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職業(yè)規劃盤(pán)點(diǎn)
如果用一句話(huà)來(lái)概括2007年高校 職業(yè)規劃 教育，那就是“我要一步一步往上爬”。這只“蝸牛”雖欲走得更快一些，但先天有限力道有限根基不足，卻又擔負層層重責。不管如何，2007年高校守在“ 職業(yè)規劃 教育”這扇門(mén)戶(hù)的同仁和社會(huì )各界，或繼往或開(kāi)來(lái)，個(gè)中不乏亮色。
新生教育：莫道君行早
有媒體盤(pán)點(diǎn)“2006中國 職業(yè)規劃 事件”時(shí)把“北大新生報到第一課——職業(yè)規劃”排在第一，事實(shí)上近些年對新生開(kāi)展職業(yè)教育在高校里稀疏平常，就開(kāi)展難度而言，新生教育和今天盤(pán)點(diǎn)的其他項目相比可以說(shuō)“一蹴而就”�？梢哉f(shuō)新生職業(yè)規劃教育已經(jīng)在全國高校中“遍地開(kāi)花”。而形式則多種多樣，如華東師范大學(xué)通過(guò)就業(yè)中心開(kāi)展“職業(yè)教育與生涯輔導‘三步走’”，浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院“三位一體”組織學(xué)長(cháng)交流、班主任教育班會(huì )、教授勵志講座，山東大學(xué)把職業(yè)教育安排進(jìn)新生入學(xué)思想教育日程等等。
少則一場(chǎng)班會(huì )講座，多則系列活動(dòng)，對新生開(kāi)展職業(yè)規劃教育雖“易”，意義卻不“輕”，“一張白紙好描繪”，大學(xué)走好第一步就等于成功了一半。然而新生教育做好卻也不易，在“調劑專(zhuān)業(yè)”的背景下，鼓勵學(xué)生“多元化發(fā)展”還是“穩定專(zhuān)業(yè)思想”顯然是一對矛盾，總之，希望新生教育能夠多講些真話(huà)，少灌些迷湯。
學(xué)生活動(dòng)：滿(mǎn)園春色關(guān)不住
校方的職業(yè)規劃教育在緩步推進(jìn)，但一些關(guān)心自身發(fā)展的學(xué)生早行動(dòng)起來(lái)“自救”和“救人”。2006年重慶大學(xué)成立“全市高校第一個(gè)以職業(yè)規劃為發(fā)展主旨的社團”，換作今天，如果哪家大學(xué)還沒(méi)有相關(guān)的學(xué)生組織恐怕要被冠以“全市最后一個(gè)沒(méi)有以職業(yè)規劃為發(fā)展主旨的社團的高校”。在此之前已經(jīng)有相關(guān)組織獲得“全國優(yōu)秀學(xué)生社團”稱(chēng)號，而浙江大學(xué)擁有與職業(yè)發(fā)展、就業(yè)指導相關(guān)的社團達四個(gè)。
學(xué)生活動(dòng)七種武器：
隨著(zhù)企業(yè)公關(guān)意識的加強，有多個(gè)媒體、企業(yè)或者社會(huì )團體與各高校(社團)聯(lián)合舉辦的“巡演”有越“演”越烈的趨勢。如ACCA就業(yè)力大比拼、全國大學(xué)生職業(yè)生涯規劃巡講(職業(yè)雜志社)、廈門(mén)市舉辦“大學(xué)生就業(yè)指導巡回公益講座”等等，或者一個(gè)叫作“首屆大學(xué)生職業(yè)生涯風(fēng)云榜”的活動(dòng)，能在今冬明春再帶來(lái)一陣“暖流”。
職業(yè)規劃課程：東邊日出西邊雨
