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管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)（精選10篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的職業(yè)規劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 1
大學(xué)，一個(gè)帶著(zhù)夢(mèng)幻色彩的地方，年輕的我們懷揣這斑斕的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)期盼已久的地方。享受自由、展現青春、釋放激情然而卻有很多人迷失在了斑斕的夢(mèng)中。我們需要一座燈塔來(lái)指引我們的方向，引導我們在人生道路上邁出正確的步伐，讓每一天過(guò)得充實(shí)而有意義!
一、自我分析與角色建議
個(gè)人分析：
職業(yè)興趣：從測評分析報告中得出，我屬于典范的研究型，對抽象的、分析的、靈活的定向人物性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，喜歡尋根問(wèn)底，熱衷于思考問(wèn)題，擅長(cháng)分析，獨立性強。另外，對管理型、社會(huì )型的工作也比較有興趣。
職業(yè)能力：我對于思維推理的能力比較強，而信息分析能力也不錯，比較喜歡對復雜的事物進(jìn)行思考，工作認真、負責。善于規劃自己的方向與目標，善于利用自己的優(yōu)勢。但人際關(guān)系一般，不善于處理復雜的人際關(guān)系�？箟耗芰ζ�，有時(shí)過(guò)于謹慎，不敢嘗試新鮮事物。
個(gè)人特質(zhì)：洞察力強，我這個(gè)人有很強的責任心，因而對工作比較熱度，能吃苦耐勞，是努力工作的典范，并且秉著(zhù)”一旦開(kāi)始，我就要努力做到最好“的理念做任何事；總是試圖用理論分析各種問(wèn)題。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：從我的測評結果可以知道，管理、成就感和自我實(shí)現取向是我最重視的。我認為“不想當將軍的士兵不是好士兵”。在自己的工作中，如果在不考慮工資收入的前提下，我要考慮在這份工作中我能否連續創(chuàng )新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導和同事的肯定，同時(shí)也會(huì )考這份工作能否實(shí)現自己的目標和理想，最后也會(huì )考慮我的能力是否勝任等相關(guān)問(wèn)題。
勝任能力：
能力優(yōu)勢：處事沉穩、認真、嚴肅；做事有始有終且縝密，決定一件事情后，就堅定不移的做下去；注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果；有責任心并值得依賴(lài)；重視思維與客觀(guān)分析，獨立工作能力很強；很低調，不喜歡顯露，即使在危機之時(shí)也會(huì )顯得沉著(zhù)與平靜。
能力劣勢：容易變得頑固，過(guò)于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀(guān)點(diǎn)；做事上謹小慎微，有時(shí)候不夠大膽與具備魄力；不善于表達，也不善于表?yè)P別人，會(huì )讓別人看上去感覺(jué)我很冷酷與孤傲，不敢與我交往；過(guò)于追求原則與效率，會(huì )讓工作環(huán)境充滿(mǎn)壓抑與敵意，職員工士氣不高，動(dòng)力降低；缺乏人際、人情的處理能力。
自我分析小結：我認為自己有明確的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)能力，并且有適應理想職業(yè) 需要的一些特質(zhì)，但是也有一定的劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高自己的能力，使自己更適合職業(yè)崗位。適合的工作類(lèi)型要求是重視思考能力，關(guān)注細節，擁有客觀(guān)公正的態(tài)度，能有條理的完成工作。
角色建議：
父親：努力提升自己。 母親：要安穩，自己喜歡就好。 老師：要去能實(shí)現自我價(jià)值的領(lǐng)域。 同學(xué)：相信自己是最棒的!
二、社會(huì )環(huán)境規劃與職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟能力一般 ，收入穩定，能維持正常生活，但對我的學(xué)習費用仍覺(jué)得有一定負擔；家庭文化氛圍很好，父母從小就十分重視對我的培養；家庭成員之間關(guān)系融洽。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
3、社會(huì )環(huán)境分析：近年來(lái)，我國畢業(yè)大學(xué)生數量急劇增多，20xx年高校畢業(yè)生將達619萬(wàn)，預計今后三年內還將以每年50萬(wàn)的速度增長(cháng)。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對趨緊，出現“就業(yè)寒流”。而這一年受美國金融危機的影響，地球經(jīng)濟形式一片暗淡，不少企業(yè)進(jìn)行大面積裁員，所以就業(yè)環(huán)境不是很好。但，根據預計，這場(chǎng)金融危機大概會(huì )持續兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開(kāi)始就業(yè)時(shí)，金融危機應該剛好過(guò)去，地球經(jīng)濟處于重振期，可謂“百廢待新，百業(yè)待舉”，充滿(mǎn)機遇。只要善于抓住機會(huì )，未來(lái)還是很光明的。
4、職業(yè)環(huán)境分析：
前景分析：管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)是目前比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，不管是在外企還是國企，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)中興起的一闕。在另一方面，我國的人力資源管理的專(zhuān)業(yè)知識人才十分稀缺�？偟膩�(lái)說(shuō)前景不錯。但，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的工作和財務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)相比，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì )比較慢，所以一定要有耐性。懂得用時(shí)間換空間。
企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì )以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。而中國加入WTO的新形勢，客觀(guān)上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗，因而，我可以選擇在一個(gè)相對規范的企業(yè)從基層做開(kāi)始，一步步慢慢積累經(jīng)驗。在校期間多考證件，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。
薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區間也占重要部分，二做到總監級別可拿到10000元以上，工資不菲。
總結：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高；二薪資越來(lái)越好；三在企業(yè)位置越來(lái)越重要。
5、地域分析： 目標城市：連云港
簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點(diǎn)，東臨黃河，北接山東，南連長(cháng)江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤的季風(fēng)氣候。
優(yōu)勢：
地域——水路交通發(fā)達，是亞歐大陸東段的終點(diǎn)，同時(shí)又是我國的重要港口。具有較強的進(jìn)出口貿易能力，腹地廣闊、穩定。
經(jīng)濟——綜合實(shí)力不斷上升，近年對外經(jīng)濟與旅游業(yè)超常發(fā)展，
財政實(shí)力持續增強，信貸范圍繼續擴大。另外，保險事業(yè)也穩妥發(fā)展，人民生活 水平大幅度提高。
如果去連云港所要面對的問(wèn)題：
1 戶(hù)口問(wèn)題——如今戶(hù)口很難轉移，而很多企業(yè)害怕被員工欺騙而不敢使用無(wú)本地戶(hù)口的.人。
解決辦法：可通過(guò)考研來(lái)轉移自己的戶(hù)口。本人已有考研打算，雖然連云港沒(méi)有我所理想的大學(xué)，但其附近的南京審計大學(xué)的經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)在全國是很出名的，可以予以考慮。
2飲食習慣問(wèn)題——我本人并不喜歡甜食。
解決辦法：一要盡量習慣，二在連云港雖然沒(méi)有能吃地道的湖北菜的地方，但有很多湘、川菜館，口味相近
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素
優(yōu)勢因素(S )
思維推理能力與獨立分析能力很強，頭腦靈活。
工作有毅力，認真負責，處事沉穩。
弱勢因素(W)
有時(shí)過(guò)于理性會(huì )忽略別人的感受。
不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。
外部因素
機會(huì )因素(O)
人力資源管理部門(mén)逐漸受到企業(yè)重視。
在沿海地區工作崗位相對較多，經(jīng)濟方面，仍有發(fā)展前景。
威脅因素(T)
人力資源管理在很多企業(yè)中處于剛起步階段，其運作很不規范。
社會(huì )環(huán)境不斷變化，
競爭激烈，就業(yè)形式日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：根據自己的職業(yè)興趣與個(gè)人能力，我希望最終成為一名從事于第三產(chǎn)業(yè)的大中型企業(yè)人力資源部經(jīng)理。
2)職業(yè)發(fā)展途徑：考多種證——考研——人力資源助理——人力資源專(zhuān)員—— 人力資源經(jīng)理
四、職業(yè)生涯目標劃分
1、20xx年~20xx年
成果目標：進(jìn)入某目標企業(yè)從事人力資源助理工作
學(xué)歷目標：高校研究生畢業(yè)
能力目標：了解公司，將所學(xué)知識一定的用于實(shí)踐
經(jīng)濟目標 ：2000~3500左右的月收入
2、20xx年~20xx年
成果目標：人力資源專(zhuān)員
能力目標：熟悉部門(mén)運作，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學(xué)知識與實(shí)際相結合
經(jīng)濟目標：5000左右的月收入
3、20xx年~
成果目標：該公司人力資源部經(jīng)理
能力目標：熟悉公司運作，具有遠見(jiàn)，能制定有效的人力資源戰略規劃，使部門(mén)發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ，能夠與員工實(shí)現無(wú)障礙溝通。
經(jīng)濟目標：8000~10000左右
五、計劃實(shí)施方案
基本方法：
1教育培訓法
2 討論交流法 3實(shí)踐鍛煉法
1.大學(xué)期間:20xx年~20xx
1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識。
2)努力學(xué)習英語(yǔ)，盡快過(guò)四級，爭取過(guò)六級。用時(shí)主動(dòng)準備考其他多種證書(shū)。
3)從現在開(kāi)始，關(guān)注考研信息，準備考研。
4)假期打工(與本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)，積累社會(huì )經(jīng)驗。
5)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對自己有益的知識。
2.大學(xué)畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年
繼續努力學(xué)習，在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續積累工作經(jīng)驗。
3.長(cháng)期計劃：
1)工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，拓寬自己的視野
2)參加一些活動(dòng)，與人多溝通，學(xué)會(huì )人際交流。建立優(yōu)良的交流網(wǎng)。
3)努力工作，主動(dòng)博得提升的機會(huì )。
4)多看書(shū)，在獲得知識的同時(shí)不斷提高自己的修養。
5)堅持鍛煉身體，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對任何事。
六、評估調整
評估內容：職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè))
職業(yè)途徑評估(是否需要調整發(fā)展方向)
實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略)
其他因素評估(身體、經(jīng)濟、家庭狀況等)
事物是不斷變化發(fā)展的，所以我要對我的職業(yè)規劃作出一些風(fēng)險預測，以及準備好解決方案。
