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留學(xué)推薦信共15篇
在學(xué)習、工作生活中,推薦信與我們的生活息息相關(guān),推薦信可以展示出申請人的才干和優(yōu)勢。那要怎么寫(xiě)好推薦信呢?下面是小編幫大家整理的留學(xué)推薦信,希望對大家有所幫助。
留學(xué)推薦信1
尊敬的教授:
你好!我叫李,是廣州服裝設計師協(xié)會(huì )的主席、廣州時(shí)尚周的執行主席、紡織服裝專(zhuān)業(yè)的副教授。我非常高興地向你推薦我的學(xué)生會(huì )員馮,并且相信它能夠出色的完成在貴校服裝設計碩士課程的學(xué)習。
在20xx年6月舉行的廣州時(shí)尚周期間,由廣州美術(shù)學(xué)院向我推薦馮xx同學(xué),我安排了馮xx同學(xué)參加時(shí)尚周的時(shí)裝發(fā)布后臺的模特、化妝、服裝管理的`組織工作,馮擔任一個(gè)小組的組長(cháng),她成功優(yōu)秀的組織了五個(gè)時(shí)裝品牌發(fā)布會(huì )的后臺工作,充分體現馮xx同學(xué)的個(gè)性穩重、具高度責任感,工作積極主動(dòng)、獨立工作能力強,愿意在壓力下工作,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好。鑒于馮xx同學(xué)的優(yōu)秀表現,她是被廣州服裝設計師協(xié)會(huì )吸收的唯一的在校大學(xué)生專(zhuān)業(yè)會(huì )員。
我已從事服裝大學(xué)教育23年,在廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院和科技學(xué)院擔任副院長(cháng)20xx年,過(guò)去五年來(lái),我指導過(guò)大約400名學(xué)生的獨立研究項目。五年來(lái),我每年兩個(gè)假期帶40名服裝專(zhuān)業(yè)的實(shí)習生,他們都參與廣州的大型服裝品牌的產(chǎn)品設計開(kāi)發(fā),擔任設計助理,包括前期調查、市場(chǎng)分析、面輔料和色彩策劃、產(chǎn)品設計、工藝的分析、成衣的拍攝、服裝服飾的陳列設計。馮xx同學(xué)自20xx年起跟隨我的研究項目,她對色彩、面輔料的市場(chǎng)把握度很高,設計作品與品牌理念保持一致,她的設計思想活躍、創(chuàng )新精神尤佳,尤其在服裝服飾的陳列設計、飾品和飾物的設計開(kāi)發(fā)方面有超越傳統的能力,并在市場(chǎng)得到了驗證。她對服裝材料研究,對色彩、品牌文化和設計元素的整合應用總是能提出創(chuàng )新的觀(guān)點(diǎn)。馮xx同學(xué)是我從教從業(yè)20多年極其少見(jiàn)的獨具設計天賦和潛力的優(yōu)秀學(xué)生。偶爾地,她的堅韌和堅持會(huì )變成固執,但通常她都性格很好,頭腦也很冷靜。
我知道多莫斯設計學(xué)院,一所被稱(chēng)為后工業(yè)化時(shí)代歐洲最著(zhù)名的設計學(xué)院。中國的經(jīng)濟在高速發(fā)展,中國政府在大力的扶持創(chuàng )意產(chǎn)業(yè),中國服裝業(yè)從以前的來(lái)料加工到現在變成現在的有自主創(chuàng )新設計品牌的時(shí)期,很需要國際化的人才。
我竭力向貴院推薦馮xx同學(xué),我希望貴校能給她一個(gè)機會(huì ),讓她在貴校嚴謹的學(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習環(huán)境中繼續發(fā)揮她的特長(cháng),進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)知識,拓寬視野。望貴?紤]她的申請。
如需要了解馮xx同學(xué)的更多的情況,請隨時(shí)和我聯(lián)系,或給我發(fā)電子郵件,
我的個(gè)人郵箱:
謝謝!
留學(xué)推薦信2
重點(diǎn)原則快速導覽
1.慎選寫(xiě)推薦信的老師,具工作經(jīng)驗者,可附上公司主管之推薦信。
2.一般規定需繳交兩封,建議可多附幾份,但以不超過(guò)五封為原則。
3.若推薦信有固定格式者,請先將簡(jiǎn)章中的推薦信表格多拷貝幾份。
4.內容應針對各方面能力敘述,但別說(shuō)謊話(huà),砸了自己的腳。
推薦信的作用,在于「佐證」——也就是由原本你學(xué)校老師的角度,告訴評審教授們「你確實(shí)很優(yōu)秀」!所以推薦信的效力夠強,教授們對于你在「自傳」及「學(xué)習計劃」中的陳述,相信的程度自然較高。
寫(xiě)推薦信的第一步驟,就是要決定找哪位教授寫(xiě);這有幾個(gè)基本的的策略,提供給同學(xué)們參考:
一、找名師:
學(xué)術(shù)界重輩份,既然名師,其輩份自然應該較高,說(shuō)話(huà)的效力自然較高!所以你若被所謂的「名師」教過(guò),能請這些輩分較高的老師寫(xiě)推薦信,自是一絕佳選擇!