最近一年，無(wú)論是職業(yè)規劃課程還是職業(yè)指導課程都火了，起碼成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)校有關(guān)部門(mén)的“議題”。共青團南京市第十六次代表大會(huì )上有九名代表聯(lián)名提案“進(jìn)大學(xué)門(mén)就上職業(yè)規劃課”，哈爾濱日報說(shuō)“‘職業(yè)規劃課’出現在哈市大一學(xué)生課表中”。其實(shí)早在2003年教育部就發(fā)文件要求高校“將就業(yè)指導課作為學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，并納入日常教學(xué)”。隨后幾乎每一年教育部都把高校“開(kāi)課”作為關(guān)于就業(yè)的所有文件的“必修課”。而且，就業(yè)指導課業(yè)上升為了“職業(yè)指導課”或者“職業(yè)規劃課”。各地方教育、就業(yè)主管部門(mén)也出臺了相應文件，2007年上海市提出把職業(yè)規劃課作為“大學(xué)生新生思想教育”的重要手段。
課程開(kāi)得可謂如火如荼，各高校依自身情況便宜行事，有的開(kāi)2學(xué)分選修課“小片”，有分“職業(yè)規劃課”和“職業(yè)(就業(yè))指導課”上下集，也有部分開(kāi)成大學(xué)一二三四年級都要上的內容不同的連續劇。經(jīng)過(guò)數年積累，課程規范逐步建立，今年上海商學(xué)院的《職業(yè)發(fā)展規劃與設計》成為國家精品課程，部分省市也涌現出同類(lèi)的省市級精品課程。
專(zhuān)業(yè)人才培養：而今邁步從頭越
無(wú)論開(kāi)課、咨詢(xún)還是輔導，專(zhuān)業(yè)人才短缺緊緊地勒住了高校職業(yè)規劃教育的脖子。不少機構看到了這個(gè)“危機”，相繼推出各類(lèi)職業(yè)規劃、職業(yè)咨詢(xún)的“緊缺人才” 培訓 。2005年上海市就推出“上海市職業(yè)咨詢(xún)師” 培訓 的試點(diǎn)，至2007年末已 培訓 超過(guò)600名。而勞動(dòng)部門(mén)的“國家職業(yè)指導師”培訓更是采用省市地方“連鎖加盟”的方式在全國推行。依靠行政壟斷優(yōu)勢，教育部、勞動(dòng)部的資格認證在高校圈內全面拓開(kāi)，而“全球職業(yè)規劃師”——作為民間力量的代表2006年登陸中國，但在企業(yè)圈中更有市場(chǎng)，目前也逐步向高校進(jìn)軍。
職業(yè)咨詢(xún)師、國家職業(yè)指導師和全球職業(yè)規劃師為中國高校開(kāi)展職業(yè)規劃教育作了專(zhuān)業(yè)理論方面的“掃盲”。但更專(zhuān)業(yè)人才的培養必須依靠接受系統的(大學(xué))專(zhuān)業(yè)教育。早幾年前幾家著(zhù)名的師范大學(xué)都在心理學(xué)或者教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下開(kāi)設“職業(yè)指導方向”或者“職業(yè)咨詢(xún)方向”。2007年出現了“在職”+“專(zhuān)業(yè)”的新變化。北京師范大學(xué)獨立招收應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與輔導方向的碩士，上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心與華東師大高教所聯(lián)辦高等教育學(xué)職業(yè)指導方向的研究生，都采用了半脫產(chǎn)學(xué)習形式，招生對象都是高校就業(yè)指導工作人員或者輔導員。
隊伍專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化是高校開(kāi)展職業(yè)規劃教育的不二道路，可以說(shuō)，2007年我們才剛剛起步。而不管是何種職業(yè)資格培訓，按目前情況來(lái)看，這些培訓都只是業(yè)余中的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)中的業(yè)余。最致命的弱點(diǎn)無(wú)疑是“培訓師”從哪里來(lái)，職業(yè)規劃來(lái)到中國只有幾年，不論在學(xué)術(shù)上還是實(shí)踐上都缺乏真正的“大師”。沒(méi)有好老師，教學(xué)生什么?
