留學(xué)推薦信合集15篇

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，推薦信在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，推薦信能展示個(gè)人技能或特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得推薦信書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的留學(xué)推薦信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

留學(xué)推薦信1

　　準備步驟

　　到學(xué)校美國留學(xué)網(wǎng)申系統上填入你的推薦人的信息（姓名、電話(huà)、油箱等等），然后學(xué)校系統會(huì )自動(dòng)發(fā)送一個(gè)鏈接到你的推薦人的郵箱。推薦人可以通過(guò)這個(gè)鏈接進(jìn)入到學(xué)校的推薦系統，然后根據學(xué)校要求輸入學(xué)校所需的推薦信息，點(diǎn)擊提交，推薦完成。

　　對于美國碩士網(wǎng)申來(lái)說(shuō)，可以在不麻煩推薦人撰寫(xiě)推薦信的前提下完成推薦。具體操作流程為：首先自己寫(xiě)好推薦信草稿，然后請推薦人過(guò)目并修改，定稿。隨后跟推薦人取得推薦人的郵箱（賬號及密碼），登錄推薦人郵箱進(jìn)行正常美國留學(xué)網(wǎng)申推薦信提交步驟即可。

　　當然這么做也會(huì )有幾個(gè)問(wèn)題：1、推薦人不愿意把自己的郵箱給留學(xué)美國讀碩士申請者。2、推薦人沒(méi)有電子郵箱。

　　遇到第一種情況，如果推薦人不愿透露自己郵箱信息，就只好請推薦人自己上傳留學(xué)美國讀碩士申請人已經(jīng)寫(xiě)好的推薦信并且登錄推薦系統自己輸入相關(guān)信息。

　　遇到第二種情況，推薦人沒(méi)有郵箱，則可自己征得推薦人同意的情況下自己注冊一個(gè)商業(yè)郵箱，再以推薦人的名義用這個(gè)郵箱進(jìn)行網(wǎng)推。

　　美國碩士網(wǎng)申系統提交推薦信的一點(diǎn)小Tips：推薦人如果是在校教授，則最好使用edu結尾的教育網(wǎng)郵箱，否則推薦人真實(shí)性打折。推薦人如果是知名企業(yè)管理者，則最好使用公司郵箱地址，否則推薦人真實(shí)性打折。

　　關(guān)于美國留學(xué)網(wǎng)申如何提交推薦信，留學(xué)美國讀碩士網(wǎng)申提交推薦信的步驟的介紹就到此結束啦，希望通過(guò)上文能夠幫到對美國碩士網(wǎng)申有疑問(wèn)的同學(xué)們。

　　提交方式

　　一、網(wǎng)申系統提交

　　想要去美國讀碩士的小伙伴們請注意，這個(gè)網(wǎng)申系統并不是咱們提交美國碩士留學(xué)申請的系統，而是學(xué)校給推薦人的郵箱發(fā)郵件時(shí)，特有的網(wǎng)推系統。理論上來(lái)說(shuō)，這個(gè)系統申請者是看不到的，是需要由推薦人親自去提交推薦信。推薦人的郵箱建議是學(xué)�；蚱髽I(yè)的官方郵箱，最好不要是126，qq等四人郵箱。

　　但是在申請的時(shí)候，學(xué)校一般會(huì )問(wèn)申請者是否放棄看推薦信的權利。同學(xué)們可以保留看推薦信的權利，這對申請來(lái)說(shuō)是不影響的。

　　在學(xué)生提交申請后，甚至有些網(wǎng)申還沒(méi)提交申請，在申請系統填了推薦人的郵箱和信息，學(xué)校會(huì )給推薦人發(fā)郵件，提醒推薦人在收到的郵件里面提交推薦信。

　　二、郵寄紙質(zhì)推薦信

　　少部分學(xué)校會(huì )要求我們郵寄紙質(zhì)推薦信。而且這些學(xué)校大部分是會(huì )有自己專(zhuān)門(mén)的推薦信表格。申請者需要把這些表格發(fā)給推薦人，由推薦人填好，簽字，封裝，并且需要在密封口上簽字，以保證密封性。

　　郵寄方式有兩種：

　　1由推薦人親自郵寄出去，當然這太麻煩了，同學(xué)們肯定也不好意思

　　2推薦人密封好推薦信后，由學(xué)生郵寄出去，但是前提是推薦信是密封好的。

　　注意：當網(wǎng)申系統出現問(wèn)題，推薦人收不到推薦信鏈接的時(shí)候，也可以通過(guò)這樣的方式去提交推薦信。

　　三、通過(guò)發(fā)郵件的方式提交

　　這絕對不是通過(guò)我們申請者的郵箱去發(fā)推薦信。這必須是由推薦人的郵箱發(fā)出去。這種方式一般是在網(wǎng)推系統失效，推薦人收不到學(xué)校的郵件后的補救方式。

　　寫(xiě)作誤區

　　一、通過(guò)郵件確定推薦人

　　在選擇國外推薦人的時(shí)候，如果可以面談，最好和推薦人當面聊聊自己的想法，包括自己想要申請的專(zhuān)業(yè)，自己想要申請的學(xué)校以及自己想要選擇這些學(xué)校的原因。

　　這有利于推薦人更好地了解美國碩士留學(xué)申請者的專(zhuān)業(yè)背景和職業(yè)目標，在推薦的時(shí)候會(huì )更有針對性。另外，當面和推薦人討論如此重要的事情，也是為了展示自己的重視程度。

　　二、選擇職位很高的人做推薦

　　這里想和大家分享這個(gè)的意思不是說(shuō)推薦人的職位高不好，而是，一般職位較高的人，在理論上和申請者的直接接觸比較少，因此在推薦信寫(xiě)作的時(shí)候會(huì )比較空泛，內容不夠具體。而錄取委員會(huì )在審理申請材料的時(shí)候，其實(shí)更看重推薦人推薦了申請者哪些方面的能力，而非推薦人的背景，畢竟推薦人的水平不能說(shuō)明申請者的水平。

