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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)

時(shí)間:2022-03-16 14:29:27 職業(yè)規劃 我要投稿

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧!該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎?以下是小編收集整理的關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇1

  一、前言

  實(shí)現夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。作為當代大學(xué)生,若是帶著(zhù)一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì )怎能滿(mǎn)足社會(huì )的需要,使自己占有一席之地?

  沒(méi)有夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非?膳碌囊患虑,如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現代社會(huì )由于商品經(jīng)濟的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(cháng)期的規劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現代社會(huì ),人們的生活節奏加快,社會(huì )更新?lián)Q代發(fā)展非?。如果如我們柔弱的個(gè)體,不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習,將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。

  而有一份長(cháng)期穩定的規劃是有必要的。首先,職業(yè)生涯規劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測的世界的一種不變的工具。中國人講究以“不變應萬(wàn)變”,因此更加就需要有一份穩定的職業(yè)生涯規劃了。其次,穩定性的追求是符合人性的,按照馬克思的觀(guān)點(diǎn),在科學(xué)高度發(fā)展的現代社會(huì )應該是沒(méi)有宗教的。但現代社會(huì )宗教的不斷發(fā)展,信眾的不斷增加導致了馬克思思想的直接破產(chǎn)。為什么在科學(xué)不斷發(fā)展人類(lèi)認識水平不斷發(fā)展的今天還是有如此之多的人信仰宗教呢?其中一個(gè)原因就是因為宗教提供了人一個(gè)穩定性的追求和信仰……

  針對我個(gè)人而言,在人際關(guān)系當中找準自己的位置是非常重要的。?掠幸恢(zhù)名的“話(huà)語(yǔ)權力”理論,提出的就是一個(gè)話(huà)語(yǔ)平臺的問(wèn)題,尤其是在中國這個(gè)人際關(guān)系復雜的社會(huì )必須懂得找準自己的角色。通過(guò)獨善其身來(lái)達到一個(gè)更高的話(huà)語(yǔ)平臺。

  職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此,我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃,將自己的未來(lái)好好的設計一下。

  二、自我盤(pán)點(diǎn)

  我是一個(gè)當代本科生,(平時(shí))是家里最大的希望——成為有用之才,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看雜志類(lèi)的書(shū)籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng )新,動(dòng)手能力較強做事認真、投入,學(xué)習上缺乏耐力所以一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

  個(gè)人基本情況:酷愛(ài)思考,以“我思故我在”為意識自己存在的信條。注重厚積薄發(fā),對一切我所不了解的事情都具有強烈的興趣和求知欲。適合于一份研究的工作。

  職業(yè)興趣:通過(guò)從接近20年來(lái)的生活體驗來(lái)看,我的主要興趣還是集中在思考這一方面。具有著(zhù)很強的抽象思維能力。因此,我的職業(yè)興趣是一個(gè)研究性的學(xué)者,如果要有一個(gè)職業(yè)定位的話(huà),我希望是一個(gè)高科研的學(xué)者。

  職業(yè)能力及其適應性:我具有很強的學(xué)術(shù)思辨能力,從小就喜歡思考問(wèn)題,并善于發(fā)現問(wèn)題。有一著(zhù)名的學(xué)者說(shuō)過(guò)“真正的能力不在解決收集整理]問(wèn)題而在發(fā)現問(wèn)題”。對于在崗位上的人際關(guān)系和升遷等問(wèn)題,已經(jīng)變的不重要了。我是一個(gè)真誠的人,我想以真誠待人必將活得別人同等的真誠。我并不看重別人的回贈夠不夠多,只在乎我幫助別人的夠不夠多!白⒅鼗貓蟮膸椭鷱囊婚_(kāi)始就不是幫助”。另外,我的價(jià)值取向是“知樂(lè )行善”,因此也就不會(huì )存在多少人際關(guān)系上的困惑,如果人際關(guān)系上有困惑那是因為你做得不夠好!我從小就沒(méi)有在人際關(guān)系上有過(guò)多的糾纏。

