對于gmat語(yǔ)法題正確率低的原因
如果由于沒(méi)有掌握正確的解題思路和方法，即使題做了很多，正確率卻依然不高。
1.對知識點(diǎn)的把握不夠深入。gmat語(yǔ)法要求我們選出一個(gè)最佳答案，這個(gè)最佳答案有可能是幾個(gè)正確選項中選一個(gè)最好的(高個(gè)兒中選最高的)，也可能是在幾個(gè)都不是完美的選項中選出相對較好的(矮子里選高個(gè)兒)，所以我們在解題時(shí)一定要把相對較大的錯誤和相對較小的錯誤區分開(kāi)，首先應該把含有相對較大錯誤的選項排除，在含有相對較小錯誤的選項里面選一個(gè)相對較好的答案。而大家往往是能看出有兩個(gè)錯誤，但不能區分哪個(gè)是相對較大，哪個(gè)是相對較小，因此在排除干擾選項時(shí)產(chǎn)生錯誤。事實(shí)上，在一道題目里的相對大錯可能在另外一道題目里是小錯，只有通過(guò)大量的練習才能提高對大小錯誤的把握和理解。
2. 做題方法不對。對于gmat語(yǔ)法題來(lái)說(shuō)，讀題時(shí)最重要的是分析出句子的結構，把主，謂，賓，定，狀，補，和同位語(yǔ)都區分出來(lái)，其次是通過(guò)掌握的'知識點(diǎn)迅速找出A選項的錯誤(如果找不出錯來(lái)，則馬上比較A，B選項的差異，尋找考點(diǎn))。相比之下，第一遍讀題對句意的理解并不是很重要。通過(guò)A選項的錯誤排出幾個(gè)干擾項之后，應該比較剩余選項的差異，然后再回到原文尋求答案。注意，在這時(shí)才需要理解原文的句意。
3.連續做題能力不強。在機考環(huán)境下，邏輯，閱讀，和語(yǔ)法混合出題，再加上考生在語(yǔ)文部分之前已經(jīng)完成了1個(gè)小時(shí)的作文和75分鐘的數學(xué)，注意力下降往往導致做題速度及正確率下降。因此，培養連續3到4小時(shí)的做題不頭暈的能力對于最終的分數非要重要。建議考生平時(shí)就要養成長(cháng)時(shí)間做題的習慣，考前一個(gè)月內做7次完整�？家陨�。
下面再談一談?wù)Z(yǔ)法復習的流程：
1. OG及其語(yǔ)法解釋看3遍以上。OG語(yǔ)法解釋可以說(shuō)是最權威的gmat語(yǔ)法書(shū)，涵蓋了所有重要的知識點(diǎn)。
2. gmat語(yǔ)法教程做一遍，并總結錯題。建議做教程時(shí)，30-50題為一個(gè)章節，并計時(shí)完成�？偨Y錯題時(shí)，建立一個(gè)錯題本，并不定期的復習錯題。
3.如果學(xué)員的句子結構分析能力不強，可以通過(guò)楊鵬難句教程提高句子結構分析能力。
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