1、大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則直接參加工作，積累資本，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展做準備。
2、若由于某種原因導致我無(wú)法在連云港開(kāi)始我的職業(yè)生涯，則可嘗試去長(cháng)沙發(fā)展。
3、若一開(kāi)始不能從事與人力資源管理專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，則可考慮先從其他相關(guān)行業(yè)(如行政管理類(lèi))做起，日后再過(guò)渡到人力資源管理專(zhuān)業(yè)行業(yè)。
事情是不會(huì )已成不變的，我會(huì )對自己的規劃適時(shí)作出調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些變更，使我的職業(yè)生涯規劃書(shū)能更好的指引我的人生之路，為我以后的道路減少阻礙。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 2
一、自我分析
性格探索： 我喜歡挑戰和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(cháng)。我有很強的創(chuàng )造性和主動(dòng)性，絕大多數是事業(yè)型的。我好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應性強且知識淵博，很善于處理挑戰性的問(wèn)題。 我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問(wèn)題，對問(wèn)題經(jīng)常有自己獨到的見(jiàn)解。我機警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問(wèn)題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現其中的樂(lè )趣和變化。
學(xué)習風(fēng)格探索：我是一個(gè)運動(dòng)型的，我能從新體驗、新問(wèn)題、新機遇中學(xué)習。我能全神貫注于短時(shí)間的、當時(shí)當地的活動(dòng)，諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務(wù)、及角色扮演練習。 活動(dòng)中充滿(mǎn)了刺激性、戲劇性、危機和變化無(wú)常的事情，且有一系列多種多樣的活動(dòng)需要應對。 我能引人注目，如主持會(huì )議，主導討論或進(jìn)行陳述。 我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團隊的一分子解決問(wèn)題。在活動(dòng)中適合“嘗試一下”。
興趣探索：我對經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，有支配欲，喜歡影響和感染他人。喜好表達、說(shuō)服，做事積極而有計劃，以工作為導向，關(guān)心績(jì)效與表現，但也重視個(gè)人與群體間的契合，人際關(guān)系良好，喜歡與人相處，并希望自己能成為團體中的焦點(diǎn)人物。對新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對機器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺(jué)思考與分析。我志在與人有關(guān)的服務(wù)機構中，擔任經(jīng)營(yíng)、管理與決策等相關(guān)職務(wù)，協(xié)助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好，可有效的控制他人，待人熱情，樂(lè )于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復雜人際關(guān)系游刃有余，對自己的行為有責任感，受人尊重，受人歡迎，對金錢(qián)權力和他人感興趣。
適宜的'成長(cháng)環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責任與權力的明確、統一，給予個(gè)人努力成就的機會(huì )。
喜歡的課程或活動(dòng)：團體活動(dòng)、政論聚會(huì )、經(jīng)營(yíng)管理等。
有興趣的學(xué)科：法律、政治、外語(yǔ)、教育、傳播、企業(yè)管理、財經(jīng)等。
喜歡的職業(yè)：服務(wù)業(yè)經(jīng)理、保險業(yè)務(wù)員、律師、法官、公關(guān)經(jīng)理等。
價(jià)值觀(guān)報告：我最突出的價(jià)值觀(guān)是贊譽(yù)賞識，崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造力；期望在工作中擁有比較自由的空間，能夠嘗試使用自己的新想法；希望工作具有較多的自由，可以自己支配安排自己工作的步驟與進(jìn)度；希望工作范疇內的事務(wù)自己可以較自由決策；希望工作是項目制，從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內做不同的事情。
技能報告：最擅長(cháng)的是技術(shù)設計，口頭表達，研發(fā)分析，積極學(xué)習，解決復雜問(wèn)題。
二、職業(yè)探索
就業(yè)前景：隨著(zhù)經(jīng)濟體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、環(huán)境保護、社區管理、市政項目評估、城市規劃管理、公共網(wǎng)絡(luò )管理、物業(yè)管理、社會(huì )保險、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛。
職業(yè)目標：
1、教授：因為我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現在教師這一職業(yè)很穩定，社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情，如：選修教育學(xué)、參加暑假支教等。但是所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗。
2、大型企業(yè)管理人員：因為我學(xué)的是人力資源管理，專(zhuān)業(yè)比較適合，而且我個(gè)人勤奮努力，善于協(xié)調人人之間的關(guān)系，性格外向，喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。
三、我的行動(dòng)。
大一階段：大一已經(jīng)過(guò)去一半了，在這個(gè)寒假我要積極參加同學(xué)們之間的活動(dòng)鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經(jīng)驗。下學(xué)期要更加努力的學(xué)習，爭取拿到獎學(xué)金，認真的規劃自己的生活，完善自己的能力。
大二階段：首先任務(wù)也是爭取拿到專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金；每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次；每星期抽時(shí)間晨讀；堅持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自己的寫(xiě)作能力；通過(guò)英語(yǔ)四級考試和計算機二級證書(shū)；空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；積極參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力；開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍；課余時(shí)間積極參加體育鍛煉；如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西；假期期間積極參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研；多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程；總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段：大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補；同時(shí)，還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍；寫(xiě)好學(xué)年論文；到相應單位實(shí)習,將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐；有機會(huì )要去考取教師資格證書(shū)；還要去接觸外面的世界，找一些相關(guān)單位實(shí)習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段：完成好畢業(yè)論文；大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習；大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試，并積極聯(lián)系工作。
四、總結
這就是我大致的職業(yè)生涯規劃，因為現在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我規劃，我的未來(lái)我做主。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 3
通過(guò)課，我了解了什么是職業(yè)生涯規劃以及作為大學(xué)生的我們應該如何進(jìn)行職業(yè)規劃。課上我學(xué)到了很多，比如團隊的協(xié)作能力、自己的表達能力、交際能力以及領(lǐng)導能力等都得到了極大的提升。今天即將過(guò)去，明天還在等待，不要讓自己的明天因為今天而哭泣。處在大學(xué)時(shí)代，學(xué)習的自覺(jué)性全來(lái)自自己，我不得不考慮起自己的前程，在機遇與挑戰面前，我必須正確的認識自己，并對自己今后的人生做一個(gè)詳細的規劃，真正的認識自我，才能對自己的未來(lái)職業(yè)作出正確的選擇。機會(huì )總是垂青有準備的人，當機會(huì )出現時(shí)，有能力的人總是能將它牢牢握住。我們的職業(yè)生涯也是如些，我們只有給自己定出明確的目標并且提前去準備和規劃它，才能讓自己的職業(yè)目標一步步地接近現實(shí)。最終使自己的價(jià)值得到實(shí)現，為自己創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)。
第一章：自我認知
1、個(gè)人特征：
我出生在一個(gè)農村大家庭，從小父母管教嚴厲，養成了良好的個(gè)人習慣。我的性格比較外向，喜歡交各種各樣的朋友，在初高中遇到了很多朋友，同時(shí)也有好多性格不和的人，從他們身上我學(xué)到了許多東西。我自認為活潑開(kāi)朗、待人真誠、寬容、有較強的交際能力、善于溝通，來(lái)到大學(xué)我有了屬于自己的人脈。我的興趣愛(ài)好廣泛，喜歡上網(wǎng)、聽(tīng)音樂(lè )、偶爾游戲一下。
2、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：
性格開(kāi)朗，熱情樂(lè )觀(guān)，做事認真，有始有終，有責任感，有較強的語(yǔ)言表達能力，善于與人溝通，能與人和睦相處。吃苦耐勞，有較強的環(huán)境適應能力。生活態(tài)度樂(lè )觀(guān)向上，勤儉節約，意志堅定，勇于追求自己所要的。在生活中不斷的要求自己向新事物探索，完善自己，養成良好的學(xué)習生活習慣，挖掘自己的潛能，以實(shí)際能力來(lái)追逐自己的目標。
3、個(gè)人缺點(diǎn)：
沒(méi)有切合實(shí)際的，自控能力較差，容易受外界干擾，使自己不能按時(shí)完成計劃;往往做事計劃趕不上變化，馬虎貪玩，做事不穩重，經(jīng)常沖動(dòng)，急于求成，經(jīng)常是欲速則不達;固執，又是過(guò)于主觀(guān)，不夠自信，容易害羞;容易輕信別人，不夠成熟;做事不夠果斷猶豫不決。
4、職業(yè)興趣：
職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業(yè)興趣測驗可以幫助個(gè)體明確自己的主觀(guān)性向，從而能得到最適宜的活動(dòng)情境并給予最大的能力投入。使自己在事業(yè)中發(fā)揮自己最大的作用，最終實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。而我的職業(yè)興趣類(lèi)型是屬于社會(huì )型的(喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關(guān)心社會(huì )問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì )作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì )義務(wù)和社會(huì )道德入)。
5、職業(yè)能力：
職業(yè)能力是人們從事其職業(yè)的多種能力的綜合。首先，我認為要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)，我的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)良好。其次，良好的語(yǔ)言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個(gè)好的經(jīng)理助理。
