【精品】大學(xué)生職業(yè)規劃7篇
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
一、表格式
這種格式的規劃書(shū)為不完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)，常常僅寫(xiě)有最簡(jiǎn)單的目標、分段實(shí)現時(shí)間、職業(yè)機會(huì )評估和發(fā)展策略等幾個(gè)項目，有的只相當于一份完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)的計劃實(shí)施方案表。適合作為日常警示使用。
二、條列式
這種格式的規劃書(shū)具有職業(yè)生涯的主要內容，多作簡(jiǎn)單的表述，沒(méi)有詳細的材料分析和評估。文章簡(jiǎn)練，但邏輯性和說(shuō)理性不強。
三、復合式
就是表格式和條列式的綜合。
四、論文格式
一份優(yōu)秀的論文格式的職業(yè)生涯規劃書(shū)能夠對做全面、詳細的分析和簡(jiǎn)述，是最完整的職業(yè)生涯規劃書(shū)。
職業(yè)生涯規劃書(shū)是對職業(yè)生涯規劃的書(shū)面化呈現，不僅能呈現大學(xué)生的宏觀(guān)職業(yè)生涯規劃，還能對具體的學(xué)習和工作起到指導和鞭策作用。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)的基本內容主要有：
(一)扉頁(yè)：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等。
(二)職業(yè)方向及總體目標。
(三)社會(huì )環(huán)境分析結果：
包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析。
(四)組織分析結果：
包括對行業(yè)、組織制度、組織文化、領(lǐng)導人、組織運行機制、發(fā)展領(lǐng)域等的分析。
(五)自我分析：
對家庭因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果。
(六)角色及其建議：
記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議。
(七)目標定位以及目標的分解和組合：
發(fā)展策略、發(fā)展路徑。
(八)成功的標準。
(九)差距：
即自身現實(shí)狀況與要實(shí)現的目標之間的差距。
(十)縮小差距的方法及實(shí)施計劃和方案。
(十一)評估調整預測：
評估的內容、評估的時(shí)間、規劃調整的原則。
范文：職業(yè)規劃書(shū)
實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)化可持續發(fā)展，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為一名教師，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力。
一、充分認識自己的發(fā)展狀況
反思自身狀況，是為了了解自己的長(cháng)處和短處，在生涯設計中，揚長(cháng)避短，或揚長(cháng)補短。
1、自身職業(yè)現狀分析
�。�1）教學(xué)方面
�。�2）班主任方面
�。�3）教科研方面（成果列舉）
�。�4）其他任職情況
2、自身素質(zhì)特點(diǎn)反思
�。�1）知識狀況
比如，知識面寬不寬？哪些方面的知識多？哪些方面的知識少？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些知識而感困難？讀過(guò)多少書(shū)？對最新的知識動(dòng)態(tài)是否了解？
�。�2）能力狀況
哪些能力強？哪些能力弱？教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些能力而感困難？
�。�3）個(gè)性特點(diǎn)
是內向的還是外向的？獨立性強還是從眾性強？是理智型還是情感型？和學(xué)生容易相處嗎？因為缺少哪些素質(zhì)而影響和學(xué)生的關(guān)系？
總：概括一下自身的優(yōu)勢劣勢
3、成長(cháng)環(huán)境的分析
分析成長(cháng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對自己成長(cháng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標和成長(cháng)途徑。
�。�1）社會(huì )環(huán)境
我們所處的時(shí)代對自身職業(yè)和工作提出了哪些要求？提供了哪些條件？提出了哪些挑戰？帶來(lái)了哪些機遇？這樣的環(huán)境對自己的工作和發(fā)展有什么樣的影響？
�。�2）學(xué)校環(huán)境及發(fā)展機會(huì )
你所處的學(xué)校是一所什么類(lèi)型、水平的學(xué)校？這些對你的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有哪些有利條件和不利條件？對有利條件，你是否充分的利用了？對不利條件，你能否克服和避免？目前你該如何利用這些因素促進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展？
�。�3）自己的家庭環(huán)境
自己的原生家庭給自己的成長(cháng)帶來(lái)了怎樣的影響？現在的家庭對自己的工作是否支持？家庭的經(jīng)濟條件和文化氛圍對自己的工作與發(fā)展有什么樣的影響？你能否克服不利的影響？
4、成長(cháng)歷程的反思
成長(cháng)歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長(cháng)意識、發(fā)展意識，有助于了解自己已取得的成績(jì)和存在的不足，了解自己所處的成長(cháng)階段。
反思的內容可以包括：我在學(xué)校教師中的位置如何？我的成長(cháng)歷程已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段各自解決了什么問(wèn)題？有哪些成長(cháng)的經(jīng)驗？還有哪些成長(cháng)的問(wèn)題和障礙？有哪些關(guān)鍵性因素影響了自己的成長(cháng)？
