關(guān)于感恩的小故事18個(gè)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到童話(huà)吧，童話(huà)故事是兒童文學(xué)的重要體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構故事，被廣泛傳播的童話(huà)故事都有哪些呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于感恩的小故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　感恩的小故事 1

　　包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，廬州合肥(今安徽合肥市)人，父親包儀，曾任朝散大夫，死后追贈刑部侍郎。包公少年時(shí)便以孝而聞名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了進(jìn)士，當時(shí)28歲。先任大理寺評事，后來(lái)出任建昌(今江西永修)知縣，因為父母年老不愿隨他到他鄉去，包公便馬上辭去了官職，回家照顧父母。他的孝心受到了官吏們的叫口稱(chēng)頌。

　　幾年后，父母相繼辭世，包公這才重新踏入仕途。這也是在鄉親們的苦苦勸說(shuō)下才去的。在封建社會(huì )，如果父母只有一個(gè)兒子，那么這個(gè)兒子不能扔下父母不管，只顧自己去外地做官。這是違背封建法律規定的。一般情況下，父母為了兒子的`前程，都會(huì )跟隨去的�；蛘邇鹤雍捅炯易宓钠渌�人規勸。父母不愿意隨兒子去做官的地方養老，這在封建時(shí)代是很少見(jiàn)的，因為這意味著(zhù)兒子要遵守封建禮教的約束--辭去官職照料自己。歷史書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)明具體原因，可能是父母有病，無(wú)法承受路上的顛簸，包公這才辭去了官職。

　　不管情況如何，包公能主動(dòng)地辭去官職，還是說(shuō)明他并不是那種迷戀官場(chǎng)的人。對父母的孝敬也堪為當今一些素質(zhì)底下的人的表率。以前的故事講的最多的是包公的鐵面無(wú)私，把包公孝敬父母的事情給忽視了。

　　感恩的小故事 2

　　有一個(gè)城市發(fā)生了地震。救援工作在緊張地進(jìn)行。三天后，救援工作人員依稀聽(tīng)得一處有“救命啊!快來(lái)救我的孩子啊!”順著(zhù)聲音搜索，發(fā)現是從一片廢墟中傳出來(lái)的。拔開(kāi)廢墟，發(fā)現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著(zhù)殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個(gè)嬰兒，躲在他身下，熟睡著(zhù)。這位母親不住地叨念著(zhù)：“快救我的孩子!快救我的`孩子!”當救援工作人員把她們救上來(lái)后，她第一句話(huà)就問(wèn)：“我的孩子怎么樣?我的孩子怎么樣?”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒(méi)有危險�！碑斔�一聽(tīng)自己的孩子安全了，沒(méi)有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。

　　這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個(gè)強烈的念頭支撐著(zhù)她，如果沒(méi)有這個(gè)信念，她自己也不能堅持下來(lái)。

　　感恩的小故事 3

　　我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣(mài)血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(cháng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人，還能指望他會(huì )愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類(lèi)獻身的大師?我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

　　我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(cháng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

　　可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無(wú)法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

　　父母走了，帶著(zhù)對我們深深的`掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠無(wú)以言孝。

　　有一些事情，當我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無(wú)彌補。

　　“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現的幸福�！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐�事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。

　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬(wàn)計的金錢(qián)，也許只是含著(zhù)體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。

　　感恩的小故事 4

　　中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。

　　古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任。

　　子路，春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著(zhù)稱(chēng)。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(cháng)年靠吃粗糧野菜等度日。

　　有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒(méi)有，怎么辦?子路想到要是翻過(guò)幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿(mǎn)足父母的'這點(diǎn)要求了嗎?

