美國留學(xué)申請書(shū)(優(yōu))
在法律不斷完善的社會(huì )中，申請書(shū)在現實(shí)生活中使用廣泛，我們在寫(xiě)申請書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。那么相關(guān)的申請書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的美國留學(xué)申請書(shū)，希望對大家有所幫助。
美國留學(xué)申請書(shū)1
寫(xiě)作內容
個(gè)人數據：
申請人姓名：拼寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)形式應一致一致，并注明姓氏，與護照和戶(hù)口簿上的姓名一致。
出生日期：根據國家日歷習俗安排。例如：年月日或年月日。
通訊地址：保證你能及時(shí)收到信件的準確地址。最好把你通訊地址的中文標簽寄給我們。
國籍和護照簽發(fā)國：中國、中華人民共和國。
近期受教育情況：
�。�1）專(zhuān)業(yè)和教育背景。
�。�2）畢業(yè)院系。
�。�3）學(xué)校所在地。
工作情況：
現工作單位及專(zhuān)業(yè)工作。
留學(xué)計劃：
解釋你想學(xué)的課程和你打算開(kāi)始的日期。如果你打算攻讀研究生課程，你應該簡(jiǎn)要說(shuō)明你感興趣的研究領(lǐng)域或你的第二志愿研究領(lǐng)域。
經(jīng)濟來(lái)源：
說(shuō)明留學(xué)基金的來(lái)源或數額。如果你想申請其他學(xué)校的獎學(xué)金，你應該清楚地注明并索取相關(guān)的獎學(xué)金信息和申請表。
外語(yǔ)水平：告訴對方你的外語(yǔ)水平，如雅思、托福、GRE、GMAT等，包括考試日期、考試編號等。
寫(xiě)作要點(diǎn)
1、意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請者普遍認為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的`“意涵”。
專(zhuān)家解釋?zhuān)热缢固垢４髮W(xué)喜歡“領(lǐng)導力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì )或社會(huì )團體干部的領(lǐng)導經(jīng)驗或最終得獎結果，重點(diǎn)在于如何表達出自己具備領(lǐng)導者“改變（Change）”的觀(guān)念與能力。
要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，專(zhuān)家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì )以申請者的過(guò)去預測未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
2、學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里？
破除中國式思維定勢：通常來(lái)說(shuō)，中國化的思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì )長(cháng)和部長(cháng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
3、研究?jì)热莸淖珜?xiě)需要在相關(guān)基礎知識上進(jìn)行分析
這一部分的寫(xiě)作要清晰明了，內容要明確具體。下一步，我們需要寫(xiě)下我們的研究目標和我們致力于解決的問(wèn)題。最重要的是我們的研究計劃。事實(shí)上，很容易說(shuō)你只需要注意一點(diǎn)。即研究步驟應與研究方法相結合。只是先寫(xiě)我想做什么，然后寫(xiě)什么，其實(shí)公信力并不大，我們需要在每一步的結尾都寫(xiě)清楚我們想怎么做。
4、研究?jì)热菀?jiǎn)明扼要，內容不要太多
簡(jiǎn)要總結與本課題相關(guān)的現有研究成果，并簡(jiǎn)要介紹我目前的研究總結。
在這一段中，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下你想在美國研究生院學(xué)習的領(lǐng)域的成熟理論，或者是誰(shuí)在研究這個(gè)領(lǐng)域。當然，你也可以把你想申請的導師的研究成果放上去（也許會(huì )增加印象分數~）。
記住引用并在這里提供來(lái)源。不要把自己的理解和別人的研究成果混為一談，尊重學(xué)術(shù)研究。這部分寫(xiě)得很好。這也可以從側面反映出你在想學(xué)的領(lǐng)域付出了很多努力，所以認真的學(xué)生導師會(huì )喜歡的。
寫(xiě)作原則
1、盡量不要和CV信息重復：
一切能在CV中寫(xiě)的東西都不要寫(xiě)進(jìn)PS（諸如GPA、GT、所獲獎項、參與的活動(dòng)和項目、發(fā)表論文等等）。
2、要親自寫(xiě)出初稿：
你自己寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人經(jīng)歷跟別人分析寫(xiě)出來(lái)的絕對千差萬(wàn)別，一定要自己把初稿搞定，修改潤色找機構or大佬都是OK的。
3、按照目標學(xué)校的要求不能遺漏：
每個(gè)學(xué)校對PS的要求都不同，在確定選校名單之后一一仔細研究。一定要按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前務(wù)必閱讀大量同專(zhuān)業(yè)的前輩們的真實(shí)PS范例。
4、不要違背基本的寫(xiě)作規律
開(kāi)頭一般會(huì )說(shuō)why program，在敘述了關(guān)于自己為什么想要選這個(gè)項目之后，進(jìn)行一兩句話(huà)的總結。在why program之后，就從各個(gè)角度論述自己why qualified for the program，一般可以寫(xiě)寫(xiě)科研或者實(shí)習經(jīng)歷。
在描述完實(shí)習和科研經(jīng)歷之后，可以加一段總結性的升華，自己從這段經(jīng)歷中學(xué)習了什么，這個(gè)是最體現personal idea的地方。之后可以說(shuō)一下職業(yè)規劃（職業(yè)規劃在最前面或者偏后的位置均可），重要的是職業(yè)規劃要和項目設計的規劃達成一致。
美國留學(xué)申請書(shū)2
留隨著(zhù)獎學(xué)金申請人數的增加，獎學(xué)金增多并不意味著(zhù)申請人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請，獎學(xué)金很少會(huì )自己找上門(mén)來(lái)。要想獲得成功，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)背景，細心把握好申請中的每一個(gè)環(huán)節尤為重要。
