關(guān)于法律的論文
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現。便于作者有條理地安排材料、展開(kāi)論證。有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機地統一起來(lái)；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。
關(guān)于法律的論文1
我們高校教學(xué)中，存在著(zhù)盡信書(shū)的一種理念，多讀書(shū)這本是好事，但缺乏對學(xué)生理想信念方面的引導，這點(diǎn)對于思想與法律基礎知識學(xué)習是有較大負面影響的，容易造成學(xué)生思維上的局限，輕于實(shí)踐，只是在理論上不斷苦學(xué)，影響學(xué)生思維的提升，創(chuàng )造力的發(fā)揮，解決問(wèn)題能力的鍛煉與提升，這對于學(xué)生的學(xué)習是百無(wú)一利，是值得關(guān)注的�，F在的互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，移動(dòng)手機傳媒咨詢(xún)的快捷發(fā)展，影響著(zhù)人們對信息的接收，處理與應用能力，因此傳統的單一式教學(xué)，靠老師、靠書(shū)本，是不能滿(mǎn)足自身發(fā)展的需求與需要的，這對于提升民族的創(chuàng )新能力是極為不利的，必須得以改進(jìn)。而利用好新型平臺學(xué)習，也成為學(xué)生學(xué)習關(guān)鍵重要的一部分，是值得關(guān)注和重視的。
三、慕課背景下思想道德修養與法律基礎課程改革
(一)教師要注重學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)
慕課提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，注重學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐能力的激發(fā)。因為學(xué)生主動(dòng)利用慕課平臺，就是主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)接受知識的過(guò)程，而平臺上提供最優(yōu)質(zhì)、全面的教學(xué)資源，是對平時(shí)課堂的重要補充與發(fā)展。同時(shí)，慕課教學(xué)將完整的課程內容分解為若干細小的知識點(diǎn)，制作8～12分鐘的微課程，學(xué)生可以就某一知識點(diǎn)反復學(xué)習，在一定程度上降低了學(xué)習的難度、提高了學(xué)習的趣味性［2］。學(xué)生在學(xué)習中享受到充分的學(xué)習樂(lè )趣，愛(ài)上學(xué)習，學(xué)習興趣得到最大限度的發(fā)揮，學(xué)生也養成主動(dòng)學(xué)習的習慣，是值得推廣的新型學(xué)習模式。
(二)要充分挖掘慕課學(xué)習平臺功能
慕課依托互聯(lián)網(wǎng)而生，開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)的新時(shí)代，借助互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，這樣既可以突破傳統班級授課制課堂教學(xué)模式的局限，又可以開(kāi)展大規模教學(xué)，減輕線(xiàn)下教學(xué)的壓力［3］。MOOC學(xué)院是最大的中文MOOC學(xué)習社區，收錄了1500多門(mén)各大MOOC平臺上的課程，有50萬(wàn)學(xué)習者在這里點(diǎn)評課程、分享筆記、討論交流。在慕課的學(xué)習平臺上，有豐富的資源和信息，能夠完全滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要和對學(xué)習資源的需求。借助于慕課平臺與其他學(xué)習者之間的心得體會(huì )和筆記交流，使學(xué)生在學(xué)習中可以交流，對于學(xué)生的學(xué)習也有重要的意義。這種融學(xué)習與交流為一體的學(xué)習平臺，也受到廣泛的歡迎。
(三)要注重學(xué)生學(xué)習主體地位的確立
學(xué)生是學(xué)習的主體，也是新課標的要求，對于大學(xué)階段的學(xué)生而言，學(xué)習已經(jīng)成為一項自覺(jué)的活動(dòng)，因此，主體地位的確立是非常重要的。慕課以服務(wù)和方便學(xué)生學(xué)習為最終導向，同樣也賦予了學(xué)生以自主學(xué)習選擇權利［4］。慕課作為學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要平臺，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，融入了主觀(guān)的學(xué)習體驗，“我要學(xué)”成為學(xué)習的主要動(dòng)力，學(xué)習成為學(xué)生喜歡自愿的自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)，慕課豐富的資源和信息量，又使學(xué)生在學(xué)習中，不僅滿(mǎn)足其求知欲，而且在學(xué)習中享受到學(xué)習的樂(lè )趣，愛(ài)上學(xué)習，學(xué)習成為其發(fā)展的重要一部分，在學(xué)習中成長(cháng)。
(四)要注重加強學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎
慕課平臺，目前做的比較成功的有慕課網(wǎng)和酷學(xué)習網(wǎng)等，慕課網(wǎng)是目前國內慕課的先驅者之一，由北京慕課科技中心成立的，現設有:前端開(kāi)發(fā)、PHP開(kāi)發(fā)，JAVA開(kāi)發(fā)、Android開(kāi)發(fā)及職場(chǎng)計算機技能等課程。其中課程包含:初級、中級、高級，三個(gè)階段。而酷學(xué)習，是上海首個(gè)推出基礎教育慕課的公益免費視頻網(wǎng)站�？釋W(xué)習的價(jià)值觀(guān)，就是免費、分享、合作。該網(wǎng)站創(chuàng )始人李旭輝表示，對視頻的熱愛(ài)驅動(dòng)他去無(wú)償做這個(gè)公益慕課網(wǎng)站，希望孩子們看了網(wǎng)站后能更加快樂(lè )地學(xué)習，尤其是邊遠地區教育資源貧乏的孩子也能得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。而這些視頻，注重針對目前出現的學(xué)習上的最新問(wèn)題，并對此予以解決，使學(xué)生在不斷學(xué)習中努力提升自己。而這些精品視頻學(xué)習資源中，對于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎知識，以及對于其扎實(shí)與鞏固，是有著(zhù)非常重要的價(jià)值意義的，是對于日常課程不足的一種補充和完善，是對于其學(xué)習的一個(gè)提升與發(fā)展，是學(xué)習重要的平臺，對學(xué)生發(fā)展起著(zhù)重要的意義。
(五)探索理論與實(shí)踐結合的課程學(xué)習模式
在學(xué)習中，注重理論與實(shí)踐的結合，已經(jīng)引起了教育界以及社會(huì )各界的重視，理論與應用型的人才，才是社會(huì )最終需要的，能給社會(huì )發(fā)展做出重要貢獻的人。在教學(xué)中必須要有所調整和改革，大學(xué)思想道德修養與法律知識的學(xué)習，充分利用慕課平臺的便利，實(shí)現自身對知識的學(xué)習和積累。老師通過(guò)借鑒和學(xué)習最新的課程理念，應用于教育教學(xué)過(guò)程中，可以積極地查漏補缺，且針對最新發(fā)展的時(shí)事熱點(diǎn)，對其進(jìn)行解讀，不僅培養學(xué)生分析的思維能力，還對學(xué)生價(jià)值觀(guān)的正確引導與樹(shù)立，有著(zhù)重要的積極意義。因此要注重理論與實(shí)踐結合。這也是時(shí)代對于教學(xué)，對于學(xué)習方式提出的最新要求，是課程改革與實(shí)踐發(fā)展的重要方向，是值得關(guān)注與重視的。
四、結語(yǔ)
慕課背景下的思想道德修養與法律基礎課程改革研究，是現代科技的發(fā)展對教育提出的更高的要求，充分體現學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。而慕課，也已經(jīng)影響了學(xué)生學(xué)習和發(fā)展，對于學(xué)生的學(xué)習實(shí)踐是極為有利的，這也要求學(xué)生充分利用這一平臺，在這一平臺上不斷完善和發(fā)展自己，不斷努力，提升自己的學(xué)習力，實(shí)踐能力與創(chuàng )造力，實(shí)現我國社會(huì )發(fā)展進(jìn)程中，學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)、自愿的學(xué)習理念以及發(fā)展。學(xué)生的不斷學(xué)習，學(xué)習能力的不斷增強，對于增強民族的凝聚力，民族的素質(zhì)與水平，尤其是我國的創(chuàng )新水平與能力，有著(zhù)顯著(zhù)地推進(jìn)意義。授之以魚(yú)不如授之以漁，這不僅是對教育最好的闡釋?zhuān)菍δ秸n學(xué)習平臺的完美總結。這是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的過(guò)程，是學(xué)生學(xué)習力凝聚和發(fā)展的平臺，將有利于學(xué)生在學(xué)習中不斷完善和發(fā)展自身，是學(xué)生實(shí)踐能力的重大提升，對學(xué)生和教育發(fā)展意義重大，因此，借助慕課平臺學(xué)習，已經(jīng)成為現代學(xué)習方式發(fā)展的一個(gè)重大提升，具有發(fā)展的空間與潛力，必將會(huì )引起重視。
關(guān)于法律的論文2
最近，有關(guān)法律的專(zhuān)題也一直是我們計劃中的重點(diǎn)，因為在國內的一些朋友需要的都是關(guān)于留學(xué)的信息，此項工作之外也希望為到達德國的朋友，尤其是會(huì )員朋友提供一個(gè)真正的網(wǎng)上家園，有關(guān)社區的建設正在完善當中，希望年底之前能與大家見(jiàn)面。
作為一個(gè)真正的德國社會(huì )里的華人社區，其中法律咨詢(xún)就是一個(gè)很重要的方面。最近接到不少關(guān)于法律方面的問(wèn)題，我們都在盡可能的范圍內進(jìn)行了回答。但是因為人手及條件方面的限制，不能夠一一做答。今天要給大家提供的兩條建議是：
一，有些問(wèn)題要自己特別留意。比如前些日子，有一位情況特殊的朋友，他到達德國上大學(xué)后，因為國內家庭及工作的原因，在回國半年多，大約八個(gè)月后返回德國境內。在入境的時(shí)候，沒(méi)有引起任何麻煩，但是在延簽證的時(shí)候，卻被簽證官意外地得知這一情況，對他做出了拒絕延期的處理。經(jīng)過(guò)多方面的努力，也沒(méi)有效果，這位學(xué)生只好返回國內。
因為根據德國法律規定，學(xué)生簽證如果出現一次性離境半年以上，那么該簽證自動(dòng)失效。對于這一點(diǎn)要說(shuō)明的是，從多次往返的經(jīng)驗中，出入境的體現主要是在中國海關(guān)的出入境章上，而這一點(diǎn)是德國海關(guān)很少注意的。雖然通常情況下，在你持學(xué)生簽證多次往返于中德之間時(shí)，德國海關(guān)是不做任何處理記錄的，但也有少數情況下，你出境的時(shí)候，德國海關(guān)也會(huì )給你蓋上章。
