有關(guān)教師職業(yè)規劃錦集五篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧！以下是小編精心整理的教師職業(yè)規劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師職業(yè)規劃 篇1
教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著(zhù)不平凡的一代育人事業(yè)。一個(gè)好老師不僅可以傳授知識給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長(cháng)的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個(gè)新教師質(zhì)變的成長(cháng)過(guò)程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規劃的一個(gè)前提要素。
目前自身的情況總結：首先，作為新教師在教師師德上的培養需要加強。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專(zhuān)業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習得化為自身能力。
我的三年職業(yè)規劃如下：
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變 ，由被動(dòng)轉為主動(dòng)。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境，實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習，向同行教師學(xué)習，在實(shí)踐中提高自己的師德表現，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。 教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽(tīng)課、說(shuō)課，在師傅的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規律，從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年：加強教育技能培養，提高班級管理能力，強化自我修煉。開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法教育的研究課題，尋找于研究合適書(shū)法教育的教材。提高書(shū)法藝術(shù)對學(xué)生的正面影響，發(fā)現學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦。在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。 在進(jìn)行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時(shí)刻，保持一個(gè)富有激情的心態(tài)去引導并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學(xué)生打開(kāi)那雙發(fā)現美的眼睛。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。在美術(shù)書(shū)法教學(xué)中不斷實(shí)踐總結，摸索一個(gè)屬于學(xué)生學(xué)習的好方法。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。在書(shū)法教學(xué)中多向有經(jīng)驗的書(shū)家請教。學(xué)習他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結合自己風(fēng)格研究如何上好小學(xué)生的書(shū)法教育。在教學(xué)之余，開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫(xiě)好字的方法。在實(shí)踐中反思，在反思中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中獲得最佳教學(xué)手段。 作為一名新教師，我的經(jīng)驗感受遠遠不足。需要在今后的學(xué)習教學(xué)中不斷總結反思提升自己。做一個(gè)鍥而不舍的追夢(mèng)人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育貢獻自己的力量！
教師職業(yè)規劃 篇2
暑假期間我參加了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽(tīng)了溫衛寧教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規劃專(zhuān)題講題，現把我聽(tīng)后的心得體會(huì )談?wù)劇?首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處�。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì )做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>
一、 大學(xué)教師的地位與作用教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達對教師的崇敬�！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義現代化建設者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會(huì )作用，構成其特殊的社會(huì )地位。 大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養高級專(zhuān)門(mén)人才，而高級專(zhuān)門(mén)人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )的發(fā)展中起骨干的作用�，F代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養的人才數量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會(huì )的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養的人才的數量與質(zhì)量。而高級專(zhuān)門(mén)人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。 其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng )造者。歷來(lái)對人類(lèi)社會(huì )有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當過(guò)大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會(huì )地位作為一面文明建設的鏡子。 其三，大學(xué)教師，既是教育工作者，又是社會(huì )活動(dòng)家，以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化、經(jīng)濟、政治的遠見(jiàn)卓識，參與社會(huì )活動(dòng)，直接為社會(huì )服務(wù)。在現代信息社會(huì )中，大學(xué)教師對社會(huì )改革的高見(jiàn)，對重大事件的評論，在報刊電臺上，占有重要的地位，起著(zhù)輿論導向的作用。 