【精品】中學(xué)生勵志演講稿模板匯總七篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在現在社會(huì )，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的中學(xué)生勵志演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生勵志演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我們國旗下講話(huà)的題目是《給自己一片懸崖》。
世界上第一位講授成功學(xué)的杰出人物、世界成功學(xué)鼻祖拿破侖希爾，在他全球暢銷(xiāo)幾千萬(wàn)冊的《思考致富》中，曾經(jīng)提出了這樣一個(gè)成功學(xué)理念：“過(guò)橋抽板”。當然，他所倡導的“過(guò)橋抽板”，絕不是教導我們要忘恩負義，而是告訴我們在做一項不是能夠輕易實(shí)現的事業(yè)時(shí)，最好把自己的退路切斷
讓自己無(wú)路可退，這樣才能激發(fā)我們所有的潛力，調動(dòng)所有的激情，義無(wú)返顧，勇往直前，堅持到底。
我們中國人的智慧講求凡事都要留有余地，這樣才不至于走投無(wú)路，退路便是象征著(zhù)一份安穩，一份可進(jìn)可退的憑借。
然而，當真正想要專(zhuān)心致志地前行時(shí)，這份安穩卻也會(huì )成為成功的阻礙與懈怠的根源。
每當你想要下定決心時(shí)，有個(gè)聲音卻告訴你不必太認真，總要留有余地，每當你想要全力以赴時(shí)
有個(gè)聲音卻提醒你不必太拼命，總有退路可尋，日日年年，心中的火焰一次次的黯淡下來(lái)，這無(wú)窮多的借口就壘成森森的高墻，將成功的光芒拒之門(mén)外。
有些同學(xué)無(wú)論做什么，也總喜歡給自己留有余地，總喜歡沉浸在這樣的話(huà)語(yǔ)中——沒(méi)事，這個(gè)明天可以背的，這個(gè)嘛，老師肯定不會(huì )叫我回答的，算了，不思考了......是的，在某些時(shí)候，當我們給自己放寬要求時(shí)，我們是學(xué)得放松了，沒(méi)有太多的負荷了，可是卻在無(wú)形之中比別人少了太多能使自己變得更強的機會(huì )。
有時(shí)候，給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，從某種意義上說(shuō)，就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機會(huì )。
好像人天生就有一種本能，做事前總會(huì )權衡利弊思慮周全，甚至為自己找好一條退路，那么“即使失敗也能有臺階下”，于是并不能拿出全部的經(jīng)歷和熱情去做事，所以失敗也成了預料之中。既然如此，我們是該滿(mǎn)腹深情地哀嘆一番，還是就此一蹶不振，沉淪下去？
大家是否想過(guò)，也許還有更好的選擇?比如正好趁此機會(huì )，給自己一片懸崖，盡管去放手一搏，任它亂石穿空，驚濤拍岸，任它淵臨崖欺，被逼無(wú)路。只長(cháng)嘯一聲，奮起一擊，破釜沉舟地拼上一番，一定會(huì )收到意想不到的效果。
君不聞，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，等等等等，這些人不都是在被逼上懸崖，看似無(wú)路時(shí)，不甘沉淪，奮起一搏，才創(chuàng )下了這一部部曠世奇作，留下了這千古之名嗎?
