高考藝術(shù)生勵志文章
其實(shí)藝術(shù)生參加藝考會(huì )有更大的壓力，下文是勵志網(wǎng)整理的高考藝術(shù)生勵志文章，希望能幫助到你。
高考藝術(shù)生勵志文章1
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢(mèng)想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)鐐銬的生命之舞!
我們不憚?dòng)诔袚熑�，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂(yōu)傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無(wú)愧于師長(cháng)，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于時(shí)間!
我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么?爬起來(lái)，拍拍褲腿，繼續前進(jìn)!
我們無(wú)悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢(mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢(mèng)，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長(cháng)開(kāi)之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
高考藝術(shù)生勵志文章2
滾滾紅塵，不僅愛(ài)恨情仇;金戈鐵馬，換來(lái)幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣回腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心系黎民……千千萬(wàn)萬(wàn)人，便煉就千千萬(wàn)萬(wàn)的勵志人生，譜寫(xiě)出一曲曲勵志的進(jìn)行曲，在這花花世界中飛揚!
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚艷她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅硬、閃亮的外殼，而是風(fēng)雨吹打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。前些年，中國內地熱播一部風(fēng)靡亞洲的勵志韓劇——《大長(cháng)今》，該劇女主人公醫術(shù)精湛，藥膳食補亦堪稱(chēng)美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，并下賜“大長(cháng)今”稱(chēng)號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長(cháng)今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、游刃而解。盡管她最后沒(méi)能留在宮中，但與心愛(ài)之人結為連理的結局也令人稱(chēng)道。從長(cháng)今身上我領(lǐng)悟到：人一輩子，不在于得到了多少，而是付出了多，做到為心無(wú)愧，做到無(wú)怨無(wú)悔。就算是做一朵無(wú)人知曉的“梅花”，也會(huì )有“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達。
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著(zhù)汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個(gè)人都堅守著(zhù)自己的夢(mèng)想：在酒吧重復唱著(zhù)心聲的藝人，在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動(dòng)員……或許他們當中有的人是那個(gè)跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人為了那數秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃著(zhù)生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會(huì )有春天，相信自己會(huì )一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個(gè)人都在堅守著(zhù)、創(chuàng )造著(zhù)，為了自己那小小的夢(mèng)想、大大的愿望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生!
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當你跋涉千山萬(wàn)水時(shí)，當你歷盡挫折磨難時(shí)，驀然回首，會(huì )發(fā)現一切微不足道，發(fā)現一切如此多姿多彩，領(lǐng)悟到一種“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”的闊達。這時(shí)蒼穹正顯深沉，夕陽(yáng)正值暈紅，歸林的鳥(niǎo)兒，回家的游人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會(huì )轉化為豁達、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。
高考藝術(shù)生勵志文章3
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長(cháng)給我們開(kāi)了一個(gè)好頭�，F在的大學(xué)生因為從小學(xué)開(kāi)始就一直處于高紀律要求的環(huán)境下生長(cháng)，步入大學(xué)的門(mén)檻，我們就來(lái)到了一個(gè)與先前大不相同的環(huán)境，這一轉折使我們措手不及。
相對于小學(xué)、初中、高中來(lái)講，大學(xué)講究的是寬松式教育。當我們剛剛步入大學(xué)的殿堂時(shí)，我們就像一個(gè)個(gè)脫韁的野馬，充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無(wú)反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開(kāi)，他們就會(huì )興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。
所以，勵志對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的。
勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進(jìn)入大學(xué)之前，我們大多數學(xué)生扮演的都只是一個(gè)被動(dòng)的角色，我們就像是一個(gè)只會(huì )做任務(wù)的機器，每天的任務(wù)只是上課—下課—上課—下課……完全沒(méi)有一點(diǎn)自己的主見(jiàn)。不過(guò)，這也是別無(wú)他法的，因為，在那個(gè)年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領(lǐng)我們學(xué)習，可以讓我們養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習意識，為將來(lái)我們的自主學(xué)習打下夯實(shí)的'基礎。
大學(xué)是一個(gè)讓我們學(xué)會(huì )自主學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候，現在，我們可以稱(chēng)得上是一個(gè)自由人了，老師不會(huì )無(wú)時(shí)不刻的監督你的學(xué)習，也沒(méi)有誰(shuí)可以告訴你什么時(shí)間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能會(huì )不大適應大學(xué)的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛(ài)的同學(xué)們，如果你大學(xué)的整個(gè)階段都在這種不知道的情況下度過(guò)，那么情況就不妙了哦!
那么我們的大學(xué)生活算是浪費了。
因為，大學(xué)是學(xué)生找到自己思想的階段。和小學(xué)、初中、高中、以及更早的階段相比，大學(xué)生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學(xué)了，我們要成為一個(gè)有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱(chēng)之為一個(gè)真正完整的人。
現在仍然還在四處亂跑的大學(xué)生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無(wú)目的的亂跑可以帶給你們什么?它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著(zhù)自己的理想奮進(jìn)。
現在開(kāi)始我們的勵志人生還不算晚，一時(shí)的安逸，只會(huì )讓我們今后想起現在的生活時(shí)后悔莫及，只會(huì )讓我們在走出大學(xué)校門(mén)后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒(méi)有自己的理想的大學(xué)生可能要抓緊時(shí)間了，青春不等人，勵志就從現在開(kāi)始。
這是一道多項選擇題，請問(wèn)：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(cháng)?答案：快樂(lè )、悲觀(guān)、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì )在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學(xué)會(huì )堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(cháng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。
俞敏洪曾在《贏(yíng)在中國》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著(zhù)：再成長(cháng)，你還是長(cháng)不大，人們可以踩過(guò)你，不會(huì )產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒(méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣成長(cháng)。即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長(cháng)不大，但是十年八年二十年你一定能長(cháng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才�；钪�(zhù)死了都有用。”走在高三這條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應昂著(zhù)頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹(shù)的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著(zhù)艷羨的目光。
或許，高三的旅程，我們并不能長(cháng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù)，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種，我們就一定能夠等到那一天——陽(yáng)光明媚，照在我們的綠葉上，閃著(zhù)鮮艷的綠光。
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