英語(yǔ)師范大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好職業(yè)規劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的英語(yǔ)師范大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)師范大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)1
首先，英語(yǔ)對英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)是個(gè)限制因素。英語(yǔ)只能作為一種交流工具，現在大多數人都可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，就算對英語(yǔ)語(yǔ)法知識不是很了解。而且這些非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們本身計算機專(zhuān)業(yè)知識就是他們的一個(gè)特長(cháng)�？梢哉f(shuō)他們同時(shí)掌握了兩們專(zhuān)業(yè)知識。這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰。在擇業(yè)時(shí)，面對競爭也較大。
其次，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)之類(lèi)等�？傊�，相對與許多專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的狹窄的。
第三，我個(gè)人認為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專(zhuān)業(yè)比較頂級的水平了，如果接著(zhù)考研還是考英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，那么英語(yǔ)對于我來(lái)說(shuō)不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語(yǔ)這方面沒(méi)有信息也沒(méi)有興趣。
第四，部隊于跨專(zhuān)業(yè)考研，在選擇所跨專(zhuān)業(yè)方面時(shí)也困難重重。由于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習數學(xué)，所以跨專(zhuān)業(yè)考研時(shí)選擇的專(zhuān)業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數學(xué)的專(zhuān)業(yè)就必須從現在開(kāi)始補習數學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專(zhuān)業(yè)方面也遇到了同樣的問(wèn)題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問(wèn)題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語(yǔ)方面的工作主要是因為自己的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，而且將來(lái)考研是方向極大可能是以上的第二方面�；谟⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個(gè)職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問(wèn)題是個(gè)人自身問(wèn)題。要對自我優(yōu)缺點(diǎn)等進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專(zhuān)業(yè)范圍是不是跟專(zhuān)業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說(shuō)的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過(guò)高，往往會(huì )導致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進(jìn)行分析方面，主要考慮的是自我性格（temperament），以性格確定自己是怎樣的一類(lèi)人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過(guò)程中的各種性格等測試都證明我是個(gè)外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能（my skills）。我目前擁有的技能、特長(cháng)，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過(guò)這一分析給自己定一個(gè)目標，把自己不具備的技能列舉出來(lái)并且把提高方法——列舉出來(lái)，在日后的訓練過(guò)程中著(zhù)重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個(gè)職業(yè)目標。再次，個(gè)人價(jià)值觀(guān)問(wèn)題( value )對自己價(jià)值觀(guān)進(jìn)行一個(gè)全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一詳細寫(xiě)下來(lái)。
在擇業(yè)過(guò)程中家庭的影響也是個(gè)重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時(shí)也會(huì )考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個(gè)大學(xué)教授，他說(shuō)這份工作比較穩定，比較適合女生。在擇業(yè)初期，也確實(shí)想到要做大學(xué)教授，然而隨著(zhù)自己對自己的了解越來(lái)越來(lái)深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個(gè)英文翻譯員，而大學(xué)教授放到了第二擇業(yè)選擇。我的第三個(gè)職業(yè)目標是外企的人力資源部門(mén)經(jīng)理。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面臨的職業(yè)群只能是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的職業(yè)，因此自己在擇業(yè)時(shí)選擇的都是外企，根本上還是與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)。對于第一個(gè)職業(yè)目標，自己還是比較滿(mǎn)意的，它跟自己的專(zhuān)業(yè)適合，而且跟個(gè)人的性格比較適合，還可以在工作過(guò)程中提高個(gè)人的技能（my skills）和專(zhuān)業(yè)知識。