二、找給你該科成績(jì)較高的老師:
我想這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,毋須多說(shuō),如果你在某位老師手上的分數,每次都約七十幾分,你覺(jué)得要評審教授如何相信你如信中所說(shuō),你是如何如何的努力用功?所以找給你該科成績(jì)較高的老師寫(xiě)推薦信,是寫(xiě)推薦信的必要策略。
三、找認識欲甄試系所教授的老師:
如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話(huà),請這種老師寫(xiě)推薦信,效用一定也較高;不要把這視為一走后門(mén)的觀(guān)念。做一個(gè)簡(jiǎn)單的假設好了,若a是你目前學(xué)校的老師,b是你欲甄試系所教授的老師,兩者相互熟識,相較于其他推薦信,當b看到a的推薦信時(shí),有可能因為相信a而相信你;這就是找a的好處。所以如果再請老師寫(xiě)推薦信時(shí),不妨先看看這個(gè)老師從哪畢業(yè)的,或打聽(tīng)一下(甚至直接可問(wèn))他是否認識他校的老師,這對于你推薦信的效力,絕對是有幫助的。
四、找有兼任行政職務(wù)的老師:
簡(jiǎn)單的說(shuō),如果你的老師身兼校長(cháng)、學(xué)務(wù)長(cháng)、院長(cháng)、系主任等行政職,那么他的輩分應該較高,較有可能是所謂的名師,也因行政職務(wù)之故,與他校教授交流的機會(huì )必定更多,所以找這種老師,較有可能取信于評審教授,亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言,大學(xué)生接觸校長(cháng)、學(xué)務(wù)長(cháng)、院長(cháng)的機會(huì )較少,所以建議你的推薦信中,應至少要有一封是你系主任所寫(xiě)的'推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有「畢業(yè)專(zhuān)案」,或幫老師做過(guò)國科會(huì )之類(lèi)的計劃,或曾幫助老師寫(xiě)書(shū)…等特殊的共事經(jīng)驗時(shí),不妨請這類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信,以證明你在研究,甚至其他領(lǐng)域上不同的能力。
無(wú)論你找上述哪類(lèi)老師幫你寫(xiě)推薦信,切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師(即具有博士學(xué)位者)所寫(xiě)的,原因無(wú)他,規定如此!所以如果你只準備繳交兩封推薦信,那千萬(wàn)不可找「講師」(即僅碩士畢業(yè))幫你寫(xiě),因為這是「不符合規定的」!
若你有工作經(jīng)驗,尤其在較具規模的公司工作過(guò)者,不妨請你的主管(當然階級越高越好),幫你寫(xiě)一封,以證明你工作態(tài)度之良好(如果是在職生的話(huà),那是一定必備的)。若你認識該相關(guān)領(lǐng)域之佼佼者,如:甄試電子、電機所,且你能拿到張忠謀的推薦信,那么這種機會(huì )千萬(wàn)別放過(guò)!不過(guò)你最好曾經(jīng)和他共事過(guò),否則這封推薦信還有什么內容好寫(xiě)的呢?
但無(wú)論你為何拿的到,亦不管你從哪拿到,建議同學(xué)千萬(wàn)別再推薦信中「說(shuō)謊話(huà)」!評審教授們會(huì )依你的「自傳」及「學(xué)習計劃」中的內容,檢視你推薦信內容的正確性;就算你能因此進(jìn)口試榜,也有可能在口試的互動(dòng)使你「破功」!再者,就算你上榜了,但因送審內容做假被逮,因而取消資格,這豈不「得不償失」?
有些學(xué)校的推薦信有制式的格式,需由老師以類(lèi)似填問(wèn)卷的方式填寫(xiě),所以請各位同學(xué)記住,針對這樣的學(xué)校(如:交大),當你簡(jiǎn)章拿到后的第一件事,就是將推薦信的表格多拷貝幾份,因為通常簡(jiǎn)章中最多提供你兩份格式(因為大多要求繳交兩份推薦書(shū)),有些學(xué)校甚至只有一份推薦信的表格。所以多拷貝幾份,不只是為了讓自己多找幾位老師寫(xiě),更重要的,是為了避免老師出錯!萬(wàn)一你沒(méi)有備份且老師填寫(xiě)的亦不夠完美時(shí),難不成你要去怪老師嗎?不可能!所以記得多留幾份備份準沒(méi)錯!
那么應該寄幾封推薦信呢?學(xué)校一般規定是兩封,但建議各位同學(xué)可以多寄幾封,但以不超過(guò)五封為原則。因為多找幾位教授的好處,一方面是為了做人,免得找了甲卻沒(méi)找乙,而形成不必要的尷尬。另一方面也是為了證明你不同方面的能力。換言之,每封推薦信的內容,最好強調不一樣的重點(diǎn),使得你的推薦信內容得以更多元。但超過(guò)五封的話(huà),可能給予教授過(guò)于浮濫之感!與前面自傳的原則相同——切記以不砸自己的腳為原則!
