責任的作文精選15篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的責任的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
責任的作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己，感恩的心感謝命運花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜”熟悉的歌聲回響在我腦海之中。綠葉在陽(yáng)光在婆娑起舞。譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它對大地的感恩；白云在蔚藍的天空中升騰，繪制著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩，因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的情感，因為感恩才會(huì )有人間的真情，因為感恩讓我們懂得了生命的真諦，人生路并非總是晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？
我是來(lái)安徽省五河縣的一個(gè)普通貧苦農民家庭經(jīng)濟條件落后，生活十分貧苦。而我卻遭受了一個(gè)打擊，回想中考的失利，我真的是說(shuō)不出來(lái)的無(wú)奈！那時(shí)的我是在人生十字路口，我一片茫然……是就此輟學(xué)還是繼續圓夢(mèng)，初中時(shí)的我，那是多么的躊躇落志，成績(jì)一直很好，爸媽為我高興，為我自豪，可是初三時(shí)以為生病而請假，使我跟不上課，成績(jì)猛地跌落下來(lái)，老師爸媽都為我焦急，畢竟中考在想我們逼近，而我更善對自己一點(diǎn)兒信心都沒(méi)有，整天迷迷糊糊地過(guò)著(zhù)，爸媽每天都在為我擔心，每天都在鼓勵，我振作起來(lái)�？墒俏易约簺](méi)信心就像在泥沼里不能自拔。整日籠罩在惶恐中，隨著(zhù)中考步伐的臨近。我沉重的心情更是緊張加緊張？中考那天我站在學(xué)校的門(mén)口我甚至有一種轉身就走的沖動(dòng)，但是看到爸媽的目光，我還是逼真自己踏進(jìn)了考場(chǎng)的大門(mén)。因為我根本沒(méi)有做好中考的心里準備。我根本沒(méi)學(xué)會(huì )如何去搏擊中考，在爸媽的焦急目光中我堅持的渡過(guò)了那三天，回到家已精疲力盡了。我知道這次不行了。我失利了，不出我所料。我考差了。分數只能上一個(gè)差的高中�？墒�，因為昂貴的學(xué)費，爸媽焦急的每天輾轉反側焦躁不安，當我聽(tīng)到了一個(gè)好消息那就是中職學(xué)校，可以生氣國家的助學(xué)金。我非常激動(dòng)的上中職學(xué)校。而卻我更堅定了我刻苦學(xué)習的意志，我在認真接受職業(yè)教育的過(guò)程中一定奮發(fā)努力，學(xué)有所成。將來(lái)一定要服務(wù)社會(huì )，報答國家。并將感恩、自強、責任的心傳遞下去。
來(lái)這所學(xué)校，面對這失而復得的一切，我倍感珍惜，而且我也在努力中，因為我堅信努力就是感恩的翅膀。我堅持事事用心，花精力去完成，所以在第一學(xué)期時(shí)，我拿到了一等獎學(xué)金，感謝獎學(xué)金。讓我又有機會(huì )在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里不斷成長(cháng)成熟起來(lái)。記得發(fā)放助學(xué)金時(shí)我們都開(kāi)心的笑了。助學(xué)金的發(fā)放抹平了多少貧困生心里的陰影，讓和我一樣的更多學(xué)子回到了學(xué)校的課堂。
因為感恩讓我懂得一個(gè)人擁有責任心的重要，因為責任，所以我必須自強，為了更加堅強，我會(huì )更加努力。勇往直前。作一個(gè)有責任的人，去完成自己應盡的責任。
責任的作文2
正上著(zhù)課，忽然聽(tīng)見(jiàn)了很大的說(shuō)話(huà)聲音，我尋聲看去，原來(lái)是張欣，一個(gè)漂亮活潑的女孩。
近段時(shí)間好幾次我都現她特別能說(shuō)話(huà)，擾得班級紀律很糟糕。我走到她身邊，拍了拍她的肩膀，示意她不能再說(shuō)話(huà)了。
“老師，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他問(wèn)我要筆，他一個(gè)勁跟我說(shuō)�！边�沒(méi)等我張嘴，她就急得漲紅了臉跟我說(shuō)。
我沒(méi)有再跟她說(shuō)什么，而是繼續這一節課。無(wú)意間，我發(fā)現了張欣的臉上掛滿(mǎn)了淚珠。什么？是因為我批評她嗎？這個(gè)女孩怎么還這么想不開(kāi)��！
不一會(huì )兒下課了，同學(xué)們都走出了教室，我叫住了張欣，希望能留下來(lái)，我有話(huà)對她講。
她很不情愿地走到了我跟前。
“今天課堂上為什么說(shuō)話(huà)？”
“老師，我沒(méi)有說(shuō)，是劉息問(wèn)我借東西，我才說(shuō)……”她仍然是這樣的怨天尤人的態(tài)度。
由面前的她，我忽然想到了好幾件事情。前些天，兩個(gè)家長(cháng)都來(lái)找我，要我給他的孩子換個(gè)同桌。都說(shuō)是孩子上課的愛(ài)說(shuō)話(huà)，不遵守紀律是同桌的緣故。還有的孩子也親自給我說(shuō)他的同桌導致自己違反紀律等。而當時(shí)我誤以為真的如他們說(shuō)的那樣，結果是調換了位置后，紀律仍沒(méi)有改觀(guān)。
由此，我想到這些違反紀律的孩子，果真是別人的緣故嗎？俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)巴掌拍不響，不嚴格約束自己，卻一味地將責任推卸給別人，這樣的做法是多么地狹隘��！任何不從自身查找問(wèn)題的做法，最終都是無(wú)效的。違反紀律的雙放都應該是有錯誤的，如果改變不了自己，也就影響不了別人，當然整個(gè)班級紀律就會(huì )松散。
