精選勵志演講稿范文集合4篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的勵志演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勵志演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我的演講題目是:《堅守心底的渴望》。
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
然而,什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待,而夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù),是你對自己負責的最高境界。但捫心自問(wèn),我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?
我們的夢(mèng)想,是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念,是一份對自己未來(lái)與生命的責任。也許,是二十歲的豪情壯志;也許,是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。無(wú)數的“可能”,無(wú)數的“希望”,因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們,回眸自己的一路成長(cháng),還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng),在生命中留下了怎樣的足跡么?
為了修身養性,母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法;因為還沒(méi)斷奶就會(huì )說(shuō)話(huà),母親又斷定了我有語(yǔ)言天賦,從小安排大量的語(yǔ)言訓練;又因為母親年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”,我從8歲開(kāi)始接受正規的寫(xiě)作輔導。就像一塊機械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識,外語(yǔ)課、電腦課、家政財經(jīng)課。。。。。凡是母親認為應該要學(xué)的,那就是我的義務(wù)。
當一個(gè)人看著(zhù)獎狀麻木的時(shí)候,我幾乎找不到自己的方向;剎那間對于整個(gè)未來(lái)的失望,在所有人認為你可以成功的時(shí)候,我毅然地選擇了放棄。高考前的離家出走,為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽(yáng)光中曝露了自己的愚蠢。放棄復讀,放棄留在沿海甚至去北京深造的機會(huì ),只為了擺脫父母的安排,只為了走自己的路。
當一切安頓下來(lái),回想起父母和自己一路顛簸來(lái)到這窮鄉僻壤;回想起父母離開(kāi)時(shí),眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說(shuō)我回去復讀的短信、電話(huà)……我才恍然,我的夢(mèng)想,付出了如此的代價(jià)。
當同學(xué)對我說(shuō),為什么你什么都會(huì )的時(shí)候。我第一次對母親充滿(mǎn)了感激。那一刻,我才明白,自己一直想要反抗的人,其實(shí)是最理解我的人,學(xué)會(huì )了感激,也學(xué)會(huì )了正視自己的夢(mèng)想。
是的,我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望——給我的學(xué)生希望,給我的讀者溫暖,給我的愛(ài)人幸福。
是的,我的夢(mèng)想。從第一次站上講臺開(kāi)始迷戀這個(gè)地方,從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界,從決定留在這里開(kāi)始,堅守心底的渴望。
無(wú)論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權利,就擁有重塑夢(mèng)想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花。選擇堅持,選擇珍惜,選擇成就生命的激情,勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想。
勵志演講稿 篇2
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先我想給大家講一個(gè)故事:
曾經(jīng)在非洲的森林里,有四個(gè)探險隊員來(lái)探險,他們拖著(zhù)一只沉重的箱子,在森林里踉蹌地前進(jìn)著(zhù)。眼看他們即將完成任務(wù),就在這時(shí),隊長(cháng)突然病倒了,只能永遠地呆在森林里。在隊員們離開(kāi)他之前,隊長(cháng)把箱子交給了他們,告訴他們說(shuō):請他們出森林后,把箱子交給一位朋友,他們會(huì )得到比黃金重要的東西。
三名隊員答應了請求,扛著(zhù)箱子上路了,前面的路很泥濘,很難走。他們有很多次想放棄,但為了得到比黃金更重要的東西,便拼命走著(zhù)。終于有一天,他們走出了無(wú)邊的綠色,把這只沉重的箱子拿給了隊長(cháng)的朋友,可那位朋友卻表示一無(wú)所知。結果他們打開(kāi)箱子一看,里面全是木頭,根本沒(méi)有比黃金貴重的東西,也許那些木頭也一文不值。
難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?
不,他們得到了一個(gè)比金子貴重的東西——生命。如果沒(méi)有隊長(cháng)的話(huà)鼓勵他們,他們就沒(méi)有了目標,他們就不會(huì )去為之奮斗。
我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗!
