實(shí)用的大學(xué)生職業(yè)規劃模板匯編四篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將會(huì )有新的際遇，我想是時(shí)候好好地做一份職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)規劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
當一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè)，她就是選擇了奉獻，她的職業(yè)生涯就意味著(zhù)奮進(jìn)。
當一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標， 她也就樹(shù)立了遠大的理想。
當一個(gè)人確定了人生的理想，她也就確定了航行的方向，她對理想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。
1、職業(yè)規劃之自我分析
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語(yǔ)文教學(xué)，并擔當班主任工作，有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平，曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué)，能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教，有愛(ài)心，對學(xué)生友好、親切，有耐心。愛(ài)崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，不計較個(gè)人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學(xué)，有一定的修養和內涵。
2、定職業(yè)目標：
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干，樹(shù)立個(gè)人品牌，最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。
3、規劃、發(fā)展階段：
近期目標：
一年內成為學(xué)生喜歡的教師。
兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、具體措施：
加強學(xué)習，提高素養。
每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū)，來(lái)提高自己的教育理論水平，適應教育形式的發(fā)展。
反思自己的教育教學(xué)，寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
堅持聽(tīng)課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì )，提高自己的教科研能力。
多媒體在教學(xué)中的應用，豐富教育教學(xué)形式，以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。
通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界，掌握學(xué)生的認知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔研究課，虛心學(xué) 習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
加強實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課，以盡快提高教學(xué)水平。
結合我班的孩子的特點(diǎn)，對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
每周進(jìn)行總結及深刻的反思�？偨Y經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。
針對我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn)，實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
發(fā)揮特長(cháng)，樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
作為中文專(zhuān)業(yè)的教師，培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養。利用自身優(yōu)勢，加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中發(fā)展，在追求中超越。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
在現代社會(huì )中，有一個(gè)永恒的話(huà)題，那就是人才競爭，必須認清自身的實(shí)力，還要不斷的學(xué)習、改正、充實(shí)、完善自己。為未來(lái)擬定一個(gè)方向，并朝著(zhù)這方向勇往直前。有了目標，才有奮斗的動(dòng)力。
二、自我認知：
1、優(yōu)勢：專(zhuān)業(yè)的技術(shù)強勁，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。就業(yè)高。這個(gè)專(zhuān)業(yè)人手不夠。
2、劣勢：對其他非專(zhuān)業(yè)知識的掌握較少。
3、機遇：國家政策開(kāi)放，透明。進(jìn)出口簡(jiǎn)單。
4、挑戰：專(zhuān)科生會(huì )受到高學(xué)歷的影響，有的不招收專(zhuān)科生
三、職業(yè)認知：
1、家庭環(huán)境
慢慢地長(cháng)大后，認識到應該改變自己，適應這個(gè)社會(huì )，不能一直依靠著(zhù)父母。而且和睦的`家庭，使我在外闖蕩具有了動(dòng)力。
2、專(zhuān)業(yè)前景
�、龠m于發(fā)展水產(chǎn)養殖許多水域未被開(kāi)發(fā)利用。
�、陴B殖種類(lèi)的迅速傳播，提高了產(chǎn)量。
�、巯冗M(jìn)養殖技術(shù)應用極大地豐富了養殖種類(lèi)。
�、苋斯し敝忱碚摰膽脼槠涔⿷罅棵绶N。
�、莞呙芏攘魉B魚(yú)、混養、綜合養魚(yú)等技術(shù)的出現為養殖空間的擴大提供了可能。
四、職業(yè)目標：
1、近期目標
大一：通過(guò)英語(yǔ)B級和計算機一級。
暑假：找公司對自己的專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )。
大二：上學(xué)期打好專(zhuān)業(yè)知識(考慮升本)，下學(xué)期出去實(shí)習，磨練。
大三：畢業(yè)論文。
2、中期目標
在獐子島一邊工作一邊深入學(xué)習，努力做好自己的分內的工作，培養自己的實(shí)踐能力，了解工作的最新動(dòng)態(tài)，時(shí)刻讓自己處在工作的最前沿。
3、長(cháng)期目標