我決不能讓這樣的情況蔓延下去了。
“張欣啊，來(lái)，我們先不要說(shuō)別人的錯誤，先說(shuō)說(shuō)你吧，你今天課堂上有錯嗎？”我變了口吻。
她好像愣住了，因為沒(méi)有想到會(huì )讓她談到錯誤。很多優(yōu)秀學(xué)生都有這樣的優(yōu)越感，他們往往以為自己一好勝百好，以為老師一定不會(huì )職責到她的。
“是啊，你覺(jué)得你有錯誤嗎？你同桌的問(wèn)題我下午再找他談�！�
這個(gè)時(shí)候她沉思起來(lái)，似乎在尋找著(zhù)自己做錯的地方�！袄蠋�，上課的時(shí)候，我應該專(zhuān)心聽(tīng)講，不應該跟他在一起小聲說(shuō)話(huà)�！�
從她嘴里我聽(tīng)到了最想聽(tīng)到的答案�！笆前�，只要自己嚴格要求，別人怎么搗亂也是無(wú)濟于事的，你看咱們班的任家英同學(xué)，無(wú)論和誰(shuí)同桌，無(wú)論坐在哪兒，都是專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，你說(shuō)是嗎？”
她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“所以有了錯誤，不要指責別人，首先要敢于承認錯誤，承擔責任，這才是一個(gè)好學(xué)生�！�
她的眼淚沒(méi)有了，有的是更加純真的微笑，我也如釋重負地笑了。
我和孩子一起下到樓梯的時(shí)候，陽(yáng)光正在頭頂，春天的太陽(yáng)真溫暖，我腳步輕盈地向家里奔去。
責任的作文3
天地間有一種撼人心魄的“力量”，那就是責任。醫生的責任是救死扶傷，出租車(chē)司機的責任是把乘客安全送到目地的，老師的責任是傳道授業(yè)解惑……每個(gè)崗位都有不同的責任，每個(gè)責任都需要我們敢于擔當。有這么一位老師，她拄著(zhù)拐杖也要堅持來(lái)給我們上課，她究竟是為了什么？
記得在我上三年級的時(shí)候，我們班的數學(xué)老師不幸摔倒，導致右腿嚴重骨折，不得不住進(jìn)醫院……第二天，走進(jìn)數學(xué)課堂的不再是熟悉的身影，取而代之的是其他班的任課老師�！皵祵W(xué)老師到底怎么啦？她不再教我們這班了嗎？”無(wú)數個(gè)問(wèn)號縈繞在同學(xué)們腦海里。下課后，我們終于從班主任老師那兒得知數學(xué)老師不幸摔倒的消息。此時(shí)，同學(xué)們的內心矛盾極了，既希望她能靜下心來(lái)好好修養、好好養傷，又希望她能盡快回到我們的身邊。
一周的時(shí)間過(guò)去了。當時(shí)正好是星期二的數學(xué)課，突然，一個(gè)熟悉的身影印入了我們的眼簾，“快看，是數學(xué)老師回來(lái)了！”一位同學(xué)吃驚地大叫著(zhù)。我們齊刷刷地往窗外望去，呀！真的是數學(xué)老師。只見(jiàn)她右手拄著(zhù)一根拐杖，正邁著(zhù)”沉重“的步伐地向教室走來(lái)，臉上露出剛毅的神情。此時(shí)，一向鬧轟轟的課堂頓時(shí)變得異常安靜，大家的目光都不約而同地集中到了數學(xué)老師身上……
“上課，翻開(kāi)書(shū)第68頁(yè)……”一切是那么熟悉，一切是那么自然，好像數學(xué)教師根本沒(méi)有受傷，溫和的聲音中幾乎聽(tīng)不出一絲的傷病。然而，細心的我們卻覺(jué)察到：老師每講一句話(huà)、每寫(xiě)一個(gè)字，每走一步路，始終有著(zhù)與往日不同的神情。我們終于一下子明白，其實(shí)老師并不是鐵人，更不是神，也有快樂(lè )、痛苦和酸、甜、苦、辣，然而為了不影響大家的情緒，她一直在努力克制和掩飾著(zhù)……
長(cháng)時(shí)間站立對一個(gè)右腿嚴重骨折的病人是多大的考驗！老師的堅持深深感染和打動(dòng)著(zhù)我們。終于，一位同學(xué)自發(fā)站了起來(lái)，哽咽著(zhù)對老師說(shuō)：“老師，您拿我的板凳坐著(zhù)講吧�！�
“沒(méi)關(guān)系，老師我還能堅持�！�
以前過(guò)得挺快的40分鐘，今天卻過(guò)得格外的慢。終于下課鈴響，數學(xué)老師又像往常一樣收拾好自己的課本，一瘸一拐地向辦公室走去，望著(zhù)老師遠去的背影，同學(xué)們眼中噙滿(mǎn)了淚水……。
她就是我最尊敬的卞先書(shū) 老師。卞老師拄著(zhù)拐杖來(lái)和我們上課，究竟是為了什么呢？是因為不能請病假嗎？是那一份微不足道的工資嗎？不！是為了責任！為的是一份身為教師崇高而又沉甸甸的責任！
責任的作文4
我肩上的責任真可謂是一點(diǎn)都不小��！家庭的責任，學(xué)校的責任，甚至是國家的責任。在聽(tīng)到過(guò)這樣的一句話(huà)，認為對生活的詮釋很到位——人總是要不斷生活下去，唯一支撐你好好生活下去的理由，是因為你的責任！“天下興亡，匹夫有責”，沒(méi)錯！天下興亡，是匹夫的責任。那匹夫有是誰(shuí)呢？是我們。所以當我校校長(cháng)將其改為“天下興亡，我的責任”時(shí)，心頭猛然的一驚顫！是的！天下的興亡，我有那13分之1的責任�；蛟S這樣講，還很遙遠，可他不也可以用在我們現在的生活當中嗎？
家庭的責任
我的行為等都在履行家庭的責任。我是個(gè)家中的一份子。爸爸媽媽讓我有了生命，為了這個(gè)家庭好好學(xué)習，回報家庭就是我最大的責任！回家后要對父母盡孝道，《弟子規》不是說(shuō)過(guò)嗎？“父母呼應勿緩父母叫行勿懶”父母既然給了我們生命，我們就應該好好利用這生命，多做一些對家庭有益，對社會(huì )有益的事情。這都是我們應該做的。因為，那是我們的責任。
學(xué)校的責任