留學(xué)推薦信3
尊敬的大學(xué)的老師:
很高興 (學(xué)校)20級的 同學(xué)能前往貴校交流,這是兩校之間進(jìn)行相互學(xué)習交流的.良好契機。 同學(xué)是我院專(zhuān)業(yè) 年級學(xué)生,學(xué)習踏實(shí)勤奮, 專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀, 在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期中,共獲得 次校一等獎學(xué)金、一次校二等獎學(xué)金。 同學(xué)積極參加各項實(shí)踐活動(dòng),且在活動(dòng)中表現較為突出,被評為“”。 同學(xué)任班級學(xué)習委員,她性格文靜,做事有條理,時(shí)間觀(guān)念極強,在班中團結同學(xué),樂(lè )於幫助同學(xué)。
我院很重視此次交換生訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng),經(jīng)過(guò)層層選拔。我認為同學(xué)是20年與貴校交換生的合適人選,特此予以推薦,望貴校予以接納。
僅此,我代表學(xué)院表示衷心的感謝。
推薦人 :管理學(xué)院 _____系
留學(xué)推薦信4
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
我非常榮幸的為XXX同學(xué)出具這份正式的推薦信。我是XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院的副教授,畢業(yè)于XX大學(xué)并獲得博士學(xué)位,目前在XX交通大學(xué)土木建筑學(xué)院教授道路工程專(zhuān)業(yè)課程。
XXX同學(xué)參加我教授的道路工程專(zhuān)業(yè)已經(jīng)將近兩年了,所以我對該同學(xué)還是相當了解的。最近得知,XXX同學(xué)準備出國留學(xué)深造,并希望我能為他寫(xiě)一封推薦信,我感到非常高興和欣慰。作為一名我最優(yōu)秀的學(xué)生之一,XXX應該受到更好的教育和更專(zhuān)業(yè)的指導。因此,我很榮幸的向貴校推薦該同學(xué)。XXX同學(xué)是我校土木建筑學(xué)院XX級道路工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,我一直教授XXX同學(xué)道路工程專(zhuān)業(yè)知識。在我教授專(zhuān)業(yè)知識期間,他以他的刻苦好學(xué)以及強大的求知欲給我留下了深刻的印象。每次上課他都會(huì )有很多問(wèn)題提出,而且不全部釋疑決不罷休。他勤于預習復習,并且對于一些較難的知識點(diǎn),他總是認真記錄筆記并和我一起討論。在學(xué)業(yè)后期的課程設計中,他總是對自己設計的.方案進(jìn)行反思,并積極向我請教,然后回去進(jìn)行調整,然后再反思?傊,XXX同學(xué)在做設計時(shí)追求每一個(gè)細節的盡善盡美。在我看來(lái),他是一名十分有上進(jìn)心的同學(xué)。
我很希望XXX同學(xué)能夠繼續他的學(xué)業(yè),受到更高學(xué)術(shù)成就的老師的指導。鑒于XXX的同學(xué)、我的同事以及我本人對XXX都有很高的評價(jià),我真誠的向貴校推薦他,希望他能夠入選貴校的學(xué)習項目。
此致
敬禮!
推薦人:XXX
20xx年XX月XX日
留學(xué)推薦信5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
你們好!我是大專(zhuān)學(xué)習期間的輔導員,很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一名品學(xué)兼優(yōu),培養潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間,她各方面表現都十分出色,主要表現在三個(gè)方面:一,學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習,頭腦靈活,思維敏捷,領(lǐng)悟力強;第二:思想素質(zhì)高。她性格豪爽,誠實(shí)坦率,有愛(ài)心,責任心和團結精神;第三,綜合能力強,她辦事干脆果斷,敢于創(chuàng )新,善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養前途,通過(guò)進(jìn)一步深造,有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著(zhù)遠大的理想,為此她精心計劃自己的`未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后,她計劃努力學(xué)習,畢業(yè)后,她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。
特此推薦,請接洽!
推薦人:xxx
20xx年xx月xx日
留學(xué)推薦信6
辦理過(guò)法國留學(xué)申請條件之一就是法國留學(xué)推薦信,推薦信是面試官了解學(xué)生信息的一個(gè)來(lái)源,要求客觀(guān)真實(shí),能使面試官更好的了解你,但是是不是推薦信誰(shuí)都可以寫(xiě)呢?
法國留學(xué)專(zhuān)家指出,推薦信并不是說(shuō)隨便找誰(shuí)寫(xiě)就行,它作為第三方信息來(lái)源,需要具有一定的權威性,所以寫(xiě)信的最好是你的導師、院長(cháng)等,如果你工作了,最好是公司領(lǐng)導、經(jīng)理等,他們都有一定的身份,找他們寫(xiě),能看出一定的權威。
專(zhuān)家指出,推薦信的'要求份數并不是統一的,有時(shí)候可能要一份,也可能是兩份,所以最好是能多寫(xiě)幾份,另外要翻譯好。
留學(xué)推薦信7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:
您們好!我是大專(zhuān)學(xué)習期間的.輔導員,很高興為她寫(xiě)這封推薦信。
xx是一名品學(xué)兼優(yōu),培養潛力很大的好學(xué)生。大學(xué)期間,她各方面表現都十分出色,主要表現在三個(gè)方面:
第一:學(xué)習成績(jì)好。她勤奮學(xué)習,頭腦靈活,思維敏捷,領(lǐng)悟力強;
第二:思想素質(zhì)高。她性格豪爽,誠實(shí)坦率,有愛(ài)心,責任心和團結精神;
第三:綜合能力強,她辦事干脆果斷,敢于創(chuàng )新,善于處理人際關(guān)系。xx同學(xué)具有廣闊的培養前途,通過(guò)進(jìn)一步深造,有望塑造成一名優(yōu)秀人才。
同學(xué)有著(zhù)遠大的理想,為此她精心計劃自己的未來(lái)。打算明年二月份入讀貴校。入讀貴校后,她計劃努力學(xué)習,畢業(yè)后,她決定用自身學(xué)到的只是實(shí)現自身的價(jià)值。
特此推薦,請接洽!
學(xué)校名稱(chēng)
輔導員簽章:
地址:
電話(huà):
xxxx年xx月xx日
留學(xué)推薦信8
親愛(ài)的xx:
您好!
