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大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2025-01-13 17:30:03 曉鳳 職業(yè)規劃 我要投稿

大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)(通用22篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,如何才能提升自己,職業(yè)發(fā)展順利呢?現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢?那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎?下面是小編為大家收集的大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū)(通用22篇)

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 1

  職業(yè)生涯規劃是針對決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀(guān)和客觀(guān)因素進(jìn)行分析和測定,確定個(gè)人的奮斗目標和職業(yè)目標,并對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規劃的過(guò)程、職業(yè)生涯規劃要求根據自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn),能力傾向,以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識技能等”自身因素,同時(shí)考慮到各種外界因素,經(jīng)過(guò)綜合權衡考慮,來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置,以便最大限度地實(shí)現自我價(jià)值、一個(gè)職業(yè)目標與生活目標相一致的人是幸福的,職業(yè)生涯規劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程、優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活,一般都會(huì )有長(cháng)遠規劃、對職業(yè)生涯的長(cháng)期眼光,是我們未來(lái)的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。

  一、自我認知

  1、自我性格分析

  我是一個(gè)大二的師范生,性格活潑開(kāi)朗,業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)音樂(lè )、聊天、看小說(shuō)還有上網(wǎng)、平時(shí)待人誠懇,善于交際,樂(lè )于助人、喜歡創(chuàng )新,對任何事情都有自己獨立的看法、我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠經(jīng)常反思自己,那些事做得對這樣做合理?那些是做的錯了這樣做會(huì )不會(huì )給別人帶來(lái)傷害?以及如何改善自己的弱點(diǎn)和關(guān)注心理的健康;懂得開(kāi)導自己,己所不欲勿施于人,己所不樂(lè )勿加于人。

  生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標明確、刻苦勤奮、有較強的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習時(shí)間、理解能力強、思維敏捷、對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解、學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、精益求精、能夠吃苦耐勞、做事嚴謹認真、有較強的實(shí)踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

  但我也有很多的缺點(diǎn):我的脾氣比較急躁,優(yōu)柔寡斷,做事總是猶豫不決,而且我的英語(yǔ)成績(jì)不好。

  2、能力分析

  優(yōu)點(diǎn):能吃苦耐勞、生活勤儉節約、勤奮好學(xué)、細心。

  缺點(diǎn):沒(méi)有耐性、性子急、易輕信別人。

  3、興趣測試

  職業(yè)價(jià)值觀(guān)小結:

  我希望有份穩定的`工作,而且工作內容是明確的,但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到,工作的環(huán)境不要太復雜,能固定的上下班,有時(shí)候也可以加班、

  4、價(jià)值觀(guān)分析

  (1)個(gè)人價(jià)值觀(guān):平平淡淡,日出而作,日落而息

  (2)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀(guān):喜歡安穩,不要有太大的變動(dòng)

  職業(yè)價(jià)值觀(guān)小結:

  我希望收入相對高一些,盡可能在能夠養家糊口的程度上,略有結余、但是,希望不要經(jīng)常性的加班,偶爾加班的可以接受的。

  5、興趣與職業(yè)發(fā)展測評

  測試報告小結:根據測試的結果,我愿意做一些較為有規律的工作,如:郵件分件員、圖書(shū)管理員、辦公室職員、檔案管理員等、我也愿意從事社會(huì )福利何助人的工作。

  二、職業(yè)認知

  1、外部環(huán)境分析

  (1)學(xué)校環(huán)境分析

  我在學(xué)校學(xué)的是歷史專(zhuān)業(yè)的,在校內是屬于師范類(lèi)型的,主要面向的職業(yè)是教師、文員等、在校內也有其他師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè),如:思想政治,小學(xué)教育、小學(xué)語(yǔ)文等

  (2)社會(huì )環(huán)境分析

  在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢看:四年后高校什么專(zhuān)業(yè)最熱門(mén)”

  師范生逐年看好師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)仍受歡迎、近年來(lái),在許多專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對“吃緊”的情況下,師范類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現出供不應求的可喜局面、因此,高中畢業(yè)生報考師范院校的人數也急劇增長(cháng),出現了師范院校的錄取分數線(xiàn)一漲再漲的局面、但是,從發(fā)展的趨勢來(lái)看,今后報考師范的競爭肯定會(huì )比以往更加激烈;師范類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對而言的,若干年后,也將會(huì )出現供大于求的局面、即使現在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保障就業(yè),不少專(zhuān)業(yè)在農村、貧困地區的學(xué)校相當緊缺,而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。

  2、綜合評估——SWOT分析

  自身優(yōu)勢:性格樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、勤奮好學(xué)。

  外部機遇:教師資源缺乏,市場(chǎng)需求量大。

  自身劣勢:英語(yǔ)差,沒(méi)有經(jīng)驗。

  外部挑戰:現在大學(xué)畢業(yè)生過(guò)多,崗位供不應求,而且大多需要有工作經(jīng)驗的。

  三、職業(yè)生涯規劃設計

  1、職業(yè)定位急路徑

  職業(yè)目標:中學(xué)教師

  職業(yè)路線(xiàn):實(shí)習老師-初中老師-高中老師

  2、大學(xué)目標

  (1)英語(yǔ)過(guò)四級

  (2)取得教師資格證,取得普通話(huà)證書(shū)

  (3)各科都通過(guò),沒(méi)有掛科

  3、職業(yè)生涯目標

  20xx年6月取得畢業(yè)證書(shū),及相關(guān)證書(shū)

  20xx年9月到鄉村實(shí)習,獲得教學(xué)經(jīng)驗

  4、職業(yè)目標計劃于實(shí)施

  近期目標:學(xué)好本專(zhuān)業(yè),努力學(xué)好英語(yǔ),過(guò)四級,考計算機二級,考教師資格證和普通話(huà)證書(shū)。

  近期目標:深入掌握辦公軟軟件操作的運用,閱讀大量的求職記心理方面的書(shū)籍,順利找到實(shí)習單位并順利走上工作崗位閱讀出納工作相關(guān)的書(shū)籍,讓自己盡快熟練了解與崗位相匹配的各種能力,并基本掌握會(huì )計工作的能力。

  長(cháng)期目標:以一名優(yōu)秀的教師來(lái)要求自己,當一名優(yōu)秀的教師。

  四、總結

  在當今這個(gè)人才競爭激烈的時(shí)代的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器、職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費、作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下、有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。

  但是,這份職業(yè)生涯規劃書(shū)并不夠完善,不夠全面,我還需要在以后實(shí)踐的過(guò)程中,不斷的調整,爭取能夠更加的貼近自己的實(shí)際情況。

  通過(guò)對行業(yè)內外、自身環(huán)境的內外分析,得出以下結論:在剩余學(xué)年內繼續學(xué)習鍛煉,畢業(yè)時(shí)初步能打到就業(yè)的所需標準、不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識來(lái)滿(mǎn)足內在需求;對自我實(shí)現的需求存在一定的制約,所以決定努力學(xué)習、對于自身的不足可以通過(guò)WO策略改善即重點(diǎn)考慮弱勢因素和機會(huì )因素,努力使弱點(diǎn)趨于最小,使機會(huì )趨于最大。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 2

  作為一名師范生,凡事預則立,不預則廢、為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,實(shí)現自己的人生價(jià)值、更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規劃設計書(shū)。

  一、個(gè)人現狀分析

  了解并認清自我是教師的首要步驟、認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。

  1、優(yōu)勢方面

  忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才、工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念、較容易接受新事物、勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

  2、不利因素

  平時(shí)忙于準備活動(dòng)材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠寬裕。

  在授課過(guò)程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現一些小差錯,不能那么得心應手、借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

  對于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

  二、職業(yè)發(fā)展目標

  1、總體目標

  教書(shū)育人,為人師表,加強師德修養;立足崗位,終身學(xué)習,提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。

  2、具體目標

  A、教育理念:學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石、用自己的學(xué)識及人格魅力,贏(yíng)得學(xué)生的信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。

  B、探索合適自己的`課堂教學(xué)模式、用新的理念指導自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地、

  通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,總結經(jīng)驗,不斷求索、通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習,對學(xué)習有探索欲的學(xué)生。

  C、樹(shù)立終身學(xué)習的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、科學(xué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識,提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力、教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng )新、總結、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新、同時(shí),多聽(tīng)別的老師授課,學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足、可謂教學(xué)相長(cháng),就是要與學(xué)生一起成長(cháng),這樣才能成為學(xué)生的教師。

  D、增強科研意識,為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。

  時(shí)代在創(chuàng )新,對教師的要求也在不斷創(chuàng )新、在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結方法,還要培養自身的創(chuàng )新意識,真正實(shí)現創(chuàng )新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 3

  序言

  我一直處在迷茫之中,現實(shí)來(lái)的太快,在我還沒(méi)有準備好的時(shí)候,大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開(kāi)了大門(mén),迎接我的到來(lái)!迷茫的大一啊,我像一個(gè)迷路的小孩不知所措,我應該做點(diǎn)什么?我可以做點(diǎn)什么?我該怎么做?我的未來(lái)在哪里?這一切的一切都在等著(zhù)我去完成!

  仿佛在一夜之間我意識到了,自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,未來(lái)的一切都需要自己去規劃,去實(shí)現!戴高樂(lè )曾說(shuō)過(guò):“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個(gè)平臺,讓自己看的更遠,從而走的更遠!我相信,我努力,我可以!

  未來(lái),你就等著(zhù)我吧!我一定會(huì )活出我自己的精彩!

  個(gè)人資料

  姓名:xx

  性別:x

  年齡:x

  學(xué)校:xx

  專(zhuān)業(yè):xx

  年級:xx級xx(x)班

  學(xué)號:xx

  出生地:x省xx市xx縣

  身高:xxcm

  體重:xxkg

  健康狀況:xx

  主要學(xué)習經(jīng)歷:xx至xx年,xx小學(xué)

  20xx至20xx年,xx第三中學(xué)

  20xx至20xx年,xx中學(xué)

  20xx至20xx年,xx學(xué)院

  取得的成績(jì):小學(xué)時(shí)曾被評為“優(yōu)秀少先隊員”

  中學(xué)時(shí)被評為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”等

  二、未來(lái)五年總體規劃

  時(shí)間:20xx-20xx年

  美好愿望:順利考取教師資格證,可以出去歷練一番,希望可以去當志愿者,到處去走走看看,去幫助那些需要幫助的人,而且有可能的話(huà)希望會(huì )去一些比較貧窮的地方去支教,能夠交到更多社會(huì )各個(gè)階層的知心朋友。

  職業(yè)方向:志愿者,體育老師或者是健身教練

  總體目標:完成本科的學(xué)習,并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識,提高自己的'眼界,成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。

  三、自我評價(jià)

 。ㄒ唬﹤(gè)人認識

  1.優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗,個(gè)性直率,踏實(shí)穩重,謙虛謹慎,忠誠,有責任感,善良,對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來(lái)。

  2.缺點(diǎn):固執,容易沖動(dòng),不夠靈活,思維單一,不夠仔細,玩心比較重。有時(shí)候比較沒(méi)耐心

  3.興趣:興趣廣泛,如:運動(dòng),讀書(shū),旅游,散步,電視等。

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  評價(jià)建議

  父母善良,正直,孝順,不夠獨立,脾氣不好太過(guò)倔強,容易沖動(dòng),社會(huì )經(jīng)驗不足,與世隔絕,好動(dòng)要學(xué)會(huì )圓滑,多了解一些社會(huì )上的事情,要學(xué)會(huì )慢慢的去接觸社會(huì )上的一些問(wèn)題,提高獨立處理問(wèn)題的能力;克制住脾氣,學(xué)會(huì )鎮定

  老師學(xué)習上玩心比較大,有上進(jìn)心,團結同學(xué),有責任心,比較好幫助人,但做事有點(diǎn)馬虎,重實(shí)踐輕理論學(xué)習上要認真考慮,注重實(shí)踐與理論的結合;做事要考慮后果,過(guò)程中要更加仔細

  同學(xué)隨和,善良,單純,活潑,較情緒化,重義氣,有點(diǎn)大小姐脾氣,但性格很好學(xué)會(huì )控制自己的情緒;

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 4

  自我分析:

  有的書(shū)上說(shuō)舞蹈時(shí)早出現的一門(mén)藝術(shù),我不敢確定。所以只能憑感覺(jué)分析一下。起初我想這種表現無(wú)所謂美與丑,不過(guò)時(shí)表達情感而已。這可能只是自我表現,表現給自己看,發(fā)泄一下而已。而人么覺(jué)得某一種表現很有味道,想以一種欣賞地興味再看看,那么表現者再重復一遍,這就成了表演者,這種表現也成了表演藝術(shù)?墒悄强吹幕蚴撬讱獾谋硌菘偸情L(cháng)久不了的,因此需要將其表現得優(yōu)雅一點(diǎn),完美一點(diǎn),這肯定也是藝術(shù)追求美感的一種原因。

  我的興趣愛(ài)好非常廣泛。讀書(shū),從書(shū)中悟道理;上網(wǎng),從網(wǎng)中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車(chē)等。興趣雖廣,但沒(méi)有特專(zhuān)長(cháng)的一面;有點(diǎn)內向,不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),比如晚會(huì )等。

  我的優(yōu)勢在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂(lè )勿加于人。

  天生我材必有用,做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭盡全力,朝著(zhù)切合自己的目標邁進(jìn)吧!雖說(shuō)我人生的開(kāi)始并不順利,但我相信經(jīng)歷苦難后便是福!而一帆風(fēng)順的人生并不是完整的人生,因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過(guò)來(lái)后的人才是有意志,才懂得事情的來(lái)之不易!所以我覺(jué)得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!

  就業(yè)方向:

  演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業(yè)的文化辦、宣傳辦、公關(guān)部、做些幕后也行,后就是舞蹈家了。

  就業(yè)前景分析:

  目前西北地區僅我校一所開(kāi)設編導專(zhuān)業(yè)方向,在人才培養方面具有9年的發(fā)展經(jīng)驗和一定優(yōu)勢,F有的導、表、教為一體的課程體系,比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實(shí)際,對于不同層次學(xué)生的培養呈現籠統的局面,專(zhuān)業(yè)教學(xué)層次模糊。因此會(huì )出現20%至30%的,在編導及表演方面具有可塑性的學(xué)生有吃不飽現象。編導、中國舞、外國舞三個(gè)學(xué)科的課程設置相對均衡,使學(xué)生具備較寬知識面,但課程間也形成的掣肘,使對編導和表演塔尖型人才培養力度呈現不足。

  舞蹈畢竟是舞臺藝術(shù)、的作品也離不開(kāi)的'演員,因此現有技術(shù)性課程設置,不足以滿(mǎn)足表演型人才培養的需要,也未能與編導人才培養形成互補。

  由于編導人才的顯現周期較長(cháng),塔尖型編導人才在學(xué)校學(xué)習階段較難有其大的作為,只屬于小荷才露尖尖角,還需經(jīng)歷一個(gè)較長(cháng)的社會(huì )編創(chuàng )實(shí)踐的磨煉才會(huì )顯現。學(xué)校階段要推出專(zhuān)業(yè)拔尖人才,我們的目光還需作微調。

  職業(yè)選擇分析:

  從個(gè)人實(shí)際出發(fā),我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。

  不過(guò)我個(gè)人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香,也應算上高薪職業(yè)吧。相較于其他舞蹈職業(yè),編導具有更高的贏(yíng)利率和贏(yíng)利潛質(zhì),競爭優(yōu)勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國桃李杯舞蹈比賽中獲悉,這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外,全部要求是兩年之內的原創(chuàng )新作,而編這樣一段舞蹈得到的報酬,達1分鐘1萬(wàn)多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多,所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場(chǎng)效應和藝術(shù)水平來(lái)決定了。一個(gè)好編導的舞蹈作品不僅要有藝術(shù)性,也要有商業(yè)性,觀(guān)眾愛(ài)看了,有了市場(chǎng),花再高的編導費用也會(huì )有回報。

  當下,從事這方面工作的專(zhuān)業(yè)舞者并不多,在這資源匱乏的市場(chǎng),異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人特質(zhì)來(lái)看,舞蹈編導無(wú)疑是我比較擅長(cháng)的,且又有廣闊的發(fā)展前景。所以,編導的出路比較可觀(guān)。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 5

  一、 題記

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,追溯歷史發(fā)展的步伐,教育成為傳承文化的根脈,“教育大國,教師為本”中華民族文化源遠流長(cháng),教師則責無(wú)旁貸的要承擔這個(gè)責任,成為文化火炬的傳遞者,銜接文明的傳承者。

  20xx年的夏天,告別了盛夏時(shí)節,帶著(zhù)憧憬,帶著(zhù)夢(mèng)想,帶著(zhù)父母的期望,帶著(zhù)幾分稚嫩與單純,懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)喜悅的心情踏進(jìn)了吉首大學(xué)師范學(xué)院的大門(mén),駐足的校門(mén)的剎那間,我頓時(shí)感受到了責任的沉重。作為定向生,作為將來(lái)的教師,從此我必須將更加學(xué)習知識才能承擔這個(gè)稱(chēng)呼。

  二、教師的職業(yè)定位

  人們總喜歡把教師比喻成辛勤的園丁,比喻成人類(lèi)靈魂的工程師,教師在教育事業(yè)中一直起著(zhù)不可或缺的重要角色,教師對于文化教育直接的傳承者,教師以“人師”對于兒童文化教育、道德教育起重要作用。教師雖平凡而又偉大,普通卻重要。區區三尺講臺留下了數以難計的身影,他們將自己滿(mǎn)腔熱血灑在這里,他們把青春記憶留在這里,不知何時(shí)白發(fā)已爬上他們頭上,他們熱愛(ài)教育,他們熱愛(ài)學(xué)生,他們終生為教育事業(yè)而奉獻。教師自古以來(lái)就是倍受關(guān)注的職業(yè),因為它關(guān)系到一個(gè)國家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承。一個(gè)成功的教師,應該是在家與教學(xué)實(shí)踐中取得突出的教書(shū)育人成績(jì),在家與理論和實(shí)踐方面具有創(chuàng )新性的學(xué)術(shù)貢獻,具有崇高的人格魅力并能贏(yíng)得學(xué)生與社會(huì )的真心愛(ài)戴。

  三、知彼、環(huán)境需求

  1、當今的社會(huì )壞境

  今21世紀,我國社會(huì )發(fā)展開(kāi)始了新的歷史階段,全面建設小康社會(huì )的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情,快速發(fā)展的社會(huì )環(huán)境為人才的成長(cháng)提供了前所未有的好時(shí)機。經(jīng)濟全球化進(jìn)程將世界各國緊密的聯(lián)系在一起,并要處于更加激烈的競爭之下,和平與發(fā)展成為當今世界主題,在復雜的壞境中,中國面臨各種困難和挑戰,世界經(jīng)濟多極化為政治多極化奠定了基礎,并使政治多極化成為必然趨勢,正確認識自我,準確把握時(shí)代的發(fā)展基本特征,對于我國制定新世紀的發(fā)展戰略無(wú)疑具有重要意義。