每個(gè)即將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，或者已經(jīng)離開(kāi)的人，對著(zhù)學(xué)校都會(huì )很不舍！因為這是我們的母校，養育了我們3年的母校。在這個(gè)學(xué)校里，有教育我們愛(ài)我們的老師；有為我們默默工作的叔叔阿姨；有為我們勤勤懇懇的保安叔叔們。每一個(gè)人，都在為我們服務(wù)，這些人，都有一個(gè)共同點(diǎn)，一個(gè)共同的目標：希望我們好，愿望我們成才。我曾見(jiàn)過(guò)初三的學(xué)生考進(jìn)那些好高中時(shí)，老師、校長(cháng)露出的那樣欣慰的笑臉。他們對我的要求并不高，甚至談不上是什么要求。這個(gè)學(xué)校的每一步，興或亡，我就有那500分之1的責任。這個(gè)責任說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小，但都是責任。
是我們必須要承擔的。為了這些愛(ài)我們的'人，為我們默默奉獻的人。因此，我們必須好好學(xué)習。因為，那是我們的責任！國家的責任我們現在是義務(wù)教育。讀書(shū)都不用花錢(qián)的。釋問(wèn)——我們學(xué)校的課本，老師的工資哪里來(lái)？一個(gè)答案：國家！國家這樣做的原因，不也是希望我們成才后報效祖國嗎？校長(cháng)說(shuō)的對！現在的我們，肩上有的不僅是責任，還有債！我們沒(méi)有工作之前，我們的學(xué)費都是國家出的，因此，我們對國家是有債務(wù)的！一個(gè)有債務(wù)的人，是有義務(wù)去要還債的。而對于我們來(lái)說(shuō)，只要我們現在好好學(xué)習，長(cháng)大后可以報效祖國了，回報社會(huì )了，我的債就還了！若沒(méi)有，那我們就一直是有債務(wù)的人！一個(gè)有債務(wù)的人，怎么還可以去揮霍這些資本呢？我有13億分之1的責任，對國家。所以我要努力，因為，那是我的責任！因為責任，comeon！
責任的作文5
說(shuō)起責任，不免覺(jué)得有些無(wú)奈。責任，像是一出生就潛在靈魂里似的，隨著(zhù)成長(cháng)會(huì )像小樹(shù)一樣，浮上心頭，逐漸枝繁葉茂。
責任，似乎與我們無(wú)關(guān)又好像與我們僅僅關(guān)聯(lián)；責任，似乎可以脫身又是掙不開(kāi)的桎梏；責任，似乎……
我是個(gè)喜歡逍遙自在，不喜歡背負的人。我厭于父母和我談及責任，可是有時(shí)我卻不得不背上責任這個(gè)龜殼。當無(wú)所不能的父母病臥寒床時(shí)，身為子女便責任使然。
清晨，我起得很遲，埋怨著(zhù)步入父母的房間�！皨�?zhuān)阍趺炊疾唤形业摹庇行┤涡缘绵洁熘?zhù)，卻沒(méi)有人應答。再一看，本應該做好早飯準備上班的媽媽還躺在床上。心知不妙，趕忙去搖了搖卷曲在被子里出得一頭虛汗的媽媽 ，“媽?zhuān)阍趺戳�，不舒服？”“你過(guò)來(lái)啦，我胃疼，吃過(guò)藥了，睡一會(huì )就好�！甭�(tīng)見(jiàn)媽媽回答的聲音都是帶著(zhù)顫抖細若蚊鳴的哼叫，我心一慌，一陣陣苦澀和羞愧泛上心頭�！皨�?zhuān)憬裉靹e上班了。我來(lái)照顧您……”握住媽媽的手輕聲安慰，只知道她手心的溫度高的嚇人，仿佛能順著(zhù)手指的脈絡(luò )一直燙到心里去。媽媽提提嘴角，仿佛連微笑都是辛苦的。
此時(shí)，看著(zhù)病弱的媽媽。心中被小貓打翻了五味瓶，無(wú)知于何種滋味，卻分明的清楚了責任的升騰。我對自己說(shuō)，早應該是這樣的了??實(shí)行我的責任。
去廚房煮了點(diǎn)粥，又去翻天覆地的找藥，頂著(zhù)懵懂的責任，在密集的燈光下神思恍惚，還有閑暇去想以前的事，生命中總會(huì )有那么一個(gè)人，她總是一廂情愿的為 你付出而不需要任何回報。再拿著(zhù)東西進(jìn)屋,彼時(shí)媽媽一個(gè)人躺在臥室的床上，神情疲憊，姿態(tài)繾綣。她像個(gè)剛出生的嬰孩般卷曲著(zhù)身體，閉著(zhù)眼睛，頭枕著(zhù)手臂，呼吸平緩而細微。本就瘦弱的人，此時(shí)孤零零的竟顯得有些可憐。望幾眼，便覺(jué)得從身體深處泛上來(lái)的疼痛，鼻子都酸了。將被子在媽媽肩膀處掖好，扶起她的脊背喂下清粥和藥，整個(gè)世界立刻安靜下來(lái)。
中午的時(shí)候，我從屋子里走出來(lái)，左手提了個(gè)小木凳，右手端著(zhù)杯茶。
刺眼的陽(yáng)光像打斜了的攝影光線(xiàn)，將對面人家的紅瓦屋頂照的亮閃閃紅彤彤，門(mén)口熬過(guò)了冬天的桑樹(shù)林靜靜的抽出了新芽，延伸過(guò)去的石子路卻還藏著(zhù)冬日的冰冷。我將凳子放在院子里，坐上去，背靠著(zhù)青色的磚墻。那斜著(zhù)的光線(xiàn)便從磚墻的轉角曲折過(guò)來(lái)，沿著(zhù)臉的輪廓，射到眼睛里去。
我輕輕合眼，眼前是錯亂的光圈,如同年輪:我終是長(cháng)大了，終是體會(huì )到了責任。
責任的作文6
年輕是一種財富，這曾是許多人津津樂(lè )道的前衛時(shí)尚，仿佛擁有了年輕，也就擁有世間的風(fēng)光和榮華了。這也難怪，那些已逝王朝的九頂之尊，哪個(gè)不是想著(zhù)法子，以求返老還童、鶴壽延年呢？
時(shí)下，一打開(kāi)代表現代文明的電視，令人目不暇接的，多是小姐、女士們躍躍欲試的興奮：“今年二十，明年十八！”在這里，年輕似乎是上了一個(gè)臺階，到達“美”的境地了。年輕固然是一種財富，但我更想說(shuō)年輕是一種責任，來(lái)自?xún)刃牡拿赖聦ι鐣?huì )的創(chuàng )造與奉獻。我一直不曾忘記當年大仲馬給小仲馬的戒示。很多人都知道大仲馬對小仲馬說(shuō)：“兒子，你是我最好的作品”這一軼事。這個(gè)戒示就在這事之后：當小仲馬收到出版社寄來(lái)的小說(shuō)《茶花女》一書(shū)的稿酬時(shí)，便打電話(huà)告訴他父親，說(shuō)他準備用這筆錢(qián)作一次紀念性旅游。大仲馬對他的兒子說(shuō)，何不趁著(zhù)這份好心情，再拿起自己的筆呢，“把年輕作為自己的使命，你將會(huì )收獲更多，也就會(huì )有更多的人記住你，這種‘紀念’不是更有意義嗎？”小仲馬遂聽(tīng)從了他父親的告誡。也正因為如此，才迅速有了《茶花女》的劇本，有了后來(lái)的盛名的《金錢(qián)問(wèn)題》《私生子》等鴻篇巨著(zhù)。
