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教育職業(yè)規劃書(shū)

時(shí)間:2023-02-19 02:26:09 職業(yè)規劃 我要投稿

教育職業(yè)規劃書(shū)(精選14篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,你是否對未來(lái)感到迷茫呢?不如為自己的職業(yè)生涯做個(gè)規劃吧。到底應如何做職業(yè)規劃呢?以下是小編幫大家整理的教育職業(yè)規劃書(shū),希望對大家有所幫助。

教育職業(yè)規劃書(shū)(精選14篇)

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇1

  一、我的優(yōu)點(diǎn):

  善于溝通、為人謙虛較愿意樂(lè )于助人,并能總中獲取快樂(lè )、做事有激情,特別是在工作中遇到難題時(shí),更有激情和斗志、性格隨和,有團隊精神、做事認真,謹慎,有毅力,鎖定的目標不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮,較守承諾,不輕易許諾、做事不張揚,但不甘平凡。

  優(yōu)點(diǎn)的分析結果:入學(xué)以來(lái),我一直擔任班干,逐漸逐漸中養成了熱情服務(wù)他人、為他人著(zhù)想的性格,也鍛煉了自己的膽量。

  二、我的缺點(diǎn):

  平時(shí)較為慵懶,意志力稍有欠缺,常為自己的懶惰找借口,計劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己,嚴肅古板、多數時(shí)候,做事缺乏思考,缺乏條理性,缺乏創(chuàng )造性、記性不好,馬虎大意,不注意細節、憎恨表里不一,有很強的批判精神、固執,處事不夠樂(lè )觀(guān)、較為理想主義,追求完美,總希望把所有的事情盡可能做到完美,可在做的過(guò)程種卻發(fā)現現實(shí)與理想總是有差距的,所以通常會(huì )覺(jué)得矛盾和苦惱。

  缺點(diǎn)的分析結果:常常給自己找懶惰的理由,自然而然中養成了惰性心理。

  我并不優(yōu)秀,但我很努力;我并不麗質(zhì),但我很欣賞;我并不富裕,但我很滿(mǎn)足……

  三、環(huán)境因素

  家庭因素:

  我家住在一個(gè)遙遠而又偏僻的小山村,那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通,因此,家庭收入低,導致經(jīng)濟困難。

  分析結果:

  1、因為是在農村里生長(cháng)的孩子,我從小就學(xué)會(huì )如何勤儉節約;我從小就學(xué)會(huì )如何洗衣做飯;我從小就學(xué)會(huì )如何尊老愛(ài)幼;我從小就學(xué)會(huì )如何珍惜物質(zhì);我從小就學(xué)會(huì )如何感恩他人……

  2、因為生長(cháng)在豐富的自然環(huán)境,空氣清新,父母長(cháng)輩和諧淳樸,我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年,造就了一顆感恩善良的心。

  3、漸漸的,我長(cháng)高了,渴望走出大山去升學(xué),去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難,父母心有余而力不足……最后,我選擇了一所中職學(xué)校,希望能在這里釋放青春,逐夢(mèng)飛翔。

  學(xué)校因素:

  我是廣西民族商業(yè)學(xué)!胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生,就讀“學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)”。廣西民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校!胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校最響亮的名片,扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個(gè)好女孩,培養一個(gè)合格的母親,造就一個(gè)幸福的家庭”,通過(guò)扶貧資金整合,實(shí)現貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè),為老區貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的.未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱,四季綠樹(shù)成蔭,紅花綠葉爭艷,書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴,鬧中取靜,幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道,締造未來(lái)”為己任,以智慧演繹商術(shù),用心靈詮釋商道。努力培養學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”,為構建和諧社會(huì )輸送合格人才,為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎。

  在商校里,我學(xué)會(huì )了承受,學(xué)會(huì )了擔當,學(xué)會(huì )了珍惜在校的日子和規劃自己的人生。我會(huì )在光明的道路逐漸自己的才能,用勤奮的雙手創(chuàng )造明天的輝煌。

  四、達成愿望的第二步——職業(yè)認知

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科:教育學(xué)、心理學(xué)。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)主要課程:普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會(huì )學(xué)、琴法、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設計與指導、幼兒玩具設計與制作、幼兒音樂(lè )舞蹈創(chuàng )編與技法等。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養方向:學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生學(xué)習學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識,進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓練,具有在托幼機構進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

  學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景:人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期,也是可塑性最強的時(shí)期,是兒童身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高,使其智力充分發(fā)展,為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎。學(xué)前教育受到人們的重視,成了世界教育發(fā)展的新趨勢,也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng )造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國際公認的大眾化的教育階段,在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天,幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”,就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。

  五、達成愿望的第三步——確定目標

  每一個(gè)夢(mèng)想,每一種追求都要精心規劃,才能更容易到達。對自己本身的正確定位,規劃自己的職業(yè)方向,確定自己的目標,并進(jìn)而做出相應的努力。一個(gè)人要想成為成功者,確定正確的人生定位是非常重要的。

  我的職業(yè)規劃的目標是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。

  我的近期目標:我渴望在xx年6月份能在普通話(huà)測試考試中入級為“二級甲等”以上;在xx年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

  我的中期目標:

 。1)當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,打造生意店鋪(利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理)。

 。2)升學(xué)本科,進(jìn)入深造生涯。

 。3)自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

  我的長(cháng)期目標:我渴望在xx年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師;擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇2

  古人說(shuō):“凡事預則立,不預則廢!彼嬖V我們,只有在事先做了精心的準備和合理的籌劃,將來(lái)才能夠更好地達到目標。我喜歡的一句話(huà)是:我的人生我做主,我的命運我安排。

  一、認識自我

  1.個(gè)人性格

  我平時(shí)除了與我認識的人有較多的話(huà)外,在陌生人面前,尤其是在陌生的長(cháng)輩面前,我一般是不會(huì )有太多的話(huà)語(yǔ)的,但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨處,我喜歡的與值得信賴(lài)的人,相處很好的朋友分享我的事情,其實(shí)我我本人也是蠻與他人談的來(lái)的,因為只要我想去與別人聯(lián)系,或者別人與我交流,我都是比較容易與對方成為朋友的,所以在職業(yè)選擇上我明白我本人適合做什么,對我而言,根據個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè),我覺(jué)得我本人適合教師、文秘或者醫生。

  2.職業(yè)興趣

  我是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩,因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以,我喜歡比較穩定的工作,如教師,文秘、醫生。當然,我也想嘗試一些適合于我本人的其他方面的工作?偠灾,我會(huì )根據我本人的愛(ài)好、特長(cháng)、專(zhuān)業(yè)以及以后我本人的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇我本人的道路。

  3.勝任能力

  我認為我本人待人真誠,具有一定的親和力,這是我在很大的優(yōu)勢吧。我本人也比較勤奮好學(xué),專(zhuān)業(yè)知識還算扎實(shí),相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛,如籃球、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等,我快樂(lè )我做主,我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于我本人的劣勢,我認為我本人要多鍛煉膽量,多參加一些社交活動(dòng),盡量在大眾面前暢所欲言,提高我本人的口頭表達能力。

  4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)

  我不太看重名利與地位。我只想找一份適合我本人的工作,因為“適合的才是最好的”,更想通過(guò)努力充分發(fā)揮我本人的才華,盡快找到我本人的最佳職業(yè)定位,并實(shí)現我本人的'人生價(jià)值。

  自我分析小結

  “世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物,只是沒(méi)有放對位置而已”。要找到一份適合我本人的工作,必先正確認識我本人,客觀(guān)評價(jià)我本人優(yōu)點(diǎn)與不足,并對我本人的職業(yè)生涯做出合理的規劃,以期待我本人能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。

  二、職業(yè)生涯條件分析

  1.家庭環(huán)境分析

  我家住在小山村里,家里的經(jīng)濟情況不是很好,為了生計爸爸不得不在外打工。但家里人對我的學(xué)習很重視,不在乎我在學(xué)習方面花了多少,盡他們所能為我創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境。其實(shí),他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事,他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。

  2.何時(shí)何地受何種專(zhuān)業(yè)技能培訓

  我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)校的教學(xué)設備齊全,學(xué)校的環(huán)境好,老師的責任心強。所學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育專(zhuān)業(yè)。

  3.將來(lái)從事的職業(yè)的發(fā)展前景分析

  對幼兒園老師這一職業(yè)的需求量是很大的,F在國內正大量興辦幼兒園,一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了,這帶給我們很多選擇的機會(huì )。同時(shí),幼兒的教育要求提高了,我們必須學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,提高業(yè)務(wù)水平,以適應未來(lái)競爭的需要。

  4.人職匹配分析

  幼兒園的工作環(huán)境舒適,充滿(mǎn)著(zhù)童真與童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,我喜歡這項工作。孩子是我們的主要服務(wù)對象,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè )觀(guān)的。

  職業(yè)生涯條件分析小結

  幼兒園老師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達到了專(zhuān)業(yè)標準的要求,F代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專(zhuān)業(yè)化的標準是非常一致的。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰,許多教師面對新課程、教材茫然失措。我要不斷努力,學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇3