  2 、社會(huì )職業(yè)變化的新形勢

  教師這個(gè)職業(yè)并不是一成不變的,它會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而做出調整來(lái)適應社會(huì )的。從古至今,教師由傳受、灌輸者改變?yōu)榻M織者、引導者、合作者。教師要隨著(zhù)的時(shí)代的發(fā)展而改變教育方式,適應新時(shí)代。教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍,教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì )尊重,一些特殊專(zhuān)業(yè)教師一直被看好,如音樂(lè )、美術(shù)、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹,中國教育行業(yè)部門(mén)人員數有可能增加一倍,教師隊伍將達 1700萬(wàn)~2100萬(wàn)人。

  3、教師行情分析(小學(xué)階段的教師)

  小學(xué)教師是兒童的啟蒙老師,對兒童今后的成長(cháng)和人生道路選擇有重要的影響。小學(xué)教師一直受到人們的尊重,隨著(zhù)社會(huì )對孩子的關(guān)注越來(lái)越多,更提高了小學(xué)教師的學(xué)歷、水平、待遇和社會(huì )地位。不管社會(huì )如何發(fā)展,對孩子的教育也不會(huì )放松,小學(xué)教師的工作也將越來(lái)越重要。

 。1)教師職業(yè)、就業(yè)前景、社會(huì )需要

  小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)培養具備良好的政治思想素質(zhì)和教師職業(yè)道德,具有較寬厚扎實(shí)的文化科學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)基礎知識,懂得小學(xué)教育教學(xué)基本規律,具有先進(jìn)的教育思想和進(jìn)行小學(xué)教育科研的初步能力,具備從事小學(xué)多門(mén)課程教學(xué)和課件開(kāi)發(fā)的能力,在中文或數學(xué)或英語(yǔ)學(xué)科方向上有所專(zhuān)長(cháng),同時(shí)具有良好的心理素質(zhì)、健全的人格,健康的身體和一定的藝術(shù)修養、藝術(shù)鑒賞力的合格小學(xué)教師。

  在職場(chǎng)競爭白熱化的今天,相對穩定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會(huì )人士就業(yè)時(shí)的最佳選擇。

 。2)、教師應具備的素質(zhì)

  職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。

  科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識,精深的專(zhuān)業(yè)知識,全面的教育科學(xué)知識,基本的美育知識。

  教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內容、選擇教學(xué)方法的能力,語(yǔ)言表達能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。

  心理素質(zhì):積極樂(lè )觀(guān)的情緒,豁達開(kāi)朗的心胸,堅忍不拔的毅力。

  創(chuàng )新素質(zhì):創(chuàng )新的教育觀(guān)念,創(chuàng )新的教育能力,創(chuàng )新的人格特征。

  四、知己:自我認識

  1.優(yōu)勢分析

  性格優(yōu)勢:開(kāi)朗樂(lè )觀(guān),積極向上,責任心強,做事認真負責,細致入微,有愛(ài)心,做事很耐心。對于自己要求嚴格,工作追求完美。注重團隊精神。有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣。獨立自主,工作時(shí)全神貫注,能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題,交際能力較強、具有敏感的觀(guān)察能力。十分熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。為人隨和,待人友好,喜歡幫助別人,能與他人很好地協(xié)作;意志堅定,堅忍不拔,自己認準的事能持之以恒;積極樂(lè )觀(guān),對生活充滿(mǎn)希望,相信自己一定擁有美好的明天,并且善于調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點(diǎn),對于以后工作非常有利。

  其他優(yōu)勢:

 。1)有強烈的求知欲,樂(lè )于學(xué)習,能夠從學(xué)習中獲得樂(lè )趣,而不把學(xué)習當成一種負擔,并且有自己的一套學(xué)習方法,學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀,這為以后進(jìn)一步深造奠定了基礎。

 。2)對教育充滿(mǎn)了興趣,并且喜歡孩子,而且自己現在也是學(xué)這一專(zhuān)業(yè)的,這為今后成功打下了堅實(shí)基礎。

  2.劣勢分析及相應對策

  性格方面劣勢:遇事總是很消極的面對,處事有點(diǎn)悲觀(guān),這需要我慢慢改變這樣消極的觀(guān)念。最后就是對自己還不夠自信,有輕微的自卑,這需要我發(fā)覺(jué)自己跟多的優(yōu)點(diǎn),從而肯定自己,提高信心。

  對于本專(zhuān)業(yè)的知識技能還不是很扎實(shí),需要不斷地努力學(xué)習從而充實(shí)自己,為以后奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。

  心理素質(zhì)劣勢:我在心理素質(zhì)方面最大的劣勢就是“害怕失敗”,經(jīng)常對自己的生活、工作有著(zhù)美好的`憧憬與設想,很想嘗試新事物。但往往是還沒(méi)開(kāi)始干,或者剛一開(kāi)始碰到困難,就擔心害怕,甚至有時(shí)會(huì )覺(jué)得多一事不如少一事,只好安于現狀,可以說(shuō)這是我以后學(xué)習、工作中最大的弱點(diǎn)。以后要多嘗試新事物,增強對失敗的承受力,并在挫折與風(fēng)險中鍛煉出堅忍的意志。

  五、職業(yè)準備期

  對于剛剛跨進(jìn)高等學(xué)校大門(mén)的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),大學(xué)無(wú)疑是人生旅途中一個(gè)至關(guān)重要的加油站。大學(xué)階段是提高職業(yè)技能、完善職業(yè)素質(zhì)的基礎階段,是為未來(lái)的職業(yè)成功積累資本的重要階段。

  要不斷的學(xué)習,全面發(fā)展,但同時(shí)要努力學(xué)好、學(xué)精專(zhuān)業(yè)課。具備一定的英語(yǔ)和計算機水平。有選擇地參與有意義的社會(huì )實(shí)踐和社團活動(dòng)鍛煉自己的社交組織能力。抽空多鍛煉身體為以后工作打下堅實(shí)基礎。

  我覺(jué)得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學(xué)生求學(xué)階段的中心任務(wù);诖,我對我的大學(xué)學(xué)習與生活做了以下規劃:

  1.大學(xué)一年級:了解自己所在院系發(fā)展狀況及本專(zhuān)業(yè)人才培養規格及要求。主要是加深對本專(zhuān)業(yè)的培養目標和就業(yè)方向的認識,增強學(xué)習專(zhuān)業(yè)的自學(xué)性,培養專(zhuān)業(yè)學(xué)習目標并初步了解將來(lái)所從事的職業(yè),為將來(lái)制定的職業(yè)目標打下基礎。

  2.大學(xué)二年級

  要了解應具備的各種素質(zhì),通過(guò)參加各項活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,如參加兼職工作、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并要求具有堅持性,最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。

  3、 大學(xué)三年級

  將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)科動(dòng)態(tài),;同時(shí)增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力,通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。

  4、 大學(xué)四年級

  不斷學(xué)習各方面的知識,提高自己的能力,增長(cháng)各方面見(jiàn)識、。努力工作,積極博取提升的機會(huì )。在學(xué)習之外,堅持鍛煉身體。汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養。不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。積極學(xué)習小學(xué)教育教育方法,把理論同實(shí)際相結合,努力學(xué)習教育方法。

  5、大學(xué)五年級

  積極實(shí)踐,學(xué)習探究新的教育。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 6

  一直記著(zhù)魯迅先生的一句詩(shī)“我以我血薦軒轅”,這是他對中華民族的的誓言。作為一個(gè)當代大學(xué)生,我深知肩負著(zhù)民族復興的重任,因此選擇了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。大學(xué)時(shí)代又是黃金時(shí)代,眺望整個(gè)人的軌跡,態(tài)度決定高度,目標決定幸福。因此,在我們的大學(xué)生活剛剛起步之時(shí),趁早選擇可行的路線(xiàn),科學(xué)、合理地規劃自己的未來(lái),具有十分重要的意義。

  一、職業(yè)定位

  百年大業(yè),教育為本,如果我們的教育出了問(wèn)題那將會(huì )影響到整個(gè)國家的發(fā)展。我發(fā)現在教育領(lǐng)域有很多事情可以做,它有廣闊的平臺供我充分展現才華,施展抱負。再說(shuō),我們讀書(shū)的目的不就是問(wèn)了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽(yù)嗎?所以我認定了教育,并且義無(wú)反顧,無(wú)怨無(wú)悔。

  二、環(huán)境分析

  1、中共十八大中提出了新的任務(wù),這意味著(zhù)我們面臨歷史新轉機,同時(shí)肩上的任務(wù)也更加的重,我們必須抓住機遇,完善自我,為中華民族的復興而奮斗。

  2、教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因為教師職業(yè)穩定且收人穩定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應受到影響。而政府越來(lái)越強調尊重知識、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì )氛圍,同時(shí)教師的社會(huì )地位也在提升。在就業(yè)空間進(jìn)一步增大的同時(shí),教育也面臨素質(zhì)挑戰,隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化加快,師資人才國際化也將成為一種趨勢。在未來(lái)教師可能步入高收入行列。

  3、作為一名好教師,應該具備多種素質(zhì)。

 。1)職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團結協(xié)作精神和良好道德修養。

 。2)科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識,精神的專(zhuān)業(yè)知識,全面的科學(xué)教育知識。

 。3)教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)美容,選擇教學(xué)方法的能力。

 。4)心理素質(zhì):積極樂(lè )觀(guān)的情緒,豁達開(kāi)朗的心胸,堅韌不拔的毅力。

  三、自我分析

  1、從小學(xué)到現在,我一直都覺(jué)得服務(wù)業(yè)一個(gè)偉大的行業(yè),而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁,將自己比作祖國未來(lái)的花朵,現在,我想讓自己成為一名園丁,在教育事業(yè)這個(gè)花園里為下一批花朵灌輸養料,貢獻我自己的一份力量。

  2、我積極熱情,有活力,做事有條理,有很強的責任心。我忠于自己的職責,并愿意超出自己的職責的范圍,做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂(yōu)解難,解決別人的困惑,適合做教師這一職業(yè)。

  3、一直以來(lái)我覺(jué)得自己就是一種隨遇而安的性格,這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作,而教師恰好就是我的選擇,我們在一面教書(shū)育人的同時(shí),還能讓自己不斷的學(xué)習,在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時(shí)間,可以做很多我想做的事情。

  4、作為一名新時(shí)代的大學(xué)生,我深刻的認識到我還有很多的不足,比如性格偏內向不太擅長(cháng)人際交往,以后應多與他人溝通;再如專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐的.聯(lián)系不緊密,而實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在今后的學(xué)習和生活中,我會(huì )嚴格要求自己,在實(shí)踐中提升自己的能力,讓自己嘗試著(zhù)與未來(lái)有多一份的接觸,更加適應社會(huì )這個(gè)大家庭。

  四、職業(yè)準備規劃期

  1、大學(xué)一年級

 。1)盡快熟悉大學(xué)生活特點(diǎn),適應大學(xué)學(xué)習環(huán)境、掌握大學(xué)學(xué)習方法及基本規律,為學(xué)業(yè)進(jìn)一步深化打下基礎。

 。2)積極參加院系和學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),參加學(xué)生會(huì )競選,并在自己的職位上做出成績(jì),同時(shí)培養自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。

  2、大學(xué)二年級

 。1)將主要精力和時(shí)間用于學(xué)業(yè)方面,關(guān)注專(zhuān)業(yè)發(fā)展

 。2)重點(diǎn)培養自己英語(yǔ)與計算機方面的能力,取得計算機二級證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū)。

 。3)暑期通過(guò)社會(huì )實(shí)踐和做家教等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提高自己各方面的能力。

 。4)輔修心理學(xué)并考取第二學(xué)位證書(shū)。

  3、大學(xué)三年級

 。1)參加普通話(huà)培訓,爭取普通話(huà)考試在二級甲等以上。

 。2)在“未來(lái)教育家”比賽中取得一定成績(jì)。

 。3)將學(xué)分學(xué)完,為大四實(shí)習做準備。

  4、大學(xué)四年級

 。1)在一所高等中學(xué)實(shí)習,為就業(yè)做準備。

 。2)大量閱讀物理學(xué)史,提升專(zhuān)業(yè)修養

  五、職業(yè)發(fā)展期規劃

  能夠得到學(xué)生的肯定就是我在教學(xué)上的目標。搞科研同樣也是責任,用自己所學(xué),盡自己的力量為教育的發(fā)展提供一些理論指導,解決教育中存在的一些問(wèn)題,是一名教育工作者的責任。

  六、結束語(yǔ)

  這份規劃書(shū),讓我在今后的學(xué)習生活中有了自己的目標,這并不是一紙空文,我會(huì )以它作為我的方向和準則,激勵我不斷進(jìn)步。天下沒(méi)有免費的午餐,一個(gè)人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。我不去想是否能夠成功,只要選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 7

  引言

  生活給了我們無(wú)限的激情、精力和對未來(lái)的無(wú)限的向往,給了我們奮斗的動(dòng)力和追逐的勇氣。因此,每一個(gè)有追求的人的人生注定是不平凡的,是獨具一格的。世界是被創(chuàng )造的,而我們就是創(chuàng )造世界的人。創(chuàng )造需要勇氣,更需要智慧。生活驅使我追逐希望的腳步、追趕夢(mèng)的身影。地平線(xiàn)的一端,有我的夢(mèng)。在那里,有希望指引我前行。盡管期間可能有諸多艱險,但卻毫不退縮。

  黑夜給了我黑色的眼睛,而我用它尋找光明。

  一、認識自我

  a.職業(yè)測評

  1.六島環(huán)游測試

  使用目的:職業(yè)興趣分析

  在六島環(huán)游的測試中,我第一個(gè)選擇了“研究性:i島嶼”,第二個(gè)選擇了“管理型:e島嶼”,第三個(gè)選擇了“藝術(shù)性:a島嶼”。

  由測評結果可見(jiàn),我的興趣愛(ài)好在于求知、追求真理、研究探索未知的領(lǐng)域,擅長(cháng)理性的思維,同時(shí)也追求藝術(shù)的美。

  2.霍蘭德職業(yè)興趣測評

  著(zhù)名生涯發(fā)展理論家霍蘭德把人的職業(yè)興趣分為六種類(lèi)型,分別為:現實(shí)型(r)、研究型(i)、藝術(shù)型(a)、社會(huì )型(s)、企業(yè)型(e)、常規型(c)。

  他的研究表明:人只有在與自己類(lèi)型吻合的環(huán)境中才能取得最好的成績(jì)、產(chǎn)生最強的成就感與滿(mǎn)意度。

  在六種類(lèi)型的分數之間做一個(gè)對比,我的分數分布情況為

  現實(shí)型(r) 20 研究型(i) 36 藝術(shù)型(a) 14

  社會(huì )型(s) 29 企業(yè)型(e) 29 常規型(c) 20

  霍蘭德六邊形

  由測評結果繪出上述六邊形可知:我的職業(yè)興趣傾向主要是研究性,其次是企業(yè)型和社會(huì )型。

  3.氣質(zhì)測試

  希波克拉底對人的氣質(zhì)分為四類(lèi):膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。20世紀30年代,俄國著(zhù)名的生理學(xué)家巴甫洛夫經(jīng)過(guò)50多年對人的高級神經(jīng)后懂得研究,認為神經(jīng)類(lèi)型的一般類(lèi)型即為氣質(zhì)的生理基礎。

  我的各氣質(zhì)得分為

  可見(jiàn),我的氣質(zhì)類(lèi)型為黏液型。

 。ひ盒偷奶刭|(zhì):平靜,善于克制忍讓?zhuān)钣幸幝,不為無(wú)關(guān)事分心,埋頭苦干,有耐心,態(tài)度持重,不卑不亢,不愛(ài)空談,嚴肅認真;但不夠靈活,因循守舊。)

  測評小結

  通過(guò)對以上的測評,我是一個(gè)沉著(zhù)冷靜,克制忍讓的人,能夠敏銳的觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境,能夠很好的與周?chē)诉M(jìn)行友好的相處。擁有充足的精力,具有超強的專(zhuān)注性,能夠十分的投入自己所做的任何事情,不容易受到周?chē)h(huán)境的干擾。具有嚴謹的態(tài)度,敏捷的思維能力。有自己獨立的思想,習慣于理性分析與邏輯推理,不會(huì )輕易的接受別人的觀(guān)點(diǎn),習慣于表達和說(shuō)服。擁有樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài),對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。

  b.他人評價(jià)

  c.自我剖析

  自我剖析將運用swot分析法進(jìn)行自我剖析,對自己的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行全面的分析。

  優(yōu)勢因素:專(zhuān)注,有自己獨立的思維邏輯和思想。有毅力和耐心,對所做的事情充滿(mǎn)激情。樂(lè )觀(guān),擁有良好豁達的心境。成績(jì)優(yōu)秀,專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),分析能力突出。知識面廣,喜歡涉獵經(jīng)、文、史、哲等各類(lèi)圖書(shū)。性情溫和內斂,使我擁有較良好的人脈。

  劣勢因素:公共場(chǎng)所演講能力差,演說(shuō)缺乏信心;社會(huì )經(jīng)驗匱乏,較少的接觸社會(huì );藝術(shù)表演能力弱,沒(méi)有掌握一門(mén)才藝;體能較差;對自己失敗的事情會(huì )陷入自責。

  機會(huì )因素:所就讀的大學(xué)為“211工程”大學(xué),擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊,有利于自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和學(xué)術(shù)創(chuàng )作;擁有眾多志同道合的同學(xué),有利于提升自我;國家政策鼓勵、支持優(yōu)秀大學(xué)生的成長(cháng)和創(chuàng )業(yè)。

  威脅因素:大學(xué)數量逐年增多,大學(xué)擴招,每年畢業(yè)的大學(xué)生人數太多,導致大學(xué)生的含金量降低,就業(yè)困難;既要面對人數眾多的畢業(yè)生的競爭,還要應對既得利益者和權勢階層的擠壓;人才市場(chǎng)管理混亂,就業(yè)信息不暢。

  d.總結分析

  核心競爭力

  二、環(huán)境分析

  1.學(xué)校環(huán)境

  大學(xué)本科就讀于湖南師范大學(xué),湖師始建于1938年,現位于歷史文化名城長(cháng)沙岳麓區河西大學(xué)城中,背倚岳麓,遠眺湘江。學(xué),F為國家“211工程”重點(diǎn)建設的大學(xué),擁有雄厚的師資力量、良好的科研條件和豐厚的人文底蘊,湖師歷史悠久,源遠流長(cháng),群英薈萃,在這里,有指點(diǎn)迷津的睿智教師,有志同道合的的同學(xué)。擁有良好的學(xué)術(shù)氛圍和優(yōu)良的研究條件,在這個(gè)211工程大學(xué)的平臺上,有助于我夯實(shí)本科的經(jīng)濟學(xué)基礎知識,培養科學(xué)研究的興趣愛(ài)好,為進(jìn)一步的深入學(xué)習奠定基礎。

