職業(yè)生涯規劃設計（通用17篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jì)，先來(lái)制定一份職業(yè)規劃吧。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家整理的職業(yè)生涯規劃設計（通用17篇），歡迎大家分享。
職業(yè)生涯規劃設計 篇1
一、前言
我們都擁有自己的夢(mèng)想，而差別在于是否有規劃有步驟地向夢(mèng)想靠近。向往成功，就該做好自己的職業(yè)生涯規劃，對自己做好準確的定位，有計劃地合理安排我的大學(xué)生活，努力發(fā)掘自己的潛力，打造自己的核心競爭力。 有了夢(mèng)想，有了動(dòng)力。好的規劃加上不懈的努力鑄就璀璨的人生。
1、興趣愛(ài)好
喜愛(ài)美術(shù)，喜歡事物在畫(huà)中的另一種形態(tài) 喜歡設計，喜歡跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想 喜歡在幽靜的角落安靜地聽(tīng)音樂(lè ) 喜歡看中外文學(xué)名著(zhù)和專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍 喜愛(ài)運動(dòng)的放松、自由
2、自我評價(jià) 優(yōu)點(diǎn)
友善、易于相處
注重細節，特別是有關(guān)他人的細節 有很強的目標和使命感，執著(zhù) 有韌性，逆境中不輕言放棄 缺點(diǎn)
過(guò)于完美主義，總是對自己的作品不滿(mǎn)意 有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開(kāi) 有時(shí)過(guò)于猶豫，決斷困難
不愿為堅持自己的想法而冒風(fēng)險打破與他人的關(guān)系 習慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做決定 任性
3、職業(yè)興趣
從小我的夢(mèng)想就是做一名廣告設計者，甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告�，F在我的職業(yè)夢(mèng)想仍舊在廣告設計類(lèi)，不過(guò)我現在很喜歡平面的廣告設計，我喜歡平面廣告給人視覺(jué)沖擊。
4.人生價(jià)值觀(guān)
一個(gè)設計者用有形的作品展示豐富內心世界 。
二、職業(yè)分析
廣告業(yè)作為現代信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，不斷促進(jìn)生產(chǎn)與消費之間的聯(lián)系，成為促進(jìn)商品生產(chǎn)和商品流通進(jìn)一步發(fā)展不可缺少的重要因素之一，并推動(dòng)著(zhù)現代社會(huì )再生產(chǎn)的順利進(jìn)行廣告設計個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文廣告設計個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文。在我國進(jìn)入wto的形勢下，眾多富有藝術(shù)號召力的國際品牌廣告源源不斷地沖擊著(zhù)中國消費大市場(chǎng)，這就要求當今的廣告我博識廣聞，具有多方面修養，如美學(xué)、社會(huì )學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文化藝術(shù)、民俗民風(fēng)等，只有具備了這些文化素養，才可面對國際廣告潮流的挑戰。
20xx年至今中國廣告界人數番了一番已達100多萬(wàn)人，廣告業(yè)從業(yè)人員的急劇增加，為三四年后將要踏入該行業(yè)的在校大學(xué)生帶來(lái)很大的壓力，因此我應努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，積極培養自身的自主創(chuàng )新能力，努力提升各方面的文化素養。經(jīng)常翻閱專(zhuān)業(yè)性的'報刊雜志，了解行業(yè)最新的思想;對比、分析、積累經(jīng)典廣告創(chuàng )意，試著(zhù)模仿，進(jìn)行再創(chuàng )作，努力打造出自己的風(fēng)格。抓住一切機會(huì )展示自己的才華，力爭輝煌。
三、目標分解及階段劃分
希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐，把自己培養為一名具備專(zhuān)業(yè)知識、創(chuàng )造能力的廣告人。在實(shí)踐中積累總結經(jīng)驗，以便更好的適應社會(huì )的需求。
大學(xué)一年級
1、適應大學(xué)生活，養成良好的大學(xué)學(xué)習習慣
2、 積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，在娛樂(lè )中鍛煉自身的能力 3、加強人際交往能力，廣結志同道合的朋友，交流思想觀(guān)點(diǎn)
4、認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎理論課程，多接觸專(zhuān)業(yè)性的報刊雜志，多分析，多思考 5、加強英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習爭取通過(guò)英語(yǔ)四級考試
6、充分利用學(xué)校圖書(shū)館資源，提高自身各方面的文化素養 7、通過(guò)全國計算機一級考試
大學(xué)二年級
1、學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，多做練習，多積累，多總結 ;關(guān)注廣告業(yè)的動(dòng)態(tài)。
2、積極參加各類(lèi)設計創(chuàng )作大賽，了解自身水平，不斷努力進(jìn)取
3、練好攝影、攝像技術(shù)，完成200張以上的作品，多拍，但注重質(zhì)量而不在數量，在練習中不斷進(jìn)步
4、著(zhù)手分析經(jīng)典廣告策劃文案，積累并模仿，做出自己的想法,完成3—4個(gè)策劃文案
5、加強繪畫(huà)技能，多做練習，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格
6、學(xué)好計算機課程，通過(guò)全國計算機二級考試
7、參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓，通過(guò)英語(yǔ)六級考試
8、假期到小廣告公司實(shí)習
大學(xué)三年級
1、深化專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，積極參加各類(lèi)設計創(chuàng )意比賽，爭取獲獎
2、與老師同學(xué)及業(yè)界人士多交流思想，關(guān)注廣告業(yè)的最新動(dòng)向，樹(shù)立自己的藝術(shù)風(fēng)格
3、承接一些小部門(mén)的廣告制作，多練習，盡心做好
4、創(chuàng )作3—4個(gè)廣告策劃文案，擁有自己的新思想新觀(guān)點(diǎn)
5、加強英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)
6、深入了解社會(huì )、認識社會(huì )，認真實(shí)習
7 、積極參加各類(lèi)招聘活動(dòng)，積累經(jīng)驗，學(xué)習求職技巧，為畢業(yè)后的工作申請充分地準備
8、培養自己的基本職場(chǎng)技能，學(xué)好禮儀方面的知識
9、認真撰寫(xiě)畢業(yè)論文，提出個(gè)人的鮮明想法
10、向著(zhù)夢(mèng)想，全身心地投入
大學(xué)畢業(yè)后初步規劃： 3——5年內
在一家有前景的小廣告公司適應行業(yè)環(huán)境、處理好與同事領(lǐng)導關(guān)系、積極主動(dòng)地工作。爭取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼幾項職務(wù)，精進(jìn)自己各方面的能力，爭取做到廣告方面的全能。盡可能多地結識與自己志同道合的業(yè)界人士，交流新思想。如果可能的話(huà)在五年內走上創(chuàng )業(yè)道路廣告設計個(gè)人職業(yè)生涯規劃書(shū)范文默認。緊跟時(shí)代的同時(shí)，提升作品質(zhì)量，盡力突破，引領(lǐng)廣告界的新趨勢。
四、自我宣言
一份好的計劃只有在努力實(shí)踐中才能顯示其價(jià)值，既然做了承諾就努力去實(shí)現，否則一切將只是白紙，收獲的也只有慘淡的人生。別讓家人、朋友、關(guān)心愛(ài)惜自己的人及自己心愛(ài)的人失望，更別讓自己失望，讓青春無(wú)悔。
把握生命里的每一分鐘，讓青春綻放耀眼的光彩。 說(shuō)到不如做到，要做就做最好。
職業(yè)生涯規劃設計 篇2
網(wǎng)頁(yè)設計毫無(wú)疑問(wèn)是一門(mén)技術(shù)，職業(yè)定位是網(wǎng)站設計、網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò )編輯等，許多較高水平的技術(shù)人員能獲得不錯的職位和薪金，但大部分人可能并不能達到這個(gè)水平，比如美工這個(gè)職位，較好些的網(wǎng)站都要求美工需要具有美術(shù)的功底、手繪的能力，大部分半路出家的美工很難達到這個(gè)要求。本人從事網(wǎng)頁(yè)教學(xué)工作多年，許多學(xué)生學(xué)完后并不能從事技術(shù)一類(lèi)工作，一方面是就業(yè)市場(chǎng)問(wèn)題，雖然看起來(lái)網(wǎng)頁(yè)設計類(lèi)的職位有很多，但仔細分析這些職位后您會(huì )發(fā)現大部分的職位要求專(zhuān)、精、深，否則不會(huì )有一個(gè)穩定的收入預期，另外網(wǎng)絡(luò )這個(gè)行業(yè)發(fā)展太快，新的技術(shù)不斷出現，如果半年不學(xué)習就會(huì )感覺(jué)到自己在退步。
那么是繼續學(xué)習還是轉行?
如果對相關(guān)技術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣，具有不錯的基礎，那就繼續學(xué)下去，但學(xué)習時(shí)不應該過(guò)于泛，而應該向專(zhuān)、精的方向努力：樣樣會(huì )不如一樣精，非常重要。網(wǎng)頁(yè)教學(xué)網(wǎng)
如果技術(shù)方面發(fā)展泛力，后勁不足，或是有違自己的職業(yè)生涯規劃，那就需要考慮轉型了，以技術(shù)作為基礎再去轉向其它方面的工作，就會(huì )比許多純管理或市場(chǎng)方面的人才具有更強的競爭力，上手也會(huì )更快一些。什么樣的職業(yè)適合網(wǎng)頁(yè)技術(shù)人員快速轉型?
管理?管理是需要經(jīng)驗積累的，沒(méi)有大量的實(shí)踐經(jīng)驗，很難去從事管理工作。
市場(chǎng)怎么樣?市場(chǎng)這個(gè)概念太寬泛，市場(chǎng)其實(shí)就是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，如果考慮到網(wǎng)頁(yè)設計的技術(shù)基礎，則轉型為以網(wǎng)絡(luò )為基礎的營(yíng)銷(xiāo)工作最為合適：就是人們通常說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)。
網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)對許多人來(lái)說(shuō)可能會(huì )覺(jué)得不夠具體，只是一個(gè)傳統意義上的名詞，但這是一種誤解：網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)是以多種技術(shù)為基礎的營(yíng)銷(xiāo)管理，許多企業(yè)不能很好的利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行宣傳推廣，主要是不懂不會(huì )，涉及到網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的技術(shù)有很多，比如：搜索引擎優(yōu)化、競價(jià)廣告投放、網(wǎng)絡(luò )廣告、網(wǎng)絡(luò )調研、社區營(yíng)銷(xiāo)、博客營(yíng)銷(xiāo)等等，這些又像是技術(shù)但又不是純技術(shù)的工作，特別適合一些擁有網(wǎng)頁(yè)設計基礎的同學(xué)，只需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓或是一定時(shí)間的研究和實(shí)踐，就能很容易上手。
這些網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的`技術(shù)隨便學(xué)會(huì )一兩種，就不用再發(fā)愁就業(yè)問(wèn)題了，比如搜索引擎中的搜索引擎優(yōu)化，也叫SEO，就是目前非常熱的一個(gè)職業(yè)，許多公司高薪聘請優(yōu)化專(zhuān)家做長(cháng)期的優(yōu)化工作，國內大的站、行業(yè)網(wǎng)站都擁有自己的SEO團隊，許多個(gè)人站長(cháng)依靠SEO的技術(shù)建設自己的網(wǎng)站獲利；又比如網(wǎng)絡(luò )廣告，如果能夠系統掌握網(wǎng)絡(luò )廣告的特點(diǎn)、價(jià)值與選擇，了解廣告的效果監控方法，就可以為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )廣告投放與維護，很簡(jiǎn)單的例子，如果對googleadwords比較了解，研究它的廣告投放規律和效果，同樣的廣告費用，會(huì )產(chǎn)生很大的差別，有的企業(yè)花一萬(wàn)元廣告能帶來(lái)五十個(gè)有效的詢(xún)盤(pán)，而有的企業(yè)花五千塊就能達到這個(gè)效果，這就是會(huì )與不會(huì )的區別。
中國現在二億多網(wǎng)民的存在是任何一個(gè)企業(yè)不能忽視的，所有企業(yè)、個(gè)人、產(chǎn)品、項目都將離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )將會(huì )是一個(gè)無(wú)處不在無(wú)時(shí)不在的平臺，企業(yè)要發(fā)展、產(chǎn)品要銷(xiāo)售、網(wǎng)站要推廣、活動(dòng)要進(jìn)行、政府要攻關(guān)、關(guān)系要溝通，這些都要用到網(wǎng)絡(luò )，而目前網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才特別缺少，有專(zhuān)家估計未來(lái)幾年網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才的缺口能有上百萬(wàn)。
以網(wǎng)頁(yè)設計為基礎，再綜合掌握網(wǎng)絡(luò )調研、網(wǎng)絡(luò )廣告、搜索引擎引擎、營(yíng)銷(xiāo)型網(wǎng)站建設、整合營(yíng)銷(xiāo)傳播的各種知識，那就是一個(gè)具有綜合能力的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)工程師，從事某項具體的工作或者是進(jìn)行綜合的網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)與推廣，在網(wǎng)絡(luò )無(wú)處不在的世界里，具有無(wú)限的想象空間和不可估量的發(fā)展前景。
職業(yè)生涯規劃設計 篇3
在社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展下，各個(gè)高校加大了擴招的力度，導致大學(xué)生畢業(yè)面臨比較嚴峻的就業(yè)問(wèn)題。在社會(huì )激烈的競爭環(huán)境下，一些大學(xué)生出現了不同程度的心理問(wèn)題，不僅影響了大學(xué)生的身心健康發(fā)展，而且也不利于大學(xué)生日后就業(yè)。針對這種情況，高校開(kāi)展了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃，但是從效果上看并不理想。團體沙盤(pán)游戲作為一種趣味化、生動(dòng)化的心理輔導游戲，能夠在一定程度上緩解大學(xué)生心理壓力和心理問(wèn)題，并幫助大學(xué)生找到適合自己就業(yè)的方向，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，實(shí)現大學(xué)生個(gè)人的健康發(fā)展。