由此可見(jiàn)，大學(xué)教師的社會(huì )地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規定的等級，而是由其對社會(huì )的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統。人民對于教師，懷著(zhù)素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著(zhù)更高的社會(huì )地位，因為他們代表著(zhù)學(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對于自己的老師，也不得不“執弟子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長(cháng)的尊敬。 二、 大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養高級專(zhuān)門(mén)人才；第二發(fā)展科學(xué)；第三直接為社會(huì )服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現這三個(gè)職能，主要依靠廣大教師。 大學(xué)培養高級專(zhuān)門(mén)人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書(shū)育人。根據專(zhuān)業(yè)設置，培養目標，教學(xué)大綱，認真備課以及編寫(xiě)講義教材，有計劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規律，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過(guò)科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平�？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力�？梢�(jiàn)，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對于專(zhuān)任科研工作的教師也應提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養高級專(zhuān)門(mén)人才。 為社會(huì )服務(wù)是現代高等學(xué)校不可忽視的職能�，F代的大學(xué)與社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來(lái)越緊密�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開(kāi)發(fā)來(lái)自大學(xué)，然后轉到生產(chǎn)部門(mén)進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會(huì )服務(wù)的職能主要也是通過(guò)教師的工作實(shí)現的。 大學(xué)教師直接為社會(huì )服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際、了解社會(huì )、了解國情，理論聯(lián)系實(shí)際，增強解決問(wèn)題 的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當，必能起到互相促進(jìn)的作用。
三、對大學(xué)教師的基本要求大學(xué)教師是培養高級專(zhuān)門(mén)人才的人才，因而對大學(xué)教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識、科研能力，應有較高的要求。
�。ㄒ唬┮姓_的政治方向高等學(xué)校的教師必須熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則。樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導大學(xué)生正確認識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內容和方向，只能靠教師來(lái)掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。
�。ǘ┮艺\于社會(huì )主義的教育事業(yè) 要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會(huì )主義的大學(xué)而奉獻畢生的力量。
�。ㄈ┮獰釔�(ài)學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對大學(xué)生進(jìn)行全面的指導。要真正做到教書(shū)育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
�。ㄋ模⿲ψ约核痰膶�(zhuān)業(yè)或學(xué)科，要精益求精教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科，結合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真備課，經(jīng)常修改講 義，精益求精。多數教師是在職進(jìn)修，結合科研和社會(huì )服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時(shí)可脫產(chǎn)進(jìn)修，不斷提高教學(xué)的水平。
�。ㄎ澹┮獔F結協(xié)作 在高等學(xué)校里，不論是培養人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，大學(xué)教師團結協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高是不容忽視的。在科學(xué)研究方面，現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng )造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個(gè)人的力量，許多課題是很難完成的。必須組織許多校內教師，甚至校外專(zhuān)家，能力合作，才能完成。社會(huì )服務(wù)方面也一樣，有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此，大學(xué)教師必須具備團結協(xié)作的精神。 這里，要特別強調教師的職業(yè)道德，即師德問(wèn)題。教師工作對象是正在成長(cháng)的青年學(xué)生，教師的一言一行，都會(huì )對學(xué)生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書(shū)育人”。
三、 大學(xué)教師工作的特點(diǎn)、職責和修養