自我反思的方法可以包括：教育日記；學(xué)生作業(yè)檢查；參觀(guān)考察與觀(guān)摩；成長(cháng)自傳等。
二、充分了解他人對自己的評價(jià)
從他人那里獲得自身發(fā)展狀況的評價(jià)，往往具有一定的客觀(guān)性。自我認知和他人評價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規劃。一般獲取的途徑如下：
�。�1）教學(xué)同行（教研員和區內其它同行、學(xué)校同行）評價(jià)，可采取對話(huà)形式獲��；
�。�2）年級同行評價(jià)，可采取對話(huà)形式獲��；
�。�3）學(xué)校和主管領(lǐng)導評價(jià)，可通過(guò)對話(huà)、日常會(huì )議評價(jià)、年度總結評語(yǔ)等形式獲��；
�。�4）學(xué)生評價(jià)，可采取問(wèn)卷調查表、學(xué)生座談會(huì )等形式獲取。
三、職業(yè)發(fā)展目標與行動(dòng)策略
1、我的長(cháng)期目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談）
�。�1）教育方面
成為“良好的班級管理者”：對于班級的管理，學(xué)生的輔導、補救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習效果提升等方面形成專(zhuān)長(cháng)。
�。�2）教學(xué)方面
成為“課程與教學(xué)專(zhuān)家”：教師對某一課程的發(fā)展、教材的編寫(xiě)有獨到的成就，或是對于所教學(xué)科某一章節知識點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。
�。�3）教科研方面
成為某一領(lǐng)域或項目專(zhuān)家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書(shū)法、球類(lèi)等。
�。�4）其他方面
在人際交往、其他任職方面是否有專(zhuān)長(cháng)或發(fā)展機會(huì )？、
2、我的三年目標（可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置角度談）
�。�1）教育方面（可以有一些量化的目標）
�。�2）教學(xué)方面（可以有一些量化的目標）
�。�3）教科研方面（可以有一些量化的目標）
�。�4）其他方面（在人際交往、其他任職方面是否有發(fā)展目標？）
3、具體措施（打算通過(guò)什么途徑，什么培訓達成目標，應具有可操作性）
結束語(yǔ)
良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進(jìn)教師的可持續發(fā)展和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，終極目標在樹(shù)立教師的專(zhuān)業(yè)地位與職業(yè)形象。從社會(huì )的角色期望而言，教師身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動(dòng)并快樂(lè )地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習具有效率。每個(gè)教師都需進(jìn)行生涯規劃，這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領(lǐng)航員，真正為學(xué)生和自己的生命負責！
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
畢業(yè)越來(lái)越近，面對史上最難就業(yè)年，很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作，但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中。應對畢業(yè)季，高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道，降低自己的就業(yè)門(mén)檻之外，專(zhuān)家也提醒，面對如今嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生在校期間做好職業(yè)規劃對于畢業(yè)找工作尤為重要。
懷揣著(zhù)夢(mèng)想做事
今年22歲的孫同學(xué)是四川大學(xué)金融工程專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生，目前就職于西安一家很不錯的信托公司，年薪幾十萬(wàn)。提及找工作，孫同學(xué)并沒(méi)有覺(jué)得有什么困難，他認為自己一直是按照自己的規劃在尋找人生的方向，對于目前這個(gè)讓很多畢業(yè)生羨慕的工作，孫同學(xué)認為這只是一個(gè)水到渠成的結果。
他告訴記者，大一入學(xué)他就積極投身于學(xué)生會(huì )，參加各種比賽，比如挑戰杯商業(yè)策劃大賽等，充實(shí)自己的能力，拓展自己的社交圈。大二大三，孫同學(xué)將自己的主要精力放在了實(shí)現個(gè)人的興趣愛(ài)好上。他說(shuō)道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易，將這種興趣愛(ài)好得到最大的發(fā)展也是我的人生規劃的一部分�！庇谑�，他和朋友組隊騎車(chē)去上海參加了世博會(huì )，去西藏、貢嘎山、牛背山露營(yíng)。
大四期間，他不停的參加各種社會(huì )實(shí)踐，并找到了自己的職業(yè)落腳點(diǎn)，他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人。雖然現在的工作強度很大，有時(shí)也難免會(huì )覺(jué)得辛苦，但他覺(jué)得年輕，應該做一些有挑戰性的工作，這樣的人生才有意義�！案螞r，懷揣著(zhù)夢(mèng)想做事，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說(shuō)道。
畢業(yè)回老家是唯一出路
