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勵志的作文集合六篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的勵志的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
勵志的作文 篇1
“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎呀豎一起來(lái)……”去年金秋時(shí)節，伴隨著(zhù)陣陣桂花的清香，我們在學(xué)校大隊部老師的帶領(lǐng)下，跟隨著(zhù)“關(guān)一愛(ài)一抗戰老兵”一溫一州志愿隊的志愿者叔叔們，去拜訪(fǎng)慰問(wèn)瑞安地區的部分抗戰老兵，為他們獻上中秋節的祝福。
一路上，我聽(tīng)帶隊的志愿者高叔叔講，這些老兵有的曾經(jīng)在抗日戰爭中與日本侵略者展開(kāi)過(guò)激烈的戰斗；有的曾經(jīng)為戰斗在前線(xiàn)的士兵們堅守在后勤崗位，為前線(xiàn)士兵提供了充足的物質(zhì)保障。我真希望車(chē)輪快點(diǎn)行駛，讓我早點(diǎn)見(jiàn)到這些抗戰英雄們。
首先，我們來(lái)到了潘岱張教弟老爺爺家。張爺爺已經(jīng)93歲高齡了，見(jiàn)到我們的到來(lái)，他顯得特別激動(dòng)。他的胸前掛起了四枚金燦燦的勛章，它們是張爺爺最珍貴的東西。我們見(jiàn)到張爺爺也是非常激動(dòng)，迫不及待地和張爺爺握手。張爺爺是獨居老人，閑暇時(shí)光里，他會(huì )經(jīng)�；貞浧甬斈甑目箲鹕�，拿出勛章緬懷當年的戰友。
接著(zhù)我們又來(lái)到了陶山看望了單嘯梅老爺爺和朱珍順老爺爺。單爺爺清瘦，一性一格開(kāi)朗。他告訴我們，當年的戰爭中，他雖然擔任的是少尉軍需工作，沒(méi)有親歷戰場(chǎng)，但是經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)日本飛機朝地面扔下炸彈，還 有從前線(xiàn)下來(lái)的許多傷兵。朱爺爺19歲從瑞安中學(xué)畢業(yè)以后，毅然選擇了投軍，并考入了黃埔軍校。如今已經(jīng)是94歲高齡了，見(jiàn)到我們，他激動(dòng)得多次說(shuō)不出話(huà)來(lái)。吃著(zhù)朱爺爺家人遞過(guò)來(lái)的甜甜的大西瓜，我的眼睛濕潤了：正是有了這些抗戰英雄，才會(huì )有我們如今的幸福生活！
最讓我們驚心動(dòng)魄的就是陳發(fā)源老爺爺了，現在他已經(jīng)是97歲高齡了�？粗�(zhù)他硬朗的身板，聽(tīng)著(zhù)他洪亮的聲音，你能想象出當年陳爺爺用自己手中的機關(guān)槍?zhuān)瑩袈淞艘患苋哲婏w機的情景嗎？這架飛機被擊落在了飛云一江一里。陳爺爺可真是一位神槍手��！
仙降上河村相隔不到100米的地方，住著(zhù)兩位抗戰老英雄。他們分別是何錦順老爺爺和何初旺老爺爺。當我們出現在他們面前，他們枯瘦的雙手緊緊一握住我們的小手，我知道他們是想把自己的未來(lái)和希望都一交一到我們的手里。
慰問(wèn)活動(dòng)結束了，但是我的心情卻久久不能平靜。我們的幸福生活，正是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)抗戰英雄用他們的生命和青春換來(lái)的。作為幸福的新一代，我們又有什么理由不好好珍惜呢？
勵志的作文 篇2
一葉知春，花落猶眠。
春夜仍帶著(zhù)一絲寒意，晚風(fēng)劃過(guò)樹(shù)梢，將枯葉帶入土壤，完成又一次的輪回�？萑~卻從未想過(guò)，它的離去究竟是風(fēng)的追求還是樹(shù)的不挽留。
