小學(xué)生勵志故事（精選17個(gè)）
故事是指在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适�。故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，以下是小編整理的小學(xué)生勵志故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生勵志故事 1
美國作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一棵樹(shù)，葉子在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著(zhù)眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭�(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在樹(shù)枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。
溫馨提示：人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。希望是人類(lèi)生活的`一項重要的價(jià)值。
小學(xué)生勵志故事 2
“我對不起嬴政，對不起劉邦，對不起李世民，對不起趙匡胤……”我站在操場(chǎng)上，對著(zhù)教學(xué)樓大喊。天知道歷史老師為什么會(huì )想出這個(gè)點(diǎn)子，讓考試不及格的學(xué)生站在操場(chǎng)上，對著(zhù)教學(xué)樓喊歷史名人的名字30遍。
想象著(zhù)歷史老師聽(tīng)見(jiàn)我喊的最后一句話(huà)時(shí)臉色發(fā)青的樣子，我忍不住想笑。轉過(guò)頭，我發(fā)現有個(gè)女生站在附近，臉微微發(fā)紅，似乎有點(diǎn)不好意思。
“喂，你對不起誰(shuí)了?”我笑著(zhù)問(wèn)。
女孩看著(zhù)我，露出一排整齊的牙齒，也笑了。
“我還以為女孩子通常只會(huì )對不起牛頓、伽利略、法拉第、哥德巴赫、陳景潤他們，真是難得�！�
“難得什么?”
“難得我能遇上一個(gè)難兄難弟啊�！�
“難兄難弟?”女孩奇怪地重復著(zhù)。
“哦，差點(diǎn)忘了你是女孩子�！�
“女孩子就不能歷史差嗎?”
“那我們一起喊?”我笑了。
“喊就喊�！�
“我對不起呂雉，對不起武則天，對不起文成公主，對不起王昭君……”
女孩清脆的嗓音和我的聲音混雜在一起。
喊了足足30遍后，我們相視大笑。
“對了，你剛才說(shuō)的呂雉是誰(shuí)?”我問(wèn)。
“漢高祖劉邦的皇后�！迸⑿α�，“她和我同姓。我叫呂綺，高一(6)班的。你呢?”
“我和漢高祖同姓。劉洛，高一(4)班的�！�
從那以后，我經(jīng)常會(huì )在歷史老師辦公室門(mén)口遇見(jiàn)她。一般都是她出來(lái)后我進(jìn)去�？磥�(lái)，歷史老師很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批評的。
每次見(jiàn)面時(shí)，我們相視而笑。出來(lái)時(shí)，我發(fā)現她在門(mén)口等我。我們慢慢走到操場(chǎng)中心的草地上。我坐下來(lái)，悶悶地看著(zhù)草地，不時(shí)揪下一把草。
“怎么了?”呂琦在我對面坐下后問(wèn)。
我有些奇怪地問(wèn)：“每天被歷史老師以封建勢力打擊農民起義的架勢批評，你不郁悶嗎?”