  2.專(zhuān)業(yè)環(huán)境

  我就讀的專(zhuān)業(yè)為國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè),簡(jiǎn)稱(chēng)“國貿”。該專(zhuān)業(yè)的培養能夠系統的掌握經(jīng)濟學(xué)原理和外貿企業(yè)管理、國際貿易基本原理等基本理論。該專(zhuān)業(yè)能夠培養我的經(jīng)濟思維能力,經(jīng)濟分析能力,和解決經(jīng)濟問(wèn)題的能力。有助于我從國際范圍類(lèi)來(lái)審視國際經(jīng)濟走向,為今后深入學(xué)習經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理打下良好的`理論基礎。國貿專(zhuān)業(yè)目前來(lái)說(shuō)是一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),市場(chǎng)有著(zhù)對外貿型專(zhuān)業(yè)人才的大量需求,然而,由于此專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的院校數目很多,競爭壓力也必然很大。

  3.職業(yè)環(huán)境

  企業(yè)的高層管理者是一個(gè)較為傳統的職業(yè),企業(yè)高管是負責一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導、判斷、戰略決策的人。受企業(yè)管理理論發(fā)展的制約,我國的企業(yè)始終無(wú)法形成一批在國際上具有重大影響力的知名企業(yè),國內眾多企業(yè)始終無(wú)法與國外眾多的知名企業(yè)相抗衡。而目前國內的企業(yè)管理理論大多有國外引進(jìn),在很多方面與中國國情不符。企業(yè)管理理論創(chuàng )新已成為我國眾多跨國公司進(jìn)一步發(fā)展,提高國際競爭力的瓶頸。因此,社會(huì )對經(jīng)濟研究型學(xué)者的需求仍然存在,具有豐富理論基礎的學(xué)者型企業(yè)高管仍有很大的就業(yè)前景。

  4.社會(huì )一般環(huán)境

  近年來(lái),各級政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè),加大了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持力度,降低了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的難度,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的政策環(huán)境;隨著(zhù)《反壟斷法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的頒布和實(shí)施,打破了行業(yè)壟斷,有效的降低了新企業(yè)進(jìn)入的難度,為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供了一個(gè)良好的法律環(huán)境;隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深入社會(huì )大眾的思想解放也不斷深入,社會(huì )對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的包容性不斷加大,人們對自由、冒險的追求,也為大學(xué)生提供了良好的創(chuàng )業(yè)氛圍;中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,已成為世界第二經(jīng)濟體,正不斷地融入世界,當今世界已無(wú)法離開(kāi)中國,同時(shí),國內正進(jìn)行經(jīng)濟結構的升級轉型,為今后的職場(chǎng)發(fā)展、創(chuàng )業(yè)提供了機遇。

  三、人生規劃單

 。ㄒ唬┐髮W(xué)規劃(18歲—22歲)

  1.大學(xué)一年級

  以適應大學(xué)生活為主,開(kāi)拓視野,養成獨立的思維能力,樹(shù)立自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),明確未來(lái)的發(fā)展方向。

  學(xué)習目標

  認真學(xué)習經(jīng)濟學(xué)基礎理論知識,初步了解經(jīng)濟運行規律,積累專(zhuān)業(yè)知識;博覽群書(shū),建立自己的知識儲備。

  實(shí)施方案

  積極閱讀課外經(jīng)濟學(xué)著(zhù)作,開(kāi)拓視野,初步了解經(jīng)濟學(xué)的基本原理。

  關(guān)注時(shí)事,閱讀觀(guān)看財經(jīng)類(lèi)報紙雜志電視頻道,了解中國、世界的經(jīng)濟走向。

  記住英語(yǔ)四級詞匯,練習口語(yǔ)和英語(yǔ)表達能力

  能力目標

  增加社會(huì )實(shí)踐的能力,了解接觸社會(huì );培養人際交往的能力;培養自己獨立思考的能力;了解社會(huì )調研報告的寫(xiě)作流程,初步培養研究能力。

  實(shí)施方案

  積極參加班級、院、校的青年志愿者活動(dòng),參加大一的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  積極參加社團、院、校的各種活動(dòng),增加人際活動(dòng)范圍。

  認真安排自己的課余時(shí)間,科學(xué)的管理自己的作息時(shí)間,合理安排生活經(jīng)濟開(kāi)支。

  參加院、校級的社會(huì )調研大賽,了解社會(huì )調研的流程和調研報告的寫(xiě)作。

  2.大學(xué)二年級

  夯實(shí)基礎知識,培養各方面的興趣愛(ài)好。

  學(xué)習目標

  繼續深入學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,專(zhuān)業(yè)成績(jì)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)前五;通過(guò)英語(yǔ)四級考試、準備英語(yǔ)六級考試;通過(guò)國家計算機二級考試;學(xué)習素描,掌握簡(jiǎn)單的繪畫(huà)知識;自學(xué)書(shū)法;初步學(xué)習日語(yǔ)。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 8

  一、職業(yè)生涯規劃目標

  1、終極目標:高中校長(cháng)

  2、具體目標:

 、俅髮W(xué)期間:擔任主要學(xué)生干部,以好的成績(jì)畢業(yè);

 、诋厴I(yè)后一至五年:高中班主任;

 、酃ぷ魑逯潦辏簩W(xué)科組長(cháng);

 、芄ぷ魇潦迥辏耗昙壖夐L(cháng);

 、菔逯炼辏簩W(xué)校主任;

 、薅炼迥辏簩W(xué)校副校長(cháng);

 、叨逯寥辏簩W(xué)校校長(cháng)

  二、職業(yè)認識

  1、 環(huán)境分析

  社會(huì )環(huán)境分析:

  本人屬于社會(huì )型的人,該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì )的公平和正義,往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向;該類(lèi)型的人善言談,能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵,喜歡周?chē)袆e人存在;該類(lèi)型的人愿意教導別人,而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默,而且有耐心,喜歡和學(xué)生打交道,所以教師這個(gè)職業(yè)正符合我這種類(lèi)型。我的家人很贊成我成為一名老師,認為我做老師很適合。還有,我的親戚里有很多也是教師,可謂是出生“書(shū)香門(mén)第”,他們也都贊成我去做教師。教師這個(gè)職業(yè)雖然在中國的地位還是很低,但是隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展越來(lái)越迅速,越來(lái)越多的人認識到教育的重要性,教師的地位也在不斷地得到提高!叭诵,則必有我師”、“教育關(guān)系國家未來(lái)”、“終身教育”等觀(guān)念深入人心,人們對文化對知識的追求和更新也越來(lái)越重視。所以,教師很重要,對社會(huì )很有貢獻潛在。

  職業(yè)環(huán)境分析:

  教育是相當重要的,關(guān)系到我們的后代是否能成才,關(guān)系到國家的未來(lái)。教師越來(lái)越受到人們的尊敬,教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來(lái)越多的資金放在教育上。就我個(gè)人的職業(yè)選擇而言,本人的第一選擇是教師,然后是文秘、編輯等等。教師是當今社會(huì )和未來(lái)社會(huì )都必須的職業(yè),發(fā)展空間相當大。教育是百年大計,教育領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好,工作穩定,工作環(huán)境好。

  2、 自我分析

  自我分析法:

  (1)我是誰(shuí)?:我是華南師范大學(xué)化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我有著(zhù)肯干的精神,遇到一件事我首先要用自己的能力去解決,然后在尋求他人的幫助。我有著(zhù)良好的團隊意識、注重集體。

  (2)我想做什么?每個(gè)人都有自己的理想,我也是,我的理想就是在自己的崗位上做好自己,通過(guò)自己的努力,一步一步前進(jìn),先在大學(xué)掌握好知識技能,然后,做一名高中教師,最終做一名中學(xué)校長(cháng),實(shí)現自我的人生價(jià)值,讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

  (3)我會(huì )做什么?大一,我擔任班里的團支書(shū),組織過(guò)許多活動(dòng),鍛煉了我的能力,同時(shí),積極參加師范技能比賽,提高專(zhuān)業(yè)技能;在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì )實(shí)踐,如家教等,既鍛煉了我的實(shí)踐能力,也鍛煉了我的社交能力。

  (4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè),才能以飽滿(mǎn)的熱情投入進(jìn)去,去創(chuàng )造去提高自己。而我對教師這個(gè)職業(yè)很感興趣。還有,我的家族里有很多親戚也是教師,他們都很支持我,這給我提供很大的幫助。國家提倡自主創(chuàng )新,也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機。

  (5)我的職業(yè)與生活規劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專(zhuān)業(yè)緊密結合的職業(yè):教師。平凡中孕育著(zhù)偉大。雖然辛苦著(zhù),卻也收獲著(zhù),常常羨慕那些桃李滿(mǎn)天下的教師,當他們回憶的時(shí)候充滿(mǎn)了自豪和笑容。因為是他們讓一個(gè)個(gè)孩子睜開(kāi)眼睛看到了世界的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來(lái)快樂(lè )和充實(shí)。

  Swot分析法:

  優(yōu)勢:學(xué)了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個(gè)師范類(lèi)的學(xué)生,我能夠得到系統的學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論文化知識,能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風(fēng)采,能夠在圖書(shū)館中找到成功的途徑。我不算是個(gè)非常聰明的人,但是我的勤奮,我的耐力會(huì )彌補我的不足,成功會(huì )眷顧那些勤奮的人不是嗎?

  劣勢:性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著(zhù)一點(diǎn)自信,有了自信你就成功了一半,這話(huà)有些道理,常常做一件事的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)自己,我能行嗎?很猶豫,擔心自己的能力。而事后卻發(fā)現自己是有那個(gè)實(shí)力的,欠缺的是自信。所以要積極參加各種有意義的活動(dòng),增強自信心與意志力;積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn),使自己不再固執任性;積極參加體育鍛煉,增強自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué),增加自身的社會(huì )閱歷和個(gè)人責任意識;請同學(xué)對自己的近期行為進(jìn)行評價(jià),及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并制定相應計劃進(jìn)行針對性改正。

  機遇:現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì )最急需的職業(yè)?國家實(shí)行人才強國戰略,十分重視人才的教育與培養,也就注定了教師這個(gè)行業(yè)是永不會(huì )落伍的,他肩負著(zhù)教育人才的重任。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個(gè)國家的命運。所以教師這個(gè)行業(yè)是很有希望的,也是很急需的。金融風(fēng)暴剛過(guò),而教師這個(gè)行業(yè)成了避風(fēng)港,所以,教師這個(gè)職業(yè)可以說(shuō)前途一片大好。

  威脅(挑戰):同學(xué)競爭、薪酬過(guò)低。 競爭在所難免,常常會(huì )遇到幾個(gè)同班同學(xué)去競爭一個(gè)崗位,我認為這是一種良性的競爭,有了競爭,會(huì )讓自己更好的提高自身的素質(zhì)和職業(yè)技能,可以更好的應對工作。至于薪酬,國家的陽(yáng)光工程等對于教師的一系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。

  三、職業(yè)生涯規劃實(shí)施方案

  1、 總目標的實(shí)施

  A、 大學(xué)四年:

  在大學(xué)的四年里要做到一下要求:

 、 學(xué)習方面:以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)(績(jì)點(diǎn)在3.2以上),專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),師范技能過(guò)硬,拿過(guò)校級或院級的師范技能競賽的獎項,見(jiàn)習優(yōu)秀,實(shí)習優(yōu)秀,多去圖書(shū)館,拓展視野,必須證書(shū)有計算機一級證書(shū)、計算機二級證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)、普通話(huà)二甲以上證書(shū)、本科學(xué)士學(xué)位證書(shū)、中學(xué)教師證,盡量爭取通過(guò)英語(yǔ)六級,三筆字優(yōu)秀,

 、乒ぷ鞣矫妫簱沃饕膶W(xué)生干部,組織班級、院級或校級的活動(dòng),多總結工作經(jīng)驗,多與同事、老師和領(lǐng)導溝通,增加自己的工作經(jīng)驗、交際經(jīng)驗,工作上得到老師領(lǐng)導的'肯定,下得到同學(xué)朋友的支持。被評為過(guò)院級或校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部。

 、巧罘矫妫吼B成早睡早起的好習慣(一般晚上十一點(diǎn)半之前睡覺(jué),早上七點(diǎn)起床),養成準時(shí)的習慣,養成樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度,多交好朋友,多與人交往,積極鍛煉身體,保持充沛的精力,一周鍛煉時(shí)間不少于八小時(shí)。

 、人枷敕矫妫簢栏褚笞约旱乃枷氲赖,做一個(gè)思想道德高尚的人,要有遠大的志向,為人處事都要合理。爭取做一名中國共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神,在困難中不斷前進(jìn)。遇到了挫折不要緊,要勇于面對。社會(huì )是不斷發(fā)展的,觀(guān)念也在不斷的更新。所以,還必須要不斷的更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn)。觀(guān)念不斷的更新,知識也在不斷地在更新。那么,就需要積極參加各項培訓,積極了解時(shí)事,學(xué)習先進(jìn)的知識,養成終生學(xué)習的習慣。

  B、工作摸索期:

 、胚m應階段

  參加工作1年。這階段拜師學(xué)習,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,實(shí)現由師范生向教師角色轉變。教師在此過(guò)程中,逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規性工作;通過(guò)課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力。盡量早點(diǎn)做班主任,多與學(xué)生交流,磨礪自己,增加工作經(jīng)驗,提高工作能力。

 、凭毦徒虒W(xué)基本功階段

  到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段。如備課、上課、批改、輔導、測驗等常規基本功;處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生的基本能力。即在此過(guò)程中形成了過(guò)硬的基本功,具備了獨立的教育實(shí)踐能力,成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。

 、切纬山(jīng)驗和技能階段

  到了第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念,形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式,從而構建了自身經(jīng)驗體系。

  C、 工作轉型期:

 、懦砷L(cháng)的“徘徊階段”

  在第5至8年間,可能是我成長(cháng)的“徘徊階段”。這時(shí)我可能在教學(xué)業(yè)績(jì)上提高不明顯,出現心理學(xué)上的“平臺狀態(tài)”或“高原現象”,但我不能滿(mǎn)足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗和技能,也就此裹足不前。要像那些有遠大抱負的教師一樣,一頭扎入對教育理論的學(xué)習,不斷進(jìn)行教學(xué)反思。

 、啤俺擅彪A段

  第8至12年左右,應該是我“成名”階段。越過(guò)“高原期”的我,用現代教育理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,并對學(xué)科教學(xué)有獨特見(jiàn)解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專(zhuān)家。

 、恰俺杉摇彪A段

  第12年以后的一段時(shí)間,是我“成家”階段。我不能滿(mǎn)足于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹(shù),繼續走教科研之路,并把研究的觸角伸到教書(shū)育人的各個(gè)方面,最終成為教育“名家”。

  D、工作成熟期:

 、沤虒W(xué)工作達到鼎盛時(shí)期,這時(shí)除把精力放在教學(xué)上外,也要在職務(wù)事業(yè)上多下功夫。

 、茽幦≡诠ぷ鞯牡谑潦迥曜龅侥昙壖夐L(cháng),然后是主任,副校長(cháng),最后是校長(cháng)。

  2、 短期目標規劃(大學(xué)四年)

  大一:六二二法

  進(jìn)入大一,面臨適應環(huán)境,需要建立新的人際關(guān)系和行為模式,需要找到新的學(xué)習方法,需要突破原來(lái)思維的局限,需要提高自我認識。

  60%的時(shí)間:主動(dòng)人際和環(huán)境適應。盡量一切的可能主動(dòng)建立人際關(guān)系。主動(dòng)交往,學(xué)會(huì )微笑,多尋找他人的優(yōu)點(diǎn),盡量表達自己的觀(guān)點(diǎn),盡量敞開(kāi)自己,真誠待人,多參與活動(dòng),多交朋友,養成早起的習慣,多看書(shū),提高個(gè)人修養,多參加學(xué)生工作,積極參與工作,大膽嘗試,培養責任心,總結經(jīng)驗。

  20%的時(shí)間:尋找新的學(xué)習方法,擴大自己的知識面,第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級。學(xué)會(huì )自己衡量自己,自己給自己找個(gè)評價(jià)標準,大學(xué)的知識重在運用,需要在學(xué)習中自己實(shí)踐。認真上好每一堂課,了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習模式,制定出適合自己的學(xué)習方案,爭取每個(gè)星期到圖書(shū)館。

  20%的時(shí)間:娛樂(lè )、運動(dòng)。娛樂(lè )和運動(dòng)與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān)聯(lián),從中可以學(xué)會(huì )自我調節。同時(shí),在娛樂(lè )和運動(dòng)中結交朋友,認識更多的志同道合的人。

  學(xué)習工作表

  周一

  1、 早上七點(diǎn)起床,堅持半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)朗讀;

  2、 上好一天的課;

  3、 晚上七點(diǎn)至九點(diǎn)堅持晚修,復習一天的學(xué)習,同時(shí)預習明天的功課,把當天的作業(yè)完成;

  周二

  1、早上六點(diǎn)半起床,做早操

  2、上好一天的課

  3、晚上跑一圈內環(huán)

  周三

  1、 早上七點(diǎn)起床,半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;

  2、 上好一天的課

  3、 晚上堅持晚修

  周四

  1、上好一天的課

  2、晚上堅持晚修

  周五

  1、早上六點(diǎn)半起床,做早操

  2、上好一天的課

  3、晚上跑一圈內環(huán)

  周六

  1、 七點(diǎn)起床,半小時(shí)英語(yǔ)朗讀;

  2、 打電話(huà)回家,與家人交流溝通,聯(lián)系以前的朋友同學(xué),咨詢(xún)他們的學(xué)習工作情況。

  周日

  1、早上七點(diǎn)起床,練習三筆字;

  2、晚上七點(diǎn)至九點(diǎn),把一周的學(xué)習、工作等總結一下,并做好下一周的學(xué)習工作計劃;

  備注

  1、 要特別注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習,對于自己的專(zhuān)業(yè)一定要有興趣,且要把它學(xué)好

  2、 大一第一學(xué)期獲得計算機一級證書(shū),第二學(xué)期爭取獲得計算機二級證書(shū),爭取第二學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級

  3、 三筆字練習不能少,一周不少于一次,具體時(shí)間靈活變通。

  大二:四四二法

  40%的時(shí)間:掌握一定的知識技能,所學(xué)知識的應用,參加相關(guān)的培訓、閱讀、培養自己學(xué)習的能力,在學(xué)習的同時(shí)培養自己的創(chuàng )新、實(shí)踐的能力。繼續英語(yǔ)練習,爭取通過(guò)英語(yǔ)六級,并拿到計算機二級證書(shū)。開(kāi)始普通話(huà)練習,在每周一早上的英語(yǔ)朗讀改為普通話(huà)朗誦。