  自我分析

  優(yōu)勢:

  本人性格上的優(yōu)勢:性格溫和,有上進(jìn)心,有耐心、有愛(ài)心、有責任心。

  學(xué)科上的優(yōu)勢:我是漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,參加工作幾年,對新課改推行有一定的了解。另外,我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。

  弱勢:

  性格上的弱勢:不太愿意表達自己的看法。

  工作上的弱勢:能力、經(jīng)驗不足,眼界不開(kāi)闊,所以工作起來(lái)有點(diǎn)被動(dòng),弄不清楚什么是可以主動(dòng)爭取的,同時(shí),也有一些職業(yè)倦怠現象出現。

  愿景規劃

  一、我的人生愿景

  教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學(xué)水平。

  二、我的三年發(fā)展目標(XX年——xx年)

  在語(yǔ)文教學(xué)方面:認真學(xué)習,形成自己的教育教學(xué)特色。

  自我成長(cháng)方面:有自己風(fēng)格的名師。

  三、我的具體的措施

  1、多讀書(shū),用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

  要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高,讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,同時(shí)注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái),并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

  2、虛心請教,取人之長(cháng),補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。

  3、加強教育教學(xué)研究,做創(chuàng )新型的.教師。

  教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習興趣不高,而且不能充分培養學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題,并及時(shí)做好反思記錄,爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。

  4、教學(xué)基本功。學(xué)習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒(méi)有過(guò)硬的基本功,很難較好學(xué)生。本學(xué)期結合學(xué)校要求,努力在普通話(huà)、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  四、我需要的幫助

  教學(xué)方面:請老師進(jìn)行指導,多給一些觀(guān)摩和參加培訓的機會(huì )。

  自我發(fā)展方面:多讀各類(lèi)書(shū)籍,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇4

  一、情況分析

  從XXXX年踏上工作崗位至今,本人任教已將近十五年,雖說(shuō)只是一個(gè)普普通通的老師,頭頂沒(méi)有什么光環(huán),但捫心自問(wèn),教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇。XXXX年和XXXX年有幸在杭州師范大學(xué)脫產(chǎn)培訓,得到了許多專(zhuān)家和名師的指導、幫助,從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高。但是最近一年來(lái),對比新教師的快速發(fā)展,我感到了很大的壓力,感到自己的發(fā)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(cháng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。

  二、發(fā)展目標

  成為一個(gè)會(huì )學(xué)習的教師:樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,使學(xué)習成為自己的一種內需成,提升多種能力,如選取教育資源運用教育資源的能力,設計能力,科研能力等等。

  成為一個(gè)自信的教師:成為一個(gè)工作態(tài)度積極專(zhuān)業(yè),充滿(mǎn)自信的教師;讓我的自信感染我的學(xué)生,讓他們也在學(xué)習中滿(mǎn)自信。

  成為一個(gè)有耐心教師:在工作中,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);在實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型的教師。

  三、主要措施

  在實(shí)施五年規劃的操作過(guò)程中,考慮到我自己特點(diǎn),根據學(xué)校對教師提出的要求,英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展的方向,能夠在原有基礎上得到不同程度的提高,特制定以下學(xué)習計劃:

 。ㄒ唬┰"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊

  我們只有自身有著(zhù)豐富的知識底蘊,才能夠在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此,在今后的時(shí)間里,我要學(xué)習一些教育專(zhuān)著(zhù),要?匆恍┙逃s志。更重要的是,我作為一名英語(yǔ)教師,要不斷提高自己的.語(yǔ)言素養,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。日常教學(xué)中,要學(xué)習教材,以教材為例子,擴大學(xué)習范圍,搜集資料,厚積薄發(fā),在課堂上煥發(fā)生機和活力。我更要向其他教師學(xué)習,向新教師學(xué)習,努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩,教學(xué)更有效。

  有了學(xué)習的目標和決心,貴在能夠持之以恒。在學(xué)習的過(guò)程中,我要做到不斷的培養自己的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,努力集中精神,將學(xué)習進(jìn)行到底!

 。ǘ┰"思"中探索感悟進(jìn)取

  葉瀾教授說(shuō):"一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出:對教師而言,能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件,這是判別教師專(zhuān)業(yè)化程度的一個(gè)標志。由此不難看出反思的重要性。因此,在學(xué)習時(shí),要根據所學(xué),反思自己的教育實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚;不足,改進(jìn);問(wèn)題出在哪?找準突破點(diǎn);方式不正確?換一種來(lái)嘗試;教學(xué)語(yǔ)言不精練?勤練基本功;教態(tài)不恰當?對鏡常演練;難點(diǎn)有偏差?教材不可輕;提問(wèn)不科學(xué)?策略很重要……反思,這是一種對教育的執著(zhù)和專(zhuān)注,是一種永不滿(mǎn)足的進(jìn)取精神。相信,經(jīng)過(guò)不斷的反思,我的教育智慧也會(huì )隨之不斷增長(cháng)。這樣,才會(huì )有效的促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

 。ㄈ┰"做"中開(kāi)拓創(chuàng )新發(fā)展

  課堂,是教師發(fā)揮教育功能的主要陣地。因此,我要以課堂為載體,精心備課,專(zhuān)心上課,用所學(xué)的教育理論來(lái)指導我的教育實(shí)踐。我會(huì )力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐,逐步完善。讓"實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思"無(wú)限循環(huán),讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生機。

  在教中研,在研中教,教學(xué)水平才能有所發(fā)展,教育能力才會(huì )有所提高。教學(xué)中,我要認真觀(guān)察并捕捉可研究的瞬間,讓教育與研究結合起來(lái),體驗其中的樂(lè )趣。同時(shí),我要抓住教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑之處,選取恰當的角度進(jìn)行研究,分析現狀,找出問(wèn)題的根源,研究解決問(wèn)題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué),認認真真的研究。

 。ㄋ模┰"練"中夯實(shí)豐富完善

  英語(yǔ)學(xué)習講究"聽(tīng)"、"說(shuō)"、"讀"、"寫(xiě)"四項技能的訓練,作為教師我要求自己也從這四項練起:

 。1)"聽(tīng)"──能夠耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題,了解學(xué)生的內心世界;能夠聽(tīng)同行的真誠建議,改進(jìn)自己的教學(xué);能夠聽(tīng)家長(cháng)的殷切希望。

 。2)"說(shuō)"──能夠經(jīng)常找學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習,幫助學(xué)生克服困難,說(shuō)真話(huà),講真情。對其他教師的公開(kāi)課,肯說(shuō),善說(shuō),精說(shuō),使大家都能夠通過(guò)互相學(xué)習共同進(jìn)步。

 。3)"讀"──制定自己的讀書(shū)計劃,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

 。4)"寫(xiě)"──寫(xiě)教育敘事,寫(xiě)教學(xué)反思,寫(xiě)教學(xué)隨筆,寫(xiě)案例分析,寫(xiě)心中感悟……筆耕不輟!

  此外,在社會(huì )高速發(fā)展的今天,信息化不斷影響著(zhù)人們的生產(chǎn)和生活,教育也因此而引發(fā)了一場(chǎng)變革。這就對教師提出了新的要求:對信息技術(shù)的掌握。因此,今后的教學(xué)中,我會(huì )不斷的學(xué)習信息技術(shù),制作課件,利用多媒體進(jìn)行教學(xué),學(xué)會(huì )使用教學(xué)軟件,力求熟能生巧,操作自如;能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件交流,教學(xué)探討。

  我努力,我成長(cháng);我體驗,我快樂(lè )。在通往未來(lái)的路上,我愿意日復一日,年復一年的穿梭在學(xué)生與教室之間,游走于教學(xué)與教研之間,做一名學(xué)習型教師,做一名專(zhuān)業(yè)化教師,做一名有智慧的教師。相信,我的未來(lái)桃李芬芳,我的未來(lái)不是夢(mèng)!