“我不郁悶啊。我才不信我的歷史總會(huì )這么差呢。我要和歷史老師打個(gè)賭，總有一天，我要讓他也站在操場(chǎng)上，大喊歷史上著(zhù)名教育家的名字�！�
“這個(gè)主意不錯。不過(guò)，歷史上著(zhù)名的教育家有哪些呢?”我興奮起來(lái)。
“嗯，很多啊，古代有孔丘、孟軻、朱熹等，近代有蔡元培、陶行知等�！眳尉_說(shuō)。
當歷史老師又把我揪到辦公室時(shí)，我終于硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“我想和老師打個(gè)賭，如果我這次期中考試歷史能考到70分以上，老師就在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上大喊三聲：‘我對不起孔丘、孟軻、朱熹、蔡元培、陶行知’�！�
歷史老師愣了一下，忍不住笑了：“你膽子不小啊。歷史永遠不及格的劉洛同學(xué)竟然說(shuō)要考到70分�！�
在呂綺的幫助下，我終于會(huì )總結綠林赤眉起義的意義，也會(huì )做玄武門(mén)之變對中國歷史有多么深遠的`影響之類(lèi)的題目了。
期中考試到來(lái)時(shí)，我們相視而笑，相互擊掌，走進(jìn)各自的教室。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣盼著(zhù)考試結果出來(lái)，忍不住到辦公室窗外去偷看歷史老師的試卷改完沒(méi)有。歷史老師正在伏案工作。
“報告�！遍T(mén)外傳來(lái)呂綺的聲音。
“進(jìn)來(lái)吧，我的歷史課代表同學(xué)�！�
“老師，成績(jì)出來(lái)了嗎?”呂綺問(wèn)。
“恭喜你，呂綺同學(xué)，你的‘陰謀’成功了�！睔v史老師笑笑，“你得了95分，劉洛同學(xué)77分�！�
小學(xué)生勵志故事 3
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買(mǎi)不起蠟燭，匡衡晚上想讀書(shū)的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他就想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著(zhù)名的'學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因環(huán)境和條件并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習和堅強毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內因才是事物發(fā)展變化的根據和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內因才能起作用�？锖忤彵谕倒�
小學(xué)生勵志故事 4
從前，有一對夫婦養育了兩個(gè)兒子，大兒子以賣(mài)煤為生，小兒子則賣(mài)雨傘。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說(shuō)大兒子的煤要賣(mài)不出去了，天晴時(shí)，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒(méi)人要。但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時(shí)，他為大兒子叫好。
溫馨提示：性格決定命運，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )在逆境中找到快樂(lè )，悲觀(guān)的人看不到生活中的希望，有什么樣的'思維方式就會(huì )有什么樣的人生。
小學(xué)生勵志故事 5
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。春秋戰國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，鄭重地對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！惫�，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的.號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全忘記了父親的叮囑，強烈的欲望驅使他呼一聲就拔出了寶箭。驟然間他驚呆了，斷箭，箭囊里裝著(zhù)一枝折斷的箭。兒子頓時(shí)嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌。
結果很顯然，兒子慘死于亂軍之中。
溫馨提示：把勝敗寄托在一枝寶箭上，多么愚蠢，而當一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險！永遠記�。鹤约翰攀且恢毤�。
小學(xué)生勵志故事 6
他走到老師面前，傾吐著(zhù)苦水，沮喪地說(shuō):“我已經(jīng)用完了所有的知識和經(jīng)驗，為什么還不能成功呢?”
老師把巴菲特帶到教室，用粉筆在黑板上畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，說(shuō):“請把這三個(gè)點(diǎn)用一條線(xiàn)連起來(lái)!”
巴菲特困惑地拿起粉筆，輕松地畫(huà)了一條直線(xiàn)。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起粉筆在黑板上畫(huà)了九個(gè)點(diǎn)，像一個(gè)“田”字。老師又把粉筆遞給巴菲特說(shuō):“你可以用另一條線(xiàn)把這九個(gè)點(diǎn)連起來(lái)!”
這一次，無(wú)論是水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)還是斜線(xiàn)畫(huà)，甚至運用所有的幾何知識，巴菲特仍然無(wú)法將三行九個(gè)點(diǎn)連成一條直線(xiàn)。
老師把粉筆壓在黑板上，然后把它劃掉。突然，一條寬寬的直線(xiàn)出現在黑板上，正好遮住了九個(gè)點(diǎn)。
老師意味深長(cháng)地說(shuō):“你以為拿粉筆的方法只有一種，但事實(shí)上，它也可以水平書(shū)寫(xiě)，這是老師或書(shū)都沒(méi)有教你的�！蹦闼械闹R和經(jīng)驗都是一樣的。你不能用固有的`知識做出嚴格的判斷，所以你不能只遵循理論到現實(shí)中的每一步。你必須與眾不同，勇于創(chuàng )新。只有這樣你才能成功!