  40%的時(shí)間:能力和素質(zhì)培養—人際交往,悅納,感激,細心,耐心,責任心,觀(guān)察力,想象力,思考力,適應力,承受力,領(lǐng)悟和總結等等。主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年存在的不足。繼續在班委和部門(mén)的工作,要求有新的突破。在部門(mén)里近期小目標是競選部長(cháng),帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門(mén)。

  20%的時(shí)間:娛樂(lè )和運動(dòng),交換不同的方法。多運動(dòng),注意飲食,多跟朋友交流,多參與活動(dòng),學(xué)會(huì )思考,擺脫幼稚,學(xué)會(huì )控制自己的情緒。

  備注:

  1、學(xué)習工作表與大一大同小異,只是把學(xué)習時(shí)間增多

  2、組織參加三下鄉活動(dòng),到以前高中見(jiàn)習

  3、一定要通過(guò)英語(yǔ)四級,爭取通過(guò)英語(yǔ)六級

  4、普通話(huà)考試過(guò)二甲。

  大三:一二二五法

  10%的時(shí)間:娛樂(lè )和運動(dòng)

  20%的時(shí)間:這時(shí)的知識技能學(xué)習,主要是師范技能的學(xué)習,這時(shí)就要每個(gè)星期至少三次到微格實(shí)驗室講課,提高師范技能。還有,多去圖書(shū)館看一些相關(guān)書(shū)籍,如化學(xué)故事等。

  20%的時(shí)間:能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗,同時(shí),多了解有關(guān)高考的信息,熟悉和研究高考的模式,并形成自己的看法。

  50%的時(shí)間:自我認識、總結,發(fā)展今后想從事的工作所需要的相關(guān)素質(zhì),收集相關(guān)信息,嘗試并模擬操作。這個(gè)學(xué)期暑假也爭取在科研立項方面有所作為,陪同導師一起完成科研工作,提高自己在實(shí)驗技能方面的能力。因為,一個(gè)化學(xué)老師,動(dòng)手做實(shí)驗的能力是不容忽視的。

  學(xué)習:注重知識的靈活應用。

  工作:繼續班委的工作,部門(mén)工作視情況而定。

  生活:學(xué)會(huì )用比較成熟的想法去看問(wèn)題,學(xué)會(huì )分析情況,衡量問(wèn)題輕重。多與導師聯(lián)系溝通,遇到不順心的是可與導師談心,努力尋求她的幫助。

  大四:七二一法

  70%的時(shí)間:找工作,進(jìn)行預習化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人單位資料信息,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練。撰寫(xiě)畢業(yè)論文,在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候,可大膽提自己的見(jiàn)解,鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。

  20%的時(shí)間:知識技能和素質(zhì),在師范技能方面不能荒廢,要繼續提高。

  10%的時(shí)間:娛樂(lè )和運動(dòng),有好的身體才有充沛的精力,每周一次跑內環(huán)。

  學(xué)習:結合本身的專(zhuān)業(yè)情況,多學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識,比如說(shuō)心理學(xué)、管理學(xué)等

  工作:繼續班委的工作,學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷,求職信等求職技巧,向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況,爭取去自己喜歡的高中去實(shí)習,寫(xiě)實(shí)習總結和報告。爭取要實(shí)習優(yōu)秀。

  生活:學(xué)會(huì )適應社會(huì ),適應工作,建立自己的生活模式。真正走出校門(mén),走進(jìn)社會(huì ),開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。

  四、自我職業(yè)規劃實(shí)現協(xié)助者及其作用

  父母

  一直都在支持我,鼓勵我去做自己喜歡做的事,包括選擇自己的職業(yè),給我意見(jiàn)和建議,他們說(shuō),老師是我很好的選擇

  親戚(叔叔)

  叔叔是一名小學(xué)校長(cháng),在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí),他給了我很多幫助,也穩定了我的心,讓我在選擇老師這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)毫不猶豫

  同學(xué)(文輝)

  在做這次生涯規劃中,我會(huì )經(jīng)常與文輝討論計劃問(wèn)題,他還給我找了許多資料,給了我很多支持。

  老師(高中班主任)

  做這次規劃,我特意詢(xún)問(wèn)了我高中的老師,他對我的選擇很支持,同時(shí),也給了我很多如何規劃自己職業(yè)生涯的建議

  五、職業(yè)生涯規劃反饋調整與備選方案

  1、反饋調整

  a、大一如不能獲得英語(yǔ)四級證書(shū),我會(huì )適當調整學(xué)習與學(xué)校社團工作間的關(guān)系,加大學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間投入,并主動(dòng)請教老師和同學(xué),調整自己的學(xué)習方法、學(xué)習計劃,在大二第一學(xué)期通過(guò)四級。

  b、大三如過(guò)多的活動(dòng)影響了學(xué)習,我會(huì )制訂短期計劃,充分利用閑暇時(shí)間加強學(xué)習;同時(shí)我會(huì )注意搜集基層就業(yè)信息,充分利用學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導中心這一渠道。

  c、大四如周邊學(xué)校單位尚未進(jìn)行招聘活動(dòng),我會(huì )通過(guò)多渠道了解其他城市基層工作的招聘情況。充分把握實(shí)習機會(huì ),盡個(gè)人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問(wèn)題。

  d、如難以適應基層生活,我會(huì )和其他同事進(jìn)行交流,加以調整,實(shí)在不行的話(huà),嘗試調整工作崗位。人際溝通方面,發(fā)揮自身優(yōu)勢,以誠待人。

  e、通過(guò)多渠道和校友保持聯(lián)系,如出現同事間的矛盾,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行反省,確認是自身原因而導致的,一定會(huì )采取方法進(jìn)行彌補。如因為工作關(guān)系而導致健康問(wèn)題,我會(huì )適當申請休假,工作之余會(huì )保證適當的運動(dòng)量。

  f、長(cháng)期如不能獲得人民信賴(lài)、領(lǐng)導厚愛(ài),我會(huì )努力發(fā)掘自身原因,自查自糾,且在今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養;如所負責工作業(yè)績(jì)下滑,我會(huì )及時(shí)找出癥結所在,妥善處理。家庭方面,堅持“以和為貴”的原則。在子女教育問(wèn)題上,采取一切從嚴,從小處著(zhù)手,促進(jìn)子女健康成長(cháng)。

  2、備選方案

  經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測評,我屬于社會(huì )型(D型),其具有的特征如下:

  基本特征:

  a、該類(lèi)型的人關(guān)心社會(huì )的公平和正義,往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向;

  b、該類(lèi)型的人善言談,能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵,喜歡周?chē)袆e人存在;

  c、該類(lèi)型的人愿意教導別人,而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。

  職業(yè)特征:

  a、該類(lèi)型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì )問(wèn)題,適合從事為他人服務(wù)和教育他人的工作;

  b、該類(lèi)型的人喜歡與人打交道、社會(huì )交往較多的工作,希望能夠不斷結交新的朋友,適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開(kāi)發(fā)或治療等工作;

  c、該類(lèi)型的人非?粗厝伺c人之間的關(guān)系,愿意幫助照顧周?chē)娜,喜歡參加集體活動(dòng),適合咨詢(xún)等幫助別人解決人際方面的問(wèn)題的工作。

  在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中,該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動(dòng)中積極主動(dòng)地扮演組織協(xié)調者;此外,注意在工作中通過(guò)有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。

  綜上所述,像我這種類(lèi)型的人,除了適合做老師外,還可以做公務(wù)員。如果第一個(gè)方案在中途有變的話(huà),即不能做一名老師,我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做法如下:

  a、認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,以?xún)?yōu)異成績(jì)畢業(yè),同時(shí),廣泛涉獵各方面知識,最好輔修一門(mén)法律課,那一法律方面的證書(shū)。

  b、平時(shí)生活中多關(guān)注國家時(shí)事熱點(diǎn),多討論有關(guān)國家方針政策的問(wèn)題,熟悉當今社會(huì )的形式,了解當今各方面就業(yè)情況。

  c、努力積極入黨,提高自己的思想高度,培養為人民服務(wù)的精神,有認真負責的心,培養自己全面素質(zhì)。

  d、擔任主要的學(xué)生干部,組織和參加多方面活動(dòng),學(xué)會(huì )自我總結,提高工作能力,有認真苦干的精神。

  e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過(guò)的,所以要有鍥而不舍的精神,要善于從失敗中總結經(jīng)驗,從挫折中站起來(lái)。

  f、培養交際溝通能力,多與人交往。

  結束語(yǔ)

  計劃是人人都會(huì )的,計劃可以讓你有一個(gè)明確的目標。但是,做與否還在與自己。俗話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)的好不如做的好”。如果只是一味的計劃而不去實(shí)施,那也只能是空談而已。每一個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來(lái),這是我們的相似之處。而每個(gè)人的想法不同,每個(gè)人的夢(mèng)想不同,努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗著(zhù),F實(shí)是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問(wèn)題,就要求我們有清醒的頭腦去解決可能遇到的問(wèn)題。每做好一步,就離成功進(jìn)一步。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 9

  我作為一名百色學(xué)院數學(xué)與應用數學(xué)師范方向的專(zhuān)業(yè)生,將來(lái)的職業(yè)發(fā)展很明確,便是做一名優(yōu)秀的人民教師。但是如何才能成為一名優(yōu)秀的人民教師、如何才能在激烈的就業(yè)競爭中求得一片立足之地,這便是目前我所要思考并要付出行動(dòng)以實(shí)現的目標。

  一、自我認知

  我是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極開(kāi)朗的人,同時(shí)我待人處事很真誠,我樂(lè )于助人,甘于奉獻,尊敬他人,為人謙和,待人禮貌。但是我也也有很多缺點(diǎn)。我做事缺乏耐心和毅力,有時(shí)也不認真,常?沼杏媱澏鴽](méi)有行動(dòng);我學(xué)習能力也不夠強,動(dòng)手實(shí)踐能力差,內心容易浮躁而不能靜下心好好學(xué)習、思考問(wèn)題。但是我相信興趣是最好的老師,我的興趣剛好和我所學(xué)的.專(zhuān)業(yè)一致。

  熟悉我的同學(xué)也說(shuō)我惰性大,不夠勤奮,在外面表現能力不強,不敢在大舞臺上表現自己,而且我也很粗心,但他們說(shuō)以他們對我的了解,我絕對有作為一名老師的人品資格,只要我努力勤奮,相信我的能力也會(huì )變強。

  二、職業(yè)認知

  教師職業(yè)前景較好,但對個(gè)人要求高,而且教師要甘于奉獻。教師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、開(kāi)拓創(chuàng )新精神和較強的教學(xué)實(shí)踐能力,同時(shí)也要有良好的思想道德修養。

  國家財政對教育事業(yè)的投入逐年增多,中央和地方政府非常重視中小學(xué)生的教育問(wèn)題,所以教師的待遇和社會(huì )地位有所提高。教師職位是屬于國家事業(yè)單位,雖然競爭激烈,但教師需求也大。

  三、SWOT分析

  在校學(xué)習期間,有以下計劃

  1、按時(shí)休息;

  2、努力、勤奮學(xué)習;

  3、善于與老師、同學(xué)交流;

  4、勇于嘗試新鮮事物;

  5、培養耐心、毅力,認真做好每一件事;

  6、樂(lè )觀(guān)接受他人意見(jiàn),改造自己的不足和缺點(diǎn);

  7、積極參加班里的活動(dòng)和社團活動(dòng)和學(xué);顒(dòng);

  8、多看書(shū)和新聞,了解新鮮事物;

  此外

  1、提高師范技能水平,爭取獲得相關(guān)獎項;

  2、參與教學(xué)實(shí)踐,在見(jiàn)習和實(shí)習中努力學(xué)習;

  3、考取教師資格證,英語(yǔ)過(guò)四級。

  畢業(yè)后,參加工作第一年。認真向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)等教師工作。

  第二到第四年,掌握了解教師工作,具備分析學(xué)生心理,了解學(xué)生、管理學(xué)生的能力,能勝任班主任的工作,第五年,形成一套屬于自己的教學(xué)方法,成為一名合格的中學(xué)老師。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 10

  當一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),她就是選擇了奉獻,她的職業(yè)生涯就意味著(zhù)奮進(jìn);當一個(gè)人樹(shù)立了人生追求的目標,她也就樹(shù)立了遠大的夢(mèng)想。當一個(gè)人確定了人生的夢(mèng)想,她也就確定了航行的方向,她對夢(mèng)想的不斷追求正是她生命價(jià)值所在。

  一、自我現狀分析:

  我20XX年北京教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著(zhù)必須的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語(yǔ)文教學(xué),并擔當班主任工作,有必須的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統的學(xué)習過(guò)心理學(xué),能根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛(ài)心,對學(xué)生友好、親切,有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開(kāi)朗,心胸開(kāi)闊,不計較個(gè)人得失,有很強的適應能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有必須的修養和內涵。

  二、定職業(yè)目標:

  經(jīng)過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹(shù)立個(gè)人品牌,最終成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡,家長(cháng)放心,社會(huì )滿(mǎn)意的語(yǔ)文教師。

  三、規劃、發(fā)展階段:

  近期目標:

  1、一年內成為學(xué)生喜歡的教師。

  2、兩年內在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里構成自己的教學(xué)特色,成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

  3、三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

  遠期目標:

  五年內努力使自己成為區級語(yǔ)文骨干教師,構成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高素養。

  1、每一天利用中午休息時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論用書(shū),來(lái)提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

  2、反思自己的教育教學(xué),寫(xiě)反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

  3、堅持聽(tīng)課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習的機會(huì ),提高自己的教科研能力。

  4、多媒體在教學(xué)中的應用,豐富教育教學(xué)形式,以適應教育教學(xué)發(fā)展的要求。

  5、經(jīng)過(guò)調查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內心世界,掌握學(xué)生的認知特點(diǎn),消除教師與低齡學(xué)生的代溝。根據學(xué)生的認知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔研究課,虛心學(xué)習,刻苦鉆研教材,認真備好每一節課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

 。ǘ┘訌妼(shí)踐,積累經(jīng)驗。

 。╝)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請同事、領(lǐng)導、教研員來(lái)聽(tīng)課、評課,以盡快提高教學(xué)水平。

 。╞)我班的孩子的特點(diǎn),對學(xué)校倡導的“自主合作探究”的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

 。╟)每周進(jìn)行總結及深刻的.反思?偨Y經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問(wèn)題對教育教學(xué)進(jìn)行修整。

 。╠)針對我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結合點(diǎn),實(shí)現教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

 。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn),樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

  1、作為中文專(zhuān)業(yè)的教師,培養班級學(xué)生對文學(xué)的興趣,構成良好學(xué)習氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養。

  2、利用自身優(yōu)勢,加強雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。

  生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越……

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 11

  一、專(zhuān)業(yè)概述

  1、培養目標:

  本專(zhuān)業(yè)培養具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能,能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。

  2、培養要求:

  本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練,具有較好的科學(xué)素養及一定的教學(xué)、科研能力。

  3、主要課程:

  動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等

  4、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗:

  動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗、植物生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)實(shí)驗、細胞生物學(xué)實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、生物化學(xué)實(shí)驗、分子生物學(xué)實(shí)驗等。

  5、實(shí)踐:

  包括野外實(shí)習、畢業(yè)論文等,一般約10周~20周。

  二、就業(yè)情況

  1、就業(yè)現狀:

  對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究,開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起,最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到,生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。因此,世界各國都很重視,西方國家尤其非常發(fā)達,雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比重還不是很大,但近幾年來(lái)增長(cháng)很快,發(fā)展勢頭很猛。

  2、就業(yè)前景:

  此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有:動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、大學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專(zhuān)業(yè)教師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。21世紀是生物技術(shù)的世紀,從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上,該專(zhuān)業(yè)從20世紀末已開(kāi)始預熱,21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè),但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái),并將占據科研前沿的位置。

  3、能力要求:

  樂(lè )于與他人協(xié)作,并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲,并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴(lài)地履行自己的職責;注重細節。

  4、總體經(jīng)驗:

  要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過(guò)五年的工作經(jīng)驗。例如,要成為一名外科醫生,在完成四年的大學(xué)課程之后,還須經(jīng)過(guò)五至七年的專(zhuān)科學(xué)習與實(shí)習,方能從業(yè)。

  5、教育背景:

  從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而,許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如,有些僅要求碩士學(xué)位,而有些則要求博士、醫學(xué)博士或法學(xué)博士。

  6、前景分析:

  由于生物學(xué)在我國開(kāi)展較晚,起步較慢,各種設備與發(fā)達國家相比還很不完善,相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區。因此,生物學(xué)相對其他學(xué)科就業(yè)前景并不太樂(lè )觀(guān)。近些年來(lái)隨著(zhù)中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調整政策,招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。與生物相關(guān)的學(xué)者也要達到博士學(xué)位,并且工作多年。如果真的從事以上與生物相關(guān)的工作,農林牧漁的管理者薪水大約xxxx~3000,大學(xué)教師大約在3000~4000,學(xué)者基本薪水在4000~6000(此外,還包括科研費用,國家相關(guān)補貼等,要根據研究項目決定)。

  三、就業(yè)方向與職業(yè)目標的差距

  學(xué)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大部分選擇出國,因為,發(fā)達國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門(mén)的公司向人們提供了xx個(gè)學(xué)習習慣的培養問(wèn)題,也是一個(gè)對運籌能力的鍛煉過(guò)程。一份切實(shí)可行的學(xué)習工作計劃,要綜合考慮自己各科的發(fā)展水平,充分把握并有效利用自己的作息規律,還有對學(xué)習,工作的合理搭配等等?梢哉f(shuō),一份好的'學(xué)習工作計劃,就是一個(gè)小而全的系統工程。它能整合各種學(xué)習工作以達到最優(yōu),從而大大提高學(xué)習工作效率。如果你每天每周的計劃都能完成得很好的話(huà),那么你所盼望的成功,實(shí)際上是一個(gè)水到渠成的結果。有計劃地學(xué)習工作,最關(guān)鍵的因素是按計劃實(shí)施的決心和毅力,它是對個(gè)人自覺(jué)性和自制力的最大挑戰,只有那些經(jīng)受了這一挑戰的人,才有機會(huì )獲得成功豐厚的饋贈。

  制訂每一階段的計劃務(wù)必做到具體而明確。有一個(gè)著(zhù)名的馬拉松運動(dòng)員在談到他成功的秘訣時(shí)說(shuō):"我有意將我長(cháng)跑路線(xiàn)上的幾個(gè)地點(diǎn)記得爛熟,所以,每當我跑完一個(gè)里程時(shí),我就心里想著(zhù)下一個(gè)里程的名字,這樣,一段很長(cháng)的路線(xiàn)就被我在心里分割成好幾段小的里程,而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。"日本人也主張每天努力改善一點(diǎn)點(diǎn),他們認為,即使提高的步子不能使你聞名世界,但卻一定有助于做出更好的成績(jì)和獲得成就感。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),其實(shí)最適合于完成我們的目標。