理想并不是參天大樹(shù),而是一顆小種子,需要你去播種,去耕耘;理想并不是一片綠洲,而是一片荒漠,需要你在上面栽種上綠色。如果你想成為老師,你就要衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;如果你要想成為社會(huì )的有用之材,你就要聞雞起舞,醉里挑燈看劍……
理想并不是沒(méi)有目的的去空想,而是需要以?shī)^斗為基石,沒(méi)有理想的奮斗是不明智的,不去奮斗的理想同樣也是無(wú)用的,同學(xué)們,要想實(shí)現你心中的那個(gè)夢(mèng)想,就行動(dòng)起來(lái)吧,去為之努力,為之奮斗,這樣你的理想才會(huì )實(shí)現,才會(huì )成為現實(shí)。
縱觀(guān)歷史長(cháng)廊,上面的成功者決非一帆風(fēng)順?墒撬麄儫o(wú)一例外地為著(zhù)自己的理想和事業(yè),竭盡全力,奮斗不息?鬃又苡瘟袊,四處碰壁,乃悟出《春秋》;左氏失明后方寫(xiě)下《左傳》;孫臏斷足后,終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄,堅持完成了《史記》;偉人們在失敗和困頓中,用不屈服,立志奮斗,終于達到成功的彼岸。
而在現實(shí)生活中,理想與奮斗同樣很重要:我有一位學(xué)習并不好的同學(xué),他的數學(xué)尤其很差。但他下定決心:中考數學(xué)一定要及格。從他下定決心,有了理想后,他便開(kāi)始努力,他堅持“每天十道題,從頭做起”。也許很多想考及格的同學(xué)都曾有過(guò)目標,但他們并沒(méi)有為之去努力,最后也都無(wú)奈地接受了事實(shí)。而這位同學(xué)卻為自己的目標而奮斗,我相信在明年的6月24號,他不會(huì )遺憾,因為他可以理直氣壯地說(shuō):我有過(guò)理想,奮斗了,我不遺憾!
也許我們曾經(jīng)也都立下了各種目標,從小就有了各種理想,但你為它們奮斗,努力了嗎?如果有,那么你的理想遲早會(huì )成為現實(shí),如果沒(méi)有,那么就快行動(dòng)起來(lái)吧,這樣你的理想同樣會(huì )實(shí)現。
理想是花,需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;
理想是樹(shù),需要奮斗的土壤來(lái)培育,
理想是森林,需要奮斗的生機來(lái)裝扮;
理想是海洋,需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。
有了理想,為之奮斗,也許我們沒(méi)有得到任何東西,但我們會(huì )到最后勇敢的說(shuō):我?jiàn)^斗了,我不后悔!
原來(lái)理想就是天空,奮斗便是彩虹。沒(méi)有彩虹的天空灰暗,沒(méi)有天空的彩虹黯淡,讓我們?yōu)槔硐肴^斗,在理想的天空中架起一道奮斗的彩虹!
勵志演講稿 篇3
尊敬的'各位領(lǐng)導:
大家好!
過(guò)去,我們一直在講:只管付出,不望回報;只講奉獻,不講報酬。這實(shí)際上是一種誤導,是對人性心理的一種扭曲。
其實(shí),就人的心理而言,大凡付出了,就一定期望有所回報,而且付出的越多,回報的期望值也就越高。當然,這種付出和回報既可以是物質(zhì)上的,也可以是精神上的。如果付出了而沒(méi)有得到回報的話(huà),至少人的心理是會(huì )失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒(méi)有得到回報卻又能一切如常的人,如果不是自欺欺人的話(huà),就一定是心理素質(zhì)比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡,以欺人顯示自己的大度。不過(guò),話(huà)又說(shuō)回來(lái)了,能說(shuō)出自己付出不望回報的話(huà),這本身就昭示了渴望回報的酸溜溜的潛在心理,這就好比為愛(ài)付出了很多,卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛(ài)的回報一樣,畢竟蒼白的言語(yǔ)難以遮掩不平的心靈。
我想,這只不過(guò)是難以得到回報或根本得不到回報時(shí)的一種說(shuō)辭而已,并不是其心理的真實(shí)寫(xiě)照。試想,如果上述表白出自真心的話(huà),那么,當其得到愛(ài)的回報時(shí),他是否還會(huì )再向對方說(shuō)出——我為你付出了很多,但并不希望得到你的回報,那些付出都是我心甘情愿的,你可千萬(wàn)不要因為這個(gè)原因而給我愛(ài)的回報,這一點(diǎn)還是請你考慮清楚的話(huà)呢?我猜想,面對這種情況,百分之九十九的人除了欣喜若狂以外,都是不會(huì )說(shuō)出這種話(huà)的。因為,畢竟付出了愛(ài)就總想得到愛(ài)的回報。