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展現狀
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃是大學(xué)生進(jìn)行自我剖析、自我定位，設定自我職業(yè)生涯規劃發(fā)展目標，選擇實(shí)現目標職業(yè)，制定相應培訓、教育和工作開(kāi)發(fā)計劃，根據一定時(shí)間安排采取的積極的能夠完成職業(yè)生涯目標的過(guò)程。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃包括認識自己、認識世界、決策、行動(dòng)和再評估幾個(gè)步驟�，F階段大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展存在以下幾方面的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┳晕艺J識不全面
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃發(fā)展的基礎是自我認識。但是現階段很多大學(xué)生的自我認識、自我了解不夠全面，缺乏清醒的自我定位。一些大學(xué)生對自己所感興趣的職業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)人格特征和職業(yè)興趣不夠了解，對自己期望的理想工作和實(shí)際工作差異也很模糊。
�。ǘ┞殬I(yè)自我概念不明確
職業(yè)自我概念是指個(gè)體對自我認識和職業(yè)世界的了解，并在此基礎上形成的對職業(yè)的態(tài)度、表現出的職業(yè)責任感和職業(yè)道德觀(guān)等。職業(yè)自我概念的形成受個(gè)人三觀(guān)的影響�，F階段，大學(xué)生的三觀(guān)在總體上還不夠成熟，這使得他們在面臨職業(yè)選擇的時(shí)候不知所措，甚至出現職業(yè)選擇錯誤的現象。
�。ㄈ┞殬I(yè)決策能力缺失
現階段大學(xué)生對自我了解程度不夠，職業(yè)準備能力不充足，加上職業(yè)自我概念不夠明確使得大學(xué)生的職業(yè)決策能力缺失。
二、團體沙盤(pán)游戲概述
團體沙盤(pán)游戲主要是使用沙、沙盤(pán)、水和有關(guān)的人、物的縮微模型來(lái)進(jìn)行心理治療和心理輔導的方法。團體沙盤(pán)游戲強調游戲過(guò)程本身的自發(fā)性、自主性，游戲開(kāi)展的本質(zhì)特點(diǎn)是應用非言語(yǔ)進(jìn)行交流，不強調語(yǔ)言分析的作用，治療師和游戲參與者是一種伴隨的關(guān)系，而非一種引導關(guān)系。
在團體沙盤(pán)游戲中，成員之前可以進(jìn)行心靈的交流，促進(jìn)深層情感的表達，并發(fā)展個(gè)人意識。團體沙盤(pán)游戲能夠加強個(gè)人對自身身體感覺(jué)、情緒情感、原型記憶的了解，加強對個(gè)人以及社會(huì )思維模式的'體會(huì )。
三、團體沙盤(pán)游戲應用于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的可行性分析
�。ㄒ唬┠軌蚣訌娮稍L(fǎng)關(guān)系
在團體沙盤(pán)游戲的實(shí)際操作中，來(lái)訪(fǎng)者一般都是沙盤(pán)游戲的天然制作者、解讀者。沙盤(pán)游戲成為表達人心的重要交流工具，沙盤(pán)游戲的參與人員在沙盤(pán)游戲的構思、設計和解釋中展現了個(gè)人的時(shí)間、空間理念，也體現了個(gè)人對真實(shí)職業(yè)的一種自我探索。參與團體沙盤(pán)游戲之后，人們能夠自信地表達職業(yè)自我，感受輔導環(huán)境的寬松和自由，提升對咨詢(xún)師的信任，有助于形成良好的咨訪(fǎng)關(guān)系。
�。ǘ┠軌蚓徑廨o導的僵局
來(lái)訪(fǎng)者大多是在自我探索的過(guò)程中陷入到一種僵持的局面，表現在可能是來(lái)訪(fǎng)者的內心防御使得對話(huà)無(wú)法深入進(jìn)行，也可能是談話(huà)中的某個(gè)話(huà)題讓來(lái)訪(fǎng)者情緒產(chǎn)生了大的波動(dòng)。這個(gè)時(shí)候應用團體沙盤(pán)游戲讓來(lái)訪(fǎng)者暫時(shí)脫離現實(shí)問(wèn)題和自我探索的困境，以一種比較輕松的方式為輔導工作開(kāi)展開(kāi)辟出新的話(huà)題，從而緩解對話(huà)僵局。
�。ㄈ┠軌蚬膭顏�(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行自我情緒的表達
來(lái)訪(fǎng)者在個(gè)人職業(yè)生涯規劃遇到阻礙的時(shí)候會(huì )前來(lái)咨詢(xún)、尋求幫助，為此，在對話(huà)的時(shí)候難免會(huì )出現一些負面的情緒。為此，和來(lái)訪(fǎng)者對話(huà)的時(shí)候要采取有效的措施降低來(lái)訪(fǎng)大學(xué)生的心理困擾。大學(xué)生在參與到沙盤(pán)游戲時(shí)能夠在游戲中釋放自己的情緒，緩解情緒壓力。
四、團體沙盤(pán)游戲應用于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的實(shí)驗設計
�。ㄒ唬┭芯繉ο�
以海報的方式進(jìn)行團體沙盤(pán)游戲成員招募，報名者經(jīng)過(guò)面談和問(wèn)卷調查之后，選擇存在職業(yè)生涯規劃困惑、并主動(dòng)想要參加實(shí)驗活動(dòng)的學(xué)生16人，將這些學(xué)生隨機分為實(shí)驗組和控制組，每個(gè)小組的學(xué)生人數都是8人。
�。ǘ⿲�(shí)驗研究工具
團體沙盤(pán)游戲需要的工具有沙盤(pán)、記錄工具（數碼相機和錄音筆）、學(xué)生職業(yè)生涯決策量表、團體沙盤(pán)游戲單元活動(dòng)總結。
�。ㄈ⿲�(shí)驗研究設計
對實(shí)驗組和控制組采用前后測設計的方式進(jìn)行，實(shí)驗組需要接受團體沙盤(pán)游戲的輔導，控制組不需要進(jìn)行團體沙盤(pán)游戲的輔導。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗研究過(guò)程
安排五個(gè)周末開(kāi)展團體沙盤(pán)游戲，游戲開(kāi)展時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)左右。團體沙盤(pán)游戲活動(dòng)開(kāi)展的地點(diǎn)安排在生涯規劃咨詢(xún)室。第一次團體沙盤(pán)游戲活動(dòng)是通過(guò)“滾雪球”的方式加強成員之間的相互認識，并讓全體成員通過(guò)交流合作制定出團體規范。團體沙盤(pán)游戲的順序要通過(guò)猜拳決定先后，每個(gè)人只能進(jìn)行一次作業(yè)操作，在獨立作業(yè)操作的時(shí)候彼此不能進(jìn)行交流。游戲一共開(kāi)展六個(gè)回合，在沙盤(pán)游戲結束之后，小組成員要互相分享交流個(gè)人的活動(dòng)經(jīng)驗以及想法，賦予自己小組沙盤(pán)游戲以名稱(chēng)。第二次團體沙盤(pán)游戲和第一次游戲活動(dòng)規則一致，是不限制主題的沙盤(pán)游戲。第二次團體沙盤(pán)游戲開(kāi)展八個(gè)回合。第三次團體沙盤(pán)游戲在原有沙盤(pán)游戲的基礎上融入了“興趣島”活動(dòng)。沙盤(pán)游戲小組成員結合自己的興趣選擇喜歡的島嶼，并交流自己選擇這個(gè)島嶼的原因，找出代表島嶼的關(guān)鍵詞，為島嶼制作宣傳海報，并由小組代表陳述沙盤(pán)特點(diǎn)。第四次團體沙盤(pán)活動(dòng)是將原有的團體沙盤(pán)游戲和“生涯幻游”活動(dòng)進(jìn)行結合，在優(yōu)美的音樂(lè )伴奏下放松自己，并讓小組成員想象自己五年后一個(gè)典型的工作日。在幻游活動(dòng)結束之后，小組成員之間不需要進(jìn)行互相交流，而是選擇制作沙盤(pán)或者畫(huà)畫(huà)的方式將自己想象的畫(huà)面進(jìn)行展現，分享交流成果。
五、團體沙盤(pán)游戲應用于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的實(shí)驗結果分析
�。ㄒ唬⿲Υ髮W(xué)生職業(yè)生涯決策的問(wèn)卷調查研究
1.團體沙盤(pán)游戲輔導前后大學(xué)生對自我了解差異分析
在團體沙盤(pán)游戲結束之后，依據《大學(xué)生生涯決策量表》對實(shí)驗組和控制組的成員展開(kāi)測試，經(jīng)過(guò)測試發(fā)現兩組學(xué)生的自我了解方面沒(méi)有顯著(zhù)性的差異。經(jīng)過(guò)團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自我了解方面出現了顯著(zhù)的差異（x2=21.537，p<0.010。經(jīng)過(guò)團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自我了解方面的比較分析表具體如表1所示。
2.團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自信心上的差異
團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導前的實(shí)驗組和控制組在自信心上沒(méi)有顯著(zhù)性差異（x2=7.720，p<0.05），團體沙盤(pán)活動(dòng)輔導后的實(shí)驗組和控制組在自信心上的差異比較顯著(zhù)（x2=16.326，p<0.01），具體如表2所示。
�。ǘ⿲�(shí)驗研究結果
團體沙盤(pán)游戲輔導前后，團體成員在自我了解、自信心方面都顯示出了明顯的差異，可見(jiàn)團體沙盤(pán)游戲對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的作用不容小覷。團體沙盤(pán)游戲對于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的意義在于：沙盤(pán)游戲的操作簡(jiǎn)單、成果方便保留，通過(guò)游戲能夠促進(jìn)輔導雙方之間的有益交流。沙盤(pán)游戲還顯示出很強的自我治愈特點(diǎn)，是注重心靈的游戲產(chǎn)物。團體沙盤(pán)游戲在大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中的應用能夠讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我探索，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生對實(shí)際問(wèn)題的解決，釋放個(gè)人壓力。
六、結束語(yǔ)
綜上所述，團體沙盤(pán)游戲輔導對大學(xué)生職業(yè)生涯規劃起到了重要的作用，能夠幫助大學(xué)生更好的認識自我、增強自信、明確人生理想目標、提升決策能力。加上團體沙盤(pán)游戲的生動(dòng)有趣，易于被廣大學(xué)生接受。因此，為了更加有效地做好大學(xué)生職業(yè)生涯規劃、促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，需要相關(guān)人員加強對團體沙盤(pán)游戲的分析研究，采取有效的策略開(kāi)展有針對、符合實(shí)際的團體沙盤(pán)游戲。
職業(yè)生涯規劃設計 篇4
前言:
帶著(zhù)種種憧憬和向往，我開(kāi)始踏入了大學(xué)生活，在大一下學(xué)期的選修課中，我選取了大學(xué)生職業(yè)生涯規劃這門(mén)課，在老師的指導下，我來(lái)完成自己的這篇職業(yè)生涯規劃書(shū)。為了認真完成這份規劃書(shū)，我根據老師上課教的方法，認真分析自己的興趣、特長(cháng)、性格以及技能方面，并且利用學(xué)校帶給的職業(yè)測評網(wǎng)認真的進(jìn)行測評，得到本人相關(guān)的職業(yè)報告，根據報告書(shū)我寫(xiě)下了這份規劃書(shū)。
一、自我評估
本人為人坦誠，團結同學(xué)，做事細心認真，不拍苦不怕累，有必須的耐挫力，雖然性格有點(diǎn)內向，但我興趣廣泛，聽(tīng)音樂(lè )、畫(huà)畫(huà)等都有必須興趣，與朋友在一齊能夠相互幫忙。并且我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)向往與自信，作為一個(gè)女強人，我會(huì )為自己的將來(lái)而努力奮斗。
二、職業(yè)選取
會(huì )計專(zhuān)業(yè)，有較廣的就業(yè)面，較主要的有以下幾方面：企事業(yè)單位、政府機關(guān)、會(huì )計師事務(wù)。我個(gè)人更傾向于企事業(yè)單位，將來(lái)無(wú)論在內資還是外企，都有必須的發(fā)展道路，雖說(shuō)內資沒(méi)有外企待遇好，但是必須作為一名合格的會(huì )計師，還是能克服這一困難。
三、會(huì )計行業(yè)未來(lái)發(fā)展評價(jià)
會(huì )計作為一種商業(yè)語(yǔ)言，在經(jīng)貿交往中起著(zhù)不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，像在企事業(yè)單位經(jīng)過(guò)幾年，甚至能夠爬到高層管理，有很大的發(fā)展空間。
四、職業(yè)生涯規劃方案：
大學(xué)在校的學(xué)習任務(wù)規劃：
1.總的規劃：透過(guò)大學(xué)的學(xué)習，掌握好專(zhuān)業(yè)知識和技能。用心參加各項社會(huì )實(shí)踐，增加自己的`社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，并學(xué)會(huì )自立，在學(xué)有旁騖之時(shí)，找份兼職。在校期間便開(kāi)始積累人脈，提高自己與人交往潛力。以及團隊合作，領(lǐng)導潛力。
2.具體方案：
1)20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語(yǔ)四級證書(shū)
2)20xx秋學(xué)期：考取會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)
3)20xx春學(xué)期：考取大學(xué)英語(yǔ)六級證書(shū)
4)20xx秋學(xué)期：復習，準備，積累，開(kāi)始應對考研歲月
5)20xx全年：努力備考，力取進(jìn)榜
20xx~20xx年：努力認真讀研
20xx~2024六年：
這六年主要是積累自己六年來(lái)的工作經(jīng)驗，并儲蓄了必須資金
在潛力上：能夠熟練會(huì )計事務(wù)，而且在同級同事中能夠做到表現出眾;熟悉各企業(yè)的文化環(huán)境，自己能從普通員工爬到管理人員(在外資企業(yè)中)
在經(jīng)濟上：這六年持續年薪7萬(wàn)以上
20xx年后：
職業(yè)目標：建立小型的會(huì )計事務(wù)所
潛力目標：構成自己系統的管理體系，組織自己?jiǎn)T工進(jìn)行各項工作，具有較強領(lǐng)導潛力，并且與員工多溝通，全員共同努力，完成傳統突破。
經(jīng)濟目標：年薪20萬(wàn)以上
五、成功標準
我成功的標準：我堅信一句話(huà)，只要你勇于挑戰，不畏困難，付出過(guò)淚水和汗水，你會(huì )最后大豐收的。所以我在每一階段都會(huì )用心做事。努力拼搏，為自己的夢(mèng)想去奮斗，為以后不讓自己后悔，正所謂條條大路通羅馬，而我要在自己正確的思想指引下走向成功，并為之自豪。
六、尾言
作為大學(xué)生的我們，就應珍惜好學(xué)習的時(shí)光，樹(shù)立目標，并開(kāi)始努力奮斗，好讓自己最后為之流淚，畢竟人生如同品這杯咖啡一樣：甜甜的苦澀，先苦后甜!
