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經(jīng)典高考勵志故事
經(jīng)典高考勵志故事1
高中進(jìn)校時(shí)他是班上倒數第一名，父母對他沒(méi)抱多大希望。但他最終卻進(jìn)入北大，是堅持和專(zhuān)注改變了一切，成為一個(gè)高考學(xué)生勵志的模板。
資質(zhì)普通，成績(jì)又吊車(chē)尾，這樣的孩子在眾人眼中已經(jīng)被劃撥為“差生”一類(lèi)。但就是這樣一個(gè)孩子，提前接到了北京大學(xué)基礎醫學(xué)部的預錄通知書(shū)!他，就是來(lái)自重慶育才中學(xué)高三(1)班的王旭冉，他的完美轉身為普通學(xué)生“逆襲”高考提供了一個(gè)最為勵志的模板。
從班級墊底到年級前十
別的孩子還在緊張的準備高考，王旭冉已經(jīng)給自己安排了美聯(lián)英語(yǔ)的口語(yǔ)課程，“我的口語(yǔ)一直不好�！闭f(shuō)話(huà)慢吞吞的王旭冉笑得很直率。他是大足人，從在老家大足讀書(shū)開(kāi)始，成績(jì)就非常普通，高中進(jìn)入育才中學(xué)也純粹是“低空飛過(guò)”。進(jìn)入育才中學(xué)后就讀于十四班，當時(shí)進(jìn)校的成績(jì)是班上的倒數第一名。
這還只是王旭冉的第一次“吊車(chē)尾”。高二文理分班，他進(jìn)入一班學(xué)習，新班級高手如云，于是王旭冉又悲催地成了倒數第一名�！八咭桓叨�，語(yǔ)文外語(yǔ)都差。外語(yǔ)成績(jì)進(jìn)校時(shí)就70-80分，還不到90分的`及格線(xiàn)，到了高三時(shí)就達到127.5分了�！眱蓚�(gè)班主任王田麗和李祖明回憶，王旭冉三年的學(xué)習生涯里就出現了兩次“墊底”，他都一一實(shí)現逆轉，“高二期間只用了半學(xué)期時(shí)間，他就進(jìn)入年級排名前十名�！�
父母曾對他不抱信心
生物是王旭冉最喜歡的學(xué)科，對生物著(zhù)迷的程度讓他隨時(shí)把生物學(xué)知識用到生活中來(lái)。一次和同學(xué)去吃飯，眼見(jiàn)同學(xué)往碗里加味精，他就開(kāi)始滔滔不絕地分析味精成分，這一點(diǎn)曾讓老師和同學(xué)都大呼受不了。因為他的這份喜愛(ài)，班主任王田麗推薦他去了參加生物奧賽班。到了高三，父母擔心他因為參加奧賽班分散了精力而要求他放棄，有點(diǎn)信心不足的王旭冉在班主任的鼓勵下還是堅持了下來(lái)，最后取得了相當優(yōu)異的成績(jì)。
事實(shí)上，父母對王旭冉的成績(jì)并不十分看好，從勉強入校到吊車(chē)尾，爸爸媽媽曾經(jīng)最大的期望就是孩子能上個(gè)重本線(xiàn)，要是能考上重大那可真是阿彌陀佛了。誰(shuí)知兒子給了他們一個(gè)更大的驚喜，得到北大的錄取書(shū)，同時(shí)還獲得了育才中學(xué)特別頒發(fā)的3.5萬(wàn)元獎金，讓父母樂(lè )得合不攏嘴。
自我評價(jià)資質(zhì)普通
奧數“天才”李爽與王旭冉是同班同學(xué)，一樣是保送北大，兩個(gè)孩子不免被老師和同學(xué)拿來(lái)比較�！霸谖铱磥�(lái)，兩個(gè)孩子還是有很大區別。李爽確實(shí)是屬于資質(zhì)高、特別聰明，從小就優(yōu)秀的孩子，說(shuō)是天才不足為過(guò)。王旭冉呢，資質(zhì)沒(méi)有李爽那么高，甚至說(shuō)班上還有不少孩子的資質(zhì)都比他好，但是他堅持、穩重、扎實(shí)讓他超越了大多數�！蓖跆稃惙治�。
王旭冉對自己的評價(jià)與老師如出一轍，但他自己顯得更謙虛：“我一直都覺(jué)得自己不夠�！彼f(shuō)，在學(xué)習上端正態(tài)度是首要的，在高一時(shí)自己就完全沒(méi)有什么學(xué)習計劃和目標。后期開(kāi)始專(zhuān)注于課堂，堅持自己的生物奧賽愛(ài)好，“其實(shí)說(shuō)起來(lái)我的秘訣就是專(zhuān)注、堅持和心態(tài)�！�
其實(shí)很多時(shí)候我們可以做到，但是心里的障礙阻止了我們去做。如果你能拋棄一切雜念，那么成功就離你很近了。請相信時(shí)間花在哪里，成就就在哪里。
經(jīng)典高考勵志故事2
其實(shí)，并不在于一次機會(huì )，阿里巴巴的創(chuàng )始人和新東方的都曾經(jīng)歷過(guò)兩次落榜，但他們都靠不變的及不懈的努力實(shí)現了自己的目標……
中國企業(yè)家網(wǎng)6月9日消息，高考在即，很多考生在給自己鼓勁，父母也告訴他們絕不能輸。其實(shí)，成功并不在于這一次機會(huì )，阿里巴巴的創(chuàng )始人馬云和新東方的創(chuàng )始人俞敏洪都曾經(jīng)歷過(guò)兩次落榜。馬云第一次高考時(shí)的數學(xué)成績(jì)是1分，俞敏洪第一次高考時(shí)的英語(yǔ)成績(jì)是33分。他們都來(lái)自教育條件并不好的地區，他們都歷經(jīng)人生的坎坷，但他們都靠不變的信念及不懈的努力實(shí)現了自己的目標……高考只是人生中一個(gè)小小的門(mén)檻，邁過(guò)去之前，不妨讓心靈先休息一下，放下壓力，也許會(huì )考得更好。
馬云大學(xué)圓夢(mèng)之旅可以說(shuō)“由生到死，再由死到生”，但終究應了中國的那句老話(huà)“否極泰來(lái)”。
由于連續兩次高考失利，馬云無(wú)法說(shuō)服父母讓他繼續復讀，只得一邊打工，一邊復習。就在第三次高考前三天，一直失望于馬云數學(xué)成績(jì)的余老師對馬云說(shuō)了一句話(huà)：“馬云，你的數學(xué)一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’字倒著(zhù)寫(xiě)�！�
在高考數學(xué)的那天早上，馬云一直在背10個(gè)基本的.數學(xué)公式�？荚嚂r(shí)，馬云就用這10個(gè)公式一個(gè)一個(gè)套。從考場(chǎng)出來(lái)，馬云和同學(xué)對數學(xué)題的答案后，很自信地說(shuō)：“這次肯定能及格了！”成績(jì)單出來(lái)后，他的數學(xué)考了79分(當時(shí)數學(xué)滿(mǎn)分120分).
我考大學(xué)時(shí)的理想是上北大，但最后只上了杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系，離本科差5分，但本科沒(méi)招滿(mǎn)人，就幸運地上了本科。而且考了3年。第一年高考數學(xué)考了1分，第二年19分。所以我覺(jué)得每個(gè)人只要不放棄終歸可以成功。
還有中國人干什么事情，總是抱太大的希望，我想對參加高考的學(xué)生說(shuō)，我們不要對大學(xué)抱太大期望，我們要認識到我們需要什么，別人能夠給我什么。不要把所有的問(wèn)題放在一個(gè)期待上，實(shí)現不了這個(gè)期待就抱怨它。
俞敏洪從小學(xué)到中學(xué)一直成績(jì)不好，高考考了三年，他從來(lái)沒(méi)著(zhù)急過(guò)，因為急也沒(méi)有用，只能慢慢來(lái)，最后他考上了北京大學(xué)。俞敏洪一直強調要過(guò)有意義的人生�！耙惠呑幽懿荒茏叱鼍�，大學(xué)為你奠定了基礎，但不能決定你的一生�！�
6月5日，俞敏洪在杭州進(jìn)行公益演講，他說(shuō)，成就感不是從上學(xué)到高考十八年，就為這一件事。
人一輩子的幸福來(lái)自什么？來(lái)自成就感！
人一輩子的幸福來(lái)自什么？來(lái)自成就感！家長(cháng)為孩子找了工作買(mǎi)了房子，選了媳婦，給了金錢(qián)，但為什么孩子還是不幸福？因為你剝奪了孩子通過(guò)自己奮斗獲得成就感的權利！成就感來(lái)自日常每天！來(lái)自讀一本好書(shū)為家人做一頓好飯。樂(lè )觀(guān)和成就感來(lái)自每天.