作為xxx的實(shí)驗室導師,我很高興向貴校推薦xxx。
她在今年3月份申請進(jìn)入我的實(shí)驗室,在了解她的學(xué)習情況和基礎實(shí)驗能力后,我答應了她的請求,讓她進(jìn)入我的實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)習。
在這半年多的時(shí)間里,我發(fā)現她是一個(gè)比較聰明、開(kāi)朗,但同時(shí)又非常認真、努力、善于思考的學(xué)生。
在很短時(shí)間內,她就學(xué)習和掌握了實(shí)驗室的基本儀器的`使用和操作,并能高質(zhì)量的協(xié)助師兄師姐完成一部分基礎實(shí)驗。
在那段時(shí)間中她經(jīng)常問(wèn)我微生物法制備PMA及其分離純化這個(gè)目前國內研究的并不多的問(wèn)題,雖然她的觀(guān)點(diǎn)還很不成熟,但是我發(fā)現有些看法很有創(chuàng )新性。
恰逢學(xué)校正進(jìn)行一年一度的“本科生百項工程創(chuàng )新實(shí)驗”活動(dòng),于是我便讓她和另外3名我實(shí)驗室的學(xué)生就這個(gè)項目申請學(xué)校的創(chuàng )新實(shí)驗經(jīng)費。
她們通過(guò)努力的工作,查閱了不少相關(guān)文獻,做出了一份不錯的可行性報告,通過(guò)了學(xué)校項目評審委員會(huì )的審核,成功獲得實(shí)驗經(jīng)費。
在之后的這段時(shí)間內長(cháng)時(shí)間呆在實(shí)驗室,認真地進(jìn)行實(shí)驗研究。
對實(shí)驗中遇到的問(wèn)題能夠獨立思考,通過(guò)自己的努力把問(wèn)題順利解決。
對她們目前的實(shí)驗進(jìn)度,我非常滿(mǎn)意。
推薦人:xxx
時(shí)間:20xx年xx月xx日
留學(xué)推薦信9
xxx:
一個(gè)非常好的機會(huì ),作為代表我被學(xué)校推薦到xx國家進(jìn)行學(xué)習觀(guān)察,因此搖身一變成為了一名學(xué)習阿拉伯語(yǔ)的本科生。不同的文化、不同的教育方式讓我打開(kāi)眼界受益匪淺,下面就是對這段不一樣的學(xué)習的自我鑒定。
充滿(mǎn)新奇的生活,而我卻一路延續了假期里輕松的狀態(tài),可以說(shuō)在學(xué)習阿拉伯語(yǔ)的起步階段,我并沒(méi)有全身心的投入,在那個(gè)至關(guān)重要的.時(shí)期,我的心理狀態(tài)連同學(xué)習成績(jì),都處于較低迷的水平。
像這樣從未經(jīng)歷過(guò)的落后,為我敲響了警鐘,于是升到二年級的我,開(kāi)始明白學(xué)習從來(lái)都不是一件輕輕松松可以手到擒來(lái)的事,這樣的緊迫感在鞭策著(zhù)我,我把更多的時(shí)間和精力投入到了阿拉伯語(yǔ)的學(xué)習當中,回報便是我的成績(jì)有了起色并逐步攀升。更重要的是阿拉伯語(yǔ)甚至已經(jīng)是我生命中的一部分了,這不能不說(shuō)是時(shí)間在我身上開(kāi)出的花朵。
學(xué)習與充實(shí)自我竟是讓人如此快樂(lè )。我甚至可以走出校門(mén),用所學(xué)來(lái)幫助其他人,我甚至可以因為我懂阿拉伯語(yǔ)為國家服務(wù),一系列的校外實(shí)踐活動(dòng)告訴我:你是一座橋梁,你是一扇大門(mén)……我在做的是一件多么有意義的事情!爾后的留學(xué)生活,無(wú)疑更是帶我走進(jìn)一座寶庫,我在不斷的觀(guān)察與接觸中,看到了這世界的多彩多姿,深諳與人交往之道之奧妙;貒蟮纳钭兊糜l(fā)的忙碌與緊張,各種各樣的事情,有關(guān)學(xué)習,有關(guān)工作,我在忙碌中體會(huì )著(zhù)充實(shí)的快樂(lè ),即使是時(shí)不時(shí)的焦慮不安,我也把它珍藏起來(lái),這是我的大學(xué),這是我的人生。
xxx
20xx.x.x
留學(xué)推薦信10
如何寫(xiě)好推薦信?