90后美女，手掌大小的小臉，白皙的皮膚，修長(cháng)的眉毛，尖尖的鼻子，微微翹起的下巴，驕傲的樣子。
這位無(wú)所畏懼的90后美女不喜歡克制，不喜歡學(xué)習，學(xué)習鋼琴和繪畫(huà)都是半途而廢，她的成績(jì)更是一團糟。被老師責罵時(shí)，總有喜歡她的男生來(lái)安撫和取悅。在她看來(lái)，那些總是說(shuō)“為了你”，穿著(zhù)過(guò)時(shí)和落后，吃一天粉筆灰，得到一點(diǎn)工資的老師，是可憐的。我在哪里有資格接受教育?生活是徒勞的。
小學(xué)生勵志故事 7
這個(gè)寒假，是我過(guò)得最有意義的時(shí)光。因為我讀了老師推薦給我的《最受小學(xué)生喜愛(ài)的100篇勵志故事》，深受啟發(fā)。
這本書(shū)一共分為八個(gè)部分，讓我印象最深刻的是第四部分——守到黎明見(jiàn)花開(kāi)。文章的作者是個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后他并沒(méi)有很快找到工作，萬(wàn)分焦急之下生了一場(chǎng)大病，只好去鄉下養病。聽(tīng)說(shuō)那兒有一種叫“黎明花”的植物，之所以叫這個(gè)名字，是因為只有到黎明才能見(jiàn)到花開(kāi)。作者突然明白：自己太過(guò)于浮躁，太急功近利，所以才會(huì )對自己失去信心。只有耐得過(guò)漫漫長(cháng)夜，忍得住風(fēng)吹雨打的人，才能守到黎明的到來(lái)，看見(jiàn)世間最美的花朵。
讀完這一部分內容，我不由得陷入了沉思：記得在三年級的'時(shí)候，我被老師選中，有幸參加市里的舞蹈比賽。音樂(lè )老師每天教我們練基本功，欣賞音樂(lè )，學(xué)習舞蹈的基本動(dòng)作，我每天都要排練很長(cháng)時(shí)間，經(jīng)常累得腰酸背痛。終于有一天，我覺(jué)得練舞蹈實(shí)在太辛苦了，便對老師提出退出比賽，老師也勉強同意了，看到老師滿(mǎn)臉失望的表情，我突然產(chǎn)生了一種莫名的失落感，我覺(jué)得對不起老師對我的殷切希望，但又不想練，就在我想放棄的時(shí)候，媽媽的一句話(huà)提醒了我：“孩子，你要明白，堅持，一定會(huì )成功，但如果不堅持卻一定會(huì )失敗�！眿寢尩脑�(huà)給我敲響了警鐘。哎呀，我太糊涂了，遇到一點(diǎn)小小的困難就害怕，光想著(zhù)放棄，為什么不堅持到底呢？第二天，我鼓起勇氣，又一次來(lái)到了舞蹈室，經(jīng)過(guò)我的刻苦訓練，終于取得了市一等獎的好成績(jì)。
太多的時(shí)候，我們與成功擦肩而過(guò)，就是因為缺少堅持的勇氣。最艱難的時(shí)候，就是最接近成功的時(shí)候。就像黎明的黑暗，只要你不放棄，就會(huì )迎來(lái)燦爛的曙光，看到世間最美的花朵。
小學(xué)生勵志故事 8
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，被狐貍看到了，就對它說(shuō)：“天氣這么好，大家在休息娛樂(lè )，你也加入我們隊伍中吧！”野狼沒(méi)有說(shuō)話(huà)，繼續磨牙，然后把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問(wèn)道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒(méi)有任何危險，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來(lái)回答說(shuō)：“我磨牙并不是為了娛樂(lè )，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來(lái)不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護自己了�！�
提示：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂�！皶�(shū)到用時(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問(wèn)，臨時(shí)抱佛腳是來(lái)不及的。也有人抱怨沒(méi)有機會(huì )，然而當升遷機會(huì )來(lái)臨時(shí)，再?lài)@自己平時(shí)沒(méi)有積蓄足夠的`學(xué)識與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。
小學(xué)生勵志故事 9
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演講家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。
他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的'一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被我們自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我們覺(jué)得我們自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
感悟：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)！
小學(xué)生勵志故事 10
美國汽車(chē)大王亨利。福特，在12歲的那一年，隨著(zhù)爸爸駕著(zhù)馬車(chē)到城里，偶然間見(jiàn)到一部以蒸汽做動(dòng)力的車(chē)子，他覺(jué)得十分新奇，并在心中想著(zhù)：既然可以用蒸氣做動(dòng)力，那么用氣油應該也可以，我要試試！
雖然是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但是從那時(shí)候起，他便為自己立下了10年內完成一輛以汽油做動(dòng)力的'車(chē)子。
他告訴爸爸說(shuō)：“我不想留在農場(chǎng)里當一輩子的農民，我要當發(fā)明家�！�
然后他離開(kāi)家鄉到工業(yè)大城底特律去，當一名最基本的機械學(xué)徒，逐漸對于機械有了更深入的認識。工作之余，他一直沒(méi)有忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠(chǎng)下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。
29歲那年，他終于成功了。在試車(chē)大會(huì )上，有記者問(wèn)他：“你成功的要決是什么？”福特想了一下說(shuō)：“因為我有遠大的目標，所以成功�！背晒�，需要及早設定目標，更需要努力去實(shí)現。我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，但是許多年過(guò)去了，因為沒(méi)有行動(dòng)去配合，夢(mèng)想早成了空想。福特不只有夢(mèng)想，更有行動(dòng)，并且持續了17年，所以他成功了。讓我們用行動(dòng)去完成我們的夢(mèng)想吧！
小學(xué)生勵志故事 11
一個(gè)灰心喪氣的`青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振。整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑�！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f(shuō)完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢地面對挑戰和困難，才能戰勝它。
面對挫折，要迎難而上。學(xué)習上尤如此。
小學(xué)生勵志故事 12
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿(mǎn)了智慧，而且穩健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問(wèn)他：”您是如何做到這一切的，剛—開(kāi)始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢?“奧馬爾微笑著(zhù)說(shuō)：”到了現在這個(gè)年紀，我才知道制定計劃是沒(méi)有用的�！爱斘�20歲的時(shí)候我對自己說(shuō)：”我要用20歲以后的第一個(gè)學(xué)習知識;第二個(gè)10年去國外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結婚并且生幾個(gè)孩子。
在最后的10年里，我將在鄉村地區，過(guò)著(zhù)隱居生活，思考人生�！敖K于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現自已什么也沒(méi)有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無(wú)法抽身離開(kāi)。我害怕人們在背后斥責我不負責任，后來(lái)我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開(kāi)始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結婚的想法。后來(lái)我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來(lái)。但是我一直沒(méi)有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計劃，但是一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現�！蹦贻p人，不要把時(shí)間放在制定漫長(cháng)的計劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說(shuō)。
點(diǎn)評：在孩子學(xué)習的過(guò)程中，與其給孩子制定漫長(cháng)的.學(xué)習計劃，不如督促孩子立即開(kāi)始行動(dòng)，把握好當下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì )有新的發(fā)現，或許會(huì )有新的想法。如果適時(shí)做出調整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(cháng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。
哭著(zhù)流淚是怯懦的宣泄如何擁有出彩人生?
住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說(shuō)：“你這里太危險，搬來(lái)跟我住吧�！�
路邊的青蛙說(shuō)：“我已經(jīng)習慣了，懶得搬了�！�
幾天后，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現他已被車(chē)子壓死，暴尸在馬路上。
原來(lái)掌握命運的方法很簡(jiǎn)單，遠離懶惰就可以了。
有一只小雞破殼而出的時(shí)候，剛好有只烏龜經(jīng)過(guò)，從此以后小雞就背著(zhù)蛋殼過(guò)一生。
原來(lái)脫離沉重的負荷很簡(jiǎn)單，放棄固執成見(jiàn)就可以了。
有幾個(gè)小孩很想當天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)來(lái)，所有小孩已不再擦拭那燭臺，有一天上帝突然造訪(fǎng)，每個(gè)人的燭臺都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩大家都叫他笨小孩，因為上帝沒(méi)來(lái)，他也每天都擦拭，結果這個(gè)笨小孩成了天使。
原來(lái)當天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。
有只小豬，向神請求做他的門(mén)徒，神欣然答應，剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來(lái)，渾身都是泥濘，神對小豬說(shuō)：“去幫他洗洗身子吧�！�
小豬訝異的答道：“我是神的門(mén)徒，怎么能去侍候那臟兮兮的小牛呢!”
