【精華】勵志的作文合集6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的勵志的作文6篇，希望對大家有所幫助。
勵志的作文 篇1
假如我是高三生，我要把自己變成一個(gè)高手。我要學(xué)會(huì )總結方法與規律，就像老師說(shuō)的那樣，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。我會(huì )讓自己變得聰明，不被同一塊石頭一次又一次地絆倒。我要學(xué)會(huì )構建每門(mén)課的知識網(wǎng)絡(luò )，就像一位高明的指揮，無(wú)論千軍萬(wàn)馬，也無(wú)論戰場(chǎng)形勢如何變化，都在他的掌控之中。
假如我是高三生，我會(huì )有自己的特色。我發(fā)現不只是早晨適宜背誦，晚飯后也是記憶的黃金時(shí)間。我發(fā)現每次打飯，都要排15分鐘長(cháng)隊，15分鐘之后去，是最好的時(shí)機，那多出的15分鐘，就成為我查漏補缺的格外收獲。我發(fā)現分門(mén)別類(lèi)整理的錯題更正本，記錄的不是自己的失敗，恰好是走向成功的堅實(shí)階梯。
假如我是高三生，我要處理好各門(mén)學(xué)科的關(guān)系。我知道，要走向成功，每一門(mén)課都同等重要。我會(huì )根據各門(mén)課的特點(diǎn)，合理地安排時(shí)間，讓所有的時(shí)間最大限度地發(fā)揮效益。我會(huì )根據我的強項與弱項，抓好強強補弱的工作。我不會(huì )把一個(gè)單詞，機械地重復幾十遍，當然也不會(huì )通過(guò)做很熟悉的題來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮。
假如我是高三生，我不會(huì )做思想的巨人，行動(dòng)的矮子。我知道，學(xué)習，需要眼耳合作，手腦并用。既不能用眼睛代替嘴巴，也不能用思考代替練習。我不會(huì )老與學(xué)習最好的人攀比，徒增自己的自卑；也不會(huì )與成績(jì)最差的人對照，為松懈尋找理由。我會(huì )實(shí)實(shí)在在站在自己的基礎上，一步一個(gè)腳印地向上攀登。
假如我是高三生，我會(huì )非常注意非智力因素的培養。我不會(huì )平時(shí)書(shū)寫(xiě)潦里潦草，寄希望于考場(chǎng)上工工整整；我不會(huì )平時(shí)不寫(xiě)作文，寄希望于考場(chǎng)上妙語(yǔ)連珠；我不會(huì )平時(shí)粗心大意，寄希望于考場(chǎng)上不出差錯。平時(shí)像戰時(shí)一樣認真，戰時(shí)才會(huì )像平時(shí)一樣輕松。
假如我是高三生，我也不做苦行僧。我很清楚，開(kāi)夜車(chē)得不償失，死用功事倍功半。我也不會(huì )一頭扎進(jìn)題海里題目太多，一生一世都做不完。如果我感到煩悶，我會(huì )果斷地來(lái)到操場(chǎng)上，通過(guò)一場(chǎng)籃球賽讓煩悶煙消云散。在學(xué)習沒(méi)有效率的時(shí)候，睡睡覺(jué)，看看電視，也不算奢侈，很可能正是高效的加油站。
假如我是高三生，我會(huì )把老師作為我寶貴的資源。我相信老師就像一位負責任的廚師，會(huì )把每節課都盡可能做成一餐可口的飯菜。我相信所有不會(huì )的問(wèn)題都會(huì )從老師那里找到答案。我相信老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡，老師的經(jīng)驗，會(huì )成為我的經(jīng)驗；老師的智慧，會(huì )成為我的智慧。
