合作與成功作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的合作與成功作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作與成功作文1

　　合作，顧名思義，合作就是互相配和，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì )了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。就比如，我們因合作而贏(yíng)的了一場(chǎng)比賽的勝利。

　　一天，我的好朋Sky、Grbby和Sweet、Suho、Fly跟我一起踢球。我們先選出了守門(mén)員一名，裁判一名，剩下的.球員我和Sky、Grbby和Fly一組。

　　裁判Sweet一聲令下，比賽開(kāi)始了。Suho開(kāi)了一個(gè)大腳，我在后面跳起來(lái)把頭頂一下就讓球反彈回去，落到了球員Sky腳下。Grbby和Fly一起跑上來(lái)想斷球，Sky一個(gè)短傳，球踢到了我的腳下，沒(méi)想到Sweet突然沖過(guò)來(lái)斷球，帶給了Grbby。Grbby一個(gè)遠射，球“嗖”的一下進(jìn)了球門(mén)。守門(mén)員把球扔了出去。Fiy看清了球路，把腳抬起再用勁向前踢出，果然碰到了球并反彈進(jìn)了球門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，比分擴大到2：5，我們不氣餒。Sky帶球跑到禁區內，一個(gè)抽射反彈回來(lái)。我再使出“黃金左腳”把球踢進(jìn)了球門(mén)。過(guò)了一會(huì )兒，離比賽結束還有1分鐘。這時(shí)7：7。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了。守門(mén)員大腳遠射，我立刻向球奔去。我控制了球。只見(jiàn)Grbby，fly沖了上來(lái)，我找準空子，一個(gè)遠傳給了sky。Fly擋著(zhù)sky，sky傳給我。我見(jiàn)Grbby沖來(lái)了，就又給了sky。Sky一個(gè)凌空抽射，球“嗖”的一下向球門(mén)沖去。但被Suho擋了回來(lái)。就在球快被守門(mén)員拿的時(shí)候，其他人都認為沒(méi)有希望了，但我想：這是我們合作的成果，已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)刻，絕對不能輸！于是我沖了上去。就在那一瞬間，我用力把球踢進(jìn)了球門(mén)。這時(shí)，比賽結束了，我們勝利了！

　　這場(chǎng)比賽我們進(jìn)的8球有7球是我們合作的成果。我們嘗到了合作的甜頭。我也懂得了“人心齊，泰山移”這個(gè)道理。我們將會(huì )用這把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙去做更多的事情。

合作與成功作文2

　　一群大雁由一只大雁領(lǐng)頭，排成人字形或一字形向南飛去。但假若其中有一只大雁受傷，總會(huì )有另一只大雁陪伴著(zhù)它痊愈或死亡�？戳诉@個(gè)故事后，我感悟到了很多東西。我們人類(lèi)是不是正在缺少這樣一種團隊的精神，合作的精神呢? 在一次奧運會(huì )上，中國一共獲得了28枚獎牌，但卻只有一枚是在團體項目上獲得的。這又說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?中國人沒(méi)有合作意識。

　　有一位名人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們相互交換，我們仍然只有一個(gè)蘋(píng)果;你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們相互交換，我們就有了兩個(gè)思想。這也是學(xué)習中相互合作的例子。假如一個(gè)人，采取了開(kāi)放式的學(xué)習方法，他主動(dòng)與其它9個(gè)人交流了思想，那么，他就擁有了10個(gè)思想。但是，由于其它9個(gè)人，只與他交流了思想，其它9個(gè)人就都只擁有2個(gè)思想。這樣算來(lái)，那個(gè)主動(dòng)與其它9個(gè)人交流思想的人，自然比其它9個(gè)人擁有更豐富的思想�？梢�(jiàn)，合作的策略在競爭中獲勝是多么的重要。