職業(yè)生涯規劃設計 篇5
為了更好的利用大學(xué)的光陰，清楚地認識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，適合什么職業(yè)的發(fā)展，特制定本計劃。首先，下面是自我認識部分：
一、基本情況：
自己的興趣愛(ài)好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游（較廣泛）
自己的性格特點(diǎn)：內、向并兼，對事物偏于理性認識
自己的優(yōu)點(diǎn)：
1.自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人；遵紀守法，態(tài)度端正，堅持原則及責任感強；熱愛(ài)生活、積極樂(lè )觀(guān)，取他人之長(cháng)補己之短。
2.本人有一顆善于學(xué)習借鑒自我優(yōu)化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的.友愛(ài)之心，善于培養興趣，重視實(shí)踐與探索。
自己的缺點(diǎn)：
1.口才欠佳，交際面小。
2.信賴(lài)隨和，計劃性弱。
3.做事方式欠靈活。
自我總結：職業(yè)心理學(xué)的研究表明，一個(gè)人的性格對于其在工作中的表現有著(zhù)非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點(diǎn)進(jìn)行一下全面深入地了解，很有必要；根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：（得分越高越好）
樂(lè )群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定
影響性：7分好強聰慧性：6分較好
活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱
敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想
懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實(shí)型
世故性：6分精明憂(yōu)慮性：6分煩惱
變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立
自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和
顯然，任何的測評結果，帶來(lái)的都是一個(gè)參考值，但通過(guò)對自身的“職業(yè)定位，個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)”有了全面的認識，才能在未來(lái)的學(xué)習工作中獲得最大的成就感。
二、在校期間規劃如下：（20xx——20xx年）
現已是大二時(shí)期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學(xué)的學(xué)習時(shí)間，樹(shù)立個(gè)人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學(xué)業(yè)，爭取通過(guò)pro-e和cad高級資格考證，英語(yǔ)能力繼續加強，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎在本地公司謀職做一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員。
一、思想道德方面：樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，奮斗觀(guān)，堅持正確的人生價(jià)值取向。
二、科學(xué)技術(shù)方面：認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)，充分利用校內圖書(shū)館，書(shū)城與網(wǎng)絡(luò )信息，開(kāi)拓視野，擴展知識范圍，嘗試專(zhuān)業(yè)設計方面的實(shí)踐。
三、文體與身心發(fā)展方面：積極參加校內外文體活動(dòng)，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個(gè)人能力。
四、技能培訓方面：雖然通過(guò)了英語(yǔ)（b級）與cad中級資格證書(shū)的考試，但仍達不到目標，我決定下學(xué)期參加pro–e資格證書(shū)的考試并力爭通過(guò)。
五、學(xué)業(yè)方面：提高自身素質(zhì)，保證學(xué)習質(zhì)量，學(xué)習時(shí)應注意，聽(tīng)課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應做到專(zhuān)。本學(xué)期的任務(wù)或許會(huì )增加壓力，因此，要找準自己的定位，調整好心態(tài)，打好基礎知識，為更深層次的學(xué)習做好準備。
六、求職方面：主要內容，參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的或相關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作心得，搜集相關(guān)公司信息，參加校內外招聘活動(dòng)。
三、職業(yè)定位
根據個(gè)人的性格與興趣，適合的職業(yè)類(lèi)型有：機械技術(shù)員，建筑景觀(guān)類(lèi)，實(shí)驗技師……，我的職業(yè)類(lèi)型偏向于現實(shí)性和社會(huì )性，做事能力較靈活，動(dòng)手能力強，同時(shí)有較強的社會(huì )責任感和人道主義傾向。經(jīng)過(guò)自我剖析，畢業(yè)后的我將會(huì )直接從事與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，如：技術(shù)員，自我認可能力強。
計劃雖好，但重要的是具體實(shí)施并取得成效。然而，往往有計劃趕不上變化的時(shí)候，不僅要及時(shí)面對，分析問(wèn)題，更要有解決的辦法。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、抱負。
職業(yè)生涯規劃設計 篇6
1.職業(yè)興趣：
職業(yè)興趣是一個(gè)人對待工作的態(tài)度，對工作的適應能力，表現為有從事相關(guān)工作的愿望和興趣，擁有職業(yè)興趣將增加個(gè)人的工作滿(mǎn)意度、職業(yè)穩定性和職業(yè)成就感。我想成為一名設計師，希望自己能在公司從底層開(kāi)始工作，積累經(jīng)驗，成為廣告行業(yè)的佼佼者。
2.職業(yè)能力：
比較有責任心、做事較認真、樂(lè )于求知、喜歡與人合作、熱心幫助他人等。
3.個(gè)人特質(zhì)：
愛(ài)學(xué)習，觀(guān)察力強、熱情、活潑，能夠吃苦耐勞，很樂(lè )意與人合作。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
基于家庭條件，首先考慮待遇高且穩定的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習并獲得新知識的機會(huì );如果沒(méi)有在短期沒(méi)找到合適的工作，我要先找份工作，邊做邊找。一面工作一面認識自己積累經(jīng)驗，盡量找到的這份工作能滿(mǎn)足自己的生活需要或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等一些相關(guān)的問(wèn)題。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：很強的上進(jìn)心，相信自己行，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定短期目標和長(cháng)期目標才。
2)能力劣勢：有時(shí)喜歡鉆牛角尖，可能一種構圖會(huì )猶豫不決。
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的`能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補劣勢。平時(shí)要多針對自己的不足進(jìn)行強制化訓練，譬如，多看一些課外書(shū)，拓寬自己的視野，多于經(jīng)驗豐富的交流，多去了解一下市場(chǎng)等等。
職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力中等偏下。我的父母親的工作穩定，爺爺已經(jīng)退休、奶奶屬于家庭婦女，在學(xué)習方面只能靠自己。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀于宜春學(xué)院，生活環(huán)境一般，教學(xué)設施齊全，較先進(jìn)，教學(xué)水平也很好，只是學(xué)校更重視醫學(xué)院與經(jīng)管學(xué)院，我們美設學(xué)院不很受重視;所在的美設學(xué)院雖不是全校較好的學(xué)科，但專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，畢業(yè)的就業(yè)率也還好;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，就業(yè)前景不是很好。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視大學(xué)生就業(yè)，我正在提高自己的專(zhuān)業(yè)才能，以在千萬(wàn)應聘者中脫穎而出。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
在我國，由于設計專(zhuān)業(yè)需求量一般，大城市需求量較大，但競爭也大。因此，專(zhuān)業(yè)知識技能不夠好的話(huà)就找不到工作，即使找到，報酬也不會(huì )很高。即使有能力但由于某種原因不一定會(huì )有用。
5.行業(yè)環(huán)境分析：
將來(lái)我希望進(jìn)行教師工作。教師待遇越來(lái)越好，工作也穩定。而且還可以在課余時(shí)間從事與美術(shù)相關(guān)的工作：例如教人畫(huà)畫(huà)、自己畫(huà)畫(huà)等。不但提高自己，而且教師受人尊重，教書(shū)育人，未做過(guò)的未來(lái)培養力量，為國家的發(fā)展做貢獻。國家現在也重視教育將來(lái)教師會(huì )增加一定的需求。對自己以后發(fā)展有較好的影響。
職業(yè)決策
綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：
內部因素： 優(yōu)勢因素 (s) 弱勢因素 (w)
頭腦靈活,喜歡與人合作 有時(shí)喜歡鉆牛角尖
認真，負責
喜歡接受新知識
外部因素： 機會(huì )因素 (o) 威脅因素(t)
是否能碰到好的領(lǐng)導， 社會(huì )環(huán)境不斷變化，
教我不會(huì )的一些知識 競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，最終成為一名廣告設計師，以后希望可以在世界上留下一些好的設計，得到社會(huì )的好評。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考設計師資格證---成為一名廣告設計師。
職業(yè)生涯規劃設計 篇7
引言：
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都有一份拼搏的動(dòng)力，每個(gè)人都有一張對未來(lái)展望的藍圖，每個(gè)人都將有一腔分享喜悅的熱情……
一、自我認知
每個(gè)人都有一個(gè)自我認知階段，與其說(shuō)是展現自己，不如應看做一個(gè)自我評述。
類(lèi)型名稱(chēng)得分 類(lèi)型解釋
企業(yè)型7敢于進(jìn)取，富于支配性，熱情，愛(ài)沖動(dòng)
管理型6具有冒險、野心、獨斷、沖動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、自信、追求享受、精力充沛、善于社交、獲取注意、知名度等特征
調查型6喜歡分析，稍理性，據理力爭
社會(huì )型5重視思想教育，喜歡以說(shuō)教的形式對待周?chē)?/p>
藝術(shù)型4善于運用感情，直覺(jué)，想象力創(chuàng )造藝術(shù)形式
對自己的認知就是對未來(lái)的認知，我們都必須看清自己所走的每一步，因為我們是大學(xué)生，是一個(gè)即將踏入社會(huì )的一份子，同時(shí)又要接受那些物競天擇的考驗！
二、職業(yè)認知
興趣作為內部因素在一定程度上影響著(zhù)職業(yè)，但它同時(shí)也受著(zhù)家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，社會(huì )環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境等外部因素的影響。
家庭環(huán)境影響
在我們未能完全憑借自己的意識去抉擇的時(shí)候，家人的判斷將成為我們最大的依托，然而，即便是我們有了獨自選擇的能力，家庭的因素也有可能占據我們的主導地位。再者，家人又受本身經(jīng)濟狀況，家族文化，以及個(gè)人的喜好等影響。從而我們在選擇一項職業(yè)時(shí)必然也會(huì )受之影響。
學(xué)校環(huán)境的影響
學(xué)校環(huán)境是其中對我們影響較為微少的，即便是學(xué)習不同于興趣職業(yè)的專(zhuān)業(yè)我們亦可從中獲得不少值得學(xué)習的知識，從而豐富我們的視野。從而在社會(huì )環(huán)境中，使自己與競爭對手之間有了另一份決勝的武器。
社會(huì )環(huán)境的影響
社會(huì )環(huán)境對我們影響是較為重要，我們從事的職業(yè)必將是與社會(huì )發(fā)展所相適應，我們不可孤注一擲，我們必須承認物質(zhì)是客觀(guān)的，同時(shí)要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我們要不斷地關(guān)注就業(yè)形式，就業(yè)政策，要想在這迅速發(fā)展的社會(huì )中立足，必須要有競爭意識，時(shí)時(shí)以提高自己作為不變的發(fā)展準則，必須要順時(shí)調整自己的發(fā)展戰略，以不變應萬(wàn)變。
職業(yè)環(huán)境的影響
對于職業(yè)環(huán)境的分析也可謂是最重要的一項，當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出,要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。我們又要從行業(yè)，職業(yè)，企業(yè)，地域進(jìn)行多方面的分析。
�。�1）從行業(yè)上講
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務(wù)的國際化問(wèn)題已是必然的選擇，中國企業(yè)要走出國門(mén)，展開(kāi)國際競爭，更要強調財務(wù)的國際化。所以對人才的需求量必然的會(huì )有所增多，從而便提供給了我們一定的就業(yè)環(huán)境。國際日新月異的變化也帶動(dòng)了國內企事業(yè)單位形式的變化，內容的變化，使工作類(lèi)型多種多樣，從而拓寬了發(fā)展的領(lǐng)域。
�。�2）從職業(yè)上講
對于我們這些想想從事財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生而言，我們不僅要能夠精通財務(wù)知識的精髓，更重要的是還要具有戰略的眼光，能夠為企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展做打算，以使公司的財務(wù)狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。這些都要求我們每天都要保持著(zhù)清醒的頭腦，并不斷的學(xué)習，不斷地進(jìn)步。
�。�3）從企業(yè)上講
要從事一份職業(yè)，不僅僅要考慮自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要考慮所在單位的類(lèi)型，企業(yè)的文化，發(fā)展的前景，發(fā)展的階段，以及工作的氛圍等。財務(wù)管理是企業(yè)管理的一個(gè)重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集，控制和投放的一項管理活動(dòng)，因此偏向財務(wù)管理職業(yè)的學(xué)生多就業(yè)于企業(yè)的財務(wù)部門(mén)，也包括一些事業(yè)單位，但由于我國正處于改革的第二個(gè)階段，由過(guò)去的政企不分向現代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善，這其中也包括財務(wù)管理方面。所以企業(yè)就跟需要那些能夠從事內部理財業(yè)務(wù)的人，從而能夠為企業(yè)的戰略決策做出貢獻，包括投資，規避風(fēng)險等更多方面。
充分了解這些我們才可以看清自己的選擇是對是錯，是否能成為自己大展拳腳之地。最后，地域分析雖然也有一定的分量，但是由于社會(huì )的前進(jìn)，時(shí)代的變化，地域條件的影響逐漸趨于下滑趨勢，在這里就不做太多論述。
盡管如此，由于非本專(zhuān)業(yè)的.限制，以及內容的多樣性，我覺(jué)得我離自己想要的職位還有很大的差距，不了解財務(wù)管理在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的財務(wù)活動(dòng)進(jìn)行預測，組織，協(xié)調，分析和控制的方法。還有，要想成為參與財務(wù)決策的管理人員，尤其是參與財務(wù)決策的管理人員，必須具備，掌握基本的財務(wù)管理知識。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來(lái)的兩年里在學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，努力的豐富自己對管理學(xué)的認識及專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，我未來(lái)想要從事的職業(yè)打下基礎！
三 職業(yè)決策
綜合了上面自我分析以及職業(yè)分析我們就比較容易做一個(gè)職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀(guān)條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據的。同時(shí)并分別受內部與外部環(huán)境因素的影響。
內部環(huán)境因素