在大仲馬看來(lái)，年輕，首當的就應該是責任。這對于一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有著(zhù)積極的意義和作用的。即或年輕是一種財富，那么，這種財富，也惟有責任驅使下的創(chuàng )造潛能才具有含金量，絕不是“今年二十，明年十八”那份虛榮的滿(mǎn)足。
日月如梭，能積淀留存的，只是真實(shí)生命在求索途中的不屈鐫刻，假如我們讓生活的夢(mèng)想，在年輕時(shí)節的草坪上作休閑的徜徉；假如我們人生的浪漫，只是花前月下的喃喃私語(yǔ)；假如我們的財富，只是年輕時(shí)的強壯身體和高歌喉嚨，那么，我們生命的痕跡只是人生之河上的浮光掠影，惟有責任營(yíng)造的青春，才能到達真正的富足之美。
a、年輕，就是要把墾荒的犁緊握手中；
b、年輕，就是要將挑戰的劍舉過(guò)頭頂；
c、年輕，就是面對艱難曲折傲之以微笑：
d、年輕，就是詮釋生命價(jià)值的創(chuàng )造過(guò)程。
——猶如蕊之于花，果之于秋，這就是年輕在漫長(cháng)人生中的全部含義。有時(shí)，年輕還代表著(zhù)一種心態(tài)，但責任永遠是年輕的靈魂。因為只有責任驅使的人才可能“常思將來(lái)”，經(jīng)過(guò)寂寞寒冬的孕育等待，歡快地應和著(zhù)祝福的歌聲！
責任的作文7
魚(yú)對水說(shuō)：“你看不到我的眼淚，因為我在你的懷里�！�
水對魚(yú)說(shuō)：“我能感受到你的眼淚，因為你在我的心里�！�
——題記
傍晚，我端起一杯熱水，緩緩地走向黑漆漆的房間。打開(kāi)燈，微弱的燈光映在了母親的臉頰上。
母親病倒了。
皺紋已爬上了母親的眼角，兩鬢的黑發(fā)中也摻雜了絲絲銀色，母親不時(shí)地咳嗽?xún)陕�。我摸了摸她滾燙的額頭，小聲說(shuō)道：“媽?zhuān)饋?lái)喝點(diǎn)水吧�！蹦赣H起了身，微微地駝著(zhù)背，伸出蒼白瘦弱的手，接過(guò)了手中的熱水。這一刻，母親那瘦弱憔悴的面龐讓我不禁一愣——
兒時(shí)，我得了很?chē)乐氐牟�。我痛苦地躺在病床上，一邊不停地咳嗽，一邊因怕自己要打針而哭泣�?zhù)。母親守在一旁，在她的緊緊擁抱下，打針好像也不是很可怕的事情。晚上，我又開(kāi)始一個(gè)勁地咳嗽，蜷縮著(zhù)身子躺在床上。母親依然守在一旁，時(shí)刻準備為我蓋好被子——熟睡的我總愛(ài)踢被子。因為睡得不安穩，一晚上母親不知道要重復多少次這個(gè)動(dòng)作。第二天，我看到母親趴在病床上，睡得很沉。我咳嗽了兩聲，母親一下子直起了身，仿佛從未睡著(zhù)——映入我眼簾的，是母親那疲憊憔悴的面孔。
喝完水后，母親又躺下了�！皨寷](méi)事了，你去忙吧�！辈灰粫�(huì )兒，母親轉了個(gè)身，被子掉在了地上。我趕緊把被子提了起來(lái)，又給母親蓋好，然后守在一旁，就像小時(shí)候母親守候我一樣。
母親已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，父親又出差在外，我便打算給母親熬點(diǎn)粥。舀米、洗米、放米，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作花費了我很長(cháng)時(shí)間。煮好后，我又在粥上撒了點(diǎn)蔥花。
晚上，我端著(zhù)一碗熱騰騰的粥，來(lái)到了母親的身邊�！皨�?zhuān)饋?lái)吃點(diǎn)東西了�！薄皨尣幌氤�，你自己在外面買(mǎi)點(diǎn)東西吃吧�！薄安挥�，我給你熬了點(diǎn)粥，喝一點(diǎn)吧�！蹦赣H起了身，看著(zhù)我手里的粥，笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我舀起一口粥，吹了吹，送到了母親的嘴邊�！盁岷鹾醯�，還有蔥花，好吃�！蹦赣H蒼白的臉上露出了欣慰的笑容，可是我卻落下了不爭氣的眼淚——
上初中時(shí)，遇到了一些不好的事情，我一整天都沒(méi)有好心情�；氐郊液�，母親一邊催促著(zhù)我去洗手，一邊端菜。我看了看飯菜，抱怨道：“怎么每次都吃這些，一點(diǎn)也不好吃！”“很有營(yíng)養的，多少吃點(diǎn)吧�！薄安怀�，難吃得要死！”“那你就別吃！”我賭氣地回到房間里，一聲不吭地躺在床上。
不知過(guò)了多久，因為我餓得不行了，便偷偷地走到了廚房。剛踏進(jìn)廚房，我便愣住了——母親紅腫的眼睛看著(zhù)我，桌旁是早已冰涼的飯菜。母親早已猜透了我的心思，小聲說(shuō)道：“你等著(zhù)，我去熱熱�！蔽易谧琅�，母親端來(lái)了飯菜，催促著(zhù)我吃。那一刻，熱乎的飯菜上留下了我的眼淚……
喝完粥后，母親便滿(mǎn)意地躺下了。我靜靜地坐在一旁，望著(zhù)母親安詳地睡去，我的肩膀似乎變得沉重起來(lái)……
我們就像這汪水中的魚(yú)兒，興奮起舞時(shí)，母親為我們揚起浪花；傷心垂淚時(shí)，母親為我們輕輕撫去。母親如水般溫柔，如水般體貼，如水般甜美�！笥�
責任的作文8
大海說(shuō)，它的責任是海納百川，匯聚天地之力量，使浩淼海洋更加遼闊寬廣；太陽(yáng)說(shuō)，它的責任是俯射大地，贈與世界溫暖光明，讓每個(gè)角落都熠熠生輝；我說(shuō)，我輩中職生的責任，是在正當學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的年紀奮發(fā)圖強，成長(cháng)為有擔當有勇氣之人，將來(lái)有能力接過(guò)建設祖國、振興民族的接力棒。
