留學(xué)生國外考試備考指導
考試外的功課才是重頭戲
思敏是美國紐約大學(xué)會(huì )計專(zhuān)業(yè)在讀研究生，前不久剛經(jīng)歷了在美國的第一個(gè)期末考。
“國內大學(xué)期末考，老師會(huì )在最后一堂課圈出重點(diǎn)，即使在考試前一周開(kāi)始復習，也還是有可能過(guò)關(guān)的。在美國就不一樣了，最后的期末考試只是總成績(jì)的一部分，平時(shí)的論文和演講占了很重比例”思敏說(shuō)，期末考試一般只占總成績(jì)的30%，期中考試占20%，報告論文和課堂演講占35%，課堂回答問(wèn)題的表現占10%，課堂測驗或出勤占5%，所以臨時(shí)抱佛腳去沖期末考，就是考了高分，也未必能順利拿下學(xué)分。
“以課堂演講為例，老師在開(kāi)課之前就會(huì )給每名學(xué)生發(fā)一份教學(xué)提綱，上面除了有教學(xué)、考試安排外，還明確列出了演講的問(wèn)題及驗收時(shí)間。在規定時(shí)間前，我會(huì )和其他同學(xué)組成4—5人的小組，分別收集資料�！彼济粽f(shuō)，要做好演講，必須找非常大量的資料，這靠一個(gè)人的能力是很難實(shí)現的，分組討論不僅能夠減輕準備時(shí)的負擔，而且集團討論能讓自己有更多的思想火花，從別人身上，往往能找到自己知識缺陷。
大量閱讀才不會(huì )書(shū)到用時(shí)方恨少
小凡是澳大利亞昆士蘭大學(xué)大二學(xué)生。談及期末考試，小凡表示，不同專(zhuān)業(yè)有不同要求，有些專(zhuān)業(yè)的某些課程不用期末考，但自己學(xué)的是商科，幾乎每門(mén)功課都有期末考。
“一般說(shuō)來(lái)，期末考成績(jì)占總成績(jì)的'50%，其余根據課程老師的安排再細分�！毙》舱f(shuō)，按照慣例，案例分析類(lèi)的大作業(yè)占20%，模擬實(shí)踐報告和團隊作業(yè)占20%，課堂發(fā)言或隨堂測試占10%，“我們一般每學(xué)期選修不多于4門(mén)課程，平時(shí)下課后基本都往圖書(shū)館里跑，要大量看書(shū)，每天至少200頁(yè)，只有這樣，預習和復習才會(huì )有效果，如果單靠應付期末考才去看書(shū)，那絕對行不通的�！�
小凡表示，自我展示和團隊合作也很重要，比如占總成績(jì)20%的案例分析作業(yè)，不但要求學(xué)生對所模擬的場(chǎng)景了如指掌，而且連談吐，著(zhù)裝都要重視，壓力很大。
專(zhuān)家支招
通過(guò)熟悉以往試題作考前預熱
曾在英國留學(xué)學(xué)生表示，在國外讀書(shū)，應對考試靠死記硬背是無(wú)法過(guò)關(guān)的，而論文絕對不能抄襲，不然很有可能無(wú)法畢業(yè)。
譚文昕表示，考試前，老師大概會(huì )讓你知道考試的題型的分布和分數的比重，會(huì )將往年的題目拿出來(lái)分析，如果有歷年的考試題目，不妨可以認真看看，因為有時(shí)老師會(huì )換換數據，但是計算方式都是一樣，考試的內容會(huì )以論述題和選擇題為主。同學(xué)可以在圖書(shū)館、學(xué)院辦公室或學(xué)院網(wǎng)頁(yè)獲得。
而在考試時(shí)，對于一些論述題，通常老師會(huì )告訴你有多少題，內容是什么，然后你在這4—5題中選擇3題作答。在論述作答中，你可以選擇自己比較感興趣的題目作答，這樣更有利于發(fā)揮。
學(xué)會(huì )批判思考講究邏輯引證
國外的大學(xué)十分講究培養學(xué)生的批判性思維，所以無(wú)論在做考試論述題還是寫(xiě)論文時(shí)，都需要記著(zhù)批判性地思考問(wèn)題。譚文昕表示，同學(xué)可以以“3C原則”作為答題或寫(xiě)論文的思路：Compare(比較)，Contrast(比對)，Critique(評論)。
至于寫(xiě)論文，中國學(xué)生最大的問(wèn)題就是容易審錯題，審錯題意味著(zhù)重寫(xiě)，這將花費大量時(shí)間，但結果卻不盡人意。第二，寫(xiě)到一半，不知道怎么寫(xiě)。第三，思路不清晰，光說(shuō)空話(huà)沒(méi)有實(shí)際內容。所以，在寫(xiě)論文前，最好多點(diǎn)和老師討論一下題目，以確定自己題目的方向，也可以和老師探討內容的方向。
寫(xiě)作時(shí)的語(yǔ)調主觀(guān)性不要太強，除非你的論證非常有力，建議多引用，盡量不要出現“我/我們認為”這樣的表述。
分清“參考”與“抄襲”
英國的高等教育十分強調原創(chuàng )，鼓勵學(xué)生有自己的觀(guān)點(diǎn)。英國大學(xué)希望學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，善于分析自己所讀的和所聽(tīng)的信息；善于挑戰書(shū)本，講座或同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)；善于在課堂上主動(dòng)發(fā)問(wèn)和回答；善于確切記錄信息來(lái)源，如作者、頁(yè)碼和網(wǎng)址，而且要在你的文章中注明出處。
專(zhuān)家表示，同學(xué)一定要分清“參考”與“抄襲”，不要越界，一旦發(fā)現文章是抄襲的，就無(wú)法畢業(yè)。
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