　　有的同學(xué)，考試取得了好成績(jì)，就沾沾自喜，把自己看成是同學(xué)們的老師。同學(xué)們也紛紛向他請教問(wèn)題。他不厭其煩地為其他同學(xué)解答問(wèn)題，其他同學(xué)的成績(jì)上去了，他自己卻耽誤了自己的學(xué)習，最后，連高中都沒(méi)有考上。

　　俗話(huà)說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金�！币粋�(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養。

　　合作是通向成功的.指向標。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀(guān)察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現。臨終前第谷將資料交給助手開(kāi)普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀(guān)察和開(kāi)普勒的深刻研究相結合，終于引出行星運動(dòng)三大定律的發(fā)現，揭開(kāi)天體運動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，哪來(lái)行星運動(dòng)三大定律?

　　讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧!

合作與成功作文3

　　團結是一種精神，一種同心協(xié)力的精神，為達到共同的目標一起努力，必須服從他人的命令，做起事來(lái)通常無(wú)往不利，但是隊友必須先彼此信任對方，才能合作無(wú)間，不能彼此猜忌，讓團體不一致，那后果不只是凄慘，而且事半功倍，不值得！

　　團體合作，能把人的心像強力膠一樣緊密結合，很多團體競賽就特別講究這種執著(zhù)的合作精神，團結力量大，做起事情來(lái)可以不費吹灰之力就能圓滿(mǎn)完成，最主要的臺柱就是團結，就算一個(gè)諸葛亮，也勝不過(guò)三個(gè)臭皮匠，所以團結能把人的心連起來(lái)，像一座墻一樣，不容易被擊垮，團體接力就靠著(zhù)它，才能贏(yíng)得光榮，又如上次運動(dòng)會(huì )，我們有800為團體接力，在跑的人盡力向前跑，接棒的看好棒子的`位子，沒(méi)跑的人在旁當啦啦隊，大聲加油打氣，老師在旁叮嚀，大家分工合作，展現了團結力量大的精神，雖然有一些突發(fā)的狀況，但是大致上還是完美無(wú)缺，所以?shī)Z得冠軍的寶座。

　　有句話(huà)說(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和�！�，人們合作努力，發(fā)揮團結的精神，讓事情進(jìn)行的非常圓滿(mǎn)順利；但是如果團體松松散散，如一盤(pán)散沙般，大家意見(jiàn)不合，缺乏信任與包容，而反目成仇，團隊的一條心一刀兩斷，做起事來(lái)往往被打得落花流水，兵敗如山倒，就因為意見(jiàn)不符，而使大家交惡，弄得水火不容，這樣不就太不值得了嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)：“風(fēng)大就涼，人多就強�！�，這句話(huà)，所以團結的力量大過(guò)于個(gè)人的力量，成功率也大，孤軍奮斗累了自己，分工合作大家分擔一些，才不會(huì )過(guò)于勞累，團結就是力量，力量大事情就能輕輕松松，完美無(wú)缺的完成，不是很好嗎？

　　合作使人的心連在一起，也使事情完美完成，這種力量無(wú)限大，雖然看不見(jiàn)，但是卻行得通，所以合作的優(yōu)點(diǎn)這么多，我們應該要合作，不要剛愎自用，一意孤行，當個(gè)孤單的獨行俠！

合作與成功作文4

　　生存是一門(mén)藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利，因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(cháng)遠看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護別人，別人也會(huì )感恩并回報你一份善意，別人因你而暖，你也會(huì )因別人而享受陽(yáng)光。

　　在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事。一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢?”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨�晚的時(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然地睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了;當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食槽里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么?大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧!”