　　三、選擇一些要求嚴苛的推薦人

　　這些長(cháng)者，在平時(shí)的學(xué)習和工作中，對申請者要求嚴苛是好事，但是在申請過(guò)程中寫(xiě)推薦信需要充分展示申請者的優(yōu)勢。這類(lèi)推薦人在推薦信寫(xiě)作中對申請者的表現推薦力度往往不夠，這會(huì )極大降低申請者的錄取幾率。

　　四、選擇了不了解自己專(zhuān)業(yè)能力的推薦人

　　很多申請者在美國碩士留學(xué)申請過(guò)程中，為了推薦人可以夸獎自己，選擇了一些和自己關(guān)系較好但是不了解自己專(zhuān)業(yè)能力的推薦人，這是非常不合理的。錄取委員會(huì )很注重推薦人是否了解申請者的專(zhuān)業(yè)人水平，而非個(gè)人品質(zhì)。

留學(xué)推薦信2

　　一、寫(xiě)作前

　　學(xué)生在找推薦人的時(shí)候一定是要找對你有很深了解的人，推薦信可能不只是一封，所以肯定是要找不同的推薦人來(lái)寫(xiě)的，推薦信至少是要有一封是關(guān)于學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的，如果學(xué)生參加了工作的，也可以找學(xué)生的直屬領(lǐng)導來(lái)寫(xiě)。推薦人在寫(xiě)之前一定要和學(xué)生溝通好，要讓推薦人了解你所申請的專(zhuān)業(yè)以及學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習具備的哪些能力，學(xué)生最好是提前把自己有關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能、參與過(guò)的研究整理一份給推薦人看，推薦人在選取材料的時(shí)候要選跟學(xué)生申請的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，并且是要推薦人和學(xué)生共同參與過(guò)的，這樣才能讓推薦信更加的真實(shí)并且有可信度。

　　二、內容

　　推薦信的首段主要是介紹推薦人和學(xué)生的關(guān)系，推薦人的身份地位都是要在推薦信中提到的，雖然推薦人的身份地位是沒(méi)有做要求的，但是如果推薦人有較高的身份地位的話(huà)，對對你的申請肯定是加分的。推薦信的中間部分是推薦人對學(xué)生的個(gè)人能力方面的描述，這部分的內容是要讓招生的老師對你綜合能力的了解，這就需要推薦人能夠對你有一個(gè)客觀(guān)的評價(jià)，還要加上主觀(guān)的評價(jià)，比如說(shuō)學(xué)生的精神品質(zhì)這方面的。推薦人在描述學(xué)生的能力方面的內容的時(shí)候，還要結合具體的例子，比如你們一起做的一項研究，推薦人通過(guò)這個(gè)項目看到學(xué)生哪方面的能力。推薦信的結尾部分要表達對學(xué)生的認可，并表示對學(xué)生是有信心學(xué)成歸來(lái)的。對于是直屬領(lǐng)導來(lái)寫(xiě)推薦信的話(huà)，就要把學(xué)生在工作方面的能力給描述出來(lái)，還要評價(jià)學(xué)生的工作態(tài)度，為公司做出的業(yè)績(jì)等等。

　　三、字數要求

　　推薦信的字數是不能過(guò)多的，因為閱讀者的閱讀時(shí)間有限，如果寫(xiě)了很長(cháng)的推薦信的話(huà)，想要表達的內容招生的老師是沒(méi)有看全的，字數最好是控制在400字以?xún)取?/p>

留學(xué)推薦信3

　　我名字叫林蕊，生于1982年，2xxx年從上海師范大學(xué)（shanghai Normal University）

　　畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)語(yǔ)言。我想申請你們大學(xué)的XXXXX碩士課程。

　　我的祖父母和姑姑都是老師，很小的時(shí)候就從他們那里知道了很多世界各地的有趣的事情。諾貝爾是我對瑞典的第一印象，因為諾貝爾獎的存在，讓我對遙遠的瑞典有了一種崇敬。我讀的第一個(gè)兒童小說(shuō)就是《Pippi》，后來(lái)才知道，這是瑞典作家Von Astrid Lindgren的作品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸知道了越來(lái)越多關(guān)于北歐，關(guān)于瑞典的歷史和人文知識。從諾貝爾到圣誕老人，從愛(ài)立信到宜家（IKEA）。知道得越多，我就越是對瑞典充滿(mǎn)了向往，希望自己有一天能踏上這個(gè)美麗的國度。受到祖父母的影響，我考進(jìn)了上海師范大學(xué)，選擇了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，因為我覺(jué)得這是我了解世界的一個(gè)有力的工具。

　　在四年中，我系統的學(xué)習了英語(yǔ)語(yǔ)言的知識，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都打下了堅實(shí)的基礎。在學(xué)習中，我知道每門(mén)課程都會(huì )給我帶來(lái)收獲，都是實(shí)現我的夢(mèng)想的基石。我堅信只要我認真的，努力的去學(xué)習，我一定能做到最好。四年中，我連續獲得了學(xué)校的獎學(xué)金，順利的通過(guò)了專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)考試6級，8級，而且現在已經(jīng)通過(guò)了上海市高級口譯的筆試部分，近期我就要參加口試部分，我有十足的把握通過(guò)這個(gè)測試，獲得高級口譯證書(shū)。當我從上海師范大學(xué)畢

　　業(yè)時(shí)，我在專(zhuān)業(yè)中排名第4，獲得了“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號。

　　畢業(yè)以后，我進(jìn)入了一家機械貿易公司。作為經(jīng)理的助理，我整日要面對大量的英文文檔的書(shū)寫(xiě)、翻譯。除了日常的英語(yǔ)交流以外，我遇到了大量的機械、貿易等等方面的專(zhuān)業(yè)詞匯，這是對我的挑戰，而且我知道，如果戰勝了這個(gè)挑戰，我將會(huì )有一個(gè)很大的提高。于是我利用所有可以利用的時(shí)間翻閱專(zhuān)業(yè)字典，跟此行業(yè)內的資深人士交流。從開(kāi)始的磕磕絆絆，經(jīng)過(guò)努力的學(xué)習，我現在已經(jīng)可以十分自如的應對這些專(zhuān)業(yè)知識了。

