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淺談校企合作的創(chuàng )業(yè)教育
1精選社會(huì )校企合作模式的創(chuàng )業(yè)教學(xué)內容
圍繞學(xué)生的基礎，立足高職院校的辦學(xué)特色，結合合作的企業(yè)規模、產(chǎn)業(yè)結構、市場(chǎng)定位、行業(yè)特色，精心編選創(chuàng )業(yè)教學(xué)內容，組建由合作企業(yè)家參與指導的課程開(kāi)發(fā)和教育委員會(huì )，立足市場(chǎng)發(fā)展的大環(huán)境和最前沿，堅持“校企合作、工學(xué)結合、創(chuàng )業(yè)發(fā)展”的人才培養思想，以學(xué)生的創(chuàng )業(yè)為教育發(fā)展主線(xiàn)，精心選擇，科學(xué)組織，有序安排，全程指導，跟蹤扶植，將創(chuàng )業(yè)課程教學(xué)過(guò)程細化為創(chuàng )業(yè)策劃——申辦登記——初創(chuàng )管理——中期發(fā)展——后期壯大五個(gè)大項，17個(gè)具體教學(xué)實(shí)踐任務(wù)，編排成完整體系，并結合教學(xué)實(shí)際不斷完善，出版《創(chuàng )業(yè)實(shí)物》校本創(chuàng )業(yè)教材。教學(xué)形式主要是課堂教學(xué)，通過(guò)課堂講授、案例分析、經(jīng)理導引、模擬操作等方式。
2落實(shí)求真務(wù)實(shí)的校企合作創(chuàng )業(yè)實(shí)訓實(shí)戰訓練
不少高職院校也嘗試一定的創(chuàng )業(yè)教育，但是很多都流于形式，創(chuàng )業(yè)教育不僅需要理論培訓，更需要實(shí)訓鍛煉，需要讓學(xué)生在真實(shí)市場(chǎng)環(huán)境下真刀真槍鍛煉，需要在具體實(shí)踐中感知市場(chǎng)環(huán)境，體驗經(jīng)營(yíng)過(guò)程，積累經(jīng)驗感悟，并靈活調整經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)內容和策略。為此，需要開(kāi)展求真務(wù)實(shí)的創(chuàng )業(yè)實(shí)訓，以具體的實(shí)訓項目來(lái)鞏固學(xué)生的知識理論，提高學(xué)生的應用能力，讓學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)就要真正進(jìn)入狀態(tài)，積累經(jīng)驗，奠定基礎，甚至能夠一定數量的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)創(chuàng )業(yè)初具規模和效益。 學(xué)生在學(xué)習完相關(guān)課程以后，掌握一定的基本技能后，就可以舉辦一定規模的創(chuàng )業(yè)計劃大賽，邀請合作企業(yè)參與和贊助，由企業(yè)來(lái)做主裁判，根據學(xué)生的設計做出相應的評價(jià)，并根據選手的成績(jì)和綜合素養選取有潛力的學(xué)生作為重點(diǎn)扶植對象，提供一定的資金、技術(shù)等方面指導，并聘請企業(yè)的經(jīng)理作為這些學(xué)生的導師。合作企業(yè)根據學(xué)生創(chuàng )業(yè)的可行性吸引學(xué)生的項目到其創(chuàng )業(yè)孵化園落戶(hù)，讓學(xué)生真正走向市場(chǎng)，感知市場(chǎng)的風(fēng)雨波浪，由專(zhuān)業(yè)指導老師和企業(yè)導師對學(xué)生進(jìn)行全面指導，幫助學(xué)生克服困難，培養學(xué)生的實(shí)戰技能，為學(xué)生提供綜合實(shí)戰平臺。
3開(kāi)展各種行之有效的創(chuàng )業(yè)教育拓展活動(dòng)
基于校企合作的創(chuàng )業(yè)教育還需要根據學(xué)生的學(xué)習開(kāi)發(fā)更多的學(xué)習資源，不斷拓展教育途徑，開(kāi)闊學(xué)生視野，增強創(chuàng )業(yè)熱情，培養學(xué)生的開(kāi)闊視野，增強學(xué)生的創(chuàng )新能力。為學(xué)生建立更多的實(shí)踐基地，聘請企業(yè)領(lǐng)導到學(xué)校開(kāi)展各種講座，組織各種性質(zhì)的創(chuàng )業(yè)社團。學(xué)生創(chuàng )業(yè)課題組加強與當地政府、企業(yè)協(xié)會(huì )、行業(yè)組織合作，任課教師組織學(xué)生組織學(xué)生到富有創(chuàng )新性企業(yè)去參觀(guān)感受，分享各個(gè)企業(yè)家的創(chuàng )業(yè)故事，把教師直接搬到企業(yè)現場(chǎng)，感知各個(gè)企業(yè)家的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)文化，為學(xué)生提供鮮活的教學(xué)案例和豐富的學(xué)習資源。介紹學(xué)生加入各種創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )，讓學(xué)生有更加廣闊的交際空間，獲取更多的創(chuàng )業(yè)機會(huì )和經(jīng)驗，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)積極性，提高學(xué)生的創(chuàng )業(yè)成功幾率。
4結語(yǔ)
總之，高職院校開(kāi)展基于校企合作的創(chuàng )業(yè)教育具有較強的現實(shí)意義，教育過(guò)程中需要緊緊圍繞校企合作培養實(shí)戰型人才的要求，合理設置教學(xué)內容，通過(guò)有效方式和手段，讓學(xué)生獲得更多的創(chuàng )業(yè)周四，不斷提升他們的創(chuàng )業(yè)能力，豐富他們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能，為學(xué)生未來(lái)創(chuàng )業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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