假如我是高三生，我要調整好自己的心態(tài)。高三生活很苦，很累，很容易陷入苦悶與彷徨。我會(huì )努力協(xié)調好人際關(guān)系，我會(huì )用我的踏實(shí)贏(yíng)得老師的關(guān)注，用我的友善贏(yíng)得同學(xué)的尊重，用我的努力贏(yíng)得家長(cháng)的信心。在我并不復雜的人際關(guān)系里，我始終能找到支持與力量，能感輕松與愉快。
假如我是高三生，我既是高三隊伍里的一員，又是一個(gè)獨特的自己。我在集體里獲取集體的力量，我在獨特里得到獨特的營(yíng)養。無(wú)須刻意地追求成功，其實(shí)會(huì )必然地走向成功。
勵志的作文 篇2
那是一張泛黃的畢業(yè)照，照片上還依稀可見(jiàn)父親眉宇間的俊氣。父親說(shuō)，他的夢(mèng)是從這兒做起的。
我問(wèn)父親：“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”這句話(huà)同一把鑰匙，開(kāi)啟了父親塵封已久的高中記憶。
他說(shuō)，他的母校有花有樹(shù)有山有水有歷史。他說(shuō)，他的母校有夾竹桃，紅遍半個(gè)校園；母校有山，山上有竹子；有百年古楸，母校的故事有楸樹(shù)的葉子一樣多。他說(shuō)，洗墨池的故事最多，寫(xiě)出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”詩(shī)句的大文豪范仲淹曾在此洗筆苦讀。小時(shí)候的我常歪著(zhù)腦袋想，這究竟是怎樣的一個(gè)校園，竟讓年近不惑的父親如此動(dòng)情留念？父親還說(shuō)：“你將來(lái)讀我的母校，在澧縣一中尋夢(mèng)，延續我的夢(mèng)想�！庇谑�，澧縣一中便在我幼小的心中灑下了一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，我想去一中看竹子看夾竹桃看寫(xiě)滿(mǎn)歷史的楸樹(shù)！而且是天天看！
年華太瘦，指縫太寬。就這樣，那一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我一直追到澧水畔墨池邊。我終于走進(jìn)一中。朝陽(yáng)染紅它，如同遠古時(shí)的夢(mèng)。秋日晨曦行走在寬闊的文星東路上，陽(yáng)光透過(guò)斑駁樹(shù)葉灑在我的身上，雙腳踏在還殘有些許落葉的路上，那感覺(jué)就像是聚光燈打在我的身上行走星光大道一樣。我漸漸明了，我將從這兒追尋我的藍天我的夢(mèng)想。
文正樓前的幾棵銀杏樹(shù)，粗壯的桿，虬曲的枝，美得滄桑；兩棵石榴，翠綠的葉，紅艷的花，美得燦爛。清晨，清脆的晨讀聲準時(shí)響起，下課時(shí)，我們嬉鬧的身影和爽朗的笑聲遍布整幢樓。站在走廊抬眼望到樓下的楸園，再近視也能看清宣傳窗里大大的字：仁者不憂(yōu)，知者不惑，勇者不懼。埋頭苦學(xué)時(shí)，偶爾覺(jué)得累了，扭過(guò)頭朝窗外的銀杏望望，頓時(shí)又覺(jué)得有了無(wú)限向前的干勁。高高的銀杏樹(shù)上燦爛的石榴花間有我們的青春在流淌。在一中的生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)我們人生最美麗的春天。這樣的一中，嫵媚而活潑。
山就臥在那兒，你看或不看都在那。我最?lèi)?ài)洗墨池畔的滿(mǎn)山篁竹。這愛(ài)源自遺傳，由來(lái)已久。愛(ài)這篁竹的清馨，愛(ài)她的內斂毫不張揚。其實(shí)，我們就像是那春天里的滿(mǎn)山新篁，汲取著(zhù)洗墨池厚重的翰墨，滋潤自己，這樣的一中，清馨而挺拔。
洗墨池在一中人心里的地位就如同沈從文先生筆下的湘西沱江一樣。一地的山水都向一人傾斜，湘西沱江因沈從文先生而聞名，洗墨池也因宋朝的水而聞名，我想總有一天定會(huì )因我們而驕傲。一潭清水，濯一方學(xué)子心靈。