　　通過(guò)多年的學(xué)習和工作，我逐漸感到自己還有比較大的提升空間，于是我萌生了出國留學(xué)的想法。瑞典是一個(gè)我最向往的國家，如果能在瑞典學(xué)習，我想我不但能進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平，而且可以學(xué)習瑞典語(yǔ)，這樣我就能更好的去了解瑞典、了解歐洲。

　　隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展，中國跟北歐的文化、經(jīng)濟交流必然會(huì )越來(lái)越多，涉及的面會(huì )越來(lái)越廣。如果我能獲得一個(gè)在你們學(xué)校XXXXXXX專(zhuān)業(yè)的學(xué)習機會(huì )，我想我必然會(huì )在中歐交流的大潮中處于非常有利的位置。我一定會(huì )利用自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識，多做一些對中瑞交流有益的事情，將瑞典文化介紹給中國人民，將中國文化介紹給瑞典人民，增進(jìn)我們的相互了解，增進(jìn)我們的友誼。

　　申請人：林蕊

留學(xué)推薦信4

　　一、推薦信的要求

　　1、首先你得知道推薦信要寫(xiě)給誰(shuí)

　　可能是個(gè)人，委員會(huì )或者直接寫(xiě)”To Whom it May Concern”。同時(shí)，確定一下推薦信應該和申請文件一起發(fā)還是單獨發(fā)到招生辦公室里。

　　招生辦感興趣的部分包括

　　申請人的主動(dòng)性、貢獻、學(xué)業(yè)成績(jì)和誠信度，榮譽(yù)、獲獎還有特別獎項也應該提到。最重要的是，學(xué)校想知道你為什么認為這個(gè)申請對學(xué)校、對申請人都有利？

　　2、推薦信的篇幅不宜過(guò)長(cháng)

　　簡(jiǎn)潔明了是最好不過(guò)的。信里要有問(wèn)候和詳細介紹，推薦人和申請人是如何認識，你們之間是什么關(guān)系。信的內容里，給出反映申請人品質(zhì)的例子，要能夠吸引學(xué)校。結束前，提一下你為什么會(huì )認為申請人有優(yōu)勢，如果有必要的話(huà)進(jìn)一步說(shuō)一下這些優(yōu)勢。

　　二、推薦信寫(xiě)作內容

　　內容：（推薦信內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字）

　　英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：一、推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力之看法：

　　a.以往的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jì)

　　b.目前之表現

　　c.學(xué)術(shù)潛力，例如日后考試成績(jì)之推斷

　　英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：二、推薦人應就其所知之申請人能力表現，興趣及人格給予評論，此應包括：

　　a.英文說(shuō)寫(xiě)能力

　　b.分析表達能力

　　c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等

　　英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：三、申請人對所申請之課程的適用性及對選讀科系之學(xué)習能力

　　英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作技巧：四、申請人修完其課業(yè)后的生涯展望

　　如果是離校很久之成人申請者，推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。此時(shí)，可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法，且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者之工作績(jì)效也應包括在內。

　　三、推薦信一般需要怎么準備？

　　1、介紹推薦人和被推薦人

　　推薦人要陳述自己是誰(shuí)，在哪里就職，和被推薦人是什么關(guān)系。

　　其中最重要的就是要寫(xiě)清楚推薦人和申請人的關(guān)系。如果平時(shí)接觸的不是很多，可以側重說(shuō)明兩人一起合作的深度。無(wú)論從哪種角度，都要傳達出推薦人對于被推薦人很了解，而非一面之緣的信息。

　　跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不用擔心老師不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的，推薦信突出是學(xué)術(shù)能力和學(xué)科興趣。

　　2、對被推薦人的綜合評價(jià)

　　推薦人可以先用一句或者一段話(huà)來(lái)描述申請人，然后再描述申請人的客觀(guān)表現，比如平時(shí)總是會(huì )在課上舉手問(wèn)問(wèn)題，能找到別人沒(méi)注意到的細節，或者會(huì )對同班同學(xué)課上回答的問(wèn)題進(jìn)行積極的反饋和補充等等。等于先下定義，然后再列舉例子來(lái)支撐前面的綜合評價(jià)。

　　3、展示優(yōu)秀品質(zhì)和學(xué)術(shù)潛力

　　除了課堂上的表現，推薦人還可以通過(guò)和申請人的共事過(guò)程中的體驗來(lái)側面體現申請人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：交上來(lái)的論文總是結構清晰，格式準確，來(lái)體現做事仔細，對學(xué)術(shù)認真；或者除了規定的reading list之外，申請人還經(jīng)常能在課上旁征博引別的學(xué)術(shù)資源，其實(shí)也就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生有學(xué)習主動(dòng)性，而且學(xué)術(shù)廣度比較大。

留學(xué)推薦信5

　�。＃￥丹螭�、中國＃＃大學(xué)＃＃學(xué)院＃＃＃學(xué)部4年生に在籍しています。

　　20xx年9月から、＃＃學(xué)部、3年3組の「＃�！工驌�當してきたので、＃＃さんを知りました。＃＃さんは學(xué)生たちの中でもっとも勤勉な學(xué)生の一人です。それについては、20xx‐20xx年度甲等奨學(xué)金、20xx‐20xx年度丙等奨學(xué)金と20xx‐20xx年度甲等奨學(xué)金を受賞したことからもみてとれます。さらに、三年生の時(shí)、日本語(yǔ)能力検定1級試験に合格し、361點(diǎn)という高得點(diǎn)を取りました。そして＃＃大學(xué)において、全學(xué)部の中から勉學(xué)健康人柄の三つの面で優(yōu)れた學(xué)生を表彰するという「三好學(xué)生」に20人程度の中の一人に見(jiàn)事選ばれました。＃＃さんは、日本語(yǔ)だけでなく、英語(yǔ)にも堪能で、大學(xué)英語(yǔ)4級「優(yōu)秀」証書(shū)と大學(xué)英語(yǔ)6級合格証書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)「B」等証書(shū)などを取得しました。このように、言語(yǔ)面での問(wèn)題はまったくありません。