1. 針對學(xué)校和專(zhuān)業(yè),投其所好,突出相關(guān)能力
寫(xiě)推薦信的人,首先要了解申請打算申請的英國大學(xué)和專(zhuān)業(yè),了解這些專(zhuān)業(yè)對申請者的要求,即可得到學(xué)校青睞什么樣的學(xué)生,這時(shí)推薦信內容就可以投其所好,突出相關(guān)能力。如A同學(xué),申請英國某大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),推薦信就要突出學(xué)生的創(chuàng )作能力及藝術(shù)方面才能。
2. 優(yōu)缺點(diǎn)展現,有理有據
推薦者要從客觀(guān)方面分析被推薦這的優(yōu)缺點(diǎn),在校成績(jì)及工作表現,從不同層面展現被推薦者在研究領(lǐng)域的潛力。如果突出了某方面能力,就要有證據來(lái)支持證明(例如,試驗成果、研究計劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。
英國留學(xué)推薦信的寫(xiě)作內容:(推薦函內容則應以英文撰寫(xiě)并以黑色筆或利用電腦打字)
1. 推薦人由下列各方面表達其對申請人的學(xué)業(yè)能力的看法:
a. 以往的學(xué)業(yè)成就,包含考試成績(jì)
b. 目前的.表現
c. 學(xué)術(shù)潛力,例如日后考試成績(jì)的推斷
2. 推薦人應就其所知的申請人能力表現、興趣及人格給予評論,這包括:
a. 英文說(shuō)寫(xiě)能力
b. 分析表達能力
c. 個(gè)人特質(zhì),如進(jìn)取心、獨立性、自我激勵、果斷力等
d. 創(chuàng )造力、想像力
e. 可靠性和責任感(請就所了解的程度說(shuō)明申請人所負責的職務(wù))
f. 興趣的廣泛性、包括參與活動(dòng)和社會(huì )組織
g. 社交能力和個(gè)人關(guān)系
3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學(xué)習能力
4. 申請人修完其課業(yè)后的生涯展望
如果是離校很久的申請者,推薦人可能很難就其學(xué)術(shù)能力給予評論。
此時(shí),可能提供申請個(gè)人能力與自我激勵能力的看法,且說(shuō)明其認為申請者可能應付學(xué)位課程的理由,其工作經(jīng)歷及推薦人對申請者的工作績(jì)效也應包括在內。
如何選擇推薦人?
若申請者仍在讀或剛畢業(yè),則學(xué)校教師所寫(xiě)的推薦函最有幫助。如申請者已非在學(xué)學(xué)生,則雇主或直屬上司所寫(xiě)的推薦函也很有幫助。
推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況,了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確,在學(xué)術(shù)上是否有前途,以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
推薦信的最理想的人選一般是一封由系主任寫(xiě),一封由專(zhuān)業(yè)課教授寫(xiě),一封由自己的導師寫(xiě)。不過(guò),對方若無(wú)規定,則除了自己的親屬之外,任何人皆可為推薦人。
推薦人一般應具備高級技術(shù)職稱(chēng),如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內外學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù),或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授,或者曾經(jīng)在該校講過(guò)學(xué),那么,這樣的推薦人寫(xiě)的推薦信就具有很強的效力了。
推薦人最好用該;蛟摴咎ь^的信紙及信封來(lái)撰寫(xiě)信件,中文抬頭的信紙及信封也可,如果真的沒(méi)有任何信紙及信封,可請推薦人附上名片并在推薦函上蓋上學(xué)校章或公司章(不過(guò)有些學(xué)校還是要有抬頭的信紙及信封)。
英國留學(xué)推薦信寫(xiě)作重要提醒:
必須有學(xué);蚬拘偶;
必須在結尾簽名;
必須有學(xué);蚬拘欧;
必須在信封粘貼處簽名。
留學(xué)推薦信11
去荷蘭學(xué)習的小伙伴你們是不是認識到推薦信對你們的重要性了呢?推薦信要怎么寫(xiě)才是合理的呢?為你們整理了有關(guān)內容值得你們參考。
一、內容
推薦信要讓招生的老師從側面了解到學(xué)生最主要的幾個(gè)方面,首先是學(xué)生的一些基本情況的介紹,主要是描述一下學(xué)生在校期間獲得過(guò)的獎項以及學(xué)生的特長(cháng),還對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)做一個(gè)詳細的評價(jià)。
二、格式
去荷蘭讀書(shū)的推薦信要有信頭、信尾和姓名等必要的部分,在推薦信的正文內容還要說(shuō)明學(xué)生的姓名、和推薦人怎么認識的、你們的熟悉度以及你們是什么關(guān)系、學(xué)生的各方面的表現和推薦人對學(xué)生的評價(jià)等。
三、個(gè)人特色
學(xué)生在需求推薦人幫你寫(xiě)的時(shí)候,要看看推薦人對學(xué)生的意見(jiàn)是什么,這對與學(xué)生申請荷蘭的學(xué)校是很有利的,要把你的個(gè)人信息都給推薦人看一遍,加深推薦人對你的印象,要讓推薦人多談?wù)搶W(xué)生在專(zhuān)業(yè)方面的能力,還要用比較實(shí)在例子來(lái)說(shuō)明增加推薦信的可信度,要讓推薦人找出學(xué)生身上的亮點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描述,表現出學(xué)生的個(gè)人特色出來(lái)。
四、推薦人
你要尋求最知道你專(zhuān)業(yè)方面的人來(lái)寫(xiě),最好是你的專(zhuān)業(yè)課的'老師和對你很熟悉的老師,老師們通常要上課很忙可能會(huì )要你自己來(lái)寫(xiě),然后再交給他簽字,不過(guò)還是盡量要找老師親自來(lái)寫(xiě)比較好,因為你如果是自己寫(xiě)的話(huà)很難把別人看你的角度寫(xiě)出來(lái)的,不管是優(yōu)勢還是不足你自己可能都沒(méi)有發(fā)現,老師作為第三方可能通過(guò)某次的活動(dòng)就發(fā)現你身上的哪些優(yōu)勢,或者是看到了你身上的不足之處。
五、注意事項
推薦信很多都是對學(xué)生只有夸贊的一面,很少看到有推薦人會(huì )把學(xué)生的不足之處給寫(xiě)出來(lái),學(xué)生畢竟也不是一個(gè)完美的人,不然怎么會(huì )要去國外繼續學(xué)習,所以在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定要客觀(guān)且真實(shí)的。推薦人要通過(guò)真實(shí)的例子來(lái)把學(xué)生的能力和品質(zhì)描寫(xiě)出來(lái)才是最令人信服的。即使沒(méi)有很華麗的語(yǔ)言但是要有真實(shí)的事例來(lái)支撐推薦信,才是有價(jià)值的推薦信。