對于我們高中生來(lái)說(shuō)，選擇退路的方式有很多，但是我們前進(jìn)的方向卻只有一個(gè)，誰(shuí)是最后的贏(yíng)家就要看他的意志力是否抵的過(guò)那些成長(cháng)路上的無(wú)盡的誘惑。
隨著(zhù)臨近的期中考試，我們不妨也給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，告訴自己只許成功不許失敗，在懸崖的威脅下不斷拼搏，不斷努力
相信我們也會(huì )迎來(lái)翠綠的春色，迎來(lái)居高臨下的輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得在一本書(shū)上看過(guò)霍金的這樣一句話(huà)：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想那么他就無(wú)異于死掉�！碑敃r(shí)只是覺(jué)得，嗯，我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人真的是太可怕了——行尸走肉�，F在再讀起來(lái)，卻又想到了不一樣的東西。像霍金一樣身患重癥，全身癱瘓，一身只能在輪椅上度過(guò)的人，我想他是完全有理由可以自暴自棄，渾渾噩噩的終此一生。但是霍金卻沒(méi)有，他的身體被疾病無(wú)情地固定在輪椅上，但是他的思維卻飛到了茫茫寰宇中，去探索那些不為人知的奧秘。因為他懷揣著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，所以他配得上用“
偉大”這個(gè)普通人可望不可即的名詞來(lái)修飾。
一個(gè)擁有遠大夢(mèng)想的人是幸運的人。因為有了夢(mèng)想，他會(huì )增添無(wú)盡的力量，打個(gè)比方，就好像一個(gè)人出門(mén)旅行，面對著(zhù)一條條寬廣的道路，假如他不知道自己的目的地是哪里的話(huà)，那么他又該往哪個(gè)方向去?沒(méi)有具體的方向，人就只能迷茫無(wú)所適從的站在原地打轉。相反，一個(gè)確立了遠大夢(mèng)想的人，就會(huì )輕而易舉的走向理想中的目標，走向成功。沒(méi)有前進(jìn)動(dòng)力的人是不可能走的長(cháng)遠的。當然。在這一段追夢(mèng)的過(guò)程中，必定會(huì )充滿(mǎn)風(fēng)雨和各種困苦磨難。但我們需要在心里反復提醒自己，我的夢(mèng)想是什么，我要堅持，我一定行!
“夢(mèng)想”其實(shí)很簡(jiǎn)單，也非常重要，沒(méi)有了夢(mèng)想，就仿佛一只只滿(mǎn)足于現狀被關(guān)在人類(lèi)牢籠作為觀(guān)賞物而從不渴望有朝一日翱翔藍天的鸚鵡，最終只能無(wú)所事事死在籠子里�？墒菍�(shí)現夢(mèng)想，信念和堅持更加的重要�！皦�(mèng)想”并不是一個(gè)美麗的詞藻，你只要憑借它帶給你的信念，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去努力，夢(mèng)想就一定會(huì )成為現實(shí)。有一位研究人員做過(guò)一項調查，被調查的是十位在事業(yè)上頗有成就的集團公司總裁，調查結果顯示，十位里有八位均表示自己在青少年時(shí)代已經(jīng)樹(shù)立了目標，有自己的夢(mèng)想。由此可見(jiàn)，一個(gè)人如果想日后有所成就，一個(gè)遠大的夢(mèng)想是至關(guān)重要，必不可少的。成功的背后除了夢(mèng)想還應該付出實(shí)際行動(dòng)，否則就真的是“白日夢(mèng)”了。
還記得大衣哥朱之文嗎?那個(gè)執著(zhù)唱歌的山東大叔，生活的貧困也沒(méi)能阻擋他對音樂(lè )的熱愛(ài)，一塊鏡子，一盤(pán)磁帶，再加上他自己的日日練習，最終成就了一位被人們所尊敬的嗓音嘹亮的大衣哥。
我國著(zhù)名的數學(xué)家楊樂(lè )，從小喜歡學(xué)習數學(xué)。少年時(shí)期讀過(guò)大量數學(xué)方面的書(shū)籍，發(fā)現這些書(shū)上的定理幾乎無(wú)一例外都是用國外的數學(xué)家的名字來(lái)命名的，小楊樂(lè )很不解：“為什么我們中國人注定要在數學(xué)上不能取得有影響力的成就呢?我一定要把我們中國人的名字命名的定理印在以后數學(xué)書(shū)上!”為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，他每天發(fā)奮學(xué)習，努力鉆研學(xué)術(shù)，達到了廢寢忘食的地步。經(jīng)過(guò)長(cháng)期堅持不懈的努力，楊樂(lè )終于在函數的研究工作中取得了突出成績(jì)，成為馳名中外的大數學(xué)家，真正實(shí)現了自己兒時(shí)的夢(mèng)想。所以說(shuō)，“夢(mèng)想”不是
一句空話(huà)，而是真正需要擁有它的每個(gè)人都付出與之相配的努力才會(huì )實(shí)現的。
同學(xué)們，我們現在正值青春時(shí)節，青春，多么美好的季節。在這人生的春天里我希望大家都能夠確立一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想不一定有多么偉大，卻一定會(huì )使我們的生活洋溢起希望，讓人生充滿(mǎn)斗志。追夢(mèng)吧，少年!