房間里縈繞著(zhù)一股淡淡的茶香，桌上的茶杯已經(jīng)空了，拿起茶壺想再飲一杯卻又放下，妙玉說(shuō)：“茶一杯是品，多了便成了解渴的蠢物�！笔峙踔�(zhù)新買(mǎi)的那本《全球通史》。自從選了文科，唯一的變化就是多了些閱讀課外書(shū)的時(shí)間。這對我而言，是好的吧。
我從不是一個(gè)有主見(jiàn)的人，選擇文科是我第一次想為自己的人生做主。我不知道這條路將通往何方，迎接我的會(huì )是千里冰封，萬(wàn)里雪飄的高山；還是繁花似錦，落英繽紛的桃源？
后悔嗎？不后悔。
放棄嗎？不放棄。
我曾千百次地問(wèn)自己，而后又得出萬(wàn)分肯定的`答案。
十年朝窗一朝成名，這條獨木橋不是我們甘心要擠的。很多時(shí)候是命運乾綱獨斷決定了人生的方向，并不顧慮人的意志�？墒侨松且粭l單行道，你永遠無(wú)法同時(shí)作出兩個(gè)選擇。
窗外的風(fēng)靜了，一輪明月獨掛蒼穹，在黯淡的街道中顯得冷清。白紗般的月光輕柔地披灑在窗臺沉睡的曇花上。小巧的花苞被籠上一層潔白的光影。
我想：“無(wú)論是誰(shuí)，在幽靜的深夜都曾構想過(guò)自己的未來(lái)，沉思過(guò)自己的理想。希望那還未豐滿(mǎn)的羽翼能有朝一日直插云霄�！�
“你們?yōu)槭裁催x擇文科？”班主任曾在分班后問(wèn)過(guò)我們。有人說(shuō)：“理科太難，太浪費腦細胞�！庇腥苏f(shuō)：“學(xué)文科更能發(fā)揮我的優(yōu)勢�！边�有一個(gè)女生跳起來(lái)回答：“讀文科之前，我一直以為文科不用學(xué)數學(xué)�！币么蠹夜笮�。
“我想，每個(gè)人都有自己的理由，選擇文科都是大家經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的抉擇。今后，大家就是一個(gè)整體，為著(zhù)我們共同的目標前進(jìn)，我相信：只要大家敢拼敢闖，路就在前方�！�
夜，更靜了，我似乎聆聽(tīng)到了生命拔節的聲音。
月光下，那盆曇花從幽夢(mèng)中醒來(lái)，拇指大的花瓣綻放在醉人的月色中。
勵志的作文 篇3
我有一個(gè)夢(mèng)想，能一展學(xué)之所長(cháng)在自小迷戀的傳媒圈中站穩成長(cháng)。我有一個(gè)理想，在空氣清新人情簡(jiǎn)單的某一個(gè)地方生活無(wú)恙。
不記得誰(shuí)說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是實(shí)現不了的理想，理想是退而求其次的夢(mèng)想。我想這僅僅是針對概念而來(lái)的吧。誰(shuí)規定夢(mèng)想和理想須是一回事？在我心里，久久以來(lái)劃分地徹底而決絕，卻權衡不了它們相反的方向。
我清楚自己想要的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單一個(gè)不大不小的城市，一份不忙不閑的工作。父母在旁，愛(ài)人在側。足矣。相信這在任何一個(gè)人聽(tīng)來(lái)都不算一個(gè)遙不可及的狀態(tài)吧？那個(gè)被稱(chēng)作南方的故鄉，大部分人都在過(guò)著(zhù)這樣一種閑逸而平靜的日子。
可是，這樣的一份生活，我很想念，卻不得見(jiàn)。
少時(shí)的一段經(jīng)歷，那個(gè)燈光陸離的傳媒行業(yè)驀地就在我的心里扎了根。毅然一路走來(lái)到這個(gè)節奏迅速、百業(yè)齊放的城市，所謂的大城市。學(xué)業(yè)初成，腳步初踏，心里長(cháng)久以來(lái)都在深深感恩：多少人一輩子都不知道夢(mèng)想是什么；多少人早已不知道把夢(mèng)想丟棄在了何處；多少人在為他們曾經(jīng)跌落的夢(mèng)想失聲痛哭……
可是，這樣的一份渴望，我竟然還走它在路上。
何其，幸運。
關(guān)上燈，透過(guò)電腦屏幕閃爍的微光看到自己映在小屋前方透明玻璃窗上的影子，和外面明暗交織的大廈樓房融在一起，那么渺小。忽然有種酸酸的感覺(jué)，抑制而不住。