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇5

  不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng),因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生,都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。

  小的時(shí)候覺(jué)得老師是最神圣的職業(yè),不知不覺(jué)中,自己也由一個(gè)學(xué)生長(cháng)成為一名老師,走上人生另一個(gè)舞臺。我要怎樣發(fā)展,怎么才能不斷進(jìn)步,怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氛圍里學(xué)到知識……現在,我只是一名沒(méi)有豐富的教學(xué)、沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒(méi)有引以為榮的教學(xué)的普通老師,但我相信:是一種忍耐,需要在實(shí)踐中不斷磨練,最終成為人生中一筆精神財富。

  一、三年發(fā)展規劃

  第一年:明確自我發(fā)展目標,實(shí)現角色轉變

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境,實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。

  1、加強理論學(xué)習,提高自己的思想素質(zhì),積極參加各級各類(lèi)的師德實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習,向同行教師學(xué)習,在實(shí)踐中提高自己的師德表現,樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

  2、在學(xué)校拜老教師為師,積極聽(tīng)課、說(shuō)課,在師傅的指導下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué),掌握教學(xué)規律,從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

  3、學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉,只有在不斷的學(xué)習中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習,擴大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。

  第二年:加強教育技能培養,提高班級管理能力,強化自我修煉

  1、學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

  2、在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

  3、要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行前沿的設計來(lái)說(shuō),始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的'學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修,始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

  第三年:教學(xué)相長(cháng),教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色

  1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

  2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進(jìn)一步加強學(xué)習,為成為研究教師打下基礎。

  二、具體

  1、牢記教師使命,樹(shù)立兩種意識

  時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。

  選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。

  2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

  通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(cháng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

  3、樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平

  課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內容路基順序,做好充分的備課工作,認真備好每一堂,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)的素材。

  一切都是新的開(kāi)始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇6

  一、自我分析

  規劃自己的職業(yè)生涯,首先,我認為最重要的一點(diǎn)是進(jìn)行自我分析,只有正確、清楚的認識自己,才能夠正確的定位自己,才能夠找到一個(gè)適合自己和更好的發(fā)展自己的職位,

  良好的自我分析、正確的給自己定位,我認為,是一個(gè)人成功的必要條件。下面,我簡(jiǎn)單介紹一下我對自己的分析。

  我是一個(gè)性格偏內向、有責任心、有愛(ài)心、尤其是個(gè)有耐心的人,我做什么事都特別認真,對任何事情都追求完美,對于我喜歡與不喜歡的事情,只要是有人交代,我都會(huì )盡量去做好,我認為這是一個(gè)對自己負責 、也對他人負責的表現。而且,對于一件事情的結果,無(wú)論是好是壞,我都不會(huì )去抱怨或者去埋怨任何人。我認為,作為一個(gè)成年人,已經(jīng)不再是一個(gè)小孩子了,做任何事情都要有擔當,只要你有勇氣去做,就應該勇敢地去承擔任何后果。更何況,重要的是過(guò)程,只要我們努力了,結果怎樣,都已經(jīng)不再那么重要了。我一向對事情都很樂(lè )觀(guān)、也很積極,而且有種愈挫愈勇的精神,我相信,只要我們肯努力,就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。況且,在成功的道路上,挫折與失敗是不可避免的。我總是愛(ài)把理論運用到實(shí)踐當中去,盡量讓能力從實(shí)踐中獲得,這也許會(huì )對我以后的發(fā)展有所幫助。

  我覺(jué)得自己不是一個(gè)適合在官場(chǎng)上生活的人,所以也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)從政或者是考公務(wù)員,剛上大學(xué)的時(shí)候,是打算考研究生的,雖然后來(lái)有各種想法讓我動(dòng)搖了,但現在,經(jīng)過(guò)大約一個(gè)暑假的思考,我還是決定考研究生。因為我學(xué)的是教育技術(shù)學(xué),以后可能的就業(yè)方向是廣告公司、電視臺和學(xué)校,二最有可能的就就業(yè)方向就是學(xué)校,而且很可能是成為一名微機老師,但只能是中學(xué)或者是小學(xué)的'微機老師,而這是我最不想要的,我想成為高中或者是大學(xué)的老師,而這樣的話(huà)就只有考研才有可能。

  二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與前景分析

  我國的教育技術(shù)最早主要是音頻和視頻技術(shù),及其他技術(shù)手段在教育中的發(fā)展和應用,也就是所說(shuō)的電化教育手段。以廣播電視和衛星為主體的遠程教育形式,促使了教學(xué)的組織、學(xué)習方式和教學(xué)方法的一些變革。八十年代中后期,計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和通信技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步,帶來(lái)了信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,同時(shí)也使教育技術(shù)乃至教育方式產(chǎn)生了革命性的變化。教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養能夠在新教育技術(shù)領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統的設計、開(kāi)發(fā)、運用、管理和評價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級專(zhuān)門(mén)人才,包括各級師范和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級電教館、高效和普教的教育技術(shù)人員。

  我學(xué)的是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),教育技術(shù)作為一種新興的專(zhuān)業(yè),有著(zhù)很多專(zhuān)業(yè)沒(méi)有的優(yōu)勢,比如說(shuō),教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程學(xué)習范圍非常廣泛,綜合了計算機多媒體及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的特點(diǎn),綜合教育理論及動(dòng)手實(shí)踐,如果學(xué)習的好,專(zhuān)業(yè)知識掌握的過(guò)硬的話(huà),教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)前景還是非常廣泛的,

  可以在學(xué)校當信息技術(shù)老師,也可以到教育局或相關(guān)的電視臺部門(mén)工作。也可以從事多媒體方面的工作?梢哉f(shuō),教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養出來(lái)的人才是符合現代社會(huì )需求的綜合性素質(zhì)人才。二十一世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代,知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟,教育在國家和個(gè)人發(fā)展中處于全局性、基礎性和戰略性地位,在世界范圍內受到前所未有的重視。當前實(shí)施科教興國戰略,教育問(wèn)題成為千家萬(wàn)戶(hù)關(guān)注的問(wèn)題。所以,從個(gè)人角度來(lái)講,我對將來(lái)從事教師這一職業(yè)非常感興趣,我想,我最可能的方向就是考研究生。因為如果想去教育機構當教師,那只能是中小學(xué)的教師了。如果想成為高中或者是大學(xué)的教師,就必須得考研究生。

  當然,如果畢業(yè)或想直接工作的話(huà),可以去廣告公司、各種婚紗影樓等做設計,許多畢業(yè)生還可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè),職業(yè)包括指導咨詢(xún)、圖書(shū)管理員、媒體專(zhuān)家、學(xué)校的社會(huì )工作者等。教育類(lèi)的研究生最普遍的就業(yè)方向自然是在各級各類(lèi)的學(xué)校的教學(xué)、教務(wù)、行政崗位上,也可以進(jìn)入各種私人或民營(yíng)的教育培訓機構之中從事教育咨詢(xún)、輔導培訓和教務(wù)教管之類(lèi)的公所。但是,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期做家庭教師的鍛煉之后 ,使以前一個(gè)非常討厭當教師的我現在非常喜歡教師這一職業(yè),所以,我的目標很明確,就是考研究生,之后去應聘當教師,即使那時(shí)不去當教師,就業(yè)前景也會(huì )很廣泛的。但現在我們必須得努力,定好自己的目標,學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識,并能夠將所學(xué)的知識應用到實(shí)踐當中,這樣我們才能夠在未來(lái)這個(gè)信息技術(shù)非常發(fā)達的時(shí)代,擁有一席之地。

  三、職業(yè)選擇分析

  對于我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè),學(xué)習的影視動(dòng)畫(huà)制作軟件主要就是flash ,當然,還可以和其他的軟件相結合在一起,這樣會(huì )使自己的作品更加完美。首先,作為一個(gè)影視動(dòng)畫(huà)制作人員的話(huà),始終要保持良好的更新意識,努力遵循設計的時(shí)代性和潮流性。能夠把客戶(hù)需要推廣的產(chǎn)品一嘴能讓大眾理解和接受、最喜聞樂(lè )見(jiàn)的造型形象表現出來(lái),為業(yè)務(wù)產(chǎn)品提供絕佳的形象代言人。從事影視動(dòng)畫(huà)制作的人員,要求擁有豐富的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗以及技術(shù),所有制作人員都是通過(guò)精挑細選,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓,有三年以上制作動(dòng)畫(huà)的經(jīng)驗的老手,相互之間合作默契,工作效率高。

  動(dòng)畫(huà)制作人員還需要熟練掌握對先進(jìn)制作軟件的操作,例如三維技術(shù)、影視特效等,并且還能夠合理的應用到業(yè)務(wù)當中去。有影視動(dòng)畫(huà)制作人員制作出來(lái)的作品,無(wú)論是在表達形式上,還是在應試技巧上,都將充分迎合客戶(hù)的構思,在得到客戶(hù)的認同后,可以迅速的展開(kāi)規模性的流水線(xiàn)操作,以保證業(yè)務(wù)的及時(shí)、美觀(guān)、切題。另外,制作影視動(dòng)畫(huà),還需要有一定的音樂(lè )素養,因為一般的影視都需要用到音樂(lè )的,影視是講究試聽(tīng)的,這個(gè)很明顯,學(xué)過(guò)影視的都知道,音樂(lè )在片子里是主要起到烘托氛圍的作用,它主要從聽(tīng)覺(jué)方面打動(dòng)客戶(hù),所以,在制作前,都需要先找好適合自己動(dòng)畫(huà)的音樂(lè ),而且,這一般都會(huì )花費很長(cháng)時(shí)間的,要反復聽(tīng)音樂(lè )的旋律是否符和所制作的動(dòng)畫(huà)。我想,這對于我們非藝術(shù)類(lèi)的本科生來(lái)說(shuō)是非常難的。同時(shí),影視動(dòng)畫(huà)還是有時(shí)間要求的,這就要求設計人員必須在規定的時(shí)間內完成與產(chǎn)品對應的設計,開(kāi)篇要設計的有力點(diǎn),后面才能夠順理成章的進(jìn)行下去。如果開(kāi)篇都弄不好的話(huà),那后面就更不用說(shuō)了。當然,有些時(shí)候,還學(xué)要根據客戶(hù)的需要臨時(shí)的調換音樂(lè ),總之,工作是十分繁瑣的。