經(jīng)過(guò)幾年的工作，積累了一定的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗還有腰包，帶著(zhù)我的技術(shù)回我的老家，開(kāi)始我人生的新的起點(diǎn)。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
近年來(lái)就業(yè)形勢嚴峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì )需要的專(zhuān)業(yè)。因為這樣不僅在大學(xué)學(xué)習時(shí)得心應手，將來(lái)工作更是水到渠成。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇與未來(lái)職業(yè)以及長(cháng)遠的人生規劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇，就是人生規劃的第一步！
然而，據向陽(yáng)生涯對上海10所大學(xué)360名在校生的調查顯示，有高達73.5%的學(xué)生對自己所選專(zhuān)業(yè)表示后悔；此外，在對100個(gè)工作年限不超過(guò)3年的個(gè)人咨詢(xún)案例統計分析后發(fā)現,其中有80%的人或多或少是由于大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的失誤導致職業(yè)定位不清或發(fā)展瓶頸。那究竟該如何正確選擇專(zhuān)業(yè)呢？
專(zhuān)業(yè)選擇三大誤區
1、缺乏了解。不僅對自己的不了解，還有對專(zhuān)業(yè)不了解，從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)表面去理解其涵義，覺(jué)得自己很喜歡，而真正進(jìn)入大學(xué)之后卻發(fā)現，所學(xué)的東西與自己的想象相差甚遠。曾就有個(gè)上海交大生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的案例，咨詢(xún)者很著(zhù)迷于中國的命相學(xué)，也想以后從事這方面的研究，在報考生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)之前一直以為應該是學(xué)習像易經(jīng)、命理之類(lèi)的東西,沒(méi)想到真正開(kāi)設的課程卻是有關(guān)人體、基因、解剖方面的,為此非常失望。由于前期對專(zhuān)業(yè)的不了解，從而導致自己進(jìn)入了一個(gè)不喜歡的領(lǐng)域。試想，大學(xué)剛剛接觸專(zhuān)業(yè)就了無(wú)興趣，如何能夠把它學(xué)好？又如何能喜歡與之相關(guān)的工作？如何能夠在未來(lái)把工作做好？
2、惟命是從。聽(tīng)從家長(cháng)的安排，家長(cháng)由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認為好的專(zhuān)業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛(ài)好。向陽(yáng)生涯在調查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說(shuō)，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時(shí)因為她舅舅是浙江某金融機構的高管，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專(zhuān)業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山。最后，律師只能成為她心目中縈繞的夢(mèng)想。
3、跟風(fēng)現象。在高考填專(zhuān)業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現象占有相當大一部分比例，這幾年哪個(gè)專(zhuān)業(yè)吃香，報考的人數就呈直線(xiàn)增加，不管是父母還是自己的選擇，都沒(méi)有考慮適不適合自己，四年大學(xué)讀完后的市場(chǎng)前景會(huì )怎樣？單就前幾年非�；鸬呢攧�(wù)專(zhuān)業(yè)，現在已是趨于平靜，但就業(yè)市場(chǎng)上仍是供大于求。
如何避免盲目選擇
針對專(zhuān)業(yè)選擇失敗的眾多案例，CCDM中國職業(yè)規劃師認證培訓中心指出，要避免在專(zhuān)業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長(cháng)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深入了解�？梢缘卿浵嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解一下專(zhuān)業(yè)培養的方向，開(kāi)設的主要課程內容，以及畢業(yè)生的大概去向。這樣就對自己要選擇的專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)大概的認識。然后確認一下這些課程是不是自己感興趣的，對于未來(lái)可能從事的工作是不是同樣有熱情。如果覺(jué)得沒(méi)興趣，千萬(wàn)別勉強自己，畢竟興趣才是學(xué)習的動(dòng)力，如果興趣不復存在，大學(xué)四年將過(guò)得很有壓力。
2、高考生對于家長(cháng)的建議既不要輕言不顧，也不要盲目聽(tīng)從，要有取舍地全面把握。家長(cháng)是站在一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的角度，給一個(gè)“現代人”自己的建議，不可避免地常與孩子想法產(chǎn)生沖突，但是，要明確，最終面對大學(xué)四年的，還是考生自己。因此，考生要深入想一下，什么是自己想要的，如果聽(tīng)從父母的建議，自己是不是能夠按照父母設計的路線(xiàn)一直走下去呢？
考生可以與通過(guò)與家長(cháng)的溝通，取得家長(cháng)的理解，當然，考慮到自己的閱歷尚淺，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長(cháng)的建議。最重要的是，無(wú)論你最后是堅持了自己的意見(jiàn)，還是“屈從”了父母的想法，都要先讓自己愛(ài)上未來(lái)相伴四年的專(zhuān)業(yè)，才能“心甘情愿”地努力下去。李同學(xué)家境富庶，父母獨自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，所以特別希望兒子能夠學(xué)習管理方面的專(zhuān)業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內向文靜，喜歡擺弄些機器小玩意兒，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少，對父母也一直有抵觸情緒。期間職業(yè)規劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉到軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰杯”科技競賽他設計的身份證識別系統獲一等獎。當然，類(lèi)似的例子不勝枚舉。
