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班主任職業(yè)生涯規劃書(shū)范文
第一篇班主任職業(yè)生涯規劃書(shū)
一、自我分析與環(huán)境分析
我是一名從事了13年班主任工作的“新”教師。說(shuō)“新”，有兩層含義：一是我從慶嶺九年制學(xué)校轉入天崗中心校也只有兩年時(shí)間；二是雖然從參加工作的第一天起，我就成為了一名光榮的班主任，但是接受新的班主任觀(guān)和教學(xué)觀(guān)的洗禮也只有最近三、四年的時(shí)間�，F在我是天崗中心校四年級二班的班主任，兼任四學(xué)年的學(xué)年組長(cháng)。從調入天崗中心校開(kāi)始接這個(gè)班整整兩年了，我已經(jīng)贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的認可，學(xué)校的領(lǐng)導和老師也很信任我，可以說(shuō)我已經(jīng)完全融入了新的環(huán)境中。
我之所以能在較短的時(shí)間內適應新環(huán)境，獲得周?chē)说恼J可，我想與我的認真勤懇的工作態(tài)度和良好的素質(zhì)是分不開(kāi)的。但更深入地剖析自己的職業(yè)發(fā)展：為什么近三四年發(fā)展得較快一些？靜心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習了，更多地用腦子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很慚愧：那么多年來(lái)埋頭苦干，“全心全意為學(xué)生服務(wù)”，但由于受傳統教育觀(guān)念和自身懶惰思想的束縛，我也一度成為應試教育和師道尊嚴的追隨者，曾經(jīng)的“優(yōu)秀教師”用今天的眼光來(lái)看真的不能算是一位好老師。所幸的是已經(jīng)開(kāi)始了，就不算晚。新的工作環(huán)境是我不斷成長(cháng)的動(dòng)力，“名優(yōu)班主任培養工程”是我成長(cháng)的平臺，家庭環(huán)境也有了我堅持學(xué)習的保證（孩子長(cháng)大了，該上一年級了，我們可以共同學(xué)習）。
一、我的新觀(guān)念
學(xué)生觀(guān)：每一名學(xué)生都是一朵花，都能綻放出屬于自己芬芳。
質(zhì)量觀(guān)：不讓一名學(xué)生掉隊，努力實(shí)現學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、可持續發(fā)展。
班級管理思想：關(guān)注心靈成長(cháng)，實(shí)行自主管理，用細節與文化打造特色管理。
班主任觀(guān)：班主任要成為學(xué)生的精神關(guān)懷者、人生引領(lǐng)者、潛能發(fā)掘者。
職業(yè)觀(guān)：教師的責任就是愛(ài)每一個(gè)生命。
三、發(fā)展目標
長(cháng)期目標：五年內成為吉林市優(yōu)秀班主任，努力做一名專(zhuān)業(yè)的幸福的班主任。
近期目標：
1、一年內細讀兩本以上教育專(zhuān)著(zhù)，結合實(shí)際進(jìn)行實(shí)
踐研究，每周最少寫(xiě)一篇教育敘事，一年內最少寫(xiě)
一篇經(jīng)驗論文，至少兩個(gè)經(jīng)典案例。
2、繼續完善量化管理，真正地讓每一名學(xué)生都參與到班級管理中。
3、繼續打造書(shū)香班級特色，堅持每天閱讀20分鐘，與學(xué)生共讀共享的讀書(shū)樂(lè )趣。
4、努力保持每天心平氣和。
四、發(fā)展策略
1、以“名優(yōu)班主任培養工程”為平臺，積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)組織的各種培訓學(xué)習活動(dòng)，完善自己的班級管理理念和教育方法。
2、堅持經(jīng)常閱讀教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物和其他書(shū)籍，豐富自己的知識儲備，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，向名師學(xué)習，開(kāi)闊自己的視野。
3、開(kāi)展行動(dòng)研究，堅持理論和實(shí)踐相結合，利用教育敘事發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗，盡快將“實(shí)踐智慧”上升為“理性智慧”，成為研究型教師。
4、經(jīng)常實(shí)施自我反思和目標監控，不斷提升自我，進(jìn)行自我激勵。
5、完善晨誦、讀書(shū)匯報會(huì )等讀書(shū)活動(dòng)，自設閱讀欣賞課，堅持每天閱讀20分鐘，讓書(shū)香浸潤學(xué)生的心靈，讓閱讀激活靈動(dòng)的生命。愿我早日成為一名專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任！
第二篇班主任職業(yè)生涯發(fā)展規劃
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而良好的班主任隊伍則是一個(gè)學(xué)校發(fā)展與否的關(guān)鍵所在。班主任發(fā)展則學(xué)校發(fā)展，班主任素質(zhì)高則學(xué)生素質(zhì)高。班主任是教師中的精英團隊，同時(shí)我們也應該把班主任作為一項事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
一、現狀分析：
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我是1995年參加工作的，自從工作之日起便擔任班主任工作。在工作中有熱情，有責任心，而且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也很有耐心，從而越發(fā)感覺(jué)到班主任工作責任的重大�？偸悄軌蛞哉J真的態(tài)度對待每一項工作，而且對于今后的班主任工作也充滿(mǎn)了信心。