相比孫同學(xué)而言，同樣是四川大學(xué)20xx年畢業(yè)的劉同學(xué)，他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學(xué)家住重慶，今年23歲，就讀于川大國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)。剛進(jìn)大學(xué)的他，一直認為畢業(yè)離自己還太遠，于是，一有時(shí)間就看小說(shuō)，不去上課，一天24小時(shí)，差不多有18個(gè)小時(shí)都在看小說(shuō)，這樣的生活持續了四年。
由于經(jīng)常性的缺課，導致他臨近畢業(yè)都還有一門(mén)考試沒(méi)過(guò)，對于是否能夠如期畢業(yè)，劉同學(xué)顯得有些擔憂(yōu)。3、4月份，很多的同學(xué)開(kāi)始奔赴各種招聘會(huì )，而他因為擔心自己可能拿不了畢業(yè)證，又害怕沒(méi)有企業(yè)能夠看中自己，于是就干脆放棄了找工作，繼續沉迷于看小說(shuō)，以消極逃避的方式來(lái)面對畢業(yè)現實(shí)。
6月份，班上的很多同學(xué)都已經(jīng)確定了自己的工作，劉同學(xué)顯得有點(diǎn)著(zhù)急，于是抱著(zhù)一種試一試的心態(tài)，毫無(wú)準備的他胡亂的投了幾份簡(jiǎn)歷，目前還沒(méi)有回音，他的工作也遲遲沒(méi)有著(zhù)落。對于自己目前的狀況，劉同學(xué)很后悔當初沒(méi)有珍惜好自己的大學(xué)時(shí)光，沒(méi)有提前為自己的就業(yè)做準備，“如果畢業(yè)之后還是沒(méi)有找到工作，那就只有回老家了，我現在最大的希望就是能夠順利畢業(yè)�！眲⑼瑢W(xué)無(wú)奈地說(shuō)道。
點(diǎn)評
“當代大學(xué)生一定要轉變觀(guān)念，要學(xué)會(huì )自我學(xué)習、自我管理、自我約束，要思考社會(huì )需要什么人才和自己的求職目標是什么，提前做好職業(yè)規劃尤為重要�！彼拇◣煼洞髮W(xué)招生就業(yè)處副處長(cháng)莊開(kāi)明說(shuō)道。據介紹，很多的大學(xué)從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始，就開(kāi)設了一些職業(yè)規劃課程和講座，但是很多的學(xué)生不積極主動(dòng)配合學(xué)校的教學(xué)模式，在進(jìn)入大學(xué)之后，對學(xué)習就變得很松懈、不重視。
同時(shí)，很多的大學(xué)生對于職業(yè)規劃的認識很表面，不夠透徹，總覺(jué)得才進(jìn)入大學(xué)，就業(yè)找工作離自己都還太遠，不去規劃自己的就業(yè)方向和求職目標。作為大學(xué)生，一定要轉變對于職業(yè)規劃觀(guān)念的認識，充分利用在校時(shí)間完成好學(xué)業(yè)目標，同時(shí)不斷提升各方面的職業(yè)能力，盡早的為就業(yè)做準備。
此外，莊開(kāi)明強調，作為家長(cháng)也應該對社會(huì )有一個(gè)正確而全面的認識，從而對孩子進(jìn)行正確的引導，增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動(dòng)設計自己的職業(yè)規劃，而不要強加太多家長(cháng)的愿望于孩子的就業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
對有些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外，就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂泊，承載的是惶恐與失落;而對另一些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外卻如同貨輪穿梭于海洋，承載的是自己的目標與方向。王輝耀就屬于那種揚帆奮進(jìn)者，因為他的留學(xué)生涯與職業(yè)規劃緊密相連。
第一步：找準一個(gè)好的發(fā)揮點(diǎn)
“人生的路很長(cháng)，但緊要處只有幾步�！蓖踺x耀第一步關(guān)鍵的選擇是赴加拿大讀mba。他說(shuō)：“我覺(jué)得要在有限的一生做比較有意義的事，就要給自己尋找一個(gè)比較好的發(fā)揮點(diǎn)。我學(xué)的是英美文學(xué)專(zhuān)業(yè)，分到國家經(jīng)貿部。當時(shí)是80年代，國家正處于改革開(kāi)放一片生機勃勃的時(shí)期，我感到要參與，光有文學(xué)知識是不夠的，要走出去，要參與到國際經(jīng)貿活動(dòng)中去。就這樣，我去了加拿大，讀了mba，這對我是一個(gè)很好的準備�！�
對出國留學(xué)前的規劃，王輝耀要說(shuō)的是，如果你選擇出國讀管理類(lèi)課程，一定要注意在國內積累相關(guān)經(jīng)驗，尋找工作機會(huì )的時(shí)候，要盡量選擇那些與經(jīng)濟或商務(wù)等領(lǐng)域有關(guān)的、能夠寫(xiě)上履歷的工作，否則可能你當時(shí)收入不錯，但你的工作并不足以為你進(jìn)行足夠的能力鍛煉，而且這份工作經(jīng)歷將來(lái)國外的商學(xué)院也不會(huì )看重的。他在外經(jīng)貿部三年的工作經(jīng)歷，也使他在國外的學(xué)習及工作實(shí)踐中如魚(yú)得水。
在留學(xué)期間，王輝耀有三個(gè)“不一樣”：第一，只用一年時(shí)間就拿下了mba學(xué)位，因為“一定要在一定階段攻克一個(gè)目標，才有機會(huì )追蹤下一個(gè)主攻方向”;第二，沒(méi)刷過(guò)一天盤(pán)子，因為“你總不能在簡(jiǎn)歷上填成功地刷了幾千只盤(pán)子，送了幾千封信”;第三，用了整整一年時(shí)間研究找工作，因為“找工作本身就是一個(gè)培訓的過(guò)程，是你練習捕捉機會(huì )的過(guò)程�！边@樣，他假期在加拿大帝國商業(yè)銀行的工作經(jīng)歷、在日本生產(chǎn)精工表的公司給經(jīng)理做培訓的經(jīng)歷，都在簡(jiǎn)歷里記上漂亮的一筆，對他以后找工作是很大的幫助。
讀完書(shū)以后，他順利地進(jìn)入蒙特利爾一家大型工程咨詢(xún)公司，第一年做亞洲的市場(chǎng)經(jīng)理，第二年成為亞洲市場(chǎng)的高級經(jīng)理。
第二步：成為魁北克政府第一個(gè)華人外交官
