展開(kāi)雅思寫(xiě)作段落技巧的因果法
許多烤鴨在雅思寫(xiě)作中最頭疼的問(wèn)題就是如何將一個(gè)段落展開(kāi)。我們隨手來(lái)看看今年8.27的考題Some people think it is more important to plant trees in open areas in towns and cities than to provide more housing，說(shuō)的是城市的空地應該用來(lái)種樹(shù)還是造房子。許多考生說(shuō)要種樹(shù)，然后就只能拓展一句話(huà)種樹(shù)對城市的環(huán)境有好處就再也寫(xiě)不出來(lái)了。因此如何擴展一個(gè)段落式非常重要的。
大家以以前語(yǔ)文寫(xiě)作的'經(jīng)驗來(lái)看，要拓展一個(gè)段落可用的修辭法有很多，比如解釋、對比、假設、因果、舉例等等，那到底哪一種是最適合雅思寫(xiě)作的呢?在這里我就不解釋其他的方法了，在雅思寫(xiě)作中，因果法是最好用的一種方法，每一步都可以往前往后去尋找原因和結果，使用這種方法可以不斷的拓展你的段落，再也不擔心字數不夠的問(wèn)題了。
我們來(lái)舉個(gè)例子
雅思寫(xiě)作中有個(gè)話(huà)題是電視中的暴力情節是否應當禁止，很多考生認為肯定要禁止，理由是對青少年的成長(cháng)不好。那我們在拓展的時(shí)候就可以問(wèn)，為什么對青少年的成長(cháng)不好，很多人馬上會(huì )想到因為青少年容易模仿所以不好，但這樣是遠遠不夠寫(xiě)成一段的。我們從青少年容易模仿往前問(wèn)，為什么青少年容易模仿，那我們就可以得出原因因為青少年缺乏辨別是非的能力，那我們往后問(wèn)青少年容易模仿對他的成長(cháng)怎么不好了，因為模仿了就容易犯罪。青少年犯罪就會(huì )毀了他們的前途。由此我們發(fā)現剛剛利用因果發(fā)可以得出這樣一個(gè)段落框架：
青少年缺乏辨別是非能力--青少年容易模仿電視的暴力情節--模仿暴力情節容易--犯罪導致犯罪會(huì )毀了青少年的前途
通過(guò)這樣的架構我們會(huì )發(fā)現我們的擴展內容已經(jīng)足夠，再加上我們的連接詞，那我們一個(gè)段落輕輕松就能夠完成了。
那有些學(xué)生會(huì )說(shuō)，我們的因果法問(wèn)到什么時(shí)候才算可以呢，那大家會(huì )發(fā)現，當你往前問(wèn)到不能問(wèn)的時(shí)候，那我們就找到根本原因了，這個(gè)時(shí)候就可以不用追問(wèn)了。比如青少年缺乏辨別是非的能力，這是青少年的特質(zhì)，已經(jīng)不能再問(wèn)為什么了，那我們就問(wèn)到這里為止了。而因果法的果，學(xué)生要注意，我們不用問(wèn)的太遠，比如毀了青少年的前途當然還會(huì )帶來(lái)很多后果，但可能已經(jīng)離我們的話(huà)題太遠了，我們也就不用擴展了。
所以，今天我們簡(jiǎn)單的應用因果法就可以易如反掌的擴展我們的段落。當然，要想好好訓練因果法拓展段落離不開(kāi)大家的實(shí)踐，所以留下一個(gè)小作業(yè)讓大家思考一個(gè)論點(diǎn)并且將其擴展，看看我們是否已經(jīng)不再為了寫(xiě)不出內容而煩惱了。
題目：In many countries, people can eat a wide variety of food today. As a result, they eat food from other regions than local food. Do the advantages outweigh the disadvantages? (2016.8.13)
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