總體來(lái)講，應充分準備美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)，具體可以體現在：全面了解美國大學(xué)的錄取人數和獎學(xué)金發(fā)放比例;在文書(shū)寫(xiě)作中有效地挖掘升華自己的優(yōu)勢，在現有基礎上加強競爭力;與教授及導師保持積極到位的溝通，讓自己在數以千計的申請者中脫穎而出。
合適長(cháng)度為600~800個(gè)英文單詞。必須緊扣所要申請的那個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，主線(xiàn)要明確，不要盲目地個(gè)性化。讓招生者知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。許多申請人將簡(jiǎn)歷放在PS中，這會(huì )弱化了PS應起的作用。語(yǔ)言表達一定要用地道的英語(yǔ)。
看了上面文章的.介紹，大家現在應該對美國留學(xué)獎學(xué)金申請書(shū)怎么寫(xiě)有了清楚的了解了。希望大家在看了文章的說(shuō)明之后，認真準備自己的獎學(xué)金申請書(shū)并順利申請到獎學(xué)金的資助。
美國留學(xué)申請書(shū)3
可以說(shuō)，“認識自己”就是美國大學(xué)申請的精髓所在，讓申請者在進(jìn)入大學(xué)之前，對自己的成長(cháng)經(jīng)歷有個(gè)清晰的認識，對自己的專(zhuān)長(cháng)有個(gè)清楚的梳理，對未來(lái)有一個(gè)初步的規劃。
1.寫(xiě)大事記：逐年整理以往的經(jīng)歷，搜集成長(cháng)中的重要經(jīng)歷。
2.整理榮譽(yù)和獎狀：榮譽(yù)和獎狀是個(gè)人成就的肯定。
3.回顧特殊時(shí)刻：自己最尷尬、最傷心、最自豪、最…的時(shí)期。
4.閱讀文字記錄：日記、作文本、筆記中，也許有你精彩的.成長(cháng)片段。
5.翻閱相冊：圖像能直觀(guān)地勾起以往的回憶。
6.和老師聊天：找有洞察力、了解你自己的老師談一下教育話(huà)題。
7.采訪(fǎng)熟人：?jiǎn)?wèn)家人、朋友、同學(xué)對你的印象和評價(jià)。
8.隨時(shí)記錄：帶一個(gè)小本，或者利用手機上的便簽軟件，隨時(shí)記錄自己的心得并經(jīng)常去回顧和思考，你會(huì )發(fā)現，思想的種子在發(fā)芽，過(guò)去的經(jīng)歷在復蘇。
9.與目標學(xué)校的在校生聊天：如能和未來(lái)的校友聊天，對學(xué)校和申請都會(huì )有個(gè)直接的了解。
10.訪(fǎng)問(wèn)目標院校網(wǎng)站：學(xué)校的新聞、校報、校史和專(zhuān)業(yè)設置都是個(gè)信息源，可能激發(fā)你的靈感。
美國本科留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作要求如下：
1.對文字的要求：articulate， clear， concise，thoughtful，meaningful， creative
2.對主題的要求：failure， achievement， activity，experience，culture， life， event， story， background， disappointment， challenge，value，change， influence， pursuit， passion， proud development， contribution
3.獲取素材的建議：reflect， meditation， define，review
4.敘述方式的要求：elaborate， describe， tell， explain
美國留學(xué)申請書(shū)4
美國留學(xué)申請書(shū)寫(xiě)作五大誤區：
1、家庭從業(yè)歷史
北卡羅萊納大學(xué)威明頓分校副教授克里斯托弗·豪爾（Christopher Hall）“為你的家庭而驕傲的確很好，但指望擴展家庭在某一職業(yè)領(lǐng)域的根基對于將自己推銷(xiāo)出去沒(méi)有什么幫助。米克·賈格爾是非常出色的歌手，但這不意味著(zhù)他的子女有相同的才能。你應該討論自己的個(gè)人才能，而不是你的祖父祖母的業(yè)界傳奇�！�
2、積極幫助別人
康奈爾大學(xué)本科部（Cornell College）招生辦主任瑪麗·舍弗（Marie Schofer）認為，很多學(xué)生選擇寫(xiě)下他們參加社區服務(wù)，這些的確是非常棒的經(jīng)歷，對個(gè)人來(lái)說(shuō)非常有意義，也能反映出你的性格。唯一的問(wèn)題在于，無(wú)論你去了哪里，無(wú)論你做了什么樣的服務(wù)，所有的結論都是一樣的：你愿意幫助別人。這當然非常好，但它不會(huì )幫你從其他申請人中脫穎而出。
3、談?wù)撃愕陌駱?/strong>
這類(lèi)話(huà)題的難度在于，招生官每門(mén)總是看到熟悉的人：申請人的父母、祖父母、教師或者教練。雖然他們和申請人有這樣或那樣的聯(lián)系，但在Essay中并未寫(xiě)出這種影響性的聯(lián)系�？碌偎�-貝利建議申請人如果不能寫(xiě)出聯(lián)系，就盡量回避這個(gè)話(huà)題。
盡管一位祖父可能對某個(gè)申請人有巨大影響，這種Essay已經(jīng)被寫(xiě)的太多了。當你需要和成百上千提交類(lèi)似答案的申請人競爭時(shí)，讓你的Essay出眾出彩就變得很困難了。
4、克服體育類(lèi)傷痛
圣愛(ài)德華大學(xué)的本科招生辦主任德魯·尼古拉斯（Drew Nichols）解釋說(shuō)：“大多數申請人的背景具有多樣性，生源中的很多人克服了各種各樣的困難：貧困、復雜的家庭問(wèn)題，嚴重的疾病。但克服體育傷痛的文章總是暗示著(zhù)申請人對自我認識不足。如果一個(gè)學(xué)期無(wú)法踢足球是你的經(jīng)歷中最痛苦的事情，那么它并不會(huì )被認為展示出了你的.韌性，也會(huì )被認為是沒(méi)有很好地認識到同輩人遇到的巨大挑戰到底是什么�！�
5、詳細描寫(xiě)某個(gè)災害
紐約州立大學(xué)高級招生顧問(wèn)米歇爾·柯蒂斯-貝利（Michelle Curtis-Bailey）忠告各位申請人：Essay存在的意義是了解你，而不是了解某個(gè)災害的經(jīng)過(guò)。比如20xx年颶風(fēng)桑迪襲擊紐約后，她說(shuō)：“很多學(xué)生在申請中寫(xiě)到了上一年十月經(jīng)歷的颶風(fēng)�！钡Y果是這樣的信息就像新聞報道一樣地寫(xiě)了颶風(fēng)對生活和家庭的影響，卻沒(méi)有寫(xiě)明這件事和申請人的關(guān)系�？傮w說(shuō)來(lái)，校方知道災害對于申請人的影響。但學(xué)校的Essay并不會(huì )反復計算這種災害對學(xué)生帶來(lái)的影響
