進(jìn)入大學(xué)該如何規劃自己未來(lái)的職業(yè)
現在大學(xué)生的就業(yè)形勢比較嚴峻，為了四年后的出路，進(jìn)入大學(xué)該如何進(jìn)行正確的規劃，才能在畢業(yè)時(shí)有備無(wú)患?以下就是小編分享進(jìn)入大學(xué)該如何規劃自己未來(lái)的職業(yè)，我們一起來(lái)看一看吧!
1、 大學(xué)期間如何正確規劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展?
首先，規劃應該從大一或大二開(kāi)始，提前規劃會(huì )讓我們有更多的時(shí)間準備就業(yè);第二，規劃的前提是應該能夠了解自己，明確自己的目標。換句話(huà)說(shuō)，你應該知道自己要什么，自己有什么樣的基礎與特性，興趣和特長(cháng)。第三，了解職場(chǎng)。提前知道職場(chǎng)需要什么樣的人才，這樣的人才應該具備什么樣的能力。第四，具體規劃。目標確定后，要把學(xué)習與能力的提高和目標結合起來(lái)。把大目標化為無(wú)數個(gè)小目標，分階段實(shí)施，并能夠及時(shí)總結在實(shí)現目標過(guò)程中的經(jīng)驗與教訓。
2、 考研就能找到好工作嗎?
考研不是找工作的一條捷徑。職位崗位的考察與錄用是與個(gè)人的能力相對應的，學(xué)歷高并不代表能力高，所以從用人單位的角度來(lái)看，他是尋找適合具體崗位的人，而不是找一個(gè)高學(xué)歷的人充門(mén)面。學(xué)歷與工作之間并不劃等號，至于為什么考研的人越來(lái)越多(近兩年報考碩士研究生的人數已呈下降趨勢)，其實(shí)這里面有部分存在上面這種誤區的認識。另外近年來(lái)就業(yè)壓力增大，許多人對求職存在著(zhù)一種躲避的心態(tài)，同時(shí)也有部分人存在跟風(fēng)從眾的心理。這部分人并不清楚自己的.目標是什么，只能走一步算一步，是一種典型的消極心態(tài)。當然，考研是我們提升自己專(zhuān)業(yè)知識水平的一種手段。如果我們日后的工作目標與人生理想就是當一名大學(xué)老師或者做理論研究工作，考研是必要的。因為讀研究生就是為了提高我們理論研究水平。
3、 一上大學(xué)就該確定考研目標嗎?
一入學(xué)就定下考研的目標并不可取。因為考研不能作為大學(xué)學(xué)習的一個(gè)大目標。我們在還不了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)，不了解自己職業(yè)目標的情況下，就把目標定在考研上，會(huì )使我們的大學(xué)學(xué)習與生活限定在一個(gè)比較窄的框架下。本科生培養目標，不同專(zhuān)業(yè)有著(zhù)不同的培養目標。但大部分本科專(zhuān)業(yè)的培養還是基于提高大學(xué)生的基本專(zhuān)業(yè)能力與綜合素質(zhì)。這是一個(gè)打基礎的階段，基礎不僅要寬而且要厚，這樣才能有進(jìn)一步提高的可能性。如果一入學(xué)將目標定在考研上，我們會(huì )為應對考的方式、考的內容而采取比較極端的學(xué)習手段，視野必然變窄，自身綜合素質(zhì)就得不到全面的發(fā)展。因此我們建議確定考研的目標最好不要在一入學(xué)就定，至少應該在了解專(zhuān)業(yè)、了解自己的人生目標后再確定。
4、 讀的專(zhuān)業(yè)并不熱門(mén)，如何準備才能找到一份自己理想的工作?
非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)與熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生相比，可能在單位的選擇面上沒(méi)有那么廣，但這并不代表他們就不能找到好工作。用人單位的選擇最重要的一點(diǎn)就是看能力，尤其是職業(yè)能力。因此從這個(gè)角度來(lái)看，不熱門(mén)并不是找不到工作的代名詞。不過(guò)我們需要注意的是，無(wú)論是讀什么樣的專(zhuān)業(yè)，熱門(mén)也好，冷門(mén)也好，就業(yè)的機遇可能不同，但成功的機遇卻是完全相等的，因為成功還是看每個(gè)人的努力與能力。
5、 什么職業(yè)規劃?該如何進(jìn)行職業(yè)規劃?