  對于我而言,應該還是能夠勝任這份工作的工作的。首先,它要求設計人員要有一個(gè)想象力非常豐富的頭腦,我還是比較喜歡設計類(lèi)的工作的。其次,要有一定的音樂(lè )素養,雖然說(shuō)這一點(diǎn)對于我來(lái)說(shuō)很難,但我會(huì )努力將強對于這方面的學(xué)習。我相信,只要努力,一切都有可能。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇7

  一、卷首語(yǔ)

  人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺,想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺階就意味著(zhù)你離成功的腳步已越來(lái)越近,指引著(zhù)你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一種利器。對企業(yè)而言,如何體現“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續成長(cháng),職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。我現在是一名大二的學(xué)生,我學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。我知道,在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對機遇、挫折、挑戰的準備,也需要有一定的目標和方向,那就十分有必要做好我的.職業(yè)規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準確的方向、做足充分準備。

  二、自我分析

 。ㄒ唬﹤(gè)人性格分析

  個(gè)人性格:我性格活潑開(kāi)朗,但我并不缺乏穩重。平時(shí)態(tài)度積極、認真,有責任心,考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較粗心大意。這都是我要改正的。

 。ǘ┞殬I(yè)性格分析

  職業(yè)性格:我在班級擔任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中認真負責、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。

  (三)我的優(yōu)點(diǎn):

  1、責任心強,有愛(ài)心、耐心;

  2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;

  3、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng),并有創(chuàng )新的能力;

  4、學(xué)習成績(jì)較好,樂(lè )于學(xué)習;

  5、班委成員能以身作則,管好自己;

  6、為人自信、正直、想法多

  7、在班級擔任宣傳委員,在系部宣傳部做事。

  8、多次實(shí)習,擁有較豐富經(jīng)歷。

  (四)我的缺點(diǎn):

  1、做事丟三落四;

  2、個(gè)性較強

 。ㄎ澹┤鮿莸膹浹a

  1、遇事要從多方面、多角度考慮;

  2、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩定自己的情緒;

  3、多找找自身過(guò)失,改正不足。

  三、職業(yè)生涯評估

  1、目標職業(yè)分析:

  (1)目標職業(yè)名稱(chēng):幼師或幼兒教育者。

  (2)崗位說(shuō)明:從事幼兒的教育事業(yè)。

 。3)工作內容:保育相結合的教學(xué)。

 。4)工作場(chǎng)所:教室。

 。5)危險性:無(wú)危險,無(wú)職業(yè)危險。,

  2、職業(yè)勝任測評

 。1)我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢:

  優(yōu)勢:自學(xué)能力較強、有上進(jìn)心,在大一了解本專(zhuān)業(yè)知識,為大二學(xué)習打下堅實(shí)的基礎;敢于挑戰自我,積極參加校園活動(dòng)

  優(yōu)勢的使用:申請專(zhuān)業(yè)類(lèi)工作時(shí),占優(yōu)勢;對專(zhuān)業(yè)知識了解更為突出,在面試中占有先機,更善于重視教學(xué)的合作與幫助;有一定的實(shí)習經(jīng)驗,能更好地適應工作

 。2)我的弱勢及其彌補:

  弱勢:專(zhuān)業(yè)成績(jì)有待提高

  彌補:多努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識

 。3)我的機遇及其利用:

  機會(huì ):學(xué)前教育前景好;學(xué)校有現場(chǎng)招聘會(huì );有機會(huì )參加各種等級考試 利用:去努力學(xué)好本專(zhuān)業(yè),如果有機會(huì )的話(huà)會(huì )去當地的幼兒園實(shí)習;前去觀(guān)看,了解幼兒園的用人要求;備考,爭取盡快過(guò)四級英語(yǔ),同時(shí)加強口語(yǔ)的訓練

  四、職業(yè)生涯計劃

 。ㄒ唬┒唐谀繕

  在校三年認真學(xué)習各項專(zhuān)業(yè)知識與文化知識爭取畢業(yè)之后考上上師大的本科。

 。ǘ┲衅谀繕

  畢業(yè)之后考入編制加入一家公辦幼兒園,從帶班老師做起慢慢升職,直到高管。

  五、結束語(yǔ)

  計劃定好固然好,但更重要的是在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇8

  前言:

  人生路艱難而又漫長(cháng),我們要怎樣走這漫漫長(cháng)路。剛從高中過(guò)度到大學(xué),一切都讓我很感到很茫然,生活沒(méi)有規律,學(xué)習沒(méi)有安排,對于未來(lái)更是失去了目標和方向,到底我們要怎樣過(guò)這四年的大學(xué)生活,到底我們將來(lái)要從事怎樣的工作,這一切都讓我感到很困惑。當說(shuō)到要寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候,我覺(jué)的很有必要,它能讓我明白自己所處的位置,思考自己將來(lái)要走什么樣路,開(kāi)辟一條通往未來(lái)的大道。

  一、自我分析:

  1、興趣愛(ài)好:我是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,性格活潑開(kāi)朗,喜歡與人交流;愛(ài)好廣泛,喜歡聽(tīng)歌,看書(shū)(自己喜歡類(lèi)型的,比如講歷史上大人物的書(shū)或者是后宮的故事),看電視,和朋友一起出去玩(比如爬山,野炊,郊游等),睡覺(jué)等。

  2、以往經(jīng)歷:

 。1)從小在農村長(cháng)大的我,知道材米油鹽的不容易,人們常說(shuō)“窮人的孩子早當家”,所以從小就培養吃苦耐勞的精神,對于未來(lái)我相信一步一個(gè)腳印,努力堅定的走下去就一定能夠取得一定的成績(jì)。

  小學(xué)和初中擔任班上的班委,當時(shí)對這些也不了解,更不用說(shuō)思考什么職業(yè)方面的事了,只覺(jué)的當班干部很陽(yáng)氣。到了高中當了學(xué)生會(huì )副主席,也只感覺(jué)到是一種虛名,在別人看來(lái)也許覺(jué)的很光榮,但我覺(jué)的自己什么都不是,還是一樣的平凡。人們都說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),而我也體會(huì )到了他和初中和高中的差別,在這里我們不僅要知道怎樣學(xué)習,怎樣玩,更要知道怎么處事,怎樣完善自己,以至于在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )不會(huì )被淘汰。

 。2)獲獎情況:2011——2012年度獲校級三好生

  2012——2013年度獲市級優(yōu)秀干部

  2013——2014年度獲市級三好學(xué)生

  3、優(yōu)勢:

 。1)性格開(kāi)朗活潑的我很容易與人交流

 。2)學(xué)習也比較認真,對工作很負責任

 。3)細心也很有耐心,比較喜歡小孩子

 。4)能吃苦,對于事情也很積極樂(lè )觀(guān)

 。5)對于緊急問(wèn)題應變能力還是比較強的

  4、劣勢:

 。1)做事情有事會(huì )有點(diǎn)懶惰,但只要調整也很快會(huì )恢復

 。2)其次做事情不怎么自信,剛從忙碌的高中生活過(guò)度大學(xué),看到每個(gè)同學(xué)都多才多藝的,自己什么才藝也沒(méi)有感到很自卑。感覺(jué)自己什么都不行

 。3)做事情有時(shí)優(yōu)柔寡斷,缺乏果斷性

 。4)有時(shí)候做事太固執自己的意見(jiàn),不太想和別人辯論

  二、大學(xué)四年簡(jiǎn)單的規劃:

  1、短期目標:在大學(xué)學(xué)習期間掌握老師講的所有理論和技能的知識,努力完善自己,成為一位品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生

  2、中期目標:看自己這幾年的發(fā)展方向,也許會(huì )繼續深造考研,或者就直接出來(lái)工作了,不管是哪方面都希望自己開(kāi)心愉快的生活

  3、長(cháng)期目標:去一個(gè)不錯的學(xué)校當一名優(yōu)秀的人民教師,然后一步一步地走下去。另一方面也想搞點(diǎn)副業(yè),比如說(shuō)開(kāi)個(gè)自己的店

  三、具體的實(shí)施步驟:

  1、 大一主要是適應從高中這個(gè)過(guò)渡階段,適應大學(xué)生活,找到大學(xué)的學(xué)習方法,并且制定大二的學(xué)習計劃;學(xué)習方面還是要跟的老師走,專(zhuān)心聽(tīng)課,認真復習,過(guò)英語(yǔ)四級和計算機省一級

  2、 大二主要是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識,在各方面提升自己的能力;同時(shí)過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家一、二級 所以你很希望跟你前任復合?磥(lái)我的夢(mèng)是個(gè)預言。我要工作了。