在以上的例子里，那位同學(xué)出境時(shí)就被蓋上了出境章，他卻沒(méi)有仔細看，雖然他的情況非�？上�，但是在他這種特例上，如果他能仔細看一下蓋章的字樣，他自己也會(huì )明白，海關(guān)會(huì )明確寫(xiě)明：如果一次性出境超過(guò)半年，那么簽證就自動(dòng)失效。雖然他在入境的時(shí)候，海關(guān)疏忽了這一點(diǎn)，沒(méi)有拒絕他入境，但是在延簽的時(shí)候，卻遇到了麻煩。這一點(diǎn)要提出的建議是有些法律條文只要你用心去看，就當是德語(yǔ)學(xué)習一樣，你也可以自己從中避免一些失誤。
二、關(guān)于求助律師的問(wèn)題，不可避免地來(lái)講呢，很多在德國的華人律師事務(wù)所都是掙中國人的錢(qián)。有些就是抓住中國人德語(yǔ)不好，即使德語(yǔ)基礎好，但在法律問(wèn)題上也沒(méi)有辦法和德國律師溝通，或者是害怕德國律師，特別是大的律師事務(wù)所的昂貴費用，減少中國人的討價(jià)還價(jià)。然而這些方面的原因要從兩點(diǎn)來(lái)講：
你有沒(méi)有必要找律師，或者說(shuō)有沒(méi)有必要花錢(qián)找律師。舉例來(lái)說(shuō)，有一位同學(xué)在沒(méi)有打工卡的情況下，去一家意大利餐館打黑工，開(kāi)始兩個(gè)月，老板知道他這種情況，也發(fā)給了工資。事情出在第三個(gè)月上，從他第三個(gè)月開(kāi)始，老板就不再發(fā)他工資，當他月底去要工資的時(shí)候，老板卻要他出示打工卡，分明想裝糊涂，想黑吃黑。老板說(shuō)我不知道你沒(méi)有打工卡，被知道我是要受罰的，請你趕緊走人，這個(gè)同學(xué)無(wú)奈只好離開(kāi)了這家餐館。一個(gè)月的辛苦錢(qián)也沒(méi)有拿到，老板抓住了他的弱點(diǎn)，就是他本身就是打黑工的，如果是在上學(xué)期間，他肯定不敢告老板，這樣會(huì )惹麻煩。
當然這件事真的去告上法庭，最后的結果肯定是兩敗俱傷，但如果找到了學(xué)校的免費律師，也許就會(huì )有另外的做法。比如說(shuō)律師出面，寫(xiě)一封律師信該餐館，說(shuō)我們接到一名學(xué)生的申訴，雖說(shuō)他在你們那打黑工，并委托我們處理此事，所以我們寫(xiě)了這封信，希望你能夠把拖欠的工資還給他，以后也不要再雇傭黑工，否則我們會(huì )和當地的勞動(dòng)局聯(lián)系。
因為根據法律規定呢，如果被勞動(dòng)局抓住，除了要罰十倍以上的罰款以外，這家餐館很可能被勞動(dòng)局進(jìn)行檢查，并且在稅收方面，曾經(jīng)也有過(guò)一些餐館因為雇黑工被罰到倒閉的事情，所以一般老板也不敢冒這個(gè)險。如果你是學(xué)生呢，他是不會(huì )欺負你的，一旦有一個(gè)律師幫你出面，應該會(huì )起到作用，這是在免費的律師情況下。一般來(lái)說(shuō)每個(gè)大學(xué)的學(xué)生服務(wù)中心都會(huì )設有這樣的律師機構，專(zhuān)門(mén)為學(xué)生作法律咨詢(xún)。一般情況下，每個(gè)外國學(xué)生有權力在德國免費請一次律師。不過(guò)具體的情況還是請各位向當地大學(xué)的學(xué)生服務(wù)中心咨詢(xún)。
相反呢，還有一種收費的律師，那么律師的收費呢，可以參考我們轉載的一篇文章（該文章稍后登出），里面的數據我們根據目前的形勢呢做了適當的調整，如有不妥之處，還希望有識之士指出。另外要說(shuō)明的一點(diǎn)，比如說(shuō)，現在在有些拒簽率比較高的地區，有很多中介公司說(shuō)保證簽證如何如何，其實(shí)根本就是一句空話(huà)。雖然說(shuō)有效地保證簽證的做法是必要地委托德國的朋友去查詢(xún)，但是真正有利的是委托一個(gè)律師代為擔保及查詢(xún)，以律師的出面，要穩妥得多。雖然收費很高，但其中的技巧還是要掌握一些，也不是很多律師能勝任的。希望以后我們會(huì )在這方面給大家提供更多的幫助。
重要的是，德國律師并不是象你原來(lái)想象得那樣貴。
關(guān)于法律的論文3
一、動(dòng)物的法律主體地位很難確立
(二)法律是人類(lèi)社會(huì )所特有的
法律的制定與修改都是為了適應人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，可以說(shuō)法律是人類(lèi)社會(huì )所特有的一種意識形態(tài)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )的民主化程度也在不斷的加深，權利主體的范圍也不同程度的得到了擴大，但是這些權利主體都是擁有理性的。他們運用自身的理性認識自然和改造自然，一步步實(shí)現自身的既定目標，體現自身存在的社會(huì )價(jià)值。這可以說(shuō)是人類(lèi)社會(huì )活動(dòng)與動(dòng)物的最本質(zhì)的不同。動(dòng)物的世界是很簡(jiǎn)單的，他們不會(huì )明白人類(lèi)所制定的法律，也不會(huì )去遵守，更談不上參與法律的制定和修改。所以說(shuō)法律是人類(lèi)社會(huì )所特有的，只有人類(lèi)才會(huì )明白法律的規范作用，動(dòng)物的法律意識是不存在的。
(三)勿將動(dòng)物法律主體地位有限化
動(dòng)物沒(méi)有與人類(lèi)一樣的行為意識。有些人主張可以為動(dòng)物指派監護人，代動(dòng)物行使一定的法律權利，將動(dòng)物的法律主體地位有限性。這種主張是存在一定爭議的。既然動(dòng)物已經(jīng)獲得了法律的主體地位那么它自己就有權利去行使一切法律權利，不需要監護人。這顯然是不可能的。同時(shí)，監護人只是在按照自己的意志去行事，并未真正考慮動(dòng)物的法律主體地位。所以，動(dòng)物的法律主體地位的有限性是行不通的。
二、動(dòng)物的法律保護之我見(jiàn)
(一)充分肯定和高度重視動(dòng)物的多重價(jià)值
