關(guān)于美國留學(xué)應對大學(xué)本科通用申請表的新變化
美國留學(xué) 如何應對大學(xué)本科通用申請表的新變化
美國大學(xué)本科通用申請表，自8月以來(lái)，啟用新版已經(jīng)一個(gè)多月，但仍然有許多學(xué)生和家長(cháng)不是很明了，對于出現的變化也不十分清楚該如何應對。近日，重慶晚報記者采訪(fǎng)了有關(guān)留學(xué)機構專(zhuān)家，看看他們怎么解讀，如何支招。 美國留學(xué)的通用申請表（The common Application，以下簡(jiǎn)稱(chēng)CA）就像是中國高考填寫(xiě)的志愿表一樣，是國際學(xué)生向美國各大學(xué)提交申請材料的公共平臺，目前，包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓在內的500多美國大學(xué)都在使用CA申請。中國是目前國際生CA使用率最高的國家，2012-2013年有超過(guò)2萬(wàn)名中國學(xué)生使用CA進(jìn)行美國本科申請。
變化：申請作文題目改頭換面
應對：展示一個(gè)真實(shí)的你
以往，申請作文的題目主要是：國家或國際上的議題或對你影響最大的人。CA4則重點(diǎn)集中在申請人的觀(guān)點(diǎn)、成長(cháng)經(jīng)歷、所學(xué)所獲等。同時(shí)CA4中，要求作文字數控制在250-600字之間。這樣的作文題目設置，避免了套路、復制的可能性，強調發(fā)掘學(xué)生的主體性。
留學(xué)咨詢(xún)師分析：
請描述一個(gè)讓你由衷感到快樂(lè )的地點(diǎn)或環(huán)境，你在那里做了些什么又經(jīng)歷了些什么，為什么那對你來(lái)說(shuō)是意義非凡的？請論述你所取得的某項成就或者所經(jīng)歷的某個(gè)事件，正式或者非正式都可，它標志著(zhù)你在自己的文化、社會(huì )或家庭背景下如何從一個(gè)孩子成長(cháng)為大人？……
在這250字到650字的作文中，招生官想要看的是學(xué)生自己的觀(guān)點(diǎn)、思想的成熟度，想要看到成長(cháng)過(guò)程中真實(shí)的學(xué)生本身。如果在這個(gè)時(shí)候學(xué)生還想寫(xiě)一些與自己無(wú)關(guān)緊要的人或事，還寄希望于用高調、奢華、顯檔次的文筆來(lái)打動(dòng)招生官，那就大錯特錯了。
變化：推薦信增設問(wèn)答環(huán)節
應對：全面發(fā)展比分數更重要
以前的推薦信是由兩位任課老師加上一位升學(xué)顧問(wèn)或者校領(lǐng)導來(lái)寫(xiě)，但CA4中，升學(xué)顧問(wèn)或者校領(lǐng)導的推薦信不再是簡(jiǎn)單介紹申請者的優(yōu)秀背景和表現即可，而是增加了嚴格的問(wèn)答環(huán)節設置來(lái)了解學(xué)校的背景和情況。
留學(xué)咨詢(xún)師分析：
由于申請美國大學(xué)的`中國學(xué)生持續增加，并且申請者都來(lái)自不同城市，美國大學(xué)希望通過(guò)格式化問(wèn)題的設計，將中國的學(xué)校進(jìn)行系統的摸底和梳理，區分出不同的檔次。
全A生被哈佛拒錄，消息一出引起了很多人的關(guān)注。這樣的在國內被認為是天才的學(xué)生，卻被哈佛大學(xué)的招生官放棄了，因為人們只看到了全A生在學(xué)業(yè)方面的成績(jì)，而別人還想要看到的是學(xué)生的其他素質(zhì)。成績(jì)固然是重要的，但我們更需要一個(gè)全面發(fā)展的孩子。
變化：更關(guān)注社會(huì )實(shí)踐的深度
應對：個(gè)人特質(zhì)很重要
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之前需要提供1000字短答，并按照重要性列出參與過(guò)的10個(gè)活動(dòng)，并做100字符的簡(jiǎn)短描述。在CA4中，去掉了之前的1000字短答，要求學(xué)生列出參與的10個(gè)活動(dòng)，并將活動(dòng)描述限制在150字符。
留學(xué)咨詢(xún)師分析：
美國一著(zhù)名大學(xué)的中國區招生官曾表示：我們喜歡有創(chuàng )造力、有個(gè)性的學(xué)生，個(gè)性是不能復制的。除了標準化考試成績(jì)外，課外活動(dòng)成果、社區服務(wù)等都是學(xué)校評價(jià)學(xué)生的依據。但是這并不代表參加的活動(dòng)越多越好，或純粹為增加大學(xué)申請競爭力而去參加活動(dòng)，其實(shí)，美國高校關(guān)注的是學(xué)生在活動(dòng)中獲得的成長(cháng)和收獲。
至于藝術(shù)類(lèi)的特長(cháng)，沒(méi)有達到專(zhuān)業(yè)的水平？沒(méi)關(guān)系！因為美國大學(xué)看重的不是專(zhuān)業(yè)能力，而是學(xué)生對藝術(shù)的熱愛(ài)。喜歡運動(dòng)的同學(xué)，落筆也不要猶豫了，快在申請材料中融入下你對運動(dòng)的狂熱吧，因為美國大學(xué)非常注重體育運動(dòng)。
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