美國留學(xué)申請書(shū)5
除了各種語(yǔ)言成績(jì)，PS、推薦信等申請文書(shū)，申請美國大學(xué)獎學(xué)金還需要一封獎學(xué)金申請書(shū)，很多人覺(jué)得這份材料可有可無(wú)，有的學(xué)生開(kāi)始準備申請書(shū)卻又不知道該如何撰寫(xiě)，下面我們來(lái)介紹一下獎學(xué)金申請書(shū)的寫(xiě)作方法。
在獎學(xué)金申請書(shū)中，申請人首先要介紹一下自己的畢業(yè)院校，如果學(xué)校是211重點(diǎn)大學(xué)最好，接著(zhù)要介紹一下自己大學(xué)期間的成績(jì)，同時(shí)還有語(yǔ)言成績(jì)，這些基本情況只需要簡(jiǎn)單介紹，不需要多做解釋。那么獎學(xué)金申請的重點(diǎn)是什么呢?主要通過(guò)各種方式介紹自己對申請專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和學(xué)習動(dòng)機，同時(shí)還要表明自己有能力完成學(xué)業(yè)，并有在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內取得成績(jì)的可能。學(xué)生在申請獎學(xué)金之前，必須要明確自己對申請專(zhuān)業(yè)的愛(ài)好程度，是否將該專(zhuān)業(yè)作為未來(lái)就業(yè)的方向。
確定專(zhuān)業(yè)以后，要看所申學(xué)校對獎學(xué)金的要求，如果選定了教授，則要多看看教授的研究方向和他的研究論文，有助于了解導師的喜好。這些準備工作都做好了就可以著(zhù)手撰寫(xiě)獎學(xué)金申請書(shū)了。申請書(shū)要得體適宜，不要有伸手要錢(qián)的嫌疑，否則這樣的`申請信不如不寫(xiě)。最好巧妙地利用學(xué)校和老師的心理，讓他們肯定你的成績(jì)和能力，并且對你感興趣。
獎學(xué)金申請書(shū)因人而異，但字數不需要太長(cháng)，不要把它作為PS來(lái)寫(xiě)，容易弱化PS的作用，獎學(xué)金申請書(shū)字數應控制在600到800字符，用凝練簡(jiǎn)介的語(yǔ)言說(shuō)清楚即可。
美國留學(xué)申請書(shū)6
一、美國留學(xué)申請文書(shū)技巧
在美國，大部分美國名校的本科申請過(guò)程基本都遵循著(zhù)一個(gè)邏輯——“整體錄�。℉olistic Review）”，這也就意味著(zhù)想要進(jìn)入夢(mèng)校，不僅需要出色的成績(jì)和考試分數，也要保證自身的申請文書(shū)出彩而據說(shuō)服力。如果說(shuō)成績(jì)單是用來(lái)反映學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和能力的最好證明，那么申請文書(shū)將是學(xué)生展現個(gè)人性格與魅力的有力證據。常有言道：性格決定命運，成績(jì)固然重要，但學(xué)生的性格也不容忽視。
申請文書(shū)就好似招考官和學(xué)生之間的橋梁，它可以將一個(gè)鮮活而非隱藏在數據之后的你帶到招生官面前，讓考官充分了解這個(gè)素昧謀面的你，讓他/她對你產(chǎn)生興趣。在招生官做出錄取決定中，申請人的文書(shū)到底有多重要？招生官喜歡什么樣的申請文書(shū)？相信這是每個(gè)申請人心中縈繞不去的疑問(wèn)。我們常常聽(tīng)到一篇文書(shū)拯救整個(gè)申請的故事，好像有了一篇優(yōu)秀的文書(shū)，成績(jì)、GPA、學(xué)校這些都可以忽略不計，那么事實(shí)是怎樣的呢？文書(shū)可以左右錄取結果嗎？在一份申請中，招生官最先看到的是：成績(jì)單。這是國內國外通用的真理，成績(jì)是影響錄取最重要的因素。在此之后，招生官會(huì )開(kāi)始評估申請人的影響力和貢獻，參考學(xué)生的動(dòng)機信和推薦信。一篇好的申請文書(shū)，不僅讓你想錄取這個(gè)學(xué)生，而且還想在他們來(lái)學(xué)校后跟他們一起聊聊。那么一篇出眾的文書(shū)能否逆轉錄取結果呢？是否會(huì )讓一個(gè)并不具備錄取資格的學(xué)生獲得offer呢？答案是否定的。有一位招生官曾這么說(shuō)：“它（文書(shū)）可以治療病人，但無(wú)法讓死人起死回生�！�
二、美國留學(xué)材料
1、SAT/ACT考試成績(jì)（申請本科需要）
如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的；如果你在國內讀高中，申請美國本科時(shí)，排名前60位的大學(xué)基本都對此有要求。所以，對于絕大多數申請美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一考試都是繞不開(kāi)的。
絕大多數美國大學(xué)，遞交SAT成績(jì)或ACT成績(jì)都是可以的，但從名校申請的統計數據表明，提交SAT的申請者幾乎是ACT的兩倍，更多人還是選擇SAT。
SAT考試分為SAT1和SAT2，SAT1俗稱(chēng)美國高考，是一個(gè)考察學(xué)生學(xué)習能力的考試。SAT2是學(xué)科的測試，其實(shí)就是專(zhuān)業(yè)課考試，給大學(xué)呈現學(xué)生在專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域水平。SAT2大部分學(xué)校是不需提交的。國內學(xué)生主要考SAT1，是否需要考SAT2取決于申請學(xué)校的.要求。
SAT和ACT都有多次考試機會(huì )，大家一定要盡力給自己一個(gè)好成績(jì)哦。
成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。
2、GRE/GMAT考試成績(jì)（申請研究生需要）
GRE的中文名稱(chēng)是美國研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專(zhuān)業(yè)。GMAT的中文名稱(chēng)是研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，適用于商科學(xué)生。你具體要參加什么考試、需要考多少分，由你要申請的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)決定。
3、英語(yǔ)考試成績(jì)
根據學(xué)校要求，你需要考托�；蜓潘�，絕大多數申請美國學(xué)校的學(xué)生都是考托福。成績(jì)單直接通過(guò)官方的機構寄送即可。
4、成績(jì)單
申請美國本科，需要遞交9~12年級的成績(jì)單，也就是初三到高三（申請時(shí)未畢業(yè)的同學(xué)不必打印高三的），別落了初三！申請美國研究生，需要遞交大一到大四的成績(jì)單（未畢業(yè)同學(xué)不必打印大四的）。
