低齡留學(xué)生的申請流程

　　低齡留學(xué)生的申請流程

　　現實(shí)中，家長(cháng)大都不會(huì )陪讀，小留學(xué)生們需要獨自面對生活、學(xué)習中遇到的種種問(wèn)題。

　　業(yè)內將中國低齡留學(xué)潮的原因歸結如下：從教育投資角度來(lái)說(shuō)，國內家庭收入普遍提高及人民幣持續升值，降低了海外留學(xué)的經(jīng)濟成本，而國內優(yōu)質(zhì)高中教育資源不足競爭激烈，使不少家庭將求學(xué)視線(xiàn)轉向國外高中。另外，隨著(zhù)傳統教育觀(guān)念的革新，不少家庭希望孩子通過(guò)留學(xué)來(lái)規避高考，同時(shí)，家長(cháng)也期望將學(xué)生鍛造成具備國際視野和較強競爭力的人才。

　　一筆無(wú)奈的教育投資

　　中國家長(cháng)認為小升初、初升高，不單是在考學(xué)生，也在考家長(cháng)。很多孩子中考成績(jì)可能不太理想，與其在國內支付昂貴的贊助費或國際高中高額的學(xué)費，不如到美國讀中學(xué)給孩子一個(gè)新機會(huì )。新東方前途出國留學(xué)美國中學(xué)部總監盧巍告訴記者。在采訪(fǎng)中，記者發(fā)現很多孩子和大人都在升學(xué)壓力下痛苦不堪，這的確刺激不少家長(cháng)轉投國外教育。

　　與此同時(shí)，孩子年齡越小語(yǔ)言接受能力越強，對于學(xué)習本土化英文更有幫助;自我定位更明晰，申請到名校的.幾率更大，在中學(xué)留學(xué)的宣傳中，諸如此類(lèi)的優(yōu)勢也讓家長(cháng)頗為心動(dòng)。留學(xué)英愛(ài)業(yè)務(wù)部總監劉彥就表示，不少選擇去英國讀中學(xué)的學(xué)生家長(cháng)期望孩子能在學(xué)習期間，涉獵更多知識，因為英國中學(xué)在高中階段有明確的專(zhuān)業(yè)方向劃分，如(經(jīng)濟、會(huì )計等)，學(xué)生在中學(xué)階段對以后的職業(yè)規劃比較清晰。

　　在盧巍看來(lái)，海外游學(xué)市場(chǎng)的興起也對中學(xué)留學(xué)起到了一定推動(dòng)作用，海外夏令營(yíng)讓他們逐漸對西方教育產(chǎn)生了興趣。

　　小留學(xué)生獨自面對諸多問(wèn)題

　　記者了解到，現實(shí)中，家長(cháng)大都不會(huì )陪讀，小留學(xué)生們需要獨自面對生活、學(xué)習中遇到的種種問(wèn)題。

　　想家是他們在最初的適應期最容易遇到的問(wèn)題。低齡留學(xué)群體正處在個(gè)人性格、人生觀(guān)和世界觀(guān)成型的重要時(shí)期，學(xué)生如果不具備較強的心理調節能力，對自身的成長(cháng)將會(huì )造成嚴重的負面影響。

　　同時(shí)，由于中國教育理念與國外存在差異，這可能導致學(xué)生不能很快適應出國后的學(xué)習生活。盧巍就曾遇到這樣的案例，因為對國外中學(xué)評價(jià)模式不了解，誤以為只要期末考試成績(jì)好就行，有個(gè)學(xué)生在某門(mén)學(xué)科的期末考試考了89分，課堂表現卻只有45分，課后作業(yè)也只有50分。

　　生活中矛盾與沖突也常會(huì )讓小留學(xué)生倍感苦惱，有個(gè)孩子曾因為洗澡問(wèn)題被寄宿家庭趕了出來(lái)，孩子在國內習慣了想洗多久就洗多久，而國外家庭會(huì )覺(jué)得這是浪費水資源;美國的日常飲食簡(jiǎn)單，中國孩子有時(shí)會(huì )覺(jué)得外國家庭太摳門(mén);11年級的孩子放學(xué)后躲進(jìn)房間復習托福、SAT為大學(xué)做準備，這在中國家長(cháng)看來(lái)是值得表?yè)P的事，但美國家庭會(huì )認為你把家當旅館，不愿意參與家庭活動(dòng)。盧巍說(shuō)，與寄宿家庭不能完全融合的學(xué)生每年都有5%—8%。

　　此外，低齡留學(xué)群體由于對當地風(fēng)俗及法律制度的生疏，出國前沒(méi)有做好充足的安全預案，容易引發(fā)留學(xué)安全問(wèn)題。

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