在利益沖突下，法律隨之產(chǎn)生。法律的產(chǎn)生使利益矛盾得到調節。所以人類(lèi)與動(dòng)物之間的利益矛盾也離不開(kāi)法律。動(dòng)物對人類(lèi)而言有哪些利益方面的誘惑呢?動(dòng)物作為地球上與人類(lèi)共同存在的生物，其價(jià)值是不可估量的。動(dòng)物首先具有商品價(jià)值，它可以為人類(lèi)帶來(lái)高額的利潤，成為生產(chǎn)性的資產(chǎn);其次動(dòng)物的生態(tài)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、娛樂(lè )價(jià)值等都在人類(lèi)社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)巨大的作用。保護好動(dòng)物不僅可以給人類(lèi)帶來(lái)諸多的利益，而且還可以維持生態(tài)平衡，保持自然物種的多樣性，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展。
(二)完善動(dòng)物保護法，擴大動(dòng)物的保護范圍
目前所存在的動(dòng)物保護法不是很完善，許多瀕臨滅絕的動(dòng)物，比如東北虎、大熊貓等還不能得到有效的法律法規的保護。隨著(zhù)食物的不斷減少和人類(lèi)的大量捕殺，這些野生動(dòng)物的生存面臨著(zhù)危機。在這種情況下國家很有必要通過(guò)立法等方式來(lái)保護這些野生動(dòng)物。保護野生動(dòng)物就是保護我們人類(lèi)自己。
(三)加大動(dòng)物的保護力度，嚴懲濫捕濫殺珍稀動(dòng)物的行為
法律保護力度不夠，懲治力度不夠，這都使得許多的動(dòng)物成為人們的桌上餐和獲得巨額利潤的犧牲品。所以，國家要明確動(dòng)物保護法的各項文件，完善各個(gè)法律條文，嚴禁濫捕濫殺、殘害動(dòng)物，嚴禁進(jìn)行非法的動(dòng)物交易。對違法行為給予嚴厲的懲罰，絕不姑息。同時(shí)，對不同種類(lèi)的動(dòng)物采取不一樣的保護措施，對稀有的動(dòng)物給予特殊的保護，提高人們保護動(dòng)物的意識。
三、結束語(yǔ)
動(dòng)物作為一種與人類(lèi)相區別的生物，它有自身存在的自然規律性。動(dòng)物的法律主體地位的確立并不能夠起到保護動(dòng)物的作用，如若運用不當則會(huì )危害動(dòng)物的生存。所以說(shuō)，是否確立動(dòng)物的法律主體地位是值得商榷的，也是引人深思的。動(dòng)物的保護離不開(kāi)法律制度、離不開(kāi)全人類(lèi)的共同努力。為了人類(lèi)社會(huì )、為了整個(gè)生態(tài)的平衡，人人都有責任和義務(wù)去保護動(dòng)物。
關(guān)于法律的論文（精選5篇）
法律是由國家制定或認可并以國家強制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統治階級意志的規范體系。法律是統治階級意志的體現。以下是小編收集整理的關(guān)于法律的論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法律的論文 篇1
【摘要】
在依法治國和依法治校的戰略背景下，高校學(xué)生事務(wù)管理者要充分認識法治化對學(xué)生管理工作的重要性與必要性。提升學(xué)生事務(wù)管理者的法律素養，在具體工作中充分發(fā)揮法治的作用，對協(xié)調處理學(xué)校與學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生的身心健康和合法權益，促進(jìn)和諧校園的建設具有重要意義。
【關(guān)鍵詞】
高校；學(xué)生事務(wù)管理者；法律素養
S全面推進(jìn)依法治國是我黨實(shí)施的“四個(gè)全面”發(fā)展戰略的內容之一，其總目標是建設中國特色社會(huì )主義法治體系和建設社會(huì )主義法治國家。這一戰略的實(shí)施，對我們國家有著(zhù)廣泛和深遠的影響。對于教育工作者來(lái)說(shuō)，依法治國的另一層含義即為依法治校。曾經(jīng)的高校是法律訴訟的凈土，而如今大學(xué)生因為自身的權益受到侵犯而狀告母校的案件屢見(jiàn)不鮮。因此，對高校學(xué)生事務(wù)管理者來(lái)說(shuō)，提升自己的法律素養，培養自身的法治思維，用法治的精神處理學(xué)生日常事務(wù)，迫在眉睫。
高校里的學(xué)生事務(wù)管理者，是學(xué)生管理規定的制定者與實(shí)施者，是與學(xué)生們直接接觸、面對面解決問(wèn)題的人，也是對學(xué)生產(chǎn)生較大影響力的人。如果學(xué)生事務(wù)管理者有較強的法律素養，日常事務(wù)中能夠用法治的精神來(lái)處理問(wèn)題，勢必會(huì )對學(xué)生們今后處理問(wèn)題、解決糾紛的方式產(chǎn)生一定的影響。
關(guān)于股權（份）質(zhì)押若干法律問(wèn)題的分析論文范文
根據《擔保法》的規定，債務(wù)人或第三人可以用有限責任公司的股權或股份有限公司的股份設定質(zhì)押擔保。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，股權（份）質(zhì)押也逐步成為現代融資常用的擔保方式，但《擔保法》及相關(guān)法律關(guān)于股權（份）質(zhì)押的有關(guān)規定不夠具體明確�，F根據我國現行法律、法規、規章、司法解釋?zhuān)⒔Y合相關(guān)司法實(shí)踐，就股權（份）質(zhì)押生效問(wèn)題提出以下法律分析意見(jiàn)：
一、現行法律、法規對于股權（份）質(zhì)押的規定
�。ㄒ唬┈F行法律對于質(zhì)押標的物的規定