  四、總結

  從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期,一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為:

 、俾殬I(yè)準備期:

  職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后,從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求,準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),順利地進(jìn)入職業(yè)角色。

 、诼殬I(yè)選擇期:

  這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程,也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程,只有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可,職業(yè)選擇才會(huì )成功。

 、勐殬I(yè)適應期:

  擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位,存在一個(gè)適應過(guò)程,要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。

 、苈殬I(yè)穩定期:

  這一時(shí)期,個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期,是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的,在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天,就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。

 、萋殬I(yè)結束期:

  由于年齡或身體狀況原因,逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣,從而結束職業(yè)生涯。

  大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備,還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應,迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

  五、后記

  生活是拼圖,有些人有條不紊地拼湊,最終成就一幅美妙的圖畫(huà);而有些人操之過(guò)急地拼湊,最終仍是雜亂無(wú)章的拼圖散塊、生活的好與壞在于自己怎樣的用心、沒(méi)有挫折的人生,不是完整的人生;沒(méi)有喜怒哀樂(lè ),就不是生活的本質(zhì);沒(méi)有失敗的開(kāi)始,就沒(méi)有成功的將來(lái);沒(méi)有今天的努力,就沒(méi)有明天的希望!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 12

  一、自我分析

  優(yōu)勢

 。1)專(zhuān)業(yè)知識

  我基本具備本學(xué)科的基本知識,了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法,從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,以課改為契機,教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自己之用,堅持“以人為本”的理念。

 。2)專(zhuān)業(yè)技能

  能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習和合作能力,把學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生,為學(xué)生供給創(chuàng )造的空間。能根據需要,自我設計制作課件,運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

  作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養學(xué)生的習慣,構成良好班風(fēng)。

  能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,做出適當的改變。加強學(xué)生的安全教育,對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

 。3)專(zhuān)業(yè)情意

  對教師工作能認真對待,對學(xué)生有強烈的職責心、愛(ài)心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻。

  可提升空間

 。1)專(zhuān)業(yè)知識

  今后還要學(xué)習了解最新的學(xué)科研究成果,懂得教育規律,研究學(xué)生的心理狀況,在教學(xué)中正確運用教育理論。應對課堂教學(xué)應有“還能更好嗎”這樣的追求。

 。2)專(zhuān)業(yè)技能

  練習基本功,提高自身的書(shū)寫(xiě)能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書(shū)工整。

  教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默,加強自我修養,養成讀書(shū)與學(xué)習后的落筆成文的習慣,特別是現代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,要多總結和反思。

  在教育科研方面,不但要確立研究課題,還要充分的進(jìn)行實(shí)踐,爭取有成果。應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學(xué)中細小的環(huán)節根據所掌握的理論知識深入研究。

  班主任工作還要善于調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,較好的與家長(cháng)構成有效的家校聯(lián)系,對個(gè)別生的教育機智與韌性待加強。

 。3)專(zhuān)業(yè)情意

  要有良好的心理素質(zhì)。應當有堅定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對待工作中的問(wèn)題,在教育學(xué)生的過(guò)程中,既要有教育智慧,又要有足夠耐心。

  二、總體目標

  經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、實(shí)踐、反思、總結,構成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格,有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力。加強個(gè)人修養,提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心的好教師。

  三、具體措施

  師德發(fā)展計劃

  1、教師要以身作則,為人師表。作為學(xué)生表率的'教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,僅有真心實(shí)意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱(chēng)職的教師。品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。

  2、尊重學(xué)生人格,我們在教育教學(xué)過(guò)程中,要始終堅持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生的自尊心,認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等,不斷完善自我。

  3、教師是學(xué)生的表率,培養學(xué)生愛(ài)國主義思想,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,

  4、抓好學(xué)生的日常行為規范管理,開(kāi)展各種有益的活動(dòng),培養學(xué)生良好的行為、學(xué)習、生活習慣。

  5、以人為本,用自己的愛(ài)心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(cháng)。

  6、重視“家!甭(lián)系,做好家訪(fǎng)工作,班主任及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系互通情景,個(gè)別教育指導。

  7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價(jià)與二十星評定結合”的教育研究。重視培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習技能,指導學(xué)生養成在學(xué)習上質(zhì)疑問(wèn)難并自主解疑的習慣,培養他們在學(xué)習的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  教學(xué)發(fā)展計劃

  1、認真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,構成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。

  2、認真參加每一次的教研活動(dòng),認真思考并虛心學(xué)習,及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽(tīng)課20節以上,虛心學(xué)習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習,理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽(tīng)課中進(jìn)取吸取他人的長(cháng)處,并不斷地請教組內的教師們,進(jìn)取改善自己的教學(xué)方法和策略,力求教學(xué)上的突破。

  3、充實(shí)自我,學(xué)而不厭,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習。教師要刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識,精通自己的專(zhuān)業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強烈的求知欲。要不斷地、自覺(jué)地提高業(yè)務(wù)水平。

  4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書(shū),廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。

  5、加大日記寫(xiě)作力度。要求學(xué)生養成天天寫(xiě)日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠寫(xiě)一天來(lái)自己的所見(jiàn)、所思、所聞、所感,也能夠寫(xiě)讀書(shū)筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文,教師必須要指導學(xué)生學(xué)會(huì )分析課文,切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習的方法。根據研究專(zhuān)題,認真進(jìn)行讀寫(xiě)結合點(diǎn)的訓練,注重過(guò)程的積累,注重實(shí)效。

  7、認真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時(shí)的反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  8、以教育科研為龍頭,營(yíng)造研究氛圍,進(jìn)行研討活動(dòng),促進(jìn)自己成為研究型教師,加速自己的成長(cháng)。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗教訓,初步確立研究課題,進(jìn)行課堂實(shí)踐,積累資料,并開(kāi)始撰寫(xiě)。

  9、對班級學(xué)生的教育及時(shí)寫(xiě)好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。

  個(gè)人自學(xué)計劃

  1、注重知識積累,以自學(xué)為主,利用課余時(shí)間閱讀必讀書(shū)目和選讀書(shū)目,如:《給教師的提議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍,定期閱讀各級教育報刊、如《小學(xué)語(yǔ)文》等,認真做好各類(lèi)讀書(shū)筆記,善于捕捉靈感,及時(shí)動(dòng)筆,寫(xiě)出體會(huì )和感悟。每一天有1小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得;

  2、在學(xué)習交流過(guò)程中,重點(diǎn)對新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過(guò)與同行們開(kāi)展平等、坦誠的專(zhuān)業(yè)切磋、交流、探究,互相學(xué)習,彼此借鑒,共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動(dòng)都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外,還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論,從中傾聽(tīng)專(zhuān)家的教導,學(xué)習同行們的經(jīng)驗。

  3、加強基本功的訓練,爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高。

  個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計劃

  1、現代化的教學(xué)手段,能更直觀(guān)、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問(wèn)題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實(shí)的基本功,我打算在三年的時(shí)間里,充分利用課余時(shí)間,認真學(xué)習信息技術(shù)知識,進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制作的水平,利用網(wǎng)絡(luò )搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,自我提高教育教學(xué)能力。

  2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓專(zhuān)題的學(xué)科相關(guān)資源,利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和交流。從中掌握、理解新精神,變成自身知識。

  總之,僅有做學(xué)習型的教師,才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng )新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自我、超越自我。想到達這個(gè)目標,成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師,就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去,經(jīng)受鍛煉,經(jīng)受檢驗,逐步提高,逐步完善,努力構成自己的風(fēng)格,使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓,爭做一名優(yōu)秀的教師。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 13

  摘要:目的對于大學(xué)生而言,就業(yè)規劃對職業(yè)生涯的發(fā)展有著(zhù)及其重要的意義。職業(yè)生涯規劃的意義在于尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè),實(shí)現個(gè)體與職業(yè)的匹配,體現個(gè)體價(jià)值的最大化。

  方法:采用《斯特里勞氣質(zhì)調查表》對自我進(jìn)行性格測評,并結合專(zhuān)業(yè)的人才素質(zhì)測評。

  關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯規劃;認識自我;實(shí)現自身價(jià)值

  一、自我分析

  結合測量及專(zhuān)業(yè)的人才素質(zhì)測評報告,并認真審視自己,再加以他人對我的評價(jià),我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析:

 。1)《斯特里勞氣質(zhì)調查表》的測定結果表明:我是典型的粘液質(zhì)。神經(jīng)特點(diǎn):感受性低,耐受性高,不隨意反應低,外部表現少,情緒具有穩定性,反應速度慢但靈活。心理特點(diǎn):穩重,考慮問(wèn)題全面;安靜,沉默,善于克制自己;善于忍耐,情緒不易外露;注意力穩定而不容易轉移,外部動(dòng)作少而緩慢。

 。2)我的人才素質(zhì)測評報告顯示,社交取向和藝術(shù)取向是得分最高的兩項,我自己也認為測評報告時(shí)符合自身興趣的。我喜歡社會(huì )交往性工作,如教師、咨詢(xún)顧問(wèn)、護士等。通常喜歡周?chē)袆e人存在,對別人的事很有興趣,樂(lè )于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道,助人為樂(lè ),有責任心,熱情,善于合作,富有理想,友好,善良,慷慨,耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作,如音樂(lè )、書(shū)法、歌唱等。我具有書(shū)法技能,喜歡創(chuàng )造性的工作,富于想象力,喜歡同觀(guān)念而不是事務(wù)打交道,我比較開(kāi)放,好想象,獨立,有創(chuàng )造性。即使我不能成為藝術(shù)家,仍然能夠選擇那些能發(fā)揮自身特長(cháng)的工作。

 。3)職業(yè)能力:根據測評報告顯示,我的職業(yè)變革能力強,即通常喜歡考驗一切現有的理論與事實(shí),而予以新的評價(jià),不輕易判斷是非,企圖了解較前衛的思想與行為,可能經(jīng)多見(jiàn)廣,愿意充實(shí)自己的生活經(jīng)驗。我亦有較強的推理能力和分析研究能力。我對自己職業(yè)能力的具體總結是:對于有難度的問(wèn)題,不輕言放棄,并積極思考,尋求解決辦法,往往能通過(guò)思維做出正確的推理與決斷,對于抽象問(wèn)題,也能認真分析。另外,我的感性思維能力較強,對文社類(lèi)學(xué)習有自己的體悟。

  二、職業(yè)分析

  參照測評報告,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)環(huán)境因素作了較為系統的分析。

  家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟情況一般,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。由于父親是教師,因此從小接受學(xué)校氛圍的熏陶,我也樂(lè )于當一名人民教師。學(xué)校環(huán)境分析:目前我就讀的專(zhuān)業(yè)就是師范專(zhuān)業(yè),學(xué)校歷史悠久,有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、軟件設備上都為我們創(chuàng )造了優(yōu)厚的條件,專(zhuān)業(yè)知識的培養讓我對成為一名合格的人們教師也有了更深的了解和認識,在實(shí)踐經(jīng)驗方面也提供了不少的見(jiàn)習和實(shí)習的機會(huì ),為我以后的職業(yè)生涯奠定了扎實(shí)的根基。

  社會(huì )環(huán)境分析:當前社會(huì )上的師資正是緊缺,政府以及社會(huì )對教師的扶持力度也在適當的加大,選擇當一名教師也符合當前的就業(yè)形勢,便于畢業(yè)后找工作,利于緩解嚴峻的就業(yè)形勢。

  但同時(shí)也應該看到當前就業(yè)形勢非常嚴峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強專(zhuān)業(yè)技能修養,同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強自身競爭力,才可在這社會(huì )中占有一席之地。

  職業(yè)環(huán)境分析:

 。1)行業(yè)方面:現在,中國教育事業(yè)正經(jīng)歷一場(chǎng)大的變革,教育中的教師被看作一個(gè)突破口,如果教育工作的'主體素質(zhì)提高了,那么教育就會(huì )相應被帶動(dòng)起來(lái)。目前,雖然我國教師隊伍龐大,但是真正優(yōu)秀的教師鳳毛麟角,優(yōu)秀的研究型教師在以后將備受矚目。

 。2)職業(yè)方面:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高,社會(huì )地位和待遇都相對較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養得

  到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是,當前大部分高校的教師人數已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。

 。3)單位或地域方面:考慮家庭因素以及教育環(huán)境和我自身的學(xué)習歷程,我決定留在省內當一名教師,縣市級學(xué)校不做要求。如果有機會(huì )我也愿意到貧困地區去支教,為改變貧窮落后地區的教育困難問(wèn)題而獻出自己的一份微薄力量。作為當代大學(xué)生,我覺(jué)得只要是我應該做的,我可以做到的,再艱苦條件再差的地方我也會(huì )任勞任怨,為自己的夢(mèng)想和那些渴望學(xué)習知識的孩子們,付出辛勤的汗水與愛(ài)心,去實(shí)現自身價(jià)值!

  三、目標確定

  根據自我分析和職業(yè)分析,我為自己設定了短期目標和長(cháng)期目標。

  短期目標(在校期間計劃)

  第一步:努力學(xué)好數學(xué)與應用數學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識,掌握好如數學(xué)建模等專(zhuān)業(yè)技能,為今后求職作好充分準備。同時(shí),精讀勵志書(shū)籍,不斷自我肯定,增強信心。

  第二步:利用兼職項目形式小試牛刀,在課余時(shí)間做一些家教之類(lèi)的兼職,做到學(xué)以致用。這樣,也有利于自己對學(xué)到的知識做及時(shí)的調整與補充。

  第三步:關(guān)注相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢,對崗位進(jìn)行系統分析,找到自己的強項與薄弱環(huán)節不斷修正。

  第四步:通過(guò)閱讀求職技巧書(shū)籍,提高求職成功率。

  第五步:調整簡(jiǎn)歷,突出自己在兼職與各種參賽項目或實(shí)踐中的經(jīng)驗,特別是工作中取得的成績(jì)和得到的成長(cháng)。

  第六步:準備面試,參考如何應對面試的書(shū)籍或參加求職就業(yè)專(zhuān)業(yè)特訓。第七步:進(jìn)入學(xué)校工作,虛心想前輩討教學(xué)習,積累經(jīng)驗。

  長(cháng)期目標(工作五年計劃)

 。1)適應階段參加工作1年(試用期),這階段拜師學(xué)習,實(shí)現有師范生向教師角色轉變。在此過(guò)程,逐漸熟悉備課,上課,輔導,批改作業(yè),考試測驗等教學(xué)常規工作;通過(guò)課堂教學(xué),不斷把教學(xué)知識轉化為教學(xué)能力,在三尺講臺上“立住腳”。

 。2)練就教學(xué)基本工階段

  第2到第3年,除了有過(guò)硬的常規基本功外,如粉筆字、鋼筆字、普通話(huà)、計算機、備課、上課等,還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功,并且具備分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力,能勝任班主任的工作。

 。3)形成經(jīng)驗和技能階段

  到了第五年,開(kāi)始認同教師的職業(yè)價(jià)值,逐步建立現代教育觀(guān)念,形成自己的一套教學(xué)設計,教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式,從而建構自身教學(xué)體系,成為優(yōu)秀的一線(xiàn)骨干教師。

  四、調整審視

  職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,必須根據自身實(shí)際情況不斷調整,及時(shí)評估、審視并完善。

  評估的內容

 。1)職業(yè)目標評估:自己的職業(yè)目標在前10年不會(huì )改變。

 。2)職業(yè)路徑評估:黨出現更適合自己發(fā)展的領(lǐng)域是,我會(huì )作出適當的調整。

 。3)職業(yè)策略評估:如果職業(yè)不變,策略不作大的變動(dòng)。

  評估的時(shí)間:通常情況下,每半年評估一次總規劃,根據當時(shí)情況,可以進(jìn)行適當的調整。對于分期評估,應每月評估。

  調整規劃原則:絕不輕易改變就業(yè)目標,但實(shí)施時(shí)具體分析,適當調整。

  結束語(yǔ)

  計劃固然宏大而美好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做,所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及,到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,巨大的勇氣,克服困難,取得成功!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 14

  一、自我分析

  1、性格

  外向、隨和、愛(ài)笑,不喜競爭,比較容易滿(mǎn)足。但也比較勤奮、樂(lè )觀(guān)、獨立。不喜歡麻煩別人,自己能搞定的事情會(huì )盡量靠自己完成。但卻又喜歡幫助別人,希望得到他人的認可,實(shí)現自己的價(jià)值。

  2、興趣

  喜歡跟別人聊天,喜歡休閑、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、運動(dòng)、鉆研有趣的東西。

  3、能力

  1)學(xué)習能力:自學(xué)能力較強,自學(xué)了專(zhuān)業(yè)課程以及PS等計算機應用。2)方法能力:掌握基本的信息收集處理、書(shū)面策劃能力。

  3)社會(huì )能力:有較好的人際交流、團隊協(xié)作能力,以及較好的判斷力和自律能力。4)個(gè)人能力:工作認真負責、注重細節。

  4、優(yōu)點(diǎn)

  1)抗壓能力強,善于在失敗后及時(shí)改正不足之處,吸收經(jīng)驗。

  2)做事細膩,周到,有目標有想法,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。3)與人交往時(shí)較為主動(dòng)謙遜,對朋友忠實(shí)友好,有奉獻精神,充滿(mǎn)一腔熱血,喜歡關(guān)心幫助他人。

  4)責任心強,做事認真,自覺(jué)性高,常常能以大局為重,不盲目,不迷茫。5)學(xué)習能力強,善于快速適應新環(huán)境。有一定的組織規劃能力,生活有條理。

  5、缺點(diǎn)

  1)成績(jì)不突出,沒(méi)有含金量特別高的相應證書(shū)獎項。2)與人交往過(guò)于和善,不懂得如何拒絕別人或是指點(diǎn)別人。

  3)沒(méi)有主見(jiàn),不擅長(cháng)安、分配工作,常常一個(gè)人包攬了大部分的工作。

  6、職業(yè)價(jià)值觀(guān)

  首先考慮自己最喜歡的工作,接著(zhù)考慮待遇、工作環(huán)境以及將來(lái)的發(fā)展潛力。

  7、職業(yè)定位中學(xué)教師

  二、職業(yè)分析

  1、家庭環(huán)境分析

  家庭已至溫飽型,能保證家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高,除了本人未出過(guò)大學(xué)生,所以家里人對本人的期望頗高,希望本人能有所出息。老師的社會(huì )地位較高,比較受人尊敬,所以家里人也還是較為同意本人去當老師。