勇?lián)熑�，是人心之根本，是成長(cháng)之基，是一個(gè)國家維護民族氣節、增國力的依托所在。浩大的宇宙，贈與人生命，讓人有認識世界了解世界的權利，那么與之匹配的責任也隨即產(chǎn)生。作為中華民族的一員，我們從出生的那一刻起就被賦予各項使命，所以我們就得銘記職責，勇?lián)熑巍?/p>
勇?lián)熑�，就是要有海納百川的胸襟，扛起民族振興的大旗。宋朝的岳飛勇戰沙場(chǎng)，血染牛頭，為了國家安定，百姓安康，他駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山缺，戎馬一生，生平一百二十六仗全勝讓他成為當之無(wú)愧的常勝將軍，可就是這樣一位受人敬仰的英雄，面對名利，無(wú)欲無(wú)求，日夜皆是為國思慮，視國任為己任，所以便有了金人所說(shuō)：“撼山易，撼岳家軍難�！惫耪Z(yǔ)說(shuō)：大事難事看擔當，逆境順境看襟度。正是因為岳飛勇?lián)熑�，才抵御住外敵入侵，贏(yíng)回了國家的尊嚴，同時(shí)也體現了自身的價(jià)值。
勇?lián)熑尉褪且衅照沾蟮氐闹鞠�，讓每位普通民眾都享受到福祉。這種人是大寫(xiě)的人，他們在民族存亡之際豁得出去，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，始終把國家利益放在首位，他們肩負著(zhù)歷史和時(shí)代賦予的使命。1937年，二戰爆發(fā)，中國民眾深陷苦難當中，中國民族危在旦夕，不少人在恐懼或者利益面前選擇逃亡和變節，中國960萬(wàn)平方公里，到處哀鴻遍野滿(mǎn)目蒼痍。這時(shí)候，有一個(gè)人站了出來(lái)，他意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，引領(lǐng)著(zhù)中國人民走出黑暗，奔向光明，這個(gè)人就是我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東。中華之福，民族之幸，正是因為涌現出無(wú)數像毛主席這樣勇?lián)熑蔚南容厒儝侇^顱撒熱血，中華民族才會(huì )變得國富力強，我們的生活才有了現在的和諧穩定。
勇?lián)熑尉褪且了己V行，用自己的赤誠之心接力每個(gè)人，讓大愛(ài)與大義的個(gè)體匯聚成海洋。人類(lèi)社會(huì )的蓬勃發(fā)展，靠的是一代代先輩為之不懈的奮斗。作為當代青少年，我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，建設中國特色的社會(huì )主義宏偉事業(yè)終將落在我們的肩膀上。少年強則國強，少年智則國智，歷史的責任不允許我們渾渾噩噩，作為一名中職生，我們更應該把責任駐扎心中，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能，樹(shù)立遠大理想，為投身民族建設而拼搏。
勇?lián)熑我泻＜{百川之胸襟，要有普照大地之志向，要有敏思篤行之赤誠。泰戈爾說(shuō)：“一整片暗夜的黑，也擋不住一點(diǎn)燈光的明亮�！碑敶闹新毶�，讓我們以無(wú)畏的情懷擔起職責，實(shí)現自身與國家的輝煌吧！
責任的作文9
人生而自由，卻有無(wú)不處于責任的枷鎖之中。
——題記
“為中華之崛起而讀書(shū)”是開(kāi)國總理周恩來(lái)一生肩負的責任。
在封建社會(huì )，用一支“金”筆吶喊，抒寫(xiě)出那個(gè)年代的滄桑與苦難，用剛勁有力的聲音呼喚麻痹了幾千年的國人，是魯迅先生一生肩負的責任。
西漢末年，匈奴大肆騷擾大漢疆域，“匈奴未滅，何以家為”則是霍去病將軍一生肩負的責任。
而“天下興亡，匹夫有責”，是當年的顧炎武身上的責任，更是出于風(fēng)華正茂的我們不可推卸的責任!
但是，責任一旦過(guò)度，便不再為那種所謂的“責任”，而演化成一種沉重的責任，一個(gè)心靈的包袱。
曾經(jīng)的20世紀，有一個(gè)王，于瑟瑟秋風(fēng)之中，寫(xiě)詩(shī)、繪景、抒情。那首《面朝大海，春暖花開(kāi)》，低低、淺淺的吟唱，觸動(dòng)過(guò)多少人心中的琴弦。
一直到了現在，詩(shī)壇中再也沒(méi)有涌現出像他一樣，單純的只是為了寫(xiě)詩(shī)而寫(xiě)詩(shī)的詩(shī)人，譜寫(xiě)出像他的抒情詩(shī)一樣樸實(shí)卻又華麗的禮贊。
海子，曾經(jīng)用幸福的筆墨渲染過(guò)整個(gè)世界。他說(shuō)從明天起，要做一個(gè)幸福的人，他說(shuō)要給每一條河每一條小溪取一個(gè)名兒
他說(shuō)要給陌生人也一樣的祝福，他還說(shuō)愿天下有情人終成眷屬……
可是，每每到了3月的第24天，人們在用欣賞的目光品味他充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的不朽之作時(shí)，無(wú)不淚流滿(mǎn)面，因為21年前的今天，他，一聲不響的，走了……
多少年了，人們猜不透當時(shí)海子的想法，是因為有太多太多個(gè)明天，還是因為明天太遠太遙不可及，他才讓自己的韶華終結在那天的晨曦呢?
其實(shí)，他應該很孤獨的吧。一個(gè)孤獨的吟唱者，一個(gè)內心空靈的詩(shī)人，獨自一個(gè)人，構建著(zhù)詩(shī)歌的大廈，品享著(zhù)寂寞的璀璨煙花。
都說(shuō)，思想者都是孤獨的。一個(gè)人的思想越是深刻，他就將世界看的越透徹，他就越想改變現實(shí)，他也就背起了比常人更沉的包袱，承擔了比別人更多的責任。
責任，確實(shí)是催人奮進(jìn)的加速器，但，有時(shí)，過(guò)度的責任，卻可能成為讓人一蹶不振的罪魁禍首!
誠然，要成為一個(gè)合格的高中生，我們理應做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。
可是，這繁花似錦的年華，卻又是極其脆弱的，也許這單薄的肩上根本承擔不了更加沉重的負荷呢!
我們理應承擔自己的責任，我們也理應奮力前進(jìn)，而當責任一旦過(guò)度，成為成長(cháng)路上磕磕絆絆的亂石，我們，又將何去何從?