  職業(yè)價(jià)值觀(guān):正如我前面所說(shuō),我是一個(gè)具有強烈的社會(huì )責任感的人,我的職業(yè)價(jià)值也會(huì )偏向救濟社會(huì )這邊。以我的筆觸去影響別人的靈魂,影響世人的靈魂。如果非要給一個(gè)價(jià)值的話(huà),那就是我的思考有新的發(fā)現,如果能影響所在領(lǐng)域的進(jìn)程,或者給人類(lèi)的發(fā)展產(chǎn)生影響那就是我的價(jià)值。多少人窮其一生也只有微弱的發(fā)現,何況我等凡夫俗子呢。

  勝任能力:社會(huì )上最大的一個(gè)誤區就是給世人宣揚了一種“一切皆有可能”的謊言,這會(huì )導致很多如我一樣之凡夫俗子一個(gè)做夢(mèng)的機會(huì ),但最終的結果是社會(huì )充斥著(zhù)實(shí)際能力并不怎么樣的,但卻始終執著(zhù)自己一個(gè)不能勝任的職業(yè)上。

  自我分析小結:

  哲學(xué)最大的悲哀是創(chuàng )設了“自我”,而人類(lèi)最大的悲哀是強化了“自我”。

  “生有涯,而學(xué)無(wú)涯”、“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!拔沂且粋(gè)在海灘上拾石子的人,偶爾拾到了一兩塊石頭,但真理的海洋尚未被我們發(fā)現!

  我要加強不斷學(xué)習,而另外一個(gè)主要限制點(diǎn)就是在不斷學(xué)習的同時(shí)加強自己的身體鍛煉,“身體是革命的本錢(qián)”,因此有必要加強身體鍛煉,加強營(yíng)養。

  三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)

  所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì )慢慢培養起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。耐心問(wèn)題:通過(guò)做日常生活的事情,比如釣魚(yú)、拼圖、圍棋等等來(lái)慢慢鍛煉自己的耐心。

  經(jīng)常鍛煉,增強體質(zhì),以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。

  四、職業(yè)生涯條件分析

  家庭條件分析:我生活在國家級貧困縣,而我們那村落處在高山上,當地人生活水平很低,當然我們家也不例外。我很喜歡買(mǎi)書(shū),可是總是得想著(zhù)家里的經(jīng)濟條件,雖然現在生活水平有所提高,對于一個(gè)要支付龐大的大學(xué)學(xué)費的一個(gè)農民家庭來(lái)說(shuō)是在是沒(méi)有更多的經(jīng)歷去供養這個(gè)孩子其他的素質(zhì)方面的培養了。由于我們家只有我還能稱(chēng)上是高級知識分子,同時(shí)父母對孩子的痛愛(ài),父母總是砸鍋賣(mài)鐵為孩子的夢(mèng)想盡自己的一切努力,哪怕是只剩下最后的力氣——多么感人的父愛(ài)母愛(ài)啊——向父母致敬!

  學(xué)校條件分析:我們學(xué)校有很多好老師,各種硬件設施都居全國首列。只要把自己的能力鍛煉到最強,還怕找不到工作。

  社會(huì )環(huán)境分析:的確,現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì ),對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值,只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過(guò)度光注,很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道,西方哲學(xué)現在根基已經(jīng)受到了很大的打擊,西方的思想家都在向中國的傳統文化尋求幫助。對于未來(lái)社會(huì )來(lái)說(shuō),必然是一個(gè)中國文化的復興之期,關(guān)于對“中國哲學(xué)之合法性”的問(wèn)題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力,未來(lái)的`世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力!