學(xué)校如果有自己的模版，用學(xué)校的模版即可，如果學(xué)校沒(méi)有模版，就用學(xué)校抬頭紙打印成績(jì)單，落款蓋公章，封入學(xué)校官方信封，兩邊封口處加蓋學(xué)校公章。
成績(jì)單需要譯成英文，可以分開(kāi)兩頁(yè)紙，也可以中英對照。
成績(jì)單的數量最好比申請的學(xué)校數量多3~5份，以備不時(shí)之需。
成績(jì)單上最好將自己的百分成績(jì)換算成GPA，并顯示自己在班級所排名次。
美國有的學(xué)校要求成績(jì)單從學(xué)校寄出，大家要注意申請學(xué)校是否有要求。如果沒(méi)有，把成績(jì)單和其它材料一并寄出即可。
美國留學(xué)申請書(shū)7
尊敬的領(lǐng)導：
我是一名學(xué)生，畢業(yè)于廣西自治區南寧市寶陽(yáng)中學(xué)，20xx。我現在還在讀高中，因為我去年沒(méi)有被理想的大學(xué)錄取。最近，我有一個(gè)出國留學(xué)的夢(mèng)想。然后我上網(wǎng)查了一下，發(fā)現去美國留學(xué)更方便也更適合我。
首先，美國是一個(gè)多元文化的國家，擁有世界上最先進(jìn)的教育。第二，學(xué)費比其他國家低，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)是合理的。最后，美國的氣候與中國南方的氣候相似。綜合以上原因，我把去美國留學(xué)的打算告訴了父母，父母同意了。
作為一個(gè)女孩，我從小就喜歡學(xué)前教育。如今，中國家長(cháng)為了讓孩子接受更好的教育，更加重視學(xué)前教育。如果我學(xué)習學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程，我會(huì )在大學(xué)畢業(yè)后回國努力學(xué)前教育。
我的計劃如下：首先，我計劃在美國語(yǔ)言學(xué)院學(xué)習大約半年的`英語(yǔ)。然后，我將學(xué)習學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)課程。
我相信我有出國留學(xué)的能力，因為我已經(jīng)完成了所有的高中課程。再加上我父母都有工作，收入也不錯，所以他們會(huì )支持我完成學(xué)業(yè)。完成學(xué)業(yè)后，我將回到祖國，從事學(xué)前教育工作，以實(shí)現人生價(jià)值。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xxxx年xx月xx日
美國留學(xué)申請書(shū)8
1、避免談?wù)撃愕摹八缴睢�。在你的美國申請文�?shū)寫(xiě)作里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對你的文書(shū)失去興趣。
2、避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨�。把你曾�?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對證明你的悔改之心是個(gè)很好的話(huà)題，但還是不建議絮叨這些事情�；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當地圖書(shū)館籌集了5000美元的申請者做比較，如果你寫(xiě)的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。
3、避免評論歷史名人。對招生官來(lái)說(shuō)，討論歷史上著(zhù)名人物的文書(shū)是非常無(wú)聊的。他們也上過(guò)高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？
4、美國申請文書(shū)寫(xiě)作表達的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達的，是你認為有趣的或者是一段獨特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫(xiě)別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì )的根本目的是了解你，而不是寫(xiě)一段歷史或你最近讀過(guò)的一本書(shū)。
5、避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯但是你并不關(guān)心的話(huà)題。很多學(xué)生認為大學(xué)是想招收那些做了很多社區服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的'，因為大學(xué)贊揚你為社區做貢獻的行為。但是，這并不意味著(zhù)你必須得寫(xiě)關(guān)于社區服務(wù)工作的事，尤其是當你覺(jué)得這些服務(wù)工作對塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫(xiě)了。其他話(huà)題也是如此。
6、讓招生官讀懂你。讀到你的文書(shū)，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們最想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導者，你最想學(xué)什么。
美國留學(xué)申請書(shū)9
一、美國研究生讀幾年
首先，相信大家應該都清楚，在國內讀研究生的話(huà)時(shí)間上要比讀本科的時(shí)間要短一點(diǎn)點(diǎn)，在美國讀研究生的話(huà)差不多也是這個(gè)樣子，通常情況下兩年左右就能夠拿到學(xué)位證書(shū)，不過(guò)這里要注意下，不同的院校、不同的專(zhuān)業(yè)在實(shí)際學(xué)習的時(shí)長(cháng)方面也是有很大不同的，除了這些，能夠影響到美國研究生進(jìn)修時(shí)間長(cháng)短的因素還有很多。商業(yè)分析、金融、會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等商科專(zhuān)業(yè)大多一年就可以畢業(yè)。
到底在美國讀研究生要幾年的時(shí)間呢，答案是不確定的，因為美國研究生采取學(xué)分制，也就是說(shuō)，只要學(xué)分修滿(mǎn)，無(wú)論年限，即可畢業(yè)，所以要學(xué)幾年，就要看大家學(xué)得怎么樣了。
美國大學(xué)讀研究生一般是兩年，如果讀博士需要五年時(shí)間，算是很短的，但往往去讀研究生的學(xué)生都是應屆畢業(yè)生，離開(kāi)家的時(shí)間也不算很長(cháng)了。
