剖析考研英語(yǔ)作文命題規律
英語(yǔ)短文寫(xiě)作主要測試考生的英語(yǔ)書(shū)面表達能力，其中包括詞匯、句型、語(yǔ)法以及用英語(yǔ)邏輯組織短文的能力，剖析考研作文的命題規律。短文的類(lèi)別有命題、情景、圖表、提綱等。
1）從類(lèi)型上看，大體可以劃分為兩部分：一是從1991到1996年給出提綱或開(kāi)頭句的命題寫(xiě)作(writings based on the given outlines or opening sentences)；二是從1997到2004年給出提綱的圖畫(huà)或圖表寫(xiě)作(writings based on the visual information or pictures or graphs)。
2）從選題范圍上看，大都是目前人們最為關(guān)注的問(wèn)題，從子女與父母的關(guān)系到健康的重要性，從近年來(lái)泛濫的行業(yè)“承諾”到世界煙民的`現狀，從希望工程到電視廣告，從環(huán)境保護到生物種類(lèi)趨于滅絕，以及2002年、2003年和2004年考題所涉及的國際文化交流、青少年成才和哲理性題目，反映了當前社會(huì )的熱門(mén)話(huà)題或可以用熱門(mén)話(huà)題來(lái)透視的哲理性問(wèn)題。
3）從文體上看，可以劃分為說(shuō)明文和議論文。因為考這類(lèi)體裁的寫(xiě)作比較符合形勢發(fā)展的實(shí)際需要，在學(xué)習、工作和生活中，人們所書(shū)寫(xiě)的材料大多也是說(shuō)明文或議論文，其它英語(yǔ)寫(xiě)作《剖析考研作文的命題規律》。
4）從出題形式上看，在平穩中逐漸趨于多樣化。寫(xiě)作題目易于理解，無(wú)論以文字的形式還是以圖表、圖畫(huà)的形式出現都淺顯易懂�？忌粫�(huì )因題目中出現生詞或難以理解的短語(yǔ)而影響正常發(fā)揮。
從多年輔導和閱卷的情況看，考生英語(yǔ)作文的成績(jì)并不理想，比如，2004年的500份考卷抽樣分析的結果是：成績(jì)好的(17分以上)約為12％；比較好的(15分左右)為約30％；差的(10分以下)約為35％；很差的(少于8分)約為 23％。如果考生想在較短的時(shí)間內對考研英語(yǔ)寫(xiě)作有所認識、有所突破，首先應該了解考研英語(yǔ)寫(xiě)作常見(jiàn)題型，并了解各種題型的寫(xiě)作技巧，然后進(jìn)行有針對性的練習，并且研讀相關(guān)范文。
為此，我們將考研英語(yǔ)寫(xiě)作中已經(jīng)出現過(guò)的和尚未出現的（漏網(wǎng)之魚(yú)，嘿�。╊}型基本分為如下八類(lèi)：圖畫(huà)式、圖表式、提綱式、情景式、摘要式、書(shū)信式、主題句式、關(guān)鍵詞式。在今后近一個(gè)月中，我們將從基礎入手，并輔以專(zhuān)項訓練，還會(huì )介紹各種題型的寫(xiě)作要點(diǎn)和分析方法，叫一聲“芝麻開(kāi)門(mén)”，打開(kāi)一個(gè)“寶庫”；然后，抽調該類(lèi)型當年的高分實(shí)考樣卷，對“原汁原味”的材料加以點(diǎn)評(偶或兼評低分樣卷)；緊接著(zhù)就是我們特別奉獻的“友情提示”，即與考試準備有關(guān)的“小提小醒”，力求萬(wàn)無(wú)一失；最后，歸納總結出“秘密武器”式的最最經(jīng)典的慣用表達、句式結構等，以“他山之石”，攻“作文之玉”。
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