體驗新托福的經(jīng)驗分享
考生親歷：體驗新托福
12月10日我在美國參加了ETS組織的新一代托福的現場(chǎng)測試。這次測試要求參加者完成兩套完整的托福測試，一套是現行的機考試題，另一套是計劃于2005年9月推出的新一代托福機考試題。雖然測試試題可能與2005年9月開(kāi)始實(shí)行的新托福略有差別，但從這套試題看出托福試題的改革趨勢。在此將我的感想和廣大寄托家園的朋友分享。
新托福共有四部分組成，分別是：閱讀（Reading）、聽(tīng)力（Listening）、口試（Speaking）、寫(xiě)作（Writing）。這里簡(jiǎn)單介紹一下各部分內容:
一、閱讀（Reading）
在這個(gè)部分xxxx有三篇閱讀文章。與現行托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過(guò)程中分段閱讀文章。每篇文章對應有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進(jìn)行總結或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比現行托福閱讀文章的篇幅略長(cháng)，難度也有所增加。這部分持續時(shí)間為1小時(shí)，在此時(shí)限中考生可以復查、修改已遞交的答案。
二、聽(tīng)力（Listening）
這個(gè)部分取消了短對話(huà)，由兩篇較長(cháng)的校園情景對話(huà)和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(cháng)約5分鐘。由于是機考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì )顯示相應的背景圖片�？忌梢栽诼�(tīng)音過(guò)程中記筆記�？忌荒軓筒�、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續大約50分鐘。
三、口試（Speaking）
這個(gè)部分是把TSE（Test of Spoken English）融合在在新托福中的，然而與現行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續約20分鐘。
第一、二題要求考生就某一話(huà)題闡述自己觀(guān)點(diǎn)。第三、四題要求考生首先在45秒內閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對話(huà)或課堂演講。最后，要求考生根據先前閱讀的短文和播放的對話(huà)或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對學(xué)校體育館進(jìn)行擴建的兩種方案，對話(huà)中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對話(huà)中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀(guān)點(diǎn)的。第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對話(huà)或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題�？忌�20秒鐘的準備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀(guān)點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調查的方法�？忌梢栽诼�(tīng)音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準備和答題時(shí)，屏幕上會(huì )顯示倒計時(shí)的時(shí)鐘。
四、寫(xiě)作（Writing）
這個(gè)部分要求考生在1小時(shí)內完成兩篇作文。
其中一篇類(lèi)似于現行托福的寫(xiě)作，要求考生在30分鐘內就某一話(huà)題些闡述自己的'觀(guān)點(diǎn)，字數要求為300字以上。
另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據反駁文章中的論點(diǎn)、論據。隨后要求考生在20分鐘內寫(xiě)一篇作文，總結課堂演講的論點(diǎn)、論據，并陳述這些論點(diǎn)、論據是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據的，字數要求為150字到225字之間作文。在寫(xiě)作時(shí)，文章會(huì )重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
總體而言，新托福與現行托福相比有以下幾點(diǎn)不同：
第一，新托福取消了語(yǔ)法部分（Language Structure），新增了口試部分（Speaking）。這一舉措并不意味著(zhù)將不對考生的語(yǔ)法能力進(jìn)行測試。恰恰相反，這種測試將直接體現在對考生語(yǔ)言應用能力的測試中，即對聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的測試中。這種改變使托福中的語(yǔ)法測試更符合語(yǔ)言的學(xué)習要求，因為學(xué)習語(yǔ)法的目的是為了更有效、更準確地溝通，而溝通能力的提高則具體表現在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的提高中，而不是語(yǔ)法選擇題的答題能力的提高上。
第二，新托福對考生的聽(tīng)力提出了更高的要求。在聽(tīng)力部分中，由于新一代托福采用機考方式答題，考生無(wú)法在聽(tīng)音前預習問(wèn)題，這就加大了答題的難度，因為考生無(wú)法在聽(tīng)音時(shí)確定“重點(diǎn)”部分，而是需要聽(tīng)懂整段對話(huà)或課堂演講。在口試和寫(xiě)作部分中，考生不僅需要聽(tīng)懂整段對話(huà)或課堂演講，而且需要在此基礎上理解、歸納整段對話(huà)或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì )貫通后再回答問(wèn)題。
第三，新托福側重對語(yǔ)言應用能力的測試，從而對托福應試班提出了挑戰。新托福取消了語(yǔ)法部分，而語(yǔ)法部分是較容易通過(guò)數月的應試指導取得高分的，取消了這部分將減小了應試指導對托�？偝煽�(jì)的影響。新托福對聽(tīng)力的測試也不僅僅停留于解答客觀(guān)選擇題的層面上，而要求考生能夠理解全文并進(jìn)行歸納、總結。新托福對口語(yǔ)的測試也比TSE（Test of Spoken English）更為靈活，更注重口語(yǔ)表達能力。除了需要具備一定的聽(tīng)、讀理解能力之外，考生還需要具備較強的口語(yǔ)表達能力才能在新托福的口試部分取得理想的成績(jì)。當然，考前的應試指導有助于考生熟悉題型、提高自信，但如果考生缺乏較強的語(yǔ)言應用能力，將很難在新托福中取得理想的成績(jì)。
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