大學(xué)生職業(yè)規劃不能紙上談兵
眾所周知，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是近年來(lái)全社會(huì )聚焦的熱點(diǎn)，更是關(guān)乎民生的大事。因而，大力提升大學(xué)生職業(yè)規劃意識，提高大學(xué)生求職能力是時(shí)下的當務(wù)之急，職業(yè)規劃是破解大學(xué)生就業(yè)難的根本之道已達成了共識。
職業(yè)規劃不能紙上談兵。人在變化、社會(huì )也在變化，職業(yè)規劃是一個(gè)不斷改進(jìn)調整的過(guò)程，因而大學(xué)生的項目書(shū)、計劃書(shū)同樣需要不斷思考。思考除了自己之外還有社會(huì )上等很多不確切的因素。比如設定了一個(gè)目標，如果去實(shí)習、見(jiàn)習、職業(yè)體驗的話(huà)，很可能會(huì )發(fā)現與原來(lái)的想法有差異，也可能是自己很難甚至做不到的。所以，職業(yè)規劃千萬(wàn)不要紙上談兵。學(xué)生們怎么去做規劃，怎么一步一步走下去，其實(shí)是有具體的操作方式的，比如量表、價(jià)值澄清法等。
職業(yè)規劃的關(guān)鍵并不在于紙上寫(xiě)了多少，寫(xiě)得多好。職業(yè)咨詢(xún)是針對問(wèn)題對有需求的人來(lái)做的`。真正解決方案的內容基本上不超過(guò)一千個(gè)字。對于一個(gè)真正合適的職業(yè)規劃，很多東西是在咨詢(xún)者自己的心里。自己內心深層次的認同才會(huì )有動(dòng)力來(lái)執行，否則就成了紙上談兵。
在大學(xué)階段制定規劃，如果要切合實(shí)際、切實(shí)可行，在校期間要結合學(xué)習、社會(huì )實(shí)踐、人際關(guān)系的建立，這是一個(gè)階段。另外一個(gè)階段是畢業(yè)后，在校期間所制定的規劃更多地把注意力放在校期間規劃的制定，而不是畢業(yè)后。畢業(yè)后的規劃不需太細，但要有一個(gè)五年、十年長(cháng)遠的目標，不一定要規劃出詳細的道路，因為這是學(xué)生不可預見(jiàn)的。離開(kāi)校園來(lái)到企業(yè)需要細化規劃，或者調整大學(xué)期間不合理的規劃，這樣才能順利實(shí)現對接。
總之，大學(xué)生要做好職業(yè)規劃，但絕不能止于規劃。站在人的生涯角度來(lái)看，職業(yè)規劃不單單是發(fā)現問(wèn)題才想到去解決問(wèn)題，它一定是伴隨著(zhù)人的一生。通過(guò)職業(yè)規劃可以讓人們不斷認識自我、分析自我、規劃自我、實(shí)現自我的過(guò)程，因而職業(yè)規劃是人一輩子的事，需要長(cháng)期關(guān)注。而對于處在職業(yè)探索初期的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，需要在前期制定好職業(yè)規劃的基礎上，經(jīng)過(guò)實(shí)際的感受和不斷摸索，才能最終找到正確的職業(yè)定位以及未來(lái)發(fā)展的長(cháng)遠目標。
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