2016年河南最美教師頒獎典禮觀(guān)后感
9月9日上午，河南省慶祝第32個(gè)教師節暨2016河南最美教師頒獎典禮在省人民會(huì )堂舉行。今天，YJBYS小編特意為大家搜集整理了3篇2016年河南最美教師頒獎典禮觀(guān)后感，供大家閱讀欣賞!
2016年河南最美教師頒獎典禮觀(guān)后感一
2016年，9月9日中午,我觀(guān)看了河南電視臺都市頻道的節目《最美教師頒獎典禮》，看到這些優(yōu)秀的老師在偏遠的地區工作，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里甘于清貧耐得住寂寞，在平凡的工作崗位上獻出了自己的青春和年華。這些老師追求的幸福是什么?片刻間,想到了他們的追求是一份為人師的責任,孩子們的進(jìn)步和點(diǎn)滴成長(cháng)是他們感到幸福的事.好老師的評價(jià)標準有很多，課上的好，優(yōu)秀率很高是好教師,看完了最美鄉村教師后，深刻體會(huì )到好老師首先應該是一個(gè)有著(zhù)高尚師德的人，因為只有有師德的人才能夠為孩子負責，為家庭負責，為社會(huì )負責.
劉文婷，女，43歲，洛陽(yáng)市老城區培智學(xué)校教師,從師范院校特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，來(lái)到這所以教授智障孩子為主的學(xué)校，劉文婷一干就是25年。25年，她從最年輕的教師，成為學(xué)校工作年頭最長(cháng)的人。教智障孩子發(fā)音、說(shuō)話(huà)，教他們握筆、寫(xiě)字，為他們換洗尿濕的衣褲、床單……先后被評為河南省師德標兵、河南省優(yōu)秀教師、河南省特殊教育先進(jìn)個(gè)人、全國優(yōu)秀教育工作者等。
微心愿：“特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。”因為每個(gè)孩子都在努力證明：每個(gè)人都能有夢(mèng)，也都能努力去實(shí)現。還有這樣很多的最美教師.
我們作為一名普通教師,是應該向他們學(xué)習，選擇堅守崗位，無(wú)悔地默默耕耘，多灑汗水，天道酬勤，上天也會(huì )眷顧我們，不斷探索,做一個(gè)幸福的教育人.
2016年河南最美教師頒獎典禮觀(guān)后感二
河南都市頻道的"2016河南最美教師頒獎典禮"正在播放中，在這個(gè)特殊的節日里，沒(méi)有別的`節日那樣的熱鬧，卻有著(zhù)暖人心肺的絲絲尊師情。
愛(ài)，是教師這個(gè)職業(yè)的獨特之處。教師面對的是一群活生生、天真可愛(ài)的孩子們，有愛(ài)的老師才能成為稱(chēng)職的教師。
太行山村里的教師張錦文，一個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師的代表，從代課老師干起，一干就是三十多年，就是這種對家鄉的熱愛(ài)，對家鄉孩子們的愛(ài)，讓他堅守了三十多年，他深知山村孩子的出路在哪里，只有上學(xué)，只有學(xué)知識才能改變山里娃的人生，所以張錦文老師用自己對學(xué)生的愛(ài)鋪就了山村孩子走出大山的人生之路。張錦文老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，我堅信那絕對是樸實(shí)無(wú)華的山里人的真心話(huà)。
我們洛陽(yáng)特殊學(xué)校校長(cháng)劉文婷，18歲畢業(yè)后被分到洛陽(yáng)市老城區培智學(xué)校任教，憑借自己的音樂(lè )特長(cháng)，在這一普通崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jì)。"特教老師的教育對象，都是一些在智力、生理上有缺陷的孩子，我教不出能考上清華北大的學(xué)生，學(xué)生能獨立生活就是我最大的目標。"這是劉文婷的話(huà)，但她用自己的愛(ài)心讓那些人生之路已經(jīng)斷掉的孩子們重新有了光明的人生，這是何等的不容易。
王建平老師用信溫暖了留守兒童的心，讓他們缺失的親情有了關(guān)懷，挽救了一個(gè)又一個(gè)心靈受傷的孩子，被孩子們愛(ài)稱(chēng)為班媽。愛(ài)是相互的，老師給學(xué)生愛(ài)，也就會(huì )收獲學(xué)生的愛(ài)。
認為只有愛(ài)才能在幼兒老師這條路上越走越遠的最美教師趙秀紅，她有耐心去同孩子們相處交流，她自制教具教給孩子們知識。
最美教師，你們用一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)為我們樹(shù)立了榜樣，在教育這條路上，我要用一顆有愛(ài)的心去真真實(shí)實(shí)的走下去，不求轟轟烈烈，但求平平實(shí)實(shí)，無(wú)悔自己愛(ài)教育的心。
2016年河南最美教師頒獎典禮觀(guān)后感三
滿(mǎn)含激情，我觀(guān)看了由河南電視臺舉辦的2015年大型公益活動(dòng)最美教師頒獎典禮，一個(gè)個(gè)真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動(dòng)，他們的無(wú)私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無(wú)論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學(xué)生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生，他們付出著(zhù)自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著(zhù)自己的青春，同樣他們還洋溢著(zhù)自己的微笑。
雖說(shuō)都是教師，由于學(xué)生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉洛陽(yáng)從事特殊教育的最美教師——劉文。她面對的學(xué)生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒(méi)有放棄任何一個(gè)孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會(huì )的時(shí)候有一技之長(cháng)，能夠養活自己，也能為社會(huì )貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會(huì )，也取得了一定的成績(jì)。其中，她所教過(guò)的學(xué)生王啟升曾獲2011年雅典特奧會(huì )乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績(jì)中我看到了劉老師無(wú)私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學(xué)習的孩子實(shí)現了自己的價(jià)值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛(ài)，面對這樣的孩子我們會(huì )少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會(huì )盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱(chēng)為“留守兒童的媽媽”的老師王西梅、被學(xué)生稱(chēng)為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王建平、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王劍麗、以“愛(ài)”為主線(xiàn)，先當父母，后當老師的仝允波、帶病堅持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉芳、并被授予國家有突出貢獻中青年專(zhuān)家稱(chēng)號的教師張龍現、37年扎根山區的教師張錦文……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學(xué)生奉獻著(zhù)、勞累著(zhù)，但是他們同樣也幸福著(zhù)。他們的精神感動(dòng)著(zhù)我、感染者我，同時(shí)激勵著(zhù)同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的學(xué)生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂(lè )。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時(shí)刻督促著(zhù)我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學(xué)生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
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