留學(xué)推薦信12
1、名片
推薦信(Recommendation Letter):在出國留學(xué)申請過(guò)程中,學(xué)校通常會(huì )要求2~4封來(lái)自申請者工作主管或者教授的推薦信函。推薦信是申請文書(shū)中非常重要的組成部分。因為推薦信是申請材料中唯一的一個(gè)從第三者的角度對申請人學(xué)習成績(jì)、學(xué)術(shù)科研能力、研究潛質(zhì)和性格特點(diǎn)的評價(jià)。
2、用途
推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué),能否獲得獎學(xué)金等。MBA申請的推薦信,如果學(xué)校是以很多問(wèn)題形式來(lái)問(wèn)推薦人,請推薦人物必要針對每個(gè)問(wèn)題做回答,而非只是附上傳統那種一封式的推薦信,而是必須要像是問(wèn)與答形式的推薦信。
3、內容
1、被推薦人的基本情況介紹。畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、所獲學(xué)位以及個(gè)人專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
2、推薦人對被推薦人的基本評價(jià)。側重于被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、個(gè)性、特點(diǎn)、工作態(tài)度和在學(xué)術(shù)上的前途估計。
3、推薦人可以著(zhù)重介紹被推薦人曾經(jīng)獲得的獎勵,發(fā)表過(guò)的論文等來(lái)支持自己的評價(jià)。
4、推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學(xué)的身份是研究生還是訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者,專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和研究方向是什么。
4、格式
1、就學(xué)校方面
首先,必須先了解申請專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn);整理各校對推薦信內容的要求,即可得到關(guān)于評估的基本要求,以及特殊要求。
2、就個(gè)人方面
分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),在校成績(jì)以及工作表現,有無(wú)特殊經(jīng)歷可以展現自己在此研究領(lǐng)域的潛力,或擁有那些特殊的能力,依此作為選擇老師寫(xiě)推薦信及提供了解你的基礎。并以明確具體的證據來(lái)支持證明自己的特殊能力和個(gè)人特點(diǎn)。
3、就推薦者方面
推薦信是了解申請人的'重要依據,在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習情況,了解學(xué)生的學(xué)習目的是否明確,在學(xué)術(shù)上是否有前途,以及學(xué)生的適應能力、創(chuàng )造能力、品行和特長(cháng)。
5、貼士
1、RL長(cháng)度:一封成功的推薦信最好不超過(guò)1頁(yè)。
2、RL目的:推薦信是錄取委員會(huì )除想借著(zhù)推薦者的文字描述了解申請人客觀(guān)的背景狀況的申請材料。
3、RL內容:推薦信的內容包括但不限于:
1)申請人與推薦人的關(guān)系、認識時(shí)間;
2)申請人的長(cháng)處和不足;
3)申請人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨特個(gè)性,如智力、創(chuàng )造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
留學(xué)推薦信13
技巧一:個(gè)人的申請材料準備得充分
想讓教授給你寫(xiě)一篇聲情并茂的推薦信,那么你必須給教授提供一些具有參考價(jià)值的個(gè)人信息。一位教授在一學(xué)年中所教的學(xué)生有很多,不可能對每一位學(xué)生的生活經(jīng)歷、個(gè)性特點(diǎn)都了如指掌。僅憑著(zhù)幾年來(lái)的成績(jì)單,教授能寫(xiě)的也只是從學(xué)業(yè)角度出發(fā),強調一下同學(xué)在學(xué)業(yè)上的成績(jì)。如果教授在為你寫(xiě)推薦信的時(shí)候,你能為教授準備上一個(gè)標示著(zhù)你全名的文件,里面包含了你的一些個(gè)人資料,那么教授在創(chuàng )作推薦信的時(shí)候就可把這些資料輕松的加以應用,寫(xiě)出來(lái)的推薦信自然也更具感染力。
準備這些個(gè)人材料也是有講究的,一般這些材料會(huì )包括:
證明學(xué)業(yè)水平的成績(jì)單,GAP成績(jì)在3。0—4。0之間,那就最好了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷,這個(gè)只需一頁(yè)就可以了。這個(gè)簡(jiǎn)歷里面包含的信息有,你所參加的志愿者活動(dòng)、選修的課程(這些課程最好與你所申請的大學(xué)課程有關(guān))。通過(guò)簡(jiǎn)歷,教授們能更多、更好的了解學(xué)生的特點(diǎn)。即使這些信息他們之前已經(jīng)知曉,再提醒他們一次也無(wú)妨。
在準備材料的時(shí)候,還有一些相關(guān)的表格文件需要處理,需要把這些表格文件放入信封并貼上郵票。
成績(jì)單最好是來(lái)自官方的,這樣會(huì )顯得比較正式。
在準備個(gè)人材料的時(shí)候,不要把個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標給遺漏了?瓷先ミ@兩項比較普通,但仔細一回味,哪個(gè)教授會(huì )喜歡胸無(wú)大志的學(xué)生呢?一個(gè)學(xué)生如果連自己的學(xué)習目標、對于今后的學(xué)業(yè)規劃都不清楚,怎么會(huì )給教授留下深刻的印象,從而為你寫(xiě)一篇打動(dòng)人心的推薦信呢。
技巧二:與教授面對面交流
在推薦信寄出前半個(gè)月左右,與教授來(lái)一次小小的會(huì )面是很有必要的。這次會(huì )面的主要目的就是討論關(guān)于推薦信的'事宜。在會(huì )面的時(shí)候,一定遵守時(shí)間,最好能提前5分鐘到場(chǎng),在穿著(zhù)上也要保持整潔、舒服。以表明你對于這次會(huì )談所持有的端正態(tài)度。