如果去美國讀商科專(zhuān)業(yè)，一般商科專(zhuān)業(yè)的研究生大概都是一年制，像金融、會(huì )計這類(lèi)專(zhuān)業(yè)最短的大學(xué)只需要9個(gè)月。
美國研究生讀統計學(xué)：統計學(xué)專(zhuān)業(yè)最短的學(xué)制是一年的，比如耶魯大學(xué)；稍微有些長(cháng)的.是12到18個(gè)月，比如斯坦福大學(xué)，而且如果超過(guò)三年就不能畢業(yè)了。最長(cháng)的統計學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)制不會(huì )超過(guò)2年。
美國研究生讀建筑學(xué)：同統計學(xué)專(zhuān)業(yè)一樣，最短的是一年，最長(cháng)的兩年，但每個(gè)學(xué)校的課程設置都是不同的，比如賓大的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)一般來(lái)講都是一年，但也有可能持續三年半。
美國研究生讀法律：中國學(xué)生申請LLM的比較多，JD專(zhuān)業(yè)相對來(lái)講比較少，而LLM專(zhuān)業(yè)大部分學(xué)制都是一年，極少數有兩年的學(xué)制。
二、美國研究生申請條件
1、學(xué)歷：到美國留學(xué)碩士需要申請者至少本科畢業(yè)，或者相當于美國本科學(xué)士學(xué)歷。
2、平時(shí)成績(jì)：到美國碩士留學(xué)要求申請者高中期間的GPA至少達到3.0分。
3、英語(yǔ)成績(jì)：到美國留學(xué)碩士你的托福成績(jì)至少要達到80分，或雅思總分至少達到6.5分，各單項成績(jì)至少達到6.0分，或PTE成績(jì)至少達到52分。
4、標準化成績(jì)：到美國留學(xué)碩士需要準備GRE成績(jì)，申請美國商學(xué)院碩士可以提交GMAT考試成績(jì)代替GRE成績(jì)。
5、經(jīng)濟要求：到美國留學(xué)碩士需要提供資金證明，證明你有能力支付去美國留學(xué)碩士的費用，一般來(lái)說(shuō)去美國留學(xué)碩士需要準備30-50萬(wàn)左右人民幣的存款證明即可。
6、申請時(shí)間：一般來(lái)說(shuō)，美國大部分大學(xué)碩士的申請截止時(shí)間是在12-1月份，部分大學(xué)的申請截止時(shí)間是在11月份以及2-3月份左右。
三、美國研究生申請攻略
1、擇校方法
通常情況下我們在進(jìn)行院校的選擇時(shí)，會(huì )把美國大學(xué)的綜合排名作為參考依據，但這遠遠不夠。我們在選擇院校和專(zhuān)業(yè)時(shí)要務(wù)實(shí)，不可好高騖遠。首先我們要根據自身實(shí)際情況制定詳細的職業(yè)生涯規劃和留學(xué)計劃，然后選擇合適的專(zhuān)業(yè)方向，在確定方向后，選擇3所以上的有把握的學(xué)校進(jìn)行申請。
2、入學(xué)條件
�。�1）申請對象要求：大三、大四的在讀生和社會(huì )上有工作經(jīng)驗的人員。在申請時(shí)需要提供在讀證明或大學(xué)本科學(xué)位證。
�。�2）入學(xué)成績(jì)要求：GPA成績(jì)不低于3.0分，TOEFL成績(jì)在80分以上或IELTS成績(jì)在6.5分以上。申請優(yōu)秀的碩士研究生要求GPA成績(jì)在3.5分以上；TOEFL成績(jì)在100分以上；IELTS成績(jì)要在7.0分以上。
3、日常準備
申請者在平時(shí)要努力提升自身的綜合能力，不要只注重出國考試科目的學(xué)習，更要多關(guān)注和學(xué)習申報專(zhuān)業(yè)的知識和技能，多關(guān)注專(zhuān)業(yè)的前沿信息，平時(shí)多參加社會(huì )實(shí)踐，將學(xué)習的知識運用到實(shí)踐中。既有了知識，又有了實(shí)踐的經(jīng)驗，校方才會(huì )對你另眼相看。
美國留學(xué)申請書(shū)10
第一步：了解基本學(xué)制
美國的大學(xué)，除了較少的學(xué)校采用Quarter制(一年有四個(gè)Quarter )外，絕大多數都采用學(xué)期(Semester )制，每年有兩個(gè)學(xué)期，于8月底及1月份開(kāi)學(xué)，分別稱(chēng)為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。與中國的高中學(xué)制相匹配的是秋季學(xué)期，但因為申請截止日期和申請材料完備的問(wèn)題，許多學(xué)生都沒(méi)有辦法申請到畢業(yè)當年的秋季學(xué)期。許多學(xué)校就設立春季學(xué)期，讓學(xué)生多了一個(gè)入學(xué)的機會(huì )。
因為有了兩個(gè)學(xué)期，所以美國大學(xué)都有申請截止日期。一般情況下為Deadline和Early Decision兩種。Early Decision通常在頭一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多數學(xué)校集中在1月和4月，學(xué)生要按照學(xué)校的規定及時(shí)寄送申請材料。同時(shí)，還有一些學(xué)校采用了Rolling制度，即不設定申請截止日期，若一個(gè)學(xué)生太晚申請，以致錯過(guò)了秋季學(xué)期的申請時(shí)效，校方會(huì )自動(dòng)將學(xué)生的申請資料延至招收春季班學(xué)生時(shí)再審核，這樣不僅使得申請的學(xué)生從此不用擔心學(xué)校截止日太早，對校方而言，在招生時(shí)也有較多學(xué)生可供篩選。
第二步：提供材料要全面
申請人需提供的材料包括：1、高中成績(jì)單( Transcripts)。要有中英文兩份，加蓋學(xué)校的公章;2、三封學(xué)校老師的推薦信( Recommendations);3、由ETS寄送的托�？荚嚦煽�(jì);4、個(gè)人陳述(Essay )。要選定主題，展現個(gè)人風(fēng)格，幽默，還要誠懇，要表達出適應不同文化對您的意義。進(jìn)而顯示出如果您成為學(xué)校的一分子，將如何嘉惠其他同學(xué);5、SAT考試;6、財力證明;7、學(xué)校要求的申請費和填好的申請表格。
第三步：申請獎學(xué)金
美國大學(xué)吸引學(xué)生注意的'地方就是獎學(xué)金。相對研究生來(lái)講，本科的獎學(xué)金比較少。但是優(yōu)秀的學(xué)生還是可以申請到的。主要考察的還是學(xué)生本人的綜合素質(zhì)和全面的能力。
第四步：簽證注意
簽證官的注意力主要放在三方面：
1、學(xué)習動(dòng)機。申請人要讓簽證官明白自己求學(xué)的決心和為之所做的準備。
2、財力證明。申請人要說(shuō)明自己有能力支付在美國學(xué)習和生活的費用。
3、回國理由。這是比較關(guān)鍵的地方，此時(shí)，申請人要說(shuō)明自己在國內和國外的各種狀況，從而肯定會(huì )回國發(fā)展。