職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(cháng)與職業(yè)的匹配、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的匹配等。有時(shí)候做一件事之前不得不對自己的綜合能力進(jìn)行評估，從而得出自己最正確的抉擇，根據自己脾氣，愛(ài)好，性格而言，管理者應是我?jiàn)^斗的目標，并相信能有所勝任。當然，一個(gè)管理者應當有分析能力，人際溝通能力以及情感能力。這將抉擇一個(gè)人是否可以勝任此類(lèi)工作，所謂的沒(méi)有十全十美的人，在這些條條框框里必有自己的優(yōu)劣勢。我的優(yōu)勢應是前兩者分析以及人際溝通能力，愛(ài)好與性格使然，數學(xué)對我最大一個(gè)啟迪就是運用邏輯能力分析問(wèn)題并保持一個(gè)冷靜的思路，從而得出正確結果亦或是最佳答案。一個(gè)管理者重要的一點(diǎn)還包括擁有一個(gè)什么樣的性格，它包含了一個(gè)管理者應有的溝通能力以及說(shuō)服能力。然而，我的優(yōu)勢與劣勢并存的也是出自性格問(wèn)題上，一個(gè)優(yōu)秀的管理者擁有的最佳情感能力是指在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力。然色彩分析顯示我的性格是偏紅色，會(huì )有一定的沖動(dòng)，在此基礎上所導致的思維判斷能力減弱并偏向與主觀(guān)化。
職業(yè)生涯規劃設計 篇8
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。河南中醫學(xué)院是一個(gè)大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個(gè)大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯吧
給自己一個(gè)理想？
戴高樂(lè )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“眼睛所看到的地方就是你會(huì )到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事�！币虼�，要使自己的人生精彩些，首先應給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。我是一名大二的學(xué)生，從小受父母的教導，印象最深的格言之一便是“沒(méi)有規矩，不成方圓”咋一看，這句從祖輩們那里流傳下來(lái)的真理似乎與我的職業(yè)生涯設計毫不相干，其實(shí)不然，規矩和志向是休戚相關(guān)的，它們都是一個(gè)人行動(dòng)的指南，正所謂：志不立，天下無(wú)可成之事，也才有“世上無(wú)難事，只怕有心人”的豪言壯志，理想是一個(gè)人行動(dòng)的指南，那如果沒(méi)有這個(gè)指南針呢？或許人生的航船就要失去方向了，所以自從上了大學(xué)，我就給自己定下了目標：我要好好學(xué)習醫學(xué)衛生知識，用自己的真才實(shí)學(xué)創(chuàng )辦一個(gè)集健康咨詢(xún)，整體形象設計，心理咨詢(xún)?yōu)橐惑w的公司，為現代人服務(wù)。
認識自己了解自己？
小時(shí)候的夢(mèng)想，從來(lái)就不曾遺忘，做個(gè)世上最美的白衣戰士，在這個(gè)理想的激勵下，我不斷的努力，當我遇到困難和挫折的時(shí)候，是它給了我力量和自信。俗話(huà)說(shuō)：“興趣是最好的老師�！钡俏抑�，一個(gè)人如想做好一件事，只有興趣是不行的，尤其是對我將來(lái)的目標，不僅需要興趣，還要學(xué)會(huì )寬容和真誠。一個(gè)人在社會(huì )當中總會(huì )遇上不能稱(chēng)心如意的事情，有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng )傷的奇妙的效果，寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯誤，更是一種無(wú)言的教誨，寬容是一個(gè)人人格完善的體現，在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì )得到凈化和升華。真誠的力量是無(wú)窮的，人是有感情的動(dòng)物，人的內心很容易被感動(dòng)，引起人內心感動(dòng)的因素很多，往往一句熱情的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的笑容，就足以喚醒一顆冷漠的心。
人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱，造福人類(lèi)社會(huì )。世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn)，作一個(gè)樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠的人，有了這些朋友，在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì )信心百倍的。
環(huán)境？
現代的人們生活在混泥土構建的都市叢林中，由于過(guò)于沉重的工作，事業(yè)，競爭壓力等問(wèn)題，常常伴有一種莫名其妙的疲憊感，自覺(jué)身體虛弱無(wú)力，即使經(jīng)過(guò)休息也不易緩解。這就是所謂的健康狀態(tài)，隨著(zhù)生活質(zhì)量的提高，人們更加注重身心健康并且千方百計地想留住青春，永葆青春活力，防病的概念在人們的頭腦中越來(lái)越占據首要位置，但由于環(huán)境污染的問(wèn)題，人民的健康受著(zhù)很大的威脅，使得人們不知如何進(jìn)行自我保護，尤需就會(huì )有供，健康咨詢(xún)職業(yè)人士應該根據市場(chǎng)需求應運而生，對于健康咨詢(xún)，目前還沒(méi)有具體專(zhuān)門(mén)的機構，健康咨詢(xún)，它是屬于預防疾病的機構而不同于醫院，人體健康應該把預防放在第一位的，所謂預防放在第一位，應該是句不同的體型、體質(zhì)進(jìn)行營(yíng)養指導，從而達到平衡，膳食，合理營(yíng)養的效果，這個(gè)供給可以說(shuō)是每個(gè)人度需要的。所以此行業(yè)有很好的發(fā)展前景，我對此充滿(mǎn)了信心。
俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之�！泵朗且患鹈鄣氖虑��！泵利悺笆嵌嗝慈A美的詞語(yǔ)，現代對“美”的追求不僅僅是一種自我陶醉的簡(jiǎn)單行為，而是建立和尋找自信心的最佳方法，特別向往美麗的人是對生活充滿(mǎn)信心的，因此，美總是與快樂(lè )、開(kāi)心、甜蜜緊緊地聯(lián)系在一起。對于美，熱明明是追求和向往的，大超市、專(zhuān)賣(mài)店、美容院，各種各樣的化妝品、護膚品琳瑯滿(mǎn)目，讓我們應接不暇，究竟哪種化妝品更適合自己？自己究竟怎樣護理自己的肌膚才能達到效果？如果選擇不好，就會(huì )對皮膚造成一定的刺激，甚至損傷，這就需要在美容衛生職業(yè)者的指導下購買(mǎi)適合自己肌膚的化妝品。美是一個(gè)永久不衰的話(huà)題，縱觀(guān)我們東方文明史，其實(shí)在中國的歷代后妃傳記中早已記載著(zhù)那些講究保養、追求青春肌膚、長(cháng)生養氣的后妃們的美容秘方，現代人對于美容的追求，應該更貼近于對大自然的追求，在這方面，中醫是最有潛力的.，但是，美容業(yè)發(fā)展至今天，已經(jīng)是競爭非常的激烈，然而，追求是無(wú)止境的，尤其是對于美來(lái)說(shuō)，更是無(wú)限制的，所以對于美容學(xué)方法的開(kāi)發(fā)和研制更要求我們再努力一步。技術(shù)、環(huán)境和服務(wù)仍然需要進(jìn)一步提高。
隨人們生活水平的提高，有越來(lái)越多的人們更為注重自己的外在形象。無(wú)論是朝氣蓬勃的年輕人，還是白發(fā)花甲的老年人，都開(kāi)始涉足整體形象設計這一領(lǐng)域，也許他們并沒(méi)有自己的整體形象師，也許他們并不具備充足的經(jīng)濟實(shí)力，但是只要他們擁有了提升整體形象的意識，最終會(huì )改變自身的形象，從而提高整體的精神面貌，由此與之相呼應的整體形象設計行業(yè)也隨之興起，但由于起步晚、發(fā)展慢，這一新興行業(yè)并沒(méi)有得到巨大發(fā)展。這個(gè)行業(yè)中的人才可以選擇更多的就業(yè)崗位，比如化妝品行業(yè)，媒體，廣告，及服裝等行業(yè)，未來(lái)的整體形象設計顧問(wèn)可以到眾多的工作崗位就任，因為他們有其他人所不具備的競爭優(yōu)勢，從目前市場(chǎng)需求來(lái)看，整體形象設計顧問(wèn)供不應求，私人形象設計將在未來(lái)走俏。
都市生活緊張忙碌，物質(zhì)文明高度發(fā)達，然而精神文明卻不能與之相協(xié)調，物欲橫流，利益熏心，使得許多人心理的天平失衡，俗話(huà)說(shuō)家家有本難念的經(jīng)，其實(shí)，人人也有本難念的經(jīng)，各有各的苦悶與煩惱，我們需要講出來(lái)，然而，當我們心情郁悶想要傾訴時(shí)，我們的朋友呢？我們的傾聽(tīng)者呢？大家都有自己的事情去忙碌吧？即使有機會(huì )聚在了一起，大家也都是約好，好不容易聚一聚，咱們只開(kāi)心，翻新的事情絕口不提，然而，人去樓空時(shí)，內心的狼藉仍得一個(gè)人獨自面對。緊張、壓抑、苦惱的情緒無(wú)處發(fā)泄，甚至導致情緒紊亂、精神障礙，影響工作學(xué)習和生活質(zhì)量，讓人們身心倍受心理問(wèn)題
的困擾。據統計，全世界每年約有一百萬(wàn)人自殺，而自殺未遂者占世界自殺人數的四分之一，為全球自殺人數最多的國家。據衛生部20xx年發(fā)布的統計數字，我國每年至少25萬(wàn)人死于自殺，平均每?jì)煞昼娋陀扇怂烙谧詺�。一個(gè)健康的人，不僅需要健康的體魄，更需要健康的心理，當人們有這樣那樣的心理障礙時(shí)，心理醫生已成為社會(huì )必需的職業(yè)。
步驟？
1、每天好好學(xué)習，下次要過(guò)英語(yǔ)六級和計算機國家二級考試。
2、身體是革命的本錢(qián)，每天堅持鍛煉身體。
3、多和老師們在一起談心，從老師那里獲取人生的經(jīng)驗和教訓。
4、從現在開(kāi)始準備考研。
總之，坐而寫(xiě)不如站而行，用毛主席的話(huà)作為結束語(yǔ)吧：最無(wú)益莫過(guò)于一日曝，十日寒，恒為貴，何必三更眠，五更起。
職業(yè)生涯規劃設計 篇9
為增強我校大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃意識，提高職業(yè)規劃技巧和水平，引導廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)，同時(shí)為積極備戰云南省華夏銀行杯希望之星大學(xué)生創(chuàng )業(yè)、職業(yè)生涯規劃大賽，我校學(xué)生處與交通機械與土木工程學(xué)院聯(lián)合主辦了西南林業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計大賽。
本次大賽自4月26日啟動(dòng)，共分為職業(yè)生涯規劃設計講壇、職業(yè)傾向系統測評、預賽以及決賽四個(gè)環(huán)節。5月26日預賽中朱曉華等10位同學(xué)晉級決賽。 5月28日下午3點(diǎn)，大賽決賽在國際交流中心多功能報告廳舉行，交通機械與土木工程學(xué)院黨總支副書(shū)記譚澤飛、學(xué)生處就業(yè)指導中心、心理健康教育與咨詢(xún)中心老師蒞臨比賽現場(chǎng)。學(xué)生處副處長(cháng)王宏虬為大賽致詞。
比賽中，參賽選手們自信、清晰地向觀(guān)眾們展示了自己的`職業(yè)生涯規劃設計，從自我認知、職業(yè)認知及人職匹配三個(gè)方面，描繪了自己的職業(yè)目標：小學(xué)特崗教師、創(chuàng )業(yè)人、作家、野雞養殖總經(jīng)理、美容師等等。在角色模擬環(huán)節中，選手們結合自己的職業(yè)目標進(jìn)行了精彩的角色模擬表演。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，外語(yǔ)系朱曉華同學(xué)獲得一等獎，工程學(xué)院李成峰、園林學(xué)院王文能獲得二等獎，工程學(xué)院王紹海、蒲仕攀、肖玉輝，經(jīng)濟管理學(xué)院張紅，外語(yǔ)系袁錚，環(huán)科系尚正蓉，園林學(xué)院蔡燕雙等7位同學(xué)獲得三等獎�；A部雷京等8位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。
比賽結束后，云南省教育廳創(chuàng )業(yè)指導、職業(yè)生涯指導特聘專(zhuān)家、昆明理工大學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)院陳幼芳教授作了精彩點(diǎn)評。他充分肯定了本次大賽中選手的精彩表現，強調了職業(yè)生涯規劃對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要性，指出了選手們在設計方案中的不足之處。他指出，職業(yè)生涯規劃應重在規劃，應通過(guò)制定科學(xué)的職業(yè)生涯規劃書(shū)來(lái)指導自己人生道路和職業(yè)發(fā)展;職業(yè)規劃不僅要與個(gè)性特征和職業(yè)興趣相結合，更應與學(xué)業(yè)規劃緊密結合、與現實(shí)就業(yè)形勢相結合、與知識拓展和能力培養緊密結合、與個(gè)人成長(cháng)成才發(fā)展階段結合;應當引導大學(xué)生正確客觀(guān)地認識自我和評價(jià)自我，確定合理的職業(yè)期望，使自己在求職擇業(yè)過(guò)程中做到坦然面對現實(shí)、積極參與競爭。
職業(yè)生涯規劃設計 篇10
職業(yè)生涯規劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì )因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰略設想與計劃安排，經(jīng)理人職業(yè)生涯規劃設計實(shí)務(wù)。
根據定義，職業(yè)生涯規劃首先要對個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行分析，再對所在組織環(huán)境和社會(huì )環(huán)境進(jìn)行分析，然后根據分析結果制定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標，選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動(dòng)計劃，并對每一步驟的時(shí)間、順序和方向作出合理的安排。
職業(yè)生涯規劃與管理的內容
一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規劃可以從個(gè)人角度和企業(yè)角度劃分成兩個(gè)方面的內容：
企業(yè)組織中的絕大多數職員，其中包括受過(guò)良好教育的職員，都有從自己現在和未來(lái)的工作中得到成長(cháng)、發(fā)展和獲得滿(mǎn)意的強烈愿望和要求。為了實(shí)現這種愿望和要求，他們不斷地追求理想的職業(yè)，根據個(gè)人的特點(diǎn)、企業(yè)發(fā)展的需要和社會(huì )發(fā)展的需要，制定自己的職業(yè)規劃，我們把它稱(chēng)為：個(gè)人職業(yè)生涯規劃。
個(gè)人職業(yè)生涯規劃是個(gè)人對自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設想和規劃，它包括選擇什么職業(yè)，以及在什么地區和什么單位從事這種職業(yè)，還包括在這個(gè)職業(yè)隊伍中擔負什么職務(wù)等內容。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)人希望從職業(yè)生涯的經(jīng)歷中不斷得到成長(cháng)和發(fā)展，職業(yè)生涯規劃《經(jīng)理人職業(yè)生涯規劃設計實(shí)務(wù)》。個(gè)人通過(guò)職業(yè)生涯規劃，可以使自己的一生職業(yè)有個(gè)方向，從而努力地圍繞這個(gè)方向，充分地發(fā)揮自己的潛能，使自己走向成功。
在廣大職員希望得到不斷成長(cháng)、發(fā)展的強烈要求推動(dòng)下，企業(yè)人力資源管理與開(kāi)發(fā)部門(mén)為了了解職員個(gè)人的特點(diǎn)，了解他們成長(cháng)和發(fā)展的方向及興趣，不斷地增強他們的滿(mǎn)意感，并使他們能與企業(yè)組織的發(fā)展和需要統一協(xié)調起來(lái)，制定有關(guān)職員個(gè)人成長(cháng)、發(fā)展的計劃與組織需求和發(fā)展相結合的計劃，我們把它稱(chēng)為職員職業(yè)生涯管理。
總之，職業(yè)生涯規劃既要體現職員發(fā)展的需要，又要體現企業(yè)發(fā)展的需要。
內職業(yè)生涯是指在職業(yè)生涯發(fā)展中透過(guò)提升自身素質(zhì)與職業(yè)技能而獲取的個(gè)人綜合能力、社會(huì )地位及榮譽(yù)的'總和，它是別人無(wú)法替代和竊取的人生財富。
外職業(yè)生涯
是指在職業(yè)生涯過(guò)程中所經(jīng)歷的職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財富的總和，它是依賴(lài)于內職業(yè)生涯的發(fā)展而增長(cháng)的。
每個(gè)人都需要選擇職業(yè)，每個(gè)人都渴望成功，許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設計才容易事業(yè)有成。比如"經(jīng)商熱"時(shí)，一些并無(wú)商業(yè)才能的人也紛紛"下海"去辦公司；研究生、大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，大多首先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區和大單位，然后才考慮專(zhuān)業(yè)及個(gè)人所長(cháng)。這種"隨大流"、"隨熱門(mén)"的職業(yè)選擇方式，由于欠缺對自身特點(diǎn)和環(huán)境的認識，往往難以在事業(yè)中有所發(fā)展。要想成就一番事業(yè)，就必須規劃自己的職業(yè)生涯。
職業(yè)生涯規劃的分類(lèi)
職業(yè)生涯規劃按照時(shí)間的長(cháng)短來(lái)分類(lèi)，可分為人生規劃、長(cháng)期規劃、中期規劃與短期規劃四種類(lèi)型，具體見(jiàn)表：
類(lèi)型 定義及任務(wù)
人生規劃 整個(gè)職業(yè)生涯的規劃，時(shí)間長(cháng)至40年左右，設定整個(gè)人生的發(fā)展目標。如規劃成為一個(gè)有數億資產(chǎn)的公司董事。
長(cháng)期規劃 5-10年的規劃，主要設定較長(cháng)遠的目標。如規劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門(mén)經(jīng)理，規劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等。
中期規劃 一般為2～5年內的目標與任務(wù)。如規劃到不同業(yè)務(wù)部門(mén)做經(jīng)理，規劃從大型公司部門(mén)經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等。
短期規劃 2年以?xún)鹊囊巹�，主要是確定近期目標，規劃近期完成的任務(wù)。如對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，2年內掌握哪些業(yè)務(wù)知識等等。
職業(yè)發(fā)展階段的的不同對職業(yè)選擇的影響