太陽(yáng)懸高空，清風(fēng)耳邊縈，池水蕩漾，時(shí)光流淌，原來(lái)是成長(cháng)的一聲輕嘆。再過(guò)不久，我們就要搬到氣宇軒昂的正雅樓去了。那時(shí)，我們將在新的楸園前做操，在正雅樓后打乒乓球，冬日圍著(zhù)正雅樓打著(zhù)班旗喊著(zhù)“一二三四”的口號跑圈。當然更多的是在某個(gè)角落在書(shū)山攀登我的南山，采摘我生命中最美的花朵。我的老師說(shuō)，我們用十二年醞釀一次花開(kāi)，沒(méi)有理由不讓它開(kāi)的燦爛。我相信，在澧水畔墨池邊一中大花園里辛勤耕耘，定能開(kāi)出艷麗的花朵，如同文正樓前的兩棵石榴。父親的夢(mèng)想定能延續。
有一天我會(huì )像父親一樣，離開(kāi)洗墨池離開(kāi)滿(mǎn)山篁竹石榴和寫(xiě)滿(mǎn)故事的楸園。我想，我會(huì )永遠記得那洗墨池畔，追夢(mèng)的.一千多個(gè)日子，記得風(fēng)的呢喃，竹的輕吟，花的絮語(yǔ)。任歲月流淌，流不走我的追夢(mèng)記憶。
勵志的作文 篇3
記得小時(shí)候每次看《三毛流浪記》，我都會(huì )被可憐的三毛吸引住，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)每蓱z��！”這時(shí)媽媽就會(huì )跟我講：“你跟三毛相比，真是太幸福了！”“幸福是什么？”我腦子里全是問(wèn)號�！靶腋Ｊ且环N感覺(jué)，你長(cháng)大慢慢就會(huì )懂了！”幸福啊，真是一個(gè)謎！
近 期，媽媽給我看了一張《弟弟要睡了》的照片，照片上一位正在聽(tīng)課的姐姐正抱起她的弟弟，哄他睡覺(jué)。我覺(jué)得很奇怪，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)险n為什么要帶著(zhù)弟弟 呢？”媽媽給我解釋?zhuān)骸芭改竿獬龃蚬ち�，家里爺爺奶奶要干農活，所以這個(gè)女童才帶著(zhù)弟弟上課的，因營(yíng)養跟不上，所以小男孩的頭看起來(lái)比較大�！痹瓉�(lái)是 這么回事，頓時(shí)一股異樣的感覺(jué)涌上心頭，觸動(dòng)了我的心，我知道那是感動(dòng)。媽媽問(wèn)：“看了照片后，你知道什么是幸福了嗎？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，相比較三 毛，相比較那位女孩，隱約中我開(kāi)始有點(diǎn)明白什么是幸福了。
但是幸福到底在哪里呢？我開(kāi)始回顧我的成長(cháng)過(guò)程，去追尋那幸福的痕跡。
一 出生，我就得到了全家所有人的疼愛(ài)，最好吃、最好玩的東西總是留給我，我成了全家的寶貝。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，最開(kāi)心的事是爸爸抱著(zhù)我開(kāi)飛機，兩邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)， 笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)空氣；最喜歡的事是坐在媽媽的膝蓋上聆聽(tīng)娓娓道來(lái)的美妙故事，然后酣然入睡；我還最會(huì )在爺爺奶奶懷中撒嬌，惹得二老開(kāi)懷大笑。想想真是溫 馨，難道這就是幸福？
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，小時(shí)候的我體弱多病，去醫院是常有的事，爸爸媽媽為了我，不知道有多少個(gè)夜晚不眠不休。我好像依稀看到了爸爸媽媽在我的病床前守候的身影。想想真是感動(dòng)，難道這就是幸福？
