考研復習：考研復試成功經(jīng)驗
今年我表弟參加了研究生考試。據他講自己考的不錯，現在正等待著(zhù)復試。前幾天特意來(lái)找我，向我取經(jīng)，想知道有關(guān)復試的經(jīng)過(guò)與經(jīng)驗。其實(shí)，我一直認為對于只經(jīng)歷過(guò)一次的事情是談不上什么所謂的經(jīng)驗的。但是，轉念一想，過(guò)來(lái)的人已經(jīng)走過(guò)了那道難熬的考關(guān)，對于很多人來(lái)說(shuō)，它也確實(shí)是考研整個(gè)過(guò)程中最為難忘的一個(gè)重要環(huán)節。雖鄙人自認為文筆不暢，再加上事過(guò)已久，但是應一些人的需要，急一些人之所急，還是打算寫(xiě)出來(lái)，供參考。言歸正傳。
20XX年3月24號，我拿著(zhù)復試通知，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，緊張的走進(jìn)了江南大學(xué)的校園。
候考--
到達指定的面試教學(xué)樓前，手表的時(shí)間顯示是7點(diǎn)一刻。周?chē)溯^少，估計這座樓應該屬于辦公樓。四處尋找了一圈，后來(lái)才發(fā)現古代文學(xué)研究所就在樓梯口第一間。當時(shí)很失望，因為這個(gè)日后我要駐扎三年的地方，硬件設施真不怎么樣。老舊的辦公樓，北面外側墻體布滿(mǎn)青苔。不用看樓牌，就可以從它的外型猜測出它研究的學(xué)問(wèn)很古老。面試的房間是研究所里的一個(gè)破爛的小辦公室。
大約8點(diǎn)鐘，來(lái)了一位老師，問(wèn)我是不是參加復試的，并叫我到旁邊會(huì )議室去等候。我進(jìn)了會(huì )議室發(fā)現已經(jīng)早有5位先我一步在那里等候了。后來(lái)得知，一共有9個(gè)人參加復試，可是現場(chǎng)算我在內只到了6個(gè)。缺考兩位，遲到一位。
感觸：路途遙遠的考生要把時(shí)間算準確。遲到不但會(huì )影響個(gè)人的情緒，也會(huì )影響面試老師對你的印象。我一直認為第一印象是很重要的。它也許在某些時(shí)刻決定了你的成敗。
考試進(jìn)行時(shí)--
面試第一步先是筆試。筆試有三張考卷，35個(gè)選擇題，5個(gè)名詞解釋?zhuān)蠋煱l(fā)了考卷之后就走了。過(guò)了沒(méi)多久，我們都開(kāi)展了討論。此時(shí)有一位年輕女士進(jìn)了教室坐在一邊，我們都以為她與我們一樣是參加面試的，不予理睬，繼續探討我們的學(xué)術(shù)問(wèn)題。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，那位女士開(kāi)口了:"你們都做完了嗎？"眾人一驚，有人低聲說(shuō):"原來(lái)她是研究生。"
感觸：也許面試在我們心里的地位是至高無(wú)上的，因此我們心懷忐忑。但是，事實(shí)并非如此。只要我們以平常心來(lái)發(fā)揮自己的真實(shí)水平，面試也就不在話(huà)下。
虛驚一場(chǎng)的聽(tīng)力測試--
面試進(jìn)行到了第二步英語(yǔ)聽(tīng)力。老師拿著(zhù)一臺筆記本電腦走進(jìn)了考場(chǎng)，說(shuō)是要放一篇英語(yǔ)文章，讓大家寫(xiě)下要點(diǎn)。他讓一個(gè)學(xué)生找來(lái)了兩個(gè)小音箱，本打算接到電腦上，開(kāi)始考試，但是停電，只好用筆記本上剩余的電量湊合著(zhù)聽(tīng)了。我耳朵不太好，坐到了離電腦最近的地方，可還是聽(tīng)不清。聽(tīng)完第一遍，我差點(diǎn)哭了。只記下了一個(gè)Goodbye！我擔憂(yōu)的看看旁邊的同學(xué)，原來(lái)大家和我也差不多，我才稍微松了口氣。幸有天助，聽(tīng)第二遍的時(shí)候來(lái)電了，而且我聽(tīng)得十分清楚，內容大概是布什在議會(huì )上關(guān)于駐軍還是撤軍伊拉克的看法。我聽(tīng)懂了70%左右，記滿(mǎn)了一張紙。