神說(shuō)：“你不去侍候別人，別人怎會(huì )知道，你是我的門(mén)徒呢!”
原來(lái)要變成神很簡(jiǎn)單，只要真心付出就可以了。
有一支掏金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一個(gè)人快樂(lè )的走著(zhù)，別人問(wèn)：“你為何如此愜意?”
他笑著(zhù)：“因為我帶的東西最少�！�
原來(lái)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就可以了。
人生的光彩在哪里?
早上醒來(lái)，光彩在臉上，充滿(mǎn)笑容的迎接未來(lái)。
到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿的活在當下。
到了晚上，光彩在腳上，腳踏實(shí)地的做好自己。
原來(lái)人生也很簡(jiǎn)單，只要能懂得“珍惜、知足、感恩”，你就擁有了生命的光彩。
小學(xué)生勵志故事 13
從前，有個(gè)印度國王。他很會(huì )管理國莢冬經(jīng)常微服出巡了解民情。在他的管理下，國泰民安，繁華提高。
他有個(gè)很能干的丞相，每當有什么主要大事，都會(huì )先求教這名丞相，聽(tīng)聽(tīng)這位部屬的遠見(jiàn)卓識。
有一天，溘然下起雨來(lái)，國王外出的打算碰壁。國王便問(wèn)他身邊的丞相：“這場(chǎng)大雨下得好不好?”
“好!大雨一過(guò)。街道干凈干凈，空氣清爽。國王您可以享受雨過(guò)天睛的美好風(fēng)物，又可深進(jìn)民間巡視民情�！�
國王聽(tīng)了很高興。
有一次，國王要外出巡查時(shí)，氣候異常燥熱，熱得國王汗流夾背，國王便問(wèn)丞相：“這樣的熱天，出門(mén)好不好?
丞相不加思考地說(shuō)：“好!這樣的天色是印度近日少有的，國王出巡，將會(huì )更加了解我國國民在這種酷熱的氣象下，到底在做什么�！�
國王認為很有情理，便高興地出門(mén)往了。
這位國王與丞相都有個(gè)獨特的愛(ài)好—打獵。國王每次打獵時(shí)，只有丞相相伴。
有一次，國王在檢討獵器時(shí)，不當心被獵器斬斷了一截拇指。他趕緊訊問(wèn)丞相：“我的拇指被斬了一段.好不好?”
“好。國王陛下�！�
國王聽(tīng)后，滿(mǎn)腔怒氣，以為丞相乘人之危，便下令將丞相干起來(lái)。
國王對關(guān)在牢房的丞相說(shuō)：“現在你被關(guān)在牢房里，好不好?”
“好。很好!”