王輝耀先生第二步關(guān)鍵選擇是，成為魁北克政府駐香港暨中國首席商務(wù)經(jīng)濟參贊，這是魁北克省第一次任命華人擔任這一職務(wù)。
90年代初，魁北克政府在香港設立了一個(gè)獨立的商務(wù)機構，要招聘一個(gè)負責商務(wù)處的首席商務(wù)參贊，他們登了廣告，王輝耀決定去試一試。因為他有在中國工作的經(jīng)驗，也有在亞洲和北美大公司做管理人員的經(jīng)驗，懂兩地的語(yǔ)言，熟悉文化背景。當時(shí)這個(gè)過(guò)程非常不容易，過(guò)五關(guān)斬六將，面試、筆試，假設各種各樣的問(wèn)題，讓你提出有效的方案，怎樣去管理這么一個(gè)代表處。這樣，在眾多的競聘者中，王輝耀，一位來(lái)自中國大陸的年輕人，以?xún)?yōu)秀的表現脫穎而出，這在當地，尤其在華人圈里引起了震動(dòng)。他給大家帶來(lái)了一個(gè)最重要的啟示，就是介入國外主流社會(huì )的一股闖勁。
王輝耀說(shuō)：“在今天這個(gè)提倡全球化的時(shí)代里，要想改變自己的前途，就必須敢于介入，敢于發(fā)揮，必須關(guān)心你周?chē)氖�，包括它的政府，還有各方面的運作。如果能夠參與到它的政府工作中，推動(dòng)與中國、與亞洲的這種貿易和經(jīng)濟交往，無(wú)疑會(huì )提高中國和亞洲在加拿大的分量，也有利于更多的華人參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢�！�
在他任職期間，魁北克和中國內地的貿易增長(cháng)了一倍，在香港的貿易增長(cháng)了兩倍。
第三步：成為奔走于大西洋兩岸的企業(yè)家
王輝耀第三步重要選擇是，擔任加拿大亞加國際集團總裁，為祖國的三峽工程作出突出貢獻。
幾年前，三峽工程在國際上有很大爭議，許多西方國家拒絕提供貸款，也拒絕投資，由于王輝耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投資。三峽開(kāi)工后，王先生負責一個(gè)工程咨詢(xún)公司，第一家介入到三峽項目中，做了3000萬(wàn)美元加拿大政府貸款的三峽工程管理系統和其他好幾個(gè)與三峽有關(guān)的項目。
就這樣，出生于四川成都的王輝耀，經(jīng)歷了漫長(cháng)的求學(xué)之路，從北美到香港，然后又回到內地，最終回到了家鄉附近的三峽，通過(guò)自己的方式為祖國服務(wù)。他說(shuō)，“如果能把自己的未來(lái)成長(cháng)與祖國的發(fā)展結合起來(lái)，是一個(gè)人職業(yè)生涯中最美妙的一件事�！�
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
進(jìn)入9、10月份，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生該為即將到來(lái)的就業(yè)招聘高峰做準備了。對于90后的20xx屆大學(xué)畢業(yè)生，人才市場(chǎng)職業(yè)規劃專(zhuān)家指出，就業(yè)應聘前要做好三項準備，即整合梳理所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備。
隨著(zhù)大學(xué)生和研究生教育規模的擴大，對于許多大學(xué)生和研究生來(lái)講，只要一踏入就業(yè)招聘季，就不得不面對許多現實(shí)難題，如何找到一個(gè)好工作是其中最為讓人頭疼的一件事。
大學(xué)生職業(yè)培訓和規劃指導專(zhuān)家、資深人力資源專(zhuān)家方堯說(shuō)：“當下，每一個(gè)企業(yè)都想招聘一個(gè)職業(yè)人，而不只是一名大學(xué)生。但是對于現在這些從來(lái)沒(méi)有走出過(guò)校園的大學(xué)生們而言，在短時(shí)間內根本不可能弄明白企業(yè)校園招聘的流程和細節，造成了很多大學(xué)生甚至是研究生非常擔心自己找不到好工作�！�
方堯表示，根據往年的經(jīng)驗，校園招聘高峰到來(lái)前的9月和10月非常關(guān)鍵，畢業(yè)生需要做的整合梳理所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識、確定今后從事行業(yè)和準備各項應聘裝備這三件事，最好在這兩個(gè)月內完成，一定要好好把握這個(gè)時(shí)間段，使自己準備好從學(xué)生到職業(yè)人的轉變。
“具體來(lái)講，除了整合知識這件事需要自己完成外，20xx屆大學(xué)畢業(yè)生還需要進(jìn)行個(gè)人戰略的規劃、進(jìn)行行業(yè)與職業(yè)調研，然后鎖定自己的職業(yè)目標�！狈綀蛘f(shuō)。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
一、自我分析：
1.職業(yè)興趣: 常常對自然現象和規律感興趣,喜歡同觀(guān)念不同的人或事物打交道;喜歡抽象思維,對分析,推理,實(shí)驗感興趣,喜歡獨立地進(jìn)行創(chuàng )造性工作。
2.職業(yè)技能： 喜歡親自動(dòng)手，抽象思維能力強，求知欲強，肯動(dòng)腦，善思考;有較的創(chuàng )新精神，而不愿循規蹈矩。
3.個(gè)人性格： 喜愛(ài)尋求思想、關(guān)系、物質(zhì)等之間的意義和聯(lián)系。有責任心，穩重、踏實(shí)、細致、有耐心。堅持自己的價(jià)值觀(guān)。對于怎樣更好的服務(wù)大眾有清晰的遠景。在對于目標的實(shí)現過(guò)程中有計劃而且果斷堅定。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：不斷進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、動(dòng)腦思考、學(xué)習和探索新事物，解決新問(wèn)題充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾。
5. 自我分析及小結:通過(guò)以上比較全面的自我分析,明確了自己的興趣所在,發(fā)現了自身的性格優(yōu)缺點(diǎn),了解了自己所具備的能力,同時(shí)也初步樹(shù)立了自己的職業(yè)價(jià)值觀(guān).這是 大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的基礎,只有深刻的自我了解之后才能有計劃,有目的地為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規劃,而不至于走太多的彎路。