要具有良好的職業(yè)能力就必須先具有良好的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)，我的個(gè)人素質(zhì)和心里素質(zhì)良好。其次，良好的語(yǔ)言表達能力和溝通能力是衡量職業(yè)能力的重要標準，我認為自己具有較好的表達能力。所以我認為自己能夠成為一個(gè)好的經(jīng)理助理。
6、職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我的職業(yè)價(jià)值關(guān)屬于自我實(shí)現型。希望在一個(gè)好的環(huán)境里工作，能有親人和朋友陪伴。不大考慮社會(huì )地位及他人對自己的看法，盡力發(fā)揮自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，實(shí)現自我價(jià)值，并通過(guò)自己的不斷努力讓自己和父母過(guò)上富足的生活。行政管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有廣泛的適用性。他們不僅可以從事于黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政部門(mén)，也可以在工商行政管理部門(mén)、涉外經(jīng)濟管理部門(mén)、經(jīng)濟監督檢查等管理部門(mén)從事政策和法規研究及實(shí)際工作。另外，也可以在學(xué)校、科研部門(mén)從事教學(xué)或科研工作;或者進(jìn)入中外大中型企業(yè)做公司的經(jīng)營(yíng)管理工作。中國改革開(kāi)放需要越來(lái)越多的行政管理人員，而在這個(gè)領(lǐng)域有很大的缺口，有公司專(zhuān)門(mén)要招行政管理專(zhuān)業(yè)的人才，所以行政管理就業(yè)前景應該不錯的。
第二章：環(huán)境分析：
1、家庭環(huán)境：
生活在農村家庭，家庭成員較多。父母對我要求較為嚴格，希望我能通過(guò)學(xué)習改變自己的生活現狀。我從小較為自立，自理能力強，父母從不要求我按照他們規劃的路線(xiàn)走，凡是自己能做決定的事從不予以干涉。都說(shuō)家庭是孩子的第一任教師，雖然我的父母文化水平不3 高，但是他們教會(huì )了我如何做人做事。
2、學(xué)校環(huán)境：
我校是培養人才的搖籃。學(xué)校生活學(xué)習環(huán)境都相對較好，生活區的良好規劃為我們的生活提供了非常好的條件。而且學(xué)校學(xué)習氛圍很不錯，大多數同學(xué)在課余時(shí)間都會(huì )去圖書(shū)館、自習教室自習，這可以很好的帶動(dòng)我學(xué)習。學(xué)校圖書(shū)館擁有豐富的文獻信息資源，涵蓋各門(mén)科類(lèi)，我們可以查閱各個(gè)方面的資料，從中汲取很多的知識。另外，我認為師資水平是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的重要條件，我們學(xué)校的老師都是各學(xué)術(shù)界的專(zhuān)業(yè)人才，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是經(jīng)過(guò)嚴格挑選聘請來(lái)的。相對優(yōu)越和方便的教學(xué)資源為我們的專(zhuān)業(yè)基礎的培養提供了條件。學(xué)校為我們提供了豐富的學(xué)習資源，學(xué)校講座較多，課余活動(dòng)較為豐富，這為我們對社會(huì )的'認識和自身能力素質(zhì)的提升提供了一個(gè)廣闊的平臺。
3、社會(huì )環(huán)境：
由于我國正在向市場(chǎng)經(jīng)濟轉型，因此，就業(yè)政策也基本上按市場(chǎng)經(jīng)濟規律來(lái)加以指導。自XX年以來(lái)，美國次貸危機已經(jīng)波及全球，世界 經(jīng)濟正處在一個(gè)艱難的低迷時(shí)期，形勢不容樂(lè )觀(guān)。XX屆畢業(yè)生的全國總體就業(yè)率為89.6%，高于金融危機前約2個(gè)百分點(diǎn)，其中，本科院校XX屆畢業(yè)的就業(yè)率為91.2%，比XX屆上升3.2個(gè)百分點(diǎn);高職高專(zhuān)院校為88.1%，比XX屆上升2.9個(gè)百分點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)，我們現在面臨一個(gè)非常好的宏觀(guān)環(huán)境，社會(huì )安定，政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，尖4 端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。因此，在這個(gè)大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。
4、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：
現代管理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢系統化、行政決策科學(xué)化、行政管理方法的定量化和最優(yōu)化、行政事務(wù)工作的現代化和自動(dòng)化。行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設、文化教育、市政建設、社會(huì )秩序、公共衛生、環(huán)境保護等各個(gè)方面。在各行各業(yè)都要求具備專(zhuān)門(mén)知識的專(zhuān)業(yè)化人才的趨勢下，行政管理專(zhuān)業(yè)人才在社會(huì )上的需求呈上升趨勢，現有的行政管理職業(yè)無(wú)論政府機關(guān)還是企事業(yè)單位都需要行政管理專(zhuān)業(yè)人才。這無(wú)形之中為本專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)創(chuàng )造了較大的就業(yè)機會(huì )。另外，從量上而言，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的繁榮發(fā)展和科技水平的不斷提高，新企業(yè)的不斷建立，老企業(yè)不斷擴大，七分管理。因此，企業(yè)等單位增設行政管理人員職位便成為大勢所趨，這從量上增加了本專(zhuān)業(yè)人才的就業(yè)機會(huì )。從目前來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)人才需求量正呈上升趨勢。
第三章：目標與規劃：
1、職業(yè)定位：
我最希望的是成為一個(gè)經(jīng)理助理，其次，我也會(huì )選擇教師或者公務(wù)員。
優(yōu)勢(s)：
選擇經(jīng)理助理是我的興趣之所在,而且與我們行政管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)對口，讓我在大學(xué)所學(xué)的知識能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學(xué)以致用，而且相對于教師和公務(wù)員兩個(gè)專(zhuān)業(yè)而言收入較高一些，更能滿(mǎn)足我的生活5 需要以及適應社會(huì )的快節奏的經(jīng)濟發(fā)展。
劣勢(w)：
經(jīng)理助理職業(yè)要求專(zhuān)業(yè)技能較高，學(xué)習范圍較廣，對職員的綜合素質(zhì)要求較高，而且學(xué)習管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人員與日俱增，相對來(lái)說(shuō)新畢業(yè)的大學(xué)生經(jīng)驗不足，而且發(fā)展較快要求接受新事物的能力較強。日常工作內容枯燥乏味。 我自身不夠細心、做事不穩等缺點(diǎn)也是最大的劣勢。但是并不是一切都能隨人愿，如果不能從事經(jīng)理助理這個(gè)職業(yè)，教師和公務(wù)員也是不錯的選擇。教師工作穩定，不用經(jīng)常出差，省去很多麻煩。收入雖不高但是很清閑，各種福利待遇都有都好，還有固定的假期 。而且工作環(huán)境較好，每天和學(xué)生們在一起使自己的心情變好。相對而言公務(wù)員除了假期較少以外與教師職業(yè)基本相似。不管最后做什么職業(yè)，我都要盡自己最大的努力，實(shí)現自己的價(jià)值。
2.行動(dòng)計劃
在校期間：
大一：積極參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，參加學(xué)校社團，主要是以培養自己的興趣愛(ài)好為主，并且取得一定成績(jì)，培養自己的實(shí)踐能力以及交往能力，不斷提高自身素質(zhì)。認識更多的朋友，擴大自己的人脈。學(xué)習上達到各個(gè)學(xué)科的要求，各個(gè)學(xué)科作業(yè)認真完成，達到要求的學(xué)分積點(diǎn)。
大二：課程相對比較緊張，所以學(xué)習和參加活動(dòng)要有主次之分，盡量在不耽誤課程要求的前提下參加活動(dòng)，處理好社團和學(xué)習之間的關(guān)系。大二也應該開(kāi)始考證了，我準備在大二其間考辦公自動(dòng)化證、6 會(huì )計從業(yè)資格證，在此期間需要報輔導班，晚上就會(huì )比較忙。要適當的復習英語(yǔ)，因為下學(xué)期要考四級。廣泛閱讀各方面的書(shū)籍，了解多方面的知識。
大三：必須考過(guò)英語(yǔ)四六級、考駕照。了解有關(guān)考研的知識，并開(kāi)始著(zhù)手準備考研。大多數時(shí)間還是泡在圖書(shū)館比較好，圖書(shū)館是我們最寶貴的資源。最主要的是利用假期時(shí)間參加實(shí)踐活動(dòng)，比如做兼職家教等等。畢竟還有一年就離開(kāi)學(xué)校了，步入社會(huì )有好多還是未知的，所以希望法通過(guò)自己的親身經(jīng)歷來(lái)了解社會(huì )，這樣在步入社會(huì )時(shí)就不會(huì )有太多茫然。
大四：全力以赴開(kāi)始考研。即將步入社會(huì )，要盡量讓自己變得成熟穩重。參加自己喜歡的職業(yè)的面試，積累經(jīng)驗。給自己打氣，調整好心態(tài)面對就業(yè)時(shí)可能遇到的各種困難。寫(xiě)好畢業(yè)論文以及給做好有關(guān)畢業(yè)的一切要求，為自己的大學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號。
離校后五年：
首先大學(xué)畢業(yè)時(shí)應對自己的大學(xué)生活做一個(gè)總結，把自己沒(méi)有按計劃完成的都完成。然后應該專(zhuān)心讀研，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)走完自己的研究生之路。讀完研究生，找一份工作，認真工作，以實(shí)際行動(dòng)完成自己的目標。
第四章：評估與調整：
影響生涯設計的因素很多。職業(yè)生涯規劃是一個(gè)持續不斷的探索過(guò)程，它是隨著(zhù)自身條件和外部環(huán)境的變化而變化的，這就要求我們能夠及時(shí)地加以調整和修正。個(gè)體對自我的認知是不斷變化、日趨7 成熟的，隨著(zhù)一個(gè)人的年齡增長(cháng)，其興趣、能力、經(jīng)驗等在不斷地變化，對職業(yè)的傾向性和判斷也在不斷地發(fā)生變化�，F在的計劃也許只是適合現在的我，對于明天的我它也許是未知數，社會(huì )是多變的而我也會(huì )不斷的進(jìn)步，明天也許我會(huì )更優(yōu)秀。對于自己的職業(yè)選擇也要適時(shí)的進(jìn)行調整，不斷的完善。如果在有余力且條件允許的情況下我會(huì )考慮讀博，讓自己的讀書(shū)之路繼續下去。在自己不斷進(jìn)步的基礎上適時(shí)調整規劃。
第五章：結束語(yǔ)
這就是我的短期人生規劃，也許它不是最好的也不是最適合我的，但是它承載了我對未來(lái)的憧憬，我要經(jīng)過(guò)自己最大的努力實(shí)現自己的理想。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼!在自己青春的道路上用信念做筆，執著(zhù)做紙，描繪屬于自己的那篇輝煌篇章。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 4
一、職業(yè)生涯規劃概述
職業(yè)生涯是指個(gè)體從正式進(jìn)入職場(chǎng)開(kāi)始直到退出職場(chǎng)這段時(shí)間內與工作有關(guān)的經(jīng)歷、態(tài)度、需求、行為等過(guò)程。它最初是拉丁文“路徑”之意，是個(gè)人生命的進(jìn)程。它結合每個(gè)人一生所扮演的角色，結合各種職業(yè)、工作和休閑等角色，表露個(gè)人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。一般分為：成長(cháng)階段，即認知階段；探索階段；確立階段，即選擇安置階段；維持階段，即專(zhuān)精和升遷階段；衰退階段，即退休階段。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟形勢的變化，其內容和應用方法有了較大的完善，出現了職業(yè)錨、職業(yè)性向理論、組織壽命學(xué)說(shuō)等極具實(shí)踐指導意義的學(xué)術(shù)成果。個(gè)人職業(yè)生涯規劃一般包括自我剖析、目標設定、目標實(shí)施策略、反饋與修正四個(gè)方面的內容。
二、煤炭企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃的現實(shí)意義
