關(guān)于積極向上的作文600字四篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的積極向上的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
積極向上的作文600字 篇1
建筑大師張開(kāi)濟說(shuō):“我這個(gè)人就是喜歡‘向上爬’!笔堑,人生其實(shí)就是一個(gè)攀登的過(guò)程,雖然有彎道,更有崎嶇,但只要有一種積極的人生態(tài)度,一種勇往直前向上爬的精神,我們就能領(lǐng)略險峰上的無(wú)限風(fēng)光。
“向上爬”是一種困厄之時(shí)處事的絕高境界、絕不放棄的堅毅和堅韌。有這樣一個(gè)人,天生沒(méi)有四肢,只有臀部以下的位置帶著(zhù)兩個(gè)腳趾的小腳,可他卻會(huì )游泳,會(huì )打鼓,會(huì )踢球甚至會(huì )沖浪。這是因為他在困厄面前有一種積極的人生態(tài)度,執著(zhù)“向上爬”的精神。他微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)手,沒(méi)腳,沒(méi)煩惱”。他堅定地說(shuō)“失敗不可怕,要繼續嘗試追求”。于是他站上了一座風(fēng)景獨好的山峰。這個(gè)人叫尼克?胡哲,一個(gè)演講大師、澳大利亞杰出青年獎的獲得者,一個(gè)似乎一出生就被上帝拋棄的家伙,卻沒(méi)有隨著(zhù)命運沉淪。力克的事跡無(wú)疑是正能量傳遞的最好導體,而讓人振奮的就是他那種在困厄之時(shí)勇往直前“向上爬”的人生態(tài)度。
“向上爬”的人具有積極的人生態(tài)度,所以耐得住寂寞。寂寞之人常有,耐得住寂寞的卻少有。路遙耐得住寫(xiě)作的寂寞,用對文學(xué)的堅持換得一個(gè)《平凡的世界》;馬云忍得住高考失利后的寂寞,勇往直前地打拼,終使自己成為電子商務(wù)這塊地盤(pán)的領(lǐng)袖;黃曉明耐得住流言紛飛時(shí)無(wú)人理解的寂寞,用對演藝的不懈努力占得影壇的一席之地……這些人因為懂得如何“向上爬”,所以站得更高,領(lǐng)略了高處的無(wú)限風(fēng)光。
“向上爬”,如蒼松生長(cháng)般無(wú)關(guān)風(fēng)雪,只是仰望藍天;“向上爬”如青竹一樣沒(méi)有過(guò)多的華麗,只顧直直向上,獨守著(zhù)自己那份高潔;“向上爬”,不是牽;ㄅ矢街(zhù)他人,依附物倒了,只能無(wú)力倒地,掙扎卻不起……“向上爬”的人,知曉那邊風(fēng)景獨好,才能登上人生之巔。
“向上爬”得一生益,何樂(lè )而不為?
積極向上的作文600字 篇2
在我們班,有一名同學(xué)因生病而連續請了很長(cháng)的假,回來(lái)后落下了很多功課,本來(lái)成績(jì)就差的他,自認為老師更是對他失去了信心,索性破罐子破摔,想干什么就干什么。
大家在聽(tīng)課,他若聽(tīng)不懂便不聽(tīng)了,因為他本來(lái)成績(jì)就不好。有一天,老師把他叫到了辦公室,他一點(diǎn)兒也不害怕,因為他認為自己是個(gè)沒(méi)用的東西了,已經(jīng)完全喪失了信心,老師愛(ài)怎么批評就怎么批評吧。他進(jìn)去以后,我們在外面偷聽(tīng)。老師對他說(shuō),永輝!這幾天呢我已經(jīng)看出了你的心思。你即使不說(shuō)老師也知道,因為老師的眼睛是萬(wàn)能的,可以打開(kāi)每位同學(xué)的心靈世界。我知道你已經(jīng)對自己?jiǎn)适Я诵判。永輝剛要說(shuō)些什么話(huà),然后就被老師打住了,老師便接著(zhù)說(shuō),如果你真覺(jué)得自己本就無(wú)能那老師也沒(méi)有辦法,老師也幫不了你,但我希望你聽(tīng)我一句勸;人,沒(méi)有生下來(lái)就愚蠢的,沒(méi)有生下來(lái)就命中注定的,但只有生下來(lái)就懶惰的,就只會(huì )做白日夢(mèng),你不是笨孩子,老師相信你,肯努力,一定可以成功的。老師說(shuō)完后,他立馬跑了。后來(lái)他想明白了,于是懇求老師每天晚上給他補習功課,老師答應了。每天大家都早早的放學(xué)了,只有他和老師還在那里,經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力,期末考試他贏(yíng)得了全校第一,大家都為他鼓掌喝彩,他和老師也欣慰的笑了。
同學(xué)們問(wèn)他怎么做到的,他把整個(gè)事情告訴了我們,我們也申請老師要補課,老師答應了,我們就這樣成為了全校最優(yōu)秀的班級。
得來(lái)這些,全是老師和陳永輝的功勞,當然還有大家堅持不懈,積極向上的精神。我非常欣慰我生活、學(xué)習在我們這個(gè)積極向上的班級。
積極向上的作文600字 篇3
人生是我們成長(cháng)的積累,人生見(jiàn)證了我們一輩子,積極的人生可以讓我們認識更多,積極的人生使我們成熟,相反消極的人生會(huì )使我們自甘墮落,甚至會(huì )導致我們違法犯罪,所以我們要從小培養良好的習慣。