幼 兒園里，爸爸媽媽年年都被評為“優(yōu)秀家長(cháng)”，而他們更是我強大的后援團�？纯醇依餄M(mǎn)墻的獎狀就知道了，這里面可是有爸爸媽媽很大的功勞呢。想起幼兒園畢業(yè) 典禮上，為了在舞臺上表演好小熊一家，我們在家整整排練了一個(gè)星期，最后惹來(lái)了小朋友的不少羨慕。想想真是甜蜜，難道這就是幸福？
作為獨生子女，我卻并不孤單，因為我有兩個(gè)好朋友，那就是我和藹可親的爸媽。媽媽常常彈著(zhù)電子琴跟我一起放聲歌唱；爸爸常常帶著(zhù)我在綠茵場(chǎng)上奔跑；媽媽陪著(zhù)我畫(huà)畫(huà)、做手工；爸爸陪著(zhù)我打球、成語(yǔ)接龍……想想真是開(kāi)心，難道這就是幸福？
上學(xué)了，學(xué)的時(shí)間多了，玩的時(shí)間少了。但每年爸爸媽媽還是會(huì )帶我外出旅游，增長(cháng)見(jiàn)識。而且爸爸媽媽又成了我的“好老師”，爸爸成了我的羽毛球啟蒙教練，媽媽成了我的寫(xiě)字和作文指導。有了他們的幫助，我是學(xué)得輕松，玩得快樂(lè )。想想真是美妙，難道這就是幸福？
再 想想，慢慢地，我開(kāi)始明白媽媽的話(huà)了。原來(lái)，幸福不是謎，真的是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)一直在我身邊，陪伴我成長(cháng)。如今我在長(cháng)大，幸福也在成長(cháng)。只是我卻一直 不覺(jué)得，只覺(jué)得什么事都是理所當然的。奶奶燒了一桌菜，我還挑三揀四；爸爸媽媽多叮囑我幾聲，我不是嫌嘮叨，就是聽(tīng)不進(jìn)去；報了學(xué)竹笛，有時(shí)還喜歡偷 懶……真是“身在福中不知�！�！
幸福其實(shí)真的很簡(jiǎn)單：呵護是一種幸福，嘮叨也是一種幸福；快樂(lè )是一種幸福，感動(dòng)也是一種幸福；平淡是一種幸福，辛苦也是一種幸�！@些需要用眼發(fā)現，用心感受，更應該用心去珍惜。
勵志的作文 篇4
人生的道路不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì )遇到各種險灘暗流，這時(shí)候我們不能怨天尤人，而是要稍作整頓，調整航向，重新出發(fā)。
記得那時(shí)20xx年7月，天氣很熱，我和爸爸來(lái)上海辦轉學(xué)手續，6年級就在上海讀了。一切收拾停當，吃過(guò)晚飯我們就急忙趕到學(xué)習，迎接我的是陌生的教師，同學(xué)和摸底考。
雖說(shuō)上海學(xué)的知識和家鄉還是有差別的，但我在家鄉的成績(jì)一直名列前茅，所以并不慌亂，語(yǔ)文和數學(xué)順利完成。一拿到英語(yǔ)試卷我卻愣住了——密密麻麻的單詞和題目，我竟幾乎全看不懂！一個(gè)多小時(shí)下來(lái)，我感覺(jué)像做夢(mèng)一樣，僅有的幾個(gè)答案還寫(xiě)得有氣無(wú)力，癱軟在紙上，似乎在嘲笑我的無(wú)能。
走出考場(chǎng)，爸爸在外面等我。我跟他講起剛才的經(jīng)歷，感到十分的無(wú)助，眼眶都紅了。爸爸聽(tīng)了卻拍拍我的肩：“沒(méi)事的啊，只是一次摸底考嘛，我們暑假好好補，開(kāi)學(xué)一定跟得上�！蔽野胄虐胍傻赝�(zhù)他，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我女兒肯定行的！”
回去以后我想了想爸爸的話(huà)，想起他那充滿(mǎn)鼓勵和信任的眼神，我感覺(jué)信心和動(dòng)力又回來(lái)了。不就是一門(mén)英語(yǔ)嗎？這個(gè)暑假我一定把他拿下！
于是，當別人吹著(zhù)空調看著(zhù)電視時(shí)，我在機構里拼命背單詞；當別人吃著(zhù)冷飲逛街時(shí)，我在房間里埋頭研究語(yǔ)法。終于，經(jīng)過(guò)一暑假的努力，我整裝待發(fā)，踏進(jìn)了新學(xué)校的大門(mén)。