由此可見(jiàn),人的內心深處還是渴望得到回報的。至于后者——那些心理素質(zhì)比較高的人,即便心理素質(zhì)再高,恐怕也是由于付出不過(guò)九牛一毛或者只是自認為做了該做的事情而已的原因,才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座,給災區群眾捐款捐物一樣,當為而為罷了,自然是不求回報的了。如若他的付出超過(guò)了一定的界限,那么,他也會(huì )產(chǎn)生渴望回報的情結的。其實(shí),就一般人的心理而言,付出了就希望能夠得到回報,譬如:幫助別人了,就希望能夠得到別人的感謝,為別人付出了,就希望能夠得到別人的回報等等。既然我們中間的絕大多數人都是平常人,都有平常的心理需求以及平常的心態(tài)表現,那么,我們就應該尊重彼此的這種心理需求,使我們彼此都能擁有一種平和的心態(tài)。
這樣做,于人于己皆有好處,何樂(lè )而不為呢?想想看,如果別人為自己付出了,而且自己又心知肚明,可就是無(wú)動(dòng)于衷的話(huà),那么,我們自己往往是會(huì )產(chǎn)生一種負疚感的,而且這種負疚感的折磨恐怕是不會(huì )亞于心理失衡的。所以,能給別人的付出以回報的話(huà),最好就給予別人回報;如果不能給予回報,最好就不要接受別人的付出,或許這樣的拒絕會(huì )對別人的情感造成一定程度的傷害,但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強得多吧。
過(guò)去,我們常常說(shuō)我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報的民族,甚至還提出了“滴水之恩必當涌泉相報”的道德準則,這都沒(méi)有錯,因為這種道德準則其實(shí)就是人的一般心理需要,至于是否“涌泉相報”,這似乎倒無(wú)關(guān)緊要,重要的是至少該有“報”的表示!皥蟆绷,我心坦然;“報”了,彼心平和。當然,這種“報”指的是積極意義上的回報,與“以德報怨”和“以怨報德”無(wú)關(guān)。
總之,就常人的心態(tài)而言,如果在付出的時(shí)候能少一點(diǎn)回報的期望,多一點(diǎn)“助人為樂(lè )”的精神;在得到回報的時(shí)候少一點(diǎn)對等的要求,多一點(diǎn)滿(mǎn)足的情感。那么,我們就一定會(huì )活得更加開(kāi)心快樂(lè )!
勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)、師弟師妹們,
大家晚上好,我是生化系05化學(xué)班的xxxxx,我匯報的題目是(心存感激,知恩圖報)。
國家獎學(xué)金體現了黨和國家對我們青年大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護,體現了國家和社會(huì )對我們青年大學(xué)生的鼓勵與期待。此時(shí)此刻我縱有千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達我的心情,那么就請允許我代表獲得國家勵志獎學(xué)金的同學(xué),對關(guān)心我們每一步成長(cháng)的黨、國家、政府、學(xué)院領(lǐng)導和老師表示深深地感謝,你們的關(guān)心和鼓勵,猶如一盞燈把我們的生活照亮,讓我們對人生充滿(mǎn)了信心與希望。
我即將面臨畢業(yè),想一想三年來(lái)所經(jīng)歷的一切,讓我收獲的都是幸福,我對學(xué)校對老師對同學(xué)都滿(mǎn)懷感激。在這里,我所受到的老師和同學(xué)的支持和鼓勵,不管是現在還是以后都難以忘懷。三年生活給于我許多許多,不管是思想上還是學(xué)習,生活,工作上都將使我永遠保侍積極進(jìn)取樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