　　人物面につきましては、＃＃さんは明るく真面目な性格を持っています。元気が良く、歌唱力に優(yōu)れ、學(xué)部主催の紅白歌合戦や忘年會(huì )などの文蕓活動(dòng)によく參加しています。また、校內にこだわらず、社會(huì )実踐にもたびたび參加しています。20xx年6月、＃＃省で開(kāi)かれた日中貿易商談會(huì )において、日本語(yǔ)通訳を擔當した経験があり、今年の3月からも、日本語(yǔ)通訳者としてある出版社でアルバイトをしてきました。社會(huì )へ対する関心も非常に高く、責任感の強い人間です。

　　また、専門(mén)の研究?jì)热荬摔膜い皮扦工�、＃＃さんはすでに「＃＃＃＃�！�、「＃＃＃＃�！工趣い?編の日本語(yǔ)に関する研究論文を書(shū)き上げ、非常に高い研究能力と意欲を示しています。貴大學(xué)には、彼女の希望する＃＃専攻課程が設置されており、留學(xué)先として最適な環(huán)境が整っていると確信しております。

　　以上に述べた理由から、＃＃さんが貴大學(xué)に留學(xué)することを推薦いたします。

　�。Ｄ辏Ｔ拢Ｈ�

　　中國＃＃大學(xué) ＃＃學(xué)院

　�。＃＃�學(xué)部 教授 ＃＃＃

留學(xué)推薦信6

　　吳可馨，20xx年8月考入深圳市百年老校南頭中學(xué)高中部，在精英薈萃的一班就讀，我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng)，得以熟悉并了解她。

　　可馨有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲，并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候，她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。她很擅長(cháng)寫(xiě)作，這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力，更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的思考，她不喜歡寫(xiě)空話(huà)，無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑，還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法，她絕對說(shuō)真話(huà)。所以她的文章總是吸引很多人，大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng)，一個(gè)被辭退的教師，一位答不上題的同學(xué)，一只流浪的貓等等，都會(huì )讓她頓生惻隱之心。更難得的是，她還剖析這些事件背后的文化意義，這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神，和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣，這是她超越同屆學(xué)生們的地方。作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生，她有很敏感的心，對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性，這使得她的文字溫婉而不失一種張力。

　　她熱愛(ài)團隊，有較強的合作能力和組織能力。她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng)，曾策劃了社團一系列活動(dòng)，這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導才華；另外，興趣的廣泛和知識的豐富，以及對工作、對生活的熱情，也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。

　　因為讀書(shū)和隨筆的原因，我們走得較近，她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉，給我留下了很好的印象；并且教學(xué)相長(cháng)，她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。所以在此我誠摯推薦吳可馨同學(xué)入貴校學(xué)習，并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。

　　推薦人:XX市南頭中學(xué)劉耀娟

　　20xx年10月25日

留學(xué)推薦信7

　　留學(xué)香港在辦理申請手續的過(guò)程后，推薦信對于學(xué)生起著(zhù)相當重要的作用，一個(gè)好的推薦信會(huì )使將來(lái)的老師對你有個(gè)好的印象，會(huì )為你的留學(xué)之路加分。

　　360教育集團介紹：香港各個(gè)大學(xué)都要求有推薦信，香港要求的是推薦表格，推薦表格比推薦信要劃分的詳細，會(huì )分成幾個(gè)問(wèn)題讓推薦人回答，并會(huì )讓推薦人對申請人進(jìn)行各方面能力的排名。和推薦表格一起也可以附上一份推薦信，以補充推薦表格里沒(méi)說(shuō)清楚的。

　　推薦表格在各個(gè)大學(xué)的主頁(yè)上都有下載，不過(guò)中文大學(xué)和科技大學(xué)較特殊，這兩所院校需要你在網(wǎng)上提交申請后才能下載印有你自己申請號碼的推薦表格。

　　因為填寫(xiě)一份推薦表格比較麻煩，而我們的推薦人往往都比較忙，所以在國內都有比較默認的做法：那就是自己把推薦表格做好或者再附一份推薦信(然后在推薦表格里寫(xiě)參考推薦信)，再讓推薦人簽字。關(guān)于自己填寫(xiě)推薦表格，如果是WORD格式的(港大和浸會(huì ))，那么很簡(jiǎn)單，直接寫(xiě)上就是;如果是HTML格式(中大和科大)，那么用FRONTPAGE修改;如果是PDF格式(城大)在上面直接填表即可。

　　讓推薦人簽字的時(shí)候，最好在推薦表格上簽一個(gè)，如果附的有推薦信，也簽一個(gè)，然后在信封的封口處也簽一個(gè)。

　　關(guān)于寄送，基本所有的學(xué)校都要求由推薦人直接寄，但據說(shuō)可以把密封好的推薦信和其他材料一起寄。 360教育集團提醒廣大留學(xué)生，一定要注意一些細節問(wèn)題，比如說(shuō)兩個(gè)推薦人的推薦表格或推薦信最好用不同的口氣，不同的字體，不同的信封和不同的寄送時(shí)間，而且如果能讓推薦人親自幫忙填寫(xiě)這樣是最好的。

留學(xué)推薦信8

　　推薦信概述

　　大多數人的推薦信都是自己寫(xiě)好了，請個(gè)牛人簽字的。如果能夠找個(gè)牛人親自為你書(shū)寫(xiě)，那自然對留學(xué)申請有著(zhù)巨大的幫助。推薦信的內容一定要精心組織，每個(gè)推薦信最好各有側重點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)、人品、領(lǐng)導或者工作能力不應該羅列在一封推薦信中。沒(méi)有重點(diǎn)，也就沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)。 在這方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，撰寫(xiě)的推薦信，特別是其中獨到的包裝得到了客戶(hù)的一致贊賞。