  3、 大三的時(shí)候我們因努力鍛煉自己和挑戰自己,爭取更大的進(jìn)步,為自己以后找工作提前作好準備。

  4、 大四我們即將畢業(yè),所以我們要提前準備畢業(yè)論文,接著(zhù)準備找工作,面臨新的競爭與挑戰。

  四、職業(yè)規劃:

  作為小學(xué)教育的一名學(xué)生,將來(lái)應該會(huì )當一民小學(xué)老師,老師這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),是我一直很崇敬的。他們桃李滿(mǎn)天下,播下了無(wú)數的種子,為我們社會(huì )播下了無(wú)限多的希望,他們在平凡中孕育偉大,在平凡中譜寫(xiě)著(zhù)精彩的華章。我一直覺(jué)的當老師很好,尤其是小學(xué)老師,我看上的是它的假期,每學(xué)期同學(xué)們放假的時(shí)候,這也是老師們的假期,因為我比較愛(ài)玩,所以希望以后有多一點(diǎn)時(shí)間出去走走看看,飽覽這世間的美景。我以后就想回自己的家——XX,去一個(gè)好一點(diǎn)兒的小學(xué)任教,開(kāi)始自己的職業(yè)生涯。如果有多余的時(shí)間和精力,發(fā)展一下副業(yè),開(kāi)一家屬于自己的店,掙錢(qián)去很多地方旅游。

  五、就業(yè)前景:

  現在的'大學(xué)生遍地都是,到處都是競爭,這就加劇了我們的就業(yè)困難。對于我們小教這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后一般都是去小學(xué)任職,而現在很多城市對小學(xué)老師的需要挺大的,所以就業(yè)前景方面還是挺廣的。但如果想進(jìn)大城市里的好的小學(xué),還是很困難的,所以還是總歸一句話(huà),要想就業(yè)沒(méi)問(wèn)題,就努力提升自己各方面的能力,讓自己成為優(yōu)秀中的優(yōu)秀,精英中的精英,這樣才不至于被社會(huì )所淘汰。

  六、評估整理:

  成功不相信眼淚,成功不相信懦弱,成功只相信汗水,只有辛勞付出了才會(huì )有收獲,只有流過(guò)汗的人才能體會(huì )豐收的喜悅。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,只有經(jīng)過(guò)磨練的寶劍才會(huì )更加鋒利,只有經(jīng)過(guò)寒冬的冷凍才會(huì )有梅花撲鼻的香味。沒(méi)有人生來(lái)就是寶劍,沒(méi)有生來(lái)就有梅花的香味,這是日日夜夜的磨練,這是一滴滴汗水的澆灌。

  這篇規劃書(shū)也讓我重新找到了方向,重拾的目標,讓我的生活不再是茫然。所以從現在起,加油!

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇9

  一、自我分析

 。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣分析

  1、我在研究生階段所選擇的專(zhuān)業(yè)是上小學(xué)前教育,之所以做出這個(gè)選擇,是因為我對與上小學(xué)前教育的熱愛(ài)和對孩子的喜愛(ài)。所以我希望在畢業(yè)之后可以從事與幼兒教師相關(guān)的職業(yè)。

  2、我喜歡簡(jiǎn)單而又充滿(mǎn)活力、富于變化的事物。我希望我將來(lái)的工作對象是生動(dòng)活潑的、不斷發(fā)展和變化的人,而不是冰冷的機器和一成不變的機械操作。幼兒教師這一職業(yè)非常符合我這方面的要求。

 。ǘ﹤(gè)人特質(zhì)分析

  首先,在曾經(jīng)做過(guò)的氣質(zhì)類(lèi)型測試中,得出的結論是我屬于多血質(zhì)與粘液質(zhì)的混合氣質(zhì)類(lèi)型。所以我本人雖然活潑好動(dòng)、富于變化卻也能夠堅持自己的決定,穩定自己的情緒,有耐心和信心。所以我認為幼兒教師這一職業(yè)很適合我。

  其次,我本人是一個(gè)追求安穩的人,沒(méi)有太大的野心和抱負,希望生活可以簡(jiǎn)單和快樂(lè )。對于工資高低沒(méi)有過(guò)高的要求,最為看重的是輕松愉快的工作環(huán)境。我想這些幼兒教師這個(gè)職業(yè)都可以帶給我。

  再次,我非常喜歡孩子的人,和孩子們在一起會(huì )讓我覺(jué)得更輕松自在,使自己永遠保持一顆年輕向上的心,于是我選擇了上小學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),并希望能通過(guò)自己的努力能成為一名幼教工作者。朋友也都認為我很具有親和力,適合做幼兒教師。

  二、SWOT分析

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢及應用

  1、我認為我最大的優(yōu)勢在于我的專(zhuān)業(yè)。本科階段我學(xué)習了教育學(xué)專(zhuān)業(yè),具備一定的`教育理論和師生相處之道,研究生階段又重點(diǎn)學(xué)習上小學(xué)前教育的相關(guān)知識,想必這在我今后的工作中會(huì )起到相當大的指導作用。

  2、我喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà),能制作一些簡(jiǎn)單精美的手工,我相信這些愛(ài)好可以幫助我更快地走進(jìn)孩子,與他們愉快的相處。

  3、我是個(gè)細心的人,做事情時(shí)會(huì )考慮的很周全,同時(shí)又很靈活,可以對突然發(fā)生的事情作出迅速穩妥的處理。這讓我有信心照顧到孩子的每個(gè)細小問(wèn)題。

  4、我的性格活潑,為人熱度坦率,有較強的合作精神和服務(wù)精神,可以與周?chē)耐瑢W(xué)和朋友相處融洽。我想這會(huì )對我今后處理好同事之間關(guān)系有所幫助。在做好自己工作的同時(shí),可以幫助同事分憂(yōu)解難。

  5、我喜歡變化,樂(lè )于創(chuàng )新。在工作中能夠不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,使幼兒教學(xué)更加的新穎和充滿(mǎn)樂(lè )趣,提高孩子們的學(xué)習熱忱。

 。ǘ┤鮿菁皬浹a

  1、我討厭復雜和繁瑣,不喜歡過(guò)多的規則和條條框框。

  2、習慣安于現狀,著(zhù)眼當下,難以對將來(lái)可能發(fā)生的事情做很好的打算。

  3、傾向于只接受事物的表面現象,忽視事物之間的內在聯(lián)系和思維條理

  三、職業(yè)規劃

 。ㄒ唬┒唐谀繕耍呵Ю镏,始于足下。在未來(lái)兩年內首要的任務(wù)是認真學(xué)好各門(mén)學(xué)科,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習工作,生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習的條件優(yōu)勢,適當做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力,并為就業(yè)做好準備。

 。ǘ┲衅谀繕耍寒厴I(yè)后在幼兒園從底層做起,不能好高騖遠,要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí),擴大自己的社會(huì )交際網(wǎng),增強與人溝通能力。當然,積累資金,改善生活水平,尋求更好的出路。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇10

  一、指導思想:

  對于老師而言,學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升,就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展,就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造,就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味,教師就要學(xué)會(huì )享受變化,嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上,我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思,才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水!弊鳛橐幻處,在經(jīng)驗不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己,在學(xué)習中彌補不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內,多向有經(jīng)驗的同事請教,多聽(tīng)課多反思,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。

  二、現狀分析:

  從畢業(yè)至今,走上小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)已經(jīng)有9年了,我想使自己成為一個(gè)能肩負起史命的優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。如今經(jīng)濟快速發(fā)展,人才的需求對教育提出了更高的要求,為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高,我反思了一下這幾年的工作,發(fā)現很多自己不足的地方,為了改進(jìn)工作,做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師,我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規劃,以作鞭策。

  三、自我分析:

  本人在XX師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè),于20xx年8月踏上教育教學(xué)崗位,至今有9個(gè)年頭。自工作以來(lái)主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任班級管理工作,現已完成專(zhuān)科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺(jué)功底較淺,平時(shí)練筆很少,我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養的不足,有待于進(jìn)一步提高。

 。ㄒ唬﹥(yōu)勢之處:

  1、9年的教學(xué)經(jīng)驗,使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強了不少,動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教,以學(xué)生為主體,培養學(xué)生對體育課的興趣并積極參與。

  2、積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),開(kāi)闊視野。善于思考,注重反思,能在教學(xué)過(guò)程中以理論結合實(shí)踐,從而提高課堂教學(xué)效果,完善和提升自身教學(xué)能力。

  3、積極提升自學(xué)能力?臻e時(shí)會(huì )閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著(zhù)、案例和反思等等;以培養學(xué)生的創(chuàng )新能力為前提,能在課中嘗試運用新型教育方法和手段,豐富課堂教學(xué)形式。

 。ǘ┢渌矫妫

  1、我能熱愛(ài)教育事業(yè),工作認真踏實(shí)負責。具有良好的團隊合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一顆童真般的心,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè)。

  2、 職業(yè)心態(tài)平和,嚴于律己,善于和他人合作,能正確的處理與領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系。