國王被他氣壞了。
“既然你認為好，便在這兒住幾天吧!”說(shuō)著(zhù)。很賭氣地走開(kāi)。
過(guò)了兩天，國王的“打獵欲看”發(fā)生，很想出往打獵，但又礙于體面，不想釋放丞相，只好一個(gè)人單獨騎馬往打獵了。
平時(shí)，丞相比擬熟習地輿環(huán)境。因而，常常都是凱旋而回。那天，國王一個(gè)人獨自打豬。在森林內追趕動(dòng)物，多少個(gè)鐘頭下來(lái)，競一根獸毛也沒(méi)撈到。國王很不開(kāi)心，便騎馬到處尋找動(dòng)物。
未幾，太陽(yáng)下山，飛鳥(niǎo)回巢。國王也累了，便下馬來(lái)牽著(zhù)馬兒走著(zhù)。忽然，他發(fā)現四處的`天然環(huán)境十分生疏。他心想：“一定是迷了路�！�
走啊走，突然，國王不警惕跌進(jìn)一個(gè)捕獲動(dòng)物的陷井。
那陷井很深，國王三番四次地打算爬出洞口，但還是失敗了。
過(guò)了一會(huì )兒.他聽(tīng)到一陣腳步聲，越來(lái)越近.心中感到萬(wàn)分興奮，這回有救星了!“救命啊!”國王大聲呼救。
上面的人將他救了出來(lái)，不外，那些都是鄰國食人族的土人。那三五個(gè)土著(zhù)土偶將國王帶回部落。
當晚，食人族高低大快人心.圍著(zhù)國王歌舞。國王被綁在一根十字架上，腳下沉積著(zhù)一堆木柴，預備點(diǎn)火，吃燒人肉。國王因語(yǔ)言無(wú)法溝通，只好理屈詞窮，等候奇觀(guān)呈現，不然就難逃一死了。典禮開(kāi)始了，酋長(cháng)唆使眾人坐下。不久一名巫師便開(kāi)始祭禮。他以清水噴在國王身上，然后，逐漸檢查他身材的各個(gè)部位。當他檢查到國王的手時(shí)。他低聲感慨。一直地搖頭嘆氣.世人不知所以然，都覺(jué)得驚疑。
巫師向酋長(cháng)說(shuō)：“我們族人只吃完整的動(dòng)物。這種動(dòng)物是吉祥物，由于他的拇指斷了!我們不可以吃他!”
酋長(cháng)即時(shí)趕往查看，果然發(fā)明國王的拇指少了一截.便下令放走國王。
國王劫后余生揀回一條性命，非常沖動(dòng)，立刻趕回到國都的監牢往拜會(huì )丞相。當他一見(jiàn)到丞相時(shí)，他便抱著(zhù)這位“恩臣”哭了起來(lái)。
“當初我才曉得為什么你說(shuō)我的斷指是件好事。它救了我一命.我錯怪了你!”
過(guò)后，國王又對丞相說(shuō)：“我關(guān)你在牢里十多天，好不好?”
“好。很好!”
“為什么?”國王不清楚。
“陛下如果您不抓我進(jìn)監牢。我必定會(huì )跟從你往打獵。我們都會(huì )一起被食人族抓往。你可以因為斷指而顧全生命，但我必死無(wú)疑.由于我很完全啊!”
一時(shí)光，國王才茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)悟了一個(gè)真諦：每件事都有其兩面性的見(jiàn)解，是好，是壞，都在于你自己。
小學(xué)生勵志故事 14
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著(zhù)一張20美元的鈔票。面對會(huì )議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉起來(lái)了。
他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒(méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì )無(wú)數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會(huì )喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著(zhù)齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶�！�
啟示：生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的`所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點(diǎn)！
小學(xué)生勵志故事 15
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負責天天早上打掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要破費很多時(shí)間。
尤其是在秋冬之際，更讓小跟尚頭痛不而。他極力思考，每天都在想措施，而且還請教廟里的師兄弟：怎么讓本人輕松些。
后來(lái)，這件事讓方丈知道了，住持就找他談話(huà)。小和尚很誠實(shí)對方丈說(shuō)出了自己的主意。方丈對他說(shuō)：“低估在明天掃除之前先使勁搖樹(shù)，把落葉統統搖下來(lái)，后天就可以不必掃落葉了�！�
小和尚一聽(tīng)，心想：還是方丈的頭腦好使，我來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，想了很多種方法，居然還沒(méi)想到這個(gè)。第二天早上，小和尚起了個(gè)大早，連臉都沒(méi)洗，就跑到后院，使勁地猛搖樹(shù)，他以為這樣就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他以為差不久后，他掃清潔落葉，很開(kāi)心腸回吃飯往了。
第二天，小和尚到院子里一看，傻了：昨天的功夫都空費，院子里照樣落葉滿(mǎn)地。
這時(shí)，方丈走了過(guò)來(lái)，對小和尚說(shuō)：你知道我為什么給你出那個(gè)主張嗎?那是要讓你明確：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì )飄下來(lái)的。小和尚終于明白，世上有很多事是無(wú)法提前的，只有當真地活在當下，才是最實(shí)在的人生立場(chǎng)。
感悟：也許有人會(huì )說(shuō)，這小和尚怎么這么笨啊，把樹(shù)葉全摘下來(lái)，不就解決標題了。然而許多事件我們可以這樣想，卻不能這樣往做的。
人生最笨拙的.是預付懊惱，明天的煩惱，你今天是無(wú)奈解決的，每一天都會(huì )有每一天人的人生功課要做，盡力做好今天的事，才干更好的做來(lái)日要做的事。
小學(xué)生勵志故事 16
有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神眼前：“我很感激你賞給我如此雄渾英武的體魄、如此強盛無(wú)比的力量，讓我有足夠的能力統治這全部森林�！�
天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)：“但是這不是你今天來(lái)找我的目標吧!看起來(lái)你仿佛為了某事而困擾呢!”