1、促進(jìn)員工成長(cháng)。經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)期的勞動(dòng)密集化作業(yè)后，煤炭企業(yè)的人員素質(zhì)結構明顯低于全國平均水平。其中，文化技術(shù)水準最為明顯。據20xx年對6省8大煤礦集團公司56.3萬(wàn)名職工文化技術(shù)等情況的調查顯示：初中和小學(xué)文化程度的比例大于50%，比全國平均值高8個(gè)百分點(diǎn)。此種情況的改善需要員工通過(guò)學(xué)習來(lái)實(shí)現自我完善，職業(yè)生涯規劃就為此指出了方向。
2、激勵員工。激勵作用發(fā)揮的過(guò)程就是需要產(chǎn)生動(dòng)機，然后選擇和尋找滿(mǎn)足需要的目標，進(jìn)而產(chǎn)生對應的行
為。這表明，激勵手段只有切實(shí)考慮員工的需求才能發(fā)揮良好的激勵效果。當前，多數煤炭企業(yè)職工的工資依然存在工資差額小，平均思想嚴重，按職按級發(fā)放等不適應經(jīng)濟發(fā)展的方面。并且固定工資占其工資額的90%以上，分配大鍋飯比較突出。職業(yè)生涯規劃就是提高員工不同層次需求的滿(mǎn)足度，使其從金字塔形過(guò)渡到接近矩形。在充分了解員工個(gè)人發(fā)展需要的基礎上，幫助其制定職業(yè)生涯規劃，并實(shí)現職業(yè)生涯目標，必然會(huì )激起員工強烈的為企業(yè)服務(wù)的精神動(dòng)力，進(jìn)而形成企業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)力。
3、吸引人才，保留人才。煤炭企業(yè)大多地處偏遠地區，員工工作環(huán)境艱苦。加之采礦專(zhuān)業(yè)等生源較少，在吸引人才方面面臨較大困難。即使引來(lái)人才，煤礦粗放式、經(jīng)驗化的管理方式以及近年來(lái)頻發(fā)的安全事故也不利于促進(jìn)員工忠誠度的提高，而且會(huì )造成人才流失現象嚴重。通過(guò)全面的職業(yè)生涯規劃，企業(yè)可以做到人力資源管理有章可循，員工發(fā)展脈絡(luò )清晰，從而增強吸引人才，發(fā)展自有人才以及保留專(zhuān)業(yè)人才的能力。
三、煤炭企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃
在考慮了員工的個(gè)人情況、組織對員工的評估以及組織與員工在其職業(yè)生涯選擇、規劃與機會(huì )方面的溝通的基礎上，員工的`職業(yè)生涯規劃應當包括以下內容。
1、員工分析與定位。第一，員工自我評價(jià)。員工的自我評價(jià)是職業(yè)生涯規劃的開(kāi)始。自我評價(jià)包括興趣、特長(cháng)、職業(yè)生涯需要及目標。此階段，人力資源管理的工作主要是為員工提供指導，提供問(wèn)卷、量表等。以FY公司小王為例，其用于自我評估的調查問(wèn)卷如表1所示。第二，組織對員工的評估。FY公司注重對員工實(shí)際工作能力的評估。在小王轉正后的三個(gè)月內由其直接上級、科室負責人與人力資源部負責專(zhuān)員根據小王的自我評價(jià)調查問(wèn)卷、應聘人員登記表中的信息對小王進(jìn)行個(gè)人能力和潛力的評估，并填寫(xiě)《FY公司員工評價(jià)表》，如表2所示。在小王工作的第七個(gè)月，安排人力資源部培訓開(kāi)發(fā)主管、小王的直接主管與小王進(jìn)行一次三方面談。首先，肯定小王工作中的積極性；其次，告訴他公司對其技能和知識的評價(jià)及公司的發(fā)展計劃；最后，結合小王自身實(shí)際，提供對小王職業(yè)發(fā)展計劃的參考意見(jiàn)。并且要求小王在下個(gè)月提供一份《FY公司員工職業(yè)發(fā)展計劃書(shū)》，如表3所示。第三，環(huán)境分析。
其一，組織環(huán)境。小王供職的ZP煤礦是FY公司的前身，目前是FY公司的下屬煤礦。近年來(lái)，FY公司呈現較強的發(fā)展勢頭，并且通過(guò)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的運行及產(chǎn)業(yè)鏈整合，改善了企業(yè)的自然環(huán)境。以求實(shí)現可持續發(fā)展。FY公司是在原有煤炭企業(yè)的基礎上發(fā)展而來(lái)。員工具有煤炭工人吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、甘于奉獻的精神。因此，小王與同事之間能精誠合作，相互支持。FY公司尊重員工，發(fā)展員工。為適合企業(yè)發(fā)展的需要，FY公司非常注重員工綜合素質(zhì)的提高，對員工的培訓、開(kāi)發(fā)力度較大。并且尊重員工對個(gè)人發(fā)展的意見(jiàn)，在其職業(yè)發(fā)展道路上允許按照雙階梯模式選擇不同的發(fā)展方向。
其二，社會(huì )環(huán)境。前幾年煤炭行業(yè)整體經(jīng)濟困難時(shí)期，煤礦不能吸引擇業(yè)者的目光。近年來(lái)，煤炭行業(yè)形勢大為好轉，但是安全事故也引起了社會(huì )的普遍關(guān)注。小王作為技術(shù)科員工，所承擔的技術(shù)工作對煤礦安全負有很大的責任。高校采礦、安全等應屆畢業(yè)生尤其是碩士畢業(yè)生更多選擇工作環(huán)境較好的科研院所和高校，不愿到工作環(huán)境相對惡劣的煤炭企業(yè)，從而造成企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才儲備不足。
其三，經(jīng)濟環(huán)境。目前國家發(fā)展經(jīng)濟的能源很大一部分依賴(lài)于煤炭，這樣煤炭企業(yè)面臨較好的宏觀(guān)經(jīng)濟環(huán)境。FY公司的主業(yè)――ZP煤礦賦存條件較為簡(jiǎn)單，煤質(zhì)較好，煤炭生產(chǎn)和銷(xiāo)售較之以前有了極大的改觀(guān)。同時(shí)帶動(dòng)了相關(guān)的發(fā)電、水泥等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，ZP煤礦也順應時(shí)展，改革了以往的人員績(jì)效考評和薪酬模式，更加合理的體現出員工的勞動(dòng)價(jià)值，調動(dòng)了員工的積極性。小王的勞動(dòng)報酬依據薪酬體系的標準，在基本工資的基礎上增加了浮動(dòng)的部分，即根據業(yè)績(jì)表現所發(fā)放的季度、年度和特殊獎勵，體現相應階段的勞動(dòng)成效。
2、員工職業(yè)生涯目標確定。第一，職業(yè)選擇。根據員工的自我評價(jià)和組織評估，可以知道小王經(jīng)過(guò)本科階段的學(xué)習，已經(jīng)掌握了系統的采礦理論知識，但是實(shí)踐經(jīng)驗較少。煤礦井下環(huán)境多變，通過(guò)技術(shù)員的崗位可以很快提高小王的業(yè)務(wù)水平。第二，職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)。在第九個(gè)月，人力資源部工作人員和小王的直接上級領(lǐng)導幫助小王繪制其職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)。此路線(xiàn)采用雙階梯模式。依據表1、表2和表3的內容，小王的職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)如圖1所示。
3、員工職業(yè)生涯策略制定。職業(yè)生涯策略是指為爭取職業(yè)目標的實(shí)現而積極采取的各種行動(dòng)和措施。依據小王的職業(yè)發(fā)展道路，相應的設計了各階段的策略，具體如圖1所示。
4、職業(yè)生涯規劃的評估與修正。由于多方面的原因，最初制定的職業(yè)生涯目標可能比較宏觀(guān)，不夠明確和詳細，有時(shí)甚至是錯誤的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，人力資源部門(mén)要有意識的回顧員工的表現，檢驗先前的職業(yè)定位與方向是否合適。并且要將檢驗的結果進(jìn)行反饋，及時(shí)修正先前制定規劃的方向與策略。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 5
一、前言
大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方，為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空，我會(huì )以一種以終為始的心態(tài)去規劃大學(xué)生活。大學(xué)也是我們人生中最集中的可以揚長(cháng)補短的時(shí)期，是可以盡情折騰的時(shí)期，是可以盡情展現我們自己的時(shí)期，是可以盡力發(fā)掘潛力的時(shí)期。所以，我不會(huì )讓自己的大學(xué)過(guò)得默默無(wú)聞，平平淡淡，不會(huì )讓大學(xué)失去大學(xué)的意義。真正的大學(xué)，是確定人生方向的時(shí)候，是塑造自我的時(shí)候，是改變命運軌跡的時(shí)候，所以，在大學(xué)里，我會(huì )保持青春的激情，會(huì )做到且行且珍惜！
大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步一定要走好，這樣才可以為其他的三年以及未來(lái)打下基礎，只有做到了步步為營(yíng)，才能步步高升，步步為贏(yíng)。
二、自我分析
�。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣
更傾向于從事社會(huì )型、傳統型和企業(yè)型的職業(yè)。
社會(huì )型職業(yè)興趣傾向：關(guān)心社會(huì )的公平和正義，往往有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向；對人慷慨、仁慈，喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，能敏銳察覺(jué)別人的感受；個(gè)性溫暖、友善，樂(lè )于助人，善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵�，令人信服；在團體中，樂(lè )于與人合作，有責任感，不愛(ài)競爭：喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，關(guān)心人勝于關(guān)心物。
傳統型職業(yè)興趣傾向：個(gè)性保守謹慎，尊重權威和規章制度，喜歡按部就班地辦事；工作踏實(shí)，忠誠可靠，遵守紀律，自我控制能力強，喜歡有秩序的、安穩的生活；喜歡關(guān)注實(shí)際和細節情況，做事認真仔細，講求精確，有秩序，有效率，有責任感；習慣接受他人指揮和領(lǐng)導，愿意執行上級命令，樂(lè )于配合和服從，不習慣于自己對事情做出判斷和決策，不喜歡改變、創(chuàng )新和冒險。
�。ǘ┞殬I(yè)能力
邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復雜事物簡(jiǎn)化。工作踏實(shí)，忠誠可靠，關(guān)注實(shí)際和細節，認真仔細，講求精確，有責任感。學(xué)習能力強，適應能力強，能夠積極應對不斷變化的環(huán)境，有上進(jìn)心和執行力。
�。ㄈ﹤�(gè)人特質(zhì)
喜歡安靜，做事嚴謹，天生很獨立，甚至在遇到危機時(shí)也能表現得很平靜；務(wù)實(shí)而富有邏輯，責任心強，遵守諾言，是可以信賴(lài)的人；對細節有很強的記憶力和判斷力，能夠引用精確的證據來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，并且運用從前的經(jīng)驗來(lái)為現在的決定提供參考；善于聆聽(tīng)并喜歡事情被切實(shí)而清楚地安排好。
�。ㄋ模┞殬I(yè)價(jià)值觀(guān)
最看重的三種職業(yè)價(jià)值要素為安全穩定、獨立自主和成就滿(mǎn)足：
看重安全穩定：希望在工作中，不管自己能力怎樣，都有一個(gè)安穩的局面，不會(huì )因為獎金、工資或崗位變動(dòng)等經(jīng)常提心吊膽；看重獨立自主：
希望能在工作中充分發(fā)揮自己的獨立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調或想法去做，不受他人的干擾；
看重成就滿(mǎn)足：希望能及時(shí)看到自己工作的成績(jì)，不斷得到領(lǐng)導與同事的贊揚或不斷實(shí)現自己想要做的事。
�。ㄎ澹﹦偃文芰�
做事腳踏實(shí)地而且非常有條理，工作一絲不茍，對待具體問(wèn)題、事實(shí)和細節非常專(zhuān)心細致追求高效率和多成果，能夠專(zhuān)注于一個(gè)項目或任務(wù)上，可以不需要別人的合作獨立工作，能夠通過(guò)集中精力和深思熟慮穩步地達到自己的目標；相信傳統模式的可取之處，樂(lè )于遵循確定的工作安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者；有非常強的責任意識，信守諾言，容易得到上級和同事的信任；心態(tài)平和，對于應該做什么事有自己的主見(jiàn)，即使遇到阻力或干擾也能一如既往，能將工作自始至終貫徹到底，對實(shí)現目標很有毅力和決心。
三、工作世界認知
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
�。ǘ⿲W(xué)院環(huán)境分析
xxxx大學(xué)商學(xué)院位于xx，學(xué)院秉承“xxxxxxxxx”的校園精神和“xxxxxxxx”的校訓，自覺(jué)傳承創(chuàng )新xx文化，始終堅持以人為本、以學(xué)生為本的辦學(xué)思路，注重人才培養質(zhì)量，凝心聚力搞建設，一心一意謀發(fā)展，已逐步成為學(xué)校對外開(kāi)放的窗口學(xué)院和應用型人才培養的搖籃。