  3、 平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書(shū)刊雜志和網(wǎng)站資料。

  4、 愛(ài)崗敬業(yè),遵守中小學(xué)教師行為規范。樂(lè )于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識、經(jīng)驗。

 。ㄈ┎蛔阒帲

  1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,需培養全新的教學(xué)理念,以擁有較強的、獨立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統的基礎下,在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,發(fā)揚自身長(cháng)處,尋找語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng )新。

  2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習還需不斷積累加強學(xué)習,與實(shí)踐相結合的教學(xué)能力也有待加強。

  3、對新的教育理念轉換較慢,在對全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習。另外,自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠,每天都過(guò)得很忙碌,沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、充電。

  4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信:只要堅定信心、發(fā)奮學(xué)習、繼續保持這種勁頭,一定能取得更輝煌的成績(jì)。

  四、發(fā)展目標

 。1)總體目標

  1、“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”,在未來(lái)的三年時(shí)間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習慣,將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng),滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。

  2、繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基)《《成為有思想的教師》(肖川)《教師,做反思的實(shí)踐者》(肖川)《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》(張萬(wàn)祥)》等有關(guān)著(zhù)作,更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材,做到因材施教;能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標,并與單元計劃相配套;從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。

  3、堅持每周1—2小時(shí)的閱讀,除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,增加案例、課例的閱讀參考,尋求在理論研究上有建樹(shù),不斷提高自身理論研究的能力,并結合實(shí)踐有成效。

  4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐,自我監控與調整能力,同時(shí)加強課堂教學(xué)管理,構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

 。2)預期目標:

  1、多聽(tīng)課,多講課,多學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;

  2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

  3、逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

 。3)具體目標:

  1)繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

  2)繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種器材豐富教學(xué)內容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作

  4)積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng),做好筆記及完成其相應要求和功課。

  五、個(gè)人三年發(fā)展規劃:

  1、第一年度目標

  1)繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習,積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐,努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。

  2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點(diǎn),發(fā)揮所長(cháng),利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

  3)深識教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的.學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。

  4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍,教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作,嘗試每學(xué)期能自讀2~3本;寫(xiě)下教育教學(xué)感想,每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想,到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。 育培訓。

  5)積極參與各教研活動(dòng),做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續教育。

  實(shí)施的方式和途徑:

  1)熟悉小學(xué)語(yǔ)文教材,按照要求計劃來(lái)設計教案。從學(xué)生角度來(lái)展現,學(xué)生能喜歡上語(yǔ)文育課,愿意上語(yǔ)文課,認為上語(yǔ)文課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

  2)積極參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。參加觀(guān)課、評課活動(dòng)后,注重自身實(shí)踐、反思和總結;積累經(jīng)驗,拓寬自己的教學(xué)思路。

  3)多問(wèn),經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,學(xué)習其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術(shù),結合自身實(shí)際,形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué),使課堂教學(xué)有成效。每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

  2、第二年度目標

  1)巧練課堂教學(xué)基本功在語(yǔ)文課教學(xué)設計、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2)、在教育科研方面有突破,積極參與體育教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

  3)、繼續專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習,廣泛閱讀教育教學(xué)雜志,探索學(xué)生體育課創(chuàng )新能力,總結經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。

  4)、每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù),學(xué)會(huì )“想”和“寫(xiě)”, 積極認真寫(xiě)教育教學(xué)文章。

  5)、繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識結構。

  6)、每學(xué)期聽(tīng)課30節以上,及時(shí)做好教學(xué)反思工作,加強案例研究,撰寫(xiě)教學(xué)案例。

  3、第三年度目標

  1)、在兩年的教學(xué)基礎上,不斷反思整合自己課堂,向市優(yōu)秀教師靠攏。

  2)關(guān)注學(xué)生的自身認知,從興趣、道德、情感、價(jià)值觀(guān)等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材,不斷從新角度理解和挖掘,做好2年教育教學(xué)的反思和總結。

  4)隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

  5)進(jìn)一步培養自身專(zhuān)業(yè)素養,以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

  六、具體措施:

  1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí) 間安排都作了詳細的記錄,認真編好導學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高,熟悉程度加深,力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  4、通過(guò)觀(guān)課、評課,匯總其創(chuàng )新,為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導,發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  5、循課改精神,注重學(xué)生主體,以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法,鼓勵學(xué)生創(chuàng )新;在教學(xué)中注意學(xué)法指導,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  6、運用低年級教學(xué)語(yǔ)言,教學(xué)規范、做到語(yǔ)言精練,課堂教學(xué)氛圍良好,課堂紀律嚴謹,學(xué)生自信好學(xué),身體素質(zhì)不斷提高,活動(dòng)能力加強。

  7、提高課堂有效性,積極參與各種形式的教科研活動(dòng),學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作,通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果,加強自身教育科研能力,使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

  8、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。

  七、預期目標效果:

  通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施,應達到如下預期效果:

  1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。

  2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。

  3、為終身學(xué)習與發(fā)展,創(chuàng )造良好的開(kāi)端。

  4、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。

  5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。

  八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

  1、積極、認真對待每一節語(yǔ)文課;ヂ(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué),學(xué)生反響熱烈。

  2、根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定,進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化,制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施,并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。

  3、利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓,更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。

  4、 學(xué)期、學(xué)年的考核,接受校和同事們的監督審查,以此來(lái)督促自己。

  總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì )繼續努力工作,以真摯的愛(ài),真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改,我時(shí)刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生,奉獻給教育事業(yè)。

  成功是明天的事,今天的我還在路上。三年,是我為自己制定的成長(cháng)期限,三年中,我將踏踏實(shí)實(shí),不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規劃自己,讓工作有序高效;我成就學(xué)生,也一樣成就自己。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇11

  隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入,以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高,我知道了作為一名小學(xué)教師身上所肩負的使命,那就是要不斷學(xué)習、鉆研理論知識和實(shí)際經(jīng)驗相結合,努力地走向成熟。在每個(gè)學(xué)期結束,我都做一些個(gè)人工作總結及新的工作計劃。

  一、個(gè)人情況分析:

  作為一名從教十年有余的青年教師,多年的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)忙于繁瑣的教育教學(xué)工作,而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗進(jìn)行系統的梳理。所以,工作起來(lái)還達不到所向披靡。

  二、專(zhuān)業(yè)目標:

  為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng),我將立足崗位,嚴于律己,率先垂范。樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想,研究教育教學(xué)藝術(shù),探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  我們知道,沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中,要理論聯(lián)系實(shí)踐,不斷的'學(xué)習新的教育教學(xué)理論,并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐,才能創(chuàng )出一條屬于自己的教學(xué)之路!

  我計劃用五年的時(shí)間,實(shí)現自己由實(shí)踐型教師向科研型教師的方向發(fā)展,努力成為一名優(yōu)秀教師。

  三、具體措施:

  1、認真學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平和自身素質(zhì)

  1)認真參加學(xué)校組織的校本培訓,努力每學(xué)必有收獲;

  2)認真觀(guān)摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄,并向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高課堂教學(xué)藝術(shù);

  3)積極參加各類(lèi)繼續教育培訓,參加課題研究,提高自己的教育科研水平;

  4)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,養成良好的反思、寫(xiě)作習慣,在反思中揚長(cháng)、奮進(jìn)、創(chuàng )新;

  5)堅持每天讀書(shū)半小時(shí),包括經(jīng)典名著(zhù),古典文學(xué),時(shí)尚美文,教育教學(xué)方面的讀物等,堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,以提高自己的語(yǔ)文素養和藝術(shù)表現力,對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。

  2、認真實(shí)踐,提高教育教學(xué)成績(jì)和水平

  1)認真備課,上好每一堂課;

  2)爭取每學(xué)期認真撰寫(xiě)1篇教學(xué)論文,以提高自己的總結能力、表達能力;

  3)進(jìn)一步提高自己利用現代化教育教學(xué)手段的能力,力爭每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

  4)積極投身對學(xué)生的輔導工作中,力爭每學(xué)期都能有學(xué)生有高質(zhì)量的習作上?;

  5)努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變,優(yōu)化教法,勇于創(chuàng )新、從而形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。

  人的潛能是無(wú)限的。個(gè)人專(zhuān)業(yè)化職業(yè)規劃的設計與制定是對自我的一種挑戰,同時(shí)也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以,在以后的學(xué)習中,我一定堅持理論與實(shí)際相統一的原則挑戰自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現自我。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇12

  一、前言

  德國哲學(xué)家康德說(shuō):沒(méi)有目標而生活,恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。目標在我們的生活中,猶如漫漫黑夜中的燈塔,指引人們前行的方向。有了明確的目標,我們才能更好的學(xué)習和工作,才不至于誤入迷途,浪費光陰。它如一只無(wú)形的大手,推動(dòng)我們?yōu)橹ζ床。因此,每一個(gè)人都應該有自己的目標,特別是作為中職生的我們,更應該確定好自己的人生目標,并根據自己的目標制定一系列切實(shí)可行的發(fā)展規劃,以便自己盡快地適應社會(huì ),走向成功。正如伯恩·崔希的一句名言:“成功等于目標,其他的一切都是這句話(huà)的注解!