美國留學(xué)申請書(shū)11
一、重要性
在美國學(xué)校申請中，向學(xué)校提供的留學(xué)文書(shū)是一個(gè)重要環(huán)節。出國留學(xué)文書(shū)包括簡(jiǎn)歷、推薦信和個(gè)人陳訴。留學(xué)文書(shū)的重要性體現在哪里呢？比如同樣有個(gè)學(xué)生的GPA（平均成績(jì)）是3。3，另一個(gè)學(xué)生是3。6，GPA3。3的學(xué)生想要獲得錄取名額，就要在美國本科申請文書(shū)中讓考核官看到自己和GPA3。6的學(xué)生一樣優(yōu)秀、甚至更優(yōu)秀。
任職哈弗大學(xué)多年的招生辦主任William R。Fitzsimmons曾明確地表示，學(xué)校想要在出國留學(xué)文書(shū)文章中看到的是這個(gè)孩子的思想深度，開(kāi)放式的思維，不斷探索的精神以及與眾不同的表達方式。所以，創(chuàng )造性智慧與思維才是美國頂尖大學(xué)所尋找的。
申請文書(shū)的寫(xiě)作絕對不同于課堂作業(yè)或者考試作文�！翱瓷先ズ苊馈笔呛芏嗾猩賳T對于中國孩子申請文書(shū)的評價(jià)，而實(shí)質(zhì)上則是表示他們無(wú)法從這些文書(shū)中看出申請人的特征，無(wú)法引人入勝，換而言之，這些文書(shū)毫無(wú)價(jià)值。
二、技能
以上的描述可能讓你明白了好文書(shū)的標準。但具體如何才能寫(xiě)出一篇自己的好美國本科申請文書(shū)呢？資深申請老師幫您解密申請文書(shū)的寫(xiě)作技巧，以下的經(jīng)驗是根據十多年實(shí)際經(jīng)驗以及近幾年的流行趨勢總結而出的。
PS或Essay的第一段將是很關(guān)鍵的一段，會(huì )決定招生官是否有興趣繼續看下去，所以必須要做到引人入勝，但不能冗長(cháng)拖沓。千萬(wàn)不要試圖在文章中解釋自己不夠理想的成績(jì)，會(huì )被認為是在為自己找借口，而這也會(huì )因為與美國的主流道德文化相悖而被低看。
適當地引用一些文學(xué)作品會(huì )更好地體現申請人的個(gè)人修養，并且會(huì )使文章看上去更有趣味。在寫(xiě)作前請對自己提問(wèn)：我的夢(mèng)想是什么？我的實(shí)力？我的'學(xué)習方法和習慣？當你確認自己可以回答好這些問(wèn)題后就可以開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作了。這些寫(xiě)作技巧可以幫助你展現與眾不同的自己，寫(xiě)好后一定仔細讀幾遍，并且想象自己是無(wú)法見(jiàn)面的招生官，在讀了一天上百份的申請材料后來(lái)看你的文章會(huì )不會(huì )有眼前一亮的感覺(jué)？留出充分的時(shí)間，讓自己的美國本科申請文書(shū)由內而外都無(wú)可比擬！
接著(zhù)來(lái)看看書(shū)寫(xiě)步驟。
一、列提綱
動(dòng)筆之前，要給PS列一個(gè)大的框架。明確具體要寫(xiě)什么，如何組織素材，如何凸現閃光點(diǎn)。所以，一開(kāi)始組織整理素材的時(shí)候，可以養成隨時(shí)做筆記的習慣，把突現的靈感，自己的閃光點(diǎn)隨時(shí)記錄下來(lái)，最后列成大綱，整理出寫(xiě)作思路，最終形成一個(gè)完整的寫(xiě)作提綱。提醒大家需要注意的是，在這個(gè)過(guò)程中，要注意挖掘自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現自己的獨特之處，由此定下寫(xiě)作主題。
二、開(kāi)頭
一定要寫(xiě)一個(gè)“龍頭”。我們平時(shí)閱讀文章的時(shí)候會(huì )注意到，如果一篇文章的開(kāi)頭寫(xiě)的很好的話(huà)，我們會(huì )很有興趣往下讀，但如果對文章的開(kāi)頭就不感興趣的話(huà)，根本不可能再接著(zhù)讀。PS也不例外。一篇好的PS的開(kāi)頭肯定非常吸引人，讓人有讀下去的欲望。而不是模仿別人的寫(xiě)法，給人毫無(wú)新意的感覺(jué)，這樣不管你后面的內容有多精彩，讀者都不會(huì )有心情看下去了。因此，PS開(kāi)頭要與眾不同，要精煉，不用太長(cháng)，要推出主題句，即全文的中心。然后在下文中環(huán)環(huán)相扣，層層推開(kāi)，有跌宕起伏，有起承轉合。
三、主題
PS的主體部分應該是鏗鏘有力的“金剛身”，有邏輯，有說(shuō)服力，詳略得當，重點(diǎn)突出。當你的PS開(kāi)了一個(gè)好頭，吸引人看下去的時(shí)候，就是主體部分起作用的時(shí)候，讀者要通過(guò)PS的主體部分來(lái)進(jìn)一步了解你是什么樣的人，你具備哪些品質(zhì)和能力等。主體部分通常包括個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、工作經(jīng)歷、科研經(jīng)歷等，具體寫(xiě)什么內容，突出哪些部分要依個(gè)人情況來(lái)定。在寫(xiě)這些經(jīng)歷是，不要平鋪直敘，僅僅羅列出你有過(guò)什么經(jīng)歷，你的角色和你具體做了什么，更重要的是要展現出你從這些事件或經(jīng)歷中學(xué)到了什么，這些經(jīng)歷對你的申請起到什么作用，如何去看待和評價(jià)這種經(jīng)歷。
在主體部分，一定要突出自己是個(gè)什么樣的人，一定要能展現出你的特點(diǎn)、長(cháng)處、未來(lái)的目標、以及它們之間的相關(guān)性。但不要一味的夸自己，或寫(xiě)出很狂妄的句子。
四、結尾
需要有一個(gè)“鳳尾”。龍頭鳳尾，首尾呼應，才算是一篇優(yōu)秀的PS。PS的結尾應該是一個(gè)起到一個(gè)總結陳詞的作用，呼應全文主題，讓文章的主題更加鮮明。提醒大家要注意，PS的結尾要避免簡(jiǎn)單復述文章內容，應簡(jiǎn)潔明了，不要過(guò)分啰嗦，要有說(shuō)服力，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
美國留學(xué)申請書(shū)12
No.1：一套文書(shū)，不是單指一篇Essay，而是包括好幾篇Essays、推薦信、簡(jiǎn)歷、以及其它附加材料。要想成功申請國外高校，整套文書(shū)必須是一個(gè)有機的整體，利用一切可能的空間來(lái)全方位展現大家的內在和外在。Essay不是單純意義上的作文，Essay是深度展現大家的最好方式。Essay的內容，在簡(jiǎn)歷、推薦信、附加材料、（有時(shí)也在另外的Essays里）都會(huì )或多或少地得到體現。