在會(huì )談開(kāi)始時(shí),對于所要交流的內容一定要有目的性、針對性。闡述一下你學(xué)業(yè)上的特長(cháng)、個(gè)人的特點(diǎn),如何運用這些來(lái)實(shí)現你留學(xué)的目的。分析一下目前所遇到的問(wèn)題,以及對于這些問(wèn)題的解決之道?倳(huì ),要像對待一次面試一樣去對待這次面談。通過(guò)這次面談,教授能更多的了解到你的學(xué)習目標、計劃及對于未來(lái)的規劃,當然自己所付出的努力就可以一筆帶過(guò)了。
在選擇討論推薦信事宜的時(shí)間點(diǎn)上也要注意,不能挑在課上或者課后,甚至有的學(xué)生在信寄出的前一天才把材料送到教授那里,這一方面時(shí)間太倉促,另一方面在如此短的時(shí)間內,想要寫(xiě)出一封具有感染力的推薦信幾乎是不可能。
技巧三:前期的調研工作很重要
在準備申請澳洲留學(xué)前,要了解清楚所申請的學(xué);蚬镜母爬,能做個(gè)調研就更好了。這不僅能幫助你更有針對性的去申請,還能向幫你寫(xiě)推薦信的教授們傳達出一種對于澳洲留學(xué)向往、真摯的心情。在與教授們交流時(shí),他們也更喜歡有目的性的交流,能如實(shí)的回答出學(xué)校的狀況、屬性、學(xué)術(shù)氛圍、競爭程度等等。
技巧四:積極的征詢(xún)各方面的意見(jiàn)
想要拉近導師和你之間的距離,有一種方式值得嘗試,那就是主動(dòng)去征詢(xún)他們對于你學(xué)業(yè)或職業(yè)上的意見(jiàn)。大部分的導師對于自己所熟悉的方面還是比較樂(lè )意去詳談的。比如,英語(yǔ)教授們同英國文學(xué)愛(ài)好者之間有比較多的共同語(yǔ)言;商業(yè)人士比較歡迎打算從業(yè)商業(yè)的留學(xué)生。想要拉近教授和你之間的距離,還要勇于表達出對于這位教授的崇拜之情,及對于其課程的感興趣程度。
技巧五:善于學(xué)習他人身上的優(yōu)點(diǎn)
學(xué)習不僅僅局限于課本上的知識,從身邊的同學(xué)、朋友那里同樣能學(xué)到很多有用的知識。學(xué)習一下別人的成功經(jīng)驗、借鑒一下他人的經(jīng)驗教訓,可以幫助我們少走一些彎路、避免許多的錯誤。善于從他們身上學(xué)習,也能給我們今后澳洲的留學(xué)路帶來(lái)不少的好處。
技巧六:發(fā)送一封感謝信
寫(xiě)一封感謝信給你的教授,謝謝他為你所付出的努力,這不僅是一種禮貌的體現,更是我們對于別人辛苦勞作的一種感恩。學(xué)會(huì )感激也是留學(xué)生所要學(xué)會(huì )的一堂生活課,只有懷著(zhù)一顆感恩的心,才能包容更多的人和事。在感謝信發(fā)出后,記得要提醒教授查收一下。
看似一封普通的感謝信,里面所包含的內容可不少。從一份情真意切的感謝信創(chuàng )作的過(guò)程中,留學(xué)生們也可以學(xué)到不少有用的知識,這對于今后的澳洲留學(xué)路也是益處多多。希望這封努力得來(lái)的感謝信能幫助學(xué)生更快的實(shí)現他們的澳洲留學(xué)夢(mèng)。
留學(xué)推薦信14
University of International Business and Economics
Beijing 100029,P. R. China
Sept. 28,1998
Dear colleagues:
This is to recommend Ms. Shan Shan,a graduate from this university’s department of International Business Management,for acceptance into your MBA program.
I have known Ms. Shan as a resourceful and goal-oriented individual since 1990,when she attended a lecture I delivered,at which she asked perceptive and challenging questions. Although she did not officially take a course with me,she often consulted me on issues arising out of her studies. I therefore have come to know her well. I feel strongly that Ms. Shan’s unusual talents and abilities will stand her in good stead for a quality MBA education,which should serve as a major boost to her career.
While at this university,Ms. Shan was an outstanding student,boasting excellent performance in all subjects of her studies and demonstrating great potential. Her overall GPA ranked her among the top 3 in her class of 40 students. But Ms. Shan was no bookworm devoted exclusively to exams. She read extensively in subjects outside her major,particularly in business law,marketing,finance and journalism,all of which seemed to be fascinating to her. In recognition of her intellectual strengths,the department offered,at the time of her graduation,to accept her into its graduate without the normally mandatory examinations. She,however,turned down the offer. A highly independent woman,she already had her own agenda set. She wanted to obtain practical management experience first and then proceed to pursue a Master’s Degree in Business Administrative in your country. She apparently made the right decision,for she has since become one of our most successful graduates in her crop of students.