每個(gè)人的職業(yè)都要經(jīng)過(guò)幾個(gè)階段，因此，你必須了解這種職業(yè)周期的重要性。職業(yè)周期之所以重要，是因為你所處的職業(yè)階段將會(huì )影響你的知識水平以及你對于各種職業(yè)的偏好程度。一個(gè)人可能經(jīng)歷的主要職業(yè)階段大體可總結如下。
職業(yè)生涯規劃設計 篇11
工作中的“瓶頸期”很容易令PPT制作設計師們手足無(wú)措，但事實(shí)上，瓶頸期并非不可預見(jiàn)。@Goodmor寧與諸多設計從業(yè)者交流探討后，總結出設計師的六大“瓶頸期”及其應對方法，希望可以幫助更多青年設計師順利度過(guò)。
那么什么是“瓶頸”呢？“瓶頸”就是一種停滯不前的狀態(tài)；就像瓶子的頸部一樣是一個(gè)關(guān)口，再往上便是出口，如果沒(méi)有找到正確的方向就有可能一直被困在瓶頸處。不管你從事的是哪一種職業(yè)，都需要有一個(gè)積累和積淀的過(guò)程。
基本上，每一個(gè)設計師都會(huì )遇到自己職業(yè)生涯的“瓶頸”期，處理得好，便可以找到事業(yè)新的發(fā)展出口，取得更大的成功，但是也有很多人在這個(gè)時(shí)期放棄了破開(kāi)重圍的努力，從而導致職業(yè)生涯的擱淺甚至倒退。其實(shí)人的一生中有很多時(shí)候是需要你靜下來(lái)思考何去何從的，“瓶頸期”就是這樣的一個(gè)時(shí)間段。而“瓶頸”狀態(tài)的出現表明事業(yè)進(jìn)行得并不是很順利，但是這恰恰給你提供了一個(gè)最好的反思自己的機會(huì )。人的一生就像大海一樣有波峰和波谷，如果一直都很順利，沒(méi)有遇到任何挫折，一旦掀起一個(gè)大浪，跌下來(lái)，會(huì )是更大的危險。瓶頸一時(shí)期正如波峰和波谷的銜接處，在我看來(lái)，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，它讓你有時(shí)間去反思自己對事業(yè)的選擇是不是正確，自己對事業(yè)的追求方式是不是最恰當。從這個(gè)角度來(lái)講，出現“瓶頸”狀態(tài)不但是正常的，而且還對你今后事業(yè)的發(fā)展也是有幫助的。那么，我們該如何正確利用“瓶頸期”呢？首先，你要把握和預見(jiàn) “瓶頸期”的分期。
以下是Goodmor寧整理的“設計師六大瓶頸期”：
畢業(yè)迷茫期：剛畢業(yè)，面對工作和生存壓力，感覺(jué)無(wú)從下手。
一年局限期：正式工作1年半，被能力，眼界和環(huán)境敏感度所限制，看不清自己。
三年突破期：正式工作3年，創(chuàng )作枯竭，思考該何去何從。
五年思考期：是否能繼續設計這條路，還是換個(gè)行業(yè)重新出發(fā)。
八年重塑期：重塑自己。
十年穩定期：著(zhù)眼現實(shí)，放眼未來(lái)。
一、畢業(yè)迷茫期
畢業(yè)等于失業(yè)，估計這是很多大學(xué)生的想法。
當我們站在畢業(yè)的走廊上，我們迷茫了。
當我們站在校門(mén)口面對社會(huì )時(shí)，我們迷茫了。
在我所接觸的許多大學(xué)生中，很大一部分同學(xué)都很迷茫，不知道未來(lái)應該何去何從。
記得有一天，一位微友問(wèn)我：Goodmor寧老師，您好，我快畢業(yè)了，但是我不知道我要選什么行業(yè)，廣告設計，游戲設計，UI設計……我不知道怎么去選擇，不知道未來(lái)該怎么去走。
我說(shuō)：我無(wú)法告訴你應該選什么，但我可以做到的，是教會(huì )你怎么選，選擇的方法。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，你需要清晰的認識到自己想要什么，期望自己未來(lái)能得到什么。只有想通你才知道路該怎么選擇。人生導師李開(kāi)復，關(guān)于人生目標，他是這樣說(shuō)的：“人生只有一次，我認為最重要的就是要有最大的影響力，能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過(guò)得更好、更有效率，能夠為他們帶來(lái)幸福和快樂(lè )”。正因為有了這個(gè)信念，他才放棄在美國的工作，只身回到中國創(chuàng )立微軟中國研究院，才有了現在的李開(kāi)復。因為他覺(jué)得后一項工作有更大的影響力，和他的人生目標更加吻合。
但你非常堅定你的目標的時(shí)候，這個(gè)信念會(huì )在你人生的旅途中幫你做出選擇。
作為Goodmor寧創(chuàng )始人的我，在畢業(yè)初期也經(jīng)歷過(guò)迷茫，下面我就跟大家分享下，我在當時(shí)是如何抉擇，如何沖破“瓶頸期”的。
大學(xué)的象牙塔時(shí)光曼妙而又輕盈，當我還沉醉其中無(wú)法自拔的時(shí)候，它卻飄著(zhù)飄著(zhù)就逝去了。但是“誰(shuí)能書(shū)閣下，白首太玄經(jīng)”呢？很自然地，我也和身邊大多數的朋友一樣，開(kāi)始了我真正意義上的社會(huì )生活——“學(xué)而實(shí)習之”。
情理之中也是意料之外，現實(shí)的生活并不像想象中的那么美好，坎坷與淚水同行，夢(mèng)想與堅強為伴，但它們也正是生活最鮮活、最吸引我的地方。
在那一段不太順利的時(shí)間里，我心里一直記著(zhù)這樣的一句詩(shī)：“他強任他強，清風(fēng)拂山崗；他橫由他橫，明月照大江�！蔽液莺莸匕炎约簛G進(jìn)社會(huì )的大熔爐里，希望能讓自己百煉成鋼。很快，我便能很好地適應新的工作和生活環(huán)境，為了進(jìn)一步提升自己的工作能力，我便選擇用“內拓以書(shū)，外展以旅”的方式全面地豐滿(mǎn)自己——畢竟實(shí)現夢(mèng)想需要的不是想，而是需要腳踏實(shí)地去做。
“內拓以書(shū)”
為了提高自身的文學(xué)素養以迎合社會(huì )需求，我跑遍了武漢大大小小的書(shū)店，特別是規劃類(lèi)的書(shū)，幾乎被我翻了個(gè)遍。還好功夫不負有心人，通過(guò)大量的閱讀使我提升了自身的文學(xué)素養，也讓我從中學(xué)到了很多工作中技巧。
除了自己研究，我也經(jīng)常請教前輩們尤其是設計圈的資深大師，了解他們的人生經(jīng)驗，這讓我感覺(jué)受益匪淺。這個(gè)習慣我一直保持到了現在，就算工作再忙，我也會(huì )抽空出來(lái)和公司的前輩們聊聊天，一席之談勝讀萬(wàn)卷。
這段時(shí)間里，我看清了很多東西，也一直有所思考。開(kāi)始有意識地培養自己的興趣，并同時(shí)積累工作經(jīng)驗，提升工作能力。除此之外，我決定，要結合自己外向的性格特點(diǎn)，走出一條屬于自己路。
“外展以旅”
為了開(kāi)拓自己的眼界以尋求在設計上有更多的靈感，在20xx年，我開(kāi)始了我的設計之旅——以旅行工作的方式走人生路。邊旅行，邊工作，用上一個(gè)城市賺取的資金支付下一個(gè)城市的生活支出。在路上，我逐漸確立了人生的短，中，長(cháng)三個(gè)目標。
1、短期目標：得到一份設計方面的工作。
2、中期目標：進(jìn)入一家知名設計公司。
3、長(cháng)期目標：建立一家屬于自己的設計公司。
幸運的是，如今，前兩個(gè)目標已被我逐個(gè)實(shí)現。只是這一路走來(lái)，冷暖自知。
你所有的付出，將在未來(lái)給予你回報。
前幾天有微友跟我溝通，具體如下：
前輩你好！拜讀了您的文章，令我心里產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，想跟您交流交流。我出生在一個(gè)小縣城——平遙古城，現在在一個(gè)地級市的一個(gè)非常不知名的2本b類(lèi)的大學(xué)上大三，平面設計專(zhuān)業(yè)。個(gè)人而言很愛(ài)設計，看見(jiàn)網(wǎng)上的好的作品就會(huì )細細拜讀�？涩F實(shí)生活中有好多羈絆：父親在我小學(xué)四年級的時(shí)候就工傷逝世，母親一人在家，領(lǐng)的一個(gè)月20xx多塊錢(qián)的退休金供我讀大學(xué)，兩個(gè)姐姐都已嫁人，大姐還有輕微的心理疾病�，F在我正在一個(gè)小公司當美編，剛應聘了不到一個(gè)月，老板對我很好，開(kāi)20xx的工資加提成。工作有時(shí)忙的沒(méi)時(shí)間吃飯，有時(shí)候又閑的一天沒(méi)事干�？晒局挥形乙粋�(gè)美編，沒(méi)有能討論的同伴，對我的.設計思想也沒(méi)法起到太大幫助。我有時(shí)在想，我想要的是什么生活，又想安安穩穩，以后能養活一家老小就行；又不甘平庸，放棄我的設計師夢(mèng)想。家庭條件不好，想去培訓班也去不起，僅有的一點(diǎn)ps技能還是自己搗鼓自己玩出來(lái)的。大一大二也沒(méi)好好聽(tīng)理論課，到現在才覺(jué)得理論也挺重要，又想補起來(lái)。暑假才正兒八經(jīng)自學(xué)了一點(diǎn)東西。怎么辦？好迷茫？
Goodmor寧：每個(gè)人走上設計都會(huì )有束縛，那么問(wèn)題出現了，是該繼續追尋設計夢(mèng)想，還是跟現實(shí)妥協(xié)呢？我們都知道，魚(yú)跟熊掌不可兼得。你想要繼續追求設計夢(mèng)想，卻被家庭所束縛。再加上你說(shuō)你的理論基礎不扎實(shí)，設計之路就更加艱辛了，但這并不是沒(méi)辦法，需要你強大的毅力。
針對你的情況，我有以下幾個(gè)建議：
1、既然現在不能選擇夢(mèng)想，不如先干著(zhù)積累資金的支持， 過(guò)幾年有了積累在去追尋自己的夢(mèng)想。但時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，三年以?xún)葹榧选?/p>
2、理論底子，你可以加強對理論的學(xué)習，把高考的精神拿出來(lái)，白天工作，晚上學(xué)習，用別人玩的時(shí)間為你的夢(mèng)想添磚加瓦。
3、至于你對設計軟件不熟練，這個(gè)沒(méi)有捷徑，就是多練習，網(wǎng)上很多教程足夠你學(xué)習，但這需要你有毅力，能堅持。不然什么熱愛(ài)設計，什么希望提高，就是扯淡。
4、孩子，不要總抱怨現實(shí)，不要總感覺(jué)沒(méi)辦法，你要有背水一戰的危機感，多把時(shí)間放在你熱愛(ài)的設計上。網(wǎng)站有很多設計Q群，設計交X群之類(lèi)的，多交些朋友，多學(xué)習。相信自己，開(kāi)發(fā)自己最大的潛能，既然設計是夢(mèng)想，就要做出個(gè)夢(mèng)想的樣子來(lái)。別只是嘴里喊著(zhù)。
二、一年局限期
工作一年多的設計師，熟悉所有工作需要用到軟件，基本功已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，并且有了一點(diǎn)小小的創(chuàng )作經(jīng)驗，他們中的一部分開(kāi)始自以為是高手了，開(kāi)始對客戶(hù)的觀(guān)點(diǎn)極不認同了，覺(jué)得他們胡攪蠻纏，不可理喻，他們根本就不懂設計，對待自己的作品像親身兒子一樣，甚至有時(shí)候總監提出修改建議，他們也會(huì )開(kāi)始反抗，仿佛誰(shuí)對自己作品有意見(jiàn)，就是對他的挑釁。
除此之外還有一些情緒，如抱怨工作枯燥、沒(méi)有技術(shù)含量、看不到前方、沒(méi)有發(fā)展等等。
這些舉動(dòng)表明一個(gè)問(wèn)題，你開(kāi)始遇到職場(chǎng)中的第一個(gè)“瓶頸期”了。這個(gè)階段，你無(wú)法放開(kāi)自己的胸懷去接受他人對你的建議，因為才工作一年的你，所接觸的東西還沒(méi)累積到一定量，包括設計技能，溝通技巧，創(chuàng )意流程等都還很欠缺，這個(gè)時(shí)候你抱怨什么工作枯燥、重復、沒(méi)有空間，這些都只會(huì )阻礙你們的發(fā)展，影響你們的心態(tài)，制約著(zhù)你們的空間！
千里之行，始于足下。
這時(shí)候的你，應該努力修煉“內功”。打穩基礎，繼續前進(jìn)。小事，雜事，并不會(huì )影響你的成長(cháng)，每個(gè)職場(chǎng)成功的人，都是從基礎做起，都是從你們現在天天抱怨的枯燥、無(wú)味、沒(méi)有空間的初級職位做起來(lái)的 ————–而區別在于，成功的人往往能夠通過(guò)這樣的工作學(xué)習成長(cháng)以及不斷的前進(jìn)，但失敗的人卻只會(huì )抱怨！
我自己，當時(shí)在這個(gè)階段的時(shí)候也犯過(guò)錯誤，事情是這樣的。
剛畢業(yè)不到一年，我在杭州的一家設計公司找到工作。但也許是因為當時(shí)能力有限，上級沒(méi)有給我機會(huì )大展拳腳，每天的生活僅僅是幫助主設計師找找資料，扣圖，打打雜。每天感嘆工作枯燥乏味，缺乏激情，令人大失所望。強大的心理落差充斥我的內心，既然自己有技術(shù)，有經(jīng)驗，為什么總是讓我做這些雜七雜八的，一會(huì )兒做個(gè)名片，一會(huì )兒扣個(gè)圖，這難道不是虛度光陰，大材小用？我希望做項目，做大項目，可我又不知道怎么去表達我的苦悶，把憤怒發(fā)泄在身邊人身上，跟同事、跟BOSS玩“冷戰”。幸好，當時(shí)公司的總監對于新手設計師的心境非常了解，就找我談心。當他明白我的想法后，就給了我一個(gè)機會(huì )，讓我參加最近做的一個(gè)標志提案。
然而，當我千辛萬(wàn)苦完成一家藥店標志設計，歡天喜地地拿去給總監過(guò)目時(shí)，得到的卻是他冷冰冰的一句：你覺(jué)得這像是一個(gè)設計師的水平嗎？當然，他立即收到了我的振振有詞，又或許有點(diǎn)強詞奪理的回復，因為我不允許自己的努力受到一點(diǎn)質(zhì)疑。幸運的是，總監比較寬容，沒(méi)跟我爭論下去，要是換了別人，估計直接會(huì )說(shuō)：你愛(ài)干不干！
如今時(shí)隔幾年再想起來(lái)，自己其實(shí)是過(guò)于冒失，不夠虛心。仿佛心是玻璃做的，一劃就花，一碰就碎。每當遭遇總監的質(zhì)疑時(shí)，我總是義正嚴辭的反駁，只知道閉門(mén)造車(chē)，孤芳自賞。那時(shí)候的我，估計是很讓人受不了的。
再回到大的方面，“一年局限期”這個(gè)階段，設計師應該做的，是提高自己的設計水平，主要從九個(gè)方面來(lái)發(fā)展：想、看、練、審、問(wèn)、知、勤、德。以上的方法，這是借鑒網(wǎng)上一篇很好的文章，在我的博客有轉載，有興趣的朋友可以點(diǎn)進(jìn)去看看。
我個(gè)人認為，提高自己的設計水平，可以分成以下五點(diǎn)：
1、多看設計作品好的書(shū)。 看書(shū)，其實(shí)最重要的是過(guò)程，你需要去思考。這個(gè)作品好，它為什么好？它的創(chuàng )意點(diǎn)在哪里？如果你來(lái)做這個(gè)作品，你會(huì )怎么做？你怎么安排點(diǎn)線(xiàn)面的結合？色彩該如何應用？但是此類(lèi)書(shū)籍多為廣告類(lèi)的書(shū)，價(jià)格可能偏高，你不一定要買(mǎi)，如果店家允許，到書(shū)店翻閱也是可以的。
2、從網(wǎng)絡(luò )上了解和吸收別人的設計精華。 在設計領(lǐng)域，學(xué)習的不應該是別人做的某種效果，而是為什么他要做這樣的效果。網(wǎng)絡(luò )是自由空間，可以更好的，更快速的找到你所需要的東西，甚至是國外最新的設計作品。
3、交流。 和同行之間的交流很重要，例如大家都在這里發(fā)自己的作品讓大家評論，雖然各人的觀(guān)點(diǎn)不一，但總是代表觀(guān)眾的看法，別人提了意見(jiàn)和建議后，要多聽(tīng)從他們的意見(jiàn)和建議，改善自己的設計作品，今后不再犯同類(lèi)的錯誤或做同樣的不適宜的設計。
4、多想。 設計之所謂為設計，首先要體現的是你的設計思想和你的創(chuàng )意，而不是“拼版”一樣作品。在設計一樣東西之前，要先想，想好怎么做，畫(huà)草圖，再修改，聽(tīng)取意見(jiàn)，再修改，等思路清晰，再動(dòng)手用電腦做，不是一邊做一邊想。否則，最后連自己都不知道做了什么。
5、一段時(shí)間后對自己過(guò)去的作品作些自己的評價(jià)，覺(jué)得不好的地方做修改，達到自己滿(mǎn)意的程度，這樣溫故而知新，會(huì )有更好的效果。
作為我們年輕的設計師要有遠大的理想，但在實(shí)際生活中又必須腳踏實(shí)地，衡量自己的實(shí)力，不斷調整自己的方向，一步一步才能達到自己的目標。
三、三年突破期
成功的人不是贏(yíng)在起點(diǎn)，就是贏(yíng)在轉折點(diǎn)。
工作頭三年，既是起點(diǎn)也是轉折點(diǎn)。它決定了你一生的職場(chǎng)生涯。正如張愛(ài)玲所說(shuō)：“日子過(guò)得真快，尤其對于中年以后的人，十年八年都好像是指顧間的事�？墒菍τ谀贻p人，三年五載就可以是一生一世�！�
俗話(huà)說(shuō)“3歲看大，7歲看老”。對職場(chǎng)新人而言，職業(yè)生涯的“3歲”也尤為關(guān)鍵，這三年將會(huì )決定你未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展趨向，同時(shí)也會(huì )定型你的職業(yè)思維模式。其中，職業(yè)思維模式是職業(yè)生涯中最為重要的根基，也是一個(gè)人日后能否成龍成鳳的分水嶺。而影響思維模式的核心，就是職場(chǎng)新人在前三年的自我價(jià)值觀(guān)的形成。
設計師的職場(chǎng)三年，很容易碰到的一個(gè)瓶頸，就是創(chuàng )意的枯竭和跳槽的問(wèn)題。
為什么這么說(shuō)呢，我下面慢慢分開(kāi)來(lái)講：
創(chuàng )意枯竭
從事設計三年，在一家公司，所做的工作非常熟悉，創(chuàng )意流程也知道，但是正因為這樣，你每天都用同一種創(chuàng )意思維去思考創(chuàng )意，每天解決問(wèn)題總是這么幾個(gè)，你就會(huì )感覺(jué)到職業(yè)厭倦，會(huì )有時(shí)候不想做設計，甚至很討厭做設計。還有一種情況，就是突然發(fā)現自己不會(huì )做設計了，碰到項目沒(méi)設計思路了，我只能說(shuō)恭喜你，碰到了設計職業(yè)的瓶頸了。
如果你碰到以上癥狀，Goodmor寧建議你從以下幾個(gè)方面去思考：
1、首先，要明白你并非真的江郎才盡
有時(shí)，當你陷入困境的時(shí)候，你會(huì )擔心自己會(huì )一直止步不前。你需要明白的是，事實(shí)上你的大腦是創(chuàng )意永不枯竭的源泉。這個(gè)時(shí)候你需要做的，是不斷地向你的大腦注入新的東西，不斷地給它新的信息和**。
2、給自己減壓、放松、充電
有時(shí)候，壓力和焦慮會(huì )成為創(chuàng )造力的攔路虎。當你因拿不出新想法而變得愈發(fā)焦慮時(shí)，攔路虎看起來(lái)就愈發(fā)強悍了�，F在，你所能做的最好的事情就是走出去。老盯住問(wèn)題是幫不了你的，實(shí)際上，這還有可能令問(wèn)題惡化。因此，出去走走吧。是時(shí)候放輕松，給自己減減壓了。嘿，如果喜歡踢球，那就去踢吧，如果喜歡跑步，那就去跑吧。把手頭事情放一放吧，去享受一下生活，在這個(gè)過(guò)程中，你很輕松地就可以獲得全新的體驗，與陌生人的一句交談或許就可以使你的創(chuàng )造流蘇醒，你也可能會(huì )因此帶著(zhù)許多新的想法回來(lái)。
3、堅定自己的目標，看看對手，看看行業(yè)，看看外面
花點(diǎn)時(shí)間去閱讀自己行業(yè)的最新發(fā)展趨勢，了解所發(fā)生的事情。你的領(lǐng)域里面人們正在談些什么？你的潛在客戶(hù)里面最大的話(huà)題是什么？他們最擔心的東西又是什么？找出這些問(wèn)題，了解到自己行業(yè)的那些頭頭們對此有何見(jiàn)解，會(huì )激發(fā)你對自身業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、服務(wù)以及演示的思考有一個(gè)全新的角度。