No.2：直接“借鑒”別人的Essay，看起來(lái)好像是省事省心的“好辦法”，但其實(shí)對申請100%有害無(wú)益。因為別人Essay里的寫(xiě)的事情，在其它文書(shū)里絲毫得不到體現，其真實(shí)性就會(huì )受到懷疑。即便在其它文書(shū)里也加進(jìn)去相關(guān)內容，但是還有面試。面試的很大一部分話(huà)題都來(lái)自文書(shū)所展現的內容，因為面試者對你的了解僅僅來(lái)自你的文書(shū)。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，在面試時(shí)談起，一眼就會(huì )被面試官看穿。
No.3：如果全文“借鑒”，帶來(lái)的后果就是：這篇Essay和其它Essays的水平、風(fēng)格相差太多。要知道一套申請材料里，還有很多地方要用到英文寫(xiě)作的。非常容易穿幫，風(fēng)險實(shí)在太大；如果不全文“借鑒”，也很容易穿幫。一篇好的Essay，尤其是一個(gè)樣本，是一氣呵成的感覺(jué)。從敘事到情感的抒發(fā)，是不可分割的整體。心理描寫(xiě)部分很出彩，但是如果沒(méi)有前面所有的敘事鋪墊，就會(huì )很突兀，很奇怪。我們也經(jīng)�？磳W(xué)生寫(xiě)的英文材料，哪個(gè)段落是“借鑒”的，哪個(gè)段落是真正自己寫(xiě)的，甚至哪句話(huà)是“借鑒”的，都一目了然。更不用說(shuō)那些整天閱讀Essays的.評審老師們了。所以，為了自己的切身利益和成功申請，不要冒這個(gè)險，還是最好找一個(gè)專(zhuān)業(yè)的申請規劃師幫助我們指導文書(shū)的寫(xiě)作。
No.4：成功文書(shū)的最大威力來(lái)自于：整套文書(shū)成功地塑造了一個(gè)完整、有血有肉、真實(shí)的人。每個(gè)人都有很多的閃光點(diǎn)，只要去挖掘，就一定能挖出無(wú)數閃閃發(fā)光的品質(zhì)。寫(xiě)自己真實(shí)的故事，讓國外高校的評審老師看到真實(shí)的你。直接“借鑒”別人的故事，就永遠失去了展示真實(shí)自我的機會(huì )。
美國留學(xué)申請書(shū)13
尊敬的領(lǐng)導：
我選擇地理的一個(gè)主要原因是這個(gè)原因有很多細分鏈接。我想在高等教育中繼續學(xué)習地理，因為我覺(jué)得它很有趣。我喜歡這個(gè)主題，因為它的內容以及它與許多其他主題重疊的方式。因此，這使地理成為一門(mén)非常有用的學(xué)科，我非�？释^續了解和發(fā)展這一學(xué)科。因為地理與許多其他科目重疊，并且該課程包含許多技術(shù)和技能，我發(fā)現它是未來(lái)工作場(chǎng)所中非常有用的工具。我喜歡了解如何以及最重要的是為什么。如果這包括為什么這些商業(yè)園區位于郊區邊緣，以及為什么全球地震分布會(huì )影響該特定區域的人類(lèi)活動(dòng)。我相信地理將培養我的分析技能，這很重要，因為我想成為武裝部隊的情報官員。我也喜歡旅行，我的知識和技術(shù)幫助我解釋了很多事情，比如馬耳他地區梯田農業(yè)和佛羅里達州基礎設施的原因。我中學(xué)時(shí)老師曾對我說(shuō)
“旅行，你開(kāi)始注意到你周?chē)氖挛�，你能夠理解那里的某些事物是什么以及為什么�?/p>
我目前正在學(xué)習A2地理和生物學(xué)。這也伴隨著(zhù)我在第一年完成的AS體育和AS物理。我很喜歡我今年的課程，因為我發(fā)現與去年的物理相比，我發(fā)現內容相對容易消化。去年我發(fā)現這個(gè)主題相當具有挑戰性，因為內容主要由數字、數字、理論和集合方程組成，其中一些難以解釋。與今年iamdo的課程相反，我發(fā)現內容更易于使用，因為我可以將其與視覺(jué)情況聯(lián)系起來(lái)。去年我喜歡這門(mén)課程的部分內容，因為那里的'科目之間有明顯的聯(lián)系。一年之中，地理和生物學(xué)的交叉瞬間不止一次。我開(kāi)發(fā)了新技能，例如口語(yǔ)和與他人一起完成課程作業(yè)正如我上面提到的，我對未來(lái)的抱負在于武裝部隊。我需要具備良好的分析能力以及良好的口語(yǔ)能力。作為情報人員的一部分是能夠注釋圖片和許多其他數據源，即紅外線(xiàn)
學(xué)習地理將幫助我將這些技能發(fā)展到我所選擇的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域公認的標準。我也想在未來(lái)旅行，我的地理知識將幫助我更詳細地了解我去過(guò)的地方
我有過(guò)一次帶薪工作經(jīng)驗和一次工作實(shí)習經(jīng)驗。在我的工作經(jīng)歷中，我曾在H+S航空工作。這是一家修理直升機和輕型飛機的公司。在此期間，我體會(huì )到滿(mǎn)足客戶(hù)迫切需要的這些引擎的最后期限的重要性。我還建立了一個(gè)團隊并與許多部門(mén)合作。我學(xué)到的一項重要技能是對細節的關(guān)注/這非常重要，因為最輕微的不準確都可能導致飛機發(fā)動(dòng)機發(fā)生故障，從而導致客戶(hù)死亡。在我的有償工作期間，我在A(yíng)SDA的一家咖啡館工作。我在這里學(xué)到了許多重要的課程，例如健康和安全以及食品衛生。我也在繁忙的環(huán)境中鍛煉，良好的溝通和團隊技能是實(shí)現目標所必需的。我覺(jué)得我學(xué)到的許多技能不僅與地理有關(guān)，而且與生活本身有關(guān)。團隊技能可以在實(shí)地工作以及滿(mǎn)足最后期限和對細節的關(guān)注中得到很好的利用。這些都體現在課程和大學(xué)生活的某些方面
我非常喜歡體育活動(dòng)，它們對社會(huì )福祉很重要。我喜歡打高爾夫球，尤其是足球。我已經(jīng)達到了法勒姆鎮的半職業(yè)球員，我在這個(gè)級別的處子秀中打進(jìn)了制勝一球，這是有史以來(lái)第三位做到這一點(diǎn)的球員。我也曾在樸茨茅斯、南安普頓和伯恩茅斯等主要的南海岸職業(yè)球隊進(jìn)行過(guò)試訓。我喜歡釣魚(yú)和露營(yíng)等休閑活動(dòng)，并且我在夏天定期外出進(jìn)行這些活動(dòng)
我也喜歡在周末與朋友社交，但足球通常優(yōu)先于社交。城市周?chē)幸恍┨囟▍^域可以一起鍛煉。我喜歡與家人共度時(shí)光，要么晚上出去，要么在周末露營(yíng)和釣魚(yú)，或者只是踢足球或打高爾夫球。
此致
敬禮！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
美國留學(xué)申請書(shū)14
尊敬的X，
我申請XX研究生院的目的是擴展我現有的知識，并在未來(lái)為自己創(chuàng )造更多的.機會(huì )。我相信研究生院將為我在航空航天業(yè)的成功和具有挑戰性的職業(yè)生涯做好準備。
盡管我選擇了動(dòng)力學(xué)作為我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，但我對航空航天的其他領(lǐng)域持開(kāi)放態(tài)度，這樣我就不會(huì )限制自己。我目前在JPL擔任學(xué)術(shù)兼職職位，我相信這種第一手經(jīng)驗將闡明我未來(lái)的教育需求和方向。