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇2

  一、大學(xué)生職業(yè)規劃現狀

  由于許多學(xué)生沒(méi)有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規劃,找工頻頻失敗,就業(yè)后屢屢跳槽。這些現象不得不說(shuō)與我國中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規劃方面的缺失有關(guān)。那么,究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規劃?這種規劃能給學(xué)生帶來(lái)什么?在無(wú)規劃的就業(yè)之路上,大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢?一位工作后的大學(xué)生的一句話(huà)可以說(shuō)明一點(diǎn)問(wèn)題:“倘若大學(xué)生活可以重來(lái),我會(huì )先做一個(gè)理性思考者。盡早適應生活,尋找專(zhuān)業(yè)與興趣的結合點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向,決不盲從,不斷探尋自己的方向與目標,然后將其具體化,年有計劃,月有計劃,日有計劃!倍F狀是大學(xué)生們在校期間有著(zhù)太多的迷茫,現列舉兩點(diǎn)主要癥狀。

  1、學(xué)習的相對被動(dòng)性和無(wú)計劃性。從實(shí)際觀(guān)測來(lái)看,大學(xué)生在學(xué)習方面,整體上表現出相對被動(dòng)的特征。其主要原因在于:一、中國教育傳統中的單向灌輸教育思想仍然統治著(zhù)中國的教育體系;二、大學(xué)生對自身的成長(cháng)規律認識不足,沒(méi)有意識到要對大學(xué)生活進(jìn)行有效規劃,而且不知如何進(jìn)行規劃。許多大學(xué)生在不知不覺(jué)中度過(guò)四年光陰。

  2、擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性。有調查顯示,有54、40%的畢業(yè)生在四年級時(shí)才開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題?梢(jiàn),雖然就業(yè)壓力很大,但當代大學(xué)生們仍然“處事不驚”,事到臨頭才開(kāi)始尋找應對之策,在擇業(yè)時(shí)容易出現功利心態(tài)、求穩心態(tài)、悲觀(guān)心態(tài)、急躁恐慌、臨陣怯場(chǎng)等現象。當然,準備過(guò)頭或盲目準備的情況也不鮮見(jiàn)。越來(lái)越多的事實(shí)已經(jīng)證明,合理設計自己的職業(yè)生涯規劃,是大學(xué)生通向成功的第一步。

  二、正確認識職業(yè)生涯規劃

  1、正確認識職業(yè)生涯規劃,要區分好職業(yè)規劃和職業(yè)生涯規劃,很多大學(xué)生把二者相混淆了。認為職業(yè)規劃就是職業(yè)生涯規劃。

  職業(yè)規劃是通過(guò)規劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過(guò)程。也就是“人—職匹配”,這其中要分析三個(gè)因素,一是“人”——大學(xué)生自身,由包括性格,理想,價(jià)值觀(guān),道德等的內在因素和專(zhuān)業(yè),知識,經(jīng)驗,技能等的外在因素所組成。二是“職”——行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等外在因素,三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應,即工作方式和生活方式的適應。從尋找適合職業(yè)的角度上說(shuō),把職業(yè)規劃稱(chēng)為規劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義。

  職業(yè)生涯規劃,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規劃從開(kāi)始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間,職業(yè)生涯規劃包括職業(yè)規劃,自我規劃,理想規劃,環(huán)境規劃,組織規劃等。內容上包括:你打算選擇什么樣的行業(yè),什么樣的職業(yè),什么樣的組織,想達到什么樣的成就,想過(guò)一種什么樣的生活,如何通過(guò)你的學(xué)習與工作達到你的目標等等。規劃職業(yè)生涯的目的就是爭取最大的收益,達到少走彎路,不走錯路,避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程,能夠通過(guò)選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現職業(yè)理想。也就是做好職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重的意義,一是可以最快最佳的途徑實(shí)現職業(yè)理想,體現自我價(jià)值,二是因其職業(yè)理想的實(shí)現對個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現。所以在一定程度上可以說(shuō),職業(yè)生涯規劃就是為了實(shí)現職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現。

  2、處理好規劃和變化的關(guān)系

  變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟,換句話(huà)說(shuō),就是最壞的結果最大的問(wèn)題也是預料到的,即使預料不到也會(huì )通過(guò)修正步驟及時(shí)發(fā)現的,即使不能及時(shí)發(fā)現也會(huì )通過(guò)應急方案來(lái)予以解決的。所以說(shuō),變化是逃不過(guò)規劃的,除非你沒(méi)有考慮變化就規劃,而沒(méi)有考慮變化的規劃是不能夠叫規劃的,最多可以稱(chēng)為計劃。