　　于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

　　感恩的小故事 5

　　我的第一個(gè)老師是個(gè)乞丐。有一次，我在山里迷了路，發(fā)現已經(jīng)來(lái)不及找地方避雨了。在黑暗中，我沿著(zhù)崎嶇的山路漫步，遇到了一個(gè)乞丐。我問(wèn)他我可以在哪里過(guò)夜。乞丐對我說(shuō)：‘這是一片荒野，方圓數英里都沒(méi)有人。如果你想和一個(gè)乞丐住在一起，你可以和我一起去。所以我和他一起去了一個(gè)月。每天早上，我和他一起去乞討。乞丐的.生活是不確定的，他經(jīng)常沒(méi)有胃口，沒(méi)有地方住，但他總是很快樂(lè )，從來(lái)沒(méi)有失望過(guò)。每天晚上睡覺(jué)前，他總是對我說(shuō)：“感謝上帝的幫助，我相信明天會(huì )更好�！�

　　日復一日，年復一年，我堅持冥想和努力工作。我的生活，就像那個(gè)乞丐，經(jīng)常有麻煩。所以我開(kāi)始感到絕望，失去信心，甚至放棄我的家庭作業(yè)。每當我想起那個(gè)乞丐，我就想起他每天晚上對我說(shuō)的話(huà)：“感謝上帝的仁慈，我相信明天會(huì )更好�！�

　　“我的第二個(gè)老師是一只狗。一天，我來(lái)到河邊，因為我渴了。一次偶然的機會(huì )，一只狗來(lái)到河邊喝水。狗往水里一看，突然發(fā)現水里還有一只狗——它自己的倒影。狗驚慌失措，狂吠著(zhù)跑開(kāi)了。但是渴了，狗不得不回到河邊。盡管他非常害怕，他還是跳進(jìn)水里，狗立刻就不見(jiàn)了。所以我意識到這是上帝的啟示：雖然你會(huì )感到害怕，但你必須跳進(jìn)水里。

　　感恩的小故事 6

　　美國得克薩斯州有一條法律：凡年滿(mǎn)14的孩子，必須身體力行為父母分擔家務(wù)，諸如洗碗，擦地，剪草坪等。

　　在一個(gè)星期天的晚上，聰明的男孩湯姆給媽媽寫(xiě)下了一份帳單：

　　湯姆幫媽媽到超級市場(chǎng)買(mǎi)食品，媽媽?xiě)��?美元；湯姆自己起床疊被，媽媽?xiě)��?美元；湯姆擦地板，媽媽?xiě)��?美元；湯姆是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，媽媽?xiě)��?0美元。合計：20美元。

　　湯姆寫(xiě)完后，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺(jué)去了。忙地滿(mǎn)頭大汗的媽媽看到這張紙條后，寬容地笑了笑，隨手在上面添了幾行字，放到湯姆的枕邊。

　　醒來(lái)的湯姆，看到了這樣一張帳單：

　　媽媽含辛茹苦地將湯姆懷了10個(gè)月，湯姆應付0美元；媽媽教湯姆走路，說(shuō)話(huà)，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆做好吃的.食物，湯姆應付0美元；媽媽每個(gè)周末陪湯姆去兒童樂(lè )園，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆祈禱，希望他成為天使般可愛(ài)的小男孩，湯姆應付0美元。合計：0美元。

　　這張紙條，至今仍被湯姆珍藏著(zhù)。它告訴湯姆，真正的愛(ài)是沒(méi)法計量的。

　　感恩的小故事 7

　　有一次，一位老鄉從集市上買(mǎi)回來(lái)幾條活鯰魚(yú)，照例在大鍋里燒水活煮，眼看著(zhù)魚(yú)們在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來(lái)，大口的呼吸空氣。這時(shí)他便把調料倒進(jìn)魚(yú)們的嘴里人類(lèi)的食欲居然創(chuàng )造了如此殘忍的酷刑，難怪地獄里有那么多的刑具與罪人啊。

　　但其中有一條魚(yú)與眾不同，她沒(méi)有掙扎，也沒(méi)有本能地探頭出水，而是將頭尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面老鄉好奇地觀(guān)察著(zhù)這一切，心里很納悶。他試著(zhù)用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯰魚(yú)，讓它的腦袋浮出水面，但是她很快又回復原狀——水漸漸滾開(kāi)了，那條鯰魚(yú)的頭部和尾巴已經(jīng)被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒(méi)變樣。

