怎樣做好職業(yè)生涯規劃
許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過(guò)這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠，收入也與期望值有較大差距。為什么會(huì )有這樣的情況出現？上海世博人才培訓中心主任嚴裕民認為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規劃，缺少對職場(chǎng)的前瞻，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴裕民強調，大學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中就應該做好職業(yè)規劃，為將來(lái)的求職做好準備。
職業(yè)規劃要考慮的外部因素
職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng)、行為、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的有機整體。那么如何規劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問(wèn)題：
第一，冷門(mén)還是熱門(mén)�，F在有冷門(mén)職業(yè)和熱門(mén)職業(yè)，熱門(mén)職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長(cháng)，對已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(cháng)要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長(cháng)的職業(yè)。”即使一時(shí)無(wú)法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒(méi)有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩定還是不穩定。中國有句老古話(huà)：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門(mén)的職業(yè)，現在可能一點(diǎn)都不吃香。但是職業(yè)穩定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟時(shí)，所有職業(yè)都是穩定的，而現在即使是公務(wù)員，也有淘汰機制。“所謂的不穩定，不是職業(yè)的不穩定，而是企業(yè)、單位的不穩定。作為社會(huì )分工的各種職業(yè)，在社會(huì )上永遠都是需要的。”
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來(lái)便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過(guò)細、過(guò)明確，長(cháng)處就不易被發(fā)現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì )更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮。人才結構呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
東北振興、西部開(kāi)發(fā)和中部崛起，這些地區的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說(shuō)，東北的遼寧省，沈陽(yáng)、大連人才占全省總量50%，西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會(huì )從發(fā)達省市，甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀人才。
職業(yè)規劃也要結合自身因素
當然除了那些外部因素，還得結合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，W分析法：（1）Who am I？（我是誰(shuí)？）：面對自己，真實(shí)地寫(xiě)出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專(zhuān)業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動(dòng)手能力、思考能力等等。（2）What will I do？（我想做什么？）：可以從小時(shí)候會(huì )議，將自己喜歡做的事情寫(xiě)下來(lái)。（3）What can I do？（我會(huì )做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過(guò)潛能開(kāi)發(fā)能夠做的'事寫(xiě)下來(lái)。（4）What does the situational low me to do？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學(xué)校、社會(huì )關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。（5）What is the plan of my career and life？（我的職業(yè)與生活規劃是什么？）
第二，SWOT分析法：SWOT是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢：學(xué)了什么、做過(guò)什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么；機遇：現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì )最急需的職業(yè)；威脅（挑戰）：專(zhuān)業(yè)過(guò)時(shí)、同學(xué)競爭、薪酬過(guò)低。
“通過(guò)上述方法，仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規劃好自己的職業(yè)生涯。”嚴裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時(shí)調整就業(yè)思路。“還有無(wú)論學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，必須具備除了專(zhuān)業(yè)、外語(yǔ)、計算機以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運轉、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力。”
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