關(guān)于留學(xué)前先問(wèn)自己8個(gè)問(wèn)題

　　3月22日，2008中國（成都）國際教育招生交流會(huì )如期舉行。交流會(huì )當天，吸引了近萬(wàn)人次前往咨詢(xún)。留學(xué)顧問(wèn)認為，現在，咨詢(xún)留學(xué)的家庭越來(lái)越多，這無(wú)疑是一個(gè)好的現象，它意味著(zhù)出國留學(xué)又將出現新的熱潮。但是，在現場(chǎng)，我們卻發(fā)現一些留學(xué)家庭對海外教育的了解卻十分有限，據記者現場(chǎng)調查近百個(gè)家庭顯示,一半以上孩子有留學(xué)意愿的家庭對留學(xué)并沒(méi)有清晰的規劃，現場(chǎng)咨詢(xún)的很多家庭更是父母代勞子女缺席。在留學(xué)英國的講座中，記者數了一下，參加的孩子竟然只有十幾個(gè)，就以?xún)蓚�(gè)家長(cháng)一個(gè)孩子而論，缺席的孩子也相當多。出國留學(xué)對整個(gè)家庭，對孩子的一生來(lái)說(shuō)都是大事，在出國留學(xué)前，你有必要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題。

　　1.明確的規劃和目標 你有嗎？

　　面對林林總總的留學(xué)項目，事倍功半和事半功倍往往是一念之差。其間最關(guān)鍵的就是大多數留學(xué)家庭沒(méi)有一個(gè)完整的留學(xué)計劃。

　　“出國留學(xué)實(shí)際上僅是一個(gè)概念，就像買(mǎi)股票一樣，股市有許多支股票，而留學(xué)也有許多項目，需要認真地量體裁衣。很多家長(cháng)張口就問(wèn)，你說(shuō)哪一個(gè)留學(xué)項目最好，孩子就去哪兒留學(xué)，往往讓留學(xué)顧問(wèn)無(wú)言以對�！彼拇ㄊ×魧W(xué)服務(wù)中心副總經(jīng)理李蓓認為，留學(xué)項目沒(méi)有最好的，只有最適合學(xué)生自身的留學(xué)項目。

　　學(xué)生在出國留學(xué)前需根據自身的實(shí)際情況以及興趣愛(ài)好，來(lái)選擇合適的留學(xué)通道和項目。如在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，不一定要選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，適合學(xué)生自己的專(zhuān)業(yè)是關(guān)鍵，這樣才更加有利于未來(lái)的就業(yè)。目前在的成都學(xué)生廖海，曾經(jīng)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，有不少?lài)鴥鹊耐瑢W(xué)，到國外讀書(shū)一直沒(méi)有明確的規劃和目標，對未來(lái)沒(méi)有一個(gè)基本的構想和藍圖，這在國外是不可想象的。出國前一定要對自己將來(lái)的發(fā)展有全面的考慮，要做好計劃，不要出國后，才發(fā)現自己不知道往哪個(gè)方向發(fā)展。

　　2.獨自生活 你能真正獨立嗎？

　　關(guān)于獨立，廖海也說(shuō)出了自己的切身體會(huì )：“以前在國內，有家人為我計劃一切，但是出國后沒(méi)有人能替我做這些事。我覺(jué)得出國留學(xué)更大程度上不是家長(cháng)的事兒，而是我們自己的事兒。如果自己沒(méi)有真正獨立的心態(tài)，出國后很容易遇到問(wèn)題。國外的大學(xué)從課堂到課外，都注意培養學(xué)生的獨立性、自主性，優(yōu)秀的學(xué)生更受歡迎�！�

　　據了解，目前還是有很多的家長(cháng)只是抱著(zhù)讓孩子出去鍍鍍金的單純想法讓他們去留學(xué)，對其娃娃獨立生活能力沒(méi)有一個(gè)準確的評估，很多高中生由于沒(méi)有太多的社會(huì )經(jīng)驗，對自己未來(lái)的藍圖也不明確，直接導致到國外生活很艱難，不懂獨立、不懂溝通、生活空虛、不知道畢業(yè)后該怎樣發(fā)展。因此，留學(xué)顧問(wèn)建議，學(xué)生出國深造不應該盲目跟風(fēng)，在出國前就需要確定一個(gè)基本目標，并且應該有極強的獨立自理能力，都這將直接影響他們在國外留學(xué)的質(zhì)量和將來(lái)的發(fā)展。

　　3.這是你自己的選擇嗎？

　　出國留學(xué)，學(xué)生應該才是主體。但現實(shí)中，可是就有一些家長(cháng)背著(zhù)孩子前來(lái)咨詢(xún)留學(xué)，包辦代替，說(shuō)是擔心影響了孩子的高考。其負面效果是可想而知的，或是學(xué)生走的不是自己中意的留學(xué)項目，或者根本就是服從家長(cháng)的意志出國留學(xué)。新通星華出國總經(jīng)理黃進(jìn)認為，出去留學(xué)的是學(xué)生，而不是家長(cháng)，家長(cháng)應該讓學(xué)生來(lái)做出選擇，家長(cháng)給予一些參考和建議。

　　4.出國深造 你的學(xué)術(shù)能力究竟如何？

　　雅思成績(jì)、大學(xué)學(xué)術(shù)背景是大學(xué)衡量一個(gè)學(xué)生是否能被錄取的標準之一，但并不是唯一的標準�？�博教育成都校區市場(chǎng)部總監楊越認為，對申請的專(zhuān)業(yè)的認識、個(gè)人綜合素質(zhì)以及申請者的學(xué)術(shù)能力也會(huì )被英國大學(xué)考查。比如：很多學(xué)校會(huì )考查學(xué)生是否了解將要修讀的專(zhuān)業(yè)或課程，同時(shí)能夠聯(lián)系個(gè)人的優(yōu)勢、以前的學(xué)術(shù)背景、將來(lái)的職業(yè)發(fā)展規劃對這個(gè)專(zhuān)業(yè)或課程有一定分析。學(xué)校希望學(xué)生在前來(lái)就讀之前，對要學(xué)習的專(zhuān)業(yè)、課程都有很全面的了解，知道自己為什么要選擇這個(gè)課程，學(xué)完這個(gè)課程以后還打算做什么，今后的職業(yè)發(fā)展目標是什么。這些內容通常都會(huì )被要求寫(xiě)在學(xué)生的“個(gè)人陳述”中。

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