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留學(xué)歐洲可選擇有校企合作的院校來(lái)申請
有很大一部分前往歐洲國家留學(xué)的中國學(xué)生希望能在畢業(yè)后留在當地求職，但他們往往對歐洲就業(yè)現狀缺乏足夠的關(guān)注和了解。日前，有海外媒體報道稱(chēng)，在歐債危機下，歐洲青年正面臨著(zhù)就業(yè)崗位減少、失業(yè)率攀升的嚴峻現狀。而作為非本地生的留學(xué)生在歐洲就業(yè)限制更多，處境并不樂(lè )觀(guān)。事實(shí)真的如此嗎？記者采訪(fǎng)了一些就讀于歐洲國家的留學(xué)生以及留學(xué)專(zhuān)家了解到，由于世界五百強企業(yè)中，有五分之一是歐洲企業(yè)，因此赴法國、荷蘭、瑞士、瑞典、芬蘭、德國等歐洲國家留學(xué)，獲得到名企實(shí)習機會(huì )的幾率很高，即使不留在當地工作也能為回國就業(yè)打下基礎。不過(guò)，留學(xué)專(zhuān)家提醒，若學(xué)生很看重這些實(shí)習機會(huì )，可選擇一些有校企合作的院校來(lái)申請，而且在就讀期間，要有清晰的職業(yè)目標和相應準備才能爭取到實(shí)習機會(huì )。
優(yōu)勢一：校企合作緊密實(shí)習機會(huì )多
LV在我們學(xué)校就有辦公室
衛同學(xué)是法國魯昂商學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)碩士，曾在法國華為實(shí)習，現在在中國某大型公關(guān)公司工作。在她所就讀的魯昂商學(xué)院，法國航空公司和LV就在校內設立了辦公室，學(xué)校與當地名企有合作關(guān)系，學(xué)校能第一時(shí)間獲取更多實(shí)習、就業(yè)空缺，給學(xué)生提供更廣闊的求職信息平臺。同時(shí)，由于企業(yè)把辦公室設在校內，參與學(xué)校教學(xué)計劃制定、課程設置，所以學(xué)�？膳囵B出更多職業(yè)化、符合市場(chǎng)需求的人才，畢業(yè)生更容易找到工作。
而在荷蘭阿姆斯特丹讀國際金融碩士的范同學(xué)表示，她的貨幣經(jīng)濟與金融機構課程是由歐洲央行前任行長(cháng)直接授課。她的論文導師曾經(jīng)是世界銀行的經(jīng)濟顧問(wèn)，在如何撰寫(xiě)關(guān)于匯率與股票價(jià)格聯(lián)動(dòng)關(guān)系的論文，及模型的建造、數據的選擇方面都給了非常多有用的建議。
據專(zhuān)家介紹，大部分優(yōu)秀的歐洲國家院校都跟很多當地名企有緊密合作，能夠為學(xué)生及時(shí)提供企業(yè)職位空缺、實(shí)習機會(huì )等信息，部分企業(yè)會(huì )在校內設立辦公室，直接指導學(xué)生如何進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習、實(shí)習、就業(yè)。企業(yè)高管會(huì )在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)課堂、講座上給學(xué)生提供最直接的指導，這些都是在國內就讀的學(xué)生無(wú)法享受到的教學(xué)優(yōu)勢。
如何主動(dòng)出擊抓住就業(yè)機會(huì )
留學(xué)生如何利用當地留學(xué)優(yōu)勢，迅速抓住就業(yè)機會(huì )？畢業(yè)于瑞典延雪萍大學(xué)國際物流與供應鏈管理專(zhuān)業(yè)碩士課程的徐同學(xué)，現在就職于沃爾沃公司，做一名管理培訓生。他認為：首先，學(xué)校會(huì )定期發(fā)一些公司的招聘信息到學(xué)生郵箱。學(xué)生除了坐等招聘信息外，其實(shí)還可以主動(dòng)出擊，先想好自己以后想從事什么行業(yè)，然后關(guān)注相關(guān)行業(yè)的公司情況，再通過(guò)公司網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷等形式，有目標地去尋找合適的實(shí)習、就業(yè)職位。
張梅認為，其實(shí)很多名企的員工工作用語(yǔ)主要是英語(yǔ)，學(xué)生無(wú)須擔心小語(yǔ)種帶來(lái)的門(mén)檻限制。學(xué)生可以向所有歐洲小語(yǔ)種國家的心儀企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷，再憑借申根簽證前往當地筆試、面試，從而收獲更多到歐洲名企就業(yè)的機會(huì )。同時(shí)，張梅建議，學(xué)生如果想提升自己的就業(yè)能力，除了在學(xué)習期間保持優(yōu)秀的成績(jì)外，還要把握學(xué)校提供的推薦實(shí)習機會(huì )，多跟當地人交流，熟悉當地企業(yè)的交流模式，更容易獲得企業(yè)招聘官的青睞。
