雅思聽(tīng)力有什么實(shí)用技巧
雅思聽(tīng)力：量的把握
精，泛聽(tīng)相結合，一直是推薦同學(xué)平時(shí)堅持的兩種練習。于雅思出題特點(diǎn)，需要精聽(tīng)，于綜合語(yǔ)言提高，需要結合泛聽(tīng)。
實(shí)踐運用：有聽(tīng)到過(guò)這樣一句瘋話(huà)叫做聽(tīng)力是聽(tīng)出來(lái)的，口語(yǔ)是說(shuō)出來(lái)的，閱讀是讀出來(lái)的，寫(xiě)作是寫(xiě)出來(lái)的，仔細品味不無(wú)道理。沒(méi)有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍?
在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中必須精、泛相結合。若要學(xué)習聽(tīng)力，那就大量地聽(tīng)各種磁帶，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電視，看英文電影。如要學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，那就盡量多說(shuō)英文。學(xué)習英語(yǔ)不能太急于求成，因為只有有了量，才能有質(zhì)的飛躍。
具體操作時(shí)，泛聽(tīng)，也并非指什么材料都聽(tīng)。也要根據自己的水平，去選擇難度適當的材料。材料的話(huà)劍橋系列是比較好的練習語(yǔ)音的來(lái)源，而且對考試最有針對性，當然BBC、VOA都是比較好的來(lái)源。
精聽(tīng)可以選難度適中的材料，每放一句，便寫(xiě)一句，力求聽(tīng)出每一個(gè)細微的單詞。當然，也可以結合模仿原則，進(jìn)行有目的性的跟讀。不管是聽(tīng)寫(xiě)還是跟讀，如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結自己聽(tīng)不出來(lái)的原因。另外可以選擇整個(gè)段落連續播放，邊聽(tīng)邊做筆記。當然，每次精聽(tīng)的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，半個(gè)小時(shí)集中聽(tīng)的話(huà)就夠了，材料不宜過(guò)難。
雅思聽(tīng)力：模仿原則
為了更好地適應各種語(yǔ)音，為了克服看得懂聽(tīng)不懂的遺憾，我們建議雅思考生首先要嚴格把好音標關(guān)。
除此之外，還要注意朗讀技巧的訓練和培養。當學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時(shí)候，就會(huì )需要時(shí)間去反應，這就會(huì )造成對信息捕捉的延誤，因此應有意識地輸入諸如語(yǔ)句重音、節奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調等知識，并加以模仿。
實(shí)踐運用：小孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周?chē)娜�、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來(lái)越像，直至有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。
作為非母語(yǔ)學(xué)習者，必須模仿已有的東西，模仿是創(chuàng )新的基礎。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
當然，同雅思聽(tīng)力的模仿原則一樣，首先，學(xué)好音標是應試教育體制下學(xué)好英語(yǔ)的.前提，音標基礎的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調的好壞，語(yǔ)音基礎打好了，對提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì )起到事半功倍之效。
其次，要注意朗讀技巧的訓練和培養。應有意識地輸入諸如語(yǔ)句重音、節奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調等知識，并加以模仿。
最后想要說(shuō)的是，興趣是最好的老師，不能算作技巧卻勝似其他很多的學(xué)習方法。學(xué)習英語(yǔ)最好是能對其有興趣并努力發(fā)展這一興趣。另外，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，若能把自己的興趣與英語(yǔ)學(xué)習結合起來(lái)，也是英語(yǔ)學(xué)習成功的關(guān)鍵條件。比如喜歡電影的學(xué)習者可以將看英文電影與英語(yǔ)學(xué)習相結合，喜歡文學(xué)的學(xué)習者可以將原版小說(shuō)與英語(yǔ)學(xué)習相結合。相信只要付出努力，而且方向正確，達到開(kāi)口英文如母語(yǔ)的境界絕非難事。
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