　　把魚(yú)們撈出鍋后，老鄉迫不及待地先把那條“笨魚(yú)”切開(kāi)，想看看她到底什么“毛病”。雪白的肚皮象窗簾似的拉開(kāi)，里面露出一團團大米粒一般透明的魚(yú)籽壯烈的`母魚(yú)，偉大的母愛(ài)！ 老鄉全家都傻眼了，那一鍋魚(yú)他們沒(méi)敢吃一口，而是象出殯一樣送進(jìn)了大海事情傳開(kāi)去，鄉親們嘖嘖稱(chēng)奇，有的甚至唏噓不已。從那以后，煮活魚(yú)的做法絕跡了。

　　感恩的小故事 8

　　話(huà)說(shuō)兩個(gè)好朋友正在穿越一個(gè)沙漠。途中他們忽然爭吵了起來(lái)，其中一個(gè)一巴掌扇在另外一個(gè)人的臉上。

　　被扇的那個(gè)人受了傷害，但他一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是在沙子上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友打了我一個(gè)耳光�！�

　　他們繼續走下去，后來(lái)發(fā)現了一片綠洲，他們于是決定洗個(gè)澡。先前被打的那個(gè)人這時(shí)不小心陷入了一個(gè)泥潭里面，差點(diǎn)被淹死了，幸運的是他的朋友把他給救了出來(lái)。

　　他蘇醒過(guò)來(lái)后，立刻在一塊石頭上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友救了我一命�！�

　　扇過(guò)他耳光又救過(guò)他性命的朋友于是問(wèn)他說(shuō)：“我打了你之后你在沙子上寫(xiě)字，而現在你卻在石頭上寫(xiě)，為什么呢？”

　　寫(xiě)字的那個(gè)人回答說(shuō)：“當我們被別人傷害了之后，我們應該把它寫(xiě)在沙子上，那樣，寬容的`風(fēng)就很快就會(huì )將其抹去，但當我們受到別人的幫助之后，我們必須將它刻在石頭上，那樣，風(fēng)就不會(huì )輕易把它磨滅�！�

　　學(xué)會(huì )將你所受到的傷害寫(xiě)在沙子上，把別人給你的幫助記在石頭上。

　　人們常說(shuō)發(fā)掘一個(gè)特別的人需要一分鐘，欣賞一個(gè)人需要一個(gè)小時(shí)，愛(ài)上一個(gè)人需要一整天，但忘記一個(gè)人卻需要你一生的時(shí)間。

　　感恩的小故事 9

　　一大早，小熊媽媽買(mǎi)回來(lái)好多的東西，有蔬菜，有蛋糕．還有一瓶蜂蜜，小熊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)�今天是什么日子��？”“今天��！是感恩節，感恩節要向幫助過(guò)你的人表示感謝！”這時(shí)候，小老虎、小象來(lái)了，邀請小熊出去玩。

　　小熊今天真勇敢啊，爬到樹(shù)上摘蜜蜂窩，蜜蜂向小熊發(fā)起進(jìn)攻，小熊“撲通”一聲摔下來(lái)了，“哎喲，哎喲……”小熊的屁股都腫了，小象扶著(zhù)小熊回家，小熊爬到床上，小熊媽媽給他上藥，小熊媽媽給小熊一塊蛋糕說(shuō)：“小熊，小象幫助你，你有沒(méi)有說(shuō)聲謝謝��？”“恩，我給忘了！”小熊坐在桌前寫(xiě)信，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“恩，今天是感恩節，我要把蛋糕當做禮物�！毙艑�(xiě)好了，小熊走出家門(mén)，小熊媽媽囑咐他：“送完禮物，早點(diǎn)回來(lái)�！�

　　小熊很快就回來(lái)了，手里的信和蛋糕都沒(méi)有了，“咚咚……”有人敲門(mén)，小熊媽媽開(kāi)門(mén)一看，門(mén)口站著(zhù)郵差馬先生，“小熊媽媽?zhuān)�這是你的郵件�！毙⌒軏寢尣痖_(kāi)包裹，“咦，這不是小熊的蛋糕嗎？”再拆開(kāi)信一瞧“媽媽?zhuān)�我最該感謝的'人是您，謝謝您照顧我。小熊！”小熊媽媽開(kāi)心地笑了……