二、社會(huì )環(huán)境分析：
1.學(xué)校環(huán)境: 林業(yè)學(xué)有悠久的歷史,專(zhuān)業(yè)人才很多,所以就業(yè)前景很好.學(xué)校環(huán)境優(yōu)越,硬件設施基本齊全,是一個(gè)讀書(shū)學(xué)習本領(lǐng)的好地方.對我的影響:利用圖書(shū)館的藏書(shū),計 算機網(wǎng)絡(luò )設備,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,豐富自己的見(jiàn)識.同時(shí)在學(xué)習中遇到不會(huì )的問(wèn)題多向老師同學(xué)請教,充實(shí)自己在林學(xué)方面的知識。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
一、短期計劃
首先，在校期間，英語(yǔ)至少要過(guò)四級，普通話(huà)要拿二甲、計算機要過(guò)一級，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書(shū)，有可能的話(huà)通過(guò)自己不斷的努力最好拿個(gè)英語(yǔ)六級。
其次，能很好的運用知識，通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習來(lái)培養教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
再次，暑假期間，可以當家教進(jìn)行實(shí)習，這樣也可以多接累經(jīng)驗。
最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的話(huà)，就打算考研。
二、長(cháng)期計劃
在學(xué)業(yè)結束后，去外面找跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現我的目標計劃：先當小學(xué)教師，再當中學(xué)教師，一層一層往上爬。
大學(xué)生職業(yè)規劃計劃書(shū)第2頁(yè)
未來(lái)人生職業(yè)規劃：放眼未來(lái)找準位置
三、根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè)，本人特對未來(lái)五十年作初步規劃如下：
a)、20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。 b)、20xx2-20xx年，熟悉適應期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內容：
(1)學(xué)歷、知識結構：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒(méi)有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能。計算機一級、二級過(guò)關(guān)，英語(yǔ)四、六級過(guò)關(guān)、還有盡全力考取英語(yǔ)口語(yǔ)資格證書(shū)、普通話(huà)過(guò)級、開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。
(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，積極完成工作任務(wù)，加強溝通，虛心求教，保持對新鮮事物的興趣，對身邊復雜的社會(huì )以及人保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，相信遇到什么困難總會(huì )有解決的辦法，敢于堅持自我但要學(xué)會(huì )先聽(tīng)取別人意見(jiàn)。能夠堅持正義，堅持自己的原則，
(3)生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì )，還有必要的健身運動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報社會(huì )的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻血活動(dòng)等等。
c)、20xx-2059年：找到了能夠實(shí)現自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛(ài)工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì )的情感去回報祖國人民的厚愛(ài)，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛(ài)人，可愛(ài)健康充滿(mǎn)活力的孩子，一樣生活美滿(mǎn)的親人朋友。
首先，職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規劃中最重要的環(huán)節部分，它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前先要進(jìn)行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么�？赏ㄟ^(guò)自我分析，評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)。
其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當今社會(huì )競爭激烈，對于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機遇也是挑戰，同時(shí)也要打破傳統就業(yè)觀(guān)念，不在一棵樹(shù)上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規劃計劃書(shū)也要隨之調整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著(zhù)變化，這樣才能生存下來(lái)。