在加州大學(xué)洛杉磯分校就讀期間，我曾擔任過(guò)多個(gè)兼職職位，其中包括擔任計算機顧問(wèn)、AutoCAD操作員以及加州大學(xué)洛杉磯分校無(wú)損評估實(shí)驗室的實(shí)驗室。我多樣化的工作經(jīng)歷讓我更好地了解了我可以獲得哪些機會(huì )。我想學(xué)習和理解的東西太多了。我一直對太空計劃著(zhù)迷，總有一天，我想在太空計劃中發(fā)揮作用。
自從我父親與我分享他發(fā)表的一些工程評論以來(lái)，我就一直想成為一名工程師。我一直是一個(gè)勤奮的人，并表明我可以處理各種各樣的工作負荷，將工作和大學(xué)融入我的日程安排中。
我相信加州大學(xué)洛杉磯分�？梢詾槲姨峁┰诤娇蘸教鞓I(yè)取得成功的工具。作為一名本科生，我很享受就讀加州大學(xué)洛杉磯分校，也很享受在這里成為一名研究生。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
美國留學(xué)申請書(shū)15
一、美國留學(xué)申請的文書(shū)，一般分為兩種：公共文書(shū)(Common Personal Essays)和指定文書(shū)(Supplement Essays)。
1、公共文書(shū)，又稱(chēng)為大文書(shū)，指的是絕大部分學(xué)校采用的網(wǎng)絡(luò )公共申請系統(Common App)內五選一的題目，由于題目公開(kāi)且每年固定，較容易準備。但是名校除了公共文書(shū)之外，通常會(huì )有額外的指定文書(shū)，也稱(chēng)小文書(shū)，并且每年題目有可能變化，較難提前準備，而且絕大部分的學(xué)生都沒(méi)有給予足夠的重視，往往短時(shí)間之內倉促完成，內容與質(zhì)量上與大文書(shū)無(wú)法相匹配，而這又恰好是美國大學(xué)招辦所關(guān)注的重點(diǎn)，所以大大影響了錄取結果。
2、指定文書(shū)，對于美國名校的申請有著(zhù)非常重要的意義，但這恰恰是大多數中國申請者最頭疼的 問(wèn)題。大多數中國內地學(xué)生，在思維的發(fā)散性及創(chuàng )造性上顯得不足，因此在指定文書(shū)寫(xiě)作上，難有能讓招生官眼前一亮的創(chuàng )新想法或深刻見(jiàn)解�！安簧贄l件都很優(yōu)秀的學(xué)生，面對心儀學(xué)校很難的指定文書(shū)題目，往往望而卻步，甚至放棄申請，十分可惜�！�
很多學(xué)生把大量時(shí)間和精力放在主文書(shū)上，等到12月15日ED/EA沒(méi)有錄取才開(kāi)始準備常規申請(RD)學(xué)校的小文書(shū)。而小文書(shū)的數量根據所選 學(xué)校的不同有所差異，但通常不少于5篇，甚至超過(guò)10篇，加上小文書(shū)的難度逐年提高，且時(shí)間有限，匆忙之下要完成數量多難度大的小文書(shū)，內容和質(zhì)量都難以 保證。
在常規申請截止日前，就要同時(shí)完成公共文書(shū)和多篇指定文書(shū)。在接下來(lái)一個(gè)半月之 內的申請文書(shū)工作壓力之大， 遠非一般人能想象。加上文書(shū)是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的主要方式，因此在此提醒大家一定要仔細認真創(chuàng )作文書(shū)，保質(zhì)保量。
二、優(yōu)秀的美國本科申請文書(shū)怎樣寫(xiě)?
優(yōu)秀的美國本科申請文書(shū)怎樣寫(xiě)?過(guò)去，文書(shū)寫(xiě)作都習慣將學(xué)生獲得的獎項作為成就來(lái)呈現。隨著(zhù)申請美國名校的“奇人”越來(lái)越多，獎項的地位變得復雜莫測，得到榮譽(yù)、金牌等未必就能給進(jìn)名校增加砝碼，關(guān)鍵還在于呈現榮譽(yù)時(shí)如何做到出奇制勝。
意涵、思維與動(dòng)情之間的平衡
申請者普遍認為，文書(shū)寫(xiě)作要“以情動(dòng)人”，打動(dòng)審核委員才能成功進(jìn)入名校。而在學(xué)美13年來(lái)的成功案例中，沒(méi)有一位學(xué)生是因為文章的辭藻華麗或情節感人才被錄取，撰寫(xiě)自身經(jīng)歷最重要的是充分挖掘其中的“意涵”。
專(zhuān)家解釋?zhuān)热缢固垢４髮W(xué)喜歡“領(lǐng)導力”，那么學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作時(shí)應該不僅僅拋出一個(gè)學(xué)生會(huì )或社會(huì )團體干部的領(lǐng)導經(jīng)驗或最終得獎結果，重點(diǎn)在于如何表達出自己具備領(lǐng)導者“改變(Change)”的觀(guān)念與能力。
要詳盡闡釋自身重要經(jīng)歷的過(guò)程以及經(jīng)歷這個(gè)事件的前后，突出在自己的帶領(lǐng)下團體所做的改變，遇到了怎樣的困難，又是怎樣勇往直前的，自己獲得了怎樣的體悟和升華，藉此體現自己的領(lǐng)袖氣質(zhì)。
另外，專(zhuān)家特別指出，美國名校非常注重個(gè)體改變現狀的思維和能力，美國大學(xué)名校申請者都很優(yōu)秀，競爭激烈，所以校方會(huì )以申請者的過(guò)去預測未來(lái)，挑選優(yōu)秀人才。文書(shū)寫(xiě)作要符合美國人的思路和口味，貴在意涵與動(dòng)情之間的平衡。
學(xué)美文書(shū)“個(gè)性化”在哪里?
破除中國式思維定勢：通常來(lái)說(shuō)，中國化的`思考方式很多是喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個(gè)厲害，學(xué)生會(huì )長(cháng)和部長(cháng)哪個(gè)職位更高等。其實(shí)，諸如此類(lèi)的兩者間是沒(méi)有可比性的，關(guān)鍵在于闡述你和別人最不一樣的地方在哪里。
三、寫(xiě)美國留學(xué)申請書(shū)需要注意的地方有：
1、PS的長(cháng)度要適中，600—800英文單詞。
2、緊扣專(zhuān)業(yè)，主線(xiàn)明確，避免盲目個(gè)性化。讓招生委員會(huì )知道你選擇該專(zhuān)業(yè)的明確和強烈的動(dòng)機，同時(shí)具備充分的條件完成該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。
3、結構簡(jiǎn)單，銜接緊密，主線(xiàn)明確，便于理解。謹記：simple is the best。
4、精心安排PS和其它文件的關(guān)系。PS，推薦信，簡(jiǎn)歷等文件構成一整套申請文書(shū)，既需要相互應證，也需要這些文件各有側重點(diǎn)。
5、語(yǔ)言表達上，英語(yǔ)要地道、符合英語(yǔ)的思維習慣和文風(fēng)，避免“中式英語(yǔ)”。
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