未來(lái)我們95%孩子都會(huì )成為與社會(huì )相處的人，所以靠情商成功的人遠遠高于靠智商成功的人�？恐巧坛晒Φ娜�，就是在一個(gè)領(lǐng)域達到了頂級狀態(tài)的人。當年他從北大辭職的原因之一，就是他知道自己成不了這種人，他是第二種：靠情商成功的人。
中學(xué)時(shí)，周鴻祎學(xué)習還行，但真要高考，“也犯嘀咕”。他靠著(zhù)參加各種物理競賽得獎，躲過(guò)高考一劫，被保送去西安念大學(xué)。
“我從小懼怕考試，高考前獲得一個(gè)機會(huì )一不小心就混到大學(xué)了，后來(lái)上研究生也沒(méi)有參加考試(只加試了英語(yǔ)就差點(diǎn)累吐了)。不過(guò)，我還是非常遺憾沒(méi)有參加過(guò)高考，畢竟，高考是人生的一個(gè)里程碑，在我的記憶里，總也找不到高中和大學(xué)的分水嶺，這樣挺不好的，似乎人如果不參加高考，就可能談不上成熟。所以，我想對那些對高考感到緊張的人說(shuō)，高考是人生的一個(gè)非常好的經(jīng)歷，這是人一生中回憶的資本，能參加高考是一件幸福的事情�！�
經(jīng)典高考勵志故事3
昨天凌晨四點(diǎn)，王甫倉就起床了。他躡手躡腳推開(kāi)女兒的房門(mén)，女兒睡得正香。妻子拉了他一把，示意他小聲點(diǎn)，不要把女兒吵醒了。
他們的女兒王飄飄，今年高考。
“你先做好早飯，再叫飄飄起床，但別太晚了，7點(diǎn)一定要起了。今天外面下大雨，寧可早點(diǎn)出門(mén)�！卑涯芟氲降亩级谕昶拮雍�，王甫倉出車(chē)去了。
王甫倉是貨車(chē)司機，因為昨天要拉貨，不能送女兒趕考，他心里很愧疚。好在妻子向廠(chǎng)里請了3天假，專(zhuān)心為女兒做好后援。
過(guò)去3年，要不要讓女兒轉回老家讀高中，一直是他們的心病。
王甫倉夫婦是安徽人，很早就來(lái)杭州打工。女兒從小學(xué)三年級起，也轉來(lái)杭州念書(shū)。但根據當時(shí)的高考政策，異地考生都要回戶(hù)籍所在地參加高考。
轉校，女兒要熟悉新的同學(xué)、新的老師，還有新的教材，能不能適應？
不轉校，由于兩省的教材不一樣，在浙江讀書(shū)，再回安徽高考，會(huì )不會(huì )水土不服？
為了保險起見(jiàn)，王媽媽一趟趟跑回老家，找路子，托人情，終于敲定了一所學(xué)校，“升學(xué)率比這里就讀的夏衍中學(xué)低一點(diǎn)，但在我們鎮上已經(jīng)算不錯的了�！�
老家的那所學(xué)校，離家比較遠，女兒若真回去讀，還得在學(xué)校附近租房子。夫妻倆也舍不得和女兒分離，商量著(zhù)犧牲掉一人的工作，回去陪讀，以便照顧女兒起居。但如此一來(lái)，他們本就捉襟見(jiàn)肘的生活，會(huì )在開(kāi)銷(xiāo)增加和收入減半的夾縫中過(guò)得更加拮據。
王飄飄也不想回老家：“有說(shuō)浙江的高考會(huì )偏難一點(diǎn)，但老家的'高考也很激烈，教材又不一樣，有不少轉回去的學(xué)生，高考都不理想�！�
去年12月出臺的浙江省異地高考方案，讓王甫倉夫婦心里的大石頭落了地。
昨天早上7：30，王媽媽拖出騎了10年的破舊自行車(chē)，等女兒跳上車(chē)，就向學(xué)校蹬去。學(xué)校與家一街之隔，步行10分鐘就到了。但因為雨大，王媽媽怕女兒淋濕了影響發(fā)揮，執意要騎車(chē)送她。
一路上，王媽媽很想和女兒說(shuō)些什么，又怕害她緊張，倒是女兒先開(kāi)口了：“媽?zhuān)@幾天先別問(wèn)我考得怎么樣哦！”所以，整個(gè)送考過(guò)程很干脆，到了學(xué)校，王飄飄丟下一句：“媽?zhuān)形鐒e來(lái)接我了，我自己會(huì )回來(lái)”，就瀟灑地沖進(jìn)了學(xué)校。
王媽媽告訴記者，女兒的成績(jì)在班里大概中等水平，沖重點(diǎn)線(xiàn)有點(diǎn)困難，目標是“保三（本）爭二（本）”。
送完女兒，王媽媽去了菜場(chǎng)，買(mǎi)了塊豬腿肉�！笆萑獠糠旨t燒大排，肥瘦相間的炒四季豆，都是飄飄最?lèi)?ài)吃的菜。再放一個(gè)湯，就差不多了�！蓖鯆寢屧缇拖牒昧瞬藛�，“海鮮就不買(mǎi)了，萬(wàn)一不新鮮，拉肚子就麻煩了�！痹诖钤陉�(yáng)臺上的廚房里忙碌的王媽媽說(shuō)，租來(lái)的農民房不過(guò)十來(lái)個(gè)平方，為了讓女兒有一個(gè)相對獨立的學(xué)習空間，丈夫把原來(lái)的廚房改成了小臥室。
經(jīng)典高考勵志故事4
在河邊，有一只狼要帶好幾只小狼過(guò)河，以我們粗淺的經(jīng)驗，它一定會(huì )一只一只地叼過(guò)去，但事實(shí)并非如此。老狼為了怕自己的子女受傷害，它會(huì )咬死一只動(dòng)物，把動(dòng)物的胃吹足氣，然后再用牙咬蒂處，做成一只鼓鼓囊囊的皮筏，借著(zhù)這生命的皮筏，全家渡河。
在動(dòng)物界，狼是一種非常聰明的動(dòng)物，如果讓單個(gè)狗與單個(gè)狼的.搏斗，敗北在肯定是狗，雖然狗與狼是最親近，它們的體型也難分伯中，但為什么敗北的總是狗呢?有人曾就這問(wèn)題仔細地狼與狗的進(jìn)行研究。結果發(fā)現，經(jīng)人類(lèi)長(cháng)期的養狗，因為不需要面臨生存的危機，狗的腦容量大大小小于狼，而生長(cháng)在野外的狼，為了生存，它們的大腦被很地開(kāi)發(fā)，不但非常有創(chuàng )造性，而且有著(zhù)異乎尋常生存智慧。
事物的法則，永遠是用進(jìn)廢退，這是顛仆的真理。動(dòng)物如此，人類(lèi)又何嘗不是如此，一個(gè)人，想要在異常激烈的社會(huì )競爭中不被淘汰，還是有一點(diǎn)生存危機的好，這樣，我們就可以綢繆，主動(dòng)出擊，多一點(diǎn)生動(dòng)生存的技能與智慧。
經(jīng)典高考勵志故事5
大學(xué)畢業(yè)后，一直在一家公司工作著(zhù)，公司雖然小，可是待遇各方面都不錯，因此我從畢業(yè)到現在一直在這家公司工作。我的大學(xué)同學(xué)和我的情況也差不多，都是安穩的上著(zhù)班，生活雖然沒(méi)有大富大貴，可是卻算過(guò)得愜意。
這樣平靜而愜意的日子卻被突然而來(lái)的一個(gè)消息打破了：我們高中的一個(gè)同學(xué)小柯現在是另一家大公司的部門(mén)經(jīng)理了，管理著(zhù)近百人，年薪五十萬(wàn)。其實(shí)這樣的消息要是換了別的同學(xué)也不算什么，可是這個(gè)同學(xué)當初是我們班成績(jì)最差的，當初考大學(xué)，不要說(shuō)本科，就連專(zhuān)科都沒(méi)有考上，因此我們上大學(xué)的時(shí)候，他就開(kāi)始打工了。
當我們還在為遲到扣了五十塊錢(qián)而后悔的時(shí)候，當我們還在為房子的月供苦苦掙扎的時(shí)候，聽(tīng)到這樣的消息誰(shuí)會(huì )受得了？可是，這個(gè)消息是千真萬(wàn)確的，而且聽(tīng)同學(xué)說(shuō)在這個(gè)月底同學(xué)聚會(huì )的時(shí)候，小柯也會(huì )參加。
在月底的時(shí)候，我們抱著(zhù)一種既嫉妒又想知道為什么他會(huì )取得這樣大的成就參加了這次同學(xué)聚會(huì )，果然在聚會(huì )開(kāi)始不久，就有同學(xué)委婉的問(wèn)小柯為什么能有這樣大的成就？還有同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)小柯是不是富二代
小柯看了一下大家，然后開(kāi)始講自己的故事，小柯的故事講得一點(diǎn)也傳奇，從高中沒(méi)有考上大學(xué)后，就開(kāi)始出來(lái)打工了，在打工的時(shí)候，一邊打工一邊自學(xué)，慢慢的七八年過(guò)去了，就有了這樣的成就。
聽(tīng)著(zhù)小柯的故事，我們都很失望，原來(lái)以為小柯取得這樣的成就，會(huì )有一番怎樣的傳奇故事呢！沒(méi)有想到卻是這樣的平淡無(wú)奇。我們在同學(xué)QQ群里抱怨著(zhù)是小柯的運氣好，是瞎貓碰上了死耗子，要是我們有小柯這樣的運氣，說(shuō)不定現在年薪一百萬(wàn)呢！
可是就在我們抱怨的.時(shí)候，這時(shí)候卻有小柯的另一個(gè)故事版本傳了過(guò)來(lái)：小柯開(kāi)始打工的時(shí)候，什么都不會(huì )，為了跟一個(gè)同事學(xué)一些東西，請人家吃飯請了一個(gè)多星期。據說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候，小柯的工資都請同事或者客戶(hù)吃飯了，有的時(shí)候，甚至還要家里救濟。
小柯這樣向別人請教的故事還很多，不過(guò)最離奇的是有一次他為了向客戶(hù)請教一個(gè)問(wèn)題，竟然直接去對方公司找對方老板，不過(guò)更離奇的是小柯最后和這個(gè)老板竟然成了朋友。
這我們聽(tīng)到小柯的這些故事的時(shí)候，我們知道了為什么小柯會(huì )以高中畢業(yè)卻取得了我們想都不敢想的成就，就是因為他一直在向上努力。
可是我們雖然讀了四年的大學(xué)，可是當我們步入大學(xué)或者大學(xué)畢業(yè)步入職場(chǎng)的時(shí)候，就停止了向上的努力，當我們工作之后，還會(huì )有誰(shuí)才去努力給自己充電？這才是我們與小柯之間的區別。
其實(shí)成功就是像小柯這樣不斷的向上走，也許有的人會(huì )走得快一些，有的人會(huì )走得慢一些，可是只要不斷的向上走，就會(huì )有成功的一天。
經(jīng)典高考勵志故事6
每個(gè)人的成長(cháng)之路，或早或晚會(huì )遇上一段黯淡時(shí)光，而學(xué)會(huì )在困境中生存下去，才能適應未來(lái)的競爭社會(huì )。
我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除。而最后從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進(jìn)入北京大學(xué)。
我班里有一個(gè)男生，學(xué)業(yè)不好，一度極其自卑，又違反校規，差點(diǎn)兒被學(xué)校開(kāi)除。而最后從種種挫折中找到了自信，最終逆襲進(jìn)入北京大學(xué)。
有一天夜里11點(diǎn)，我突然接到劉彭芝校長(cháng)從辦公室打來(lái)的電話(huà)。原來(lái)，有一個(gè)男生想轉到我班。接不接這個(gè)同學(xué)?我感到有些顧慮。我知道這個(gè)學(xué)生表現之差，在年級都很有名氣。他學(xué)習成績(jì)在普通班都不夠中游，如果來(lái)到我們班，不僅學(xué)習跟不上，他那些不良習氣，很可能會(huì )把班級搞亂。
校長(cháng)聽(tīng)出了我的顧慮，便把整個(gè)事情過(guò)程講了一遍。這個(gè)男生高二時(shí)從外地轉到我校，到了我校之后，不能及時(shí)調整心態(tài)。他上課不認真聽(tīng)講，還經(jīng)常說(shuō)話(huà)，讓老師的課沒(méi)法正常進(jìn)行。班主任及課任老師做了大量耐心的說(shuō)服工作，但收效不大。到了期中考試，他居然伙同其他同學(xué)作弊，被監考老師發(fā)現。此事發(fā)生后，班主任和年級組長(cháng)，還有家長(cháng)共同對該生進(jìn)行了批評教育。
可以說(shuō)，沒(méi)有不愿意配合學(xué)校的家長(cháng)，沒(méi)有不希望孩子成才的家長(cháng)�？吹胶⒆尤绱瞬粻帤�，回到家后，他的家長(cháng)便繼續對孩子進(jìn)行教育。孩子聽(tīng)不進(jìn)去，家庭戰火再次點(diǎn)燃。學(xué)生感到痛不欲生，深夜12點(diǎn)離家出走，家長(cháng)及親朋好友找了一夜也沒(méi)找到。
可是，第二天課間操時(shí)間，蒸發(fā)了一夜的他，突然回到了班級。這件事驚動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導�？紤]到他只是個(gè)借讀生，毛病很多，所以校方?jīng)Q定勸其退學(xué)。為了慎重處理好這件事，劉校長(cháng)把學(xué)生及其家長(cháng)，請到了辦公室談話(huà)。從下午5點(diǎn)，一直談到晚上11點(diǎn)。而在談話(huà)過(guò)程中，校長(cháng)發(fā)現這個(gè)學(xué)生還有一定特長(cháng)，還有教育的余地，便決定再最后給他一次機會(huì )。但他在原班已沒(méi)法再待下去，便考慮轉到我的班里。
校長(cháng)在電話(huà)中一再強調："學(xué)校是育人的地方，只要學(xué)生還有一線(xiàn)希望，就不該采取極端措施。人大附中的校訓是“尊重個(gè)性，挖掘潛力，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛”。這個(gè)學(xué)生有較突出的個(gè)性，理應得到尊重。"
當時(shí)，被校長(cháng)大教育家的胸懷所感動(dòng)，被校長(cháng)對我工作的一再肯定所迷惑，便稀里糊涂地答應了下來(lái)。當然我也知道，咱一個(gè)普通教師，一旦被校長(cháng)盯上肯定逃脫不了，干脆痛快一點(diǎn)，還違心地說(shuō)出"感謝校長(cháng)重視，能為學(xué)校分憂(yōu)是我的責任"之類(lèi)的話(huà)。其實(shí)誰(shuí)都知道班里進(jìn)一個(gè)這樣的學(xué)生，會(huì )給班級工作增添幾倍的負擔。
第二天下午，這個(gè)學(xué)生便轉到了我班。我怎么跟班里同學(xué)說(shuō)呢?利用課間時(shí)間，我先是召集班干部，后又在班里通報了該生的情況。開(kāi)始，我先講了一個(gè)故事：有一天,托馬斯.杰斐遜先生(美國《獨立宣言》起草人)，帶孫子乘馬車(chē)外出。路上，他們遇上了一個(gè)陌生的奴隸，奴隸脫帽向他們行鞠躬禮，老人舉起帽子還了禮，但他的孫子忙著(zhù)和別人講話(huà)，沒(méi)有理會(huì )那個(gè)奴隸。老人嚴肅地對孫子說(shuō)：你不覺(jué)得一個(gè)奴隸比你更有紳士風(fēng)度嗎?