  我從小就崇拜老師,看到他們在講臺上自信的講解,就想長(cháng)大了我也要做一名教師。因為我喜歡孩子,幼兒教育這個(gè)行業(yè),所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績(jì)。我知道求職的道路不會(huì )一帆風(fēng)順,我會(huì )時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備。為了更好地實(shí)現自己的理想,我決定首先做好職業(yè)的規劃,讓它引領(lǐng)我走好今后的職業(yè)之路。

  二、自我分析:

  (一)性格分析: 我來(lái)自于安徽合肥,是一個(gè)自小便在農村長(cháng)大的孩子,性格是典型的樂(lè )天派,為人熱情,直爽,處世靈活,能較好的適應外界變化,善于與人打交道。平時(shí)生活勤儉樸實(shí),吃苦耐勞。

  但有時(shí)做事考慮不夠周全。今后做事時(shí),我會(huì )多用心,多思考,養成“三思而后行”的處事習慣。

  (二)職業(yè)個(gè)性分析:

  我在班里很努力,工作中主動(dòng)積極、認真負責,為人正直、自信,耐心細致。我相信自己在未來(lái)的職業(yè)生涯中,能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),并不斷學(xué)習新的知識,與時(shí)俱進(jìn),爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  (三)我的興趣:

  我喜歡與人交流,特別是孩子。他們天真可愛(ài),純潔無(wú)暇,和他們在一起有種說(shuō)不出來(lái)的輕松,感覺(jué)自己又回到了童年時(shí)代;在文學(xué)、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng),正好可以跟小朋友講故事,教給他們畫(huà)畫(huà),用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和手中的.筆為他們描繪美好的明天。

  三、我的專(zhuān)業(yè)

  我現在是合肥理工學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)一年級的學(xué)生。幼師專(zhuān)業(yè)是省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),現開(kāi)設了語(yǔ)文、口語(yǔ)、舞蹈、聲樂(lè )、樂(lè )理、美術(shù)、舞蹈等課程。我的語(yǔ)文和美術(shù)成績(jì)特別好,在學(xué)校的演講和朗誦比賽中,都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。最擅長(cháng)的是畫(huà)兒童畫(huà),鋼琴彈的也很好。不足之處就是舞蹈成績(jì)不太好,因為我體型偏胖,有些動(dòng)作做得不到位,我會(huì )合理控制自己的體重,加強舞蹈訓練,爭取做到更好。

  四、我的職業(yè)價(jià)值觀(guān):

  正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)對個(gè)人就業(yè)觀(guān)念、職業(yè)目標、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來(lái)職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以,我們首先應確立正確的價(jià)值觀(guān)。在職業(yè)價(jià)值觀(guān)類(lèi)型中,我屬于志愿型,其特點(diǎn)是富于同情心,把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視為無(wú)比快樂(lè )。有人說(shuō):教師是天底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師。

  而在我看來(lái),教師就是無(wú)私奉獻愛(ài)心的那個(gè)人。最美鄉村女教師王桂梅,扎根深山十余年,一人撐起一所學(xué)校,無(wú)怨無(wú)悔,為孩子奉獻出自己的青春年華。作為一名幼兒教師,更應該具備這種無(wú)私奉獻的精神。同時(shí),幼兒的模仿性和可塑性很強,老師的一言一行都會(huì )成為他們模仿的對象,所以幼兒老師還要規范自己的言行,為人師表。

  五、環(huán)境分析:

  (一)家庭環(huán)境:

  我的父母都是普通農民,家庭經(jīng)濟條件一般。中職畢業(yè)后,我打算直接就業(yè),自己養活自己,以減輕父母負擔。我的父母都很尊敬老師,重視教育,特別希望我也能做一名老師,這正和我的選擇不謀而合。

  我現在就讀的這所學(xué)校,校園環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,設備完善,能滿(mǎn)足我們學(xué)習訓練的各種要求;而且,學(xué)校創(chuàng )辦的附屬幼兒園,為我們的實(shí)習、實(shí)踐提供了有利條件。

  (二)社會(huì )環(huán)境:

  我的家鄉——合肥肥東縣,歷史文化悠久,總人口830萬(wàn),綜合經(jīng)濟實(shí)力居全國地級城市第18位。近年來(lái),濟寧堅持“科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展”,經(jīng)濟實(shí)力不斷增強,為教育的發(fā)展提供了堅實(shí)的經(jīng)濟基礎。濟寧市政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展,將其作為改善民生的重要內容,加大幼兒園建設的投入。 規定“采取優(yōu)惠政策,支持城市街道、機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學(xué)校舉辦幼兒園,扶持公民個(gè)人舉辦普惠性幼兒園,提高學(xué)前教育公共服務(wù)能力。鼓勵有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園!庇變簣@的大量興辦,需要大量幼兒教師,這給我提供了很多選擇的機會(huì )。同時(shí)幼兒園對幼兒的教育要求提高了,家長(cháng)也意識到學(xué)前教育的重要性,對幼兒教師的要求也提高了,所以工作的競爭也是很激烈。

  (三)職業(yè)環(huán)境:

  幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,環(huán)境狀況舒適,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子天性活潑好動(dòng),既要對他們進(jìn)行素質(zhì)教育,又要保護他們的人身安全,所 以這個(gè)職業(yè)要求教育人員既細心又要有耐心,要有無(wú)私的奉獻的精神。而我本身就特別喜愛(ài)孩子,喜歡與孩子呆在一起,非常適合在幼兒園工作。

  六、確定目標

  基于以上分析,我確定今后的職業(yè)目標:做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  七、劃分階段

  八、有了目標就有了方向,為實(shí)現上述目標,我決定分以下幾個(gè)發(fā)展階段:

  1. 學(xué)習階段(20xx——20xx年)

  首先認真學(xué)好學(xué)校開(kāi)設的各門(mén)學(xué)科知識,練好專(zhuān)業(yè)基本功,說(shuō)好普通話(huà),嚴格完成每科考試,并不斷鍛煉自己。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富自己的學(xué)習和生活。

  2.實(shí)習階段(20xx——xx年)

  實(shí)習期間,認真學(xué)習總結實(shí)習學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗;通過(guò)實(shí)習鍛煉自己的實(shí)踐能力;積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),為畢業(yè)后參加工作打下扎實(shí)的基礎。

  3. 就業(yè)階段

  工作之后,盡心盡力做好自己的本職工作,為人師表;處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系;堅持學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,把理論與實(shí)踐結合起來(lái),同時(shí)通過(guò)繼續教育,拿到本科證書(shū);經(jīng)過(guò)自己的努力,成為優(yōu)秀的幼兒教師。

  九、結束語(yǔ)

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!蔽抑牢磥(lái)的路很長(cháng),既有坎坷的小路,也有平坦的大道,但我會(huì )努力克服困難,不驕不躁,適時(shí)調整好自己的職業(yè)生涯規劃,奮斗拼搏,逐步實(shí)現自己的目標。

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇13

  一、自我現狀分析:

  我今年即將畢業(yè),學(xué)的是語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè),有著(zhù)一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué),能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛(ài)心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開(kāi)朗,心胸開(kāi)闊,不計較個(gè)人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養和內涵。

  二、定職業(yè)目標:

  通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹(shù)立個(gè)人品牌,最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡,家長(cháng)放心,社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。

  三、規劃、發(fā)展階段:

 。ㄒ唬、三年發(fā)展規劃

  第一年:明確自我發(fā)展目標,實(shí)現角色轉變

  明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和責任意識。同時(shí)盡快適應工作環(huán)境,實(shí)現從學(xué)生到教師的角色轉變。

  1.加強理論學(xué)習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類(lèi)的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習,向同行教師學(xué)習,在實(shí)踐中提高自己的師德表現,樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

  2.在學(xué)校拜老教師為師,積極聽(tīng)課、說(shuō)課,在師傅的指導下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規律,從實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)。

  3.學(xué)習是教師成長(cháng)的源泉,只有在不斷的學(xué)習中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習,擴大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。

  第二年:加強教育技能培養,提高班級管理能力,強化自我修煉

  1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

  2.在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。

  3..要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學(xué)生對知識渴望是永無(wú)止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設計來(lái)說(shuō),始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,我覺(jué)得不斷加強學(xué)習、進(jìn)修,始終將專(zhuān)業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

  第三年:教學(xué)相長(cháng),教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色

  1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

  2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗,進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習,為成為研究教師打下基礎。

 。ǘ、具體實(shí)施方案

  1.牢記教師使命,樹(shù)立兩種意識

  時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng )造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。

  選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹(shù)立奉獻意識和責任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。

  2.樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念

  通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊。多聽(tīng)老教師和同行的課,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長(cháng)處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

  3.樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平

 。1)課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內容路基順序,做好充分的備課工作,認真備好每一堂,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái),積累日后教學(xué)論文的素材。