  2、學(xué)校環(huán)境分析

  本人主修的物理學(xué)專(zhuān)業(yè)也是韓師的傳統專(zhuān)業(yè),教學(xué)設備較為齊全,學(xué)習資源豐厚。而且師范生就業(yè)率也居廣東前沿。韓師是廣東省歷史最悠久的師范學(xué)校,在粵東地區有較大的名氣,但在珠三角等發(fā)達地區,韓師的競爭力則略顯不足。

  3、社會(huì )環(huán)境分析:

  當前就業(yè)形勢嚴峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。作為一名普通的本科生,我意識到就業(yè)崗位競爭的激烈。因為我們要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,以及同屆的專(zhuān)科生、研究生,甚至是還沒(méi)找到工作的往屆畢業(yè)生競爭數量不多的崗位。所以,面對這一嚴峻問(wèn)題,我所能做的就是提高自身綜合能力,加強專(zhuān)業(yè)技能修養。唯有加強自身競爭力,才能在這激烈競爭中脫穎而出。

  4、職業(yè)環(huán)境分析:

  1)行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。我選擇去當一名老師,也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景。但從幾年前開(kāi)始,教師的準入門(mén)檻已經(jīng)降低,只要具有教師資格證的社會(huì )人員,通過(guò)考核,就可以進(jìn)入競爭教師崗位,所以現在很多地區的教師資源已經(jīng)達到飽和。

  2)職業(yè)分析:教師的社會(huì )地位較高,福利待遇好,工作較為穩定。但教師這個(gè)職業(yè)要求教師要面對一群年齡跟自己差別很大的學(xué)生,所以教師需要真正用心去教學(xué),這也就對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能以及專(zhuān)業(yè)素養要求較高。

  3)企業(yè)分析:學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,安全清靜,人文氣息濃厚,易于形成舒適良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,有利于提升自身修養。

  4)地域分析:畢業(yè)后,我將很大幾率回家鄉汕尾那邊教書(shū),因為工作離親人比較近,便于照應。而且汕尾那邊競爭相對較弱,教師資源未達飽和,所以工作不難找,而且我高中母校里有很多老師是韓師畢業(yè)的,所以韓師的畢業(yè)生在汕尾還是發(fā)展得比較好的?赡芪ㄒ徊蛔愕谋闶巧俏驳慕處煿べY較低。

  三、計劃和實(shí)施

  1、短期計劃(20xx-20xx年):提升專(zhuān)業(yè)知識技能,并利用實(shí)習機會(huì )好好鍛煉自己講課的水準,并提前做好上崗考的準備。具體實(shí)施:

  1)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,爭取拿到獎學(xué)金。

  2)重溫大一大二的知識,鞏固基礎

  3)提高師范生技能水平,如三筆一話(huà)、試講等

  4)考取相關(guān)證書(shū),英語(yǔ)過(guò)六級、計算機過(guò)二級。

  5)積極參加各類(lèi)技能大賽,并爭取獲得相關(guān)證書(shū)。

  6)在教學(xué)實(shí)習中,充分利用機會(huì )積累經(jīng)驗,提升師范生技能。

  7)初步了解汕尾各大中學(xué)招聘內容,提前做好上崗考的準備

  2、中期計劃(20xx-20xx年):成功考上心儀的學(xué)校,并將工作穩定下來(lái),逐漸適應教師這份工作。實(shí)施:

  1)第一階段:20xx-20xx年

  充分了解市各大中學(xué)的招聘信息,做好萬(wàn)全的準備,并成功考上自己心儀的學(xué)校。并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專(zhuān)業(yè)知識做出自己的貢獻。在此過(guò)程,逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業(yè)、考試測驗等教學(xué)常規工作。不斷向周?chē)娜藢W(xué)習,積累經(jīng)驗、教訓,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,真正適應、愛(ài)上這份教育事業(yè)。

  2)第二階段:20xx--20xx年

  工作漸漸穩定下來(lái),自己可以穩定下來(lái),與自己的家人在同一座城市定居,工作上找到一份自己喜歡的工作,并且可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂(lè )趣,能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的`朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運作方式,但是重點(diǎn)還是放在自己的專(zhuān)業(yè)上。通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識發(fā)揚光大。

  3、長(cháng)期目標(20xx-20xx年):在工作崗位上表現優(yōu)異,在二十年時(shí)間內成為高級教師乃至特級教師,并最終成為有一定影響力的教育工作者。

  實(shí)施:

  1)在教育中觀(guān)察教育現象,能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

  2)保持終身學(xué)習的態(tài)度,教學(xué)相長(cháng)。并且能夠發(fā)表幾篇不俗的論文,在教育事業(yè)做出一定的成績(jì)。

  3)將自己的教學(xué)特色帶入課堂,發(fā)揚光大,能夠對當代的教育體系形成一定的影響。為祖國的教育事業(yè)做出貢獻,實(shí)現人生價(jià)值。

  四、結束語(yǔ)

  也許在實(shí)施的過(guò)程中會(huì )出現很多問(wèn)題和挫折。但我堅信,一份耕耘,一份收獲。我要用勤奮和實(shí)踐作為雙翼,讓我在人生的天空飛的更高、更遠。無(wú)論發(fā)生什么情況,都不會(huì )輕言放棄。在我的職業(yè)生涯中,我會(huì )不斷完善自己,結合實(shí)際,適時(shí)調整自己的職業(yè)規劃。沒(méi)有最好,只有更好!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 15

  隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始,我離開(kāi)了待過(guò)三年的xxx中學(xué),帶著(zhù)對新學(xué)校的期待,以及對未來(lái)美好的憧憬踏進(jìn)了xx師范學(xué)院?粗(zhù)這個(gè)佇立在xx市區內的雄偉校園,我心中的情緒止不住的不斷上升。

  我的理想是當一名xx老師,這是我一直從小學(xué)堅持下來(lái)的夢(mèng)想。因為在過(guò)去這一路上,我遇上了太多改變我生活的導師。她們的每一次指導,都為我指明了前進(jìn)的方向,讓我能從眾多的道路中走出獨屬于自己的一條,F如今,我也希望能成為一名教師,也許是為了這份憧憬,又或許是我早已經(jīng)決定的事實(shí),我來(lái)到了xx學(xué)院。

  成為了一名大一的新生,但這并不代表我就能放松的等待這條路自動(dòng)把我送到理想的未來(lái),為了自己的理想,我必須在這四年來(lái)繼續拼搏!為了能在這條道路上更順利的奔跑,我對自己未來(lái)的規劃整理如下:

  一、大一安排

  了解學(xué)院,認識同學(xué),在班級間積極交流,并且在有機會(huì )的時(shí)候去多參加社區,最好能在社區中鍛煉自己,最優(yōu)先的選擇是學(xué)生會(huì )。

  大一的階段我還不夠了解校園,但是我也做過(guò)調查和設想,作為一名師范生,今后如果要走這條道路,“說(shuō)”是必不可少的,為此,我必須盡早的鍛煉自己的口才、膽量,不僅僅要會(huì )說(shuō),更要能大方的說(shuō),能在眾人面前主動(dòng),開(kāi)朗的去說(shuō)出自己的話(huà)!為此,在校園中多多交流,多參加社團活動(dòng),尤其是學(xué)生會(huì )這樣有組織有紀律的社團是再好不過(guò)的。

  二、大二的計劃

  到了大二,我也應該累積了不少的經(jīng)驗和知識。在這個(gè)時(shí)候,我要更加詳細的對自己的.未來(lái)做好規劃,發(fā)現自己的優(yōu)缺點(diǎn),加強個(gè)人了解,做好準備。并在學(xué)習中去完善自己,對自己的不足做好彌補和針對性突破。

  大二是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,無(wú)論是學(xué)習還是個(gè)人能力都在慢慢定型,在大二階段,我一定要嚴格的要求自己,定好自己的學(xué)習目標,盯緊自己的理想未來(lái)。

  三、大三和大四的規劃

  到達大三,一切的學(xué)習都在收尾了,但是對我們大學(xué)生來(lái)說(shuō),這才是真正的開(kāi)始。在大三的學(xué)習中,我要更多的擴寬自己對專(zhuān)業(yè)的了解,不要死盯著(zhù)書(shū)本,要從更多的方面去提升自己。

  而在大四,我要參加實(shí)習。在大四之前,我一定要做好全面的準備,帶著(zhù)最好的自己去面對我的第一批學(xué)生。我相信自己能做的很好,但是我必須更加努力。

  作為一名師范生,我最大的愿望就是能成為一名合格的人民教師,為此,不僅僅是學(xué)習上,在思想上,在師德師風(fēng)上,我也必須從現在開(kāi)始就想老師們看齊!現在的我,就是未來(lái)的教師!為此,我要更加嚴格的去要求自己!相信自己,我一定能成功!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 16

  走進(jìn)師范,我就是想要成為一名教師,雖然目標明確,但也需要做好規劃,為自己以后教師生涯做好準備。畢竟只有足夠優(yōu)秀才可以去為祖國培養棟梁。

  一、自我評估

  我性格開(kāi)朗,而且說(shuō)話(huà)談吐幽默,這對于教學(xué)來(lái)說(shuō)還是有著(zhù)極大的積極作用。在學(xué)校我喜歡結交朋友,也喜歡去做體育運動(dòng),無(wú)論是籃球足球還是羽毛球,我都喜歡,可以說(shuō)是一個(gè)愛(ài)好廣泛的人。

  我家中爸媽都是教師,正因為他們都是教師讓我對于教師這個(gè)職位有興趣,從小我就像和我爸媽一樣成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,爸媽對我的選擇從不強求,我雖然有很多選擇,但是教師還是最適合我的職業(yè)。畢竟有家庭基礎,爸媽也都支持我成為一名教師,因此我也經(jīng)過(guò)自己的努力考上了我們師范學(xué)校。

  我在大學(xué)期間參加過(guò)教師實(shí)習工作,有過(guò)一段經(jīng)驗,對于的影響也很大,應為通過(guò)那次的實(shí)習讓我最終確定了要一直做下去,成為一個(gè)合格的老師,對于教師也有了充分的了解。我喜歡與學(xué)生交流,看著(zhù)他們讀書(shū),教導他們學(xué)習,這或許和我的性格有關(guān),所以這也是我決定選擇成為教師的原因吧。

  二、崗位分析

  在當前,教師崗位一人很急缺,無(wú)論是在東南沿海地區,還是我國的西部地區都需要大量的教師教導學(xué)生,尤其是在我國西部地區,比如說(shuō)青藏高原等相對落后的地區,教師非常緊缺,但是同樣的教師的質(zhì)量也嚴重的參差不齊。

  想要獲得一個(gè)教師崗位,就必須要變現的足夠優(yōu)秀,需要做更多的安排和規劃,因為競爭的人數也同樣很多,不夠優(yōu)秀的人是不能成為一個(gè)合格的教師,我想要成為教師會(huì )對于今后的學(xué)習提高要求。我想要自己選擇工作的崗位,就需要加大自身能力。當然現階段很多教師都是低級教師,他們的工作能力還是有很多的不足,選擇范圍也比較窄。分析當前的情況,很多教師涌入到東南沿海地區,這一片地區競爭壓力更大,也更加不適合我,我打算以后去西部支教,所以我的方向重心會(huì )在西部地區。

  三、自身優(yōu)勢分析

  我爸媽是教師有經(jīng)驗,能夠為我以后的工作提供意見(jiàn)和幫助,而且經(jīng)過(guò)多年的.熏陶,我也對教師這個(gè)工作了解的非常深,這就非常有利于我今后朝著(zhù)這個(gè)工作方向發(fā)展。而且我還考上了xxx師范大學(xué),在這里可以說(shuō)是教師的搖籃,我們在學(xué)校中,學(xué)習了很多這方面的知識,經(jīng)常接觸到教師方面的意見(jiàn)和見(jiàn)解,對我們今后的發(fā)展也都有著(zhù)非凡意義,增加了我成為一個(gè)教師的能力。

  而且我有過(guò)兩個(gè)月的教師實(shí)習經(jīng)驗,對于這方面的了解也更加透徹,明白該如何去提高自身的建設和發(fā)展。也會(huì )重擔朝著(zhù)這個(gè)方向努力。畢竟自身的優(yōu)勢明顯的情況下選擇成為一個(gè)教師非常明智,這對于我以后的工作的幫助極大。

  四、總結

  通過(guò)多方面的考慮我發(fā)現教師是最適合我的職業(yè),有過(guò)這方面的經(jīng)驗,教導過(guò)學(xué)生,而且自己的也受到家庭的熏陶,對我的推動(dòng)和促進(jìn)作用非常大,或許現在要成為一個(gè)教師,我還有一定的差距,但是經(jīng)過(guò)我在大學(xué)的努力相信畢業(yè)后我會(huì )是一個(gè)合格的教室,能夠擔負起教師的責任去教導學(xué)生,培養更多的人才,現在我會(huì )繼續學(xué)習,在有限的大學(xué)生涯中,不斷的積累為以后的工作奠定一定的基礎,為以后工作做準備。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 17

  我步入河北師范大學(xué),斑駁的陽(yáng)光斜照在校園的甬道上。至今時(shí)間如白駒過(guò)隙,看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格,未來(lái)確實(shí)不遠。高中不喜歡長(cháng)大,現在不得不長(cháng)大。對未來(lái),對人生,我抱有負責、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,不希求可以指點(diǎn)江山,但希望生活里我會(huì )游刃有余。而合理的計劃更可以發(fā)掘自己的潛力,培養各方面的能力,使我現在敲打的文字不至于單浮于白紙。

  萬(wàn)事預則立,不預則廢。未來(lái)就在手心里,做好規劃是不可缺少的道路。

  自我認知

  我的性格特點(diǎn):對陌生人很內向,彼此熟識了就很隨便,勇敢但又死要面子怕丟臉,喜歡付出,但又不缺心眼。

  我的興趣愛(ài)好:喜歡理性思維,喜歡唱歌和寫(xiě)作,對寫(xiě)作讀書(shū)很癡迷。

  我的優(yōu)點(diǎn):

  1踏實(shí)認真,注重細節。在廣播臺做稿子,不管?chē)鴥冗是校內新聞,都認真編輯,并且在排版上用足功夫,對待小事絕不馬虎,注重細節一直是我的作風(fēng)。

  2愛(ài)學(xué)習新鮮事物,善于自己摸索技巧,學(xué)彈吉他,學(xué)上網(wǎng)。

  3有耐心,能吃苦,不怕累。

  4謙虛,和善,樂(lè )于助人。

  我的缺點(diǎn):

  1不擅長(cháng)與人交往,不善于溝通,在人多的地方害羞內向。

  2對邏輯性不強的東西記憶力不好。

  3愛(ài)說(shuō)話(huà),愛(ài)聊天。自制力不強。對文化課的學(xué)習能力不夠好。

  4動(dòng)手能力實(shí)踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng )新精神。

  環(huán)境認知

  行業(yè)分析:

  在當今中國,教師作為一種職業(yè),還不具有足夠的吸引力,諸如待遇不高,工作繁瑣,心理壓力大,勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)等等,但這都是相對的。教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢,首先,教師生涯是一種平和的人生,不需要頂峰的研究,也不需要官場(chǎng)或商場(chǎng)的爾虞我詐。同樣教師可以在認真鉆研教學(xué)的過(guò)程中不斷提高自身素質(zhì),同學(xué)生一起學(xué)習,可以擁有年輕的心理,擁有幫助他人的成就感。隨著(zhù)國家對教育投資的加大和父母對子女教育問(wèn)題的重視,相信教師行業(yè)的待遇各方面都會(huì )有所提高。

  專(zhuān)業(yè)前景:

  地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景非常不錯。目前中學(xué)地理教師還未飽和,空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養,對我未來(lái)的發(fā)展還不錯。

  當前環(huán)境分析:

  現在我所在的河北師大,是一所師范院校,主要培養中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專(zhuān)業(yè)是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè),有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽,比如頂崗支教技能大賽,對我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習氛圍還算不錯,有助于我專(zhuān)業(yè)知識的積累。

  職業(yè)目標路徑與設計

  考慮到考研太熱,而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的.專(zhuān)業(yè)是師范專(zhuān)業(yè),教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭取為邯鄲一中。

  1選擇去做一名中學(xué)地理教師,力爭上游。

  2工作兩年內做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

  3五年內,通過(guò)提高教學(xué)水平,以及辦事能力,爭取做個(gè)年級主任。

  4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò )宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內,爭取讓自己的教學(xué)理論在社會(huì )上有一席之地。

  規劃與實(shí)施計劃

  個(gè)人大學(xué)計劃

  時(shí)期目標

  專(zhuān)業(yè)知識掌握計劃

  能力素質(zhì)培養計劃

  大一

  熟悉各種地理知識,盡快適應新的學(xué)習方法

  參加自己能參加的活動(dòng),尤其是一些有用的比賽,認真總結經(jīng)驗

  大二上半年

  學(xué)習英語(yǔ),四級要考個(gè)不錯的分數

  頂崗支教技能大賽拿個(gè)獎

  計算機二級順利通過(guò)

  盡快學(xué)好吉他,參加文藝比賽

  期末考試鎖定前十

  找個(gè)兼職減輕家里的負擔

  大二下半年

  英語(yǔ)六級順利通過(guò)

  科節活動(dòng)要參加三項,盡量拿獎

  計算機三級順利通過(guò)

  閑暇時(shí)寫(xiě)小說(shuō)

  期末考試爭取前三

  大三

  參加頂崗支教實(shí)習,學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識在中學(xué)階段的重難點(diǎn)

  準備找工作

  除了繼續參加大二的活動(dòng),要盡量參加社會(huì )實(shí)踐,利用網(wǎng)絡(luò )做點(diǎn)有益的事

  大四

  繼續學(xué)習,在圖書(shū)館看書(shū)

  走出校門(mén)進(jìn)行更多的實(shí)踐

  實(shí)施細節:

  1學(xué)習英語(yǔ),重在提高英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力能力

  2計算機的各種知識都應該會(huì ),不是為了等級考試。大學(xué)期間要學(xué)習圖像處理技術(shù)和影片剪輯等

  3一定要把吉他學(xué)好,參加文藝活動(dòng)上必不可少

  4頂崗實(shí)習時(shí)期,堅持記錄聽(tīng)課、講課,虛心向別人請教,學(xué)習如何處理班級學(xué)校中的大事小事

  5寒暑假期間要進(jìn)行一些社會(huì )實(shí)踐,尤其是教學(xué)實(shí)踐

  6參觀(guān)名校,防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己

  教師發(fā)展計劃

  根據有關(guān)資料和個(gè)人的經(jīng)驗,我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計劃。

  教學(xué)生涯各個(gè)時(shí)期

  大概時(shí)間

  提高計劃與目標

  適應階段

  工作一年左右

  聽(tīng)課、備課、講課、反思,做好全程記錄,認真對待,努力提高教學(xué)質(zhì)量;注重教學(xué)反饋工作,建立與學(xué)生的溝通機制;虛心向同事請教,進(jìn)行教學(xué)討論與研究