我接著(zhù)說(shuō)："這個(gè)學(xué)生確實(shí)有很多弱點(diǎn)，可俗話(huà)說(shuō)，揭人不揭短。每個(gè)人心中都有一塊敏感地帶。既然你知道了他的過(guò)去，就不該再提起，如果背后再議論此事，你就把你自己擺到了比你議論的人更低的位置上。這件事對咱們班團隊精神是一次檢驗。"
后來(lái)，我還真沒(méi)聽(tīng)到有同學(xué)對該生說(shuō)三道四的。
進(jìn)我們班之前，我與這位男生進(jìn)行了第一次談話(huà)。我首先要消除他對原班級老師的怨恨。我說(shuō)："你怨恨別人，但被你怨恨的人毫無(wú)感覺(jué)，你的怨恨只是讓自己長(cháng)期生活在心靈的陰暗中，這本身是對自己的一種懲罰。更何況，因為你的諸多缺點(diǎn)，給原來(lái)班級造成了很大的混亂，給老師們帶來(lái)了很多負擔�，F在，學(xué)校不僅沒(méi)有拋棄你，還特意把你安排在了最好的班級里。如果再沒(méi)有感激，還懷有怨恨，那么人間真情何在?做人的良知又何在?"
這番話(huà)給他很大觸動(dòng)。之后，我又就紀律問(wèn)題征求他的意見(jiàn)。他表示一定嚴于律己。我說(shuō)："別人是不允許遲到，考慮到你的特殊情況，我允許你每周違犯兩次紀律。"人是希望被尊重的。如此讓步，他就感到有點(diǎn)兒受寵若驚，一再表示，他會(huì )用行動(dòng)證明自己，報答學(xué)校。
可是，事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。進(jìn)了我們班之后，這個(gè)男生發(fā)現更大挑戰在等著(zhù)他。由于他的基礎差，雖然也挺努力，可還是跟不上。這時(shí)候，這個(gè)男生又提出回山東濟南實(shí)驗中學(xué)，從基礎學(xué)起。
可是，他回到濟南后，缺少了父母的照顧和監督，不但沒(méi)有恢復他期待的自信，相反，他的學(xué)業(yè)更是一塌糊涂。
后來(lái)，在我的建議下，這個(gè)男生又回到了北京，回到了我的班里。此時(shí)，這位學(xué)生的心態(tài)是又自卑，又痛苦，又脆弱。
落后的學(xué)生，心理負擔其實(shí)是很最重的。比如每次考試都考倒數的，同學(xué)可能會(huì )瞧不起他，甚至老師也瞧不起他，回家家長(cháng)再批評訓斥，再唉聲嘆氣，你說(shuō)這學(xué)生的心理折磨是不是要比好同學(xué)要多得多?所以說(shuō)，學(xué)習落后的同學(xué)，他們是同齡人中最痛苦的學(xué)生。你不要看他們不學(xué)習，不要看他們學(xué)習不在狀態(tài)，其實(shí)他們內心很痛苦。他們也非常想學(xué)好，你說(shuō)一個(gè)高三的孩子，誰(shuí)不想學(xué)好呢?你以為他閑著(zhù)舒服啊?在班里他老是排名落后，他內心有一種自卑，所以心理負擔最重。
高三第一次考試前，這位男生說(shuō)自己生病了。你看，他都不敢參加一次普通的考試了。為了鼓勵他，我說(shuō)："這次考試你肯定是倒數第一，既然如此你還顧慮什么?你還怕考倒數第二嗎?你要不是倒數第一的'話(huà)，其他同學(xué)能平衡嗎?"
他說(shuō)："不平衡。"
我說(shuō)："這就對了，你這次要是考不了倒數第一，其他同學(xué)就會(huì )不平衡了，為了全班同學(xué)的平衡，你這次也要考倒數第一啊!"
他聽(tīng)了聽(tīng)，覺(jué)得是這么回事。
這樣，他終于參加了高三的第一次考試，并以絕對優(yōu)勢名列班級倒數第一�？墒�，這個(gè)男生經(jīng)過(guò)一個(gè)月發(fā)奮努力后，在10月份的月考中，他和倒數第二同學(xué)的差距，一下子縮小了30分。在月考的總結中，我就開(kāi)始表?yè)P他了，我說(shuō)："你們看人家這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三一共要經(jīng)過(guò)八次大型考試，如果你每次都能縮小30分，那就不是考大學(xué)的問(wèn)題了，而是考清華北大的問(wèn)題了!就看你敢不敢挑戰自己了，你站起來(lái)談一談，下一次你的目標是什么?"
這個(gè)學(xué)生被我表?yè)P得暈頭轉向的，他就站起來(lái)說(shuō)："老師，我下一次肯定不考倒數第一啦!"