 。2)一切都是新的開(kāi)始,新的目標,在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規劃在崗外上一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現自己的育人理想。

  4、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高素養。

  1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū),來(lái)提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

  2、反思自己的教育教學(xué),寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

  3、堅持聽(tīng)課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì ),提高自己的教科研能力。

  4、多媒體在教學(xué)中的應用,豐富教育教學(xué)形式,以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。

  5、通過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界,掌握學(xué)生的認知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔研究課,虛心學(xué) 習,刻苦鉆研教材,認真備好每一節課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

 。ǘ┘訌妼(shí)踐,積累經(jīng)驗。

  a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。

  b)我班的孩子的特點(diǎn),對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

  c)每周進(jìn)行總結及深刻的反思?偨Y經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

  d)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn),實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

 。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn),樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

  1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師,培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養。

  2、利用自身優(yōu)勢,加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。

 。ㄈ、規劃未來(lái)

  1、“身體是革命的本錢(qián)!睘榱烁玫,精力更充沛地工作,要加強身體鍛煉,重視“健康儲備”,合理安排勞逸,進(jìn)一步提高工作效率。

  2、加強學(xué)習,走科研之路,做“學(xué)者”型的教師。要不斷提升專(zhuān)業(yè)素養,敢于研究創(chuàng )新,注重理論指導,完善經(jīng)驗總結,多寫(xiě)論文案例。多聽(tīng),多看,多學(xué)。多聽(tīng)同行的好課,多看與教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志專(zhuān)著(zhù),利用各種機會(huì )多學(xué)現代教育手段方法。擴充自己的知識儲備,提高自己的教學(xué)檔次,爭取五年內評上中學(xué)高級教師職稱(chēng),并努力成為市區教學(xué)能手。

  3、繼續關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,研究特殊學(xué)生的教育方法,爭取有機會(huì )將研究作用于實(shí)踐,幫助“問(wèn)題學(xué)生”走上成材之路。

  4、提高管理水平,提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學(xué)研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉,強化辦事能力,進(jìn)一步提高辦事效率,提升管理水平。

  九年前我因一時(shí)的興趣走上了三尺講臺,而今我準備用一生的時(shí)間來(lái)釀造一杯屬于自己的教育美酒,希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時(shí),感覺(jué)到的是醇厚芬芳!

  四、措施:

  1.充分認識自我,樂(lè )觀(guān)面對工作

  工作心態(tài),至關(guān)重要。同樣一件事,積極心態(tài)帶來(lái)的`是愉快和成功,消極心態(tài)帶來(lái)的則是痛苦和失敗。人只有把工作當享受,才能保持良好的情緒,不論是什么工作,無(wú)論什么樣的環(huán)境,都會(huì )感到快樂(lè ),而且是越快樂(lè )越有成效,越有成效越快樂(lè )。反之,如果把工作當負擔當痛苦,就會(huì )越干越難受,任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì )變得無(wú)聊和困難,即使工作不賣(mài)力氣也會(huì )感到精疲力竭。對于教師職業(yè),認識自我價(jià)值的所在,保持良好的情緒,面對成功與失敗都不必大驚小怪。用樂(lè )觀(guān)而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。

  2.擁抱每一個(gè)小小的改變

  改變是什么?對于教師來(lái)說(shuō)就是創(chuàng )新。在教學(xué)過(guò)程中,密切注意每一處細節的改變,并為此不懈地去研討、總結;蛟S,一個(gè)擁有理論創(chuàng )新能力的新型教師個(gè)體就此誕生。換句話(huà)說(shuō),打破現有的條條框框的約束,積小成大,積溪流成江海,自己就會(huì )成為教育理論和教育實(shí)踐的創(chuàng )新人才。

  3.樂(lè )于走好每一步,切忌好高騖遠

  走好自己腳下的每一步,做好自己現有的事情。要達到自己的目標,需要邁出好幾大步,但不要一味想著(zhù)這些大步,只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠,不夸夸其談,記。喝松菆(chǎng)馬拉松,只有將整段路程劃為許多小步驟,逐步完成,才能贏(yíng)得人們的尊重,才能有所成就。

  4.長(cháng)歌一曲,大吼一聲,煩惱將隨風(fēng)而逝

  工作中遇到困難在所難免,煩惱隨著(zhù)困難而來(lái),煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂(lè )的活躍,可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長(cháng)歌一曲是威力強大的武器,它能化解人的愁怨,大吼一聲是一劑靈丹妙藥,能將千萬(wàn)煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之,放浪形骸之外,用歌聲和吼聲流放自己的心靈,不妨學(xué)學(xué)蘇東坡,挾飛仙以遨游,煩惱將變得無(wú)比渺小。

  總之,做一個(gè)爽朗、率真的教師,享受我現在所擁有的一切,學(xué)生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫(huà)卷的畫(huà)筆,我因我的工作而精彩,我工作著(zhù),享受著(zhù)。

  我要五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越!

  教育職業(yè)規劃書(shū) 篇14

  一、正文

  20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)與招聘工作剛剛降下帷幕。在大學(xué)的校園里有不少同學(xué)在即將畢業(yè)、走上社會(huì )的這個(gè)特定時(shí)刻,才猛然發(fā)現自己在大學(xué)里收獲甚微。20xx年初,我公司開(kāi)發(fā)了一個(gè)大學(xué)生就業(yè)實(shí)習促進(jìn)的新項目。在整個(gè)項目的行進(jìn)過(guò)程中,我對大學(xué)生就業(yè)的困難以及影響大學(xué)生就業(yè)的各種因素有了更深層次的認識。大學(xué)生的職業(yè)規劃問(wèn)題主要集中在兩方面:一是對于專(zhuān)業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會(huì )參與和適應問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,都會(huì )存在不了解自己,不了解行業(yè)和社會(huì )的現象。

  二、大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規劃,應從以下幾方面入手:

  1、認識自我,了解社會(huì )。在制定職業(yè)生涯規劃之前,每個(gè)大學(xué)生應明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問(wèn)題。

  2、確立目標,規劃未來(lái)。在認識自我、了解社會(huì )的前提下,大學(xué)生應從自身實(shí)際和社會(huì )需要出發(fā),確定職業(yè)發(fā)展的方向,明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實(shí)現目標的優(yōu)劣勢。

  3、構建合理的知識結構。大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識,還必須形成合理的知識結構。

  4、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。

  5、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練,增強適應工作的能力。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓,對自我職業(yè)適應性考核,職業(yè)意向的科學(xué)測定等。

  6、加強自我修養與鍛煉,培養良好的心理素質(zhì)。

  未來(lái)職業(yè)生涯的成功,首先應該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進(jìn)行分解,然后設計出合理的職業(yè)生涯規劃圖,并且付諸行動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷努力和調整,直到最后實(shí)現我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃,有賴(lài)于政府、社會(huì )、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

  職業(yè)規劃的其它方法

  1、回溯童年期的生活,回答如下問(wèn)題:

  1.12歲前你的愛(ài)好是什么?為什么有這個(gè)愛(ài)好?

  2.12歲之前你的理想是什么?這個(gè)理想是怎么來(lái)的?現在再看那個(gè)理想,你認為如果真的達成了,可以帶給你什么感覺(jué)?如果這個(gè)理想達成了,又可以滿(mǎn)足你什么樣的需要?

  3.童年期的愛(ài)好和理想,你現在總結起來(lái),可以用什么樣的形容詞去描述它?(不是評價(jià),只是描述。比如我小時(shí)候的理想是做語(yǔ)文老師,如果要描述形容詞就是:豐富的、美好的、愛(ài)心的、成就他人的,如果評價(jià)的話(huà)就是:不現實(shí)的'、賺錢(qián)太少、幼稚的)

  2、從現在開(kāi)始,在工作、生活、交朋友和學(xué)習過(guò)程中,多觀(guān)察自己,觀(guān)察自己的反應,尤其是觀(guān)察自己的感覺(jué)。每當你在做什么事的時(shí)候,如果看到自己喜歡某事,那么就問(wèn)問(wèn)自己喜歡這事帶給你的什么感覺(jué);如果看到自己不喜歡某事,也同樣問(wèn)問(wèn)自己不喜歡它的什么。

  這樣久而久之,你就會(huì )愈加地了解自己,知道自己的喜惡,慢慢的在工作上面,自然就會(huì )選擇更準確。

  3、做個(gè)性測試和職業(yè)傾向測試也有助于幫助你更深地了解自己,請注意要找比較通用的測試系統,如九型人格和MBTI。

  但注意測試之后,不管你是什么類(lèi)型,都不要被那“類(lèi)型”綁死了,因為人格測試的準確度是85%左右,也就是說(shuō),你只是“傾向”那個(gè)類(lèi)型,而不是“是”那個(gè)類(lèi)型。

  我常常向職業(yè)困惑的人推薦的一本書(shū)是《發(fā)現你的優(yōu)勢》,該書(shū)也會(huì )附有一個(gè)準確率較高的個(gè)人優(yōu)勢測試,這本書(shū)也能一定程度上幫助你了解自己。

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