�。ㄒ唬┐髮W(xué)教師工作的特點(diǎn)高等學(xué)校的三個(gè)職能確定了大學(xué)教師的三方面的工作任務(wù)，形成高等學(xué)校教師的工作特點(diǎn)：傳授高深的文化科學(xué)知識和技能，經(jīng)常注意本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科最新成就與發(fā)展趨勢，把教學(xué)、科研與社會(huì )服務(wù)結合起來(lái)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平以及社會(huì )服務(wù)效果，以較高的學(xué)術(shù)水平影響學(xué)生，并在促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步方面起良好的作用。因此，作為一名大學(xué)教師必須兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行艱苦篇四：高校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規劃心得體會(huì ) 高校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規劃心得體會(huì ) 20xx年8月，我開(kāi)始在昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)校礦業(yè)學(xué)院任教，自此，終于把自己融入了夢(mèng)寐以求的教育行業(yè)。在教學(xué)方面，面對教學(xué)任務(wù)我毫不怠慢，對每一節課都精心準備、全力以赴，以飽滿(mǎn)的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取。一年來(lái)，我先后擔任礦物加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)、尾礦設施與管理工程專(zhuān)業(yè)《安全系統工程》、《礦山環(huán)境保護》、《選礦自動(dòng)化》、《尾礦庫安全管理法律法規》等課程的教學(xué)。由于經(jīng)驗尚淺，我利用課余時(shí)間不斷學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)長(cháng)期隨堂聽(tīng)課虛心向前輩請教，并認真反思比較，努力改進(jìn)自己的教學(xué)。除此之外，作為高校教師，我十分注重用先進(jìn)的文化教育理念引導學(xué)生，注重教書(shū)育人，樹(shù)立為人師表的良好形象。然而，教書(shū)育人必須以自身地發(fā)展作為前提。我相信有眼界才會(huì )有境界，有思路才會(huì )有出路，在認真學(xué)習了《高校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)術(shù)職業(yè)規劃》培訓課程后，我更加深刻的認識到，高校教師作為一個(gè)有知識、有文化、有能力、主體性高度宏揚的群體對自身的職業(yè)應該有著(zhù)明確的角色意識，明白社會(huì )對自身的素質(zhì)有哪些期待，明確自己對國家、社會(huì )和人民所承擔的責任和義務(wù)等，這樣才能對自己的行為或社會(huì )實(shí)踐進(jìn)行自覺(jué)有效的反思，才能提升教育智慧，履行高校教師的神圣使命。另外，高校教師要對自身成長(cháng)的規律有所把握，有效地規劃自己的職業(yè)生涯，使自己擁有一個(gè)有價(jià)值的人生、幸福的人生 。
教師職業(yè)規劃 篇3
1、基本資料
姓名：xxx；性別：男；血型：B型；性向：領(lǐng)航兼增值型；出生地：山東泰安；出生年月：1974年8月3日；學(xué)歷：本科。目前年齡：30歲（20xx年）；死亡預測：70歲（20xx年）；尚余年限：40年。
自我分析——優(yōu)勢
�。�1）有較扎實(shí)的教學(xué)和管理理論基礎（但仍需不斷吸收新概念、新知識）；
�。�2）有3年學(xué)校教務(wù)管理經(jīng)驗和6年的教學(xué)經(jīng)驗（但仍需充實(shí)這方面的經(jīng)歷和經(jīng)驗）；
�。�3）善于溝通，善于與人相處，適應本事強；
�。�4）分析問(wèn)題時(shí)頭腦冷靜，善于發(fā)現和解決問(wèn)題。
弱勢：有時(shí)缺乏沖動(dòng)，做具體工作動(dòng)作較慢。機會(huì )與威脅：目前所處學(xué)校屬于穩定期，調薪較慢，升遷機會(huì )較小。應抓緊時(shí)間多學(xué)習，打下基礎，為下一步突破蓄精養銳。
2、規劃目標
總體目標：成為學(xué)校校長(cháng)。
階段目標：30——33歲，仍在現學(xué)校任職，爭取調換職位，一邊熟悉政教、后勤等部門(mén)的運作；一邊自學(xué)教育碩士主干課程。33——35歲，應聘本�；蛐值軐W(xué)校副校長(cháng)等相關(guān)職務(wù)，一邊熟悉學(xué)校的全面管理工作，一邊自學(xué)領(lǐng)導學(xué)、管理學(xué)方面的課程。35——39歲，應聘校長(cháng)職位。之后，一邊從事管理工作，一邊不斷學(xué)習和實(shí)踐，逐步成為一名省級和國家級優(yōu)秀校長(cháng)。
家庭目標：目前已婚。31歲開(kāi)始以10年期貸款購買(mǎi)樓房，32歲時(shí)要孩子。
健康目標：人身保險至少30萬(wàn)，注意身體健康，不要成為家庭與事業(yè)的負擔。
收入目標：20xx——20xx年，年薪3——5萬(wàn)；20xx——20xx年，年薪4——6萬(wàn)；20xx年，年薪6萬(wàn)，之后每年以5%——10%增加。如果可能，自行創(chuàng )辦私立學(xué)校（非絕對必需之目標）
學(xué)習目標：20xx——20xx年，自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程；20xx——20xx年，自學(xué)完領(lǐng)導學(xué)和管理學(xué)課程；20xx年以后每月至少看1本以上相關(guān)管理書(shū)籍，并將學(xué)到的知識用于管理工作之中。
3、20xx——20xx年的生涯規劃
一個(gè)成功人士，必須具備下列條件，而這就是我在這五年所必須養成的：
�。�1）擁有更詳細，更具有時(shí)效性的學(xué)校全面管理的專(zhuān)業(yè)知識。
�。�2）對重要事件細節堅持敏銳度。
�。�3）對問(wèn)題刨根問(wèn)底的追溯精神，全面分析、確定問(wèn)題與解決問(wèn)題的本事。
�。�4）抓住機會(huì )，用于行動(dòng)。
�。�5）堅持對新事物的敏感、創(chuàng )新和創(chuàng )意力。
�。�6）不斷改善、追求完美。
�。�7）均衡的學(xué)習技巧與習慣。
理念——
�。�1）機會(huì )是靠自我的努力和時(shí)刻準備著(zhù)的意念創(chuàng )造出來(lái)的。
�。�2）人生僅有兩種痛苦，一種是努力時(shí)的痛苦，一種是后悔時(shí)的痛苦。
�。�3）有志者，事竟成。
行動(dòng)目標——6年內應全力完成的目標如下：
�。�1）在任職學(xué)校中完全勝任其職位工作，并爭取換崗，熟悉各部門(mén)的運作規律。
�。�2）在學(xué)校運作、實(shí)踐、學(xué)習和掌握所有學(xué)校管理知識和實(shí)操本事。
�。�3）自學(xué)完教育學(xué)碩士主干課程。
�。�4）每年至少參加100小時(shí)以上的相關(guān)管理培訓課程。
�。�5）每月至少讀一本相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。
�。�6）每周體育鍛煉3小時(shí)。
�。�7）在20xx年底之前成功應聘學(xué)校副校長(cháng)職位。
4、年度規劃（20xx年的生涯規劃）
�。�1）對自我的追求不滿(mǎn)足和追求卓越的本事。
�。�2）學(xué)校教務(wù)管理與操控本事。
�。�3）培養自我的行動(dòng)本事。
理念——只要一想到，立刻去做到。
行為目標——今年內應全力完成的目標如下：
�。�1）上半年將所任職的教務(wù)工作理順，培養出接班人；下半年爭取轉崗去政教部任主任。
�。�2）進(jìn)取參與并配合全校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作，由此對教務(wù)工作有更深的認識。
�。�3）自學(xué)完5門(mén)教育學(xué)碩士主干課程，參加至少100小時(shí)的業(yè)務(wù)培訓。
教師職業(yè)規劃 篇4