  練就教學(xué)基本功階段

  工作第3年左右

  不斷擴充學(xué)科知識,形成知識體系。多做畢業(yè)升學(xué)的習題,學(xué)習如何教授面臨升學(xué)的學(xué)生;做好班主任的各項工作

  形成經(jīng)驗和技能階段

  工作第5年左右

  努力提高并利用網(wǎng)絡(luò )加以創(chuàng )新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;到名校進(jìn)修,增長(cháng)見(jiàn)識;嘗試自己編寫(xiě)教輔書(shū),勇于實(shí)踐;提高組織能力,組織班級和學(xué)校的各項活動(dòng)

  教師成長(cháng)低潮階段

  第5-8年

  及時(shí)調整心態(tài),排除倦怠心理的干擾。注重休息;教授學(xué)生更多的為人處事的能力,以及學(xué)習的自主性,授之以漁

  教師成名階段

  第8-10年

  將自己的教學(xué)經(jīng)驗整理成系統,利用網(wǎng)絡(luò )和出版機構進(jìn)行宣傳與探討,不斷完善

  教師成家階段

  第12年及以后

  參觀(guān)名校,拜訪(fǎng)名師,融合百家之長(cháng),成一家之言

  實(shí)施細節:

  1教學(xué)的枯燥不言而喻,幽默可以讓學(xué)生集中注意力,教學(xué)過(guò)程中積累幽默的語(yǔ)言,嘗試大膽的講法

  2無(wú)論何時(shí)都保持一顆年輕的心,與學(xué)生打成一片,積極參與他們的活動(dòng),學(xué)會(huì )贊賞他們

  3動(dòng)動(dòng)筆桿子,寫(xiě)寫(xiě)文章投稿,既是一種消遣與休息,也可以提高自己的素質(zhì)與能力

  4學(xué)會(huì )應酬與說(shuō)話(huà),與學(xué)校上層搞好關(guān)系,參加學(xué)校的文體活動(dòng),比如迎新晚會(huì )要積極參與表演

  5向社會(huì )看齊,不閉門(mén)造車(chē),多多和別人交流經(jīng)驗,虛心學(xué)習同時(shí)宣傳自我

  個(gè)人終身計劃

  1終身學(xué)習;畹嚼,學(xué)到老,及時(shí)了解科學(xué)文化,隨時(shí)補充專(zhuān)業(yè)營(yíng)養。

  2人際交往。要擴大社交圈,努力培養人脈。

  3體育鍛煉。堅持體育鍛煉,培養良好的身體素質(zhì)。

  4擺正心態(tài)。這是最重要的一點(diǎn),人生不如意事多不勝數,以后要遇到的困難可能更多。我要隨時(shí)調整自己的心態(tài),保持積極樂(lè )觀(guān),愈挫愈勇。

  評估與反饋

  計劃需要付諸實(shí)踐,也需要不斷調整。以此計劃為大綱,制定詳細的階段小計劃。每隔三個(gè)月,認真評估自己的實(shí)踐,做一次小結,反思自我,彌補不足。寒暑假各有一次總結,對此計劃做相應的修改和補充。

  結束語(yǔ)

  夢(mèng)想與現實(shí)之間總存在差距,但這種差距是可以通過(guò)自己的努力消除的。這就是實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程。相信我會(huì )有個(gè)好的未來(lái),只要我敢于付出,走好生活中的每一步。光輝燦爛的人生就在每個(gè)人的手心里,握緊了,終會(huì )開(kāi)出四射的光芒

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 18

  專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

  應用生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)多學(xué)科、寬口徑的應用性專(zhuān)業(yè),具有廣闊的發(fā)展前途。招生和培養按理學(xué)學(xué)位和農學(xué)學(xué)位二類(lèi)進(jìn)行。強調開(kāi)放式選課,重視學(xué)生的基本技能訓練。本專(zhuān)業(yè)以生物技術(shù)、生物信息等高新技術(shù)在農業(yè)生物、昆蟲(chóng)、微生物上的應用為目的,造就能從事生物資源利用、食品、醫藥、生物資源開(kāi)發(fā)、環(huán)境保護等相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與設計、應用與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級人才。

  培養目標

  本專(zhuān)業(yè)注重科學(xué)基礎與工程實(shí)踐教學(xué),培養具有創(chuàng )新素質(zhì)和國際視野,掌握現代食品科學(xué)基礎理論和食品工程技術(shù)知識,具注重科學(xué)基礎與工程實(shí)踐教學(xué),培養具有創(chuàng )新素質(zhì)和國際視野,掌握現代食品科學(xué)基礎理論和食品工程技術(shù)知識,具備科學(xué)研究與技術(shù)管理能力,能在食品生產(chǎn)、流通與行業(yè)監管領(lǐng)域從事規劃管理、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設計、技術(shù)管理、安全性與品質(zhì)控制等方面工作的高素質(zhì)復合型食品科學(xué)與工程技術(shù)人才。

  培養要求

  學(xué)生主要學(xué)習物理、化學(xué)、生物學(xué)與食品工程學(xué)的基礎理論和基本知識,接受食品科學(xué)研究、工程設計與生產(chǎn)技術(shù)管理能力的基本訓練。

  名人學(xué)者

  馮啟里、葉慶富、林建華等。

  課程要求

  主干課程

  植物生理學(xué)、基礎生物化學(xué)、遺傳學(xué)、植物病理學(xué)、農業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)、園藝種植資源學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝作物栽培學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏學(xué)、園藝產(chǎn)品加工學(xué)、教學(xué)實(shí)習等。

  學(xué)科要求

  該專(zhuān)業(yè)對生物科目要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合對農業(yè)生物、生態(tài)、作物發(fā)育、遺傳感興趣的學(xué)生就讀。

  知識能力

  1.掌握食品相關(guān)的化學(xué)、物理和生物學(xué)科的基礎理論和基本技能;

  2.掌握食品工程單元和生產(chǎn)設備的基礎理論和應用知識,具有生產(chǎn)流水線(xiàn)和食品生產(chǎn)設備的運用能力和研究、設計、改進(jìn)的初步能力;

  3.掌握食品生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量分析和安全性控制的基礎理論和基本技能,具有設計和運用生產(chǎn)技術(shù)和工藝的能力,以及食品分析檢驗和先進(jìn)質(zhì)量管理體系的應用能力;

  4.具有食品生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)組織管理能力;

  5.掌握科學(xué)研究的基本方法,具有食品科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)的初步能力。

  1、專(zhuān)業(yè)概述

  培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強的實(shí)驗技能,能在科研機構、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才。

  2、培養要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習生物科學(xué)方面的.基本理論、基本知識,受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗訓練,具有較好的科學(xué)素養及一定的教學(xué)、科研能力。

  主干學(xué)科:生物學(xué)

  主要課程:動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等

  專(zhuān)業(yè)實(shí)驗:動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗、植物生物學(xué)實(shí)驗、微生物學(xué)實(shí)驗、細胞生物學(xué)實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗、生物化學(xué)實(shí)驗、分子生物學(xué)實(shí)驗等。

  實(shí)踐:包括野外實(shí)習、畢業(yè)論文等,一般約10周~20周。

  3、就業(yè)情況

  就業(yè)現狀:對人口、食物、環(huán)境、能源等問(wèn)題進(jìn)行綜合研究,開(kāi)創(chuàng )各種綜合解決這些問(wèn)題的方法的農業(yè)生態(tài)工程的興起,最終將發(fā)展新的、大規模的近代化農業(yè)。由此可以看到,生物學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)的未來(lái)息息相關(guān)。因此,世界各國都很重視,西方國家尤其非常發(fā)達,雖然我國生物產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比重還不是很大,但近幾年來(lái)增長(cháng)很快,發(fā)展勢頭很猛。

  4、就業(yè)前景:此專(zhuān)業(yè)培養的人才主要從事職業(yè)有:動(dòng)物科學(xué)者、食物科學(xué)家和技術(shù)員、生物學(xué)者、生物化學(xué)學(xué)者、微生物學(xué)者、動(dòng)物學(xué)者和野生動(dòng)植物學(xué)者、大學(xué)生物學(xué)教師、大學(xué)環(huán)境學(xué)教師、大學(xué)健康專(zhuān)業(yè)教師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場(chǎng)及溫室管理者、農場(chǎng)和漁場(chǎng)管理者。

  5、21世紀是生物技術(shù)的世紀,從事生物技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實(shí)上,該專(zhuān)業(yè)從20世紀末已開(kāi)始預熱,21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門(mén)專(zhuān)業(yè),但隨后它將以令人驚訝的速度火熱起來(lái),并將占據科研前沿的位置。

  能力要求:樂(lè )于與他人協(xié)作,并在工作中表現出和善、合作的態(tài)度;能夠激發(fā)并保持自己對目標的挑戰欲,并竭盡全力完成任務(wù);能夠接受批評并冷靜、有效地處理巨大壓力下的工作;可靠地,有責任感地,值得信賴(lài)地履行自己的職責;注重細節。

  6、總體經(jīng)驗:要求從業(yè)者具備大量的技能、知識和工作經(jīng)驗。許多職業(yè)要求從業(yè)者具備超過(guò)五年的工作經(jīng)驗。例如,要成為一名外科醫生,在完成四年的大學(xué)課程之后,還須經(jīng)過(guò)五至七年的專(zhuān)科學(xué)習與實(shí)習,方能從業(yè)。

  教育背景:從業(yè)者至少應具備學(xué)士學(xué)位。然而,許多職業(yè)要求從業(yè)者擁有研究生文憑。例如,有些僅要求碩士學(xué)位,而有些則要求博士、醫學(xué)博士或法學(xué)博士。

  7、學(xué)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,大部分選擇出國,因為,發(fā)達國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門(mén)的公司向人們提供了令人感興趣的工作。那些不僅僅只掌握生物學(xué)基礎知識的人有很好的工作機會(huì )。在過(guò)去幾年中,發(fā)達國家對生物學(xué)畢業(yè)生的需求出現增長(cháng),失業(yè)人數下降了。大概60%從事教育工作,擔當教授、副教授、講師或助教,只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是很多情況說(shuō)明,這個(gè)比例將要發(fā)生變化:一方面是自然科學(xué)領(lǐng)域新創(chuàng )辦的企業(yè)增加了,例如從大學(xué)校辦企業(yè)拆分出來(lái)的企業(yè)或像“生物區”那樣的倡議團體,另一方面是公立大學(xué)、科研組織和政府囊中羞澀。這個(gè)現象將使以后有更多的生物學(xué)學(xué)生在私人經(jīng)濟界找工作。盡管人們給予厚望,但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場(chǎng)還沒(méi)有繁榮起來(lái)。以德國為例,在17個(gè)所謂的生物區中有450個(gè)年輕的生物技術(shù)企業(yè),它們主要雇用分子生物科學(xué)者從事研究、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品。在這里人們不再是僅僅需要具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識,而且也日益需要企業(yè)化的思維和對公共關(guān)系工作的敏銳感覺(jué),就像工業(yè)界的研究也是這樣。

  8、活是自我成長(cháng),自我蛻變,自我學(xué)習的過(guò)程。不要指望別人給你什么,是你想要什么。每天,你都是一個(gè)嶄新的自我,每天都讓自己有一些變化,每天都讓自己成長(cháng),發(fā)現自我并開(kāi)發(fā)自我。在追求的過(guò)程中把握心態(tài),保持一個(gè)積極的心態(tài),不斷在生活中奮進(jìn),在挫折磨難中尋找快樂(lè )并開(kāi)心地做自己。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 19

  一、前言

  我現在是XX幼兒師范學(xué)校的學(xué)生,畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,我也不例外,我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育,并相信我有對這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情,我會(huì )將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現。在求職的路上會(huì )有鮮花暖日,但也會(huì )有荊棘風(fēng)雨,我們要時(shí)刻做好面對機遇和挫折的準備,也需要有一定的目標和方向,那就必要做好職業(yè)的規劃,找準職業(yè)生涯的道路,為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準備。

  二、自我分析

 。ㄒ唬┬愿穹治觯

  我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩,但我并不缺乏穩重,平時(shí)態(tài)度積極、認真,責任心強有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽,在做事時(shí)的獨立性和自制力較強。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅強、勤奮、無(wú)私的女孩。

 。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性分析:

  我在學(xué)校擔任過(guò)不少職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養,在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng )新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn),發(fā)展我應有的水平,并不斷學(xué)習新的知識,探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步,做個(gè)有計劃、有目標、有學(xué)識的優(yōu)質(zhì)老師。

 。ㄈ┪业膬(yōu)點(diǎn):

  1、責任心強,有愛(ài)心、耐心;

  2、態(tài)度積極認真,工作努力負責;

  3、學(xué)習成績(jì)好,有一定的學(xué)習方法,樂(lè )于學(xué)習;

  4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂(lè )于思考和行動(dòng),并有創(chuàng )新的能力;

  5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(cháng),舞蹈和表演突出,興趣比較廣泛;

  6、身為學(xué)生會(huì )成員能以身作則,管好自己;

  7、為人自信、正直、想法多。

 。ㄋ模┪业娜秉c(diǎn):

  1、考慮問(wèn)題不夠全面,做事不夠果斷;

  2、有時(shí)比較任性;

  3、個(gè)性較強,固執;

  4、缺乏時(shí)間觀(guān)念,做事易拖拉。

 。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析:

  家庭經(jīng)濟條件一般,父母都是普通工人,收入不高,姐姐畢業(yè)已工作五年,工作穩定,已組成家庭。我是家中最大

  的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì )關(guān)系,只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相當關(guān)心和愛(ài)護,但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少,和我關(guān)系相處不太融洽,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì )了誠懇待人,誠信做事,敢于追求為,熱愛(ài)生活。

 。┥鐣(huì )環(huán)境分析:

  現在社會(huì )對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園,這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機會(huì ),F在幼兒園對幼兒的'教育要求提高了,專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對工作的競爭也是很激烈。

 。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境:

  幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì )無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險、無(wú)職業(yè)病危險,環(huán)境狀況舒適,在園內無(wú)勾心斗角的現象,無(wú)權力的爭奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對象,對幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀(guān)的。

  三、SWOT分析

  優(yōu)勢:

 。ㄒ唬┪业膬(yōu)勢

  1、各科成績(jì)都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(cháng),興趣廣泛;

  2、做事特別認真、踏實(shí),態(tài)度積極,責任心強;

  3、在班級曾擔任過(guò)團支書(shū),在學(xué)校曾擔任過(guò)學(xué)生會(huì )文體部副部長(cháng),國旗班負責人及成員,組織管理能力較強,且敢于嘗試新的事物;

  4、多次在;顒(dòng)中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);

  5、多次實(shí)習,擁有豐富經(jīng)歷。

 。ǘ﹥(yōu)勢的使用

  1、知識掌握較為全面,并有一定特長(cháng),很受用人單位歡迎;

  2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

  3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

  4、大量證書(shū)在面試及申請工作時(shí)能夠突出,很占優(yōu)勢;

  5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

  劣勢:

 。ㄒ唬┪业娜鮿

  1、有時(shí)比較固執,情緒化;

  2、考慮事情不夠周全;

  3、自我反思不夠;

 。ǘ┤鮿莸膹浹a

  1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),穩定自己的情緒;

  2、遇事要從多方面、多角度考慮;

  3、多找找自身過(guò)失,改正不足。

  機會(huì ):

 。ㄒ唬C遇

  1、姐姐是園長(cháng),我得到她的肯定,并表示歡迎我留園;

  2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

  3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

  4、實(shí)習給老師和園長(cháng)留下較好的印象。

 。ǘC遇的把握

  1、我會(huì )慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

  2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),充分展示自己,參加一些好單位的招聘;

  3、參加多種考級,提高自己的學(xué)歷和知識;

  4、認真考慮所實(shí)習單位是否值得留。

  制約點(diǎn):

 。ㄒ唬┪颐媾R的威脅

  1、幼兒園工資不夠高;

  2、學(xué)歷不夠高;

  3、英語(yǔ)水平較差,影響國際交流。

 。ǘ┩{的排除

  1、多學(xué)習,參加高校的高考,進(jìn)修本科;

  2、將心態(tài)平和,以學(xué)習及積累經(jīng)驗為重;

  3、從現在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習英文,多和別人用英文交流。

  四、對職業(yè)的認識

  我認為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè),有很大發(fā)展空間的,而且現在人們越來(lái)越重視學(xué)前教育了,大量幼兒園興辦,用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己,否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(cháng)久待下去。對孩子

  要有愛(ài)心,有耐心,有管理的方法和認真負責的態(tài)度,我們應提高自身職業(yè)素質(zhì),在教育行業(yè)中遨翔!

  五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)

  1、近期目標:好好學(xué)習,多積累專(zhuān)業(yè)知識,努力提高我的英文水平,并著(zhù)力發(fā)展自己的藝體能力,在畢業(yè)匯演中積極表現;

  2、中期目標:畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展,為此在今后的學(xué)習中我將要不斷努力,扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識,通過(guò)各種考核;

  3、長(cháng)期目標:不斷充實(shí)自己,敢于嘗試新事物,參加本科考試,在事業(yè)上大展鴻圖。

  六、結束語(yǔ)

  人生的路需要自己走出精彩,每一次挫折都會(huì )成為寶貴的人生閱歷,要勇敢的面對人生,面對日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并要不斷努力,與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強勢。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心,他們聽(tīng)不見(jiàn),用畢生的精力去奮斗吧,陽(yáng)光大道在向我們招手!