《擔保法》第75條第2項規定：“依法可以轉讓的股份、股票可以質(zhì)押”。該法第78條第三款同時(shí)規定，“以有限責任公司的股份出質(zhì)的，適用公司法股份轉讓的有關(guān)規定”。而根據《公司法》的規定，股份有限公司的資本劃分為等額股份，公司股份采用股票的形式，股票是公司簽發(fā)的證明股東所持股份的憑證；而有限責任公司則根據股東的出資比例確定其所持有公司的股權比例，證明股東所持股權的憑證為《出資證明書(shū)》或《股權證》。由此可見(jiàn)，“股份”及“股票”是專(zhuān)屬于股份有限公司的概念�！稉７ā穼⒂邢挢熑喂镜墓蓹嘁卜Q(chēng)為股份，顯然屬于立法上的疏漏。 因此，《擔保法》在談到股權質(zhì)押時(shí)，可用于進(jìn)行質(zhì)押的標的不僅包括股份有限公司的股份，也包括有限責任公司的股權。
�。ǘ┈F行法律、法規對于質(zhì)物的限制性規定
1、以有限責任公司股權作為質(zhì)物的限制性規定
《擔保法》第78條規定：“以有限責任公司的股份出質(zhì)的，適用公司法股份轉讓的有關(guān)規定”。對于有限責任公司的股權轉讓?zhuān)豆痉ā返谄呤䲢l規定：“股東向股東以外的人轉讓股權，應經(jīng)其它股東過(guò)半數同意。股東應就其股權轉讓事項書(shū)面通知其他股東征求同意，其他股東自接到書(shū)面通知之日起三十日未答復的，視為同意轉讓?zhuān)渌蓶|半數以上不同意轉讓的，不同意的股東應當購買(mǎi)該轉讓的股權，不購買(mǎi)的，視為同意轉讓”。 因此，如債務(wù)人擬以有限責任公司的股權提供質(zhì)押擔保，質(zhì)權人應要求債務(wù)人及公司提供公司股東同意以相關(guān)股權設定質(zhì)押擔保的股東會(huì )決議，避免因股權質(zhì)押違反公司法關(guān)于股份轉讓的規定而無(wú)效。
法律碩士論文：關(guān)于小區地面車(chē)位的法律地位探討
隨著(zhù)城市小轎車(chē)保有量在最近幾年呈直線(xiàn)上升的趨勢.引起了一系列的城市管理及法律上的問(wèn)題.其中一個(gè)比較受關(guān)注的問(wèn)題是用于停放小轎車(chē)車(chē)位的法律地位問(wèn)題 車(chē)位是否可以自由轉讓.轉讓的合法手續是什么.這是有車(chē)一族在面對車(chē)位出售信息時(shí)所困惑的 筆者試圖對車(chē)位中的一種比較常見(jiàn)的類(lèi)型.即小區地面車(chē)位的法律地位進(jìn)行分析.以期澄清相關(guān)的法律問(wèn)題
1 小區地面車(chē)位的概念及特征
廣義的車(chē)位.包括地面車(chē)位、地下車(chē)位、車(chē)庫、屋頂車(chē)位等等，筆者要討論的是住宅小區建設規劃內的地面車(chē)位.簡(jiǎn)稱(chēng)小區地面車(chē)位 這類(lèi)車(chē)位不同于市政道路上的停車(chē)位.不同于有封閉空間的車(chē)庫.也不同于位于建筑物地下空間的車(chē)位.它有其相對獨立的特性在對比其他幾類(lèi)車(chē)位后發(fā)現.除用以停放機動(dòng)車(chē)這一基本特征外.小區地面車(chē)位還有如下特征：一是小區地面停車(chē)位直接占用土地.這一點(diǎn)可以歸結為用地性 二是小區地面停車(chē)位除下方有實(shí)體界面f地面)外.上方及四周均無(wú)實(shí)體界面，是一種開(kāi)放式的車(chē)位.這一點(diǎn)可以歸結為開(kāi)放性 三是小區地面停車(chē)位位于小區土地整體規劃之內.其性質(zhì)及使用功能受該整體規劃的約束與限制.因此它在一定程度上具有規劃隸屬性 綜合以上特征，小區地面停車(chē)位是指位于住宅小區建設規劃之內的地面之上、四周及上方無(wú)實(shí)體界面、專(zhuān)門(mén)用于停放機動(dòng)車(chē)的、具有一定范圍的地面空間
2 一般小區車(chē)位的初始權屬
在討論小區地面車(chē)位的法律地位之前.有必要先分析一般小區車(chē)位的法律地位，這里.一般小區車(chē)位是指在住宅小區內專(zhuān)門(mén)用于停放機動(dòng)車(chē)的車(chē)位.包括地面車(chē)位、地下車(chē)位、車(chē)庫、屋頂車(chē)位等。
關(guān)于公證書(shū)法律效力的論文
一、公證書(shū)在民事訴訟中的作用
公證書(shū)在民事訴訟中發(fā)揮著(zhù)很大的作用。防訟止爭，預防糾紛，減少訴訟壓力，提高訴訟效率。公證的首要功能便是預防糾紛，將糾紛遏制在搖籃里。公證具有法定的效力，從而使某些法律行為、法律事實(shí)和法律文書(shū)通過(guò)公證才產(chǎn)生一定的法律效果，這便及時(shí)地使自由的民商事約定得以以公證的方式確定和規范起來(lái)，消除雙方的不信任，預防糾紛、減少訴訟。同時(shí)，在法庭審理中，若出具經(jīng)公證的證據，則法院應當予以采信，而不用經(jīng)歷復雜的質(zhì)證程序，提高了訴訟效率。當事人也會(huì )在糾紛產(chǎn)生之后，預測敗訴的風(fēng)險，往往會(huì )采用和解或者調解的方式結案，從而減少了訴源，緩解了法院的訴累。
二、公證書(shū)在民事訴訟中的證明效力分析
我國現行《民事訴訟法》第69條規定：“經(jīng)過(guò)法定程序公證證明的法律事實(shí)和文書(shū)，人民法院應當作為認定事實(shí)的根據，但有相反證據足以推翻公證證明的除外”。這是因為，在我國，經(jīng)過(guò)公證證明的法律行為、法律事實(shí)和文書(shū)從形式上到內容上必須是真實(shí)而且是合法的，證明效力作為我國公證文書(shū)的主要效力，所證事實(shí)被納入了“免證事實(shí)”的范疇，因此公證文書(shū)的真實(shí)性，合法性是公證文書(shū)證明效力的前提，公證文書(shū)若失去其真實(shí)性，則會(huì )直接影響到司法的公正，公證制度也失去了其原本的功能和效力。①依據《民事訴訟法》、《關(guān)于民事訴訟證據的若干規定》、《公證法》、《公證程序規則》的相關(guān)規定，可以得知，在我國，符合程序規定和實(shí)體正義的公證文書(shū)理所當然地被法官予以采納，而不必歷經(jīng)一般的法庭質(zhì)證，這就排除了法官依職權主義對公證書(shū)進(jìn)行調查的權力，排除了法官的自由心證。這在本質(zhì)上是符合立法的本意的，有利于發(fā)揮公證防紛止爭的功能，同時(shí)減少法院的訴累，提高審判效率，這其實(shí)與約定仲裁排除起訴的規定無(wú)異。但同時(shí)，依舊上述法律、行政法規，也產(chǎn)生了對錯誤或者當事人、利害關(guān)系人對有異議公證文書(shū)的'救濟途徑。我國法律、行政法規規定的救濟途徑主要有兩種，第一種是申請復查，第二種是直接向法院起訴。下面，筆者將對公證文書(shū)在這兩種特殊情況下的效力進(jìn)行分析：