因為每回看報、看新聞、上網(wǎng)，都能看到一些像我們這樣妙齡的人選擇了輕生，也許，那些所謂的責任來(lái)自自己，來(lái)自朋友，甚至來(lái)自家人。
但是，生命誠可貴啊，郭敬明說(shuō)不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去
成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著(zhù)，也許用在這里著(zhù)實(shí)不太合適，但至少也能體現一點(diǎn)道理吧。
——后記
責任的作文10
有人說(shuō)，懸壺只能濟世，不能救世。救不了全部，那就救一個(gè)算一個(gè)；救不了一世，那就救一時(shí)算一時(shí)。
消毒水的氣味肆意噴濺，沾滿(mǎn)了圣潔的醫袍。醫生們爭分奪秒，快速奔跑，只為早點(diǎn)來(lái)到病人身邊，為他們解除病痛的折磨，為他們送上一份最貼心的慰藉和最真摯的關(guān)愛(ài)。她們的腳步總那么匆忙，她們的話(huà)語(yǔ)總是那么親切，像三月的春風(fēng)，面包上的糖霜，在陽(yáng)光閃耀的水花中熠熠生輝，給人們以活的勇氣，生的希望。
她敬畏和珍惜每一個(gè)生命。在家里，她的角色是母親，盡己所能照顧我的生活。在思想上，學(xué)習上，她是一位老師，經(jīng)常開(kāi)導我，指導我，為我排憂(yōu)解難，讓我有撥云見(jiàn)日之感。在醫院，她的角色是醫生，為人們做著(zhù)平凡卻不可忽缺的醫療工作。每當康復的患者向她致謝時(shí)，她都平靜答道“這是我的責任�！�
一個(gè)新生兒的呱呱墜地，那是母親愛(ài)的結晶，也是婦產(chǎn)科醫生愛(ài)的奉獻。她們心中陽(yáng)光燦爛，每當一個(gè)小生命降臨人間，她們總是小心翼翼地摟在懷里，像欣賞自己的兒女一樣，充滿(mǎn)愛(ài)意地端詳著(zhù)，好似托著(zhù)一枚稀世珍寶。伴隨著(zhù)嬰兒一聲響亮的啼哭，她們那顆懸在空中的心這才落了地。
而后，她們穿梭于各個(gè)病房，察看每一個(gè)患者的病情，關(guān)注每一個(gè)嬰兒的變化，寬慰著(zhù)每一個(gè)初為人母的產(chǎn)婦。
生活中真正的英雄，是那些永遠默默無(wú)聞，毫不張揚的一群。她們就像山中的野花，悄悄地綻放，又悄悄地凋零，只把一縷幽香留給人間。
醫患之間，本應是一種魚(yú)水相依的親密關(guān)系，但近年來(lái)卻往往出現一些不和諧的聲音。當渾濁的偏見(jiàn)淹沒(méi)了清澈的心靈，當沖動(dòng)突破了理性的防線(xiàn)，就出現了一幕幕荒唐的“醫鬧”，冷嘲熱諷撲面而來(lái)，閑言碎語(yǔ)不期而至。有人蠻不講理“人是活著(zhù)來(lái)的，死在醫院，你們要負責！”
醫生是人不是神，醫生救病救不了命。即使是華佗在世，也無(wú)法挽救凋零的花朵。有的懷著(zhù)病態(tài)的心理，想通過(guò)此舉來(lái)?yè)崞叫念^的創(chuàng )傷，有的則打著(zhù)如意算盤(pán)，想通過(guò)鬧事來(lái)得到經(jīng)濟補償。有的則利用個(gè)別醫療事故來(lái)大做文章，給醫生們抹黑，批判社會(huì )的不公，發(fā)泄對社會(huì )的不滿(mǎn)。這種極端行為，極大地損害了良好的醫患關(guān)系，和人與人之間的信任。
不可否認，醫生隊伍里也有極少數沒(méi)有責任感的敗類(lèi)，但絕大多數醫生還是盡職盡責，幾十年如一日，辛辛苦苦，無(wú)怨無(wú)悔地戰斗在醫療戰線(xiàn)上。她們好比是降臨人間的安琪兒，用真心與大愛(ài)醫治人們身上的創(chuàng )傷，縱使自己受苦受累，遍體鱗傷，也在所不辭。因為她們知道自己肩上所擔的那份責任。
“責任”不是醫生的專(zhuān)利，當社會(huì )上每一個(gè)人都能勇敢地擔起自己的責任時(shí)，我們才能真正進(jìn)入“和諧社會(huì )”。
責任的作文11
照顧子女，是父母的責任；教育學(xué)生，是老師的責任；認真工作，是上班族的責任……每個(gè)人在社會(huì )生活中都有自己應該承擔的責任。在校園生活中，我們也都有自己應盡的一份責任。
大掃除·到校積極
大掃除，到校積極，這是一份責任。在本周，每當清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)校園，我班的同學(xué)便已經(jīng)來(lái)到校園，正在打掃教學(xué)樓。不必說(shuō)，本周定是由我們班來(lái)打掃衛生了。每天早晨，周書(shū)記總是第一個(gè)來(lái)到教室，帶領(lǐng)小組組員展開(kāi)勞動(dòng)。因此，當別的同學(xué)還在打掃衛生時(shí)，周書(shū)記與她的組員早已打掃完畢來(lái)到教室，大聲朗讀英語(yǔ)。其他小組的同學(xué)也受到了書(shū)記的影響，紛紛早早來(lái)到教室。就連我班的“遲到大王”和一些住的離學(xué)校較遠的同學(xué)，也都被這積極的氣氛所影響，提前來(lái)到學(xué)校，快速打掃清潔區。這大大加快了同學(xué)們打掃的速度。大掃除時(shí)同學(xué)們到校積極，就是校園中的一份責任。
護花草·認真負責
護花草，認真負責，這是一份責任。在本學(xué)期，我班不僅繼續實(shí)行崗位責任制，還增添了一個(gè)新的崗位——花草護理員。這個(gè)崗位由我班的高圓圓同學(xué)來(lái)?yè)�。別看她學(xué)習不太好，但當她修剪花草時(shí)，卻是十分的認真負責。每天下課，她都會(huì )將我們班在操場(chǎng)上擺放的幾盆花草認真的修剪，找出花草中已經(jīng)枯萎的葉子，將這些枯葉剪去。別看這個(gè)任務(wù)這么簡(jiǎn)單，但是執行起來(lái)卻有些困難。要想將這個(gè)崗位做好，首先必須有一雙善于觀(guān)察的眼睛，能迅速發(fā)現綠葉中隱藏的枯葉。其次還要有一雙勤勞的手，能及時(shí)將發(fā)現的枯葉準確的剪去。而高圓圓同學(xué)完美的達到了這兩點(diǎn)要求，因此才能做好這個(gè)崗位。護花草，認真負責，就是校園中的一種責任。
挪桌椅·持之以恒
挪桌椅，持之以恒，這是一種責任。自七年級以來(lái)，黃開(kāi)明、蔡美軍兩位同學(xué)就負責桌椅的擺放。每天放學(xué)，他們都是最后一個(gè)離開(kāi)教室。每當同學(xué)們陸陸續續走出教室時(shí)，他們便開(kāi)始挪桌椅。有些同學(xué)的桌子偏離了原來(lái)的位置，他們就將這些桌子挪好、對齊，在檢查一遍其他桌椅是否擺放整齊。盡管同學(xué)們的桌椅已經(jīng)擺放整齊了，但他們依然堅持每天檢查一遍。挪桌椅，持之以恒，就是校園中的一種責任。
大掃除，到校積極；護花草，認真負責；挪桌椅，持之以恒。這些都是校園中的責任。只有我們認真履行這些責任，才能讓我們的校園環(huán)境更加美麗，讓我們的校園生活更加美好。
責任的作文12
我們在不知不覺(jué)中漸漸成長(cháng)，漸漸認識了越來(lái)越多的事物、學(xué)會(huì )了越來(lái)越多的知識。但隨著(zhù)我們漸趨成熟，我們是否為我們應承擔的責任留下一片立足之地呢？