我說(shuō)："男子漢大丈夫，一言既出，駟馬難追，你要為你自己的鄭重承諾負責。"
得到鼓勵后，這個(gè)男生就以拼的心態(tài)，投入到學(xué)習中。我細心關(guān)注著(zhù)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，很多時(shí)候，甚至是帶著(zhù)放大鏡，來(lái)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，并給以表?yè)P和肯定。在課內課外活動(dòng)中，也為他提供發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì )，以增強他的自信心。
對于這樣的"差生"，我認為當班主任的，有時(shí)候就要拿放大鏡去尋找他的優(yōu)點(diǎn)。當然，他的優(yōu)點(diǎn)也必須是真實(shí)的，而他也并不以為你班主任是為表?yè)P而表?yè)P。實(shí)際情況是他確實(shí)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)被別人發(fā)現，而被你發(fā)現了，被你班主任老師發(fā)現了，因為你班主任有威信，你的一句表?yè)P話(huà)，就會(huì )讓這個(gè)學(xué)生長(cháng)時(shí)間熱血沸騰。于是他對你更尊重，尊其師則信其道，他尊重你老師了，他就更加聽(tīng)你的，學(xué)生的心態(tài)就越來(lái)越好。他的心態(tài)一旦解決了，他學(xué)習效率也就上來(lái)了，于是學(xué)習成績(jì)也就逐步提高了。
當然，這種學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上不可能一下子走得很高，但是他收獲也很多，他如果有了自信心以后，他將來(lái)能達到的那種高度，也不會(huì )比別人低，甚至有可能比別人還要高。因為他經(jīng)歷了一個(gè)被人看不起、被人鄙視的這樣一個(gè)過(guò)程。
所以在這種情況下，對于這些學(xué)生，只要你班主任給他一個(gè)及時(shí)的表?yè)P，那這個(gè)學(xué)生煥發(fā)出的對老師的感激;煥發(fā)出的那種士為知己者死的態(tài)度;煥發(fā)出的學(xué)習熱情真是讓人感動(dòng)。
進(jìn)入高三的第一次月考，他便將自己在年級排名提高了161個(gè)名次，這次提高，讓他看到了自身的潛能，對以后的學(xué)習變得更加奮不顧身了�，F在，他已達到非北京大學(xué)不考的地步，但以他的基礎和所剩無(wú)幾的時(shí)間，這幾乎是不可能的。
考慮到他的藝術(shù)特長(cháng)，我便鼓勵他參加藝術(shù)特長(cháng)的測試。專(zhuān)家測試后，說(shuō)有希望。他便突擊進(jìn)行了一個(gè)月的準備，最后在北大藝術(shù)測試中，取得第三名成績(jì)，并與北大簽訂了合同。合同中有一條，已被認定為藝術(shù)特長(cháng)生的學(xué)生，可加50分。而這位男生經(jīng)過(guò)頑強奮戰，最終考入北京大學(xué)法學(xué)院。
高考完后的第一天，這位男生家長(cháng)請我吃飯。席間，男生說(shuō)："我想唱首歌給老師聽(tīng)。"他就開(kāi)始唱，唱得很投入。我感覺(jué)他是用心在唱，含著(zhù)眼淚在唱。在場(chǎng)的家人也流下淚水。
這個(gè)男生說(shuō)："王老師，有了在咱們班的一年經(jīng)歷，我覺(jué)得我可以應付今后生活中的任何挫折和困難。我原來(lái)沒(méi)有想到能考進(jìn)北大。但我打算好了，如果我今年考不上北大，我哪也不去，明年我會(huì )再拼!"從那個(gè)男孩兒身上，我感受到了一種對待困境、對待挫折的一種氣概。
有個(gè)日本學(xué)生，上小學(xué)時(shí)，他是班里的"差生"，學(xué)習成績(jì)不好，無(wú)論他做什么也總是半途而廢。然而，面對失敗，他總是反省自己，并不斷改進(jìn)。他說(shuō)："正是因為當時(shí)的失敗，才培養了我頑強的能力、獨立思考的能力和創(chuàng )造性的能力"。這個(gè)日本學(xué)生后來(lái)創(chuàng )辦了本田公司，以生產(chǎn)汽車(chē)、摩托車(chē)聞名于世。他就是本田宗一郎。
人人都會(huì )做錯事、蠢事，誰(shuí)也不能指望自己一夜之間變得完美。所以，讓自己慢慢成長(cháng)，保持耐心是重要的，學(xué)會(huì )對自己寬容一些也是重要的。因為誰(shuí)沒(méi)有搞糟過(guò)?沒(méi)有必要過(guò)分責備自己，需要做的是從錯誤中學(xué)習，知道是什么出了錯以及為什么錯了，盡力去做出補救，然后放下這事，繼續往前走，就會(huì )走出一片新天地。
經(jīng)典高考勵志故事7
1做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？
月考過(guò)后，學(xué)校的宣傳欄熱鬧起來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)許多關(guān)于高三的榜單和通知，突然覺(jué)得我的高二已經(jīng)走遠了，遠得我看不到一點(diǎn)曾經(jīng)的影子。我只站在那里發(fā)愣，明白了自己貼在書(shū)桌上的那句話(huà)不再有故做姿態(tài)的意味。高三，不是要求你做到在生活中學(xué)習，也不是讓學(xué)習滲透到生活中去，而是要在任何時(shí)候都不能忘記學(xué)習，盡量讓自己在每一個(gè)時(shí)間段里都有所得，所得的一定要利于高考�！盀榱烁呖�，做個(gè)會(huì )思考的書(shū)呆子又何妨呢？”我想著(zhù)。每天的日子在不停地重復，簡(jiǎn)單充實(shí)，略顯乏味。但是沒(méi)有關(guān)系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學(xué)校五樓教室時(shí)我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問(wèn)問(wèn)題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對著(zhù)成堆發(fā)下來(lái)的還飄著(zhù)油墨味的復習資料，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)地發(fā)牢騷：“最近紙張是不是降價(jià)了，以至于學(xué)校毫不吝嗇地發(fā)了這么多？”隨后，在座位上翹著(zhù)腳忘乎所以地抱著(zhù)書(shū)捏著(zhù)筆拼命背歷史，分朝代和專(zhuān)題背，背到連書(shū)都想扔到窗外去；中午吃飯時(shí)嘴里塞著(zhù)飯同時(shí)翻看著(zhù)下一步的學(xué)習任務(wù)，把自己想得比國家總理還忙；放學(xué)后在操場(chǎng)上慢跑，還逼自己邊跑邊背古文；晚上做一大堆數學(xué)題，像許多文章里面描述的一樣，旁邊放著(zhù)一杯咖啡，其實(shí)有沒(méi)有咖啡無(wú)所謂，我也沒(méi)喝過(guò)幾次，或許僅僅是一個(gè)象征性的東西罷了……這是我的一天，我不知道這樣的一天會(huì )不會(huì )讓別人很“鄙視”和覺(jué)得太夸張了，受不了。但我真的是這么過(guò)來(lái)的，我是一個(gè)尋常的高三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著(zhù)飯，上著(zhù)課，做著(zhù)題，平靜得如同家鄉的小城，永遠都不會(huì )有什么大事發(fā)生。
2苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的
臨近高考那段時(shí)間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經(jīng)不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學(xué)校的硬性規定，各科老師還商量著(zhù)什么時(shí)候時(shí)機對頭了再來(lái)和同學(xué)們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。從下學(xué)期開(kāi)始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。我們每天都會(huì )交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會(huì )收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個(gè)具有強烈刺激性質(zhì)又很值錢(qián)的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學(xué)生震懾不已，即愛(ài)又恨。雖然我早已“身經(jīng)百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心考不到好成績(jì)，“百煉沒(méi)有成鋼”的郁悶籠罩著(zhù)每一次將來(lái)的測試：感覺(jué)自己為數學(xué)付出了許多個(gè)白天和黑夜，卻沒(méi)得到期望中的紅蘋(píng)果。文科綜合也是我刺痛我神經(jīng)的一科，4分一道的選擇題，十幾分一道的簡(jiǎn)答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著(zhù)好好的分數突然沒(méi)了，像錯過(guò)一場(chǎng)華麗的邂逅，最終一無(wú)所獲�？杉词惯@樣，我依舊每天嚷嚷著(zhù)要考復旦，依舊每天拿著(zhù)繁多的試卷仔細地做著(zhù)，因為我的選擇是沒(méi)得選擇，所以我一直學(xué)啊學(xué)……
我喜歡有周期地學(xué)習，我的學(xué)習計劃性非常強。一般月考前兩個(gè)星期，我就會(huì )抽出一天時(shí)間把這兩個(gè)星期每天的日程都填滿(mǎn)，一步步循序漸進(jìn)地復習，每科每天的任務(wù)都會(huì )很重。月考前的那兩個(gè)星期是我最累的時(shí)候，因此每一次月考后我都會(huì )犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著(zhù)“苦，是從來(lái)不會(huì )白吃的”原則。我是超級shopping迷，飾品店是我的最?lèi)?ài)，越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿(mǎn)意為止，那是一件總是讓我充滿(mǎn)期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無(wú)趣生活中最好的點(diǎn)綴。生活總得有點(diǎn)希望，比如你在狠命學(xué)習的時(shí)候，潛意識里要告訴自己，過(guò)了這個(gè)坎兒，會(huì )有一件很美好的事情等著(zhù)你，這時(shí)效率就會(huì )高很多，再難熬的分分秒秒也會(huì )覺(jué)得值得。
成績(jì)下來(lái)后，面對著(zhù)“狀元”的身份，老師和爸媽的腦子里全是“北大北大”，一時(shí)間我自己變得不知所措，我終究放棄了我最初的夢(mèng)想復旦，選擇了北大，北大的魄力對于每個(gè)高三生來(lái)說(shuō)都是不可抗拒的。咨詢(xún)會(huì )那天，我特意去了復旦大學(xué)的展位看了好久，然后轉身默默離開(kāi)……