職業(yè)規劃的通俗理解可以指對個(gè)人職業(yè)發(fā)展進(jìn)行描述的線(xiàn)路圖，他的核心目標是職業(yè)，他的手段是規劃。通過(guò)規劃，達到實(shí)現職業(yè)目標的最終目的。職業(yè)規劃是一門(mén)邊緣性科學(xué)，他所涉及的理論包括心理學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理學(xué)、社會(huì )學(xué)等。因此要談一個(gè)人如何進(jìn) 行職業(yè)規劃，只能大致談幾個(gè)原則與方法：首先要了解自己。了解的手段可以通過(guò)自測、性格測評、能力測評等，給自己定一個(gè)參考的方向;其次要確定自己的目標。通過(guò)了解職業(yè)、職場(chǎng)、行業(yè)以及社會(huì )需求，明確職業(yè)目標所需求的內容; 第三職業(yè)規劃的方式與實(shí)施。要結合實(shí)際條件，分步驟分階段，在總結的過(guò)程中不斷調整，切不可好高騖遠。第四要堅持。有一個(gè)合理的目標，在實(shí)施的過(guò)程中應該排除干擾，不要半途而廢，也不要心猿意馬。
6、 要注意工作經(jīng)驗的積累
現在用人單位都要求求職者具有相應的工作經(jīng)驗，但作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校以學(xué)習為主，不可能有工作經(jīng)驗啊，那就業(yè)時(shí)該怎么辦呢?現在用人單位在用人時(shí)比較看重新人的相關(guān)工作經(jīng)驗，這樣做的目的其實(shí)就是為了讓新人能夠盡快適應工作的要求，取得工作成效。但對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)要求有相關(guān)工作經(jīng)驗算是一種“苛求”，但用人單位在用人方面有著(zhù)完全的自主權，我們對于這方面的要求，大學(xué)生是不是只能消極對待了呢?其實(shí)不然，要在大學(xué)期間獲得工作經(jīng)驗也是可行的。我們建議：第一， 利用放假，到用人單位實(shí)習實(shí)踐，獲取相關(guān)工作經(jīng)驗;第二， 利用畢業(yè)實(shí)習，到用人單位獲取工作經(jīng)驗;第三， 利用勤工助學(xué)機會(huì )，獲取工作經(jīng)驗。其實(shí)大學(xué)生獲得工作經(jīng)驗的方式還有很多。但有一個(gè)原則，去單位實(shí)習或實(shí)踐時(shí)，要以提升個(gè)人能力為出發(fā)點(diǎn)，而不是以獲取報酬為出發(fā)點(diǎn)，這樣你的實(shí)習實(shí)踐才有針對性。否則以報酬為目的的實(shí)習，將會(huì )使你在單位缺乏與畢業(yè)目標崗位相接近的實(shí)際鍛煉的機會(huì )。比如用人單位的勤雜工、前臺接待、宣傳單發(fā)放員等，這類(lèi)工作如果與自己的專(zhuān)業(yè)毫不相關(guān)，實(shí)踐實(shí)習就失去了意義。所以，我們到用人單位實(shí)習實(shí)踐，一定要尋找與職業(yè)目標相關(guān)的崗位實(shí)習，否則就會(huì )費力不討好。
7、 當學(xué)生干部有利于求職嗎?
當學(xué)生干部有利于求職是基于用人單位對于某些職業(yè)的崗位要求，比如要求交流能力強、有管理和協(xié)調能力要求的崗位。而這些能力，學(xué)生干部在任職的過(guò)程中或多或少地會(huì )得到一些鍛煉。同時(shí)，學(xué)生干部在心理素質(zhì)上會(huì )有一定的優(yōu)勢，他們同時(shí)也表現得比一般同學(xué)更加自信。因此，學(xué)生干部受歡迎也就非常自然了。但我們也要看到，這些能力是基于某些崗位的性質(zhì)要求而決定的，而某些崗位則不會(huì )有這種要求，因此不能一概而論�，F在由于大學(xué)學(xué)生干部存在輪流當的現狀，同時(shí)學(xué)生干部在某些方面的不足，比如人際關(guān)系處理差、好高騖遠、不踏實(shí)等不足，也讓用人單位在招聘時(shí)會(huì )更加慎重。對于在校生而言，如果有機會(huì )能夠在這個(gè)舞臺上鍛煉，對于自己的成長(cháng)也是有益的。但要隨時(shí)注意不要滋長(cháng)其他不良作風(fēng)。
8、 目前用人單位并不怎么看中專(zhuān)業(yè)成績(jì)，難道學(xué)習真的無(wú)用了嗎?
這其實(shí)是一種誤解，用人單位對于專(zhuān)業(yè)成績(jì)依然很看重。對于用人單位來(lái)講，了解一位學(xué)生的能力如何，他能夠獲得最直接的資料就是學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)單。如果一個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)非常差，那么用人單位在選擇時(shí)就會(huì )非常慎重。如果他們看重這個(gè)學(xué)生，那么就會(huì )花更多的力氣來(lái)考察他們所需要的能力。從這一點(diǎn)上，我們不妨可以聽(tīng)聽(tīng)一位人力資源經(jīng)理的話(huà)，他說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生連專(zhuān)業(yè)知識都學(xué)不好，那說(shuō)明他的學(xué)習能力有問(wèn)題;如果他是因為過(guò)多的參加社團活動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐，這又說(shuō)明他并不會(huì )合理安排時(shí)間;學(xué)習能力有問(wèn)題的人、不會(huì )管理時(shí)間的人，我們都會(huì )很慎重。9、 怎么才能知道以后適合做什么呢
要想知道自己能夠適合做什么，一方面需要深入地了解自己，清楚自己的性格特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)與劣勢。另一方面得清楚自己有什么樣的資源，學(xué)校的品牌、專(zhuān)業(yè)知識、社會(huì )資源等。找出自己的興趣點(diǎn)，把這幾方面結合起來(lái)考慮，你就會(huì )發(fā)現，自己是希望往哪一方面發(fā)展的。定好計劃后，找幾個(gè)與自己熟悉的人，比如老師或者同學(xué)、父母、親威等，讓他們分析自己應該往哪方面走。這幾方面分析結合起來(lái)，基本上就能夠了解自己的發(fā)展方向。
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