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 20

  當今,大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃是個(gè)時(shí)髦的話(huà)題,許多大學(xué)開(kāi)設了相關(guān)的課程或是專(zhuān)題報告與講座,網(wǎng)絡(luò )上也大肆炒作,一時(shí)間職業(yè)生涯規劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)之一。但不少大學(xué)畢業(yè)生還沒(méi)有真正理解職業(yè)生涯規劃的確切含義,對職業(yè)生涯規劃的重要意義認識不足,不了解職業(yè)生涯規劃的程序,缺乏進(jìn)行規劃的具體技巧。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規劃或冷眼相對,或茫然無(wú)以適從,或使規劃流于形式,或不顧主客觀(guān)條件任意隨自己的興致來(lái)"規劃",這都會(huì )導致職業(yè)生涯規劃的應有作用不能充分發(fā)揮。

  自我分析

  從小到大,我的家庭教育比較嚴格,在這種嚴謹的家庭教育下,使我養成了做事情不怕困難,比較有毅力,對想要做成的事不輕易放棄的性格。父母也給我足夠的空間,讓我獨立地對自己的事情加以選擇判斷,發(fā)展自己的個(gè)性。但同時(shí),父母也給了我太多的關(guān)愛(ài)呵護,讓我有些時(shí)候總希望依賴(lài)他人,做決定時(shí)有些優(yōu)柔寡斷。

  因此說(shuō),我的性格有著(zhù)兩面性。一方面,我比較開(kāi)朗,喜歡和不同的人打交道,主動(dòng)去了解一切新鮮的事物,對自己不喜歡的事情,會(huì )直接地說(shuō)出來(lái),并不在在它上面做過(guò)多留戀。另一方面,我性格有比較沉靜,一些時(shí)候喜歡一個(gè)人獨處,安靜地看書(shū)或做別的事情,不善于和不太熟悉的人交往,也就導致在一些公開(kāi)場(chǎng)合,我會(huì )顯得比較拘束,不能自如地表達自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。

  專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  現在我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)(語(yǔ)言文學(xué))。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重量級的學(xué)科,它旨在培養英語(yǔ)方面的'專(zhuān)業(yè)人才,使其從事外事、經(jīng)貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等領(lǐng)域的工作,滿(mǎn)足社會(huì )對翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應語(yǔ)言高級專(zhuān)門(mén)人才的需求。該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習相應語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會(huì )文化等方面的基本理論和基本知識,受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的熟巧訓練,掌握一定的科研方法,具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強的能力。

  職業(yè)分析

  作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,現在我心中的職業(yè)目標主要有以下幾個(gè)。其一是將來(lái)做一名英語(yǔ)翻譯,從事筆譯或口譯工作,其二是做出版社編輯,從事英文文字編輯工作,然后便是做一名教師。

  我的計劃與對策

  大二上學(xué)期:考取計算機access二級證書(shū),加強英語(yǔ)口語(yǔ),聽(tīng)力,以及寫(xiě)作等方面的技能,同時(shí)尋找一些與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職機會(huì ),加強社會(huì )實(shí)踐。

  大二下學(xué)期:考取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級證書(shū),注重英語(yǔ)技能的提高;學(xué)習第二外語(yǔ)(日語(yǔ)或法語(yǔ))。同時(shí),多學(xué)習其他學(xué)域如金融、會(huì )管方面的知識,注重學(xué)科外發(fā)展。還要開(kāi)始確立未來(lái)的考研方向。

  大三學(xué)年:加強第二外語(yǔ)的學(xué)習和英語(yǔ)技能的提高以及學(xué)科外的發(fā)展。注重社會(huì )實(shí)踐,為自己積累經(jīng)驗。同時(shí),為考研做好充分準備。

  大四學(xué)年:考取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級證書(shū),一月份考研成功。

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  引導語(yǔ)

  漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸.大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。因此要有正確的理想和信念,它們是我乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。漫漫人生,唯有急流勇進(jìn),不畏艱險,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達光明彼岸。大學(xué)期間,正是我?jiàn)^力拼搏的大好時(shí)期。我要在追求遠大理想、堅定信念和實(shí)現社會(huì )理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現自己的理想。因而對自己有個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)規劃顯得特別重要。我是一名物理師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,專(zhuān)業(yè)的設定是讓我日后能成為一名人民教師,而我本人也對教師這個(gè)行業(yè)充滿(mǎn)了期待。

  1自我認知

  我是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)、做事比較專(zhuān)注的人,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)生活。我的興趣愛(ài)好比較廣泛,特別喜歡畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字,也喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、看一些散文類(lèi)的書(shū)籍,運動(dòng)方面則喜歡打羽毛球。

  2職業(yè)認知

  當走進(jìn)大學(xué)的大門(mén),自己就覺(jué)得多了一份壓力,多了一份思想,那就是我的就業(yè)問(wèn)題。職業(yè)是一個(gè)極其崇高而又神圣的詞,他帶給我們榮耀和滿(mǎn)足,令我們的一生有所成就,讓我們在夕陽(yáng)映襯白發(fā)的時(shí)候有值得驕傲的回憶。

  3職業(yè)生涯規劃設計

  根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),在未來(lái)應該會(huì )向物理師范方面發(fā)展。圍繞這個(gè)方面,本人對未來(lái)作初步規劃如下:

  1、充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,培養學(xué)習、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準備。(具體規劃見(jiàn)后)。

  2、利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

  完成主要內容:

 。1)學(xué)歷、知識結構:英語(yǔ)四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話(huà)過(guò)級,且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級證書(shū),開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。

 。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,加強溝通,虛心求教。

 。3)生活習慣、興趣愛(ài)好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣,并參加健身運動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。

  自我盤(pán)點(diǎn)

  1、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  (1)勤奮向上,做事專(zhuān)心投入。只要我認為應該做的事,不管有多少麻煩都要去做,并且我會(huì )堅持到底,但我卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。

  (2)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,有目標有想法,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。有信心、耐心和恒心。

 。3)與人交往時(shí)較為敏感,比較謙遜、有同情心,對朋友忠實(shí)友好,有奉獻精神,充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,和周?chē)娜硕枷嗵幍帽容^融洽。

 。4)做事有很強的原則性,學(xué)習生活比較有條理,愿意承擔責任,依據明晰的評估和收集的信息來(lái)做決定,充分發(fā)揮自己客觀(guān)的判斷和敏銳的洞察力。學(xué)習,從全方面展開(kāi),善于抓住機會(huì )表現自己,提升自己。

  2、自我劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)

  缺乏一定的冒險精神,有時(shí)候因為沒(méi)能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性不夠高,有時(shí)候放在眼前的機會(huì )不能及時(shí)爭取,從而錯過(guò)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。

  一、職業(yè)認知

  1、外部環(huán)境分析

 、偌彝キh(huán)境分析

  父母雖然都是農民,但是他們不辭辛苦的供給我上大學(xué),我要好好的感

  恩和回報他們。另外,他們也認識一些老師,能幫我了解一些就業(yè)信息。

 、趯W(xué)校環(huán)境分析

  肇慶學(xué)院雖然是一所本科院校,但這里也不乏優(yōu)秀的同學(xué)和老師,他人的

  一些好的品質(zhì)只要是我沒(méi)有的都是我學(xué)習的好榜樣,需要不斷的給自己注

  入新鮮的血液,完善自己的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),世界觀(guān)。

 、凵鐣(huì )環(huán)境分析:

  現代社會(huì ),經(jīng)濟發(fā)展的愈加迅速,競爭人才的愈加激烈,又有多少人迷茫地審視著(zhù)自己未來(lái)的人生,F實(shí)中,伴隨著(zhù)各大高校年年“擴招”后大學(xué)生就業(yè)數量的劇增,每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作也亦遇到了前所未有的巨大的'挑戰。解決現在大學(xué)業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,現在也成了社會(huì )輿論的高度熱點(diǎn)和高校及相關(guān)部門(mén)工作的焦點(diǎn)。但是現在隨著(zhù)金融風(fēng)暴的減緩與平息,根據各種媒體的報道可以看出,將來(lái)的就業(yè)機會(huì )會(huì )更多,這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的訊息

  在比較多的就業(yè)機會(huì )下,我們要贏(yíng)得競爭優(yōu)勢,就必須做好充分的準備工作,機會(huì )青睞有準備的頭腦,我們就必須從現在做起,提高自己的綜合素質(zhì)。

 、苣繕说赜蚍治

  從地域上來(lái)說(shuō),我還是比較適應南方的,因為我的成長(cháng)環(huán)境是南方,我適應那里的氣候環(huán)境和人文特征;而北方呢,則距離我成長(cháng)求學(xué)的環(huán)境較陌生。

  2、目標職業(yè)分析

 、倌繕寺殬I(yè)名稱(chēng)

  中學(xué)物理學(xué)教師

 、趰徫徽f(shuō)明

  從事中學(xué)物理教學(xué)

 、廴温氋Y格

  要拿到教師資格證,考教師資格證要考普通話(huà)(物理2級以上),教師技能培訓,教育學(xué),心理學(xué)。

  工作條件

  1、物理本科以上學(xué)歷;2、性格外向開(kāi)朗、親和力強;3、有一定的耐心④就業(yè)和發(fā)展前景

  目前物理教師還未達到飽和狀態(tài),還是有一定的發(fā)展前景。

  二、SWOT分析

  我的優(yōu)勢(strength)及其使用

  學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,做事仔細認真、積極、踏實(shí),友善待人,樂(lè )于助人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。

  我的弱勢(weakness)及其彌補

  缺乏一定的冒險精神,有時(shí)候因為沒(méi)能勇敢嘗試而錯失了一些機遇。積極性

  不夠高,有時(shí)候放在眼前的機會(huì )不能及時(shí)爭取,從而錯過(guò)鍛煉自己、提升自己的機會(huì )。

  三、職業(yè)生涯規劃設計

  1、確定職業(yè)目標和路徑

 、俳诼殬I(yè)目標

  一年左右,轉為正式教師。

 、谥衅诼殬I(yè)目標

  兩年內,考初級教師;五年內,考中級教師。

 、坶L(cháng)期職業(yè)目標

  高級教師

 、苈殬I(yè)發(fā)展路徑:初級教師?中級教師?高級教師

  2、制定行動(dòng)計劃

 、俣唐谟媱

  學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識

 、谥衅谟媱

  擴充人脈

 、坶L(cháng)期計劃

  和同事培養好感情

  3、動(dòng)態(tài)反饋調整

  評估、調整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動(dòng)計劃:

  希望一切進(jìn)行順利,如有不妥,適當調整。

  4、備選職業(yè)規劃方案

  由于社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個(gè)人成長(cháng)曲線(xiàn)等變化以及各種不可預測因素的影響,一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風(fēng)順的。為了更好地主動(dòng)把握人生,適應千變萬(wàn)化的職場(chǎng)世界,擬定一份備選的職業(yè)生涯規劃方案是十分必要的。

  我的備選職業(yè)規劃方案:去發(fā)展前景較好的城市的中學(xué)任教。

  結束語(yǔ)

  計劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的。定出的目標計劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應該有充分心理準備。當然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對、分析所遇問(wèn)題,更應快速果斷的拿出應對方案,對所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標相比有所偏差,也不至于相距太遠。

  大學(xué)生師范生職業(yè)生涯規劃書(shū) 22

  一、自我分析

  職業(yè)興趣:從小學(xué)到現在,我一直都覺(jué)得服務(wù)業(yè)一個(gè)偉大的行業(yè),而教師則更加讓我肅然起敬。以前總將教師比作園丁,將自己比作祖國未來(lái)的花朵,而現在,我想讓自己成為一名園丁,在教育事業(yè)這個(gè)花園里為下一批花朵灌輸養料,貢獻我自己的一份力量。

  職業(yè)能力:我積極熱情,有活力,做事有條理,有很強的責任心,對細節和事實(shí)有出色的記憶力。我忠于自己的職責,并愿意超出自己的職責的范圍,做一些對別人有幫助或有益的事情。而且我喜歡為人排憂(yōu)解難,解決別人的困惑,適合做教師這一職業(yè)。

  個(gè)人特質(zhì):首先,我立志奉獻社會(huì ),從事社會(huì )工作,比如傳授知識、幫助他人,是個(gè)集體主義者。其次,我關(guān)注細節,也愛(ài)與別人打交道,積極熱情,善解人意,通情達理,富有推動(dòng)力和影響力,在工作和學(xué)習上也認真勤奮,富有效率。再次,我愿意投入很大的精力和動(dòng)力來(lái)完成任務(wù)、創(chuàng )造效果,忠于自己所在的事業(yè),組織活動(dòng)靈活有效,還不會(huì )拋棄應有的職業(yè)道德。

  職業(yè)價(jià)值觀(guān):一直以來(lái)我覺(jué)得自己就是一種隨遇而安的性格,這種性格造就了我的職業(yè)選擇。我喜歡輕松、壓力少的生活和工作,而教師恰好就是我的選擇,我們在一面教書(shū)育人的同時(shí),還能讓自己不斷的學(xué)習,在知識中不斷的提升自己。而且這份工作還能有自己的很多時(shí)間,可以做很多我想做的事情。

  勝任能力:

  1、我與別人共事的方法很有效,并且感覺(jué)友好和睦。

  2、我會(huì )虛心接受別人的意見(jiàn),處處培養和幫助別人。

  3、我有非常強的責任意識,不用擔心我的諾言不會(huì )實(shí)現。

  4、我果斷堅決而且成熟可靠,給人留下工作認真勤奮、富有效率的美好形象。

  5、有時(shí)遇到?jīng)_突時(shí),常常為了保護和睦的人際關(guān)系而采取妥協(xié)或是回避的方式,而非積極正面的處理。

  6、通常很難變通,習慣按照經(jīng)驗做決定,以至于造成決定的草率。同時(shí)過(guò)分依賴(lài)經(jīng)驗,有時(shí)比較武斷。

  自我分析小結:作為一名新時(shí)代的大學(xué)生,我深刻的認識到我還有很多的不足,而實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。在今后的學(xué)習和生活中,我會(huì )嚴格要求自己,在實(shí)踐中提升自己的能力,讓自己嘗試著(zhù)與未來(lái)有多一份的接觸。更加適應社會(huì )這個(gè)大家庭。

  二、職業(yè)分析

  家庭環(huán)境分析:我是一個(gè)來(lái)自農村的女孩,父母是地道的農民,他們一直要求我嚴于律己,踏實(shí)認真的做事,做人。他們希望我能擺脫黃土地,有一份穩定的工作,而在他們眼中教師安定、穩定而又讓人尊敬。我接受了他們的意見(jiàn),選擇了安定的教師這一職業(yè)。

  學(xué)習環(huán)境分析:我的大學(xué),是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的師范學(xué)校,這里流溢著(zhù)濃厚的書(shū)香氣息,而我也選擇的是師范專(zhuān)業(yè),在這里我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)的知識,經(jīng)歷了許多有意義的事情。我也積極參加學(xué)校的活動(dòng),鍛煉我的`各方面能力,有時(shí)間的話(huà)又會(huì )出去校外參加一些實(shí)踐活動(dòng),豐富我各方面的見(jiàn)識和經(jīng)歷。

  社會(huì )環(huán)境分析:就現在的發(fā)展形勢而言,教師幾乎成了一種熱門(mén)行業(yè),很多人都會(huì )選擇這一職業(yè),所以整個(gè)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)。而國家又積極培養新一代的教育人才,在科教興國的國策下,新生教師更是多之又多。而我們在這個(gè)競爭中,怎樣才能不至于被淘汰呢?一方面,得靠機遇。當然,更重要的還是要有過(guò)硬的本領(lǐng),機會(huì )也僅僅只是留給有準備的人。所以我們要做的還是要提升自己。

  三、職業(yè)定位

  內部環(huán)境分析:我認為我能很好的與他人溝通,并建立和睦、融洽的關(guān)系,而且有很強的責任感,有韌性,在困境中也不會(huì )輕言放棄。適合從事于教育事業(yè)和服務(wù)事業(yè)。

  優(yōu)勢因素:

  1、善于記住并運用各種事實(shí)來(lái)處理細節問(wèn)題,看問(wèn)題的角度很實(shí)在。

  2、忠于自己所在組織,用行動(dòng)維護集體的觀(guān)念和原則。

  3、有韌性,在困境中不輕言放棄。

  4、我會(huì )很自然的表達自己的觀(guān)點(diǎn),并使他人接受。

  劣勢因素:

  5、主動(dòng)性比較弱,通常都只是被動(dòng)的做事情。

  6、缺少支持時(shí),做事的動(dòng)力會(huì )減弱。

  7、傾向于關(guān)注具體細節和眼前需要,而對事物的整體情況和長(cháng)遠利益重視不夠。

  8、一個(gè)人過(guò)長(cháng)的時(shí)間工作時(shí)會(huì )變得焦慮不安,需要參加社交活動(dòng)。

  外部環(huán)境分析:國家重視教育事業(yè)的發(fā)展,制定了很多政策支持。而且教育是許多女生的都比較傾向的行業(yè),不僅工作輕松,休息時(shí)間多,還有一些國家福利和政策保障。所以這個(gè)職業(yè)競爭性比較大。

  機會(huì )因素:機會(huì )往往是給有準備的人的,我們在等待機會(huì )的同時(shí),還要不斷的充實(shí)自己,讓自己的能力得到提高,這才是最重要的。

  威脅因素:近年來(lái),各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)形勢都不容分樂(lè )觀(guān),教育界更是供過(guò)于求,而我們的就業(yè)也會(huì )更加嚴峻。而且國家的一些就業(yè)政策也不是特別完善,盡管不斷鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè),但找不到工作的人還是滿(mǎn)街都是。

  職業(yè)發(fā)展策略:

  1、以積極的心態(tài)應對各種挑戰,不斷充實(shí)自己。

  2、提高自己的各種職業(yè)素質(zhì),為以后打下基礎。

  3、關(guān)注各種時(shí)事,善于抓住機遇。

  4、學(xué)好基礎知識,注重培養自己的內涵,利用圖書(shū)管和互聯(lián)網(wǎng)多閱讀各種書(shū)籍。

  5、積極參加這種社會(huì )實(shí)踐,鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力。

  四、計劃實(shí)施方案

  大學(xué)短期計劃

  細節部分:在大一一年中我學(xué)到了一些基礎知識,也基本找到了自己的學(xué)習方法,F在,我還在積極的為下個(gè)月的四級做準備。在接下來(lái)的大二這段時(shí)間里,我會(huì )努力拿到普通話(huà)過(guò)級證書(shū)以及計算機二級證書(shū),還要多多的培養自己各方面的能力,提高專(zhuān)業(yè)知識和內在的修養。大三,我會(huì )不斷總結大一、大二的經(jīng)驗得失,并認真做好實(shí)習工作完成第二學(xué)位的論文以及順利畢業(yè),加深專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習,提高求職技能,參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,多與同學(xué)交流求職工作。大四,修滿(mǎn)所需學(xué)分,認真完成畢業(yè)論文爭取拿到優(yōu)秀成績(jì),順利畢業(yè)。提前做好踏入社會(huì )的準備,關(guān)注各種就業(yè)消息,了解招聘和人才市場(chǎng)的需求,并不斷的完善自己,讓自己能適應社會(huì )。

  五、評估調整

  評估內容:現實(shí)與理想之間往往有很大的差距,面對這樣一個(gè)事實(shí),我們還得學(xué)會(huì )靈活與變通,在遇到不能完成的事情時(shí),我們還可以適當調整自己的目標。在社會(huì )這個(gè)大家庭里,需要的是全面型人才,并且要有與其工作相適應的能力。我們要做的就是盡量豐富自己,讓自己與其相適應。為自己確定一個(gè)目標。我要做什么,我又能夠做什么。在有了目標的前提下,才會(huì )有前進(jìn)的方向。

  六、結束語(yǔ)

  這份規劃書(shū),讓我在今后的學(xué)習生活中有了自己的目標,這并不是一紙空文,我會(huì )以他作為我的方向和準則,激勵我不斷進(jìn)步。天下沒(méi)有免費的午餐,一個(gè)人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。我會(huì )以我的行動(dòng)來(lái)?yè)Q取我人生的成功。不管未來(lái)的結果如何,我年輕的心都會(huì )叫我勇往直前。

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