高考后我整理了一年來(lái)用過(guò)的各種復習資料。學(xué)校印發(fā)的各科試卷?yè)頂D著(zhù)占滿(mǎn)了半個(gè)書(shū)架，自己去書(shū)店買(mǎi)的套題（就是那種一套一套的類(lèi)型試卷和習題集）：語(yǔ)文83套，英語(yǔ)52套，數學(xué)65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡(jiǎn)答題沒(méi)有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事項，4本數學(xué)資料書(shū)，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫(xiě)著(zhù)日期和我的心情；英語(yǔ)的專(zhuān)項練習，閱讀做了兩大本，完型填空3本，語(yǔ)法及其他單項訓練3本，歷史5本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿(mǎn)滿(mǎn)一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺(jué)得我一直都是那么優(yōu)秀的和一帆風(fēng)順的，其實(shí)只有我自己知道我的生活是怎樣的，雖然我一點(diǎn)都不覺(jué)得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個(gè)個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里想哭的我。想起每個(gè)晚自習時(shí)看著(zhù)忽明忽暗的教室外面的那個(gè)小巷，等著(zhù)媽媽接我回家；想起了在數學(xué)遭遇瓶頸期時(shí)，把自己關(guān)在房間里整整兩天都沒(méi)去學(xué)校面對著(zhù)墻壁發(fā)呆六神無(wú)主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上帝的.巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過(guò)關(guān)了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過(guò)來(lái)，因為我一直相信，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)，未來(lái)的成功與每個(gè)人都是等距離的，從來(lái)只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�，F在我不知道該怎么說(shuō)我的學(xué)習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術(shù)”和一輪加一輪的總結（包括學(xué)習總結和自我總結）。
“一顆心，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷的。求學(xué)之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡(jiǎn)單的在于你擁有一個(gè)什么樣的心境。努力中會(huì )有失敗，會(huì )有失去勇氣的時(shí)候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過(guò)程，成功與快樂(lè )才是終點(diǎn)。生活可以是無(wú)趣的，但自己一定要快樂(lè )。我們都不是神的孩子，我們只是有夢(mèng)的孩子�！备呖己�，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來(lái)，繼續我“無(wú)趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長(cháng)。
3有歇斯每個(gè)人都底里的本源
從初中開(kāi)始，我的夢(mèng)，就是復旦大學(xué)。高三了，我似乎感覺(jué)伸出雙手就可以碰觸到我的夢(mèng)想，每天無(wú)數次被灌輸高考這個(gè)概念，除了背水一戰，我別無(wú)選擇。我在床頭的小柜子上刻了幾個(gè)大字：殺進(jìn)復旦！到現在我還記得那時(shí)的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實(shí)實(shí)，安安靜靜地過(guò)著(zhù)同樣的生活，心如止水。旅游，瘋狂網(wǎng)上購物，八卦，戀愛(ài)問(wèn)題……都被我忍痛拋棄了，長(cháng)達7年的Q齡也戛然而止。我真的不是一個(gè)能一邊娛樂(lè )一邊學(xué)習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我對夢(mèng)想的瘋狂在初入高三時(shí)達到了極限，所有的一切都在高考來(lái)臨之際幻化成自己早已認定的那個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，夢(mèng)想的動(dòng)力強大得讓我躊躇滿(mǎn)志躍躍欲試。
從老師公布高考復習進(jìn)度表開(kāi)始，我就拿出全新的本子開(kāi)始記錄我的高三。在第一頁(yè)上，只有幾個(gè)字：復旦，等著(zhù)我！第二頁(yè)，也只有一行字：我的高考目標——650分以上。第三頁(yè)，是一段話(huà)：“我知道，一切都會(huì )有的。我會(huì )擁有大考小考的失敗，但永遠不會(huì )放棄努力與夢(mèng)想。環(huán)境只能影響我，不能決定我的未來(lái)。決定我的未來(lái)只有我自己。踏踏實(shí)實(shí)做好手邊的事，努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)�！边@三頁(yè)，一直默默地支撐我整個(gè)的高三生活。就如我高中老師說(shuō)的：飛不飛得出這漫漫大山，就看這次高考了。許多有夢(mèng)想的同學(xué)和我一樣在心中默念著(zhù)“必須贏(yíng)下這場(chǎng)這場(chǎng)戰役”！
高三上學(xué)期，10月份，第一次月考來(lái)臨，也是從那刻起我開(kāi)始感到高考的真實(shí)。國慶節放假的幾天，我一天也不敢邁出家門(mén)，從祖國生日那天開(kāi)始，一直到4天后放假結束，每天早上7點(diǎn)起床，一直做作業(yè)到凌晨1點(diǎn)，其中的吃飯和午休都在書(shū)桌上完成。我悶在家里狠命學(xué)習，睜開(kāi)眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上沒(méi)完成的數學(xué)題，累了就幻想著(zhù)拿到復旦大學(xué)錄取通知書(shū)的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個(gè)最老實(shí)的學(xué)生……后來(lái)我才知道，每個(gè)人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾經(jīng)歇斯底里過(guò)。
經(jīng)典高考勵志故事8
清華附中的郭雨齊有著(zhù)90后女生特有的淡定，瘦瘦高高，話(huà)不多，但有自己的想法。2014年高考，郭雨齊完成了從高一入學(xué)時(shí)排名墊底到高三畢業(yè)時(shí)高考成績(jì)排名年級第二的完美逆轉。她將自己的蛻變歸功于對清華的喜歡、同學(xué)的引導及師長(cháng)的幫助。
高一考試班級墊底
郭雨齊高中考入清華大學(xué)附屬中學(xué)，她形容自己從小學(xué)到初中的學(xué)習“還是以玩為主”，沒(méi)有在學(xué)習上下太大的功夫。她有個(gè)愛(ài)好是畫(huà)漫畫(huà)、插畫(huà)，在自己的小圈子里小有名氣。上初中時(shí)，老師還常常向郭雨齊的家長(cháng)“投訴”她上課畫(huà)漫畫(huà)。
到了高中，郭雨齊進(jìn)入了學(xué)校的“龍班”，很多“學(xué)霸”們匯集在一起，學(xué)習上以玩為主的郭雨齊在高一考試時(shí)遭遇了滑鐵盧。高一年級大考，她所在的班有40多人，她排名就在40多名。從初中“以玩為主”的學(xué)習方式，一下子過(guò)渡到高中緊張的學(xué)習狀態(tài)，郭雨齊并不適應。她說(shuō)，那時(shí)候的自己不會(huì )學(xué)習，特別是班里學(xué)霸云集，這讓她有了危機感。她從內心希望改變這種現狀，好好學(xué)習。父親決定給她報輔導班提高成績(jì)。
自主學(xué)習勞逸結合
郭雨齊說(shuō)，經(jīng)過(guò)了同學(xué)的“刺激”，她自己“想好好學(xué)習”的意愿特別強烈，但是苦于沒(méi)有找到方法，所以一對一的輔導對她來(lái)說(shuō)幫助很大。
從高一開(kāi)始，郭雨齊便在輔導班進(jìn)行一對一的輔導，長(cháng)達3年。她覺(jué)得自己的英語(yǔ)非常薄弱，便主攻英語(yǔ)。整個(gè)高中三年，她幾乎每個(gè)周末都會(huì )去輔導機構上課，即使沒(méi)課，她也愿意去上自習或者找老師答疑。最開(kāi)始，她的英語(yǔ)成績(jì)屬于中等偏下，學(xué)校排名100名左右。在英語(yǔ)老師的幫助下，她的成績(jì)不斷提高并得以鞏固，20名、10名……在2014年的高考中，她的英語(yǔ)分數為132分。郭雨齊的父親說(shuō)，雖然沒(méi)有預想的那么高，但是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習，她的英語(yǔ)成績(jì)一直穩定在一個(gè)高位。
學(xué)校為郭雨齊制訂了復習手冊，輔導老師則協(xié)助她尋找薄弱點(diǎn)，再進(jìn)行針對性練習。郭雨齊覺(jué)得自己在詞匯量方面不足，在一些英語(yǔ)題上，因為世界觀(guān)不同，無(wú)法準確把握出題者的思路。英語(yǔ)老師便會(huì )重點(diǎn)在這方面給她講解，同時(shí)培養她的猜詞能力，讓她進(jìn)步很大。
“我從不刻意背單詞，不會(huì )學(xué)習到很晚”，郭雨齊說(shuō)，自己到了高二學(xué)習上才“開(kāi)竅”，找到了方法，也沒(méi)有一門(mén)心思死讀書(shū)。在高三學(xué)習緊張的時(shí)候，她偶爾還會(huì )畫(huà)張漫畫(huà)調節情緒。
郭雨齊的學(xué)習效率很高，她說(shuō)，班里的.同學(xué)對她促進(jìn)很大，她會(huì )充分利用上課時(shí)間，提高學(xué)習效率，“往往上課時(shí)學(xué)到的知識比課下能節省幾倍的時(shí)間”。同時(shí)，她也會(huì )利用輔導機構提供的答疑機會(huì )進(jìn)行提高。
高考超常發(fā)揮鎖定清華
20xx年高考，小郭的總分達到了700分，成為年級第二名，而年級第一則是20xx年的區理科狀元。她形容自己的高考是超常發(fā)揮。她在理綜上表現突出，考到了288分的高分。對于20xx年學(xué)生們普遍反映的數學(xué)難的情況，郭雨齊提前20分鐘就做完了題，她認為數學(xué)有些簡(jiǎn)單，自己反而沒(méi)有太多優(yōu)勢。20xx年高考，她的數學(xué)取得了142分的高分。郭雨齊說(shuō)，在以往的模擬考中，她總會(huì )有一門(mén)出現低級錯誤，這次表現反倒不錯。她的父親說(shuō)，以郭雨齊平時(shí)在班里的成績(jì)沖擊清華還是有些懸，但20xx年北京實(shí)行平行志愿，于是父女倆決定試一次。
郭雨齊有個(gè)習慣，考試后不與同學(xué)對答案，“考試完了就不想了”，甚至連查分她都不想查。最后，還是學(xué)校告訴她，自己的成績(jì)是700分，被清華大學(xué)建筑專(zhuān)業(yè)錄取。
談及上清華，郭雨齊說(shuō)這是自己的夙愿。上學(xué)時(shí)，她每天都要從清華經(jīng)過(guò)，同學(xué)們也會(huì )結伴去清華的圖書(shū)館自習，學(xué)校的氛圍很好，她又對美術(shù)感興趣，因此報考了清華大學(xué)，并被最鐘愛(ài)的建筑專(zhuān)業(yè)錄取。她用“近朱者赤，近墨者黑”來(lái)形容高中三年的生活。從班級40多名，一舉成為年級第二名，郭雨齊完成了逆襲。她說(shuō)自己不是“學(xué)霸”，“我認為學(xué)霸都是死讀書(shū)的，我不是�！�
經(jīng)典高考勵志故事9
六天，我們仿佛已經(jīng)感受到了高考戰場(chǎng)的戰鼓聲聲，仿佛看到了人喊馬嘶中戰旗獵獵，仿佛我們已經(jīng)披掛整齊、整裝待發(fā)……的確，高考前的這六天的寶貴時(shí)間，相信每一位高三學(xué)生都會(huì )留下最深刻的印象，在這個(gè)過(guò)程中，我們將進(jìn)一步的梳理思想和知識，讓自己站在一個(gè)嶄新的高度迎接高考的洗禮，“會(huì )當凌絕頂”完成六天的蛻變，成就自己的夢(mèng)想！
這六天干什么
正常情況下，這六天的時(shí)間里學(xué)校一般會(huì )安排一次考前練兵。按照高考的時(shí)間和模式來(lái)組織，讓我們體會(huì )一次“準高考”的氣氛。命題也會(huì )傾向高考命題難中易的搭配，知識點(diǎn)覆蓋全，甚至部分題目還有猜題的性質(zhì)；同時(shí)也是對自己應該能力的最后一次檢驗，包括文具的準備和使用，建議這次就要用自己高考要用的文具，預防新文具出現手生的情況。每一場(chǎng)考完，要按老師的要求“截前”“思后”，就是不考慮考過(guò)的，集中精力準備下一場(chǎng)，盡可能的讓上一場(chǎng)的情緒不要傳遞到下一場(chǎng)的考試，每一場(chǎng)都用一種平和、淡然的心態(tài)來(lái)應對。