花點(diǎn)時(shí)間研究一下競爭對手。他們下一步打算做什么？他們提供的產(chǎn)品和服務(wù)又是什么？他們對東西的封裝有何不同？他們的自我演示又有何不同？找出其創(chuàng )新點(diǎn)，并分析其所做的事情里面有哪些新意和不同之處，弄明白他們是如何尋找創(chuàng )新途徑的，然后按照他們的行為模式來(lái)開(kāi)辟自己的疆域。
其實(shí)有時(shí)候產(chǎn)業(yè)界會(huì )變得與世隔絕。那種情況下，思想在行業(yè)內部獲得改良，然后重復利用，并一遍又一遍地重演。 而一些最優(yōu)秀的創(chuàng )新，卻發(fā)生在把其他行業(yè)做事的方式和思路融入本行業(yè)的時(shí)候。你只需看看行業(yè)以外的世界，去了解一下其它行業(yè)是如何以不同的做事方式來(lái)轉變，并如何運作的。
想法隨時(shí)隨地會(huì )產(chǎn)生。你永遠都不會(huì )知道，在哪兒你就會(huì )冒出一個(gè)美妙的想法，你不會(huì )愿意給遺忘這美妙的想法以可乘之機的，對吧？ 我總是隨身攜帶一本口袋大小的Moleskine筆記本，這樣可以隨時(shí)把想法記下來(lái)。我有時(shí)不得不把車(chē)停到路邊一會(huì )兒，以便把文章的標題或者想要創(chuàng )建的新產(chǎn)品寫(xiě)下來(lái)。創(chuàng )造力會(huì )在你最不抱期望的時(shí)候不期而至，因此最好的行動(dòng)就是隨時(shí)做好準備。
我們都經(jīng)歷過(guò)感覺(jué)創(chuàng )造力要離我們而去的時(shí)刻。發(fā)生這種情況時(shí)，請不必驚慌。你的大腦需要清除路障，或者只是需要獲得新的輸入。保持冷靜，要記住有很多種方式可以重新**你的神經(jīng)元，現在就開(kāi)始吧！
跳槽：
職業(yè)第三年很容易成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。這個(gè)時(shí)期的新人，對各項工作已經(jīng)是輕車(chē)熟路，如果在“熟練期”就已自滿(mǎn)自負的人，此時(shí)的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類(lèi)新人必將跳槽離去，而領(lǐng)導對這類(lèi)新人也無(wú)意挽留。
關(guān)于跳槽，我給出兩點(diǎn)建議：
1、如果你熱愛(ài)設計卻一直在非專(zhuān)業(yè)的設計公司工作，果斷跳槽，盡快去專(zhuān)業(yè)的設計公司磨練自己吧。
2、如果你希望在設計圈有所建樹(shù)，就去盡量爭取進(jìn)到大型設計公司。小公司為大公司培養人才，當你有能力進(jìn)軍大公司時(shí)，不要猶豫，因為在那里，大公司一年能抵你在小公司三年。
四、五年思考期
夢(mèng)開(kāi)始的地方也是夢(mèng)隕落的地方。
工作五年了，你還記得當初畢業(yè)時(shí)的夢(mèng)想嗎？你還在堅持自己的道路嗎？你的人生是否還按照之前設計的目標在走嗎？你是否還有當年畢業(yè)的雄心壯志嗎？
工作五年了，你已經(jīng)有了深厚的行業(yè)知識，你已經(jīng)能辨別是非，掌握人生的選擇權。五年的你在公司，可以選擇跳槽去選擇更好的，也可以留在公司繼續干。但公司能否給出匹配你需求的薪酬職位？跳槽能否真的換到一個(gè)更好的？這些都需要思考。
工作五年了，這時(shí)候的你，不再像當初剛出來(lái)時(shí)候，孤身一人去闖蕩，逍遙快活。這時(shí)的你必須要考慮家庭、父母、環(huán)境、薪酬或許還有孩子等等。一切的一切都蜂擁向你而來(lái)。有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得自己喘不過(guò)氣，仿佛肩上的壓力太大，既要考慮工作，又要顧及家庭。
有一個(gè)新詞叫：職場(chǎng)五年陳，說(shuō)的就是這一群人，不同的企業(yè)對待他們的態(tài)度是不同的。
在一家公司干了五年，如果沒(méi)有升職，就不會(huì )被重視了，人才成長(cháng)是有規律的，個(gè)體與企業(yè)存在磨合期，人的才能增長(cháng)也是有周期性的，通常一個(gè)人在一個(gè)崗位上工作的時(shí)間以三至五年為宜。
前三年是優(yōu)點(diǎn)相加，創(chuàng )造力、工作熱情最高，后三年就是缺點(diǎn)相加，工作的創(chuàng )新能力與熱情都在不斷下降。適時(shí)地調整崗位和職位，對于個(gè)體不斷提高、繼續成長(cháng)大有益處，對于企業(yè)來(lái)講，也需要不斷地更換新鮮血液，這時(shí)的跳槽也許就是雙贏(yíng)。
有的企業(yè)把他們當做寶貴資源，認為他們深諳企業(yè)文化，了解企業(yè)的運營(yíng)流程，在企業(yè)內部人脈與影響力廣泛，因此，備受重視，被當作陳釀?wù)渲亍?/p>
但確實(shí)相當多的企業(yè)，會(huì )忽視一個(gè)在同樣崗位干了多年的老員工，忽視他們的職業(yè)成長(cháng)、潛力再挖掘，對他們反而不如對新引入人才的重視，甚至棄之如敝履。有一種說(shuō)法是這樣的：如果一個(gè)人不能在職場(chǎng)不斷進(jìn)步，就要被淘汰。在這類(lèi)企業(yè)，工作五年的員工是非常不穩定，容易跳槽，甚至有的企業(yè)內部工作超過(guò)五年的人鳳毛麟角。
出路在哪里？出路在于思路！
當我面對自己的五年設計生涯的時(shí)候，我大腦中所反映的是：繼續從事設計行業(yè)，還是轉型到另外一個(gè)領(lǐng)域去發(fā)展。工作五年的我，有深厚的設計功底，并且有知名設計公司工作的職業(yè)經(jīng)驗，這無(wú)疑對**后的職場(chǎng)生涯有巨大幫助。
離開(kāi)老東家早晨設計之后，接到了不少設計公司的邀請，也受到來(lái)自設計朋友的邀請，希望一起去開(kāi)創(chuàng )設計事業(yè)，對我來(lái)說(shuō)，這種反響真的是對我五年設計生涯的最好的榮耀
但這個(gè)時(shí)候的我也在思考今后的出路。
Goodmor寧首先對自己進(jìn)行分析，并且會(huì )問(wèn)自己一些問(wèn)題，并且從多方面去思考。
1、我真的熱愛(ài)設計嗎？（是的）。
2、那你會(huì )做一輩子設計嗎？（不會(huì )）。
3、為什么不會(huì )（因為五年的自己還一直在設計的最低端，執行這塊。做執行做一輩子也只是一個(gè)美工，我希望能從執行晉升到管理）。
4、那你覺(jué)得你的性格適合做設計嗎？（前五年適合，之后就不適合了）。
5、為什么這么說(shuō)？（因為前五年，我知道我只能依靠設計來(lái)生存，來(lái)提高自身能力。之后我可以不用依靠設計生存，并且可以做自己喜歡的事去發(fā)展）。
6、五年的設計生涯如果放棄，你不覺(jué)的可惜嗎？（不會(huì )，因為五年的設計是為之后的發(fā)展打基礎，并且這五年的設計生涯，我看到很多，也懂了很多，我覺(jué)得我可以把握住人生的方向。并且設計是個(gè)金字塔行業(yè)，最上面的只有那么幾個(gè)，你想上去很難）。
7、你有想好你未來(lái)的發(fā)展嗎？（未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)許多不確定性，但不管如何，我選擇了一定會(huì )走下去。最近有投一些傳媒類(lèi)公司的簡(jiǎn)歷。傳媒行業(yè)的某些職位還是可以讓我有用武之地的，并且傳媒行業(yè)是最接近前沿時(shí)代發(fā)展的行業(yè)。每天能接觸大量新聞資訊，接觸最新的商業(yè)模式，能與各行業(yè)打交道，很符合我的性格，我也希望在這個(gè)行業(yè)能尋求出設計行業(yè)與傳媒行業(yè)結合的新型商業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域）。
8、最后一個(gè)問(wèn)題，現階段的你有什么需要跟年輕設計師說(shuō)的。（人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就會(huì )紅，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛）。
每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。所以你想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
對于我來(lái)說(shuō)，人生的每個(gè)階段都是重新出發(fā)。所以，我選擇了轉型，而不是繼續。是好是壞，我不知道，這算不算華麗的轉身，只有時(shí)間才能告訴我們。
五年的你，一定要選好自己的位子，是走是留，是繼續前進(jìn)還是原地踏步。是堅持自己的設計夢(mèng)想，還是勇敢轉型去展望另一片天空。都在于你一念之間。我在這個(gè)階段選擇重新出發(fā)，是因為我還年輕。
最后Goodmor寧給工作了五年的你幾點(diǎn)建議：
1、帶著(zhù)感恩的心去工作。如果你每天都能帶著(zhù)一顆感恩的心去工作，相信工作的心情與態(tài)度，自然是愉快而積極。當你對工作產(chǎn)生倦怠感或成就感時(shí)，那么就試著(zhù)調整自己的心態(tài)。一次旅行、和同事、朋友多做溝通，利用工作之余學(xué)習多做休閑運動(dòng)都是好的選擇。
2、重新衡量自己。經(jīng)過(guò)幾年的職場(chǎng)經(jīng)歷，對自己的優(yōu)劣勢和興趣所在，都會(huì )有了一個(gè)比較全面的了解。應該對自己進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，寫(xiě)下自己優(yōu)劣勢、喜好、希望獲得的發(fā)展方向，然后考慮現有的工作是否能夠充分發(fā)揮你的優(yōu)勢，是否有足夠的上升空間，是否讓你覺(jué)得扭曲了自身性格。當目前的工作確實(shí)不能再引起自己的興趣時(shí)，可以“另起爐灶”選擇自己喜歡的事業(yè)去做。
3、態(tài)度決定一切。更多的職場(chǎng)之癢可能來(lái)自于感覺(jué)的自我枯竭，對未來(lái)缺乏信心。對于這種狀況，不是跳槽所能解決的，在改變工作之前首先要改變心情。要保持一種積極的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)地去看待問(wèn)題，要相信自己應對困難的能力。其次要懂得終身學(xué)習，不斷自我增值，應對信息技能的更新變化。而那些在IT等行業(yè)從事單一的技術(shù)性工作的人，更要注重提升自我的綜合素質(zhì)和管理能力，以便在適當的時(shí)候完成自我角色的轉換。
五、八年重塑期
職場(chǎng)八年，三十而立。
八年的職場(chǎng)生涯，算下來(lái)都快三十了。古人云：三十而立。
八年的設計師，之后的發(fā)展一般會(huì )有以下5個(gè)方向：
在美術(shù)指導這個(gè)職位繼續錘煉。
晉升總監職位，做管理，帶團隊做項目。
創(chuàng )業(yè)，做設計公司BOSS。
被迫轉行其他行業(yè)。
繼續從事設計行業(yè)，但已沒(méi)有之前的雄心。
第一個(gè)，要么綜合能力不夠，要么缺少機遇。
第二個(gè)，相信是大家都會(huì )羨慕的，已經(jīng)走到了人生的某個(gè)巔峰。
第三個(gè)，對于我們設計師而言，也是比較好的發(fā)展，有豐富的設計經(jīng)驗，加上又有客戶(hù)渠道，慢慢發(fā)展中。如果沒(méi)有穩定的客戶(hù)，那公司很難支持到第三個(gè)年頭。
第四個(gè)，這個(gè)時(shí)候，設計對我們而言，已經(jīng)是負擔，我們已經(jīng)沒(méi)有足夠的精力去熬夜，去和年輕人拼身體，再也不像年輕的時(shí)候，能全身心的去投入到設計中，我們要顧忌很多。特別是都三十了，設計也一直沒(méi)有干出什么成績(jì)，繼續熬下去，生存都是問(wèn)題。
第五個(gè)，有可能還在繼續從事設計，但也不在像當初那樣去追求設計的美感，這時(shí)候講的是時(shí)間，效率，商業(yè)，只要客戶(hù)喜歡就行，只要做出來(lái)的東西能賣(mài)出去就行，很多已不在是單純的做設計，可能還負責后期制作，現場(chǎng)安裝等后期服務(wù)。不再靠設計賣(mài)錢(qián)，靠后期服務(wù)賺錢(qián)。
八年的職場(chǎng)，需要明白三件事：
1、做自己擅長(cháng)的事情：年輕的時(shí)候勇于嘗試是值得贊賞的，但是在競爭日益激烈的今天，在具備了一定的職場(chǎng)閱歷后，須知27歲-30歲的黃金期如果能夠在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)揮特長(cháng)，比不能正視自己的長(cháng)處和短板，一味揚短避長(cháng)去體驗激烈的競爭要好得多，此長(cháng)彼消，個(gè)人損失的可不僅僅是一點(diǎn)時(shí)間，而是對意志的消磨和自我的否定。
2、跟對人、入對行：其實(shí)在什么行業(yè)、什么公司、什么崗位有時(shí)候也真的沒(méi)那么重要，在經(jīng)過(guò)幾年職場(chǎng)磨練之后，如果真有職場(chǎng)的貴人愿意帶你入行傳承經(jīng)驗，將會(huì )帶來(lái)事半功倍的效果，這也就是有的人看上去實(shí)力平平但卻平步青云，其實(shí)每一個(gè)人的進(jìn)步都有他必然的過(guò)人之處，只不過(guò)你未看到罷了，所以不應該放棄對你示好的貴人的橄欖枝，一味只在自己狹隘的視野里苦苦尋覓良機，要知道，一個(gè)好的領(lǐng)導、搭檔或團隊確實(shí)能起到事半功倍的效果。
3、思維模式很重要：有些道理其實(shí)是一通百通，例如日本經(jīng)營(yíng)之圣稻盛和夫在《活法》中說(shuō)到，人生的成就=思維模式×能力×激情，其中思維模式具有正負之分，能力和激情常人易于把控，那么思維模式的好壞將決定你成就的高低，如果很多事情到了該想明白的時(shí)候還未想明白，也就是同樣一個(gè)B，往北走時(shí)是NB，往南走時(shí)就成了SB的道理了。
六、十年穩定期
十年設計設計生涯，你已經(jīng)開(kāi)始被定型了。但是也不排除大器晚成型。
在這一章節Goodmor寧引用楊石頭老師的一段話(huà)：
在人生大計劃的賽場(chǎng)上，有一個(gè)上下半場(chǎng)的時(shí)間節點(diǎn)�？傮w說(shuō)來(lái)，35歲以前是人生上半場(chǎng)，關(guān)鍵詞是“不猶豫”。35歲開(kāi)始是人生下半場(chǎng)，關(guān)鍵詞是“不后悔”。如果你搞得上半場(chǎng)猶豫，下半場(chǎng)后悔，那你的職場(chǎng)人生就悲催了。
在不猶豫的上半場(chǎng)，趁年輕把該干的“壞事”都干了吧！事業(yè)上想嘗試什么盡量嘗試，寧愿為自己做過(guò)的后悔，也不要為自己沒(méi)做的遺憾。這個(gè)階段的你，有青春和時(shí)間允許你折返跑。來(lái)到這個(gè)世上，就別打算活著(zhù)回去！早期敢放大話(huà)、敢做大夢(mèng)，好過(guò)成了“老夫”再去“聊發(fā)少年狂”，要讓你所做的配得上你年輕時(shí)吹過(guò)的牛。
在不后悔的下半場(chǎng)，要想不后悔，就要想清楚你是什么？定位明確，定向清晰，定性明白。如果你是魚(yú)，就不要迷戀天空；如果你是鳥(niǎo)，就不要癡情海洋。不要讓不平衡心理影響理性判斷，即便你是飛魚(yú)或能潛水的海鳥(niǎo)這類(lèi)動(dòng)物，也要明確什么才是你安身立命的屬性，什么只是你愛(ài)好情趣的個(gè)性。千萬(wàn)別把自己搞成個(gè)“四不像”，什么都是的你，最后發(fā)現，你什么都不是。
最后再分享我一位朋友的十年感悟。
關(guān)于未來(lái)：我們雖然不能控制未來(lái)，但是我們卻可以把握今天。
未來(lái)對我來(lái)說(shuō)是美好的，為什么我會(huì )這么說(shuō)呢？我有三個(gè)理由：
1、因為我自己是個(gè)努力的人，所以未來(lái)很美好。
2、未來(lái)只為有準備的人而準備的，我一直在準備迎接未來(lái)。
3、當我們把一件事情當做終生事業(yè)去做的時(shí)候那也是會(huì )成功的。所以未來(lái)是美好的。雖然在未來(lái)的大路上仍然會(huì )有這樣那樣的小插曲，會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，但是這些對我而言都不是問(wèn)題，人生就是這樣跌蕩起伏的，太過(guò)平靜的路那不叫做人生。
十年設計路，十年學(xué)習路，我在這十年里學(xué)到了很多，也體會(huì )了很多，在接下來(lái)的十年里，我會(huì )用我的智慧去創(chuàng )造出更大的輝煌。雖然我現在還不知道未來(lái)有什么東西在等我，未來(lái)對信心實(shí)足的人而言它是天使，對于自己沒(méi)有做好準備的人而言它就是魔鬼。
所以讓我們做好充分的準備來(lái)迎接未來(lái)吧。雖然我們不能控制未來(lái)，但是我們卻可以把握今天。每天起床太陽(yáng)都是新的，未來(lái)永遠都是對那些努力的人張開(kāi)懷抱的。讓我們大聲地對未來(lái)說(shuō)句：“未來(lái)，你好！我來(lái)了！”
瓶頸只是表象，實(shí)質(zhì)是眼界出了問(wèn)題；眼界決定格局，格局決定人生高度。
職業(yè)生涯規劃設計 篇12
一、大賽宗旨：大賽以大學(xué)生勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng )業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養，提升就業(yè)與創(chuàng )業(yè)能力為宗旨。
二、主辦單位：外國語(yǔ)言系
三、策劃承辦單位：外國語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì )
四、參賽對象：外語(yǔ)系全體學(xué)生
五、比賽方法：比賽形式：大賽分為規劃書(shū)征集初賽和現場(chǎng)展示決賽兩個(gè)階段，以“職業(yè)規劃設計參賽作品”和“個(gè)人展示、現場(chǎng)問(wèn)答”形式進(jìn)行。
規劃書(shū)征集初賽：外語(yǔ)系科協(xié)推廣職業(yè)生涯規劃的理念，講解職業(yè)生涯規劃設計的步驟和方法，充分調動(dòng)同學(xué)們的'積極性參賽及組織評委會(huì )，通過(guò)初評和復評，初賽最終遴選出10份優(yōu)秀作品參加決賽�！咀髌凡捎胊4打印稿，并自留電子稿以備后用】
現場(chǎng)展示決賽:決賽階段將邀請資深職業(yè)生涯規劃老師進(jìn)行評分，決賽現場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人展示和問(wèn)答。決賽分為個(gè)人展示和現場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)部分，參賽者可以通過(guò)制作ppt及其他方式說(shuō)明規劃書(shū)的重要內容及可行性、合理性�，F場(chǎng)答辯要求選手回答評委針對其設計書(shū)提出的問(wèn)題。個(gè)人展示環(huán)節不超過(guò)十分鐘，現場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節不超過(guò)五分鐘。
優(yōu)秀個(gè)人將獲得院系榮譽(yù)證書(shū)。
六、評選規則：
1、作品評審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng )新性、可行性為主要評選標準，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