作為國內較早開(kāi)設的工商管理專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)研究工商業(yè)企業(yè)的運營(yíng)方式、成長(cháng)規律與管理方法，是一個(gè)注重跨學(xué)科融合、倡導校企互動(dòng)、拓展國際化視野的綜合型專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)與知名企業(yè)、科研機構聯(lián)合開(kāi)辟第二課堂，通過(guò)實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、開(kāi)拓精神和實(shí)戰能力；與國外知名高校開(kāi)展聯(lián)合培養項目，重視培養學(xué)生的國際化視野與跨文化管理能力。專(zhuān)業(yè)依托工商管理一級學(xué)科平臺，校企合作與國際化的突出特色，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和留學(xué)深造奠定了堅實(shí)的基礎。
�。ㄈ┥鐣�(huì )環(huán)境分析
在當今經(jīng)濟飛速發(fā)展的新形勢之下，工商管理工作漸漸深入人心，關(guān)于工商管理的職能問(wèn)題也在不斷地被深化。工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略制定和內部行為管理兩個(gè)方面。作為一門(mén)結合了管理學(xué)思想、工程技術(shù)及企業(yè)的綜合性分析研究的管理學(xué)學(xué)科，是企業(yè)的必修課。
�。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
隨著(zhù)國家經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨更多競爭和挑戰，
實(shí)現自我改造，向管理要效益也成了目前國內許多大中型企業(yè)的共識。在這種大背景下，工商管理專(zhuān)業(yè)人才的需求也持續升溫。另外，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了就業(yè)之外，還有一個(gè)非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA培訓，目前，MBA也是國際公認的極有發(fā)展前途的學(xué)位，學(xué)位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門(mén)任職，也可在金融機構、經(jīng)紀機構、商務(wù)咨詢(xún)機構、企業(yè)診斷機構、會(huì )計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導職務(wù)。在中國的人才市場(chǎng)上，對MBA的需求量將會(huì )越來(lái)越大。
四、職業(yè)定位與決策
�。ㄒ唬┞殬I(yè)定位
穩定、傳統的工作，這樣一般不必冒險，不必使用未經(jīng)檢驗或實(shí)驗性的方法，能保持事務(wù)的正常運轉和組織的穩定運行，講求效率，有條理的工作，如：公務(wù)員、文職類(lèi)、行政或后勤類(lèi)、等等。
需要對數據和細節非常耐心細致，需要能快速、有效、獨立的工作，需要處理大量數據和信息的財務(wù)、審計、統計類(lèi)職業(yè)，如：審計專(zhuān)員、財務(wù)會(huì )計、保險精算師、稅務(wù)專(zhuān)員、統計專(zhuān)員、成本經(jīng)理、等等。
善于發(fā)現事物細節方面出現的問(wèn)題，技術(shù)、設計、生產(chǎn)精確度要求很高的職業(yè)，如：證券分析師、預算分析家、房地產(chǎn)估價(jià)師、風(fēng)險管理師、銀行柜員、儀器儀表工程師、版圖設計工程師、驗光師、藥品質(zhì)量管理員、等等。
工作對象是具體的產(chǎn)品和服務(wù)，有一定的規則和標準，使你能夠經(jīng)過(guò)邏輯思考，有效率地完成工作的相關(guān)職業(yè)，如：電子／電器維修工程師、數碼產(chǎn)品開(kāi)發(fā)工程師、律師、系統測試工程師、網(wǎng)絡(luò )編輯、系統分析師、外科醫生、口腔醫生、護士、等等。
�。ǘ┞殬I(yè)決策
將來(lái)希望從事行政機關(guān)類(lèi)型的組織中進(jìn)行工作，希望成為一名公職人員或教師等；或進(jìn)入企業(yè)中從事行政管理等方面的職務(wù)。希望在東部等經(jīng)濟發(fā)達地區發(fā)展就業(yè)或繼續學(xué)業(yè)。
五、行動(dòng)計劃
�。ㄒ唬�、2021-2023年，學(xué)業(yè)為主
學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，積極充分利用學(xué)校學(xué)院提供的各種有利條件，適當做一些相關(guān)的兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，為就業(yè)做好準備，并參加一些等級考試，拿到英語(yǔ)四六級、計算機二級證書(shū)等。
�。ǘ�、2023-2025年，發(fā)展為主
在課程內容基本結束后，迅速投入大三實(shí)踐的過(guò)程中去，增加人生閱歷，為將來(lái)積累工作經(jīng)驗。隨后全身心投入到考教資、考研、考公的`任務(wù)中去，認真仔細、有條不紊地做好各項任務(wù)工作。同時(shí)準備校招，關(guān)注就業(yè)情況，了解相關(guān)資訊。
六、評估調整
(一)、評估的內容：
職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計劃也會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而作相應的調整。沉重的工作圧力和雙專(zhuān)業(yè)緊張的學(xué)習可能會(huì )使我的計劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現，但是我不會(huì )放棄，我會(huì )努力朝著(zhù)目標與計劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì )改變。
�。ǘ�、評估的時(shí)間：
一般情況下，我將定期（半年或一年）評估規劃；當有特殊情況時(shí)，我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。
�。ㄈ�、規劃調整的原則：
因時(shí)而變、因勢而變，對相關(guān)內容不合理、不合時(shí)宜的地方進(jìn)行修改、増加、或刪除。力爭達到容觀(guān)真實(shí)，有較高的可操作性和實(shí)踐性。
七、結束語(yǔ)
中國人常說(shuō)，盡人事，聽(tīng)天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏(yíng)得收獲。
作為新世紀的應屆大學(xué)生，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展是越來(lái)越快的，大學(xué)生的競爭力也是越來(lái)越大的，只有不斷的提高個(gè)人的能力和豐富自己的知識，才能讓自己在這個(gè)社會(huì )上有更多機會(huì )去面對挑戰。因此就要從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始明確自己的目標，制定好計劃，一步步踏實(shí)學(xué)習，才能抵達成功的岸邊，并順利上岸。
所以，我深知職業(yè)生涯的規劃對我而言有多重要。以上對自己的規劃，我將在后面一一去做好，讓自己在大學(xué)里成為一個(gè)優(yōu)秀的人，幫助自己在大學(xué)取得不錯的成績(jì)。同時(shí)，也要認識到，計劃固然好，但更重要的在于在具體實(shí)踐取得成效。雖然在現階段制定自己的職業(yè)規劃書(shū)有一定的前瞻性，但是自己現階段思想不太成熟，對將來(lái)職業(yè)還不太熟悉，以至于自己在未來(lái)的職業(yè)選擇、生涯路線(xiàn)可能存在一定的改動(dòng)，因此我們要在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，提升自己的能力，過(guò)一段有意義的大學(xué)生活。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 6
企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃是一個(gè)人有目的地對自己的技能、興趣、知識、動(dòng)機和其他特點(diǎn)進(jìn)行，并制定相應的職業(yè)目標與計劃的過(guò)程。在這一過(guò)程中，企業(yè)要為其員工實(shí)現職業(yè)目標進(jìn)行一定計劃、領(lǐng)導和控制等管理活動(dòng)，從而達到把員工的個(gè)人需要與企業(yè)的需要統一起來(lái)，做到人盡其才、才盡其用，最大限度地調動(dòng)員工的積極性，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
一、企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃的內容
明確員工職業(yè)生涯規劃的內容是進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃的前提。職業(yè)生涯規劃是企業(yè)與員工之間相互選擇、相互適應、相互協(xié)調的過(guò)程，二者的角色不同，具體的工作和任務(wù)也有區別。企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃的內容包括職業(yè)生涯規劃的角色分配和職業(yè)生涯階段的劃分。
�。ㄒ唬┢髽I(yè)員工職業(yè)生涯規劃的角色分配
職業(yè)生涯規劃工作主要由員工和企業(yè)兩方面構成：一是員工方面，主要內容包括：自我評估，對職業(yè)生涯發(fā)展機會(huì )進(jìn)行分析判斷，確定自我職業(yè)發(fā)展目標，制定具體的發(fā)展計劃或規劃，實(shí)施發(fā)展計劃等；二是企業(yè)方面，主要是指幫助員工確立其在企業(yè)內的發(fā)展目標，為他們提供在工作中提高職業(yè)素質(zhì)的條件和機會(huì )，協(xié)調個(gè)人需求與企業(yè)需求的一致性，實(shí)現員工和企業(yè)的共同成長(cháng)和發(fā)展。
�。ǘ┢髽I(yè)員工職業(yè)生涯階段的劃分
企業(yè)員工的職業(yè)生涯可以劃分為幾個(gè)不同的階段，在不同的階段，員工的職業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)的具體管理方式都有所區別。
1．職業(yè)生涯初期階段。這是員工和企業(yè)之間彼此相互認同的時(shí)期。企業(yè)的主要任務(wù)是進(jìn)行員工上崗培訓，指導員工盡快地熟悉工作、進(jìn)入角色，了解本單位的企業(yè)文化，增加他們對單位的認同感。一方面，企業(yè)要幫助員工建立職業(yè)發(fā)展目標，用其所長(cháng)。另一方面，對于在技術(shù)、管理等崗位上工作突出，能獨擋一面的員工，企業(yè)要進(jìn)行重點(diǎn)培養并委以重任。
2．職業(yè)生涯中期階段。這是需要企業(yè)特別加強職業(yè)管理的時(shí)期。這一時(shí)期的員工在年齡上正值中年，事業(yè)上正值巔峰，同時(shí)在單位和家庭中承擔的角色發(fā)生著(zhù)變化，他們的職業(yè)經(jīng)歷和情感都趨于豐富和復雜，是易出現動(dòng)蕩的時(shí)期。這時(shí)單位的主要任務(wù)是幫助員工減輕所承擔的壓力，激勵他們克服來(lái)自心理和生理方面的挑戰，度過(guò)危機，努力在事業(yè)上再創(chuàng )輝煌。
3．職業(yè)生涯后期階段。這一階段企業(yè)的主要任務(wù)是幫助員工適應其在單位中責任、權利等逐步下降的事實(shí)，鼓勵、幫助他們繼續發(fā)揮余熱，將寶貴的工作經(jīng)驗傳授給年輕技術(shù)人員，為其他技術(shù)人員做好榜樣；同時(shí)幫助他們做好退休后的安排，對其退休事宜給予細致周到的計劃和管理，穩定心理，消除后顧之憂(yōu)，做好細微的思想工作，并及時(shí)完成退休之際的工作銜接。
二、目前供電企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹩T工職業(yè)生涯規劃不受重視
供電企業(yè)由于其技術(shù)密集型的特點(diǎn)及長(cháng)期受“重生產(chǎn)、輕管理”思想的影響，錄用的大多是理、工科大學(xué)生、中專(zhuān)生或中技生，學(xué)管理、懂經(jīng)營(yíng)的人才不多，高層次、復合型人才更少。人才結構較為單一。在這種背景下，企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃未能引起企業(yè)人力資源管理部門(mén)和員工個(gè)人的足夠重視，這就導致供電企業(yè)的人力資源管理水平仍停留在較低層次。
�。ǘ┞殬I(yè)生涯規劃意識薄弱嚴重制約企業(yè)人才隊伍建設
由于企業(yè)和員工對職業(yè)生涯規劃的重視不夠，導致目前供電企業(yè)的人才隊伍開(kāi)發(fā)和管理模式落后，缺乏科學(xué)的人力資源培養和使用機制，難以實(shí)現企業(yè)人才隊伍建設的可持續性，嚴重影響企業(yè)核心競爭力的提高。在供電企業(yè)中，由于沒(méi)有對員工進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規劃，導致高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才的價(jià)值沒(méi)有得到充分發(fā)揮，人才流失現象難以遏制，使企業(yè)高端人才短缺。經(jīng)營(yíng)型和技能型人才的培養、選拔、使用和管理機制不健全，職工培訓特別是對基層員工的開(kāi)發(fā)不夠系統、科學(xué)，針對性、實(shí)效性較差，未能形成一支扎實(shí)的人才隊伍。