中學(xué)生勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò).“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開(kāi)辟道路�！币粋�(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。
這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的`選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳.用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。
雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性;沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!
荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!
我要在荊棘中開(kāi)辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著(zhù)、沖刷著(zhù)、呼嘯著(zhù)、激越著(zhù)，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨去實(shí)現最輝煌壯麗的理想。有路，沿著(zhù)路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折
中學(xué)生勵志演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好。 今天我演講的題目是：期末復習好方法
時(shí)間飛逝，轉眼這個(gè)學(xué)期已接近尾聲，期末測試的時(shí)間很快到來(lái)。對于在復習期間應該怎么做，要注意些什么問(wèn)題呢，在這里我向同學(xué)們提了幾點(diǎn)建議，希望大家做到以下六點(diǎn)：
1、 上好復習課。
每一節復習課都是經(jīng)過(guò)老師精心設計的。在復習課中，老師必定和大家一起回顧每一類(lèi)知識的重難點(diǎn)，對前面學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行濃縮梳理，所以不能錯過(guò)任何一節復習課，大家要認真參與，不應在復習課上開(kāi)小差出現跑神的現象。
2、 敢于提問(wèn)。
如果感到自己哪方面的知識不過(guò)關(guān)，有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(cháng)，弄懂以后還要多練習兩次。只有這樣，才能及時(shí)有效地彌補自己的知識漏洞。
3、 認真完成作業(yè)。
復習期間，老師會(huì )根據知識的重難點(diǎn)，有計劃地布置作業(yè)，有目的地練習鞏固。因此，我們必須按老師要求，認認真真地做好作業(yè)，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。
4、 自我復習。
每個(gè)同學(xué)的知識水平都不一樣，每個(gè)同學(xué)都有與別人不同的知識優(yōu)勢和知識缺陷，因此就要我們有清醒的頭腦，找出自己知識上的不足，制定計劃，有重點(diǎn)、抓關(guān)鍵的自我復習，突破難點(diǎn)，彌補薄弱點(diǎn)，不能“眉毛胡子一把抓”。為突出重點(diǎn)復習，可把每課和每組的重點(diǎn)知識、重點(diǎn)訓練項目編成簡(jiǎn)要的提綱，以便理清思路，加強記憶。
5、融會(huì )貫通，使知識系統化。
一個(gè)學(xué)生，通過(guò)平時(shí)分單元分知識點(diǎn)的學(xué)習，可以說(shuō)基本上完成了對各種基本知識的理解任務(wù)，完成了對基本能力的掌握。通過(guò)復習時(shí)的回顧，查漏補缺，又把長(cháng)期學(xué)習的各部分內容有機地“組裝”起來(lái)，幫助我們掌握各部分內容之間的區別和聯(lián)系，從而編織一張系統化的“知識之網(wǎng)”。這樣，便于重點(diǎn)突破，掌握規律性的知識體系，要防止機械重復，死記硬背。
6．既會(huì )學(xué)習，也要會(huì )休息。
要想取得最佳的學(xué)習效果，還必須保證有健康的身體，良好的精神狀態(tài)。我們不提倡同學(xué)們晚上開(kāi)夜車(chē)或過(guò)早起床復習，因為這樣會(huì )導致睡眠不足和復習效果差，上復習課更會(huì )打瞌睡。復習期間大家還是像平時(shí)那樣，注意適當鍛煉，合理休息，勞逸結合，每天按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠。