再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩定期、職業(yè)結束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準備，和應對方案來(lái)。
對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來(lái)講職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。
結束語(yǔ)
我的整個(gè)職業(yè)規劃計劃書(shū)固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無(wú)論事情，如果只說(shuō)不做的話(huà)，到頭來(lái)都會(huì )是空忙一場(chǎng)。什么都沒(méi)得到。但是，現實(shí)生活是變化多樣的，誰(shuí)也料不到半路會(huì )有什么絆腳石，自己擬定的規劃書(shū)必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)目標，印著(zhù)自己的理想、信念、追求、抱負;同時(shí)也對自己的.未來(lái)抱著(zhù)成功的收獲。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇7
成于此文，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè)，一份從業(yè)三年的作業(yè)，一份關(guān)于本人規劃之過(guò)去、現在、未來(lái)的答卷，希望能討到各位大師的評判和指點(diǎn)。另一目的，或許是好為人師之本性在做損，期望能給即將步入審計行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效。
一、初出茅廬，小試牛刀
回顧3年前，本人在某企業(yè)經(jīng)受近半年成本會(huì )計之枯燥后，毅然決定辭去財務(wù)工作者身份，投身于審計，初始對審計的認知是可以接觸不同的企業(yè)背景、環(huán)境及人物，可以告別枯燥的財務(wù)生活，當然對于那時(shí)的我而言，可以去各地名勝觀(guān)光旅游也是動(dòng)力之一。于是，報著(zhù)這種半對半錯的想法，20xx年4月5日，我次接觸審計實(shí)務(wù)，從業(yè)于某一線(xiàn)城市一家小型會(huì )計師事務(wù)所，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友，小所有小所之利，大所有大所之弊，不要認為非大所不去，或則小所就一定不好。筆者感觸特深之處在于，小所的業(yè)務(wù)和效率結構，能夠讓你在短時(shí)間之內就迅速明白企業(yè)總體帳務(wù)處理過(guò)程、實(shí)質(zhì)性程序操作流程框架、初步識別事務(wù)所“盈利模式”等，如果你有足夠和我一樣的幸運，能再遇見(jiàn)一名慈善的老師，我想你還可以學(xué)會(huì )如果看懂完整的財務(wù)報告。當然，我說(shuō)的這些是在事務(wù)所黃金收割期中短短的一個(gè)月中，你就能學(xué)會(huì )的，盡管如此，在小所你不可避免的會(huì )沾惹到影響你很長(cháng)時(shí)間的壞習慣。
此外，需要PS的是，我當時(shí)還只是一名大四實(shí)習生，所以那個(gè)時(shí)候，我無(wú)所顧及的選擇了一家小所。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是，在小所呆一呆(特別是在學(xué)生時(shí)代)，但時(shí)間不要太長(cháng)。
二、認識差距，厚積薄發(fā)
20xx年5月9日，幸運再次與我相約，我加入了當時(shí)的天健系之一(后在不段的合并當中更名為天健集團)�；蛟S是從雜牌軍到正規軍之后的不適應，從初步識別的事務(wù)所“盈利模式”和業(yè)務(wù)流程到進(jìn)一步了解其業(yè)務(wù)結構和煩瑣的程序流程，我開(kāi)始真真的不適應。我才開(kāi)始明白，知識比黃金貴，同時(shí)，我被審計行業(yè)的光明前景所吸引，認為審計人員的工作意義是一名維護委托人的經(jīng)濟鑒定師，也被審計經(jīng)理的專(zhuān)業(yè)精神所感染，于是堅定了我要成為一名審計人員的信念!20xx年6月10日，實(shí)習結束，我回到學(xué)校，翻開(kāi)CPA教材，開(kāi)始了理論知識的瘋狂充實(shí)。畢業(yè)后，和其他同學(xué)不一樣，我并不急于為了2-4千塊一個(gè)月工資，而將自己寶貴的“低廉機會(huì )成本”時(shí)間所浪費，直至20xx年9月17日的3個(gè)月時(shí)間，我一直在學(xué)�？磿�(shū)考試。有必要說(shuō)，之所以能堅持下來(lái)，是離不開(kāi)一位至今仍于我斯混在一起的兄弟，有了共同的支持和奮斗理念。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是，抓住你們寶貴的學(xué)習時(shí)間，抓住你們單純青春年華，多學(xué)習，多交朋友。若干年后你們會(huì )發(fā)現，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義。
三、制訂規劃，按部就班
20xx年，我想是大家永遠忘不了的一年。這一年有5.30、這一年有6124、這一年有搞笑的中國石油、這一年有貨幣戰爭的故事，這些都是離不開(kāi)瘋狂的資本市場(chǎng)。而對于我們學(xué)財務(wù)的人而言，資本市場(chǎng)意味著(zhù)我們或許能從中博得一份資本，但前提是你要參與到資本市場(chǎng)，卻又不能從事財務(wù)工作。于是，我的規劃漸漸的在轉向投資銀行，也就是現在大家常說(shuō)的券商，可比較現實(shí)的是，對于一個(gè)僅僅有者本科文憑，卻又沒(méi)有過(guò)硬背景的我而言，要步入這個(gè)行業(yè)是極度困難的。于是我從認識的一些轉型比較成功的前輩那，發(fā)現他們職業(yè)的轉變過(guò)程是那么的迅速，而且那么的徹底，因為他們都是經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實(shí)現。于是，我竊喜!我找到了方向，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學(xué)生及依然昏昏沉沉的審計工作者們的建議是，制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)多方面溝通后成熟的規劃，身體力行的沉淀!
