實(shí)用的勤奮作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的勤奮作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
勤奮作文 篇1
所謂情趣,乃情感趣味。如字面理解,情為“情感”,趣為“趣味”。
拉開(kāi)窗簾,和諧的陽(yáng)光又重溫溫馨的小屋,窗臺上的花兒重新張開(kāi)花瓣,春天來(lái)了。
也許,花本來(lái)就是喜歡陽(yáng)光,溫和的陽(yáng)光會(huì )賜予它一雙翅膀,使它飛向溫暖和希望。春光融融使它告別了“窗含西嶺千秋雪”,讓它進(jìn)入了“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的世界。它的嬌弱,它的迷人,它的嬌艷欲滴,只有陽(yáng)光可以給它打造合適的舞臺。
勤奮是基石,撐起生命的高塔,獨上高塔覽盡無(wú)限江山的秀美。
勤奮,是星火,點(diǎn)燃希望的桔燈,深夜孤行,也有無(wú)畏黑暗的勇氣。
勤奮是雙翅,飛向真諦的天堂,風(fēng)雨無(wú)阻,相信陽(yáng)光背后有殿堂。
古訓曰:天行健,君子以自強不息,幾經(jīng)斗轉星移,滄海桑田后,歷史選擇了勤奮,它在人們心中銘刻,永恒。
勤奮譜寫(xiě)了青春的絢麗,點(diǎn)燃了激情的火焰。也許,錯失勤奮你將在歲月中磋砣,庸庸碌碌一生,也許,衷情于勤奮你將改寫(xiě)人生,由平凡到偉大。
漫步于歷史的溝壑里,彈落三朝的琴弦,吹響五代的簫音,卓立于青史的邊緣,尋找著(zhù)令人難以忘懷的遠古風(fēng)景線(xiàn)……
治國者理當要雄才偉略,要金弋鐵馬去,馬革裹尸還的壯志,然而實(shí)現治國的抱負,拋寫(xiě)弛騁沙場(chǎng)的豪情,不僅是只靠夢(mèng)想,靠愿望,靠的是要有懸梁刺股,聞雞起舞的決心和干勁,只有勤奮才能助你直上青云。故,有言云:一屋不掃,何以?huà)咛煜。不勤學(xué)苦練又何以實(shí)現鯤鵬之志呢?
翻開(kāi)漫漫竹卷瑩囊映雪,訴說(shuō)著(zhù)勤的千古佳話(huà);鑿壁偷光,繪出了勤的靚麗倩影;韋編三絕,展示出了勤的巨大力量;鐵杵成針,譜寫(xiě)下勤的壯麗詩(shī)篇……遠古的風(fēng)輕輕地告訴我只有用勤相伴,才能實(shí)現,會(huì )當凌絕頂一覽眾山小的萬(wàn)丈豪情與凌云壯志。
柏拉圖說(shuō):人生是習慣的奴隸,那么我想說(shuō),勤奮這種習慣給人生另一個(gè)瞻高望遠的平臺,白居易“不遑就寢”,終成一代詩(shī)人;韓愈“口不絕吟”終成唐宋八大家之首;齊白石刻磨間換“化石為泥”終成一代宗師。
勤奮,點(diǎn)亮了生命的燈塔。即便逆水而行,身處百舸爭流的競爭中,心系勤字,必將有一抹微笑寫(xiě)在勝利的臉上。
生命有度,它的長(cháng)度可以用時(shí)間來(lái)衡量,不過(guò)數十載著(zhù)春秋而已,唯有心系勤奮,不斷進(jìn)取。
勤奮作文 篇2
上個(gè)學(xué)期期末考試,我的語(yǔ)文考了A,數學(xué)考了A,就是英語(yǔ)完蛋了,考了個(gè)B。到底怎么回事呢?我還指望著(zhù)它為我拿一張獎狀呢。眼看著(zhù)到手的獎狀飛走了,我感到特別失落。老師看出了我的失望,和我一起分析了考砸的原因,原來(lái)是基礎知識不扎實(shí),聽(tīng)力部分失分太嚴重。老師讓我假期里好好補補英語(yǔ)。
放了暑假,在外地求學(xué)的哥哥回家了,看到悶悶不樂(lè )的我,關(guān)心地問(wèn)我:“妞妞,怎么了?是不是不舒服?”我搖搖頭。哥哥又問(wèn):“是不是沒(méi)有得到獎狀,不高興了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,心灰意冷地說(shuō):“哥哥,你就別問(wèn)了,我沒(méi)事!备绺缈戳丝次,什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。