同學(xué)們,學(xué)習是一件"苦差事",但當你深入其中時(shí)你會(huì )發(fā)現學(xué)習中包含著(zhù)許多的樂(lè )趣。只要大家合理安排好復習時(shí)間,運用恰當的復習方法,就一定會(huì )在期末考試中取得理想的成績(jì)。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！請記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你們來(lái)把握。相信你們一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)，再創(chuàng )學(xué)習上的輝煌。
我的講話(huà)結束了，謝謝大家。
中學(xué)生勵志演講稿 篇5
五千年的歷史隨著(zhù)時(shí)間的流逝而變得模糊翻開(kāi)歷史書(shū)經(jīng)歷了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨歷經(jīng)滄海桑田的變遷的祖國似乎已經(jīng)老態(tài)龍鐘了。但是隨著(zhù)五四吶喊紅色革命的到來(lái)祖國的軀體注入了新鮮的血液一次次頑強不屈的斗爭一次次無(wú)畏的吶喊那布滿(mǎn)皺紋的祖國的臉開(kāi)始變得堅毅充滿(mǎn)了強大的生命氣息和永不屈服的意志。隨著(zhù)改革開(kāi)放的春風(fēng)吹拂著(zhù)祖國的臉祖國的臉開(kāi)始變得青春而具有活力。祖國你的年齡在不斷的增長(cháng)可你的一切卻發(fā)生翻天覆地的變化。祖國！你變得越來(lái)越年輕了！
五十七年的時(shí)間只是彈指一瞬可祖國你的變化卻讓人目不暇接眼花繚亂。我的家鄉——溱潼原來(lái)只是一個(gè)古老而落后的小鎮一到小鎮你就可以感受到那種貧窮落后的氣息�？墒俏迨邆�(gè)年頭她也發(fā)生了翻天覆地的變化原來(lái)的那一座座古老而破舊的危房全部拆遷取而代之的是一座座時(shí)尚的高樓而那些散亂零落的小店變成了專(zhuān)賣(mài)店超市和飯店了。投資者們熱情高漲一座座工廠(chǎng)拔地而起一輛輛運輸車(chē)進(jìn)進(jìn)出出這里再也感受不到那種落后貧窮現在我的家鄉到處都是繁忙的身影。當然經(jīng)濟發(fā)展了旅游業(yè)也毫不遜色。家鄉本來(lái)就是一個(gè)幽美靜謐的水鄉有著(zhù)全國文明的旅游景點(diǎn)再加上每年轟轟烈烈的賽船節吸引了大批的游客和投資者。家鄉都發(fā)生了這樣的變化祖國何況您呢
祖國在我的眼中你又是一個(gè)秀美絕倫的女子。你有著(zhù)"欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜"的西湖；你有著(zhù)"二十四橋明月夜玉人何處教吹蕭"的古城揚州；你有著(zhù)"上有天堂下有蘇杭"的蘇州與杭州；秀麗的五岳是你心中安定劑無(wú)論發(fā)生什么你都能鎮定自若；珠穆朗瑪峰是你的最高點(diǎn)標志你將矗立于世界之顛；黃河與長(cháng)江洶涌向前的波濤可以感受到你將一往直前永不退縮的精神滾滾向前的流水可以看出你強大的生命力和活潑的青春氣息。
社會(huì )在不斷的進(jìn)步時(shí)間的車(chē)輪也一直滾滾向前可是你永遠不會(huì )變老！你將變得越來(lái)越年輕！五十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨我們已經(jīng)走過(guò)面對著(zhù)以前你的恥辱兒女們一定會(huì )銘記再大的困難我們已經(jīng)挺過(guò)在沒(méi)有什么能夠阻止您前進(jìn)的步伐！祖國我祝福你！祖國你是我心中的唯一！祖國因為你的強大因為你的存在我們才能昂首挺胸大聲唱出我們的國家大聲的呼喊："我們是中國人！"祖國祝福你！祖國我愛(ài)你！
中學(xué)生勵志演講稿 篇6
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )上，我們要不被淘汰，就一定要具備成功的心理素質(zhì)——自信。
無(wú)數的成功人士為我們做好了榜樣：毛澤東，周恩來(lái)，李小雙……不自信的人就永遠不會(huì )相信別人，也就無(wú)法走出自己的誤區。人需要自信，也需要別人的信任，只有你自己相信自己，然后別人才會(huì )相信自己。
著(zhù)名的交響樂(lè )指揮家小澤征爾，在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽中，他按照評委給他的樂(lè )譜指揮演奏時(shí)，敏銳地發(fā)現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂(lè )隊演奏出了問(wèn)題，就停下來(lái)重新演奏，但還是不對。他就覺(jué)得是樂(lè )譜有問(wèn)題。