　　感恩的小故事 10

　　故事開(kāi)始在一個(gè)小鎮上，主人公小明是一個(gè)內向而孤獨的高中生。他在學(xué)校里默默無(wú)聞地過(guò)著(zhù)平凡的生活，沒(méi)有朋友，也沒(méi)有家庭的溫暖。他每天都迷失在自己的世界里，無(wú)法找到快樂(lè )和歸屬感。然而，這一切即將改變。

　　一天，小明接到了一個(gè)陌生人寄來(lái)的包裹，里面裝著(zhù)一臺舊型號的電影攝影機和一封信。陌生人告訴小明，這個(gè)攝影機擁有神奇的力量，能夠改變他的生活。小明對此深感懷疑，但出于好奇，他還是按照陌生人的'指示開(kāi)始使用了攝影機。

　　攝影機的秘密在于，它能夠記錄下小明眼中看到的感激之情，并通過(guò)給予他人這些記錄，激發(fā)他們內心的善意和感恩之情。小明開(kāi)始用攝影機記錄那些平凡而又珍貴的時(shí)刻，他幫助了陌生人、老師、同學(xué)，甚至是路邊的流浪貓狗。每當他將這些記錄給予他人時(shí)，他們的心靈都得到了觸動(dòng)，感受到了別人的善意和關(guān)愛(ài)。

　　通過(guò)使用攝影機，小明發(fā)現原來(lái)感恩之情是如此強大的力量。他的世界開(kāi)始變得不再灰暗，他找到了屬于自己的快樂(lè )和歸屬感。他的朋友圈逐漸擴大，他的學(xué)習成績(jì)也有了顯著(zhù)的提升。小明從一個(gè)孤獨的高中生變成了一個(gè)充滿(mǎn)感恩和溫暖的人。

　　感恩的小故事 11

　　據傳說(shuō)，一個(gè)年輕的男子在漫游沙漠途中看到一泉如水晶般清澈而可口的水。水的味道非常甜美，于是他灌滿(mǎn)了他的皮水壺，這樣就可以帶一些回去，送給曾經(jīng)是他老師的部落長(cháng)老。

　　經(jīng)過(guò)四天的旅程，他把水呈獻給老人。老人深飲一口，和藹地笑了笑，并深切感激學(xué)生贈予他甜美的水。年輕人懷著(zhù)愉快的心情回到了村莊。

　　后來(lái)，老師讓他的另一個(gè)學(xué)生品嘗水。學(xué)生吐了出來(lái)，說(shuō)水太難喝了。它顯然已經(jīng)因為陳舊的皮革容器而變得不再新鮮。

　　學(xué)生質(zhì)疑他的老師：“師父，水是臭的，你為什么要假裝喜歡它？”

　　老師回答說(shuō)，“你只品嘗了水的味道，我卻是在品嘗禮物的味道。水僅僅是裝載善與愛(ài)之行為的'容器，而沒(méi)有什么東西比善與愛(ài)更甜美了�！�

　　當我們從天真的孩子們那里收到愛(ài)的禮物時(shí)，能夠最透徹地明白這個(gè)道理。無(wú)論它是一個(gè)陶瓷托盤(pán)或通心粉手鐲，我們自然而恰當的反應是欣賞，并表示感激，因為我們喜歡禮物所包含的心意。

　　感恩并不總是自然而來(lái)的。不幸的是，大多數兒童和成人只看重被贈予的東西本身，而不是它體現的情誼。我們應該提醒自己，并教導我們的孩子，感情和對感激之情的表達是美麗而純潔的。畢竟，發(fā)自?xún)刃慕o與的禮物才是真正的禮物。

　　感恩的小故事 12

　　一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。

　　傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷(xiāo)的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

　　許多年后，男孩成了一位著(zhù)名的外科大夫。一位患病的婦女，因為病情嚴重，當地的大夫都束手無(wú)策，便被轉到了那位著(zhù)名的外科大夫所在的.醫院。外科大夫為婦女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。

　　結果，當那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費單上看到一行字：手術(shù)費=一杯牛奶。