2、本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點(diǎn)，近期目標規劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內的職業(yè)生涯規劃�？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng )業(yè)。
3、決賽評分標準：滿(mǎn)分為一百分，其中參賽作品占30%，個(gè)人展示和現場(chǎng)問(wèn)答占70%
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前期資料和宣傳準備：外語(yǔ)系科協(xié)負責將職業(yè)生涯規劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲，并創(chuàng )建活動(dòng)公共郵箱分享公布。
2、規劃書(shū)征集：外語(yǔ)系10級以班為單位，各班班長(cháng)負責指導和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規劃書(shū)，并于規定時(shí)間內及時(shí)上交給外語(yǔ)系科協(xié)。外語(yǔ)系其他年級由各班班長(cháng)負責自愿征集規劃書(shū)并于規定時(shí)間內上交。
3、作品遴選：由外語(yǔ)系科協(xié)負責邀請專(zhuān)業(yè)評審進(jìn)行初評和復評，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著(zhù)“自我評價(jià)、確立目標、環(huán)境評價(jià)、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規劃基本步驟，公平審核，量化細化，統一評選準繩，做到客觀(guān)準確。
4、現場(chǎng)展示決賽將邀請專(zhuān)業(yè)評審進(jìn)行打分，問(wèn)答。
八、獎項設置：比賽將評選出一等獎，二等獎，三等獎若干名并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
九、比賽日程安排：宣傳及作品征集時(shí)間：xx年9月21號到10月10日
決賽時(shí)間：xx年10月15日
十、注意事項：參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃測評》，根據自己的人才素質(zhì)測評報告，結合自己的實(shí)際情況和社會(huì )需求，從專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃設計。
參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng )作者，如有盜用、抄襲等現象，取消其參賽資格。
十一、經(jīng)費預算：
證書(shū)印制：15元
活動(dòng)宣傳制品及資料打印費用：10元
獎品費用：35元
外語(yǔ)系科協(xié)：郭靖
xx年9月17日
職業(yè)生涯規劃設計 篇13
近年來(lái)，高職院校的規模越來(lái)越大，大學(xué)畢業(yè)生數量越來(lái)越多，呈現出供大于求的現象，直接導致畢業(yè)生的就業(yè)壓力和難度提高。要想從根本上推動(dòng)高職院校的發(fā)展，高職院校要努力做好學(xué)生的職業(yè)生涯規劃和指導工作，通過(guò)一定的人力、物力和財力做好職業(yè)生涯規劃工作。高職學(xué)生要通過(guò)職業(yè)生涯規劃為未來(lái)發(fā)展打好基礎，通過(guò)大學(xué)時(shí)間更好地發(fā)展自我，不斷完善自我，提高專(zhuān)業(yè)素養，為未來(lái)的人生職業(yè)生涯奠定一定基礎。本文闡述高職學(xué)生職業(yè)生涯規劃和設計的有關(guān)內容。
一、高職學(xué)生職業(yè)生涯規劃的現狀
1.職業(yè)規劃意識薄弱。高職院校的教育培養過(guò)程沒(méi)有和市場(chǎng)較好接軌，很多學(xué)生在學(xué)習時(shí)缺乏積極性。學(xué)生按照學(xué)校的課程安排被動(dòng)接受知識，沒(méi)有充分重視大學(xué)階段的發(fā)展。很多高職院校的學(xué)生對職業(yè)生涯規劃把握不夠，單純重視概念，忽視具體操作，導致學(xué)生的職業(yè)生涯規劃意識薄弱，在一定程度上影響對職業(yè)的規劃和未來(lái)人生的發(fā)展。
2.職業(yè)目標定位不明確。對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的目標定位問(wèn)題主要有以下兩個(gè)角度：第一，學(xué)生的自我評價(jià)太高，過(guò)于自信，導致就業(yè)目標定位存在問(wèn)題，如果和實(shí)際不相符合，他們會(huì )產(chǎn)生一定的心理反差，導致在工作中會(huì )失去信心；第二，很多高職學(xué)生自我評價(jià)太低，自信心不夠，難以發(fā)現自身優(yōu)點(diǎn)，不能激發(fā)自身潛能，不利于個(gè)人發(fā)展。
3.缺乏對自我的合理認知。對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在大學(xué)期間缺乏對自我的思考，沒(méi)有對事物的合理認知和考量，心智上存在一定的不成熟。部分高職學(xué)生的職業(yè)規劃不合理，主要是因為對自己的認知不清晰，沒(méi)有明確未來(lái)的職業(yè)目標。每個(gè)人的特點(diǎn)存在差異，所以在工作選擇上會(huì )有一定差異。因此，學(xué)生要從個(gè)人角度出發(fā)，結合自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好選擇一定的工作，除此之外，要知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，只有這樣才可以進(jìn)行職業(yè)生涯規劃和設計。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)過(guò)于注重利益。個(gè)別高職學(xué)生的職業(yè)目標過(guò)于注重利益。特別是一些畢業(yè)班的學(xué)生，他們的就業(yè)觀(guān)里主要為追求經(jīng)濟效益，選擇職業(yè)時(shí)認為最好的職業(yè)是收入高的職業(yè)，這在一定程度上反映了高職學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷問(wèn)題，從過(guò)去的理想主義發(fā)展成現在的務(wù)實(shí)主義思想。對一部分高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們追求職業(yè)的經(jīng)濟性，沒(méi)有關(guān)注職業(yè)的理想性，過(guò)于關(guān)注職業(yè)選擇時(shí)的工資水平、職稱(chēng)和住房等問(wèn)題。這樣一來(lái)，學(xué)生選擇職業(yè)時(shí)會(huì )出現錯誤的職業(yè)觀(guān)，不利于選擇恰當的職業(yè)。
二、高職學(xué)生職業(yè)生涯規劃的具體實(shí)施步驟
1.實(shí)現對自我的正確認識。對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有實(shí)現對自我的正確認識才可以更好地進(jìn)行職業(yè)生涯規劃和設計。高職學(xué)生的自我正確認知可以利用有效的職業(yè)測評工具進(jìn)行，通過(guò)相關(guān)的評估工具把個(gè)人的職業(yè)興趣加以明確，把個(gè)人能力進(jìn)行深層次量化，分析自身的人格特征。這不僅是學(xué)生更好認識自己的正確方式，同時(shí)也是開(kāi)展職業(yè)生涯規劃的基礎。對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)展自我探索的途徑主要有兩種，一種是正式評估法，另一種是非正式評估法。對正式評估法來(lái)說(shuō)，它是按照標準化的評估技術(shù)進(jìn)行科學(xué)評估。它的評估形式主要有兩種技術(shù)支撐，一種是紙筆答卷，另一種是計算機測評法。對非正式評估法來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)非結構化的方式尋求相關(guān)信息，選擇具體的方法時(shí)，各個(gè)職業(yè)規劃師必須按照自身經(jīng)驗和水平合理分析評價(jià)結果。對非正式測評方法來(lái)說(shuō)，主要有興趣島測試法、想象引導方法和生涯傳記法等。
2.分析職業(yè)世界。分析職業(yè)世界時(shí)，首先要分析的是職業(yè)數量和具體分類(lèi)，進(jìn)一步分析職業(yè)信息的來(lái)源和自己所想要從事的職業(yè)發(fā)展前景等。對職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它不僅包含工作性質(zhì)和工作條件，還包括工作地點(diǎn)和工資狀況等。除此之外，學(xué)生要關(guān)注的是這一行業(yè)所需人才的人格特征，進(jìn)一步分析行業(yè)的雇用前景。除此之外，學(xué)生要分析在工作里所獲得的滿(mǎn)意感，不同行業(yè)對個(gè)人發(fā)展的有利之處和不利之處。對職業(yè)信息來(lái)說(shuō)，它的來(lái)源主要有書(shū)籍和論文等出版物，電影和幻燈片等視聽(tīng)材料，電子資源庫和互聯(lián)網(wǎng)等為主的計算機系統，還有一些在現場(chǎng)考查和訪(fǎng)問(wèn)工作現場(chǎng)等形式的直接考察方式，最有效的方式是進(jìn)行兼職和實(shí)習獲得職業(yè)信息。
3.把握職業(yè)環(huán)境。要想合理分析職業(yè)環(huán)境，學(xué)生必須分析自己理想職業(yè)在社會(huì )發(fā)展中的.實(shí)際狀況，它不僅包含社會(huì )地位，還包含職業(yè)的技術(shù)因素和未來(lái)發(fā)展前景，只有這樣才可以合理規劃自身的職業(yè)生涯。對于職業(yè)環(huán)境的分析主要從以下幾個(gè)角度體現：首先，分析社會(huì )總體環(huán)境；其次，分析經(jīng)濟環(huán)境；再次，注意分析組織環(huán)境；最后，分析職業(yè)周?chē)h(huán)境。通過(guò)對多種環(huán)境的共同分析，學(xué)生進(jìn)一步了解理想職業(yè)的環(huán)境狀況。
4.合理評估職業(yè)生涯機會(huì )。學(xué)生要想更好地認識職業(yè)世界，對自我有正確認識，不僅要分析外部環(huán)境，還要分析外部環(huán)境因素對自身未來(lái)發(fā)展的影響，按照自身的興趣愛(ài)好，結合自身的特長(cháng)，充分考慮到自身能力和性格等內在因素，分析自己是否和職業(yè)環(huán)境發(fā)展相適應，進(jìn)一步評估職業(yè)發(fā)展的多種機會(huì )。
5.明確自身職業(yè)目標。對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，其職業(yè)生涯規劃要有一定的具體性，要有利于更好的操作。學(xué)生通過(guò)確定的目標實(shí)現時(shí)間和實(shí)現程度，進(jìn)一步明確自身發(fā)展目標。目標設置不合理，職業(yè)生涯目標問(wèn)題會(huì )有失平衡。高職學(xué)生通常會(huì )設置很多目標，但在制定過(guò)程里要和生活目標有機結合。一個(gè)人的人生不僅要在事業(yè)上樹(shù)立目標，還要在健康等方面上設立目標，它們都在一定程度上影響學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。因此，學(xué)生制定目標時(shí)要充分考慮這些因素。
6.職業(yè)生涯目標執行。確定好個(gè)人的職業(yè)生涯目標，就要付出一定行動(dòng)。對個(gè)人職業(yè)生涯規劃來(lái)說(shuō)，它需要科學(xué)的行動(dòng)方案以實(shí)現自身的提高。具體來(lái)看，這種行動(dòng)方案包括工作層面和訓練層面，還包括教育層面和實(shí)習層面。高職學(xué)生必須依據自身職業(yè)目標，把目標劃分成小目標，進(jìn)一步實(shí)現目標。具體來(lái)看，高職學(xué)生的職業(yè)生涯目標主要有四個(gè)部分組成：第一部分是對職業(yè)的探索期，就是大學(xué)一年級上學(xué)期階段，這一階段中主要是為更好地規劃職業(yè)生涯；第二部分是職業(yè)定向期，這一階段指大學(xué)一年級下學(xué)期，學(xué)生要針對未來(lái)理想職業(yè)提高個(gè)人素質(zhì)；第三部分是職業(yè)準備期，就是大學(xué)二年級，這一階段中學(xué)生要掌握一定的求職技能，有利于更好就業(yè)；第四部分是沖刺階段，就是大學(xué)三年級時(shí)期，學(xué)生通過(guò)最后的沖刺階段提高就業(yè)成功率。
三、總結
對高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在的就業(yè)壓力越來(lái)越大，其必須通過(guò)合理的職業(yè)生涯規劃提高就業(yè)成功率。本文分析高職院校的職業(yè)生涯規劃現狀，進(jìn)一步分析其存在的問(wèn)題，通過(guò)具體步驟分析為相關(guān)人員提供參考和借鑒。
參考文獻：
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[2]湯耀平，羅明忠，穆 林.職業(yè)生涯規劃理論與實(shí)務(wù)[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，20xx
職業(yè)生涯規劃設計 篇14
在這個(gè)人才競爭激烈的時(shí)代，個(gè)人職業(yè)生涯規劃成為在每個(gè)人競爭中的另一重要關(guān)鍵任務(wù)。對單位而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續發(fā)展，職業(yè)生涯規劃是一種有效的方法；而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
一、前言
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是無(wú)奈的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的'手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)時(shí)間，有多少經(jīng)歷是值得回憶和保留。人出生后就像一張白紙，隨著(zhù)時(shí)間的過(guò)去在上面描繪，去譜寫(xiě)。作為當代大學(xué)生，如果帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠、緊張的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，另自己占有立足之地？所以，我嘗試為自己做一份有用的職業(yè)規劃書(shū)，把自己未來(lái)的日子好好的設計一下。有了計劃、方向、目標，才會(huì )有動(dòng)力創(chuàng )造自己的成就。
二、自我分析
我即將成為一個(gè)專(zhuān)科生，最大的希望――學(xué)以致用把學(xué)到的知識用到現行的職業(yè)上，性格外向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)音樂(lè )、外出散步、聊天。平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，崗位上與同事相處融合、工作合作愉快。雖然在工作上上性格外向，投入做事比較認真仔細，很喜歡從事與人溝通方面的工作，有很強的學(xué)習愿望和能力。做事仔細認真、踏實(shí)，友善待人，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。但由于接觸人較為廣泛，缺乏毅力、恒心，工作上、學(xué)習上是“遇上困難，信心不太”泄氣，以致一直不能發(fā)揮出學(xué)以致用的效果。
三、自身存在的劣勢和缺點(diǎn)
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的朋友、同事、同學(xué)、老師請教，及時(shí)指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。
四、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
本人所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為行政管理類(lèi)，我們學(xué)習社交禮儀、人力資源管理、政治學(xué)原理、管理學(xué)
基礎、行政管理學(xué)等方面有一定的了解，可以更加深入對行政管理學(xué)科的研究學(xué)習，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)學(xué)習。為我們以后做管理人員打下堅實(shí)的基礎，行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具備管理、英語(yǔ)、福利等方面的基礎理論知識。只要認真學(xué)習才能讓我清晰地學(xué)會(huì )及掌握書(shū)本中的知識及經(jīng)驗，并為企業(yè)帶來(lái)源源不斷的財富，最終為企業(yè)帶來(lái)更多利潤。
�。ㄒ唬┬袠I(yè)分析：
本人所在的民營(yíng)企業(yè)公司為私營(yíng)企業(yè)，屬自負盈虧行業(yè)。由于我國加入WTO，商務(wù)動(dòng)作、民營(yíng)企業(yè)逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌，因此這類(lèi)企業(yè)在近年來(lái)引進(jìn)我國后得到迅猛的發(fā)展。
�。ǘ┢髽I(yè)分析：
我所在的民營(yíng)企業(yè)屬規范較大的私營(yíng)企業(yè)，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導層風(fēng)格穩健，公司以“誠信、穩健、銷(xiāo)售、創(chuàng )新”為核心價(jià)值觀(guān)，近幾年來(lái)穩步在同行中的地位，目前在廣州已有多家分支機構。
職業(yè)生涯規劃設計 篇15
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為人才爭奪戰中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段，而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。作為當代中職生，若是帶著(zhù)一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要，使自己在大千世界占有一席之地？因此，我試著(zhù)自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。