獅子輕輕吼叫了一聲，說(shuō)：“天神真是懂得我啊!我今天來(lái)確實(shí)是有事相求。由于只管我的才能再好，但是每天雞叫的時(shí)候，我老是會(huì )被雞叫聲給嚇醒。神啊，期求你，再賞給我一個(gè)力量，讓我不再被雞啼聲給嚇醒了吧�！�
天神笑著(zhù)說(shuō)：“你往找大象吧，它會(huì )給你一個(gè)知足的的�！�
獅子興沖沖地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問(wèn)大象：“你干嗎發(fā)這么大的性格?”
大象拼命搖著(zhù)大耳朵，呼嘯著(zhù)：“有只厭惡的蚊子，總想鉆進(jìn)我的.耳朵里，害得我都快癢逝世了�！�
獅子分開(kāi)了大象，心里暗自想：“原來(lái)體型這么宏大的大象，還會(huì )怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨的呢?畢竟雞叫也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是時(shí)時(shí)刻刻都在騷擾著(zhù)大象。這樣想來(lái)，我可比他榮幸多了�！�
獅子一邊走，一邊回頭看著(zhù)仍在跺腳的大象，心里想，天神要我來(lái)看看大象的情形，應就是想告知臥冬誰(shuí)都會(huì )趕上麻煩事，而它并無(wú)法輔助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正當前只要雞叫時(shí)，我就當作雞是在提示我應起床了，如此一想，雞叫聲對我還算是有好處的呢。
感悟：在碰到困難時(shí)不要一味的埋怨老天的不公正，實(shí)際上，老天是最公平的，每個(gè)窘境都 有其存在的正面價(jià)值。在遇到時(shí)好好想想它的正面價(jià)值，難題也就沒(méi)有那么大的威力了。
小學(xué)生勵志故事 17
故事發(fā)生在一個(gè)偏僻的小村莊，主角是一個(gè)叫小明的高中生。小明家境貧寒，但他卻有著(zhù)堅定的夢(mèng)想，渴望進(jìn)入一所名校，改變自己的命運。
然而，小明的成績(jì)并不理想，他面臨著(zhù)許多挑戰和困難。他勤奮刻苦地學(xué)習，但仍然無(wú)法跟上班上的步伐。他在家里看到了拆遷隊員拆遷小村莊，為了確保能夠繼續上學(xué)，他利用每天回家的時(shí)間自學(xué)，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)候。
一天，小明參加了一場(chǎng)學(xué)校舉辦的模擬考試。雖然小明下了很大功夫，但成績(jì)依然很差。他感到失望，甚至想放棄。但是在最后關(guān)頭，他得到了一份助學(xué)金的機會(huì )。
小明感受到了希望的曙光。他加倍努力，找到了一位優(yōu)秀的老師，請他給自己補課。在老師的.指導下，小明學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習方法和技巧。經(jīng)過(guò)數月的刻苦努力，小明取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，終于考上了心儀的高中。
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