所以，更長(cháng)遠的期待無(wú)疑肯定是在本土專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育或者“海龜”上。
職業(yè)規劃教材：亂花漸欲迷人眼
職業(yè)規劃類(lèi)的教材是高校職業(yè)規劃領(lǐng)域最“繁榮”的花園。 “百度一下，你就知道”。最牛氣的一套無(wú)疑是《2007職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)與學(xué)生職業(yè)規劃及就業(yè)、 創(chuàng )業(yè) 指導手冊》，從定價(jià)798元就知道它的“分量”。其實(shí)，2007年才出版的教材并不多，所以針對它的盤(pán)點(diǎn)時(shí)間上稍微放長(cháng)。歷數2005年至今出版的“教材”，就不僅有大眾化的《大學(xué)生職業(yè)指導》、《職業(yè)學(xué)習與就業(yè)指導》等，亦有針對大專(zhuān)生的《高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)與 創(chuàng )業(yè) 全程指導》、《大學(xué)生職業(yè)指導與就業(yè)指南》等，以及以專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的《醫學(xué)生職業(yè)指導教程》、《財經(jīng)院校學(xué)生職業(yè)指導教程》。 翻譯 引進(jìn)的主要有《職業(yè)指導—職業(yè)生涯規劃教程》(北京大學(xué))和《職業(yè)生涯發(fā)展與規劃》(高等教育出版社)。
依筆者的觀(guān)點(diǎn)，職業(yè)規劃類(lèi)教材整體繁榮，但出類(lèi)拔萃的不多。倒是作為》，從定價(jià)798元就知道它的“分量”。其實(shí)，2007年才出版的教材并不多，所以針對它的盤(pán)點(diǎn)時(shí)間上稍微放長(cháng)。歷數2005年至今出版的“教材”，就不僅有大眾化的《大學(xué)生職業(yè)指導》、《職業(yè)學(xué)習與就業(yè)指導》等，亦有針對大專(zhuān)生的《高職高專(zhuān)學(xué)生就業(yè)與 創(chuàng )業(yè) 全程指導》、《大學(xué)生職業(yè)指導與就業(yè)指南》等，以及以專(zhuān)業(yè)分類(lèi)的《醫學(xué)生職業(yè)指導教程》、《財經(jīng)院校學(xué)生職業(yè)指導教程》。 翻譯 引進(jìn)的主要有《職業(yè)指導—職業(yè)生涯規劃教程》(北京大學(xué))和《職業(yè)生涯發(fā)展與規劃》(高等教育出版社)�！ ∫拦P者的觀(guān)點(diǎn)，職業(yè)規劃類(lèi)教材整體繁榮，但出類(lèi)拔萃的不多。倒是作為課外讀物的徐小平的《仙人指路》，該書(shū)可說(shuō)對大學(xué)以及大學(xué)生的見(jiàn)解“入木三分”。
商業(yè)培訓：它在叢中笑
職業(yè)規劃咨詢(xún)和培訓無(wú)疑可能是繼外語(yǔ)、考研培訓之后最為火爆的領(lǐng)域了，尤其在大城市，數千元的培訓課程并不鮮見(jiàn)。今年的商業(yè)培訓和往年的不同有三處。第一主攻“求職”，但并不把“職業(yè)生涯規劃”作為獨立的服務(wù)內容，而是融合在求職培訓中;第二“高端”市場(chǎng)獨領(lǐng)風(fēng)騷，目前在北京上海等大城市，幾百元的求職培訓已經(jīng)很少見(jiàn)，多數都兩千元左右一個(gè)課程，而且主要的噱頭就是進(jìn)入500強企業(yè)或者咨詢(xún)、金融等熱門(mén)行業(yè)的成功率;第三“你方唱罷我登場(chǎng)”的熱鬧不再。雖然無(wú)數小公司看好求職培訓或者求職生涯咨詢(xún)市場(chǎng)而進(jìn)入，但大多以失敗告終，如今能夠活下來(lái)的企業(yè)大多擁有好幾年大發(fā)展歷史，摸準了大學(xué)生的胃口，樹(shù)立一定的口碑并且擁有相對成熟的運作模式。
全國高校達2000所，天南地北，一篇短短的“盤(pán)點(diǎn)”很難囊括所有，以上所述，涉及了一些“點(diǎn)”，對全“盤(pán)”大局的概括力有不逮。只好待來(lái)年吧，不管“高校職業(yè)規劃教育”自身，還是“盤(pán)點(diǎn)”，希望都能有新氣象、大篇章。
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