有了目標，人生才會(huì )有動(dòng)力，才不會(huì )迷失方向。好的人生離不開(kāi)好的規劃，成功人生離不開(kāi)成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮斗。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì )偏離目標，更不會(huì )迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規劃，就一定會(huì )有成功的人生嗎？也不一定。
學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要，求職的過(guò)程也是個(gè)人能力充分展示的過(guò)程，只有能力與實(shí)踐相結合才能人生的自我價(jià)值，雖然已存勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點(diǎn)要加強的方面。面試是應聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職中起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能，增強求職理念，增強對應聘者單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下 計劃 ：
一、分析自身條件
首先，要通過(guò)科學(xué)認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特劣勢不足。避免設計中的盲目性、崗位性等特點(diǎn)。要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況，平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。我喜歡做什么？我適合做什么?我擅長(cháng)做什么？我能做什么，最后經(jīng)過(guò)以上因素的綜合分析和權衡，來(lái)初步確定我們的職業(yè)定位和發(fā)展方向，并在就業(yè)過(guò)程中，按照自己的職業(yè)規劃有意識的去尋找。
我今年18歲，是以個(gè)活潑開(kāi)朗得男孩，我善于交往，好動(dòng)，不管什么事都要去試一試，但缺少組織能力。所以在學(xué)校要特別注意培養這方面得能力，我加入學(xué)生會(huì )鍛煉自己，在班上當了班長(cháng)，這樣可以鍛煉自己得管理能力和人際交往能力以及自我主見(jiàn)。我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，看電影，打籃球。我總是在這種生活中陶醉自己。保持每天都有一個(gè)好心情去面對每一個(gè)未知的挑戰。我也喜歡讀一些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的生活，彌補自己的文采，使自己更上一層樓。
二、設立職業(yè)生涯目標
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。俗話(huà)說(shuō)：‘志不立，天下無(wú)可立只事。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無(wú)正確適當的目標。沒(méi)有目標如同行駛在大海上的孤舟，四野茫茫，沒(méi)有方向，不知自己去何方。只有樹(shù)立了目標，才能明確奮斗的方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開(kāi)險礁暗石，走向成功。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇石以自己的'最佳才能，最優(yōu)性格，最大興趣，最有力的環(huán)境等信息為依據。通常目標分為短期目標，中期目標，長(cháng)期目標和人生目標。
�。�1）短期目標（20xx年9月至20xx年6月）；找份合適的工作，盡可能的多考些證書(shū)，爭取拿到畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)及榮譽(yù)證書(shū)。
�。�2）中期目標（20xx年9月至20xx年9月）；用五年時(shí)間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過(guò)相關(guān)的職業(yè)資格認證，在20xx年再自己能開(kāi)一家比較好的公司。
�。�3）長(cháng)期目標（20xx年9月至2027年9月）；做一個(gè)一專(zhuān)多能的人才。
三、規劃的實(shí)施發(fā)展及措施
1、通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習、培訓，來(lái)熟悉工作環(huán)境，給自己在這方面的工作打下良好的基礎，便于日后發(fā)展，大膽工作，敢于創(chuàng )新。
2、在工作中難免犯錯誤，所以要坦誠面對自己的錯誤和弱點(diǎn)，珍惜時(shí)間，提高工作效率。在工作中充分發(fā)揮自己的作用，使自己成為公司中不可缺少的一員。
3、主動(dòng)迎接工作中的挑戰，以最佳的精神狀態(tài)投入工作，工作自覺(jué)，勤于思考，辦事認真、利落、勤奮。工作要比別人做的更出色。
4、與 領(lǐng)導 和同事之間打好層層關(guān)系，虛心向同事請教各種自己陌生的事情，并且要與自己的客戶(hù)加強溝通。主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，為日后個(gè)人發(fā)展創(chuàng )造機遇。
5、對于婚姻家庭方面從業(yè)三年后考慮，有緣份則可順其自然，決不強求！
6、加強與專(zhuān)業(yè)人士的 心得 交流，以便增加自己的知識含量。
7、通過(guò)自己的積極工作，勇敢挑戰和創(chuàng )新，可充分利用各式條件不斷學(xué)習新技術(shù)
8、在做好與上司 領(lǐng)導 和同事的關(guān)系的基礎上，使自己的技術(shù)理論知識逐漸完美，爭取成為業(yè)務(wù)上的骨干，主要有實(shí)力，穩定自己的社會(huì )關(guān)系，和地位，此時(shí)已經(jīng)有了五年的工作經(jīng)驗，可以考取中級資格證書(shū)。
9、參加一些名人 報告 會(huì )，虛心向名師請教，對知識進(jìn)行更新，要努力使中級成為技術(shù)權威人士，并且曾強自己的管理經(jīng)驗，完美自己的綜合知識結構。
10、考取高級管理資格證書(shū)，成為企業(yè)中的中流砥柱，讓后做好領(lǐng)導該做的事情，分清厲害關(guān)系，并且要積極的勞動(dòng)新人。給員工一種威嚴，同時(shí)又很平易近人的感覺(jué)。
11、處理好自己與員工和領(lǐng)導的關(guān)系，以很好的平衡和協(xié)調企業(yè)里所存在的內部矛盾，不要影響到公司的發(fā)展和運營(yíng)。
我個(gè)人認為我的成功標準是個(gè)人事業(yè)的成就，職業(yè)生涯和家庭的協(xié)調發(fā)展！一個(gè)人的一生不論做什么事情無(wú)非都是為了以后能幸福生活，所以,我個(gè)人認為以后成功是有地位，有名譽(yù)，權利以及健康，堅定了選擇，就要努力爭取，哪怕結果不如人意，但只要不向失敗 低頭，勇敢的走下去，就是個(gè)成功的人，我一直都認為人生沒(méi)有太多的也許，走過(guò)了就無(wú)悔，選擇了就去爭��！
四、計劃 的評估和調整
計劃固然好，但更重要的，在于其體實(shí)踐，并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標，計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其次，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！
人生是個(gè)過(guò)程，回首往事，品味走過(guò)的歲月，你就會(huì )明白人生其實(shí)是過(guò)程的積累。凡是過(guò)程，都會(huì )有成功、有失敗，都會(huì )有順利、有挫折，關(guān)鍵在于怎樣對待。人生旅途，要過(guò)種種關(guān)卡，闖關(guān)成敗在于自己，能過(guò)關(guān)是因為自己，被卡住也是因為自己。人生的悲哀，不在于沒(méi)能實(shí)現目標，而在于沒(méi)有追求的目標或者沒(méi)有為目標的實(shí)現去拼搏、去努力。
通過(guò)這次職業(yè)生涯規劃，我清楚地認識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩和正常的心態(tài)，按照目標和理想，有條不紊，循環(huán)漸進(jìn)地努力。當然，計劃雖好，最重要的還是在于其具體的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的計劃隨時(shí)都會(huì )遭遇問(wèn)題，這就要求我們有清醒的頭腦，客觀(guān)的分析和全面的認知。每個(gè)人都有自己的理想信念、抱負和追求，每個(gè)人都渴望成功，但在此過(guò)程中我們必須堅持信念，必須持之以恒，必須腳踏實(shí)地!
職業(yè)生涯規劃設計 篇16
前言：
小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著(zhù)成長(cháng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。我們要對自己有個(gè)合理的規劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達到這個(gè)目標——高中三年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機會(huì )培養和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細節還需要在不同的階段根據自己認知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調整，做出不同階段的計劃，以讓自己不斷向目標靠近。
下面就是我對自身的認識，以及高中三年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規劃。
第一章 認識自我
一、360°認知法
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二、個(gè)人分析
1.我的職業(yè)性格：思考型——這類(lèi)人工作、生活有規律，愛(ài)整潔，時(shí)間觀(guān)念很強，重視調查研究和準確性，但這類(lèi)人優(yōu)勢思想僵化、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師等職業(yè)。協(xié)作型——這類(lèi)人工作喜歡與他人一起完成，具有良好的團隊合作能力，和他人一起工作起來(lái)能事半功倍，但單獨工作能力不強。嚴謹型——這類(lèi)人工作細致，不會(huì )有絲毫差錯，對于工作要求高。適宜工作報關(guān)員、會(huì )計、文秘等。
2.我的職業(yè)興趣：喜歡有規律的工作，活在預先安排的程序下做細致工作。有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
3.我的職業(yè)能力：文秘能力。對語(yǔ)言或表格式的材料具有知覺(jué)細節的能力較強�？臻g判斷能力。理解幾何圖形，識別物體在空間運動(dòng)中的聯(lián)系，解決幾何問(wèn)題的能力良好。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀(guān)的自我分析，我認為，我基本清楚了我
現在學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)是通往我理想職業(yè)的.專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
三、小結
我有較強的發(fā)展、提升意識，積極進(jìn)取，做事認真、耐心、負責任，有克服困難的勇氣，獨立自主，有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極熱情，富有推動(dòng)力等性格優(yōu)點(diǎn)。但做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，并且缺乏工作經(jīng)驗。所以要在高中三年以及大學(xué)兩年里對以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正，為我的職業(yè)生涯做一個(gè)良好的鋪墊！
第二章 環(huán)境分析
一、家庭環(huán)境分析
我生活在臨城，父母只是一般的職員，家庭的經(jīng)濟條件和父母的能力不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后要自己去找工作，父母希望我找份穩定的工作，報關(guān)員對他們來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯的選擇。
二、學(xué)校環(huán)境分析
我的學(xué)校是舟山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是目前舟山市辦學(xué)規模最大、師資設備最優(yōu)的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。我校的港口物流專(zhuān)業(yè)從2004年開(kāi)辦至今，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，將為舟山國際物流島的建設、舟山保稅港區培養技能型人才；并且學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率多年來(lái)保持在99%以上，這為我以后的就業(yè)道路打下了良好的基礎，所以我堅信在這里能夠學(xué)到我所需要的物流知識，并且盡自己最大可能努力學(xué)！
二、本地經(jīng)濟分析
我的家鄉是舟山，自從2011年6月30日國務(wù)院批復設立浙江舟山群島新區，舟山成為我國繼上海浦東、天津濱海、重慶兩江新區后又一個(gè)國家級新區，并且，舟山新區處在我國東部海岸線(xiàn)和長(cháng)江出�？诘慕M合部，扼我國南北海運和長(cháng)江水運的“T”型交匯要沖，是江海聯(lián)運和長(cháng)江流域走向世界的主要海上門(mén)戶(hù)。前不久，舟山規劃申報自貿區，將推動(dòng)整個(gè)長(cháng)三角地區的物流發(fā)展，相信我所學(xué)的報關(guān)專(zhuān)業(yè)一定能為建設舟山出一份力。
職業(yè)生涯規劃設計 篇17
很多人都是在工作了一段時(shí)間后，才意識到職業(yè)生涯規劃的重要性。那么職業(yè)生涯規劃設計的類(lèi)型有哪些呢？接下來(lái)讓我們一起了解一下。
技術(shù)∕職能型
�。═echnicalFunctional competence）：技術(shù)/職能型的人，追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長(cháng)和技能的不斷提高，以及應用這種技術(shù)/職能的機會(huì )。他們對自己的認可來(lái)自他們的專(zhuān)業(yè)水平，他們喜歡面對來(lái)自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的挑戰。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著(zhù)他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。
管理型
�。℅eneral Managerial Competence）：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個(gè)部分，可以跨部門(mén)整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個(gè)部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的'技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。
自主∕獨立型
�。ˋutonomyIndependence）：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會(huì )，也不愿意放棄自由與獨立。
安全∕穩定型
�。⊿ecurityStability）：安全/穩定型的人追求工作中的穩定與安全感。他們可以預測將來(lái)的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩定感包括誠信、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時(shí)他們可以達到一個(gè)高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內容。
創(chuàng )業(yè)型
�。‥ntrepreneurial Creativity）：創(chuàng )業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng )建屬于自己的公司或創(chuàng )建完全屬于自己的產(chǎn)品（或服務(wù)），而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng )建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時(shí)他們在學(xué)習并評估將來(lái)的機會(huì )。一旦他們感覺(jué)時(shí)機到了，他們便會(huì )自己走出去創(chuàng )建自己的事業(yè)。
服務(wù)型
�。⊿erviceDedication to a Cause）：服務(wù)型的人指那些一直追求他們認可的核心價(jià)值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過(guò)新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機會(huì )，即使這意味著(zhù)即使變換公司，他們也不會(huì )接受不允許他們實(shí)現這種價(jià)值的工作變換或工作提升。
挑戰型
�。≒ure Challenge）：挑戰型的人喜歡解決看上去無(wú)法解決的問(wèn)題，戰勝強硬的對手，克服無(wú)法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們去戰勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。
生活型
�。↙ifestyle）：生活型的人是喜歡允許他們平衡并結合個(gè)人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體。正因為如此，他們需要一個(gè)能夠提供足夠的彈性讓他們實(shí)現這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來(lái)的職業(yè)轉換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。
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