在雛鳥(niǎo)飛出巢穴之前，母鳥(niǎo)會(huì )精心喂養她的孩子們，教它們飛翔、覓食，這是鳥(niǎo)母親的責任；在學(xué)校，老師總是嘔心瀝血地講科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生們，潤物細無(wú)聲，這是老師的責任；我們每個(gè)人都應該遵守法律法規，熱愛(ài)祖國，關(guān)愛(ài)社會(huì )，這不僅是我們作為合法公民的義務(wù)，更是我們作為祖國一員的責任……
那么，到底什么是責任？
我們要努力學(xué)習、樂(lè )于助人、知法守法、孝敬父母、尊老愛(ài)幼—責任，就是一個(gè)人應該做的事。相反，我們不能荒廢學(xué)業(yè)、尋釁滋事。這是一個(gè)人不應該做的事情。
對個(gè)人而言，當我們作為嬰兒呱呱落地時(shí)，我們可以說(shuō)是沒(méi)有任何煩惱與壓力，更不用說(shuō)要承擔什么責任。而正如我們的力量與智慧漸漸發(fā)達一樣，隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)，我們所肩負的責任也越來(lái)越沉重了。
“當世界不知不覺(jué)地變了，有時(shí)候我懷念以前的我……”這句歌詞也許反映了一些人對責任的態(tài)度：以前不用負責任，沒(méi)有憂(yōu)愁與顧慮，多自由自在��！其實(shí)，雖然有些責任不是我們自愿選擇的，但我們應為它們負責，而不能推卸責任，這才是富有責任感的做法。
有這樣一個(gè)故事：從前，美國一個(gè)男孩踢足球時(shí)，不小心把一戶(hù)人家的玻璃撞碎了。這家的主人要求男孩賠償，男孩無(wú)奈回家找他的爸爸。爸爸對他說(shuō)：“你應該賠償�！蹦泻⒄f(shuō)：“可我沒(méi)有那么多錢(qián)�！薄拔蚁忍婺愀�，但是將來(lái)你必須還給我�！卑职终f(shuō)。后來(lái)幾個(gè)星期男孩利用課余時(shí)間撿瓶子賣(mài)錢(qián)，終于還完了欠爸爸的錢(qián)。這個(gè)男孩后來(lái)成為了一名總統。男孩承擔了他對于他人的應承擔的責任，這是富有責任感的表現，同時(shí)也預示了他承擔對國家與社會(huì )的責任的能力，他有資格當總統。
“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！碑斘覀冐撈鹆素熑�，父母會(huì )生活得更無(wú)憂(yōu)；當我們負起了責任，集體會(huì )變得更強大；當我們負起了責任，社會(huì )將更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿(mǎn)希望��？
童年漸行漸遠，責任愈走愈沉，但不能失去的，是我們的責任感。所以，我們應該對自己負責、對他人負責、對社會(huì )負責；我們應該樹(shù)立負責任的風(fēng)標，努力在心中撐起責任！
責任的作文13
如何做一個(gè)有道德的人？道德，他與我們的生活緊密相聯(lián)，它就像我們的衣服，必不可缺。但衣服破了可以丟掉，而道德不能！道德，他是一個(gè)民族精神的體現，它往往代表著(zhù)社會(huì )的正面價(jià)值取向，起著(zhù)判斷行為正當與否的作用。一個(gè)道德淪喪、缺失的民族，不可能有快速、持續、健康發(fā)展的經(jīng)濟，也不可能有社會(huì )的正常發(fā)展、基本社會(huì )秩序的存在。
自強自律就是道德最基礎的表現。
自強，是中華民族的傳統美德，是支持著(zhù)中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。馬克思曾說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。作為中學(xué)生的我們，就更應該自強。在精神頭，愛(ài)好，學(xué)習方面都不能落后于別人，不氣餒，不自責，愛(ài)家，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，自己的事情自己做。
自律，畢達哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱(chēng)他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng )造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習生活爭取更大的自由。沒(méi)錯，我們就應該時(shí)刻抑制自滿(mǎn)，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，就像為了清潔，為了去掉灰塵，而天天要洗臉，天天要掃地。如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。
在家庭中，道德是體現在多方面的。如孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，友愛(ài)兄弟姐妹，勤儉節約…… 家庭道德，是維系家庭關(guān)系的重要條件，有利于家庭生活協(xié)調、健康發(fā)展，青少年身心健康成長(cháng)。作為子女，我們應主動(dòng)承擔家務(wù)，當家庭遇到困難時(shí)，盡力為家人分憂(yōu)解難。還應尊敬長(cháng)輩，要在人格上尊敬長(cháng)輩，對長(cháng)輩要有禮貌，要體貼、照顧長(cháng)輩。要學(xué)會(huì )處理與長(cháng)輩之間的矛盾，學(xué)會(huì )用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(cháng)輩之間的矛盾，養成商量的習慣，在一些重大問(wèn)題上，子女應該多聽(tīng)長(cháng)輩的意見(jiàn) 。作為兄弟.姐妹，我們也應該以禮相待，相親相愛(ài)，不為父母添麻煩。
在現代社會(huì )中，道德是一種不可少的東西，只有講文明，講道德的社會(huì )才是人們心中的理想社會(huì )。
在加強道德建設和教育中，公民道德教育占有重要的地位。公民道德的不斷深化和發(fā)展有利于規范人們的思想行為，形成良好的社會(huì )風(fēng)尚，提高全民族的思想道德素質(zhì)，逐步形成與社會(huì )相適應的思想道德體系，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調發(fā)展。以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義為基本要求，把社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德德建設作為整個(gè)社會(huì )道德建設的著(zhù)力點(diǎn)。如果每個(gè)人都能遵守社會(huì )道德，那么，這個(gè)社會(huì )一定是一個(gè)美好的境界。