四、信永中和，瘋狂成長(cháng)
20xx年12月25，我接到信永中和入職通知，我現在都記得，那天我激動(dòng)的亂七八糟，我說(shuō)過(guò)我很幸運，因為我一直在感謝上帝�；蛟S，是因為我有信仰，所以上帝安排我去干審計。事實(shí)證明，信永中和是個(gè)所有在校大學(xué)生在接受基礎的審計理念洗禮之后都應該去的地方。
直至20xx年11月，在信永中和的兩年時(shí)間里，我參與的項目有3個(gè)IPO項目、4個(gè)上市公司年審。兩年的時(shí)間，七個(gè)項目，數量其實(shí)不多，但質(zhì)量讓我感觸頗深。由于我是幸運的，且勤奮好學(xué)，外加那兩年信永中和的客戶(hù)資源都以大中型上市及準上市企業(yè)為主，為此，我得到了很好的學(xué)習鍛煉機會(huì )�？傮w來(lái)說(shuō)：有如下主要總結：
1、珍惜每一次上市公司預審：客觀(guān)的講，我喜歡的是預審，因為預審會(huì )給你足夠的時(shí)間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考，而在年審階段，我們只能疲憊的機械勞動(dòng)，預審階段培養的是一個(gè)審計人員的職業(yè)判斷和風(fēng)險嗅覺(jué)能力，如果你的規劃足夠清晰，學(xué)到的會(huì )更多。此外，預審階段也是項目經(jīng)理能發(fā)現和培養審計人員的階段，因為這個(gè)階段，項目經(jīng)理大都沒(méi)有太多的工作壓力，我在信永的時(shí)候，項目經(jīng)理的工作成果往往只有審計計劃的工作文件，其中包括了解被審計單位及其環(huán)境中的五要素、未審財務(wù)報表分析(按科目及財務(wù)比率詳細分析)、審計策略備忘錄、了解內部控制的控制環(huán)境和風(fēng)險評估過(guò)程及信息系統與溝通部分等文件。這幾部分工作在長(cháng)達2個(gè)月的預審階段，對于項目經(jīng)理而言是比較簡(jiǎn)單的，所以，只要他們足夠負責，都是有時(shí)間去耐心的指導和發(fā)現有天賦的審計人員，并且將在年審階段需要完成的實(shí)質(zhì)性工作交給審計助理“演習”，而且可以盡可能的在這個(gè)階段與審計助理們大談審計理念，這樣可以有效的糾正審計人員接下來(lái)的路。
2、了解內控，帶著(zhù)自己的思路：說(shuō)到內控，也許有人要笑我了，因為，在國人看來(lái)，內控沒(méi)有任何意義，其實(shí)，如果站在目前我國的審計階段來(lái)說(shuō)，內控確實(shí)是沒(méi)有任何作用。但是，請大家帶著(zhù)發(fā)展的眼光看我接下來(lái)要說(shuō)的。首先，要承認進(jìn)步是必然的趨勢，兩權(所有權及管理權)的分離也是勢不可當的，無(wú)論是社會(huì )還是企業(yè)。故而內控的要素，控制環(huán)境在不遠的未來(lái)即可以得到較大程度有效改善。有了這個(gè)基礎，我們就要認真的去了解內控，去了解那些規范的和不規范的，雖然我們的了解并不影響終評估風(fēng)險的結果，但是我們卻應該帶著(zhù)自己的思路，因為我們學(xué)會(huì )了判斷什么是規范，什么是不規范。此外，更重要的是了解內控對于你開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作有著(zhù)巨大的作用，它能讓指引你在實(shí)質(zhì)性階段所需要收集的證據和關(guān)注的重點(diǎn)。就本人而言，了解內控所花的時(shí)間與實(shí)質(zhì)性測試時(shí)間差不多，而且經(jīng)過(guò)幾個(gè)項目之后，我甚至不需要了解就能知道某項業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點(diǎn)所在。
3、先把人做好，再把工作做好：也許，我該把這點(diǎn)放在，并且用黑體加粗，但為了不顯我的不務(wù)正業(yè)，還是藏在這的好。這句話(huà)，其實(shí)，在沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候就有老師和家長(cháng)們提起過(guò)。但是，在許多年后，直到今天我對這句話(huà)的理解都在不段的更新，而且感觸極深。簡(jiǎn)單的說(shuō)，事務(wù)所的人際關(guān)系是非常之簡(jiǎn)單的，那么你也用不著(zhù)太復雜的去用心良苦，反而你太多的用心良苦會(huì )招來(lái)大多數人的反感，這不是國企，要把握一個(gè)度。在此，我的理解是，事務(wù)所首要做人原則是“勤奮”，勤奮的人有人愿意帶，勤奮學(xué)習的人專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，勤奮的人值得人們尊重，勤奮的人靠譜。其次是在勤奮的基礎上保持“謙和”，謙虛的請教領(lǐng)導和前輩，和氣耐心的教下面的人如何工作，記住知識這個(gè)東西只是“聞道之先后，術(shù)業(yè)之專(zhuān)攻”而已，該知道的人你不教他，他也會(huì )知道，不該知道的人，即使你教他，他也不會(huì )知道。后，就是“溝通”，要相信，任何矛盾都是因為無(wú)效的溝通產(chǎn)生的，任何信息都是可以通過(guò)溝通或許，任何好感都可以通過(guò)有效的溝通建立，朋友都是來(lái)源于次溝通。溝通做不好，風(fēng)險評估就是扯淡。那么做好溝通，我歸納起來(lái)主要有，多聽(tīng)別人講話(huà)，什么時(shí)候都是等別人講完你再講，實(shí)在是談話(huà)對象說(shuō)的很過(guò)癮，那你不講了，做個(gè)好聽(tīng)眾;還有就是談話(huà)話(huà)題多往對方靠，不要談你喜歡的;接著(zhù)就是，多向領(lǐng)導請教，這樣他們會(huì )有成就感和對你的好感;如果你是領(lǐng)導，記得多夸下面的人，因為那樣他們會(huì )更有激情和對你的忠誠。