　　這個(gè)年頭，人們很少感動(dòng)了，對什么都不再感動(dòng)了。即使他們還會(huì )感動(dòng)，也只是感動(dòng)于只有他們才會(huì )感動(dòng)的對象。

　　其實(shí)，這個(gè)世界是有些共同的東西的。

　　看了這幾則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒(méi)有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠失去了一些最寶貴的東西！

　　感恩的小故事 13

　　一次，美國前總統羅斯福家被盜，丟了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失竊絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。

　　感恩，是我們在失敗時(shí)看到差距，在不幸時(shí)看到危機，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰困難的勇氣，進(jìn)而過(guò)去前進(jìn)的動(dòng)力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時(shí)時(shí)懷著(zhù)一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)，完美的人格和進(jìn)取的信念。感恩不純粹是心理安慰，也不是對現實(shí)的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種唱歌生活的`方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁，不安，消融許多的不滿(mǎn)與不幸。

　　感恩的小故事 14

　　四季輪回，花開(kāi)花落，生活于人世間，人并不是孤單的。因為除了父母，每個(gè)人身邊都會(huì )有許多朋友，我們應該感恩于父母的養育之恩，但是我們同樣也要對朋友懷著(zhù)一顆感恩的心。因為是朋友，使我們感受帶人世間的友誼。

　　親情，愛(ài)情和友誼是人類(lèi)最美好的情感。

　　與親情，愛(ài)情相比，友誼是這三種情中最平淡的，它不像親情意綿綿，也不像愛(ài)情那樣轟轟烈烈。但是，友誼是三種感情中最博大的。如果你愿意，許多人都可以成為你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。友誼，有時(shí)是平淡的，有時(shí)又讓人充滿(mǎn)激情，不同的時(shí)候它有著(zhù)不同的美。

　　友誼是可以穿越時(shí)空的。幾十年的`時(shí)光，足以滴水石穿，幾十年的時(shí)光，足以使天地見(jiàn)證容顏的失色。然而，友誼在時(shí)光的流逝中，卻能如陳年老酒一樣，愈久愈香。年輕時(shí)的友誼，就像一幅工筆畫(huà)，追求的是細節的逼真，哪怕有一點(diǎn)瑕癖，都會(huì )影響到整幅畫(huà)的效果。年老時(shí)候的友誼，就像一幅水墨畫(huà)，追求的是神似。它們各有自己的特色，卻不會(huì )褪色。

　　讓我們感恩朋友吧，感恩朋友像大地一樣賦予我們撥打的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田，感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們清爽。

　　感恩的小故事 15

　　有一年，小偉是個(gè)沉迷于社交媒體的年輕人。他整天沉浸在虛擬世界中，忽略了周?chē)�的人和事。在一個(gè)平凡的夜晚，小偉突然發(fā)現手機不能打開(kāi)任何應用，他陷入了恐慌之中。他試了很多辦法，但問(wèn)題依然沒(méi)有得到解決。無(wú)奈之下，他決定尋求幫助。

　　經(jīng)過(guò)一番調查，小偉找到了一位神秘的年輕人，名叫小樂(lè )。小樂(lè )告訴小偉，他所遇到的`問(wèn)題并非是技術(shù)錯誤，而是由他的過(guò)度使用社交媒體所引起的。小樂(lè )告訴小偉他有一個(gè)機會(huì )可以治愈他的病，但要先答應不再過(guò)度使用手機。

　　小樂(lè )帶著(zhù)小偉來(lái)到了一個(gè)隱藏在城市角落的社區中心。這里充滿(mǎn)了生機和活力，各種活動(dòng)和課程讓人目不暇接。小偉參加了美食烹飪班、音樂(lè )表演和創(chuàng )意手工藝課程，認識了許多熱情友好的人。他們相互幫助、分享快樂(lè )，小偉漸漸體會(huì )到了真正的社交的價(jià)值。

　　時(shí)間過(guò)得很快，小偉變得熱愛(ài)社區中心的每一天。然而，他意識到自己即將離開(kāi)這個(gè)地方。在他臨別的時(shí)刻，小樂(lè )送給了他一臺全新的手機，里面只有社交媒體應用的圖標。小偉被感動(dòng)得熱淚盈眶，他發(fā)誓要正確對待社交媒體的力量。