關(guān)于經(jīng)濟部門(mén)法與經(jīng)濟法律制度的名稱(chēng)論文
調整國民經(jīng)濟運行中特定經(jīng)濟關(guān)系的法律規范的總稱(chēng)，是稱(chēng)為經(jīng)濟法律制度還是經(jīng)濟部門(mén)法，歷來(lái)都有很多爭議。筆者認為，應當考慮法規范背后所保護的法益，將其稱(chēng)之為經(jīng)濟法律制度。要厘清這個(gè)問(wèn)題，首先需要說(shuō)明為什么不能叫做“經(jīng)濟部門(mén)法”，其次需要說(shuō)明為什么要叫做“經(jīng)濟法律制度”。
一、為什么不能夠叫做“經(jīng)濟部門(mén)法”
傳統的部門(mén)法理論對于法體系的分類(lèi)方法是: 法規———法部門(mén)———法域———法體系。其分類(lèi)的思想是: 由具有相同調整范圍和調整方法的法規組成法部門(mén)，對不同的法部門(mén)按照國家同私人的關(guān)系和私人相互間的關(guān)系，劃分為公法和私法兩個(gè)法域，這兩個(gè)法域共同構成一國的法律體系。按法的所謂調整對象和調整方法對法規作部門(mén)的、法域的劃分; 以部門(mén)法為中心構建法的體系，是傳統部門(mén)法理論的基本特點(diǎn)。但是，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展以及社會(huì )環(huán)境的不斷變化，傳統部門(mén)法理論中的“法域”和“法部門(mén)”的概念出現了異化，這種異化恰恰就是部門(mén)法理論過(guò)時(shí)的體現，也暴露出了部門(mén)法理論的種種漏洞，以致于其不再適用現今的法律。
首先，法域的異化，即私法公法化和公法私法化，也可以說(shuō)是法域的交錯。在現今，國家參加經(jīng)濟過(guò)程，與一般經(jīng)濟活動(dòng)主體發(fā)生經(jīng)濟關(guān)系時(shí)，國家是“立于準私人地位的國家”，同時(shí)，公法不但保護公益，也要保護私益，如公法中關(guān)于保護公民財產(chǎn)權的規定。私法也要保護公益，如合同法中關(guān)于違反公共利益的合同為無(wú)效合同的規定。并且公法、私法的調整手段也互有交錯。甚至可以說(shuō)，一切法都是公、私法交錯的法，經(jīng)濟法當然也不例外。這種法域層面的異化，導致了部門(mén)法理論的出發(fā)點(diǎn)和理論結構已經(jīng)過(guò)時(shí)。從私人所有權出發(fā)來(lái)構建理論結構，已經(jīng)不再適用于經(jīng)濟法。
關(guān)于基因治療在臨床醫學(xué)應用中的法律思考論文
一、引言
就基因治療而言，其主要的原理是將健康的或制作的基因直接注入靶細胞中，從而避免一些變異、危害的基因被表現，而且它還能夠對單一基因的缺失蛋白表現進(jìn)行增強，進(jìn)而保證對某些先天基因類(lèi)疾病能夠得到治愈。而目前臨床醫學(xué)運用基因治療已經(jīng)較為廣泛，但是不可忽視的是很多病人在通過(guò)基因治療后往往會(huì )產(chǎn)生一些其他問(wèn)題，諸如倫理問(wèn)題、隱私問(wèn)題以及社會(huì )問(wèn)題，因而需要相應的法律法規給予相應的保護機制，從而保證基因治療的安全性。而就此，筆者將通過(guò)本文，從基因治療在臨床醫學(xué)應用中的法律思考方面入手，將進(jìn)行具體的分析與探討。
二、基因治療在臨床醫學(xué)應用中存在的法律問(wèn)題
�。ㄒ唬╇[私問(wèn)題
隱私問(wèn)題是基因治療需要優(yōu)先考慮的問(wèn)題，因為無(wú)論國內外，病患的個(gè)人資料是受到法律保護的，而基因信息恰恰是反應個(gè)人更多隱私的問(wèn)題，甚至會(huì )體現后代的隱私問(wèn)題，因而基因治療需要考慮隱私問(wèn)題，主要是包含一些幾方面，即保密權利、知情權利、使用權利、運用權利及保密維護權利。而且無(wú)論是針對何種權利，都需要進(jìn)行明確立法。就以運用權利為例，未經(jīng)基因供給人的認同，將其基因資料運用于商業(yè)運作時(shí)，基因供給人則具備通過(guò)法律訴訟獲得相關(guān)賠償的權利。
�。ǘ┲閱�(wèn)題
知情權是所有患者在進(jìn)行治療前都具備的權利，特別是針對多數醫療過(guò)程，風(fēng)險在所難免，而要進(jìn)行醫療過(guò)程中，則需要病患簽署手術(shù)同意書(shū)方能進(jìn)行。而且基因治療由于其創(chuàng )新性、不定性也帶來(lái)更多的風(fēng)險問(wèn)題，所以簽署的手術(shù)同意書(shū)則需要添加以下內容，即開(kāi)展基因治療的機構及個(gè)人的資質(zhì)情況、風(fēng)險效益比、可取代的保守治療方法、保密流程、治療事故的補償等方面，同時(shí)還需要落實(shí)機構提供相應的.基因治療產(chǎn)品的詳細說(shuō)明書(shū)，主要說(shuō)明基因產(chǎn)品本身具備的毒性、藥效以及治療效率等等。此外，基因治療較為復雜難懂，則需要醫院構建相應的管理機構，負責解答病患和家屬的疑問(wèn)，同保證病患和家屬能夠通過(guò)利用知情權維護自身利益。
關(guān)于哈耶克的法律哲學(xué)思想探究論文