到了晚上,我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣,哥哥進(jìn)來(lái)了,拍拍我的頭,親切地說(shuō):“妞妞,怎么不出去玩玩?”我嘆了口氣,說(shuō):“沒(méi)心情,不想出去!薄版ゆ,是不是因為英語(yǔ)沒(méi)考好?媽媽都告訴我了,小事情,哥哥幫你!薄坝⒄Z(yǔ)好難,我學(xué)不好的!蔽亦洁炝艘痪。哥哥一聽(tīng),生氣地對我說(shuō)道:“妞妞,你怎么沒(méi)點(diǎn)兒毅力呢?遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓,這怎么行呢?”我聽(tīng)了,眼淚就掉下來(lái)了。
哥哥看了,忙安慰我:“妞妞,學(xué)習差是暫時(shí)的,只要你肯下苦功,在這個(gè)假期里勤奮補習,我相信你一定能學(xué)好英語(yǔ)的!甭(tīng)了哥哥的話(huà),我內心一震,“是啊,人不是生來(lái)就聰明的,聰明是靠后天勤奮奮斗得來(lái)的。只要我勤奮學(xué)習,就一定能學(xué)好英語(yǔ)的!蔽沂箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)心地笑了。哥哥也笑了。
從那以后,哥哥先幫我制訂了學(xué)習計劃,讓我按計劃學(xué)習。每天都有一個(gè)小時(shí)的`聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)間。他也總是一有空就輔導我,讓我從最基本的字母、單詞入手,聽(tīng)錄音,糾正我發(fā)音不夠標準的缺點(diǎn)。我最怕寫(xiě)英語(yǔ)四會(huì )句子了,哥哥就叫我多寫(xiě)四會(huì )句子。
經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“魔鬼”訓練,我的英語(yǔ)成績(jì)終于提上來(lái)了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久,我的一篇作文就被貼在英語(yǔ)宣傳欄里,別提我有多高興了。本學(xué)期每次英語(yǔ)考試成績(jì),我都不再是B了,而是A。
每當看到試卷上紅紅的A,我都會(huì )對自己說(shuō):“這是我刻苦學(xué)習的成果,也是哥哥勤奮幫助的結果啊。我希望像哥哥那樣,考上北京大學(xué)。為了這個(gè)目標,我一直勤奮學(xué)習,不斷進(jìn)取。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!
勤奮作文 篇3
大家好,我是來(lái)自浦廠(chǎng)小學(xué)的二年級學(xué)生,名叫吳逸浩。平時(shí)寫(xiě)完作業(yè),爸爸就培養我的學(xué)習興趣,我很喜歡閱讀,告訴你們一個(gè)小秘密:我的朗讀速度可是非常的“飚"哦!
有一次,我讀到一篇古人勤奮讀書(shū)的故事。里面說(shuō)的是一個(gè)叫車(chē)胤的孩子,因為家里很窮,媽媽沒(méi)錢(qián)給他買(mǎi)燈油,而他又酷愛(ài)晚上讀書(shū)。為此,他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
一個(gè)夏天的晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然他看見(jiàn)天空中,正飛著(zhù)很多很多亮晶晶的螢火蟲(chóng),一閃一閃的光點(diǎn),在黑夜中顯得格外耀眼。
他想,如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起,不就成為一盞燈了嗎?于是,他去找了一只白絹口袋,然后又抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此,只要有螢火蟲(chóng),他就去抓一把來(lái)當作燈用。由于他的勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了很大很大的官。
讀了這個(gè)勤奮好學(xué)的故事,我心里真的好佩服車(chē)胤。他不但很聰明,而且對學(xué)習的熱愛(ài),比我們這些小學(xué)生強多了哦!
所以,我就暗暗地下決心,從小就立志勤奮學(xué)習,我要向這個(gè)勤奮的大哥哥學(xué)習!
