惠普員工職業(yè)規劃
惠普全球副總裁、中國總裁孫振耀突然宣布提前退休,稱(chēng)自己已加入“惠普提前退休計劃”，這位剛滿(mǎn)51歲的美國籍高管，毅然放棄了自大學(xué)畢業(yè)就工作了25年的惠普公司，離開(kāi)時(shí)惠普中國的業(yè)績(jì)正好。孫振耀在給公司全體員工發(fā)電子郵件中表示，自己的退休生活是有目標有計劃的，在退休之后會(huì )做三件事情。第一，回到學(xué)校繼續學(xué)習；第二，抽出更多時(shí)間陪伴家人；第三，拿到我的飛行執照。
孫振耀為什么能如此愜意，并能從容提前退休呢？從他的經(jīng)歷來(lái)看，他早就設計好自己的
職業(yè)生涯規劃。1982年，孫振耀大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入惠普臺灣公司，以普通工程師的身份開(kāi)啟了他捆綁在IT上的人生。
除了自己外，惠普公司也有自己的
員工職業(yè)規劃系統。如一種職業(yè)發(fā)展自我管理的課程，該課程主要包括兩個(gè)環(huán)節：讓參加者用各種測試工具及其它手段進(jìn)行個(gè)人特點(diǎn)的自我評估；將評估結論結合員工工作環(huán)境，制定出每位員工的發(fā)展計劃。該公司首先從哈佛ＭＢＡ課程里采擷六種工具來(lái)掌握每位員工的特點(diǎn)并作出評估。這些工具包括：
１．讓員工撰寫(xiě)自傳，以了解員工的個(gè)人背景。自傳包括接觸過(guò)的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事、以往的工作轉換及未來(lái)計劃等。
２．志趣考察。包括員工愿從事的職業(yè)、喜歡的課程、喜歡與哪種類(lèi)型的人交往。
３．價(jià)值觀(guān)研究。了解員工在理論、經(jīng)濟、審美、社會(huì )、政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀(guān)。
４．２４小時(shí)日記。要求員工記錄一個(gè)工作日和一個(gè)非工作日的活動(dòng)，以進(jìn)行側面了解。
５．與兩個(gè)重要人物面談。讓員工與朋友、配偶、同事和親屬談自己的想法，并電話(huà)錄音。
６．生活方式描述。員工用語(yǔ)言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。
對于員工的自我評估，部門(mén)經(jīng)理逐一進(jìn)行進(jìn)一步的了解，在此基礎上再總結出員工目前的任職情況。這些信息可供高層領(lǐng)導制定公司總體
人力資源規劃，確定所要求的技能。
當公司對未來(lái)需要的預測結果與某員工所定的職業(yè)發(fā)展目標相符時(shí)，部門(mén)經(jīng)理可據此幫助該員工繪制出在公司內的發(fā)展升遷路徑圖，標明每一升遷前應接受的培訓或應增加的經(jīng)歷。在實(shí)施過(guò)程中，部門(mén)經(jīng)理負責監測員工在職業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)展，并對其提供盡可能的幫助與支持。
員工和企業(yè)都要基于自己的價(jià)值觀(guān)和文化，設定共同理想和目標。企業(yè)需要員工跟上自己的發(fā)展步伐不斷進(jìn)行調整，員工希望企業(yè)能提供寬闊的發(fā)展空間，如何將企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展協(xié)調起來(lái)，這就需要一套全面的動(dòng)態(tài)式的職業(yè)規劃體系�；趯ζ髽I(yè)人才能力、價(jià)值取向的評估，對企業(yè)現狀和發(fā)展趨勢的調研，建立具有自身特色的職業(yè)發(fā)展通道模型和動(dòng)態(tài)協(xié)調體系，使企業(yè)與個(gè)人的發(fā)展目標得到統一，從而使企業(yè)更具活力，企業(yè)員工也能有個(gè)人價(jià)值的滿(mǎn)足感，早日實(shí)現退休計劃，享受美好生活.
【惠普員工職業(yè)規劃】相關(guān)文章：
惠普筆試題目08-10
惠普筆試題目分享08-06
介紹惠普公司的英譯漢口譯練習11-08
新入職員工的職業(yè)規劃11-02
如何建立員工職業(yè)規劃機制11-02
公司員工職業(yè)規劃范文02-11
惠普商學(xué)院探索企業(yè)領(lǐng)導力提升之道08-19
職業(yè)規劃職業(yè)規劃02-26