3、跟風(fēng)是最不明智的。如果是在沒(méi)有考慮自己興趣的情況下跟隨大流，一旦“大勢已去”，很容易被大流摒棄而落下�！爱敃r(shí)”的風(fēng)潮只能說(shuō)明“當時(shí)”的現實(shí)狀況，這是由于“當時(shí)”的社會(huì )情形造成的，而你面對的是未來(lái)，你就要帶著(zhù)一個(gè)發(fā)展的目光去分析：這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是自己興趣所在呢；這個(gè)專(zhuān)業(yè)是不是適合自己呢；按如此情形膨脹下去，會(huì )不會(huì )出現飽和現象呢；自己可不可以另辟蹊徑，globrand.com找到一個(gè)隨社會(huì )情形發(fā)展而踴躍而出的“黑馬”型專(zhuān)業(yè)呢……
職業(yè)規劃從專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始
今年高考填報志愿已經(jīng)開(kāi)始，考生和家長(cháng)要科學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)，職業(yè)定位和規劃是根本。如何把職業(yè)定位和規劃的意識運用到專(zhuān)業(yè)選擇上，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規劃師洪向陽(yáng)建議：
首先是要有明確的目標。根據個(gè)人興趣選擇合適的方向，如果將來(lái)希望留學(xué)，或者做研究型人才，選擇基礎學(xué)科更合適一些�？忌鷳搶ψ约河幸粋�(gè)職業(yè)規劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規劃不一樣，選擇的專(zhuān)業(yè)就不同。
其次，選報熱門(mén)不忽視冷門(mén)。報考時(shí)要注意“冷”“熱”結合，集中選擇幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門(mén)而且個(gè)人又比較感興趣的專(zhuān)業(yè)。
第三，要結合個(gè)人的學(xué)習情況來(lái)選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的分數線(xiàn)一般都較高，如果學(xué)習成績(jì)不太突出，最好避“熱”就“冷”。
最后，很重要的一點(diǎn)是要充分了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的行情。由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)有時(shí)效性，并非所有的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)都會(huì )一直吃香，考生在報考前應了解該專(zhuān)業(yè)目前的情況及就業(yè)形勢，
當然，進(jìn)入大學(xué)后也要認真思考設計自己大學(xué)階段的生涯規劃，針對社會(huì )環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補充，加強自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與社會(huì )需求發(fā)展、自身潛力和將來(lái)職業(yè)發(fā)展共頻共振。專(zhuān)業(yè)選擇還要注意機變性，所謂機變性，就是一旦在確定了一個(gè)你認為正確的專(zhuān)業(yè)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，當發(fā)現這個(gè)專(zhuān)業(yè)與初衷違背時(shí)，可以憑借自己的適當的爭取和努力進(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專(zhuān)業(yè)等。
專(zhuān)業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，更是決定未來(lái)四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問(wèn)題。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專(zhuān)業(yè)供應商，向陽(yáng)生涯希望所有高考考生及其家長(cháng)慎重對待專(zhuān)業(yè)選擇，必要時(shí)不妨請專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規劃人士出謀劃策，要知道，良好的開(kāi)端是成功的一半！
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
進(jìn)入9、10月份，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生該為即將到來(lái)的就業(yè)招聘高峰做準備了。對于90后的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生，人才市場(chǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)家指出，就業(yè)應聘前要做好三項準備，即整合梳理所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備。
隨著(zhù)大學(xué)生和研究生教育規模的擴大，對于許多大學(xué)生和研究生來(lái)講，只要一踏入就業(yè)招聘季，就不得不面對許多現實(shí)難題，如何找到一個(gè)好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。
大學(xué)生職業(yè)培訓和規劃指導專(zhuān)家、資深人力資源專(zhuān)家方堯說(shuō)：“當下，每一個(gè)企業(yè)都想招聘一個(gè)職業(yè)人，而不只是一名大學(xué)生。但是對于現在這些從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校園的大學(xué)生們而言，在短時(shí)間內根本不可能弄明白企業(yè)校園招聘的流程和細節，造成了很多大學(xué)生甚至是研究生非常擔心自己找不到好工作�！�
方堯表示，根據往年的經(jīng)驗，校園招聘高峰到來(lái)前的9月和10月非常關(guān)鍵，畢業(yè)生需要做的整合梳理所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備這三件事，最好在這兩個(gè)月內完成，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間段，使自己準備好從學(xué)生到職業(yè)人的轉變。
“具體來(lái)講，除了整合知識這件事需要自己完成外，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生還需要進(jìn)行個(gè)人戰略的規劃、進(jìn)行行業(yè)與職業(yè)調研，然后鎖定自己的職業(yè)目標�！狈綀蛘f(shuō)。
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