總而言之，道德就是為自己負責，為他人負責，為家庭負責，為社會(huì )負責。
責任的作文14
“天下興亡，匹夫有責”是說(shuō)，統治者是面對天下興亡的責任承擔者。但是，每個(gè)人都應該對天下的興亡承擔自己的責任。雖然當下，國家的興亡與我們之間的關(guān)系還細如牛毛(改)我們還無(wú)需奮斗在建設國家的第一線(xiàn)。那么極目所見(jiàn)，作為高中生的我們肩負著(zhù)怎樣的責任呢？
生活在現代社會(huì )，無(wú)需像戰火紛飛年代的戰士一般，肩扛大旗穿越死亡的封鎖線(xiàn)。博取生存的一方天地。取而代之的是好好學(xué)習天天向上的口號，與報答社會(huì )建設國家的宗旨。那么是不是除了好好學(xué)習以外，就目前而言，還做不到其他事的我們就沒(méi)有責任了呢？非也。既然早自修時(shí)候把朗朗書(shū)聲傳遍校園是我們的責任，上課時(shí)候目隨老師粉筆上下翻飛是我們的責任，那么晨跑時(shí)候認真踩好每一腳步，吃飯時(shí)候“粒粒皆辛苦”，就更是我們的責任。這些平日里我們不拘小節的事兒都是成長(cháng)路上密密麻麻的試劍石。
走出校園，我們是家庭的一份子�；静饺胄】瞪鐣�(huì )以后，那些吃不飽穿不暖的日子，就成了父輩生活里的甜蜜苦澀回憶。于我們而言，早起疊好自己的被子，用餐完畢清洗所有的碗碟，諸如此類(lèi)的家務(wù)便是我們最簡(jiǎn)單的責任。而更多的時(shí)候，我們離不開(kāi)父母提醒，還是會(huì )將那些責任遺棄在暖烘烘的被窩里�？朔猩⒌牧晳T，用積極的態(tài)度去面對挑戰，同樣是我們不可避免的責任。學(xué)會(huì )主動(dòng)承擔，遠比被動(dòng)者等待挑戰的到來(lái)要好得多。不是俗話(huà)說(shuō)“機會(huì )總是留給有準備的人”嘛。
十年磨此一劍，是為了什么呢？我們終究不會(huì )只生活在象牙塔里�，F實(shí)世界遠比二次元精彩得多，也殘酷的多�；蛘哒f(shuō)未必精彩，但一定更殘酷�；仨鴼v史長(cháng)河，璀璨星空下呈現的遠不僅僅是四大發(fā)明，成吉思汗。那些痛心疾首的慘象，是難以愈合的創(chuàng )傷。又何況，近年來(lái)領(lǐng)土爭端不休，彈丸之地虎視眈眈。等我們放飛畢業(yè)的白鴿，步入社會(huì )，必定要逆流而上，撐起“天下”的責任。
責任不是那么容易承擔的。擁有足夠的能力，才能抗住肩上的重擔。能力，是從平日的責任一點(diǎn)一滴鍛煉起來(lái)的�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，步入社會(huì )后繁重的事務(wù)會(huì )接踵而至，鍛煉身體的時(shí)間隨之壓縮。于是乎每天步伐整齊的跑操成了鍛煉能力的重要部分。其次，責任是學(xué)會(huì )承擔，當我們面臨困難時(shí)候積極面對，主動(dòng)把握每次磨礪的機會(huì )，在往后遇到類(lèi)似的麻煩就能引刃而解了。
少年強則國強，現在我們做的每一點(diǎn)積累都是將來(lái)面對“天下興亡”時(shí)候的資本�，F在的我們承擔責任，就是在鍛煉自己，鋪成我們以后的康莊大道。當下我們一絲不茍做好職責所在，定能更自勇敢的面對“天下興亡”。
責任的作文15
鮮花能綻放，是因為一滴水；小草能發(fā)芽，是因為一滴水；大樹(shù)能茂密，是因為一滴水。一滴水，微不足道，但是一滴水卻能承載整個(gè)世界，這就是一滴水的責任！
一滴水，引起一份深思：一天，我幫奶奶洗菜，在院子的一個(gè)角落，有一個(gè)水龍頭，我徑直走過(guò)去，擰開(kāi)最大的水流，便開(kāi)始嘩嘩地洗起來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)不大的小女孩走了過(guò)來(lái)，手里還提著(zhù)一個(gè)與她年紀不相符的大水桶，當她看到我時(shí)，皺了皺眉頭，跑了過(guò)來(lái)，輕輕踮起腳尖，將水龍頭擰到最小，我很驚訝，在農村，這么小的孩子就學(xué)會(huì )節約用水了！小女孩隨后的一席話(huà)，讓我自嘆不如，她說(shuō)：奶奶家地處高山上，水資源很短缺，以前用水，都是到山頂的一眼泉打水，像她這么大，每天早上就要拎著(zhù)兩個(gè)水桶去打水，路不好走又遠，經(jīng)常摔跤，但現在條件好的都安了自來(lái)水，像她們條件差的，就只有天天來(lái)上奶奶家打水喝。我對自己剛才的行為感到深深的愧疚，同時(shí)也對小女孩的可憐頗為同情。
一滴水，多么珍貴的一滴水，水是萬(wàn)物之根，如果世界沒(méi)有水，人類(lèi)的后果簡(jiǎn)直讓我們無(wú)法想象。有水喝的我們不但不為自己而感到幸運，而且還肆無(wú)忌憚地浪費，難道我們不應該為自己的行為感到深深的愧疚和羞恥嗎？當我們正在喝水時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)那些沒(méi)水喝的人們饑渴的表情，以及他們對水的渴望呢？
其實(shí)我國的很多地區、世界的很多國家都非常缺水ト綣看的干裂的大地、干枯的禾苗、瀕臨滅絕的動(dòng)物、孩子們干裂的嘴唇、老人們期盼的雙眼，我們的心靈是否會(huì )受到震撼呢？在西北和南非地區，那些缺水的人們，不得不背著(zhù)水桶到一個(gè)深井取水，那個(gè)井里的水盡管是那樣的渾濁，以至于讓我們看來(lái)都無(wú)法飲用，但是，那是他們賴(lài)以生存的生命，有的孩子為了全家有水喝，不惜背著(zhù)超負荷的水桶上山打水，有些老人，為了維持生命，不得不拄著(zhù)拐杖上山背水，水是他們生命賴(lài)以生存的金子！
我們的肆意浪費珍貴的水源，卻不知道北非地區水比油貴的真實(shí)事件，我們浪費的每一滴水，都能救活一個(gè)奄奄一息的生命，讓我們?yōu)榱四切┤藗冋湎窗�！水，真的不值錢(qián)嗎？節約用水不重要嗎？——重要！可是，在我們的生活中，卻還是隨處可見(jiàn)不珍惜水的現象：公共場(chǎng)所，沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭；洗手時(shí)邊打肥皂邊開(kāi)著(zhù)水龍頭，任水嘩嘩的流淌著(zhù)；淘米時(shí)，一遍一遍用著(zhù)清水，殊不知，將淘米水用往他處；野蠻施工，違章駕駛，水管被撞壞，如噴泉般的水流向各處……這些現象都十分的讓人感到可惜，可是卻無(wú)人阻止。
既然如此，為什么當人們看見(jiàn)水龍頭的自來(lái)水“嘩啦嘩啦”地流的時(shí)候，就總是視而不見(jiàn)，不愿上前一步關(guān)掉水龍頭？為什么當一些人往江河海湖扔垃圾的時(shí)候，他們想不到這對水的污染有多大？為什么當工業(yè)污水“嘩啦啦”地流進(jìn)江河海湖時(shí)，看著(zhù)原本清澈的水變成污水時(shí)人們并不感到痛惜？
所以，請感恩一滴水，這不需要有多大壯舉，從水龍頭入手，從杯子入手，從身邊入手，從細節入手，從心入手。讓我們珍惜水源，珍惜每一滴水，因為每一滴水，都有每一滴水的責任！
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