考前練兵之前的時(shí)間就結合自己的計劃和基礎，有目的性的進(jìn)行課本的回扣工作勵志書(shū)籍 ，對一些模棱兩可、模糊的知識點(diǎn)，要對照課本和老師的講解，進(jìn)行認真的校對。這個(gè)過(guò)程不再是知識點(diǎn)的全面復習，所以不要眉毛胡子一把抓，要有自己的重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)既是自己知識的盲點(diǎn)，又是考綱的必查內容，最好在系統梳理自己知識的基礎上，有的放矢。這樣也能防止自己在自由自習上無(wú)所適從，浪費了時(shí)間，擾亂了心智。
練兵之后老師肯定要講評，講評的過(guò)程中老師肯定會(huì )對某一類(lèi)、整體學(xué)科知識、考試注意事項等穿插點(diǎn)評，尤其是本學(xué)科的考試注意事項，考試技巧等，更要豎起耳朵認真聽(tīng)講，這些應該是老師臨考前的囑咐，自然也是精華所在。
另外，還要注意調整好自己的生物鐘和做好物質(zhì)方面的準備。高考的時(shí)間是上午的九點(diǎn)起到十一點(diǎn)左右，下午是三點(diǎn)到五點(diǎn)，在這些時(shí)間段，要調整自己對應科目的興奮點(diǎn)，同時(shí)又要避開(kāi)自己心理生理的低谷期。尤其是那些擅長(cháng)“夜戰”、“早起”的同學(xué)和那些容易“食困”、在這些時(shí)段容易打盹的同學(xué)，更要引起足夠的重視。要記住，知識已經(jīng)掌握的胸有成竹，足夠的`休息和配套的生物鐘就是一種保障，一種精神的保障。
傷心的句子
物質(zhì)方面，必備的文具最好有備用的，必須是真貨；預防天熱等特殊情況，帶上毛巾、拿上清涼油等。
六天的情緒調整
首先要有一種淡定的心態(tài)，讓自己的心情在這些天始終保持低度的愉悅，讓任何不痛快的事情遠離自己。高考不在于這幾天多么勤奮，它是一個(gè)過(guò)程的積累，只要你的過(guò)程足夠充實(shí)，就一定會(huì )有一個(gè)自己滿(mǎn)意的結果。哪怕自己的考前練兵也不夠理想，但長(cháng)期形成的自信和堅強絕對能讓你在高考的考場(chǎng)上如魚(yú)得水。
多用積極地自我暗示提升自己的思想境界和自信心�！敖裉煳乙欢苓^(guò)的更充實(shí)！”“今天我的心情會(huì )很好！”“今天的好天氣會(huì )給我帶來(lái)好的學(xué)習情緒！”“我不怕考試，就怕考不出問(wèn)題！”“我相信我是最棒的，我相信我能做的更好！”……
在五號六號，學(xué)校往往都要做一些考前的動(dòng)員和誓師大會(huì )，要積極的投入進(jìn)去，讓自己的情緒得到渲染，從而讓一些可能的負面情緒沒(méi)有機會(huì )侵入。并且，考前的動(dòng)員大會(huì )往往更能調動(dòng)自己潛意識和積極性，高考的考場(chǎng)上，因為動(dòng)員的好而超常發(fā)揮，也是很有可能的。
概而言之，六天的時(shí)間是寶貴的，六天也是我們實(shí)現蛻變，化蛹成蝶的關(guān)鍵階段，就讓我們拋開(kāi)所有的顧慮，精心準備，輕裝上陣，成就自己的精彩吧！
加油！每一位懷揣夢(mèng)想并付出不懈努力的學(xué)子們！
經(jīng)典高考勵志故事10
高考發(fā)榜這天對王辰來(lái)說(shuō)是個(gè)終身難忘的日子。
他也說(shuō)不清，拿到成績(jì)時(shí)他有多震驚。學(xué)習一向優(yōu)秀的他，怎么考得這么差，本來(lái)以為穩拿重點(diǎn)，如今竟成泡影。脾氣暴躁的父親得知后，一個(gè)嘴巴抽在王辰的臉上，他被抽的一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒，站穩后他低下頭，沒(méi)敢看父親，只覺(jué)得眼睛里干干澀澀的很難受，耳朵嗡嗡的像有無(wú)數只小蜜蜂在耳邊齊舞，可這些小蜜蜂很快被父親打雷般的吼罵聲嚇跑，王辰的身體晃了晃，像是承受不住這鋪天蓋地亂罵……
十分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……父親還在狂罵不止，他想伸手堵住耳朵，他想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，他甚至想到了死，最好馬上就死，這樣才能結束痛苦和迷茫。
見(jiàn)他不出聲，父親更火了，抬手又是一巴掌，他冷不防被這巴掌打倒在地，眼前出現了許多飛舞的金星，嘴角流出一股咸咸的.液體。他一骨碌爬起來(lái)，猛地推開(kāi)門(mén)撒腿就跑，他一直跑，一直跑，從中午他跑到了黃昏，直到跑不動(dòng)了，他才痛苦的蹲了下來(lái)，感覺(jué)腿像斷了一樣痛著(zhù)，迫使他一屁股坐在了地上，茫然的望著(zhù)天空，那時(shí)他的天空是灰色的。
“哥哥！”一聲輕輕的、甜甜的聲音在他耳邊響起，他抬起頭，瞧見(jiàn)一個(gè)三四歲的小姑娘站在他面前，瞪著(zhù)一雙烏溜溜的眼睛說(shuō)：“哥哥，媽媽說(shuō)地上臟�！�
王辰瞧著(zhù)她沒(méi)說(shuō)話(huà)，繼續沉默在自己的痛苦中。
“哥哥，地上不臟嗎？”女孩蹲在他面前好奇地問(wèn)。
王辰不耐煩的吼道：“我是個(gè)廢人，站不起來(lái)的�！�
女孩被他的吼聲嚇的一屁股坐在了地上，哇的一聲哭了出來(lái)。
王辰有些內疚地伸手把她拉起了，拍去了她身上的土�？伤冀K板著(zhù)臉，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“哥哥，給！”女孩抬著(zhù)掛著(zhù)淚珠的小臉，把一瓶奶遞到他的眼前說(shuō)：“媽媽說(shuō)，喝了奶腿就有力氣，有了力氣就能站起來(lái)了�！闭f(shuō)完她瞪著(zhù)一雙明亮的大眼睛真誠、期待地看著(zhù)他。
王辰的眼睛一酸，眼淚流了下來(lái)，心里的委屈隨著(zhù)淚水一瀉而出。他沒(méi)有去接小女孩手里的那瓶奶，他知道這瓶奶幫不了他，他是被分數打敗了，也許永遠也站不起來(lái)了。
“哥哥！你喝吧！喝完就能站起來(lái)了！”小女孩依然伸著(zhù)手，仿佛她手里的奶是世界上最靈的妙藥。
王辰最終忍不住，伸手接過(guò)了那瓶奶，喝了一口。小女孩見(jiàn)他喝了拍手笑著(zhù)說(shuō)：“哥哥真乖，哥哥真乖�！�
在小女孩快樂(lè )的笑聲中，王辰緩緩的站了起來(lái)，在站起來(lái)這一刻，他直了直腰板，仿佛看見(jiàn)昏暗的天空里突然出現了曙光。也許事情還沒(méi)有他想象的那么遭，也許他可以復讀一年，也許還有無(wú)數個(gè)也許和希望，他絕不應該輕易就被分數打敗……
2013年高考即將來(lái)臨，把這個(gè)勵志小故事送給高三備戰的同學(xué)們：人生像是經(jīng)歷無(wú)數場(chǎng)戰役，先學(xué)會(huì )承受失敗，才能更好地把握自己的人生……哈代有一句話(huà)是：二十歲的人，意志支配一切；三十歲時(shí)，機智支配一切；三十歲時(shí)，機智支配一切；四十歲時(shí)，判斷支配一切，所以堅強起來(lái)！
經(jīng)典高考勵志故事11
《高五生，上浙江大學(xué)》
走在浙大安靜的林陰道上，在腳步促中偶然仍會(huì )想起那段曾經(jīng)的歲月：所有的努力只為了一個(gè)目的，那就是我的“大學(xué)夢(mèng)”.而為了這個(gè)妄想，我把我五年最美妙的青春都揮灑在了那個(gè)小山腳下的高中校園里;為了我的大學(xué)夢(mèng)，我加入了三次高考，填了三次自愿……
高三——毫無(wú)懸念的落榜
當我雙腳邁進(jìn)高三的門(mén)檻時(shí)，我猛然發(fā)明曾經(jīng)那么遙遙無(wú)期、讓人布滿(mǎn)等待與害怕的高考，如泰山壓頂一樣向我迎面撲來(lái)。除了忙亂和不自負，我的心里面對它幾乎是麻痹的。第一次高三調考結束后，望著(zhù)成績(jì)表那個(gè)毫無(wú)賭氣的數字“15”——我的成績(jì)排名，我的心里充斥了悲痛和無(wú)盡的寒冷。我知道“少壯不努力，老大徒傷悲”的大情理，可那時(shí)的我卻笨拙地以為：我的“少壯”年代早已逝去了，我已無(wú)法去追悔，只能落得個(gè)“老大徒傷悲”的下場(chǎng)。
當年僅以6分之差與重點(diǎn)高中失之交臂，好強自負的我自信“是金子在哪里都發(fā)光”,于是挑選了故鄉的一所普通高中。然而，初入高中的不適，老師缺少教訓，沒(méi)有一個(gè)良好的過(guò)渡與轉型，心理的失蹤感與抵觸感，在文理科之間的徘徊與艱巨的選擇……這一切讓我在學(xué)習中匆匆迷失了自我，惰性像野草一樣在心中滋生。從此我放松了對自己的請求，除了老師安排的功課，其余的訓練冊和資料幾乎都是空缺;對所學(xué)的貨色總是一知半解、似懂非懂。我也在這樣的墮落中變得平淡，成為了老師時(shí)常搖頭嘆氣的對象。
到了高三，學(xué)習固然變得繁忙起來(lái)，但我卻像陷入池沼地一樣，有力使不出來(lái)。我曉得本人很盼望能考上大學(xué)，于是我試著(zhù)開(kāi)始盡力學(xué)習，可是懶惰慣了的自己始終無(wú)法安下心來(lái)做題或看書(shū)。那時(shí)我走讀，老是借口“氣象嚴寒”、“一個(gè)人走不保險”等不去學(xué)校上自習，天天薄暮吃完飯，我就像磁石一樣定在了電視機前，直到母親惱怒地關(guān)掉電視，我才在她譴責的眼光中很不甘心地上樓到我的'小屋里去學(xué)習。面對課本跟習題，我也無(wú)奈集中留神力去看書(shū)，經(jīng)常發(fā)呆老半天，或是做著(zhù)做著(zhù)就打起了打盹兒，后來(lái)羅唆上床睡覺(jué)，在自己淡淡的犯法感中迷糊地睡去。我總是告知自己，來(lái)日必定要做題做到十一點(diǎn)或是看書(shū)看到十二點(diǎn)，可是每次不到十點(diǎn)，課本上的字在我眼中便開(kāi)端含混，再后來(lái)索性被我拋在了一旁。全部高三就這樣在我的睡夢(mèng)中溜走了，而高中三年也就這樣在我的腐化與自責中一去不返。
于是，我毫無(wú)懸念地落榜了。我不眼淚，由于這樣的成果早就在預感中。
高四——浪子回首金不換
在休整了一個(gè)暑假后，我背著(zhù)幾本書(shū)來(lái)到了我的母�！莻�(gè)小山腳下清幽漂亮的校園，開(kāi)始了我的復讀生活。
在那個(gè)熟悉的校園里，面對熟習的環(huán)境、熟悉的老師和生疏的學(xué)弟學(xué)妹，除了有些許的異樣外，一切都顯得很安靜。心坎里早已鎮靜得波濤不驚，每天安靜地學(xué)習，寧靜地放學(xué)回家，生活安靜得沒(méi)有一絲顏色。
那個(gè)時(shí)候，面對落榜如此平靜，面對復讀如斯坦然，面對高考如此恬淡，我都有點(diǎn)不信任那個(gè)人就是自己，但她確實(shí)就是。細想起來(lái)，也不是沒(méi)有可能。
都說(shuō)人閱歷了復讀，就會(huì )變得成熟，人也會(huì )成長(cháng)得很快。而對我來(lái)說(shuō)，高三毫無(wú)懸念的落榜才是我成長(cháng)與成熟的開(kāi)始。有時(shí)候真的很奇異，有些事件你越是想解脫就越是擺脫不了，而不經(jīng)意間卻又能做到。高三時(shí)努力了屢次也無(wú)法安下心來(lái)學(xué)習，可是到了高四，所有都很天然地扭轉過(guò)來(lái)，我不再像以前一樣勤散墮落，每天早出晚歸，生涯變得很忙碌，卻井井有條，簡(jiǎn)直每天都能看到自己在一點(diǎn)點(diǎn)地提高。
咱們的復習資料是由學(xué)校同一購置的，雖然不是太好，但也算是“沙里淘金”中的精髓局部了。因為基礎不太好，所以平時(shí)隨著(zhù)老師的步子走，體系地做學(xué)校發(fā)的資料，爭奪把每一道題都弄懂，對于不懂的題不厭其煩地問(wèn)老師，一方面可以解一時(shí)之惑，另一方面老師也可以贊助我查漏補缺。材料多了反而會(huì )讓人發(fā)生莫衷一是的感到，最后雖然做了許多題，卻不系統，反而達不到進(jìn)步的目標。
復讀一年，除了學(xué)得比擬辛勞外，我多少乎沒(méi)有什么心理壓力和累贅。家里人素來(lái)不給我任何壓力;而朋友們總是通過(guò)書(shū)信勉勵我偶然也會(huì )來(lái)看看我。他們的關(guān)懷和支持讓我認為心情高興、精神抖擻……
高四就這樣在勞碌中走過(guò)，高考的成就讓我感到所有的付出都是值得的，應當能讀個(gè)不錯的“二本”,這對我也是一個(gè)不錯的終局了。
高五——守得云開(kāi)見(jiàn)月明
整個(gè)暑假，我都活在對天津高校的向往中——報意愿時(shí)，我抉擇了天津的一所二類(lèi)本科。
然而，暑假結束了，我也沒(méi)有等到我料想中的告訴書(shū)。那天，我只身一人來(lái)到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我覺(jué)得從未有過(guò)的寒冷，我聽(tīng)到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的幻想與憧憬!這就是我一年所有的努力換來(lái)的結果?!多么譏諷、如許殘暴!