近年來(lái)，我國高等教育發(fā)展的速度越來(lái)越快，法學(xué)碩士的教育培養工作也取得了很大的成就，但是在培養過(guò)程中依然存在著(zhù)眾多新出現的困難，尤其是卓越法律人才的培養目標又對傳統法律人才培養提出了更多要求。在發(fā)展過(guò)程中一旦不能對這些問(wèn)題進(jìn)行深入分析研究并將這些問(wèn)題解決的話(huà)，一定會(huì )導致法學(xué)碩士培養工作的整體目標受到影響，同時(shí)也會(huì )進(jìn)一步影響“卓越法律人才教育培養計劃”的實(shí)現。
一、法學(xué)碩士培養目標的新定位
通過(guò)進(jìn)一步研究和分析全國眾多高校中法學(xué)碩士的培養策略，筆者發(fā)現，基本上大部分高校的定位都是“培養高級法學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，培養科研學(xué)術(shù)型法律人才”。20世紀50～80年代我國法律教育的初衷是培養法學(xué)高等教育和研究人才，但是從現階段社會(huì )發(fā)展的根本需求來(lái)分析，整體設計不僅需要學(xué)術(shù)型的高端專(zhuān)業(yè)人才，同時(shí)也需要眾多應用型、技術(shù)型、復合型的專(zhuān)業(yè)人才。隨著(zhù)法治時(shí)代的到來(lái)，21世紀法學(xué)教育又擔負起新的時(shí)代使命，原來(lái)的目標定位已十分不合理。
卓越法律人才培養目標的提出對傳統法律專(zhuān)業(yè)人才的整體培養目標提出了眾多新的要求。在我國有關(guān)卓越法律人才教育培養的具體方案中，提出了最終的培養目標：通過(guò)長(cháng)達十年多的時(shí)間，形成具有我國特色國情的法律人才培養體制，構建具有我國特色的、先進(jìn)科學(xué)的法學(xué)教育理念，進(jìn)一步培養出具有高素質(zhì)、高品德、專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬的法律專(zhuān)業(yè)人才。①因此在此項計劃當中最重要的就是培養高質(zhì)量、高素質(zhì)的法律人才。無(wú)論是進(jìn)一步回應卓越法律人才的培養目標，還是適應現階段社會(huì )的發(fā)展需求，都需要對法學(xué)碩士教育培養目標做出適當的調整和創(chuàng )新。
關(guān)于以學(xué)生為中心和以法律職業(yè)為導向視閾下刑法學(xué)教學(xué)設計的論文
摘要：以學(xué)生為中心、以法律職業(yè)為導向和以事實(shí)為進(jìn)路，應該成為刑法學(xué)教學(xué)設計的基本理念。以學(xué)生為中心和法律職業(yè)為導向的教學(xué)理念要求在刑法學(xué)教學(xué)設計的基本依據中分析學(xué)生情況、教材特點(diǎn)和教師自身情況。以學(xué)生為中心和法律職業(yè)為導向的教學(xué)理念還要求在刑法學(xué)教學(xué)設計的基本內容中予以貫徹，即在刑法學(xué)課程的教學(xué)目標、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節中予以貫徹。
關(guān)鍵詞：以學(xué)生為中心；刑法學(xué)；教學(xué)設計
一、刑法學(xué)教學(xué)設計的基本理念
(一)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念
人在社會(huì )中的學(xué)習方式多種多樣，但不管在哪一種學(xué)習方式中，學(xué)習的主體都是學(xué)生，教師只是學(xué)生學(xué)習的幫助者。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念首先要求在教學(xué)設計的基本理念方面突出來(lái)。在考慮刑法學(xué)教學(xué)設計的基本理念時(shí)要毫不猶疑地將以學(xué)生為中心作為一種重要的教學(xué)理念，并將其貫徹到刑法學(xué)教學(xué)設計的各個(gè)環(huán)節。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念在刑法學(xué)教學(xué)設計的基本依據的分析中也應該體現出來(lái)。應該在這一教學(xué)理念下分析授課學(xué)生的情況、分析所使用的教材的特點(diǎn)及分析教師自身的情況。以學(xué)生為中心的教學(xué)理念在刑法學(xué)教學(xué)設計的基本內容的分析中也應該體現出來(lái)。應該在這一教學(xué)理念下分析刑法學(xué)課程的基本教學(xué)目標、分析刑法學(xué)課程的教學(xué)方法及分析刑法學(xué)課程的教學(xué)環(huán)節。
(二)以法律職業(yè)為導向的教學(xué)理念
所謂以法律職業(yè)為導向就是在刑法學(xué)的教學(xué)中按照法律職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)，讓學(xué)生以虛擬的職業(yè)身份掌握將來(lái)從事法律職業(yè)應該掌握的刑法學(xué)知識。有必要指出的是，對于法律職業(yè)者，有廣義論者、中義論者和狹義論者之分。本論文中的法律職業(yè)指最狹義的法律職業(yè)，即僅僅指律師、法官和檢察官。刑法學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性本身決定了以法律職業(yè)為導向的教學(xué)理念的合理陛。在刑法學(xué)的知識形態(tài)中，無(wú)論是法條也好，理論也罷，最終都要指向刑事法治實(shí)踐。而在刑事法治實(shí)踐中運用法條與理論的主體就是律師、法官和檢察官。故，刑法學(xué)課程的設計與教學(xué)必須貫徹以法律職業(yè)為導向的教學(xué)理念。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò )言論自由的法律界限論文