　　結構及問(wèn)題

　　第一，開(kāi)宗明義地表明態(tài)度，說(shuō)明自己樂(lè )意推薦某人。為了增強說(shuō)服力，一般在這一段首先寫(xiě)出自己的身份以及與被推薦人的關(guān)系。如果是權威機構或者某個(gè)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人物，更應當首先指出。

　　第二，展開(kāi)具體描述，注意避免用太general詞匯，比如nice和good等詞。最好描述詞之后有具體的例子證明。以鮮活簡(jiǎn)潔的事實(shí)簡(jiǎn)單勾勒出推薦理由。內容只有具體才有說(shuō)服力，說(shuō)某人是比較優(yōu)秀的學(xué)生，總不如說(shuō)某人是100個(gè)人中前5名有說(shuō)服力。

　　第三，文章最后一段要鮮明表示出推薦人的意見(jiàn)，是愿意推薦或不愿意推薦、無(wú)保留或有所保留的推薦、普通推薦或極力推薦。

　　第四，從客戶(hù)提供的文件來(lái)看，大多數人都把推薦信寫(xiě)成了小型personal statement。

　　總之，一封好的推薦信應該行文流暢，信中要既有有血有肉的事實(shí)為主，也有偶爾有提綱挈領(lǐng)的分析為輔，而不是一味空洞地吹捧。此外，不同的推薦信應該有不同的寫(xiě)作方法，不能開(kāi)頭都是dear sir or madam,it's a pleasure to recommend等同樣的句式。每封推薦信字體、字體大小和頁(yè)面設置都不要相同。

留學(xué)推薦信9

尊敬的大學(xué)的老師:

　　很高興 (學(xué)校)20級的 同學(xué)能前往貴校交流，這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習交流的良好契機。 同學(xué)是我院專(zhuān)業(yè) 年級學(xué)生，學(xué)習踏實(shí)勤奮, 專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀, 在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中，共獲得 次校一等獎學(xué)金、一次校二等獎學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項實(shí)踐活動(dòng)，且在活動(dòng)中表現較為突出，被評為“”。 同學(xué)任班級學(xué)習委員，她性格文靜，做事有條理，時(shí)間觀(guān)念極強，在班中團結同學(xué)，樂(lè )於幫助同學(xué)。

　　我院很重視此次交換生訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)層層選拔。我認為同學(xué)是20年與貴校交換生的合適人選，特此予以推薦，望貴校予以接納。

　　僅此，我代表學(xué)院表示衷心的感謝。

　　推薦人 :管理學(xué)院 _____系

留學(xué)推薦信10

　　一、推薦信寫(xiě)作攻略

　　薦信中優(yōu)點(diǎn)怎么寫(xiě)

　　1、客觀(guān)評價(jià)自己的成就，避免贊美過(guò)度

　　推薦信應該表明推薦人對于申請者的動(dòng)機有一定了解，并能解釋申請者進(jìn)一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個(gè)甚至比教授還牛的專(zhuān)家，就失去了推薦信的意義，既然已經(jīng)是大師級人物了，還去留學(xué)深造干嘛；

　　2、插入具體實(shí)例，避免堆砌泛泛的贊美之詞

　　推薦信中對于申請者的重要素質(zhì)和能力要有實(shí)例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會(huì )不能說(shuō)出你的某一項具體成就呢？就像寫(xiě)自述信時(shí)一樣，拿出一張紙，一邊寫(xiě)出自己的品質(zhì)，優(yōu)點(diǎn)，在另一邊注明至少一個(gè)實(shí)例。

　　轉換語(yǔ)言風(fēng)格和思維角度，增加推薦可信度

　　自己給自己寫(xiě)推薦信不僅僅是擺事實(shí)的問(wèn)題，還有一個(gè)口吻，行文問(wèn)題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒(méi)有的方面外，對于一些重要的成就和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行論述時(shí)，要從推薦人的角度考慮；

　　切勿簡(jiǎn)單重復自述信或簡(jiǎn)歷中的內容；其次是語(yǔ)言風(fēng)格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語(yǔ)等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

　　二、如何確定推薦人

　　1）推薦人可以是授課老師或者項目、論文指導老師（這是學(xué)術(shù)推薦信的標配）；

　　2）推薦人頭銜越大越好嗎？對于國內推薦人，頭銜不是決定因素，除非推薦人的頭銜大到國際知名，或在某一領(lǐng)域家喻戶(hù)曉；教授并不一定比副教授更好，系主任不一定比普通老師好，能寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)內容最關(guān)鍵；

　　3）學(xué)院或學(xué)校領(lǐng)導是否可以作為推薦人？如果領(lǐng)導不授課，不建議邀請他/她作為推薦人，無(wú)法印證你的課堂表現和學(xué)習能力；

　　4）在讀學(xué)生不建議提供實(shí)習單位領(lǐng)導推薦信，含金量不夠高，畢業(yè)超過(guò)3年，可以用工作單位領(lǐng)導作為推薦人（最好選擇直屬領(lǐng)導）；

　　5）老師所教課程成績(jì)單上一定要有（注意：推薦信中的課程名稱(chēng)一定要和英文成績(jì)單上一致），而且成績(jì)不能太差；

　　6）推薦人認識你至少一年以上，這是很多國外大學(xué)的硬性要求，認識時(shí)間長(cháng)才有可能更深入地了解你；

　　7）推薦老師所教的科目，最好和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)，這樣老師才能精準的評價(jià)你在該領(lǐng)域的學(xué)習能力和研究實(shí)力；

　　8）轉專(zhuān)業(yè)申請的同學(xué)們，找到和申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)的授課老師有困難，盡可能貼近即可，如果確實(shí)無(wú)法達到這一點(diǎn)，可以正常選擇其他授課老師，寫(xiě)作內容上稍加注意。