三、供電企業(yè)員工職業(yè)生涯規劃的具體實(shí)施步驟
企業(yè)員工在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，應按照以下步驟來(lái)進(jìn)行：
�。ㄒ唬﹩T工的自我評估
職業(yè)規劃從自我認識開(kāi)始，然后才能建立可實(shí)現的目標。這種認識自己的過(guò)程稱(chēng)為自我評估。認識自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯規劃，做出最佳抉擇。符合實(shí)際的自我評估，可以幫助員工挖掘更多的潛在機會(huì )，避免影響職業(yè)生涯發(fā)展的`方向性錯誤。自我評估包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、思維方式、道德水準以及社會(huì )中的自我等等。另外，企業(yè)還應幫助員工進(jìn)行個(gè)人與環(huán)境的評估。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、個(gè)人在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自身提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害，使員工的職業(yè)生涯規劃符合組織的戰略目標，又與自身的職業(yè)發(fā)展目標一致。這樣，員工個(gè)人目標與企業(yè)的發(fā)展目標相統一，能夠充分發(fā)揮個(gè)人積極性與自身潛能，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的才華，達到企業(yè)績(jì)效的最大化。
�。ǘ┢髽I(yè)指導員工制定職業(yè)生涯的目標
員工在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，首先要確立志向，確定目標，這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵。企業(yè)的人力資源管理部門(mén)應根據本單位的發(fā)展需要和人力資源規劃的要求，在科學(xué)、系統地實(shí)施了職務(wù)分析和對員工進(jìn)行了全面的心理測驗的基礎上，既要尊重個(gè)人的意愿，也要從單位發(fā)展的全局出發(fā)，幫助技術(shù)人員進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)目標選擇和短期、中期、長(cháng)期職業(yè)生涯目標的制定。在制定規劃時(shí)，員工個(gè)人應對自己職業(yè)生涯中應掌握的知識技能、知識結構有一個(gè)清楚的計劃。
�。ㄈ┐_定員工職業(yè)生涯規劃的具體內容
企業(yè)人力資源管理部門(mén)根據單位的發(fā)展情況，將各職位的需求狀況做出規劃。人力資源管理部門(mén)根據上述規劃的內容，進(jìn)一步分析職務(wù)任職資格、員工心理測驗、績(jì)效考核的結果、培訓中的表現等，并通過(guò)對員工的個(gè)性、能力、氣質(zhì)等方面的測評，全面地分析其長(cháng)處與不足、在使用中揚長(cháng)避短；針對其不足、擬定相應的培訓方案。根據員工的上述特點(diǎn)、結合職務(wù)分析的結果，對其進(jìn)行具體的職業(yè)生涯規劃。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯規劃的實(shí)施
企業(yè)針對不同的員工制定出相應的職業(yè)生涯規劃后，應幫助他們在實(shí)際工作中不斷學(xué)習，提升自身職業(yè)生涯目標所必須的各項技能與知識，并采取不同的職業(yè)生涯策略。在確定具體的職業(yè)選擇目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節，即落實(shí)目標的具體措施，主要包括教育、培訓、實(shí)踐等方面的措施。例如，在職業(yè)素質(zhì)方面，計劃學(xué)習哪些知識，掌握哪些技能，開(kāi)發(fā)哪些潛能等。在職業(yè)工作中，員工能通過(guò)運用他所掌握的知識開(kāi)展自己的工作，并重新獲得新的知識，這就是運用知識，對知識進(jìn)行創(chuàng )新的過(guò)程。
�。ㄎ澹┞殬I(yè)生涯規劃的評估
企業(yè)應對員工的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行全過(guò)程、多角度的評價(jià)，以檢驗他們的職業(yè)生涯規劃的執行情況，并為后續工作做好準備。職業(yè)生涯規劃部門(mén)和人力資源管理部門(mén)應每年進(jìn)行一到兩次總結，2至5年進(jìn)行全面回顧性總結，推廣好的經(jīng)驗，改善存在的不足，包括對人力資源管理的政策制度進(jìn)行重新修訂。在全體員工中推行職業(yè)生涯規劃一段時(shí)間后，可進(jìn)行全面的總結，從而根據本企業(yè)的特點(diǎn)和成功經(jīng)驗，把職業(yè)生涯規劃制度化模式化，將活動(dòng)的程序、內容“標準化”相對固定下來(lái)，減少混亂、提高效率。
�。┞殬I(yè)生涯規劃的調整
企業(yè)在員工職業(yè)生涯規劃的具體實(shí)施過(guò)程中，應注意及時(shí)反饋有關(guān)信息并做出相應調整。既要使得員工的職業(yè)目標選擇和職業(yè)生涯目標的確定對其有著(zhù)長(cháng)期、有效的激勵作用，又要適合企業(yè)發(fā)展的需要。在現代職業(yè)領(lǐng)域，變化是永恒的主題，影響職業(yè)生涯規劃的因素很多，有的可以預測的，有些則很難預測。成功的職業(yè)生涯規劃需要企業(yè)時(shí)時(shí)審視內外環(huán)境的變化，不斷對員工的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行評估和修訂，并調整企業(yè)自身的前進(jìn)步伐，以使員工得到不斷地發(fā)展與進(jìn)步，其知識技能可以不斷地更新?lián)Q代，從而使企業(yè)能夠得到持續發(fā)展。
總之，當前供電企業(yè)面對的市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈，而在競爭中人才是企業(yè)成功的重要因素，加強供電公司的人力資源管理就顯得尤為重要。因此，供電企業(yè)要重視人力資源管理模式的改進(jìn)和管理水平的提高，要根據企業(yè)人才結構的特征進(jìn)行符合企業(yè)實(shí)際和員工需要的職業(yè)生涯規劃，對人力資源規劃的制定、崗位設置、培訓、考評、激勵等方面進(jìn)行重新定位和設計，構筑人力資源開(kāi)發(fā)的新平臺。在制定職業(yè)生涯規劃時(shí)，不僅要注意其科學(xué)性、可行性，還要保持其長(cháng)遠性、連續性。成功的職業(yè)生涯規劃能夠把個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展結合起來(lái)，不僅有利于充分用好、留住有限的人才資源，從而促進(jìn)企業(yè)人才隊伍的壯大和經(jīng)濟效益的提高。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 7
工商管理作為管理類(lèi)學(xué)科，就業(yè)方向大致為：在工商企業(yè)、政府機構、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門(mén)從事?tīng)I銷(xiāo)管理、人力資源管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)管理、項目管理等方面工作。
教師：我們可以選擇從事教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)主要就要求我們的學(xué)習的基礎知識需要非常的'扎實(shí)，那樣才能教學(xué)工商管理的學(xué)生。
企業(yè)管理：可以在各類(lèi)工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機構，會(huì )計事務(wù)所等中介機構，從事管理已經(jīng)教學(xué)、科研方面的工作。
行政管理：一般負責公司的行政事宜，相對來(lái)說(shuō)這個(gè)崗位一般都會(huì )招工商管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，因為工商管理注重的是管理。
一、財務(wù)管理：
在高等院校和科研機構從事學(xué)術(shù)研究，在工商企業(yè)、金融機構、征服與事業(yè)單位、中介機構從事財務(wù)管理、咨詢(xún)服務(wù)及其他相關(guān)經(jīng)濟管理工作。
二、企業(yè)管理：
各類(lèi)工商企業(yè)、銀行、證劵公司等金融機構，會(huì )計事務(wù)所等中介機構，已經(jīng)征服經(jīng)濟管理部門(mén)。從事管理已經(jīng)教學(xué)、科研方面的工作。
三、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)：
到企業(yè)、科研院所、高等院校等從事管理決策、營(yíng)銷(xiāo)管理、銷(xiāo)售、公關(guān)、品牌傳播、理論研究與教學(xué)，或者是實(shí)際操作與管理性工作。
四、人力資源管理：
到企業(yè)、事務(wù)單位及征服部門(mén)從事人力資源管理以及教學(xué)、科研方面工作。
五、會(huì )計小額：
主要導企事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì )計事務(wù)以及教學(xué)、科研方面的工作。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 8
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人才是企業(yè)在競爭中取得優(yōu)勢的重要因素之一。怎樣才能夠激發(fā)員工積極性，成為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中必須要著(zhù)重考慮的問(wèn)題�，F代企業(yè)所采用的激勵方式很多，我國企業(yè)大多以物質(zhì)激勵方式為主。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、全社會(huì )受教育程度的提高，員工的需求從物質(zhì)需求向精神需求過(guò)渡，很多以精神激勵為主的激勵方式產(chǎn)生，其中職業(yè)生涯規劃激勵是精神激勵的重要方法之一。
一、職業(yè)生涯規劃激勵機制概述
1、職業(yè)生涯規規劃的內涵
職業(yè)生涯也被稱(chēng)作職業(yè)發(fā)展、職業(yè)計劃，它主要有兩個(gè)方面的含義：一是對員工個(gè)人，在一生中所經(jīng)歷的與工作、生活、學(xué)習有關(guān)的過(guò)程、經(jīng)歷和經(jīng)驗。每個(gè)人都能從工作中得到成長(cháng)、發(fā)展和滿(mǎn)意度的愿望和要求，為了實(shí)現這種愿望和要求，個(gè)人就應該設計自己的職業(yè)規劃。二是對組織，結合組織的要求與發(fā)展，給員工制定個(gè)人的職業(yè)生涯，并且讓員工通過(guò)職業(yè)培訓、工作設計和晉升等來(lái)實(shí)現個(gè)人的目標。
職業(yè)生涯規劃是指將員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標與組織的人力資源需求相聯(lián)系的一套安排和實(shí)踐。這個(gè)概念包含兩個(gè)方面的內容，一是對個(gè)體而言，個(gè)人根據自己的興趣、愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)等方面的具體情況，對自己的職業(yè)進(jìn)行安排。二是對組織而言，組織根據員工的工作表現，為員工進(jìn)行職業(yè)選擇和安排。
2、激勵機制的內涵
激勵簡(jiǎn)而言之就是激發(fā)鼓勵，是利用某種有效手段或方法調動(dòng)人類(lèi)積極性的過(guò)程。企業(yè)實(shí)行激勵的最根本的目的是正確地誘導員工的工作動(dòng)機，使他們在實(shí)現組織目標的同時(shí)實(shí)現自身的需要，增強其滿(mǎn)意度，從而使他們的積極性和創(chuàng )造性繼續保持和發(fā)揚下去。
激勵機制是指組織系統中激勵主體通過(guò)激勵因素或激勵手段，與激勵客體之間相互作用關(guān)系的總和，也是企業(yè)激勵內在關(guān)系結構、運行方式和發(fā)展演變規律的總和。企業(yè)具備合適的激勵機制將使員工的積極性大幅提高。
3、職業(yè)生涯規劃擴展了激勵機制的內容，形成了職業(yè)生涯規劃激勵機制
激勵機制中的激勵手段一般包括薪酬激勵、股權激勵、目標激勵等。隨著(zhù)職業(yè)生涯規劃理念從國外傳入我國，有企業(yè)開(kāi)始把職業(yè)生涯規劃納入到激勵機制中，形成了職業(yè)生涯規劃激勵機制。職業(yè)生涯規劃激勵機制，就是指企業(yè)利用職業(yè)生涯規劃這一手段，調動(dòng)員工積極性，使員工的目標與企業(yè)目標相一致，在企業(yè)與員工的雙重作用下，使企業(yè)得到飛速發(fā)展的一系列關(guān)系的總和。
職業(yè)生涯規劃激勵機制在企業(yè)中的運用，能夠使企業(yè)激勵機制的方式多樣化，不再局限于以前的以物質(zhì)激勵為主的單一的激勵方式；同時(shí)，還可以使激勵機制更靈活。企業(yè)管理者可依據員工的不同要求，給不同的員工制定職業(yè)生涯規劃，滿(mǎn)足不同員工的需求；另外，職業(yè)生涯規劃激勵機制使企業(yè)的激勵機制更長(cháng)期有效，因為職業(yè)生涯規劃是貫穿于員工一生的，這是其他的激勵方式所不具備的特點(diǎn)。這種激勵方式可以將員工的工作目標與企業(yè)的發(fā)展目標聯(lián)系在一起，使員工和企業(yè)達到雙贏(yíng)的結果。