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今年暑期開(kāi)學(xué)，我們班將進(jìn)入初三。初三的學(xué)生基本上已經(jīng)度過(guò)了青春期，思想上比較穩定。但是緊張的學(xué)業(yè)負擔會(huì )給孩子們造成很大的壓力，所以，怎樣讓孩子們在既緊張有愉悅的氛圍中度過(guò)人生中的第一個(gè)關(guān)鍵的轉折點(diǎn)是非常重要的。
二、達成發(fā)展目標
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在未來(lái)的三年里，力爭參加吉林市骨干班主任培訓，并且能夠認定為吉林市骨干班主任。努力鉆研班主任工作，并使自己成為研究型班主任，要帶著(zhù)問(wèn)題去管理班級，要拿出科研成果和切實(shí)可行的經(jīng)驗并盡量推廣。
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根據我�，F行推廣的《弟子規》的學(xué)習和德育進(jìn)課堂的做法，在班級中要進(jìn)一步貫徹落實(shí)推廣感恩教育和美德教育。使學(xué)生在學(xué)有所成的同時(shí)要先學(xué)會(huì )做人。培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。力爭在2012年的中考中再創(chuàng )輝煌，為學(xué)校爭光。
三、具體做法
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1、每天抽出二十分鐘讀有關(guān)班主任經(jīng)驗或論文方面的書(shū)籍，盡量寫(xiě)
出讀書(shū)筆記，并養成習慣。
2、每天上蛟河班主任博客圈和qq群，與同行們進(jìn)行交流互通有無(wú)，學(xué)習同行們的先進(jìn)的管理經(jīng)驗和方法，取長(cháng)補短。為自己靜心充電。
3、結合自己的課題，將德育寓于課堂教學(xué)之中和日常管理之中。
4、每學(xué)期寫(xiě)一篇班主任經(jīng)驗論文，爭取公開(kāi)發(fā)表。
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1、培養班級干部的工作能力，在初三緊張的學(xué)習氛圍中，讓班級干部充分發(fā)揮作用。鍛煉學(xué)生的能力并且讓學(xué)生能夠提升自己。
2、和班級干部以及有思想的學(xué)生們一起制定班級發(fā)展規劃。
3、狠抓德育教育，利用每天晨會(huì )時(shí)間或午睡之前，以及學(xué)校的運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)為契機，努力創(chuàng )建和諧、向上的班集體。
4、愛(ài)生如子，善于觀(guān)察，勤發(fā)現，勤思考，想辦法，利用教育竅門(mén)來(lái)解決通俗的難題。
教育不是一成不變的，教育也不是約定俗成的。在今后的教育事業(yè)中，要以一顆不變的愛(ài)心，耐心，責任心來(lái)面對千變萬(wàn)化的，活潑好動(dòng)的孩子們。希望自己的愿望能夠早日實(shí)現。做智慧型的班主任，做理智型的班主任，做楷模型的班主任。
第三篇班主任職業(yè)規劃
班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說(shuō)明了班主任工作在整個(gè)學(xué)校中的重要性。作為班主任都希望能勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)。為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、積極健康地發(fā)展，實(shí)現自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)發(fā)展規劃書(shū)。
職業(yè)發(fā)展目標：
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教書(shū)育人，為人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉變教育教學(xué)方式，利用3—5年的時(shí)間，成為研究型教師。
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一是教育觀(guān)念：
學(xué)習先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀(guān)念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏(yíng)得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、自主學(xué)習
提升自我，實(shí)現自我價(jià)值，做好班主任工作。學(xué)習內容：班主任工作室活動(dòng)；博客論壇、交流教育管理知識；閱讀學(xué)校所定教育刊物等。三是摘抄研讀；四、綜合實(shí)踐應用；五、轉變?yōu)樽陨斫逃芾砟芰Α?br />
三、提高科學(xué)管理能力。
1、提高自己的業(yè)務(wù)水平，做到以身示范，做學(xué)生的崇拜性教師。
2、搞好班級學(xué)習氣氛，創(chuàng )建輕松、嚴肅、愉快、認真、良好的學(xué)習氛圍。
3、進(jìn)行鼓勵性教學(xué)管理，增強班級向心力、凝聚力，多帶領(lǐng)學(xué)生參加班級與班級之間的競賽活動(dòng)，提升學(xué)生的班集體意識。
四是增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
時(shí)代在創(chuàng )新，班主任工作也要創(chuàng )新。在教育學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，真正實(shí)現創(chuàng )新教育，做一名優(yōu)秀的、專(zhuān)業(yè)的、幸福的班主任是我們班主任今后的追求。
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