Ms. Shan is good at communicating in both oral and written English. Some of he most important undergraduate courses were taught by American professors,many of whom considered her oral English as native and her written English as standard. I am sure that she has since improved her English a lot more in her professional life.
In Ms. Shan,we all saw an optimistic and easy-going character. With highly unusual determination,she is not to be daunted by any difficulties. She believes that,with hard work,she can achieve anything she wants. I think her confidence in herself is well grounded in her track record,especially when considering the fact that she entered into this university as the daughter of a most impoverished family,but graduated as a top student.
Judging by what I know of her,I think Ms. Shan is fully qualified to pursue an MBA degree in your program. I therefore recommend her with enthusiasm. And I shall greatly appreciate if you can favorably consider her application for admission and financial aid.
Yours sincerely
基礎內容
How well do you know the student academically?
在學(xué)業(yè)上,您對該生了解多少?
In what years did you teach the student?
您是在哪幾個(gè)年紀的時(shí)候教過(guò)該生?
How large is the class?
班上一共有多少人?
What courses?
在哪些課程中,您曾給予該生指導?
Briefly describe your course. It is especially helpful to know what texts are used and if the students are grouped by ability?
請簡(jiǎn)單描述一下您所教授的課程,使用什么教材?學(xué)生是否是依照程度分班?
How accurately does the student read and understand what he or she has read?
根據你的觀(guān)察,該生的.理解和閱讀能力如何?
How well does the student write in comparison with other students whom you have taught?Please be specific about areas of strength and weakness.
和其他學(xué)生相比,該生學(xué)習能力如何?請清楚告訴我們他在寫(xiě)作上的強項和弱點(diǎn)。
How well does the student accept advice or criticism?
對于師長(cháng)的批評和指導,該生能虛心接受嗎?
What are the first three words that come to mind to describe this student?
當您想到該生時(shí),你首先想到那些詞匯?
Please comment on this student’s character,citizenship,and contributions to your community.
該生對于您的學(xué)校有什么貢獻?
Please add any additional information that will give us a more complete picture of the student.
還有哪些信息,能幫助我們更進(jìn)一步了解該生?
PS.有的學(xué)校還會(huì )提供“個(gè)人推薦信表格”(Personal Recommendation)讓推薦填寫(xiě),表格中常見(jiàn)的問(wèn)題如下:
Plesase describe your relationship with the candidate. How long have you known him or her?
請描述您和該是怎么認識的?你和他認識多久了?
Plesase indicate the level of talent and commitment he or she demonstrates.
請描述他或者她在某個(gè)領(lǐng)域的天資和成就。
Plesase comment on his or her personal qualities. What makes this young person special?
請描述他的人格特質(zhì),是什么樣的人格特質(zhì),讓該生顯得如此特別?
留學(xué)推薦信15
XXX:
您好!
某同學(xué),于某年某月考入某中學(xué)高中部,在精英薈萃的一班就讀,我有幸成了她高中階段第一任班主任、第一任語(yǔ)文老師、第一任年級組長(cháng),得以熟悉并了解她。
她有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和求知欲,并且很獨立、很主動(dòng)地設計著(zhù)自己的人生。
她不喜歡輕易跟著(zhù)別人轉。
在中考結束后大多數學(xué)生都去狂歡放松的時(shí)候,她選擇了暑期語(yǔ)言進(jìn)修。
這使她后來(lái)的中文成績(jì)、英文成績(jì)在年級近千名學(xué)生中一直遙遙領(lǐng)先。
她很擅長(cháng)寫(xiě)作,這除了得益于她的想象力和創(chuàng )造力,更多依賴(lài)于她思維的個(gè)性和深度。
她的隨筆有一種獨特的韻味和有別于常人的.思考,她不喜歡寫(xiě)空話(huà),無(wú)論是寫(xiě)自己生活的瑣屑,還是發(fā)表對他人、對時(shí)事的看法,她絕對說(shuō)真話(huà)。
所以她的文章總是吸引很多人,大家還常常被她文章中的悲憫情懷所打動(dòng),一個(gè)被辭退的教師,一位答不上題的同學(xué),一只流浪的貓等等,都會(huì )讓她頓生惻隱之心。
更難得的是,她還剖析這些事件背后的文化意義,這就使得她身上散發(fā)著(zhù)一種古老的人文精神,和她的獨立態(tài)度和自由精神一樣,這是她超越同屆學(xué)生們的地方。
作為一名熱愛(ài)讀書(shū)的女生,她有很敏感的心,對語(yǔ)言尤其有一種細膩而透徹的悟性,這使得她的文字溫婉而不失一種張力。
她熱愛(ài)團隊,有較強的合作能力和組織能力。
她是學(xué)生會(huì )社團部部長(cháng),曾策劃了社團一系列活動(dòng),這也顯示出她潛藏的領(lǐng)導才華;另外,興趣的廣泛和知識的豐富,以及對工作、對生活的熱情,也使得她在同學(xué)群中頗受歡迎。
因為讀書(shū)和隨筆的原因,我們走得較近,她的聰慧、熱情以及誠實(shí)、勤勉,給我留下了很好的印象;并且教學(xué)相長(cháng),她在某種程度上也促進(jìn)了我教學(xué)的發(fā)展。
所以在此我誠摯推薦她入貴校學(xué)習,并期待著(zhù)她的學(xué)業(yè)、她的人生在更大的空間里有著(zhù)更大的發(fā)展。
XX大學(xué)xx學(xué)院:XXX
推薦人簽名:
聯(lián)絡(luò )方式:TL:
Memil:
日期:20xx-1-5
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