收養一只小鳥(niǎo)勵志故事
故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著(zhù)生命和意志。下面和小編一起來(lái)看收養一只小鳥(niǎo)勵志故事，希望有所幫助！
一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣變得異常清新，看看院子里并沒(méi)有太多的積水，我就又和往常一樣帶孩子們出去散步。散步活動(dòng)結束后，我問(wèn)小朋友還想干什么，有幾個(gè)孩子急切的說(shuō)：“老師，我們去沙地上玩兒吧！”經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，沙地看上去松軟而干凈，不要說(shuō)是孩子，就是我們成人也有一種躍躍欲試的沖動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們渴求的眼睛，真不忍心拒絕他們，我拿來(lái)了玩沙玩具，孩子們很快就忘我的玩兒了起來(lái)。
也許是受了孩子的感染，我也跟他們一起玩兒了起來(lái)�！袄蠋�，快來(lái)看，快來(lái)看！”小朋友們玩的正投入的`時(shí)候，浩正跑來(lái)拽著(zhù)我的衣服上氣不接下氣的說(shuō)。這時(shí)候邢凱手里邊不知捧著(zhù)一個(gè)什么東西朝我這邊走來(lái)，其余的小朋友見(jiàn)狀也呼啦一下圍了過(guò)來(lái)，這一看不要緊，孩子們頓時(shí)象炸了馬蜂窩一樣議論起來(lái)。原來(lái)，邢凱手里捧著(zhù)的是一只還沒(méi)有長(cháng)全羽毛的小鳥(niǎo)，看到周?chē)羞@么多人，小眼睛怯怯的轉來(lái)轉去，可能因為天氣冷的原因，身體還在不斷的發(fā)抖�！袄蠋�，小鳥(niǎo)怎么會(huì )在這兒呢？它的媽媽在哪里？”“老師，小鳥(niǎo)會(huì )不會(huì )死呀？”
面對孩子們的疑問(wèn)，我也有些舉足無(wú)措，該怎么來(lái)對待這位不速之客呢？但我轉念一想，也許，這是一個(gè)讓孩子們自己解決問(wèn)題的機會(huì )呢！“小朋友，這只小鳥(niǎo)一定是昨天晚上下雨的時(shí)候被風(fēng)給刮下來(lái)的，鳥(niǎo)媽媽找不到自己的小寶寶一定很著(zhù)急，我們該怎么辦呢？”孩子們有的說(shuō)把小鳥(niǎo)放到樹(shù)上讓它等媽媽來(lái)找它，有的說(shuō)把它帶回活動(dòng)室，等小鳥(niǎo)長(cháng)大了再把它放走去找媽媽?zhuān)械恼f(shuō)把它送給傳達室的劉爺爺，讓他幫忙撫養小鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)激烈的討論，我們決定先把小鳥(niǎo)帶回活動(dòng)室。
孩子們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的用小杯子給小鳥(niǎo)端水喝，有的拿來(lái)面包屑喂它，卓群還用自己的小手絹蓋在小鳥(niǎo)身上當被子，每個(gè)孩子都在為小鳥(niǎo)忙碌著(zhù)�？赡苁歉惺艿搅撕⒆觽兊年P(guān)愛(ài)，小鳥(niǎo)變的不再那么害怕，開(kāi)始歪著(zhù)小腦袋打量起這個(gè)新的環(huán)境來(lái)，小朋友們探著(zhù)身子關(guān)切的看著(zhù)小鳥(niǎo)，洋溢著(zhù)自豪的微笑。
最后，在我的建議下，我們給小鳥(niǎo)帶了足夠的水，把它送到了傳達室劉爺爺那里，請他幫忙照顧小鳥(niǎo)，孩子們圍著(zhù)劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，“劉爺爺，別忘了喂它吃飯！”“劉爺爺，夜里記得給它蓋上小被子呀！”……感受到孩子們真摯的關(guān)愛(ài)，我不由得笑了。
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