揮手間，匆忙的抹去曾經(jīng)的`懵懂年少，離開(kāi)大學(xué)校園，告別了昔日朝夕相處的同窗，踏入了更富生機的旭東中學(xué)開(kāi)始了我的教師生涯。成為教師已經(jīng)一月有余，這一個(gè)月的教學(xué)工作，使我對教師，教育，以及教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認識。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰。如何在教師這條道路上走的更遠，發(fā)展的更好是我現在思考和摸索的。只有明確了目標，才會(huì )知道應該朝著(zhù)哪個(gè)方向去努力，有的放矢。制定合理的目標還能夠激發(fā)一個(gè)人的潛力，并且養成良好的習慣。因此，我為接下來(lái)的三年工作，制訂如下計劃，以此來(lái)認真鞭策自己。三年里努力在最短的時(shí)間內扎實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長(cháng)為一名合格的中學(xué)物理教師
第一年，站住講臺，掌握教學(xué)常規。實(shí)現由學(xué)生到教師的角色轉變。
對于新教師來(lái)說(shuō)，當務(wù)之急是要把每一節課上好，樹(shù)立教師的信心和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面，學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助，給我們提供了師徒結隊的機會(huì )，我也會(huì )好好把握，不斷向師父學(xué)習。對于自身而言，要認真的備好課，寫(xiě)好教案，多去聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，要先學(xué)會(huì )模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽(tīng)取師父和前輩教師的意見(jiàn)，主動(dòng)請教有經(jīng)驗的教師，以人之長(cháng)補己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的情況，找到適合自己的教學(xué)方式，努力把課上好。同時(shí)，強化練習教學(xué)基本功，練好三字一畫(huà)。實(shí)習班主任工作，多接觸學(xué)生，積極參與到班級的日常管理中去，并多向班主任老師學(xué)習管理經(jīng)驗。
第二年，站穩講臺，成為教學(xué)中的合格教師。積極開(kāi)展班主任工作。通過(guò)一年的積累，掌握了教學(xué)的基本方法。第二年，在教學(xué)方面，應該做到較好地把握教學(xué)規律，有較強地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準備了。我會(huì )主動(dòng)去聽(tīng)取骨干教師的課，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，認真學(xué)習教材，分析教材，在備好每一課的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )備學(xué)生。因為每天的課都是不一樣的，不是一塵不變的，教師必須掌握應變處理的能力。此外，在自身的專(zhuān)業(yè)知識上，還要加強學(xué)習。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水，因此，必須保持一顆學(xué)習的心，用豐富的知識來(lái)武裝自己的頭腦。同時(shí)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不做班主任是遠遠不夠的，所以我會(huì )積極要求開(kāi)展班主任工作，進(jìn)一步摸索，努力提升自身素質(zhì)和修養，做到因材施教，根據每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，摸索出積極有效的教育管理辦法。
第三年，站好講臺，教學(xué)相長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
兩年的教學(xué)經(jīng)驗相信會(huì )讓自己更加清醒地認識自身，也會(huì )時(shí)常思考，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現。我覺(jué)得到了這一時(shí)期，我們已經(jīng)不能僅僅滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的完成教學(xué)工作，而是要在實(shí)踐中不斷提升，積累智慧，注重教學(xué)反思，要學(xué)會(huì )做研究型的教師。每一個(gè)人的成長(cháng)、成功都是由于不斷實(shí)踐，不斷反思的結果，因而，要時(shí)刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗的積累。要敢于面對自己在處理問(wèn)題時(shí)發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現就要盡快加以糾正。做到每節課后反思，并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色，能夠獨當一面，精通業(yè)務(wù)，在教學(xué)上，給學(xué)生安全感。
以上就是我對于近三年教師生涯的規劃，工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望經(jīng)過(guò)這三年的努力，能夠使自己真正做到站住，站穩，站好講臺，做一名合格的教師。
教師職業(yè)規劃 篇5
作為一名幼兒園新教師，我認識到職業(yè)規劃的重要性，同時(shí)，也感到應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人基本情況介紹：本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng )新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗。
二、現狀分析：
1、優(yōu)勢：1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。2）隨著(zhù)兩年家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
2、不足：1）因為我是一名新教師，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗。2）在本科四年的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
三、個(gè)人一年發(fā)展總目標：
第一學(xué)期發(fā)展目標：1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。2）努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。3）繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施：1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能2，做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。3）通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
第二學(xué)期發(fā)展目標：1）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業(yè)務(wù)上更上一個(gè)臺階��！
以上是我的職業(yè)規劃和具體實(shí)施計劃，希望在幼兒園領(lǐng)導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(cháng)。
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