4、勤寫(xiě)工作總結：是在結束每一個(gè)項目的時(shí)候，將項目的背景、發(fā)現的問(wèn)題、你想到的應對措施和看法及你學(xué)到的和應該改善的等全部記錄下來(lái)，這種總結是不需要上交的工作。之所以這樣做，我認為是好處實(shí)在是太多了。首先，可以鍛煉你的文字表達能力和知識梳理能力。其次，也許你曾經(jīng)的某一個(gè)想法就是解決你未來(lái)的某一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。再次，加深對項目的理解，以后再次做這個(gè)項目的時(shí)候，只需要打開(kāi)工作總結，就可以迅速的恢復大腦記憶，這應該比看底稿來(lái)的快。本人甚感痛心但有幸運的是，20xx年10月碰到了一位資深項目經(jīng)理，得其指點(diǎn)，才開(kāi)始了記錄總結的過(guò)程，痛心是未有先見(jiàn)之明，幸運是為時(shí)不晚。
5、辦公軟件的學(xué)習：如果你的EXCEL和WORD運用的足夠好，那么你的成長(cháng)速度會(huì )是一般審計人員的數倍。OFFICE軟件的恰當運用能夠在某種程度上提高整個(gè)項目組的工作效率，就本人而言，在信永中和的兩年時(shí)間里能夠比較快的成長(cháng)，與我OFFICE軟件熟練運用有著(zhù)密切關(guān)系。此外，我用所知的OFFECE技巧熱心的幫助同事提供工作效率，也包括為客戶(hù)提供增值服務(wù)等，為此結交了不少好朋友，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng )造了條件。大家要知道，用知識結交朋友，成本是的，這也是在校大學(xué)生和初入行業(yè)的朋友應該深入領(lǐng)會(huì )的，盡量少搞歪門(mén)邪道，事務(wù)所5年工作經(jīng)驗以下的人員不吃那套。
6、不惜一切代價(jià)拿下CPA：由于本人天生愚鈍，CPA考試竟然讓我感覺(jué)甚為艱辛。我又是幸運的，因為在信永中和每年的7-8月業(yè)務(wù)淡季都不是很忙，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰CPA考試，并在20xx年搭上CPA舊制度的末班車(chē)，成為中國注冊會(huì )計師，考試的路讓我很疲憊，但我是幸運的。朋友所不能理解的是，從一開(kāi)始我考CPA，我的目標就不是為審計而奮斗終身，而是用我力所能及學(xué)到的理論專(zhuān)業(yè)知識和積累的實(shí)踐經(jīng)驗為我將來(lái)的前述規劃做一個(gè)充分的沉淀。審計之路沒(méi)有CPA你是肯定走不遠，但即使你有CPA，也未必能走多遠。如果你從業(yè)3年還沒(méi)有理解這話(huà)的含義，我想從業(yè)5年以上卻沒(méi)有拿下CPA資格的朋友會(huì )深有感觸的。所以，我建議初入行業(yè)的朋友，不要在乎你那“廉價(jià)的機會(huì )成本”，放眼你的未來(lái)，為了你的規劃而不惜一切代價(jià)，因為機會(huì )很多，而時(shí)間不多。
7、項目管理能力：項目管理的藝術(shù)不是體現在你能把這個(gè)項目做的多漂亮，而在于兩點(diǎn)，首要為培養了幾個(gè)成熟審計人員，從業(yè)三年來(lái)，但凡我帶過(guò)的項目組成員，在年度考核時(shí)沒(méi)有不升級的，因為只有項目組成員的工作做好了，負責人才有時(shí)間和精力去關(guān)注一些有深度的工作，也不要擔心審計助理做不好，大不了從頭再來(lái)。其次為結交了多少朋友，如果站在私人角度上，我個(gè)人覺(jué)得這是重要的，這里朋友包括同事，也包括客戶(hù)，這些朋友都是你將來(lái)的人脈，其重要性就不用多說(shuō)了。后才是工作是否達標，我自信前面兩樣做好了，工作自然就能達標。
總之，在信永的兩年，我的成長(cháng)很迅速，但后我的離開(kāi)，卻是因為“溝通”沒(méi)有做好。由于我的年輕和對自己的太過(guò)自信，在某個(gè)專(zhuān)業(yè)判斷問(wèn)題的分歧上，我得罪了所里某領(lǐng)導嫡系，所以，我只能選擇離開(kāi)。在很長(cháng)一段時(shí)間里，我都在反省自己的年輕，也許自己成長(cháng)的太過(guò)迅速，鋒芒太露的不知道低調為何物，為我的規劃付出了不小的代價(jià)。原本打算在信永中和積累3年的規劃，迫使我從新制訂一個(gè)新的、合適的計劃。
五、因禍德福，另眼看世界
在經(jīng)朋友邀請，我加入了另一名氣略小的證券所，成為了該所年輕的項目經(jīng)理，同時(shí)，估計也是該所服務(wù)時(shí)間短的項目經(jīng)理之一，因為我的規劃是在審計行業(yè)只積累3年。所以，后我的離開(kāi)也讓合伙人甚為不解。
我說(shuō)過(guò)，我是幸運的，加入該所后，我只做過(guò)6個(gè)項目，其中有四個(gè)是財務(wù)盡職調查;兩個(gè)是IPO.在信永中和的兩年，財務(wù)盡職調查項目是高級審計員及其以下員工是很難接觸到的。所以，來(lái)到該所，我從全新的角度審視著(zhù)事務(wù)所的另一個(gè)盈利模式，也是這個(gè)角度讓我后離開(kāi)事務(wù)所有著(zhù)強烈的不舍。
我的幸運，并不只是上帝賜予的機會(huì )。更幸運的是，將我邀請到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結交的恩師。這位老師不厭其煩的為我指引方向，我們不所不談，他將其近10年的審計工作心得及1年的投行工作經(jīng)歷與我交流，愚鈍的我只能僅記在心，其認知價(jià)值對于我而言實(shí)在談不上理解。
關(guān)于在該所的工作總結，有興趣的朋友可以看本論壇寫(xiě)的《審計工作者總結六——會(huì )計師事務(wù)所又一核心競爭力之財務(wù)審慎性調查》，雖然寫(xiě)的不全，但大致相同。
在此建言在校大學(xué)生和初入行業(yè)人士，不要只顧低頭走路，而忘了抬頭看路。路很寬、天很高，就看自己選一條適合你人生規劃和理想生活狀態(tài)的路。
六、告別個(gè)三年計劃，展開(kāi)第二個(gè)三年計劃
不知道是不是巧合，整整三年。20xx年4月6日，我就要步入三年前規劃好的投行。三年前制訂的規劃，在坎坷中執行完畢，受益非淺。這一天，我離開(kāi)了審計行業(yè)，進(jìn)入了投行業(yè)，一個(gè)終點(diǎn)是另一個(gè)起點(diǎn)。在今天，我重新制訂著(zhù)三年投行生活計劃，帶著(zhù)學(xué)習的精神將自己培養成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊保薦代表人;結交各行業(yè)朋友，開(kāi)拓視野。
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