優(yōu)勢二：不懂小語(yǔ)種 照樣赴歐留學(xué)
選英語(yǔ)授課有助快速適應
就讀于德國不萊梅大學(xué)熱帶生物專(zhuān)業(yè)碩士課程的肖同學(xué)直言，如果申請德語(yǔ)授課，他必須先讀語(yǔ)言，然后再進(jìn)專(zhuān)業(yè)。然而申請英語(yǔ)授課課程，他可用雅思成績(jì)或者大學(xué)英語(yǔ)六級成績(jì)直接申請，節省準備德語(yǔ)考試的時(shí)間。另外，英語(yǔ)授課也讓他更容易適應當地課程安排：我每周要學(xué)1門(mén)課，每月要學(xué)完4門(mén)課程。如此緊湊的課程安排，如果當初選擇了德語(yǔ)授課，我恐怕會(huì )難以跟上課程進(jìn)度。
據悉，法國、西班牙、荷蘭、德國、瑞典、芬蘭、挪威、丹麥等母語(yǔ)為非英語(yǔ)的歐洲國家，均開(kāi)設了英語(yǔ)授課的課程，主要集中在碩士階段，其中荷蘭80%的碩士課程、50%的本科課程均用英語(yǔ)授課。而丹麥、瑞典70%的碩士課程都是英語(yǔ)授課，芬蘭、挪威則是50%的碩士課程為英語(yǔ)授課。一直是歐洲留學(xué)大國的法國、德國的碩士課程，也各占30%是英語(yǔ)授課課程。
現就讀于荷蘭海牙大學(xué)工商管理碩士課程的張同學(xué)介紹，由于荷蘭當地的皇家殼牌石油公司、聯(lián)合利華集團等世界500強企業(yè)內的員工主要工作用語(yǔ)都是英語(yǔ)，不少荷蘭學(xué)生喜歡選擇修讀英語(yǔ)授課課程，希望為日后進(jìn)入這些國際知名跨國公司打好語(yǔ)言基礎。據張梅介紹，英語(yǔ)授課課程通常是世界排名靠前的學(xué)校開(kāi)設，這些課程的設置及教材都新穎實(shí)用，而且教學(xué)資源雄厚。
學(xué)校提供小語(yǔ)種學(xué)習平臺
曾就讀于法國里爾一大歐洲商務(wù)管理碩士課程的彤彤介紹，雖然自己上的是英語(yǔ)授課課程，但學(xué)校也能給學(xué)生提供學(xué)小語(yǔ)種的平臺。學(xué)校每個(gè)星期都會(huì )安排法語(yǔ)課程讓國際學(xué)生學(xué)習。用英語(yǔ)讀專(zhuān)業(yè)，再用法語(yǔ)輔助學(xué)習和生活。在畢業(yè)前，我已經(jīng)能熟練運用中法雙語(yǔ)了。
留學(xué)專(zhuān)家提醒，學(xué)生即使選擇英語(yǔ)授課課程，也要在國內進(jìn)行1~3個(gè)月的目的國小語(yǔ)種語(yǔ)言培訓，學(xué)習最基礎的語(yǔ)法、句式，掌握基本生活用語(yǔ)，用于留學(xué)期間的日常生活。
申請前先了解合作企業(yè)有哪些
如果學(xué)生想獲得這些校企合作的機會(huì )，在申請前期就應該先了解相關(guān)院校、專(zhuān)業(yè)與當地企業(yè)的關(guān)系。例如瑞士瓦岱勒國際酒店和旅游管理學(xué)院就跟萬(wàn)豪國際酒店集團、雅高國際酒店集團、希爾頓酒店集團、喜達屋酒店集團、凱悅國際酒店集團、香格里拉酒店集團等有合作關(guān)系，學(xué)生可以通過(guò)校企合作，獲得這些酒店帶薪實(shí)習的機會(huì )，掌握酒店的運作及管理模式。而法國院校普遍重視高等教育機構和企業(yè)間的聯(lián)系，很多課程加入實(shí)習部分，師資隊伍中有很多來(lái)自世界各地企業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士，如法國北方高等商學(xué)院跟聯(lián)合利華、香奈兒、寶潔公司等上百所企業(yè)有合作。學(xué)生提前了解這些與學(xué)校合作的企業(yè)，以及這些企業(yè)可能帶來(lái)的師資、課程配備，就有可能獲得很多不錯的就業(yè)機會(huì )。
另外，歐洲各個(gè)國家的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)各有不同，學(xué)生也應該留意。如法國的奢侈品管理、德國的機械工程、荷蘭的物流、瑞典的電子電氣工程、挪威的空間技術(shù)等都是這些國家的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。學(xué)生在歐洲國家學(xué)習這些優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，會(huì )更有競爭優(yōu)勢。
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