　　三、注意事項

　　推薦信里面描述的內容是一定要真實(shí)的，也不要把學(xué)生夸獎的太厲害了，要夸獎的力度適當不要太用力。

　　推薦信也是有字數的限制的，不要求把學(xué)生的方方面面的信息都寫(xiě)到，至少是要把學(xué)生突出的優(yōu)勢給描述出來(lái)，不在于字數多不多而是內容的質(zhì)量好不好。推薦信上面不應該寫(xiě)一些消極的內容的，要把學(xué)生積極的一面描述出來(lái)。推薦信因為要用英語(yǔ)來(lái)寫(xiě)所以推薦人的英語(yǔ)寫(xiě)作水平也要很高才行，可以在寫(xiě)完之后多次檢查一下，最好是學(xué)生也自己去檢查一下，看看有沒(méi)有跟個(gè)人陳述出現重復的內容，有重復的內容的就要進(jìn)行刪減。

　　四、推薦信封數

　　3封推薦信

　　——如果是在校學(xué)生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位職業(yè)推薦人，如果沒(méi)有相關(guān)的實(shí)習經(jīng)歷，也可以出具3封學(xué)術(shù)推薦信。

　　——如果是已經(jīng)工作很多年的申請者：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位職業(yè)推薦人，或者2位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，需要根據學(xué)生的具體背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。

　　2封推薦信

　　——如果是在校生，沒(méi)有特別好的實(shí)習經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實(shí)習經(jīng)歷：1位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。

　　——已經(jīng)工作的申請者：1位職業(yè)推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，這樣能夠更加全面的體現申請者的各方

　　1封推薦信

　　這種情況下，可根據所申請的專(zhuān)業(yè)更看重申請者的哪方面素質(zhì)來(lái)進(jìn)行選擇。如果學(xué)校更傾向于錄取學(xué)術(shù)方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學(xué)術(shù)推薦信；

　　如果學(xué)校對于學(xué)生的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新能力考查較多，可以考慮出具一封職業(yè)推薦信。

留學(xué)推薦信11

　　留學(xué)生在畢業(yè)論文的寫(xiě)作中，論證方法的呈現很重要，留學(xué)論文寶老師已經(jīng)跟大家介紹了什么是引證，引證的特點(diǎn)和作用了。對于引證該怎樣注明，也許有的同學(xué)還不是很明確，以下就是留學(xué)論文寶老師專(zhuān)業(yè)的講解。

　　首先要知道引證和參考文獻有什么區別。 當你在撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，參考、借鑒他人的科研成果是很正常的，也是必需的，在文獻綜述當中就已經(jīng)體現了。列在論文最后的參考文獻，論文當中在參考的時(shí)候有的是借鑒了核心觀(guān)點(diǎn)，有的是借鑒了論證方法，有的是對文章進(jìn)行了綜合分析等，吸取精髓，寫(xiě)作者主要是領(lǐng)會(huì )。引證是作者在陳述某一現象，解決某一問(wèn)題，論證某一觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候具體地對文章當中需要的部分進(jìn)行小段的摘抄。引證可以是屬于文獻參考，但是文獻參考并不一定就是引證了。

　　其次要知道引證的格式。 準確來(lái)說(shuō)，注釋是對文章當中的某個(gè)詞的解釋?zhuān)�這個(gè)詞也許是讀者不知道或不熟悉的，比如新產(chǎn)生的，比如外來(lái)翻譯的，比如經(jīng)典古籍中的生僻詞等。注釋一般有尾注和腳注，尾注就是在就是將所有要注釋的編上序號，在文章末尾列出；腳注是對每一頁(yè)上要注釋的從1開(kāi)始編號，在頁(yè)尾列出。

　　引證屬于對參考文獻使用的一種方法，參考文獻也有尾注和腳注的說(shuō)法，但是因為畢業(yè)論文尤其是碩士論文，可能要標明的引文出處、非正文注釋比較多，一般采用分別注釋法，以防出現在不同的頁(yè)有相同的作者、論著(zhù)、出版社和出版時(shí)間等。

　　1、有引證的一定要標上序號，而且和最后列出的文獻資料一定要對上號，保證標識中年代、頁(yè)碼正確，引證中不要丟失字詞句，不可抄錯、抄竄。

　　2、引證的論著(zhù)情況的排列順序是：作者（或編者）姓名、括號標明發(fā)表時(shí)間、冒號之后是論著(zhù)（或調查報告、其他資料）的名稱(chēng)、出版社或期刊名稱(chēng)及期刊號。

　　3、引證同一作者（或編者）的不同論著(zhù)，按該論著(zhù)的發(fā)表時(shí)間順序編排。不論在正文還是在參考文獻中，均在標明的發(fā)表年代之后以加上a、b、c……來(lái)區分。

留學(xué)推薦信12

　　辦理過(guò)法國留學(xué)申請條件之一就是法國留學(xué)推薦信，推薦信是面試官了解學(xué)生信息的一個(gè)來(lái)源，要求客觀(guān)真實(shí)，能使面試官更好的了解你，但是是不是推薦信誰(shuí)都可以寫(xiě)呢？

　　法國留學(xué)專(zhuān)家指出，推薦信并不是說(shuō)隨便找誰(shuí)寫(xiě)就行，它作為第三方信息來(lái)源，需要具有一定的權威性，所以寫(xiě)信的最好是你的導師、院長(cháng)等，如果你工作了，最好是公司領(lǐng)導、經(jīng)理等，他們都有一定的身份，找他們寫(xiě)，能看出一定的權威。

　　專(zhuān)家指出，推薦信的要求份數并不是統一的，有時(shí)候可能要一份，也可能是兩份，所以最好是能多寫(xiě)幾份，另外要翻譯好。

留學(xué)推薦信13

　　留學(xué)推薦人

　　寫(xiě)去美國的推薦信選推薦人是很關(guān)鍵的，學(xué)生應該在學(xué)校里的時(shí)候就要讓你的專(zhuān)業(yè)老師和導師關(guān)注到你，讓他們對你的了解更深刻。