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已跟著(zhù)淚水流盡近乎枯逝世了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話(huà)卻讓我的心里閃現出一絲亮光：“因禍得福，焉知非福?”就是這一句話(huà)，讓我看到了一絲愿望。我又開(kāi)始了我未知的高五——也是我未知的將來(lái)。
雖然沒(méi)了當初揪心的掛念和烈日下淚流滿(mǎn)面的傷痛，但心仍然無(wú)法沉寂下來(lái)。雖然有父母的支撐、友人的激勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無(wú)助、很徘徊。于是我搖動(dòng)了，只想取舍一所一般的學(xué)校來(lái)停止這無(wú)邊的彷徨與無(wú)奈，哪怕是專(zhuān)科也行。這樣的動(dòng)機一旦萌發(fā)，就盤(pán)踞了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過(guò)我、也給過(guò)我良多輔助的老師再一次“搶救”了我，是他讓我看清了自己的上風(fēng)。數學(xué)和外語(yǔ)是我的強項，我沒(méi)有理由退縮，不是嗎?!當所有的心緒都積淀下來(lái)當前，當所有的不肯定都斷定以后，我開(kāi)始從新投入緩和的溫習備考中。日子變得忙碌起來(lái)，腦筋也變得“簡(jiǎn)略”了，除了學(xué)習和瀏覽，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基本，所以高五的學(xué)習十分輕松。做出一道數學(xué)題、實(shí)現一篇英語(yǔ)作文，都會(huì )帶給我一種克服的快慰�！鞍察o以至遠”興許就是那時(shí)我最深入的性命休會(huì )吧!
除了學(xué)習，心理的調適對于我這個(gè)“高五生”來(lái)說(shuō)，應該才是勝利的要害所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)俏麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注視，來(lái)自老師、同窗、學(xué)弟學(xué)妹的，四周人異樣的目光、對未來(lái)的茫然、對自己的猜忌……都會(huì )給我帶來(lái)一定的壓力�？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己戰勝，于是我一直地尋找“解壓”的辦法。學(xué)校部署的心理講座、心理征詢(xún)會(huì )就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多異常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等所在多有。
累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松;寂寞了，就給朋友寫(xiě)封信，即便胡說(shuō)八道也是一種最好的傾訴。家人的懂得、朋友的鼓勵、老師的贊美與幫助是我全體的精力支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來(lái)越把高考看得很淡，我采用了老師先容的方式——“大考大玩，小考小玩，不考不玩�！卑芽荚囎�?yōu)橐环N快活，而不是負擔;把對考試的膽怯變成“忙里偷閑的快樂(lè )”.因而每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不必沒(méi)日沒(méi)夜地背書(shū)，每天測驗結束以后，我就能夠回家看看電視，而后早早上床睡覺(jué)了。但條件是，我在平時(shí)得無(wú)比努力地學(xué)習，常常上晚自習上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂(lè )”!
那年七月的天空格外的藍，我的心境也分外曖昧。
因為，終于，我戰勝了自己，贏(yíng)回了夢(mèng)想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我更加愛(ài)護那段淘洗我靈魂的高考歲月……
落榜 偶失龍頭望
2008年6月，我背負全家人的冀望參加高考。569分——第一次高考，我以一個(gè)上不了北京任何一所重點(diǎn)大學(xué)的分數草草結束。外婆告訴我，八歲那年，別人問(wèn)我長(cháng)大以后想干嘛，我總是嘟著(zhù)小嘴說(shuō)我要去北京上大學(xué)。這是家人時(shí)常在飯桌上提起的橋段，想不清楚一個(gè)八歲的小破孩兒哪里來(lái)的“去北京上大學(xué)”的概念，我只是想為這個(gè)橋段續寫(xiě)一個(gè)完善的結局。
填報志愿那天我缺席了，跟父母要了一千塊錢(qián)，花了三百多買(mǎi)了一張去蘇州的車(chē)票，直奔寒山寺�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。蘇州城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蹦悄暝�(shī)人張繼進(jìn)士落榜，掃興之下來(lái)到姑蘇，遙望夜色中的楓樹(shù)古橋，發(fā)出這名垂青史的吟嘆。我走在蘇州城安謐的夜色里，體貼著(zhù)與古人一模一樣的心情，回憶自己從前備考的一年——因為基礎不錯，上半學(xué)期過(guò)得還算順利;下半學(xué)期開(kāi)始變得緊張煩躁，一模失敗后的意氣消沉把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不美麗，最后迎來(lái)自強不息的高考。在路邊的小攤順手買(mǎi)了一本寒山寺的小冊子，從介紹張繼的書(shū)頁(yè)里的一句話(huà)我得到了慰藉，“落選歸鄉后，張繼再戰，終登天寶進(jìn)士第�！蔽野研宰哟нM(jìn)口袋，決議再度走進(jìn)風(fēng)雨。
經(jīng)典高考勵志故事12
鴻旭說(shuō)，我并非生來(lái)得天獨厚，但我卻敢說(shuō)，從最寒冷的谷底到今天的蛻變，我創(chuàng )造過(guò)比別人更多的奇跡，我可以做到的，你也可以。在短短100天內從年級600多名一躍進(jìn)入年級前10，又在高三沖刺階段絕地反彈，一舉考入名牌大學(xué)。次逆襲并非神話(huà)，有著(zhù)太多的汗水和淚水。學(xué)霸不是一天練成的，也會(huì )經(jīng)歷人生的低谷，也會(huì )遭受失敗的挫折。你得去做害怕之極的事，才能得到歡喜之極的東西。愿你找到自己的路，拼出不一樣的人生。
逆襲王。他用又的絕地反彈華麗麗地告訴你，第一有什么了不起，有本事你也能倒數第一啊。他以身試法，讓你相信永遠不要太小看自己。描畫(huà)思維導圖，合理劃分筆記區域，小錯題的大玩法，背單詞的獨門(mén)絕招……
無(wú)所懼。小馬哥說(shuō)，不要怕，去闖!你恐懼的不是那件拖著(zhù)不去開(kāi)始的'事情，而只是恐懼本身，從今天開(kāi)始，拒絕做害怕的少年。勇敢，就是甩開(kāi)膀子去做自己害怕的事情。
賺錢(qián)帝。致力于最高帥富的遙感衛星應用研究，累計發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇。歷年綜合評定全院第一，受到聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)潘基文的接見(jiàn)和宴請。創(chuàng )建公司，獲得頂級企業(yè)支持和投資。呃，咱上個(gè)大學(xué)花錢(qián)一堆，人上完大學(xué)掙的錢(qián)可以在帝都買(mǎi)套房子了!