十二點(diǎn)鐘的夜晚，不知在某一處是否有一個(gè)灰姑娘正跑掉了她的水晶鞋？會(huì )不會(huì )明早起來(lái)，南瓜車(chē)已經(jīng)不見(jiàn)，我還在那個(gè)剛剛好的地方成長(cháng)，吃著(zhù)父母做的菜，不去思考未來(lái)到底會(huì )變成怎番模樣？
夢(mèng)想與理想的距離，是選擇的距離。繼續哪一份追尋，是心里既定不了的猶豫。理想與夢(mèng)想的距離，不只是選擇的距離。關(guān)乎著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)逃避，和一點(diǎn)不可忽略的打擊。
矛盾從來(lái)都是統一存在，也從來(lái)都不會(huì )無(wú)故由來(lái)。我知，我心；我求，我愿。退也不甘，走也不甘。唯在此，滯定不前。
理想與夢(mèng)想的距離，是不是堅持的距離？行之深處轉角路，是否會(huì )有新的轉機悄然出現？夢(mèng)想與理想的距離，是不是迷失的問(wèn)題？覓至山前隱了霧，是否會(huì )有老的隱者語(yǔ)來(lái)訴訴？
忽然沉靜了。窗外的高樓閣宇只剩下零零星光，照明塔倒還一無(wú)停歇之意地普亮著(zhù)前方。影子隨著(zhù)手的動(dòng)作和WORD文檔一起慢慢隱沒(méi)，竟霎時(shí)變得真實(shí)起來(lái)。
距離再長(cháng)，長(cháng)不過(guò)背道而馳。背道而馳，弛不出繞圓一日。
它們，終會(huì )相遇。
勵志的作文 篇4
在人生的道路上，大家總在不停地實(shí)現一個(gè)計劃，它必須讓大家不斷的奮斗，不斷努力，才會(huì )成真。這是人生的計劃，有些人他并沒(méi)有，有些人卻有，沒(méi)有的他最終一事無(wú)成，有的人最終成為祖國的棟梁，它會(huì )一直在你心里，不斷激勵你，鼓勵你，向著(zhù)目標邁進(jìn)，向著(zhù)未來(lái)邁進(jìn)。
剛懂事時(shí)，大部分人心里都會(huì )有一個(gè)理想：我長(cháng)大要當設計師;我長(cháng)大要當宇航員;我長(cháng)大以后要當老板;我長(cháng)大以后要當……從那一刻開(kāi)始，就已下定決心，永不言敗，大家的青春里沒(méi)有低頭和放棄這些詞。著(zhù)名詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明�！庇辛死硐牒湍乔啻翰谎詳〉氖难晕磥�(lái)就離大家不遠了。
漸漸地大家長(cháng)大了，大家知道了要努力學(xué)習才會(huì )有好的收獲。那些名人的故事也時(shí)刻激勵著(zhù)大家，只要奮斗，大家都可以。
蒂芬·霍金1942年1月8日出生與英國的牛津，他在青年時(shí)就身患絕癥，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了世界矚目的科學(xué)家。
被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝游游逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)為死字，王羲之很苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭蘸墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
還有屈原小時(shí)候不顧長(cháng)輩的反對，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養。終于成為了一位偉大的詩(shī)人。