一切又回到了正軌，可我卻清楚之前經(jīng)歷了怎樣的掙扎。那一次，面對挫折，我學(xué)會(huì )了坦然地面對，勇敢地接受，不斷的堅持，終于讓它成為了我向上攀登的一塊墊腳石。
勵志的作文 篇5
可以拿出來(lái)做比較，一所自主學(xué)習的學(xué)校和一所管理嚴格的學(xué)校，分析它們兩者之間的成績(jì)差異，往往是前者要好。
這并不是說(shuō)我們的管理制度有多失敗，而是因為前者更知道怎樣來(lái)鼓勵學(xué)生，而不是像后者一樣埋頭苦讀書(shū)，前者會(huì )通過(guò)高三勵志來(lái)激勵學(xué)生，這比十幾二十張卷子來(lái)得管用得多。
高三勵志產(chǎn)生原因很大一部分來(lái)自于它能夠激發(fā)學(xué)生的斗志，這一點(diǎn)從科學(xué)上可以證明，人腦是復雜的所以你不必去糾結于它是怎樣做到的，你只需要知道通過(guò)高三勵志能夠在很大程度上改善學(xué)生的思想境界就足夠了。
所以你不必懷疑為何高三老師都喜歡播放勵志短片，這是有原因的，因為在勵志短片中學(xué)生可以被激勵，被激勵了以后學(xué)生就可以有更大的動(dòng)力投入到學(xué)習當中，這比苦口婆心還沒(méi)有效果要好的多得多。
所以請學(xué)會(huì )勵志吧!勵志能帶給你很多精神上的刺激，讓你有更好的投入到學(xué)習中去，你就會(huì )發(fā)現學(xué)習并不難，只要你有動(dòng)力，你有信心，你有愿望去做，就沒(méi)有做不到的事，所有的困難都只是借口罷了，是你給你的懶惰找的借口，所以我們要勵志自己，不讓?xiě)卸栌锌沙兄畽C，積極面對，勇敢的去做自己想做的事，不要害怕失敗，要勵志自己一定能成功。
勵志的作文 篇6
人生有很多的希冀、渴求在誘惑著(zhù)我們?yōu)橹疾�。豐裕的財富、凌人的權勢、舒適的生活……無(wú)不讓人向往。但是，人性貪婪，當擁有了二百萬(wàn)的時(shí)候，我們會(huì )義無(wú)反顧的想要擁有四百萬(wàn)、八百萬(wàn)……當上了科長(cháng)之后，我們會(huì )想要處長(cháng)、局長(cháng)的位置……當住上舒適的電梯公寓之后,我們又會(huì )想要二層小洋房，海景別墅……
其實(shí)，人想擁有的念頭不為錯，但這世間美好的東西實(shí)在是太多了，我們總希望擁有盡可能多的東西，殊不知追求太多就成了貪婪，在貪婪地追求中，失望與煩惱也會(huì )隨之而來(lái)。一個(gè)人的一生都在這種不知足的狀態(tài)下度過(guò)，是不可能幸福的。
我們要想獲得幸福，就要懂得知足。俗話(huà)說(shuō)得好：10吃飯七分飽，瀟瀟灑灑活到老。"我們如果在面對財富時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )七分飽"，我們的生活就會(huì )變得更輕松快樂(lè )；如果在面對權欲時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )“七分飽”，我們的心境也能更坦然；如果在面對名利時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )七分飽、寵辱不驚，我們的人生也會(huì )因此變得更自在…
知足常樂(lè )，七分飽的人生更幸福。避害、做人七分飽'，的8條黃金戒律：如何正確對待金錢(qián)，怎樣及時(shí)收斂杈欲之心，凡事如何才能適可而止…“七分飽”，是一種處事態(tài)度，知足常樂(lè )是一種幽幽釋然的情懷，如果能看淡塵世的物欲、煩惱，把名利得失置之度外，我們一生都將幸�？鞓�(lè )。
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