你也行。小馬哥說(shuō)，我不是天賦異稟，也非文曲下凡，我和你們一樣，沮喪過(guò)，怨恨過(guò)，失落過(guò)，但我依然敢義無(wú)反顧地追求夢(mèng)想。沒(méi)有負重前行，便沒(méi)有如釋重負;沒(méi)有狼狽不堪，就不可能光芒綻放。
經(jīng)典高考勵志故事13
1、即使是最后一名也別放棄
高考考了三年，終上北大。新東方創(chuàng )始人俞敏洪的高考實(shí)戰經(jīng)歷鼓勵高三學(xué)子：大考在即，要學(xué)會(huì )自我鼓勵。俞敏洪坦言，從小學(xué)到大學(xué)，從未考過(guò)全班前20名，但憑借“自我鼓勵”考上北大。
很多人知道作為新東方創(chuàng )始人俞敏洪參加過(guò)三次高考，但曾拖后腿的竟是他現在的強項－－英語(yǔ)。俞敏洪說(shuō)，第一次參加高考，英語(yǔ)只考了33分。在復讀班，英語(yǔ)基礎差，從未得到老師的鼓勵，憑強大的“自我鼓勵功能”挺到最后。第二年高考，英語(yǔ)成績(jì)55分，雖比前一次有進(jìn)步，但總分不高仍落榜。
在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個(gè)高三。當年暑假，俞敏洪報了一個(gè)英語(yǔ)補習班。有了前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英語(yǔ)得了90分，最終被北大錄取。
對于即將參加高考的學(xué)生而言，俞敏洪說(shuō)：只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你�！皼](méi)有人鼓勵，就自我鼓勵�！笨忌洗髮W(xué)，來(lái)自全國各地的50名精英分子編成一班，俞敏洪是其中之一�！按髮W(xué)期間，我從未進(jìn)入全班前40名。但我沒(méi)有因此放棄自己，一天內背不下課文，我就花一周的時(shí)間天天背，到最后可以脫口秀�！庇崦艉檎f(shuō)，在與同學(xué)智商相當的情況下，惟一能勝出對方的是超常的努力加毅力。他寄語(yǔ)即將參加高考的后進(jìn)生：即使最后一名，也要保持一顆上進(jìn)的心。
2、斷箭
春秋戰國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，其中插著(zhù)一只箭。父親鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著(zhù)幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著(zhù)一只折斷的箭。
我一直刳著(zhù)只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍�！�
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上……其實(shí)，自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
3、昂起頭來(lái)真美
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買(mǎi)了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的`老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè )會(huì )使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
4、盡力而為還不夠！
那年冬天，獵人帶著(zhù)獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其后窮追不舍�？墒亲妨艘魂囎�，兔子跑得越來(lái)越遠了。獵狗知道實(shí)在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說(shuō)：“你真沒(méi)用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽(tīng)了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力而為了呀！”
再說(shuō)兔子帶著(zhù)槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過(guò)來(lái)驚訝地問(wèn)它：“那只獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎么甩掉它的呢？”兔子說(shuō)：“它是盡力而為，我是竭盡全力呀！它沒(méi)追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒(méi)命了呀！”
5、飛翔的蜘蛛
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
于是，我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。奇跡是執著(zhù)者造成的。信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。
6、陰影是條紙龍
祖父用紙給我做過(guò)一條長(cháng)龍。長(cháng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免！祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟于事�！碑斪娓赴褞字煌瑯哟笮〉那嘞x(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個(gè)人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒(méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。
7、成功并不像你想像的那么難
1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權威和一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。
時(shí)間長(cháng)了，他發(fā)現，在國內時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng )業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人。作為心理系的學(xué)生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。
布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個(gè)新發(fā)現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友當時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著(zhù)作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！�
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著(zhù)韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因為他們從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )成功，因為上帝賦予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著(zhù)什么鋼鐵般的意志，更用不著(zhù)什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著(zhù)，他終究會(huì )發(fā)現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
8、永遠的坐票
有一個(gè)人經(jīng)常出差，經(jīng)常買(mǎi)不到對號入坐的車(chē)票�？墒菬o(wú)論長(cháng)途短途，無(wú)論車(chē)上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是耐心地一節車(chē)廂一節車(chē)廂找過(guò)去。這個(gè)辦法聽(tīng)上去似乎并不高明，但卻很管用。
每次，他都做好了從第一節車(chē)廂走到最后一節車(chē)廂的準備，可是每次他都用不著(zhù)走到最后就會(huì )發(fā)現空位。他說(shuō)，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實(shí)在不多。經(jīng)常是在他落座的車(chē)廂里尚余若干座位，而在其他車(chē)廂的過(guò)道和車(chē)廂接頭處，居然人滿(mǎn)為患。
他說(shuō)，大多數乘客輕易就被一兩節車(chē)廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次�？恐�，從火車(chē)十幾個(gè)車(chē)門(mén)上上下下的流動(dòng)中蘊藏著(zhù)不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒(méi)有那一份尋找的耐心。
眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿(mǎn)足，為了一兩個(gè)座位背負著(zhù)行囊擠來(lái)擠去有些人也覺(jué)得不值。他們還擔心萬(wàn)一找不到座位，回頭連個(gè)好好站著(zhù)的地方也沒(méi)有了。
與生活中一些安于現狀不思進(jìn)取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒(méi)有成功的起點(diǎn)上一樣，這些不愿主動(dòng)找座位的乘客大多只能在上車(chē)時(shí)最初的落腳之處一直站到下車(chē)。只有自信、執著(zhù)、富有遠見(jiàn)、勤于實(shí)踐，才能讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
9、心中的頑石
從前有一戶(hù)人家的菜園擺著(zhù)一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會(huì )踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。兒子問(wèn)：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？”
爸爸這么回答：“你說(shuō)那顆石頭喔？從你爺爺時(shí)代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒(méi)事無(wú)聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)，還可以訓練你的反應能力�！边^(guò)了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時(shí)的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說(shuō)：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了�！卑职只卮鹫f(shuō)：“算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話(huà)在我小時(shí)候就搬走了，哪會(huì )讓它留到現在��？”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著(zhù)鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰(shuí)都沒(méi)想到幾分鐘就把石頭挖起來(lái)，看看大小，這顆石頭沒(méi)有想像的那么大，都是被那個(gè)巨大的外表蒙騙了。
你抱著(zhù)下坡的想法爬山，便無(wú)從爬上山去。如果你的世界沉悶而無(wú)望，那是因為你自己沉悶無(wú)望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。阻礙我們去發(fā)現、去創(chuàng )造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
10、追求忘我
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(cháng)的太太給孩子講船長(cháng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(cháng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。
那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著(zhù)她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因為過(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。
女孩子長(cháng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng )作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì )超越自身的束縛，釋放出最大的能量。
11、樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者
父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個(gè)過(guò)分樂(lè )觀(guān)，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀(guān)。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀(guān)孩子，又把樂(lè )觀(guān)孩子送進(jìn)了一間堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。第二天清晨，父親看到悲觀(guān)孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”
“玩了就會(huì )壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現那樂(lè )觀(guān)孩子正興高采烈地在馬糞里掏著(zhù)什么�！案嬖V你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱(chēng)，“我想馬糞堆里一定還藏著(zhù)一匹小馬呢！”
樂(lè )觀(guān)者與悲觀(guān)者之間，其差別是很有趣的：樂(lè )觀(guān)者看到的是油炸圈餅，悲觀(guān)者看到的是一個(gè)窟窿。樂(lè )觀(guān)者在每次危難中都看到了機會(huì )，而悲觀(guān)的人在每個(gè)機會(huì )中都看到了危難。
經(jīng)典高考勵志故事14
1、成功并不像你想像的那么難并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國留學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。在喝下午茶的時(shí)候，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座去聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括了諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權威者和一些創(chuàng )造了經(jīng)濟神話(huà)的牛人，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長(cháng)了，他發(fā)現，在國內時(shí)，他被一些成功人士給欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng )業(yè)的人知難而退，普遍都把自己的創(chuàng )業(yè)艱辛夸大了，也就是說(shuō)，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人，保證自身的利益不被瓜分。
作為心理系的學(xué)生，他認為很有必要對韓國成功人士的`心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經(jīng)濟心理學(xué)的創(chuàng )始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個(gè)新發(fā)現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究。驚喜之余，他寫(xiě)信給他的劍橋校友——當時(shí)正坐在韓國政壇第一把交椅上的人——樸正熙。他在信中說(shuō)，“我不敢說(shuō)這部著(zhù)作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng)�！�
后來(lái)這本書(shū)果然伴隨著(zhù)韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書(shū)鼓舞了許多人，因為他們從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長(cháng)久地堅持下去就會(huì )成功，因為上帝賦予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿(mǎn)做完一件事情。后來(lái)，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車(chē)公司的總裁。
2、陰影是條紙龍人生中，究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過(guò)一條長(cháng)龍。長(cháng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲(chóng)，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免!祖父說(shuō)：“蝗蟲(chóng)性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(cháng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟于事�！爱斪娓赴褞字煌瑯哟笮〉那嘞x(chóng)從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲(chóng)們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
3、飛翔的蜘蛛信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
經(jīng)典高考勵志故事15
復讀一年，除了學(xué)得比較辛苦外，我幾乎沒(méi)有什么心理壓力和負擔。家里人從來(lái)不給我任何壓力；而朋友們總是通過(guò)書(shū)信鼓勵我偶爾也會(huì )來(lái)看看我。他們的關(guān)心和支持讓我覺(jué)得心情愉快、精力充沛……
高四就這樣在忙碌中走過(guò)，高考的成績(jì)讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的，應該能讀個(gè)不錯的“二本”，這對我也是一個(gè)不錯的結局了。
高五——守得云開(kāi)見(jiàn)月明
整個(gè)暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志愿時(shí)，我選擇了天津的一所二類(lèi)本科。
然而，暑假結束了，我也沒(méi)有等到我預想中的通知書(shū)。那天，我只身一人來(lái)到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時(shí)，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過(guò)的寒冷，我聽(tīng)到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢(mèng)想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來(lái)的結果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著(zhù)淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話(huà)卻讓我的心里閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話(huà)，讓我看到了一絲希望。我又開(kāi)始了我未知的高五——也是我未知的未來(lái)。
雖然沒(méi)了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿(mǎn)面的傷痛，但心依然無(wú)法沉靜下來(lái)。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關(guān)注，我依然很茫然、很無(wú)助、很彷徨。于是我動(dòng)搖了，只想選擇一所普通的`學(xué)校來(lái)結束這無(wú)邊的徘徊與無(wú)奈，哪怕是專(zhuān)科也行。這樣的念頭一旦萌生，就占據了我的整顆心。
然而，一位曾經(jīng)教過(guò)我、也給過(guò)我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優(yōu)勢。數學(xué)和外語(yǔ)是我的強項，我沒(méi)有理由退縮，不是嗎？！當所有的心緒都沉淀下來(lái)以后，當所有的不確定都確定以后，我開(kāi)始重新投入緊張的復習備考中。日子變得忙碌起來(lái)，頭腦也變得“簡(jiǎn)單”了，除了學(xué)習和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎，所以高五的學(xué)習非常輕松。做出一道數學(xué)題、完成一篇英語(yǔ)作文，都會(huì )帶給我一種戰勝的快慰�！皩庫o以致遠”也許就是那時(shí)我最深刻的生命體驗吧！
除了學(xué)習，心理的調適對于我這個(gè)“高五生”來(lái)說(shuō)，應該才是成功的關(guān)鍵所在。作為第一個(gè)吃螃蟹的人——我是那個(gè)美麗校園的第一個(gè)高五生，我受到各方面的注目，來(lái)自老師、同學(xué)、學(xué)弟學(xué)妹的，周?chē)水悩拥难酃�、對未�?lái)的茫然、對自己的懷疑……都會(huì )給我帶來(lái)一定的壓力�？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學(xué)校安排的心理講座、心理咨詢(xún)會(huì )就給了我不小的幫助，讓我學(xué)到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個(gè)假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務(wù)就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫(xiě)封信，即使胡言亂語(yǔ)也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來(lái)越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩�！卑芽荚囎�?yōu)橐环N快樂(lè )，而不是負擔；把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂(lè )”。因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時(shí)候，不用沒(méi)日沒(méi)夜地背書(shū)，每天考試結束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺(jué)了。但前提是，我在平時(shí)得非常努力地學(xué)習，常常上晚自習上到11點(diǎn)。只有有了扎實(shí)的基礎，你才有資本在考試的時(shí)候“忙里偷閑地樂(lè )”！
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
因為，終于，我戰勝了自己，贏(yíng)回了夢(mèng)想，坐在浙大階梯教室的課桌旁，回想昨天，我愈加珍惜那段淘洗我靈魂的高考歲月……
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