　　你在選推薦人的時(shí)候就是要選對你的認識很深的老師，不一定老師要有很大的名氣，但一定是最了解你的，如果你選的老師就算名氣很大，但是不熟悉你，老師寫(xiě)出來(lái)的推薦信是不具說(shuō)服力的。美國招生的老師他們是不會(huì )看；老師有多大的＇名氣的，他們看中的'是老師對你的熟悉度。

　　你在向你的推薦老師尋求幫助的時(shí)候，最好是當面溝通，一是表示尊重，二是向老師講清你需要什么樣的內容，還要你的提交日期，讓老師有充分的時(shí)間給你一封對你最有利的推薦信。

　　文書(shū)內容

　　在找推薦老師寫(xiě)推薦信的時(shí)候，一定要找老師多討論幾次。要老師不要忘記在推薦信中還要提到老師的背景和老師的經(jīng)歷，還有推薦人和學(xué)生的聯(lián)系。

　　向老師談?wù)撘幌伦约涸��?jīng)在課堂上有沒(méi)有什么重點(diǎn)表現，在寫(xiě)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，要舉出幾個(gè)實(shí)例出來(lái)，而不是只有幾句贊美的話(huà)，要有說(shuō)服人的例子。

　　對于自己成績(jì)某方面的缺點(diǎn)，也可以通過(guò)老師的解釋來(lái)將劣勢化為優(yōu)勢。推薦信中要詳細講到學(xué)生的一些實(shí)踐活動(dòng)，美國學(xué)校的老師很看重學(xué)生的能力，對于學(xué)生的個(gè)人品行在推薦信中也可以提到。

　　你在讓推薦老師給你寫(xiě)推薦信之前最好是給每位推薦老師你的簡(jiǎn)歷，讓老師在寫(xiě)推薦信的時(shí)候可以參考一下你的簡(jiǎn)歷，把重點(diǎn)的優(yōu)勢給詳細的寫(xiě)出來(lái)。

　　寫(xiě)作注意要點(diǎn)

　　學(xué)生應該在推薦老師為你寫(xiě)推薦信的時(shí)候提醒老師要注意寫(xiě)信格式，在老師寫(xiě)好推薦信之后，學(xué)生也不應該看推薦信中的內容，這樣對學(xué)生才是有利的，美國學(xué)校的老師他們認為這樣的推薦信才是可信的，不然他們會(huì )認為這封推薦信是受了學(xué)生的影響才寫(xiě)出來(lái)的，不可靠。

　　1、盡量使用正式的信簽紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學(xué)校公文紙，以免被學(xué)校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。落款處親筆簽名或電子簽名均可。

　　2、信的長(cháng)短要控制好：控制在A(yíng)4一頁(yè)紙之內比較合適。即使對該申請者有極大的熱情，也要注意措辭，不要把信寫(xiě)的過(guò)長(cháng)，這樣也會(huì )對推薦效果有所影響。

　　3、避免夸夸其談、缺乏實(shí)際內容：也許是習慣了國內中學(xué)老師的期末評語(yǔ)，很多推薦信雖然占了很大的篇幅，但實(shí)際上只是一堆缺乏邏輯的形容詞的堆積，放誰(shuí)身上而皆準，讓人讀完以后對申請者無(wú)法留下任何深刻的印象。列舉一個(gè)實(shí)例遠比堆砌滿(mǎn)篇的華麗辭藻更有用！

　　4、過(guò)分夸張申請者的能力：一個(gè)本科申請者最重要的不是過(guò)去的成績(jì)而是將來(lái)的潛質(zhì)，而作為一個(gè)高中畢業(yè)生大多數也不具備超強的學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　5、推薦信內容與推薦人身份不符：一個(gè)純粹的高中數學(xué)老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發(fā)表在雜志上的散文的，或者你的學(xué)校老師也并不會(huì )詳細地知道你在課余學(xué)習鋼琴的細節。

　　6、推薦信中信息重復、多余：幾封推薦信或者推薦信與其他材料之間沒(méi)有區分好層次，造成很多信息被重復提及而有的學(xué)校關(guān)心的信息卻被忽略了。

　　7、提交的推薦信數量并非越多越好：比如，有些大學(xué)明確要求申請者只需提供2封，“為了節省時(shí)間，也為了對其它學(xué)生公平，我們沒(méi)有多余時(shí)間去閱讀那些額外的�！庇谑�，他們往往隨便挑選兩封來(lái)看，隨便之下，可能你那些說(shuō)服力的推薦信未被選中。

留學(xué)推薦信14

　　一、需要包含的內容

　　推薦信對于一個(gè)學(xué)生成功申請留學(xué)，有一定的促進(jìn)作用，因此對于澳洲留學(xué)推薦信的內容需要好好把握。

　　1.被推薦人

　　對于被推薦人的名字不能只寫(xiě)英文的女士或者先生，需要將被推薦人的名字全稱(chēng)準確寫(xiě)出來(lái)，并且至少要提一次以上。

　　2.時(shí)間

　　這里的時(shí)間主要是指推薦人和被推薦人的認識時(shí)間。要寫(xiě)出是何時(shí)認識的，是么時(shí)候教過(guò)這位學(xué)生（被推薦人）。

　　3.認識程度

　　推薦信中需要表明兩人的熟悉程度，用來(lái)判斷推薦信的可信度。

　　4.關(guān)系

　　推薦人和被推薦人的關(guān)系需要寫(xiě)出來(lái)，比如是師生關(guān)系等。

　　5.成績(jì)