感觸：平時(shí)多加強聽(tīng)力訓練，在關(guān)鍵時(shí)刻，就不用再那么心虛。我也是在考前臨時(shí)抱佛腳，但事后想想，功夫還是應該下在平時(shí)。
從現在就開(kāi)始加強聽(tīng)力訓練吧。
專(zhuān)業(yè)面試--
第三步是專(zhuān)業(yè)面試。這是很關(guān)鍵的'一環(huán)，因為它徹底的表現了考生的專(zhuān)業(yè)水平與能力。我前面進(jìn)去的人是位保送生，從考場(chǎng)出來(lái)以后，馬上向我們傳達了經(jīng)驗。據說(shuō)問(wèn)了一個(gè)近五年諾貝爾文學(xué)獎得主都是誰(shuí)，和大家交流了一下�？扇耘f是說(shuō)不全。我是第三個(gè)面試。進(jìn)去之后，老師先向進(jìn)行自我介紹，坐在中間的那個(gè)老師應該是主考官，聽(tīng)了他的介紹，我發(fā)自肺腑的說(shuō)："久仰大名"。心里想，我們都已經(jīng)把你研究透了，你還介紹什么啊。后來(lái)定睛一看，原來(lái)前面來(lái)放錄音的那幾位我們認為是師姐的都是老師，嚴重心虛！
第一個(gè)問(wèn)題是問(wèn)我為何要辭職考研。我說(shuō)為了想實(shí)現理想，放棄現有的，才有可能得到想要的（大概是這個(gè)意思吧）。
第二題是一位長(cháng)胡子的有點(diǎn)酷的老師叫我談?wù)劜ǖ氯R爾。我緊張得詞不達意，最后說(shuō)到了波德萊爾開(kāi)拓了詩(shī)歌的表現領(lǐng)域，他們才算滿(mǎn)意了。
第三題問(wèn)近五年諾貝爾獎獲得者。我答了剛才在考場(chǎng)外與眾人研究的答案。心里想，果然問(wèn)這些內容。然后讓我再進(jìn)一步談一下其中的一到兩位作家。我說(shuō)我對品特感興趣，可是找不到他的書(shū)。耶利內克的書(shū)我買(mǎi)了，因為考研復習，來(lái)不及看等等。
第四題問(wèn)我最近在看什么書(shū)。我說(shuō)我在看原版英文詩(shī)歌，但是我立即強調自己只是粗略的欣賞，還沒(méi)來(lái)得及細細品讀和背誦。
第五題:你對翻譯是一種失去這個(gè)說(shuō)法有什么看法。我說(shuō)我認為好的翻譯完全可以傳達詩(shī)歌的韻味，尤其是我們這幾位老師的翻譯是我最敬仰的！結果又問(wèn)我到底會(huì )不會(huì )失去什么。我說(shuō)有時(shí)候也會(huì )，中國的現當代詩(shī)歌就是受到了翻譯的影響，是在誤解中發(fā)展的。
第六題是用英文問(wèn)我，讓我談?wù)勎已壑械脑?shī)歌對現實(shí)生活是否有用。我說(shuō)沒(méi)用。眾老師大吃一驚。接著(zhù)我說(shuō)因為如果你把生活看作吃喝，那么詩(shī)歌確實(shí)沒(méi)多大用處。詩(shī)歌作用于人的靈魂，讓人生更完美。他們也就放心了，宣布面試結束。
最后得知我們幾個(gè)人都能錄取，但是通知要等校研究生院批復后才能發(fā)出。
感觸：有些專(zhuān)業(yè)課復試前要準備的內容十分多，而自復試通知到考試開(kāi)始，這之間的時(shí)間是很緊張的。所以專(zhuān)業(yè)課的復習是應該在前期的準備之列的。雖然你考的方向是一個(gè)，但是相關(guān)的內容也要準備好，不然往往考場(chǎng)上的問(wèn)題讓你措手不及。所以早準備，早下手，百利而無(wú)一害。
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