想起剛剛入學(xué)的時(shí)候,我家里已因早年創(chuàng )業(yè)而欠下銀行十幾萬(wàn)的*款,這對于一個(gè)農村家庭來(lái)講,這是筆不小的數目,所以當時(shí)家里并不支持我讀大學(xué),我也深知,三年的學(xué)費對家里來(lái)說(shuō),是很不容易的,但自強的我,又怎能這樣就甘心了呢?為了追尋我的夢(mèng)想,開(kāi)學(xué)時(shí),我并不因為家里的不支持就放棄了,我照樣只身一人來(lái)學(xué)校報到,當時(shí)身上并沒(méi)有太多的錢(qián),又沒(méi)有家人的陪伴,來(lái)到這里,是領(lǐng)導的關(guān)心、老師的安慰,以及師兄師姐的熱情的接待,讓我更加堅定了信心。最后,在學(xué)院領(lǐng)導和老師的幫助下,我申請了緩交學(xué)費并辦理相關(guān)手續。我深信,我將在這里生活得更好,走得更遠,飛得更高,所以在學(xué)校里,我從不與人攀比富貴。對于生活我始終充滿(mǎn)信心,無(wú)怨無(wú)悔。父母給了我生命,我感恩,對他們孝敬;老師給了我知識,我努力,對他們尊敬。我想一個(gè)人的優(yōu)秀與否,不能看他物質(zhì)上有多少,關(guān)鍵是思想、能力和品質(zhì)上的進(jìn)步。
作為一名學(xué)生黨員,我能時(shí)刻以黨員的標準要求自己,不斷提高自身黨性修養,以期待真正做到全面成長(cháng)進(jìn)步,體現黨的先進(jìn)性。
在學(xué)習上,自大學(xué)的第一天起,我就嚴格要求并時(shí)刻告訴自己,人窮但志不能窮,對待學(xué)習一定要認真。學(xué)習是自己的事情,自己要對自己負責,否則就是對自己不負責。到大學(xué)以來(lái),我始終保持著(zhù)良好習慣,如果有一天,沒(méi)有好好學(xué)習,我就有一種愧疚感,也許我不是學(xué)習最好的,但我一定是最努力的。我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),也注重各種文化知識的學(xué)習!皶(shū)到用時(shí)方恨少”,既然有時(shí)間,就要好好利用,利用好各種學(xué)習資源,要好好學(xué)習。學(xué)習才是學(xué)生的根本任務(wù)。兩年多來(lái)在我充實(shí)而又樂(lè )觀(guān)的學(xué)習生活中,留下了一串令人欣慰的足跡,我曾先后獲得XX—XX學(xué)年國家獎學(xué)金、XX—XX學(xué)年國家勵志獎學(xué)金以及連續兩年獲得學(xué)院一等獎學(xué)金和“三好學(xué)生”,我所獲得的每一次獎勵都是我不斷成長(cháng)進(jìn)步的動(dòng)力源泉。我個(gè)人學(xué)習體會(huì )是:
第一、 勤學(xué),并注意學(xué)習效率。
第二、 善學(xué),并懂得勞逸結合。
第三、 好學(xué),并多與同學(xué)交流。
除此之外,還須努力培養自己的工作能力,特別是良好的生活習慣。自大一開(kāi)始,我就先后擔任班團支書(shū)、班長(cháng)等,對各項工作都任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),按質(zhì)按量高效率地出色完成。付出總有回報,我連續獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團干”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在生活中,群眾基礎較好,尊師重道,和同學(xué)關(guān)系融洽,所有這些都給了我很好的鍛煉。
在學(xué)習和成長(cháng)的道路上,我灑下了汗水,也收獲了碩果。憑著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)、出色的工作能力以及良好的道德修養,在國家和學(xué)校的鼓勵下一步步邁向成功,一天天走向成熟。
在三年的學(xué)習生活中,我以銳意進(jìn)娶樂(lè )于助人的作風(fēng)和表現贏(yíng)得了領(lǐng)導、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù),而這是對我最好的獎勵。此次能獲得國家勵志獎學(xué)金,我十分地感動(dòng),而對這無(wú)尚的榮譽(yù),帶著(zhù)祖國和人民的殷切期盼,我們定當繼續保持一顆感恩的心和高度的社會(huì )責任意識!吧倌昱d則國興,少年強則國強”,為祖國建設貢獻自己的青春和生命將是我們義不容辭的責任!“心存感激,知恩圖報”是我最想說(shuō)的一句話(huà)。我深信以一顆“善心”,一顆感恩的心來(lái)為國家、為人民做貢獻,一定能更好回報國家。我期望著(zhù)“感恩、勵志”的精神能夠給師弟師妹們一個(gè)好榜樣,讓這種精神一代代傳下去。希望我們的明天會(huì )更美好,謝謝大家!
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