勤奮作文 篇4
在中華民族的精神中,有一個(gè)十分突出的方面,那就是勤勞和勇敢。中華民族有始以來(lái)是一個(gè)十分勤勞、儉樸,刻苦耐勞,而又十分勇敢頑強、不屈不撓的偉大民族。正是靠著(zhù)這種精神品格,中華民族頑強地生存與發(fā)展在這個(gè)蔚藍色的星球上。
我想,大家都應該聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看到過(guò)世界上最偉大的工程之一——長(cháng)城,它是古代中國人民用智慧和勤勞的雙手創(chuàng )造的人間奇跡,也是中華民族勤勞品格的充分體現。讀了這本書(shū)的這個(gè)單元,我知道原來(lái)要在陡峭的山峰上建造這樣一個(gè)浩大的工程,在全憑手搬肩扛的條件下,該是付出了多么艱辛的勞動(dòng)!巍巍長(cháng)城,象征著(zhù)中華民族勤勞和頑強。為此作為一個(gè)中國人,我感到無(wú)比自豪和驕傲。
在中華民族勤勞儉樸的品德中,處處體現在他們改造世界的奮斗過(guò)程之中,體現在中華民族一位位杰出的代表人物身上,其中我讀到一則,它講的是一位治水英雄——大禹,同學(xué)們如果讀了這則故事,就可以深深感受到中華民族勤勞勇敢的品質(zhì),在他身上充分流露了出來(lái),大禹在外為百姓而治水整整十三年,三過(guò)家門(mén)而不入,聽(tīng)到兒子啼哭也不顧,終于治服了水患,我不得不由衷地佩服他。
在這本書(shū)的這一單元中,我也讀了關(guān)于勇敢的故事,例如:見(jiàn)義勇為的程嬰。這個(gè)故事中講了程嬰見(jiàn)義勇為,置“全家處斬,九族不留”的巨大危險于不顧,不惜割?lèi)?ài)親子,不僅救了趙氏孤兒,還保全了全國眾嬰的性命。
這一本書(shū)的這一單元給我的啟發(fā)很大,讓我不僅知道了勤勞勇敢是人的良好品德,還讓我知道了勤勞勇敢創(chuàng )造奇跡。
勤奮作文 篇5
古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。勤奮,是一切成就的來(lái)源,勤奮是成功的基石。它不僅僅體現在學(xué)習中,更體現在生活中的方方面面。只有堅持不懈、持之以恒,才能達到真正的成功。
東晉著(zhù)名書(shū)法家王羲之,自小十分勤奮,刻苦練字,日復一日,年復一年,從不間斷。他門(mén)前的一口池塘是他洗筆的地方,天長(cháng)日久,竟將池塘里的水全染成了黑色,就像滿(mǎn)塘的墨汁一般。王羲之成名后,人們把這口池塘稱(chēng)為“墨池”,也叫“洗硯池”。洗硯池也記載了王羲之的成長(cháng)歷程和他的勤奮,那滿(mǎn)滿(mǎn)的哪是墨汁啊,那是滿(mǎn)塘的勤奮啊。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò):哪里有什么天才啊,我是把別人喝咖啡的時(shí)間,都用在了工作上。魯迅先生也認為他的成功來(lái)源于勤奮,而正是長(cháng)期的勤奮帶來(lái)了他事業(yè)上巨大的成功。
達芬奇是世界上著(zhù)名的畫(huà)家,大家也都知道達芬奇畫(huà)蛋的故事。正是由于他的畫(huà)蛋的經(jīng)歷,讓他夯實(shí)了繪畫(huà)基礎,經(jīng)過(guò)多年勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐,終于創(chuàng )作出許多不朽的巨作,成就一代巨匠。
但是不是說(shuō)勤奮就要不開(kāi)竅的一直做某事呢?答案是否定的。再多的勤奮不掌握正確的方法也是不能達到真正的成功的。在學(xué)習中我們需要將知識融會(huì )貫通;在工作中,我們要講究效率,注意方法;在生活中,我們要靈活運用。勤奮要掌握正確的方法,古人就給了我們很好的榜樣。
三國時(shí)期的車(chē)胤,自幼聰明好學(xué),但家境貧寒,常無(wú)油點(diǎn)燈,夏夜里,聰明的車(chē)胤便將螢火蟲(chóng)捉來(lái)以照明夜讀,不浪費任何時(shí)間,學(xué)識也與日俱增,終究成為一代名士。這就是車(chē)胤囊螢的故事,車(chē)胤不僅勤奮苦讀,還會(huì )巧動(dòng)腦筋,充分利用時(shí)間,很值得我們學(xué)習。
西漢時(shí)期的匡衡,小時(shí)候很想讀書(shū),但因為家里窮,沒(méi)錢(qián)上學(xué),只好借書(shū)來(lái)讀,白天種莊稼,晚上才能讀書(shū),但匡衡家窮,沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈,只好在黑暗中默默的背誦以前學(xué)過(guò)的文章。有天夜里正在讀夜書(shū)的匡衡突然發(fā)現墻壁上有道光,原來(lái)是鄰居家的燈光從墻縫里漏了過(guò)來(lái),匡衡靈機一動(dòng),動(dòng)手把墻上的縫隙挖大點(diǎn),就著(zhù)鄰居的燈光讀起書(shū)來(lái),若干年后,當然也成就了一番事業(yè)。
韓愈曰:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思而毀于隨。成敗在于勤奮,勤奮需要是“堅持十方法”,這樣,才是勤奮的真諦。
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