　　感恩的小故事 16

　　長(cháng)期以來(lái)，社會(huì )更多關(guān)注的是給予青少年關(guān)愛(ài)，這在某種程度上造成對青少年回報社會(huì )教育的.忽視，導致未成年人過(guò)多要求索取，不懂付出，誘發(fā)“問(wèn)題行為”發(fā)生。

　　在濟南市某小學(xué)，“孝心課”成了一門(mén)功課，學(xué)校根據不同年齡特點(diǎn)，設置了“孝心篇、愛(ài)心篇、愛(ài)國篇”，并圍繞這三個(gè)主題開(kāi)設演講會(huì )、討論會(huì )、家長(cháng)課、社會(huì )實(shí)踐課和模范人物講座。在某重點(diǎn)小學(xué)，校內的“府學(xué)文廟”成為最佳利用資源，學(xué)校自編教材開(kāi)設了國學(xué)課，將教學(xué)樓三層走廊分別布置成“禮儀長(cháng)廊”“仁德長(cháng)廊”和“誠信長(cháng)廊”，將“文廟”門(mén)前的防護圍墻裝飾成國學(xué)“名片墻”，并聘請省內外國學(xué)大師做顧問(wèn)，讓學(xué)生在潛移默化中處處感受傳統文化和美德的熏陶，增強青少年的國學(xué)啟蒙知識。多所小學(xué)學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調查、親子交流、特色家長(cháng)會(huì )等形式，讓學(xué)生在與父母的交流中進(jìn)行情感互動(dòng)。另有其他多所小學(xué)利用節假日組織學(xué)生到老年公寓、托老病房等實(shí)踐基地開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，增強青少年的家庭責任感和社會(huì )責任感。

　　“回報教育”走進(jìn)課堂后，不少家長(cháng)反映，自己的孩子比以前懂事多了，更能體諒“父母心”，對社會(huì )也更具同情心。

　　感恩的小故事 17

　　有位先生在花店門(mén)口停了車(chē)，他打算向花店訂一束花，請他們送去給遠在故鄉的母親。

　　先生正要走進(jìn)店門(mén)時(shí)，發(fā)現有個(gè)女孩坐在路上哭，先生走到女孩面前問(wèn)她說(shuō)：“孩子，為什么坐在這里哭?”

　　“我想買(mǎi)一朵玫瑰花送給母親，可是我的錢(qián)不夠�！焙⒆诱f(shuō)。先生聽(tīng)了感到心疼。

　　“這樣啊……”于是先生牽著(zhù)女孩的手走進(jìn)花店，先訂了要送給母親的花束，然后給女孩買(mǎi)了一朵玫瑰花。走出花店時(shí)先生向女孩提議，要開(kāi)車(chē)送她回家。

　　“真的要送我回家嗎?”

　　“當然啊!”

　　“那你送我去母親那里好了�？墒鞘迨�，我母親住的.地方，離這里很遠�！�

　　“早知道就不載你了�！毕壬�開(kāi)玩笑地說(shuō)。

　　先生照女孩說(shuō)的一直開(kāi)了過(guò)去，沒(méi)想到走出市區大馬路之后，隨著(zhù)蜿蜒山路前行，竟然來(lái)到了墓園。女孩把花放在一座新墳旁邊，她為了給一個(gè)月前剛過(guò)世的母親，獻上一朵玫瑰花，而走了一大段遠路。先生將女孩送回家中，然后再度折返花店。他取消了要寄給母親的花束，而改買(mǎi)了一大束鮮花，直奔離這里有五小時(shí)車(chē)程的母親家中，他要親自將花獻給母親。

　　感恩的小故事 18

　　曾有人做過(guò)實(shí)驗，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對面去，而實(shí)驗人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的.傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實(shí)驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來(lái)，鯊魚(yú)不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì )動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著(zhù)每天固定會(huì )出現的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了。實(shí)驗到了最后的階段，實(shí)驗人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應，每天仍是在固定的區域游著(zhù)，它不但對那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去。

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