　　需要在推薦信中寫(xiě)明學(xué)生的優(yōu)勢和不擅長(cháng)的地方。

　　6.成就

　　需要寫(xiě)出被推薦人在學(xué)校、工作或者家庭中的出色表現，比如獲得過(guò)獎學(xué)金或者其他優(yōu)秀成績(jì)等。

　　7.特別才能

　　重點(diǎn)寫(xiě)出被推薦人的特長(cháng)，比如語(yǔ)言能力、運動(dòng)、舞蹈或者音樂(lè )等。

　　二、其他事項

　　1.推薦信里盡量寫(xiě)出申請人和其他學(xué)生之間的相對表現。

　　2.寫(xiě)清楚被推薦人的學(xué)習能力和適應能力，并且介紹其專(zhuān)業(yè)等。

　　3.寫(xiě)明被推薦人的學(xué)習排名情況，表明其適合所申請的課程。

　　4.推薦人需要寫(xiě)明對學(xué)生申請這個(gè)專(zhuān)業(yè)的看法，是否支持和贊同。

　　5.如果被推薦人是在校生，需要預測學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能取得的GPA。

　　三、書(shū)寫(xiě)步驟

　　1.提出請求

　　如何請老師寫(xiě)推薦信呢？建議你當面提出這樣可以得到老師最直接答復。如果沒(méi)有機會(huì )發(fā)郵件也可以。后者好處是自己可以深思熟慮組織好語(yǔ)言，避免與教授面對面緊張和尷尬；壞處是可能許久得不到回復。如果你老師是個(gè)有郵件必及時(shí)回復人那么你可以采用第二種方式。

　　郵件標題：Recommendationfor[YourName]

　　會(huì )不會(huì )太直白了？不不要不好意思在標題里“挑明”自己目“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”在此時(shí)其實(shí)是明智做法。而且這一原則在正文部分要繼續堅持。

　　正文內容：1.先感謝老師在課堂上付出時(shí)間表示自己收獲很大；2.然后寫(xiě)想申請某某大學(xué)研究生項目；3.最后表示希望教授能為自己寫(xiě)一份推薦信。

　　實(shí)際上這是一個(gè)完全錯誤順序！東方人重含蓄西方人喜直接這是東西方思維習慣上迥異。如果你老師是個(gè)老外那么拋棄東方人含蓄思維吧。你在前面絮叨半天而老師卻看得不知所云倒不如直奔主題讓老師明白你郵件是希望她能幫你寫(xiě)一封推薦信。所以尊重西方人習慣最終成文順序正好相反顛倒成3.2.1。字體可用Arial5號。

　　2.等待回復

　　等待老師給你答復。如果老師同意寫(xiě)推薦信那就看接下來(lái)步驟。

　　3.繼續交涉和溝通

　　后來(lái)回復告訴申請學(xué)校對推薦信具體要求。如果和老師見(jiàn)面談那回復老師自己大概什么時(shí)間去辦公室想一想感謝話(huà)。

　　4.感謝推薦人

　　最后別忘記再次發(fā)郵件感謝這不僅僅是一種goodmanners，更重要是在未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很可能還會(huì )需要他們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請進(jìn)展；如果最終獲得admission更應和自己推薦人分享這份欣喜。

　　四、書(shū)寫(xiě)技巧

　　寫(xiě)澳洲本科申請推薦信也是有一些技巧的，如果同學(xué)們在書(shū)寫(xiě)推薦信的時(shí)候有偽造的現象，那么所帶來(lái)的麻煩也是非常的多的，因此無(wú)論怎樣推薦信都必須是真實(shí)的。推薦信也不是非要有名的教授簽名才行。關(guān)鍵是簽名的人對你的情況了解多少，這樣可以保證信的內容比較具體，而非只是溢美之詞。很少的人可以有資格讓非常出名的教授為他寫(xiě)推薦信，但每個(gè)人都可以讓一個(gè)合適的人為自己過(guò)去的所作所為加以評論。寫(xiě)作推薦信的第一大要點(diǎn)就是要具體。這樣也可以避免千篇一律。具體還包含另一層非常重要的含義：寫(xiě)作推薦信應該是對所申請學(xué)校的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行細致研究的基礎上進(jìn)行的，也就是，應該盡力使推薦信的內容體現專(zhuān)業(yè)研究所需要的素質(zhì)，而不是其他。

　　申請不同的專(zhuān)業(yè)在書(shū)寫(xiě)澳洲留學(xué)申請推薦信的時(shí)候也是有一定的區別的，如果同學(xué)們想要順利的獲得自己青睞的專(zhuān)業(yè)的留學(xué)機會(huì )，那么就要盡早的開(kāi)始準備。申請物理專(zhuān)業(yè)的推薦信就不要花費大量篇幅贊美拉小提琴的技術(shù)。盡管這種愛(ài)好正好和愛(ài)因斯坦的一樣，但大多數看推薦信的美國教授還是清醒地知道充分和必要條件的區別。這樣看來(lái)推薦信的絕大部分勞動(dòng)還得自己來(lái)做，到最后讓教授簽名的時(shí)候你就會(huì )發(fā)現這可能是一件很煩人的事情。教授一般都很忙，特別是那些有名的教授。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但既然出國之路原本坎坷，這也不過(guò)是荊棘路上多了幾塊攔路石而已。

留學(xué)推薦信15

尊敬的先生/女士：

　　我非常榮幸的為某某某同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授，畢業(yè)于上海同濟大學(xué)并獲得博士學(xué)位，目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。某某某同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習已經(jīng)將近兩年了，所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知，某某某同學(xué)準備出國留學(xué)深造，并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信，我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一，某某某應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此，我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。

　　某某某同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院20xx級道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，在其讀大三后，我一直教授某某某同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間，他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出，而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習，并且對于一些較難的知識點(diǎn)，他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中，他總是對自己設計的方案進(jìn)行反思，并積極向我請教，然后回去進(jìn)行調整，然后在反思�？傊�，某某某同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái)，他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。所以我很希望某某某同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè)，受到更高學(xué)術(shù)成就老師的指導。

　　鑒于某某某的同學(xué)、我的同事以及我本人對某某某都有很高的評價(jià)，我真誠的向貴校推薦他，希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。如果您對于某某某本人的情況以及這封推薦信有任何譯文，歡迎您按照下方所提供的聯(lián)系方式聯(lián)系我。

　　謝謝！

xxx

　　20xx年xx月xx日

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