這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和應約會(huì )的權威人士都堅持說(shuō)樂(lè )譜絕對沒(méi)有問(wèn)題，是他錯了。面對一大批音樂(lè )大師和權威人士，最后斬釘截鐵地說(shuō)：“不，一定是樂(lè )譜錯了！”話(huà)音剛落，評委席上的評委立即站起來(lái)報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，這是評委們精心設計的“圈套”。小澤征爾因為充滿(mǎn)自信而摘取了桂冠。
這個(gè)故事讓我們看到了自信的重要性，自信是成功者必備的條件，可以說(shuō)只有自信，才能成功！
人生不如意的事十之__，可以說(shuō)自信是最好的解決方法。相信自己的能力，并從現在開(kāi)始不斷努力，必然回一步步接近成功！
中學(xué)生勵志演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導、教師：
您們好！
是誰(shuí)撫平了那顆脆弱的心靈，是誰(shuí)慰藉了那苦痛的傷痕，是誰(shuí)給予了那新鮮的活力，是你——我的教師。教師的愛(ài)，它讓我拔云見(jiàn)日，讓我徹心醒悟，讓我信心百倍。作為一名教師，我們要讓愛(ài)扎根杏壇，春滿(mǎn)桃李。
愛(ài)是生命中的指南針。人生艱難險阻，荊棘遍布，愛(ài)是溝通師生的橋梁，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，是成人成才的階梯。幸福和歡樂(lè )，在愛(ài)的傳遞中像花兒一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼，險象環(huán)生，未卜的命運、漫漫的征程，如果沒(méi)有愛(ài)的相伴和援助，隨時(shí)有吞噬之險，滅頂之災。愛(ài)就像指南針一樣，讓人在危難中鎮定從容，在黑暗中豁然開(kāi)朗，在苦難中信心滿(mǎn)腹。潮有起落，月有盈虧，但愛(ài)的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛(ài)，就是生活中的指南針！
愛(ài)是生命中的去痛藥。譏諷、嘲笑、冷落、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀，痛苦，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬，在苦楚中痛哭……但愛(ài)來(lái)了，它伴著(zhù)輕脆悅耳的樂(lè )章、嬌美溫柔的笑容，靜靜地，悄悄地走近我們，撫平我們內心的傷痛，在時(shí)間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶，填補了我們空虛寂寞的靈魂。愛(ài)讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和歡樂(lè )。愛(ài)也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思——愛(ài)在四季，愛(ài)在永恒，愛(ài)永遠陪伴我們，愛(ài)撫平了我們的傷痕。
愛(ài)是生命中的血液。沉悶冗長(cháng)的公式、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式，在愛(ài)的滋潤下，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞，舞動(dòng)出靈動(dòng)與飄逸，它讓公理唱歌，歌出新生與歡樂(lè )，它讓算式歡笑，笑出青春與活力……是愛(ài)讓我們聰明，是愛(ài)讓我們歡樂(lè )，是愛(ài)讓我們迅速成長(cháng)，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液，讓我們活力洋溢，讓我們意氣風(fēng)發(fā)。一路有你，我們歡歌笑語(yǔ)，我們奮發(fā)圖強，我們夢(mèng)想成真……
仁者愛(ài)人。教師是陽(yáng)光下最燦爛的風(fēng)景，是人類(lèi)靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著(zhù)光榮而神圣的使命。我們要做教書(shū)育人的仁人志士，為構建和諧社會(huì )獻出自我，讓愛(ài)扎根杏壇，讓愛(ài)感動(dòng)社會(huì )，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。
愛(ài)，它淡如煙，輕如絲，柔如水，卻將感動(dòng)整個(gè)社會(huì )！愛(ài)在有情天，只要讓愛(ài)扎根杏壇，我們必須會(huì )收獲花香四溢，我們必須會(huì )收獲碩果累累，我們必須會(huì )收獲今生無(wú)悔！
我的演講到此結束，多謝大家！
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