  大學(xué)生往往搞不清規劃和變化的相互關(guān)系,孤立的片面的把一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)因素人為的割裂開(kāi)來(lái)。其實(shí)規劃和變化本身就是一對矛盾,而規劃之初也是往往最充分的考慮變化的,并且在執行中最大程度的基于變化而調整方案的。

  三、做好職業(yè)生涯規劃指導大學(xué)學(xué)習生活

  1、整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問(wèn)題就是就業(yè),更高的說(shuō)是職業(yè),事業(yè)。結合大學(xué)生的日常生活來(lái)說(shuō),大學(xué)生活中的談戀愛(ài),做實(shí)踐,辦活動(dòng),考試選課,同學(xué)聚會(huì )等,都是可以在一定程度上為未來(lái)的職業(yè)規劃做出一定的探索和幫助的。

  2、職業(yè)生涯規劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行設計,使大學(xué)學(xué)習服從于終生生涯發(fā)展,增強大學(xué)學(xué)習活動(dòng)的前瞻性和計劃性,減少盲目性。根據職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準備:首先,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話(huà)),使專(zhuān)業(yè)學(xué)習為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次,進(jìn)行選修課的選擇,補充職業(yè)生涯發(fā)展需要,而學(xué)校不開(kāi)設的課程或知識,其方式包括自學(xué)、跨校選修,或參加商業(yè)性培訓等;第三,考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級各類(lèi)資格證書(shū);第四,進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗的積累。

  綜上說(shuō)述,大學(xué)生如果能夠盡早根據人生目標和市場(chǎng)需求找準自己的崗位定向,在校時(shí)有針對性地進(jìn)行相關(guān)知識的補充和能力的培養,做好職業(yè)生涯規劃,以應對日益嚴峻的就業(yè)形勢。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)3篇3

  前言:

  在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規劃,勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生,若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì ),怎能使自己占有一席之地?因此,我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃。有目標才有動(dòng)力和方向。所謂"知己知彼,百戰不殆",在認清自己的現狀的基礎上,認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。

  一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己、認識自己、了解自己,做好自我評估,包括自己的興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。

  自我認識和探索

  "我是誰(shuí)?"是每個(gè)人窮盡一生都在思考的問(wèn)題,這也是職業(yè)生涯規劃要回答的第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。以下是你的各種特點(diǎn):

  1、適合我的領(lǐng)域:

  興趣是最好的老師!當一個(gè)人對某一工作或職業(yè)感興趣時(shí),他能更加積極思考和探索,更好地發(fā)揮自己的才能,更容易取得成績(jì),并且能較長(cháng)時(shí)間保持高效率而不感到疲勞。因此,了解自己的興趣能幫我們找到適合的職業(yè)生涯發(fā)展領(lǐng)域。下面是我的興趣特點(diǎn):

  現實(shí)型:手腳靈活,擅操作,愛(ài)運動(dòng)擺弄機器或工具大型社交活動(dòng);

  研究型:理性、精確,求知欲、思維力強復雜的推理論證游說(shuō)別人;

  社會(huì )型:愛(ài)結交,重人脈,樂(lè )于助人其樂(lè )融融地和別人打成一片獨自操作機器或工具;

  企業(yè)型:喜歡競爭,追求掌控感在辯論中勝利,或組織、指導復雜深奧的純理論研究;

  常規型:有條理,循規蹈矩,腳踏實(shí)地組織或整理繁冗的信息和資料快速應對出其不意的變更。

  根據我最強的興趣,可見(jiàn)我的特點(diǎn)是:

  我對動(dòng)手操作和經(jīng)營(yíng)管理都很感興趣。我有雄心抱負,精力旺盛,對經(jīng)濟、管理、商業(yè)之類(lèi)的活動(dòng)躍躍欲試,喜歡領(lǐng)導和指揮大家的合作,但又主要側重技術(shù)表現,將來(lái)適合在生產(chǎn)、制造或專(zhuān)業(yè)產(chǎn)品的工作環(huán)境中從事管理的工作,我一定會(huì )依原訂規范全力以赴,追求預定的成果。

  也許我的夢(mèng)想就是擁有一家中小型技術(shù)生產(chǎn)方面的公司,一邊親力親為地處理各種技術(shù)事務(wù),一邊以自己的理念去經(jīng)營(yíng)和管理它。我的動(dòng)手能力強,生活中也以實(shí)用為重,實(shí)事求是,著(zhù)眼當下的事物,對未來(lái)較少去想象。使我如魚(yú)得水的環(huán)境:商業(yè)、管理中的技術(shù)支持性環(huán)節,以技術(shù)為主導的推廣活動(dòng)。我樂(lè )衷的活動(dòng)或課程:工商管理、技術(shù)、工程等。

  我特別鐘愛(ài)的專(zhuān)業(yè)有:系統科學(xué)與工程、信息管理、工程管理、公共衛生、工業(yè)工程等。

  我可能喜歡的職業(yè)有:建筑經(jīng)理、科技項目主管、科技業(yè)務(wù)代表等。

  根據我最弱的興趣,提醒你要避免自己不怎么感興趣的事:

  你在藝術(shù)表達方面興趣不強烈,因此,在職業(yè)生涯規劃過(guò)程中,我可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng )意的文藝、表演、設計領(lǐng)域發(fā)展方向,一些文學(xué)創(chuàng )作類(lèi)的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無(wú)拘束的表達,所以可能也不是很適合我。

  2、適合我的職業(yè)環(huán)境

  性格是人的一個(gè)非常穩定的態(tài)度、習慣系統。人的性格特征只有與工作、生活的環(huán)境要求一致時(shí),人才可以感覺(jué)到環(huán)境的和諧與融洽,并充分發(fā)揮自己的才能與潛力。通過(guò)性格測評,我的性格類(lèi)型特征如下所示:

  我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問(wèn)題,是天生的領(lǐng)導者和組織的創(chuàng )建者;我擅長(cháng)發(fā)現一切事物的可能性并很愿意指導他人實(shí)現夢(mèng)想,是思想家和長(cháng)遠規劃者;我邏輯性強,善于分析,能很快地在頭腦里形成概念和理論,并能把可能性變成計劃;樹(shù)立自己的標準并將這些標準強加于他人;我看重智力和能力,討厭低效率,如果形勢需要,可以非常強硬;我習慣用批判的眼光看待事物,隨時(shí)可以發(fā)現不合邏輯和效率低的程序并強烈渴望修正它們;

  我善于系統、全局地分析和解決各種錯綜復雜的問(wèn)題,為了達到目的,你會(huì )采取積極行動(dòng);我喜歡研究復雜的理論問(wèn)題,通過(guò)分析事情的各種可能性,事先考慮周全,預見(jiàn)可能的問(wèn)題,制定全盤(pán)計劃和制度并安排好人和物的來(lái)源,從而推動(dòng)變革和創(chuàng )新;我愿意接受挑戰,并希望其他人能夠象自己一樣投入,對常規活動(dòng)不感興趣。我長(cháng)于需要論據和機智的談吐的事情,如公開(kāi)演講之類(lèi)。

  3、生活中的我

  我信奉能力至上,并且喜歡和這樣的人在一起學(xué)習或者共事;我的外形經(jīng)常是整齊干凈的,我也喜歡那些整齊、規整的衣服或者款式,在別人看來(lái),我得生活很激情,并且有計劃性;