人生的來(lái)源是生命得以存活,生命是我們最寶貴的東西。哲人卡萊爾說(shuō)過(guò):“奮斗停止,生命也就停止了”。這啟示我們要努力奮斗,讓生命之火繼續燃燒。在近段時(shí)間,網(wǎng)絡(luò )有了許多流行語(yǔ),“積極廢人”“佛系青年”等,這些成為許多青年人自我標榜的.符號,在我看來(lái)這些不過(guò)是消極人生中的一種墮落,并不值得我們提倡。
在青年的群體,有許多人被自嘲、頹廢、喪氣、焦慮等情緒感染,使自己生活在消極的人生里。面對這些我們應幫助他們脫離。
學(xué)習優(yōu)秀的文化知識,繼承中華民族優(yōu)秀傳統文化,在文化知識中不斷改變自己,享受知識的回繞,使自己在積極的人生里走出來(lái),進(jìn)入積極的人生當中。積極的人生并不是單純地遠離不良習慣,而是通過(guò)自己積極樂(lè )觀(guān)向上的精神感染周?chē)娜,讓每個(gè)生活在消極人生里的人改變自己,成為積極樂(lè )觀(guān)向上的人。
面對網(wǎng)絡(luò )我們應該多用于學(xué)習和對身心有益的地方,網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)等盡量不宣傳,做到健康上。如果周?chē)谐撩跃W(wǎng)絡(luò )不能自拔的人,我們應主動(dòng)幫助他們脫離,傳遞樂(lè )觀(guān)向上的精神,使他們知道沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性,幫助他們走出網(wǎng)絡(luò )世界,建立積極的人生。
積極的人生也包括奮斗,奮斗是為自己的夢(mèng)想,為自己所追求的不斷努力,奮斗是點(diǎn)燃我們生命的火苗,沒(méi)有奮斗就不會(huì )有生命,更不會(huì )有人生,奮斗是我們每個(gè)人都必備的東西,雖然奮斗了也未必會(huì )有自己所希望的結果,但這并不等同于放棄,沒(méi)有奮斗就一定不會(huì )有收獲。
積極的人生可以使人進(jìn)步,使人更完美,但積極的人生并不是指對任何事情都積極去做,要量力而為,在自己能力范圍內,爭取做到最好。
積極的人生對我們至關(guān)重要,我們應積極建立。
積極向上的作文600字 篇4
第一個(gè)人看見(jiàn)了,長(cháng)嘆一聲,自言自語(yǔ):“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得!庇谑,他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了,若有所思地說(shuō):“這只蜘蛛真笨,怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨!庇谑,他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了,立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是,創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái),很快東山再起,重創(chuàng )偉業(yè)。
在人生的道路上,有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣,其實(shí),成功并不遙遠,失敗也不可怕,關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟心態(tài)。
屈原當年被流放到江南,眼看楚國一天天衰落下去,自己卻無(wú)能為力,最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的心態(tài),再加上他在江南的修身養性,等到楚王的悔改之日,他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀!
張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué),終于成為一位聞名的作家!
司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候,因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺,但想到書(shū)很快就完成了,不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái),堅持了幾年之后,書(shū)終于完成了。
如果不是張海迪和屈原有良好的心態(tài),他們怎么成功?后人怎么能夠欣賞他們的佳作,學(xué)習他們的精神?人生路途遙遠,不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí),絕不能就此放棄,而是要在心中默默地算一道加法:良好的心態(tài)+努力拼搏=成功!
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