偉人們的故事告訴大家目標要通過(guò)努力奮斗去實(shí)現，而不是不勞而獲，坐吃山空!!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)到用時(shí)方恨少，少壯不努力、老大徒傷悲，少年不知勤學(xué)早，老來(lái)方悔讀書(shū)遲，書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn)……我從書(shū)里明白了很多很多的道理。常常會(huì )為了一個(gè)故事情節而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者、一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟人生的真諦一般。所以每讀完一本書(shū)，心便豁然開(kāi)朗。我會(huì )在讀書(shū)時(shí)陷入故事情節，成了故事的主人公，會(huì )隨它們的快樂(lè )而快樂(lè )，隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺(jué)好奇妙，我像是著(zhù)了魔，上了癮，沉醉在書(shū)這奇妙的世界里無(wú)法自拔。書(shū)，我的朋友啊!時(shí)刻提醒我要努力奮斗，在你那里我讀出了我的心聲、夢(mèng)想、人生的真諦，我時(shí)刻謹記“少壯不努力，老大徒傷悲”的痛苦，你讓我看見(jiàn)我離未來(lái)、離夢(mèng)想不遠了。
鴻雁帶著(zhù)對天空的執著(zhù)追求，搏擊長(cháng)空;蜘蛛帶著(zhù)理想的追求，一次次織網(wǎng)。為什么遙不可及的南方，鴻雁到達了?為什么總被一次次大風(fēng)吹破的蜘蛛網(wǎng)終能織成?后來(lái)，我明白了，是因為心中理想的那份執著(zhù)追求，那份堅持不懈的奮斗。
不去經(jīng)受浪花的拍打，風(fēng)帆只是塊破布;沒(méi)有經(jīng)歷大海的咆哮，船只只是塊朽木。要想開(kāi)辟出自己理想的道路，必須“心懷理想，努力奮斗”開(kāi)辟出獨一無(wú)二的人生之路。
勵志的作文 篇5
有時(shí)候的模糊，是為了將來(lái)看得清楚。有時(shí)候的疲沓，也是為了以后更能舒適。有時(shí)候的苦臉，更是為了未來(lái)的微笑。
如何高效率的提高成績(jì)？如何制定一分完整的學(xué)習計劃？如何安排自己的時(shí)間？當在想這些問(wèn)題的時(shí)候。不免有時(shí)候覺(jué)得自己是否太強大了因為，計劃的實(shí)施并不像說(shuō)起來(lái)那么容易。懶惰、習慣、渴望自一由的心，往往也成為的提高的桎梏。臥薪嘗膽，玩命苦讀。高三提倡的精神。唉、總想寫(xiě)點(diǎn)勵志的文字。卻都覺(jué)得是在墮一落。
也許可以用時(shí)間來(lái)?yè)Q取我們失去的東西，但是時(shí)間也只能成為其中的條件之一，光靠時(shí)間是遠遠不夠的。沒(méi)有足夠的勇氣，沒(méi)有毅力，沒(méi)有計劃的學(xué)習。往往都不能得到相應的的成績(jì)。規劃、并持之以恒。這就需要堅定的勇氣。過(guò)一種周而復始的生活，內容不一樣，節奏卻始終如一。就像一直單調的聽(tīng)一首歌。而每次去聽(tīng)都要保證自己不會(huì )疲倦，并且每次從中獲得的感受是不一樣的，這是一種提高�；蛘哒f(shuō)是升華。
高三的條件很?chē)栏�。我們不是沒(méi)有選擇，而是已經(jīng)做過(guò)了選擇，只是不可能再回頭而已。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )是精金良玉、身上的缺點(diǎn)總會(huì )因為某些事情而暴露得淋一漓盡致，要遮蔽，逃脫么？不是，學(xué)會(huì )如何去面對，正視我們所見(jiàn)的或者即將發(fā)生的事情，而不是畏畏縮縮的逃避。只要到時(shí)候跟自己內心告訴的去做就可以了，哪怕輸，哪怕失去，哪怕疼。至少我們還有一顆已經(jīng)不抱遺憾的心。拼搏的武器不是大本的題海，也不是直干干的筆，而是我們藏匿在心中已久的信念。