職業(yè)目標初步定了下來(lái)，接下來(lái)的就是如何實(shí)現這個(gè)具體實(shí)踐了。
作為一個(gè)外企的英語(yǔ)翻譯員必須具備以下素質(zhì)：
�。�、基本技能（basic skills）：一個(gè)英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專(zhuān)業(yè)知識。這些技能包括聽(tīng)力理解能力（listening），只有能夠聽(tīng)懂外國人在說(shuō)些什么才有可能跟他們溝通和交流；表達自己觀(guān)點(diǎn)的技能（Speaking），一個(gè)有思想的人必須具備正確表達自己的能力；寫(xiě)作能力 (Writing)；閱讀并理解文章的技能 (Reading)；
�。�、提升技能（Skills for promotion）：各種證書(shū)(Certifications)，雖然有時(shí)候證書(shū)只是一中形式，但卻起著(zhù)極大的作用．各種等級證書(shū)是必須的，尤其是翻譯證書(shū)，當然還有專(zhuān)業(yè)八級等證書(shū)；責任心 (Responsibilities)，對于每個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)都是必須的．一個(gè)優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛(ài)翻譯行業(yè)，責任心強，性格穩重細致.合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫(xiě)等工作；交流溝通能力(Communication)，翻譯員被譽(yù)為“溝通的橋梁”，所以積極和人進(jìn)行溝通，并參與相關(guān)活動(dòng)等都是必須的．良好的人際溝通與組織協(xié)調能力；具有較強的公共能力；團隊合作精神( Teamwork)，人際交往能力強 ，和自己團隊搞好關(guān)系；母語(yǔ)（Mother language）中文書(shū)寫(xiě)能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的；禮節，禮貌 (Manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時(shí)代表的不止是自己有時(shí)還代表著(zhù)一定的團體甚至是一個(gè)國家的形象；謙虛( Be modesty or appreciate other?s perspectives)，謙虛并能容納別人觀(guān)點(diǎn)；態(tài)度 (Attitude)，做事認真負責，為人正直 ；邏輯( Logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ；創(chuàng )新意識( Innovation)；
�。�、個(gè)人特長(cháng) (Personal advantages)：特殊的證書(shū)( Special certifications)，這類(lèi)證書(shū)比如：其他語(yǔ)言類(lèi)的證書(shū)、比賽證書(shū)等等；豐富的經(jīng)驗( Experience)，尤其是國際版權貿易經(jīng)驗；特殊技能 (Peculiar skills)，熟悉Office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫(xiě)作，具備計算機應用的基礎能力；各方面綜合能力 (Comprehensive skills)，有時(shí)翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調員、管理員和安全員；掌握與自己工作有關(guān)的最新消息 (Up to date information about your job)，了解和熟悉行業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)常識、政策方針、存在問(wèn)題以及相應的外文術(shù)語(yǔ)；幽默感( Sense of humor)，在英國人看來(lái),幽默感是必須具備的,他們認為每人都得要有a sense of humor。 ?He has no sense of humor?是人們可以常常聽(tīng)到的一句話(huà).。
以上就是一個(gè)優(yōu)秀的外企英語(yǔ)翻譯員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個(gè)方面的素質(zhì)。前面就曾說(shuō)過(guò)，大學(xué)三年開(kāi)始準備考研，更深入的學(xué)習英語(yǔ)，以上都有所涉及，這里就不再重復。在自身各方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
通過(guò)的這次的人物訪(fǎng)談，我得到了在學(xué)校課堂和就業(yè)網(wǎng)站上得不到的信息。我們不僅需要優(yōu)異的成績(jì)，較強的工作能力，還要注意為人處事的一些細節，這是采訪(fǎng)中我最大的獲益。對于跳槽、工作態(tài)度，我有了更為直觀(guān)的了解。這對我今后的職業(yè)規劃有指導作用。就收獲而
言，這次訪(fǎng)談是有效的，是成功的。但是采訪(fǎng)前，由于準備工作不充分，把一些問(wèn)題遺漏了，獲得的信息不全，以后若還有這樣的機會(huì )，我會(huì )在這方面改進(jìn)的。
英語(yǔ)師范大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)2
我的職業(yè)興趣是當一名合格的教師。無(wú)論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，我想，只要有一份穩定的工作即可。
我認為自己在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方面一定會(huì )有所成就。在大學(xué)四年，同時(shí)也會(huì )學(xué)到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質(zhì)。
我認為自己是一個(gè)性格活潑、開(kāi)朗的人。我的業(yè)余愛(ài)好是動(dòng)漫，同時(shí)也喜歡交朋友、聽(tīng)音樂(lè )、做運動(dòng)等。我覺(jué)得自己極有耐心與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。