4、職業(yè)生涯規劃激勵機制對組織成員激勵的心理原因分析
職業(yè)生涯規劃激勵機制是一種新的精神激勵方式，是從員工心理的角度進(jìn)行激勵，使員工在心理上得到滿(mǎn)足。
�。�1）職業(yè)生涯規劃激勵機制能滿(mǎn)足員工的安全感
根據馬斯洛的層次需求理論，安全感是一種較低層次的需求，只有這種需求滿(mǎn)足了之后，其他的需求才能得以實(shí)現。職位安全感是安全需要的重要內容。職業(yè)生涯規劃激勵機制是一種長(cháng)期的激勵方式，它是貫穿于員工一生的。企業(yè)為員工制定職業(yè)生涯規劃，就是為員工職業(yè)的將來(lái)考慮，從員工的潛質(zhì)和能力出發(fā)，給員工的發(fā)展鋪好道路，讓員工自己更清楚地看到自己的發(fā)展之路，使員工在工作后沒(méi)有后顧之憂(yōu)，能安心地工作，即使在員工離開(kāi)原來(lái)企業(yè)之后，也能更快地找到自己的發(fā)展方向。
�。�2）職業(yè)生涯規劃激勵機制能滿(mǎn)足員工的心理成就感
職業(yè)生涯規劃是一種精神激勵，是更高層次的激勵方式，關(guān)系到企業(yè)和員工的長(cháng)遠利益。職業(yè)生涯規劃的制定必將是在對員工的全面了解下進(jìn)行，這樣就會(huì )讓員工產(chǎn)生一種受重視的感覺(jué)。并且，職業(yè)生涯規劃是隨著(zhù)員工工作的具體情況的改變而改變的，要對員工的工作以及其工作態(tài)度和工作感受進(jìn)行全面調查，這種類(lèi)似于跟蹤性的調查，更能切合員工的現實(shí)要求。所以，職業(yè)生涯規劃激勵機制體現出了企業(yè)管理層對員工的關(guān)心，使員工產(chǎn)生一種自豪感，滿(mǎn)足了員工的成就感。
�。�3）職業(yè)生涯規劃激勵機制是一種心理契約
心理契約是指員工與企業(yè)雙方彼此對對方的一種期待。員工希望通過(guò)努力的工作和對企業(yè)的忠誠度，換來(lái)企業(yè)對自己工作的報酬以及對自己未來(lái)工作的保障和承諾。企業(yè)則根據員工的工作表現做出相應的反應。當員工的物質(zhì)方面逐漸得到滿(mǎn)足之后，員工對精神方面的要求就更強烈，職業(yè)生涯規劃激勵機制就是符合了員工的這種要求，它關(guān)系著(zhù)員工一生的職業(yè)發(fā)展，比任何物質(zhì)的'激勵方式來(lái)得更加有效。這種新的心理契約的建立方式，更能夠幫助企業(yè)留住員工。
二、國內企業(yè)職業(yè)生涯規劃激勵機制的現狀及存在問(wèn)題
由于我國職業(yè)生涯規劃的研究起步較晚，當國外企業(yè)認識到職業(yè)生涯規劃的重要性，并逐漸將其運用到對員工的管理中的時(shí)候，我國的企業(yè)管理者還只是僅僅對其概念的認識。我國的企業(yè)在職業(yè)生涯規劃激勵機制方面存在幾個(gè)問(wèn)題：
1、國有企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)職業(yè)生涯規劃激勵機制缺失
在20xx年國務(wù)院發(fā)展研究中心的一份人力資源報告中表明，缺乏針對員工的職業(yè)生涯規劃在我國已經(jīng)成為一種普遍現象，這種現象將會(huì )破壞我國企業(yè)的凝聚力和吸引力，對企業(yè)競爭力構成了威脅。這份《人力資源發(fā)展報告》顯示，在被調查的國有企業(yè)與民營(yíng)企業(yè)中，僅有15%的企業(yè)了員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，而這其中只有7.2%的企業(yè)為員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃并且按照規劃來(lái)具體實(shí)施的。另外有85%的企業(yè)沒(méi)有完全建立員工的職業(yè)生涯規劃。
在計劃經(jīng)濟時(shí)期，國有企業(yè)的產(chǎn)、供、銷(xiāo)都不能自主，不存在競爭，這使得員工的積極性不能發(fā)揮，企業(yè)中不存在真正的激勵機制。隨著(zhù)計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)渡，國有企業(yè)真正進(jìn)入到市場(chǎng)競爭的環(huán)境，由于長(cháng)時(shí)間的計劃經(jīng)濟體制的熏陶，企業(yè)的一些運行機制已經(jīng)不再適應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展要求。雖然近年來(lái)，我國政府對國有企業(yè)進(jìn)行了大幅度的改革，但是成效有限。大部分國有企業(yè)沿襲計劃經(jīng)濟時(shí)期的管理觀(guān)念，把員工當作機器的附屬物，調動(dòng)員工積極性的方法也局限于思想教育或物質(zhì)刺激。
自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國的民營(yíng)企業(yè)在不斷地發(fā)展，并且逐漸成為推動(dòng)我國經(jīng)濟發(fā)展的主要力量。由于民營(yíng)企業(yè)大多由家族企業(yè)發(fā)展而來(lái)，在組成方式、結構、管理方法上有其特殊性。大部份民企實(shí)際上是老板家庭的擴大，企業(yè)的管理模式和企業(yè)文化往往就是老板個(gè)人愛(ài)好、個(gè)人志趣、個(gè)人行為方式、甚至個(gè)人生活習慣的擴大，是老板家族傳統文化的擴大。民營(yíng)企業(yè)管理者的成長(cháng)背景與民營(yíng)企業(yè)的組織文化，決定了管理者更多采用發(fā)獎金等物質(zhì)激勵手段來(lái)激發(fā)員工的積極性。隨著(zhù)“以人為本”的管理理念慢慢滲透進(jìn)民營(yíng)企業(yè)，高薪聘請、人才持股、充分授權、居住專(zhuān)家樓、帶薪休假等精神激勵手段開(kāi)始在民營(yíng)企業(yè)中應用，但是采用職業(yè)生涯規劃進(jìn)行激勵還幾乎處于空白。
2、合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)中職業(yè)生涯規劃激勵機制僅流于形式
在發(fā)達國家，由于其市場(chǎng)的逐漸完善，在對員工的管理方面，不斷產(chǎn)生一些先進(jìn)的思想，所以，在發(fā)達國家的很多企業(yè)中，都有比較完善的個(gè)人職業(yè)發(fā)展檔案，這些企業(yè)、公司靠它在員工中形成一種合力，形成了團隊，激勵員工為了組織目標去努力實(shí)現自我價(jià)值。自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國政府不斷引進(jìn)外資，在我國不斷涌進(jìn)了一批先進(jìn)的外資企業(yè)，這些外資企業(yè)在研究我國的經(jīng)濟形勢，并在不斷適應我國國情的同時(shí)，也帶來(lái)了國外的先進(jìn)的思想，以及先進(jìn)的激勵機制。職業(yè)生涯規劃激勵機制在國外企業(yè)中的運用，使國外企業(yè)管理者也將這種激勵方式帶進(jìn)了我國，但實(shí)施的結果并不如在國外的運用效果好。產(chǎn)生這種現象的原因是每一個(gè)思想或者是技術(shù)，在運用到不同的環(huán)境中時(shí)，都會(huì )發(fā)生不適應的狀況，并不是每個(gè)理念放之四海皆準的，都要結合環(huán)境的變化來(lái)不斷進(jìn)行修正。外資企業(yè)將其先進(jìn)的職業(yè)生涯規劃理念引進(jìn)我國時(shí)，缺乏對我國的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境與勞動(dòng)者特點(diǎn)進(jìn)行研究，這就導致外資企業(yè)在實(shí)施職業(yè)生涯規劃激勵機制活動(dòng)時(shí)，只能是一些表面的簡(jiǎn)單的活動(dòng)，成為一種形式，而并不能將其徹底全面地展開(kāi)。
三、導致我國企業(yè)職業(yè)生涯規劃激勵機制現狀的成因
1、從體制轉換的角度分析，承襲計劃經(jīng)濟的管理方式導致職業(yè)生涯規劃激勵機制的缺失
企業(yè)在面對我國計劃經(jīng)濟向市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌的客觀(guān)實(shí)際后，沒(méi)有積極形成激勵機制的宏觀(guān)調控體系和秩序維護機制。在事業(yè)單位和國營(yíng)企業(yè)的人員分配、待遇等相關(guān)激勵政策上，基本上還是承襲過(guò)去的管理方式。簡(jiǎn)單地用獎金福利等對員工進(jìn)行激勵，企業(yè)的激勵機制沒(méi)有在實(shí)質(zhì)上體現出員工的真正價(jià)值，沒(méi)有一套可行的評判體系和糾治渠道來(lái)評估激勵機制的效果，激勵工作秩序不能得到應有的維護。這樣就使得企業(yè)在面對現在先進(jìn)的市場(chǎng)體制時(shí)，不能及時(shí)采取積極有效的激勵方式，也就不能夠很好地運用職業(yè)生涯規劃激勵機制這一手段來(lái)激勵員工，為企業(yè)帶來(lái)效益。
2、從勞動(dòng)力市場(chǎng)的角度分析，供大于求的勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀導致管理者忽略了職業(yè)生涯規劃激勵機制的構建
由于我國人口的不斷增加，再加上下崗職工和大學(xué)生的猛增，形成了我國特殊的勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢，勞動(dòng)力供大于求，在勞動(dòng)力市場(chǎng)上出現了很多閑置勞動(dòng)力。由于勞動(dòng)力供大于求，企業(yè)并不會(huì )擔心招不到員工，使企業(yè)在選人、用人時(shí)處于優(yōu)勢地位，認為在任何時(shí)候、任何情況下都會(huì )招聘到企業(yè)需要的人才，作為理性的企業(yè)管理者就不會(huì )花成本去對員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。
3、從企業(yè)管理者的角度分析，管理者落后的管理觀(guān)念制約了職業(yè)生涯規劃激勵機制的發(fā)展
企業(yè)會(huì )實(shí)施什么樣的激勵機制，也是由企業(yè)管理者的知識水平和思想意識來(lái)決定的，每一個(gè)先進(jìn)的激勵手段的產(chǎn)生，都必須有一個(gè)與之相符合的新思想作為其基礎，我國企業(yè)在激勵機制上存在問(wèn)題，也就從側面反映了我國企業(yè)管理者在思想觀(guān)念上存在的問(wèn)題。我國的企業(yè)大多是改革開(kāi)放以來(lái)才開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的，并且在最近的幾十年得到飛速的提高，這種發(fā)展速度與國外企業(yè)相比是非�？斓�，于是，也就導致了企業(yè)管理者片面追求經(jīng)濟效益，而忽視了管理者思想素質(zhì)的提升。另外，我國企業(yè)管理者有一種身份優(yōu)越感，認為自己是一個(gè)領(lǐng)導者，只要能保持其身份就可以了，所以不重視自身的提高，不去接受先進(jìn)思想，墨守成規。
4、從勞動(dòng)者自身的角度分析，缺乏職業(yè)生涯規劃意識導致勞動(dòng)者忽略了職業(yè)生涯規劃
我國的勞動(dòng)者在自身的素質(zhì)建設方面，并不是很重視，他們只是很簡(jiǎn)單地想找到一份好工作，能夠養家糊口，他們的思想意識很保守，在他們的認識中，并沒(méi)有所謂的職業(yè)生涯規劃，他們認為這是那些所謂的高級人才或者管理者才應該具備的思想，對他們來(lái)講，這種思想對找工作并沒(méi)有多大用處。
職業(yè)生涯規劃激勵機制是從員工的精神層面出發(fā)，從員工的精神上激勵員工，激發(fā)出員工的積極性。企業(yè)通過(guò)職業(yè)生涯規劃激勵機制，不僅可以為員工提供職業(yè)發(fā)展的道路和成長(cháng)的階梯，同時(shí)也為企業(yè)的發(fā)展提供了永不枯竭的能量。對職業(yè)生涯規劃激勵機制的研究和探討，有助于企業(yè)以及員工的發(fā)展，達到企業(yè)與員工雙贏(yíng)的目標，為企業(yè)管理帶來(lái)一個(gè)新的跨越。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 9
通過(guò)自我認知、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結合學(xué)長(cháng)的經(jīng)歷和啟發(fā)，對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規劃，并列出具體行動(dòng)方案，希望對在校大學(xué)生有參考價(jià)值。
一、自我評定
1.我的成長(cháng)經(jīng)歷
(1)、成長(cháng)期：(出生-13歲)
我出生于內蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農村家庭，生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后，我的學(xué)習成績(jì)一直不錯并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習的習慣。
(2)、探索期(14-22歲)
自從上了初中以來(lái)，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動(dòng)，但是成績(jì)卻下降許多，直到高中，以一個(gè)很低的成績(jì)進(jìn)入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，自己的 條件
13 和家庭的壓力，我開(kāi)始努力學(xué)習也得到班任的.支持與喜愛(ài)，并考上了大學(xué)，以自己活潑開(kāi)朗的性格過(guò)的很不錯。