一、網(wǎng)絡(luò )言論自由權濫用的現狀
(一)司法實(shí)踐中的問(wèn)題和立法中的困境
2001 年的微軟陳自瑤事件使得人肉搜索成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，2008 年12 月，王菲因人肉搜索起訴網(wǎng)站侵犯隱私權、名譽(yù)權案勝訴，諸如此類(lèi)案件的發(fā)生也讓人們更多地開(kāi)始關(guān)注網(wǎng)絡(luò )言論中的犯罪問(wèn)題和侵權問(wèn)題，而進(jìn)入司法程序后的這些案件幾乎全部觸碰了網(wǎng)絡(luò )言論自由與網(wǎng)絡(luò )暴力的邊界問(wèn)題，引發(fā)了人們對網(wǎng)絡(luò )空間下言論自由與暴力之間如何權衡這一問(wèn)題的思考。近年來(lái)，最高院相繼發(fā)布了關(guān)于辦理利用網(wǎng)絡(luò )實(shí)施造謠等刑事案件的司法解釋和利用信息網(wǎng)絡(luò )侵害人身權益民事案件的解釋?zhuān)瑯嫵闪水斍皩徖砘ヂ?lián)網(wǎng)言論暴力案件的主要法源。但是已有的司法解釋雖然嘗試對網(wǎng)絡(luò )言論自由與犯罪和侵權之間進(jìn)行界定，但以原則性和程序性規定居多，在界限問(wèn)題上仍不夠清晰，實(shí)踐中各地的處理方式也不盡相同。
(二)解決界限問(wèn)題的.必要性
實(shí)踐中網(wǎng)絡(luò )暴力現象層出不窮，但是公安司法機關(guān)也有著(zhù)辦理此類(lèi)案件的難處。首先，網(wǎng)絡(luò )平臺的傳播快速且廣泛，而且個(gè)人言論具有匿名性的特征，很難通過(guò)現有的技術(shù)手段找到不良網(wǎng)絡(luò )言論的始作俑者，也就很難找到網(wǎng)絡(luò )言論暴力的責任主體。其次，即便確認了責任主體，由于網(wǎng)絡(luò )言論傳播范圍、用語(yǔ)程度和語(yǔ)言理解的不同，很多此類(lèi)案件在定性和裁量上有著(zhù)極大的不確定性，很多言論自由與言論暴力的“中間地帶”都無(wú)法得到清晰的界定。因此，在當前立法中對于網(wǎng)絡(luò )言論犯罪、網(wǎng)絡(luò )言論侵權和網(wǎng)絡(luò )言論自由給出一個(gè)明晰的定性，有助于實(shí)現司法統一，給網(wǎng)民一個(gè)合理預期，實(shí)現法律事前預防的功能。
關(guān)于法律沖突的論文
一、法律沖突的概念辨析
從狹義上來(lái)說(shuō)，法律沖突是當代國際關(guān)系在演變過(guò)程中必然會(huì )出現的一種客觀(guān)存在。原因就在于不同的國家在進(jìn)行國際交往的時(shí)候，不同的法域之間對于同一個(gè)問(wèn)題的規定各不相同，由此必然會(huì )產(chǎn)生摩擦與沖突。因此，對于法律沖突的概念可以如此界定：各個(gè)國家針對同一個(gè)爭議事物依據本國法律進(jìn)行規定，這些法律之間由于效力不同因而發(fā)生沖突的一種法律現象。就廣義的方面來(lái)說(shuō)，可以根據不同的標準對法律沖突進(jìn)行分類(lèi)。例如，根據是否具有實(shí)際域外效力的標準進(jìn)行劃分，可以分為公法上的法律沖突和私法上的法律沖突;根據是否具有上位法和下位法的標準進(jìn)行劃分，可以分為平面的法律沖突和垂直的法律沖突;根據國際、區際和時(shí)際的標準，又可以分為空間的法律沖突和時(shí)間的法律沖突。
諸如此類(lèi)，不勝枚舉。每一種分類(lèi)方法都針對法律沖突的一個(gè)特殊角度，在此不一一贅述。法律沖突作為國際私法上的普遍現象，法學(xué)理論界對它的概念界定問(wèn)題各執一詞，爭論不休。將不同學(xué)者對于這一問(wèn)題的理解進(jìn)行匯總，如下幾種觀(guān)點(diǎn)比較具有代表意義：有的學(xué)者認為：“法律沖突是只會(huì )出現在國際司法領(lǐng)域的.獨特現象，指的是隸屬于不同法域的幾個(gè)國家的民事法律對于同一涉外民商事法律關(guān)系做出了不同的規定，但是又都試圖應用本國法律尋求該涉外民商事法律關(guān)系的處理，因此便會(huì )造成在法律適用方面的沖突和糾紛。
簡(jiǎn)而言之，法律沖突指的是由于各個(gè)國家針對同一涉外民商事關(guān)系做出了不同的法律規定，由此引發(fā)的這些法律在適用上的沖突和矛盾”。有的學(xué)者認為：“所謂法律沖突，是指對于同一涉外民商事法律關(guān)系因為牽扯到的各個(gè)國家的立法不一樣同時(shí)或許都會(huì )針對這一法律關(guān)系進(jìn)行管轄所造成的法律適用上的摩擦�！边�有學(xué)者認為“從廣義上來(lái)說(shuō)，法律沖突系規定同一個(gè)民事關(guān)系的不同法律，由于其內容上的不同而導致適用效力上的摩擦沖突的現象。就國際私法而言，法律沖突主要是指不同國家之間民商事法律的沖突，即各個(gè)國家之間的民商事法律規定不同但又可以同時(shí)適用于某一涉外民商事法律關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的法律抵觸現象�！北M管部分國際私法學(xué)者界定法律沖突的概念時(shí)標榜自己是立足于國際私法的，但是在對概念解釋時(shí)卻與一般意義上的國際私法對于此概念的認識相距甚遠。例如，有學(xué)者認為：“像這樣許多國家的法律同時(shí)對于某一利益關(guān)系都能夠適用的情形就叫做‘法律沖突’�？梢�(jiàn)，法律沖突的意義并不只是一項超法域利益關(guān)系所涉及的多個(gè)法律內容上存在差異，同時(shí)還是各個(gè)不同的法律對于這一利益關(guān)系的支配效力并存�！薄胺蓻_突能夠在幾乎所有調整利益關(guān)系的法律中發(fā)生，并不僅僅局限于私法領(lǐng)域，如民事和經(jīng)濟法律沖突、刑事法律沖突、程序法律沖突、憲法沖突、行政法沖突等等�！