我認為我們選擇職業(yè)的時(shí)候，應該根據自己的愛(ài)好去選擇，當然，其中也應該有某些客觀(guān)原因，例如熱門(mén)、好就業(yè)等問(wèn)題。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因為我熱愛(ài)它，希望看到自己跟同學(xué)們一起努力，看著(zhù)自己的學(xué)生不斷掌握新的知識，心中會(huì )感到無(wú)比的喜悅。
勝任能力方面，我的優(yōu)勢是基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識豐富;責任心強，有耐心;喜歡跟別人交流溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會(huì )緊張;缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，社會(huì )經(jīng)驗。
a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結果顯示，我的職業(yè)興趣類(lèi)型屬于：現實(shí)型、藝術(shù)型、社會(huì )型(RAS)
b.MBTI性格測試表明，我的性格類(lèi)型傾向為“INFJ”(內向?直覺(jué)?情感?判斷)，我適合的領(lǐng)域有：咨詢(xún)、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設計等。
c.家人老師朋友同學(xué)對我的評價(jià)：家人說(shuō)我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的女孩，老師也覺(jué)得我非常適合教書(shū)，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時(shí)，我堅信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習新的知識來(lái)充實(shí)自己，提高自己的教育能力，努力成為一名合格的教師。
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)屬于永遠的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。?教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。存在的問(wèn)題是，當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條。學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。蘭州是甘肅的省會(huì )城市，在這里當然會(huì )有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方，綜合教育能力也是的。
教師的崗位說(shuō)明：在校大、中、小學(xué)教師，以教書(shū)育人和培養學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個(gè)社會(huì )的知識工人階級，是工業(yè)、農業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。
售服務(wù)業(yè)等社會(huì )分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢(qián)人階級的'掌握著(zhù)權利和財富，通過(guò)剝奪下層人民來(lái)富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格、學(xué)歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：
1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，努力學(xué)習鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，遵守憲法和法律;
2.忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針;
3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真履行教師職責，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。
1大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個(gè)水平;
2普通話(huà)等級二級乙等以上等級;
3教育學(xué)、兒童心理學(xué)、教育教法學(xué)、學(xué)生認知心理學(xué)的考核過(guò)關(guān);
4教育教學(xué)各種法律法規考核過(guò)關(guān);
5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;
6取得電腦初級合格證書(shū)，學(xué)會(huì )課件的制作，教學(xué)中必須要用動(dòng)畫(huà)來(lái)進(jìn)行教學(xué)內容的演示，使之更加生動(dòng)和具體;綜合能力方面資格：
熟悉多種教育教學(xué)方法和學(xué)習指導方法并用于實(shí)踐;
熟悉備課的基本程序、過(guò)程和方法，并能備出結構嚴謹條理清楚用于指導教學(xué)的重難點(diǎn)突出的備課教案;
說(shuō)課的能力;(說(shuō)課是說(shuō)整節課的構思和設計思路)
評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重點(diǎn)挑毛病)
上課給其他教師評論、領(lǐng)導評論的能力。
歸納總結方面的能力;
應付各種檢查填寫(xiě)表格抄寫(xiě)資料造假制假的能力;
與各種家長(cháng)領(lǐng)導打交道并能承受各種臉色的能力;
管理人才(教師)需要的9大能力要素：
(1)組織能力;(維持次序不混亂)
(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)
(3)策劃能力;(活動(dòng)構思的條理清晰)
(4)調查、審案、判案以及調解糾紛的能力;
(5)演講能力;
(6)調動(dòng)能力;(調動(dòng)下屬去完成艱難任務(wù)的能力)
(7)激勵下屬的能力;
(8)關(guān)注細節的能力;
(9)檢查質(zhì)量好壞的能力;
具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教;
教書(shū)育人，將思想道德教育和人文精神培養滲透于教學(xué)之中，與教材內容有機結合;
所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展;