2.優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：
綜合素質(zhì)：較強的學(xué)習、表達能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認真的特質(zhì);有較強的語(yǔ)言與文表達能力。
實(shí)際操作：極強的責任感做事認真;做事很有耐心;速度與效果并重 。
劣勢：
綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計劃但實(shí)施情況不好，常常被打亂;創(chuàng )新能力不夠強。
實(shí)際操作：有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。
二、職業(yè)評定
(一)專(zhuān)業(yè)分析
行政管理專(zhuān)業(yè)分析
主要專(zhuān)業(yè)課程：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作、
統計學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰略管理、社會(huì )調查、行政管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
主要培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具有行政管理、政策執行和公共經(jīng)濟理論素養和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì )保障、非盈利組織管理、社區管理、政策分析、公共項目評估等領(lǐng)域的復合型專(zhuān)門(mén)高級人才。畢業(yè)生可從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、14 行政主管、協(xié)調層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書(shū)、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職
主要培養要求：
1.堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放的基本國策，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，有堅定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。
2.具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎理論知識和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識;熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài);具有較強的獨立獲取知識和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。
3.熟練掌握一門(mén)外國語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料;第二外國語(yǔ)的學(xué)習應達到學(xué)校有關(guān)要求。
4.有較強的組織努力、協(xié)調能力、口頭與文表達能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現代信息處理技術(shù)。
5.具有勝任從事教學(xué)、科研及在國家權力機關(guān)、政府部門(mén)、企事業(yè)管理部門(mén)、非盈利組織、社團組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。
(二)崗位分析
相關(guān)工作的招聘比較公開(kāi)、公平、公正，并且競爭激烈，向高學(xué)位傾斜擇優(yōu)，此類(lèi)工作頗受大家喜愛(ài)，例如公務(wù)員，行政助理等
(三)環(huán)境分析
社會(huì )環(huán)境
行政管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況
隨著(zhù)改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現，全國的大學(xué)生就業(yè)率出現了不斷下降的趨勢，因此從中央到地方，各級政府為此不斷調整政策，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。應當承認，隨著(zhù)高校的擴招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專(zhuān)業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領(lǐng)域相對集中的專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續出現，行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。
管理學(xué)職業(yè)生涯規劃書(shū) 10
有人說(shuō)，21世紀是屬于中國的世紀。而在21世紀上半葉，將是我們當代大學(xué)生一展身手的黃金時(shí)期。
但是，如果我們缺乏必要的就業(yè)前的職業(yè)生涯規劃，缺少就業(yè)的前瞻，將有可能使我們在以后的就業(yè)中產(chǎn)生失落感。因此，我們在學(xué)習過(guò)程中就應該做好職業(yè)規劃，為將來(lái)的求職做好準備。一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中只有一次。少壯不努力，老大徒傷悲。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時(shí)間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了具體的規劃，才能把握好目標與方向，才能時(shí)時(shí)鞭策自己。為了更有效的完成走向社會(huì )前的學(xué)習，把握好自己的未來(lái)，我也擬訂了一份自己的大學(xué)生涯規劃，以時(shí)時(shí)激勵自己奮發(fā)前行：
一、自我盤(pán)點(diǎn)
1、基本情況
1、興趣愛(ài)好：喜歡運動(dòng)、音樂(lè )、看一些勵志書(shū)籍、交友、逛街等。
2、優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習和適應能力強，勤于思考，做事仔細、認真、塌實(shí)和負責，積極主動(dòng)性強，時(shí)間觀(guān)念強，自信心強，考慮問(wèn)題深入而全面，待人友善。
3、缺點(diǎn)：性格偏內向，交際能力一般，做事過(guò)于執著(zhù)頑固，有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點(diǎn)惰性。
4、生活教訓：少一點(diǎn)抱怨，多做點(diǎn)實(shí)事。
二、社會(huì )環(huán)境和職業(yè)分析
1、社會(huì )總體環(huán)境
在科技發(fā)展迅速、全球經(jīng)濟一體化的`環(huán)境中，我國政治穩定，經(jīng)濟持續穩定發(fā)展，對全球經(jīng)濟發(fā)展扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色，特別是在加入WTO之后，跨國企業(yè)不斷涌入中國市場(chǎng)，促使我國企業(yè)不段提高自身競爭力，力爭走出國門(mén)“國內市場(chǎng)國際化、國際競爭國內化”的新競爭格局已經(jīng)形成。然而企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，于是怎樣在社會(huì )競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問(wèn)題。
2、管理職業(yè)分析
中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，且管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。同時(shí)要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應相結合。因此，受中國市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著(zhù)本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會(huì )。
三、行業(yè)分析
21世紀，全球市場(chǎng)上只有供應鏈而沒(méi)有企業(yè)，市場(chǎng)競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭，而不是企業(yè)與企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應鏈中的一環(huán)，必須與上游、下游的其他企業(yè)共同合作，形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業(yè)所組成的供應鏈進(jìn)行市場(chǎng)競爭。對物流與供應鏈進(jìn)行有效的管理，就是企業(yè)實(shí)施降低成本的過(guò)程，也是企業(yè)在日漸激烈的市場(chǎng)競爭中奪取競爭優(yōu)勢的重要源泉。這就促使整個(gè)社會(huì )尤其是企業(yè)需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關(guān)知識的人才。
1、短期規劃（畢業(yè)五年之內）
目標：繼續發(fā)揮自己優(yōu)點(diǎn)，不斷克服自己的缺點(diǎn)，通過(guò)爭取社會(huì )實(shí)踐機會(huì )不斷提高自身的綜合能力，完成學(xué)士學(xué)業(yè)，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務(wù)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)
2、中期規劃（畢業(yè)五年之后）
目標：掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動(dòng)利用各種實(shí)踐機會(huì )來(lái)增加自身含金量，完成碩士學(xué)業(yè)，最終在東南沿海進(jìn)入著(zhù)名企業(yè)以找到一份滿(mǎn)意的工作。
方向：物流與供應鏈管理
3、長(cháng)期規劃（工作10年以后）
開(kāi)設自己的公司企業(yè)，利用邊境貿易的優(yōu)勢條件盡可能迅速的溶入并占領(lǐng)一定份額市場(chǎng)，并通過(guò)各種關(guān)系盡量快而全面的理通各直屬上頭部門(mén)，不能讓自己的事業(yè)死在一些沒(méi)有防備的意外上面，使得公司步入正軌，開(kāi)始大面積贏(yíng)利，同時(shí)考察國外市場(chǎng)，使自己的公司盡量打入東南亞市場(chǎng)，并開(kāi)始著(zhù)手對跨國工廠(chǎng)或公司的打造。
4、晚期規劃
通過(guò)不斷加強自身修養和持之以恒地學(xué)習，且學(xué)習的內容必須聚焦，力爭在管理的某個(gè)方面成為專(zhuān)家，塑造個(gè)人競爭力最終形成知識創(chuàng )新。使自己的職業(yè)轉型，如擔任培訓師、管理咨詢(xún)師、學(xué)術(shù)專(zhuān)家等職業(yè)。
四、改進(jìn)自身的舉措
1、教育培訓
在校學(xué)習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)；工作期間充分利用學(xué)習培訓機會(huì )并爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。
2、實(shí)踐鍛煉
養成良好的生活、學(xué)習、飲食習慣；鍛煉自身的注意力以及做事情時(shí)的關(guān)注度；加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3、討論交流
在校期間，多和老師、同學(xué)、朋友交流討論一些有實(shí)際意義的話(huà)題，提高自己的傾聽(tīng)能力和表達能力；工作后，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。
五、成功標準
個(gè)人事業(yè)和家庭生活協(xié)調發(fā)展，先立業(yè)再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車(chē)，每年擁有足夠的基金和節假日用于陪伴家人，比如旅游等。
六、對此職業(yè)生涯的說(shuō)明
總體方向不變的前提下，根據時(shí)事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會(huì )因為壓力太大導致遭遇過(guò)大的挫折。不時(shí)得拿出自己的職業(yè)生涯的規劃書(shū)看看來(lái)激勵下自己，力爭各個(gè)擊破，最終實(shí)現人生的理想。
七、結束語(yǔ)
人的一生，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。在大學(xué)四年中，一定要按自己規劃的那樣，持之以恒的堅持下去。我一直相信一句話(huà)：天道酬勤。我相信：只要我一直努力，一定會(huì )闖出屬于自己的一片天地，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
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