“成則為王，敗則為寇”“成王敗寇漫相呼，直筆何人縱董狐”，高三就是這樣。不需要復雜的過(guò)程。拼的是毅力，拼的是能力，卻殘酷，卻充滿(mǎn)著(zhù)野性。渾然天成，渾然自成。取義相同，但是我卻不這么認為，因為高三里面也可以體現出這一點(diǎn)，至少我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)渾然天成的人，而“自成”人卻是大把大把的抓。高三沒(méi)有依靠，累了也只能依偎自己的肩，倦了也只能伸伸懶腰微微笑。陽(yáng)光不會(huì )只眷顧某個(gè)人，當它普照大地的時(shí)候，千萬(wàn)別奢望這個(gè)是你的陽(yáng)光，至少我們大家都沒(méi)那個(gè)能力去占有。但是陽(yáng)光卻也是公平的，它所給予的能量，給予的希望卻時(shí)刻充溢著(zhù)每個(gè)人。
高三就是高山。這個(gè)是上次覺(jué)得我們班主任那篇文章唯一好的句子，估計他也是去網(wǎng)上要的。高三不僅是座高山，還是座乘險抵巇的大山。而這座大山，聳然屹立在每個(gè)高三生的心中。面對是必然的，看的是你懷著(zhù)怎樣的心態(tài)，有人望而卻步，有人愈戰愈勇。有人萬(wàn)里鵬程，有人一氣呵成，也有人半途而廢，有人夭折山腰。無(wú)論如何，我們相信自己，朝著(zhù)屬于自己的方向，不動(dòng)搖的前進(jìn)，哪怕蹣跚，哪怕踉蹌。心不死，一切都就還充滿(mǎn)希望！
六月，同樣的陽(yáng)光，一樣的汗水。相信微笑永存，希望不滅。
勵志的作文 篇6
勵志是什么？勵志是陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的追求；勵志是曹操“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的壯志；勵志是周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念。他們放飛勵志的風(fēng)箏，一生追逐那個(gè)堅定的目標。
陶淵明一生追求那個(gè)理想的世外桃源，于是他不慕名利，追求人生中的境界�！皢�(wèn)君何能爾，心遠地自偏”，他寧靜脫俗，遠離官場(chǎng)世俗，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，他陶醉于田園生活，享受追求理想的過(guò)程�！安粸槲宥访锥垩�，為了理想，他敢于向世俗說(shuō)不。陶淵明放飛勵志，苦苦追尋了一生。便有了“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的追求。
魏武帝躍馬揚鞭，壯心不已。亂世中的英雄曹操，一生的追求便是統一天下。臨滄海，他豪抒胸中大志，登碣石，一展英雄胸懷。想像大海吞吐日月之氣概，展建功立業(yè)之抱負。曹操，為了心中不變的追求，征戰一生，駕著(zhù)戰馬，苦苦追尋了一生。于是，便有了“壯心不已”的偉大志向。
周恩來(lái)將他的一生奉獻給了中國，小時(shí)的他，為了中國的未來(lái)，便有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。他放飛勵志，為理想而奮斗。于是，中國多了一位外交家。南昌起義中，有周恩來(lái)的身影，萬(wàn)隆會(huì )議上，響徹了周總理的腳步聲。周恩來(lái)為了中國的解放和發(fā)展奉獻出了自己的一生。
歷史的車(chē)輪輾過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，中華民族的史冊因有他們而精彩，我們也該放飛勵志的風(fēng)箏，用自己的青春和熱血去奮斗，去書(shū)寫(xiě)新的史冊篇章。
放飛勵志的風(fēng)箏，使我們在成長(cháng)的路上有了方向，有了力量�，F在，讓我們放飛勵志，書(shū)寫(xiě)青春。
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