具有一定的教育教學(xué)研究能力，積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實(shí)驗，能撰寫(xiě)有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗總結和教改實(shí)驗報告;
有計劃地深入學(xué)校調查研究、指導教學(xué)，完成規定的教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)評估工作任務(wù)。積極承擔培訓、指導教師的任務(wù);
具有相當好的耐性。
�、傥业膬�(yōu)勢(strength)及其使用：
具有一定的專(zhuān)業(yè)知識，具有可以教育他人的能力。性格活潑開(kāi)朗，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮，繼續保持自己的優(yōu)點(diǎn)，將自己的知識傳授與學(xué)生，多與學(xué)生面對面交流以及談話(huà)等。
�、谖业娜鮿�(weakness)分析及其彌補：
當我在眾人面前發(fā)言時(shí)會(huì )感到十分緊張，并且缺乏社會(huì )實(shí)踐能力。我會(huì )在大學(xué)四年里經(jīng)常在班級或學(xué)校公眾面前發(fā)言回答問(wèn)題，多參加校方及社會(huì )舉辦的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。
�、畚业臋C會(huì )(opportunity)及其利用：
參加有利于以后就業(yè)的資格證書(shū)考試，不放過(guò)任何一所學(xué)校的面試等機會(huì )�？既页姓J的資格證書(shū)，在應聘學(xué)校展示自己的能力。
�、芪颐媾R的威脅(threat)及其排除
其它著(zhù)名重點(diǎn)學(xué)校的競爭學(xué)生以及社會(huì )的就業(yè)壓力。努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)能力。為將來(lái)就業(yè)打好扎實(shí)的基礎。
綜上所述，要達到自己的職業(yè)目標，首先，我要積累一定的經(jīng)驗，例如假期去山區做志愿者教書(shū)等工作經(jīng)驗。其次，在思想觀(guān)念上，需要大膽向有經(jīng)驗的人請教，并在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識;在知識當面，要鞏固書(shū)本知識，拓展課外知識，這樣才可以給學(xué)生提供全面的綜合的知識，而不是僅僅局限于書(shū)本知識;在心理素質(zhì)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應該勇于面對以及消除;在能力方面，出了實(shí)踐學(xué)習外，還要與自己的老師保持聯(lián)系，以便隨時(shí)向他們請教教書(shū)方面的技巧。后，就是認真去完成自己的職業(yè)目標，努力成為一名合格的教師。
我是20XX年度應屆大學(xué)生，學(xué)年為四年(20XX~20XX)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)要達到本科學(xué)歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習任務(wù)，大三大四開(kāi)始以自主學(xué)習為主。
大一：上半學(xué)期，主要學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，并且適應大學(xué)的生活，多參加學(xué)�；顒�(dòng)等。
下半學(xué)期要考取國家英語(yǔ)四級證書(shū)。
大二：繼續學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識。參加英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書(shū)。
大三：鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識，參加社會(huì )各類(lèi)證書(shū)考試，自主學(xué)習，為考研做準備。大四：通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級的考試，準備考研，參加畢業(yè)實(shí)習，沖刺就業(yè)。?畢業(yè)后，憑自己的證書(shū)去找工作，去各個(gè)中小學(xué)應聘。
俗話(huà)說(shuō)，計劃趕不上變化，職業(yè)規劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì )導致整個(gè)計劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
如果沒(méi)有如愿以?xún)數漠斏辖處煹脑?huà)，我會(huì )拿出大二、大三考取的社會(huì )其他類(lèi)職業(yè)證書(shū)去應聘找工作。例如：會(huì )計證、導游證等等。
�、诼殬I(yè)路徑的評估：
在就業(yè)路徑方面，不會(huì )局限于教師這門(mén)職業(yè)，如果能被調整成為其他更好的?職業(yè)，我也會(huì )接受。
會(huì )隨機應變，去更多的適合自己專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揮的工作部門(mén)應聘。
如果父母堅持讓我考公務(wù)員或是當翻譯之類(lèi)的工作，那么我會(huì )選擇性接受，因為我熱愛(ài)教師這份工作，所以我會(huì )先考慮這份工作。
一般情況下，我會(huì )定期半年檢驗自己是否做到如規劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現自己的缺陷和規劃書(shū)的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯誤，從而使得規劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
3、規劃修正：
我的職業(yè)規劃是在考研成功的基礎上制定的，如果考研不成功，那么我的計劃將全盤(pán)落空，我不會(huì )重新制定可行的計劃，而我在大二大三參加各種社會(huì )考試，其目的也在于為今后考研不成功找工作準備。也許依然會(huì )選擇教師這個(gè)職業(yè)，也許是其他職業(yè)，計劃書(shū)都將隨之改變。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!
制定職業(yè)規劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標邁進(jìn)。
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