  我和人打交道的時(shí)候,經(jīng)常很容易就處于主導地位,但是可能在別人看來(lái),我有時(shí)候會(huì )顯得咄咄逼人,愛(ài)發(fā)號施令、挑剔、嚴厲;易于過(guò)分強調工作,工作至上而忽視工作之外的其他方面,比如常常會(huì )忽略了家庭的和諧;在學(xué)習中,我喜歡那些需要思考和邏輯分析的,并且能夠成體系的知識和內容;對于一些細節或者零散的知識點(diǎn),我可能不感興趣,甚至沒(méi)有看到他們的存在。

  4、我的優(yōu)勢

  我自信且有天生的領(lǐng)導才能,敢于采取大膽行動(dòng),有不達目的不罷休的勢頭;我能看到事情的可能發(fā)展情況及其潛在的含義,有創(chuàng )造性解決問(wèn)題的能力,能客觀(guān)地審查問(wèn)題;我有追求成功的干勁和雄心,能夠時(shí)刻牢記長(cháng)期和短期目標,有強烈的動(dòng)機把工作做好;我能邏輯地、分析地做出決定,并能創(chuàng )造方法體系和模式來(lái)達到你的目標;我擅長(cháng)于從事技術(shù)性工作,學(xué)習新東西時(shí)接受能力強;在有機會(huì )晉升到最高職位的機構中工作時(shí)非常出色,雄心勃勃,工作勤奮,誠實(shí)而直率,工作原則強。

  5、我的崗位特質(zhì)

  有組織、有條理的工作環(huán)境,在清晰而明確的指導原則下與他人一起工作;充滿(mǎn)挑戰和競爭的氛圍,創(chuàng )造性處理復雜而且難度較大的問(wèn)題,提出合乎邏輯的解決辦法;領(lǐng)導、管理、組織和完善一個(gè)機構的運行體系,確保有效運轉并達到計劃目標;能夠提高并展示個(gè)人能力,能夠不斷得到提升,有機會(huì )接觸到各種各樣有能力而且有權力的人;成果能夠得到他人肯定,并得到合理的回報;能夠確立工作目標,并施展組織才能,管理監督他人,而不需要處理人際沖突。

  6、我的不足

  我經(jīng)常在沒(méi)有了解細節和形勢之前就草率地做決定?赡芤蚣庇谧龀鰶Q定而忽視有關(guān)的事實(shí)和重要細節,可能不要求或不允許別人提供建議和幫助,因此在埋頭苦干之前,仔細檢查各種可利用的現實(shí)資源,三思而后行,使決策更完善;我總是很客觀(guān)、帶有批判性地對待生活,容易對別人的情況和需要表現得較粗心、直率、無(wú)耐心。希望我注意傾聽(tīng)周?chē)说男穆,并對別人的貢獻表示贊賞。我需要學(xué)會(huì )在實(shí)施自己的計劃之前聽(tīng)取別人的建議,以免獨斷專(zhuān)橫;我考慮問(wèn)題非常理智,很少受無(wú)關(guān)因素影響。我沒(méi)有時(shí)間和興趣去體會(huì )情感,容易忽略他人的感受,顯得不盡人情,愛(ài)發(fā)號施令、挑剔、嚴厲。但當我的感情被忽視或沒(méi)有表達出來(lái)的時(shí)候,你會(huì )非常敏感。我們需要給自己一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自己的真實(shí)感情,學(xué)會(huì )正確地釋放自己的情感,而不是爆發(fā),并獲得自己期望和為之努力的地位;我容易夸大自己的經(jīng)驗、能力。我需要接受他人實(shí)際而有價(jià)值的協(xié)助,才能更好的提高能力并獲得成功;學(xué)會(huì )在實(shí)施計劃之前聽(tīng)取別人的建議,以免獨斷專(zhuān)橫;對那些反應不如你敏捷的人缺乏耐心唐突、不機智、缺乏交際手段、易于倉促作決定、對一些世俗的小事沒(méi)有興趣,對那些既定問(wèn)題不愿再審查不愿花時(shí)間適當地欣賞、夸獎同事或別人,因此要適當學(xué)會(huì )鼓勵和欣賞他人的貢獻,不要吹毛求疵。

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