　　溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的'群居生活。

　　誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)�，同事之間相互抹黑，鄰里之間相互排斥，競爭雙方兩敗俱傷，結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。一個(gè)重要的原因就是：我們在利益面前總是發(fā)生分歧，而不能達成一致，不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上沉沉陰影，生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。

　　合作是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提。惟有如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。

合作與成功作文5

　　據說(shuō)大雁遷徙時(shí)，通常有一只雁作領(lǐng)頭雁，其余的緊跟其后，排成“人自形”或“一字形”的整齊的雁陣，一路其心協(xié)力，團結前行，如果有一只雁受傷，則必定有一只雁留下來(lái)陪傷雁，直至它痊愈，或—死忙。讀罷這個(gè)故事，感觸頗深。我深深地思索著(zhù)：大雁所表現出來(lái)的團結精神、合作意識是否讓我們明白些什么？合作意識之于世界，之于國家，之于個(gè)人究竟有什么意義……

　　大從世界來(lái)看，有句歌詞說(shuō)得好：“這世界變得越來(lái)越小”，隨著(zhù)傳媒技術(shù)的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)以驚人的速度波及整個(gè)世界，經(jīng)濟全球化日趨成為現實(shí)。這就意味著(zhù)國與國之間分工更為精細，合作更加密切，交流日益頻繁。為什么歐洲諸國要成立聯(lián)盟？為什么中國及中亞五國要組建“上海合作組織”？為什么每個(gè)國家都在全球范圍內積極尋求合作伙伴？答案不言自明，這個(gè)弱肉強食的世界，各個(gè)國家都有其優(yōu)勢資源和劣勢條件，沒(méi)有一個(gè)國家可以自給自足，閉關(guān)鎖國，或者閉門(mén)造車(chē)，如果有，后果只有一個(gè)—衰落直至滅亡。

　　小從個(gè)人而言，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的故事婦孺皆知，耳熟能詳。這個(gè)故事揭示了人性中與生俱來(lái)的惰性。留美作家李開(kāi)復在一篇文章中曾指出：“單獨地抽出每個(gè)中國留學(xué)生，他們各方面都不遜色于其他國家的學(xué)生，但在要合作團結的工作中，中國留學(xué)生的表現卻不佳，最主要的原因是他們的合作意識相當淡薄，而同樣來(lái)自東亞的日本、韓國留學(xué)生表現甚是出色�！碑斎�，張揚個(gè)性，表現自我并非壞事情，正因為如此，世界才這樣豐富多彩。然而過(guò)分強調自我，缺乏合作意識就像離群的小鳥(niǎo)，無(wú)根的大樹(shù)，等待它的只能是墮落與衰亡。

　　作為新時(shí)代青年，我們應該走一條合作與個(gè)性并存的`路。這并非折衷的無(wú)奈，恰恰是最明智的選擇。一個(gè)人不管多么有才，也不過(guò)是社會(huì )大機器上的一個(gè)零件。一滴水縱然能折射出太陽(yáng)的光輝，不投入大海，也終究要干涸。記住吧，朋友們，合作加個(gè)性才等于成功。

合作與成功作文6

　　歷史的天空點(diǎn)綴著(zhù)星星，耀眼奪目。歷史的河流波濤洶涌。我不禁在想，是什么促使那些歷史人物成名的？

　　目前眼睛不斷模糊，不斷在問(wèn)自己。忽然，云飄渺，一片竹林出現在我面前。一個(gè)穿著(zhù)灰袍的老人從竹林里走出來(lái)，手里拿著(zhù)一根竹竿，腳步穩健，眼睛明亮。他一直喃喃自語(yǔ)：“嗯，一定是這樣的。君子生而不同，善假�！�

　　說(shuō)罷，拍手微笑。哦，他是荀子。我沖上前去問(wèn)我的問(wèn)題。他撫著(zhù)自己的長(cháng)胡須笑了笑：“君子生而不同，善假�！闭f(shuō)著(zhù)進(jìn)了竹林，消失不見(jiàn)。

　　我不知所措。

　　竹林已經(jīng)過(guò)去了，一座豪宅擺在我們面前。大宅外一大漢，赤身裸體，肌肉發(fā)達，一臉嚴厲的跪著(zhù)。突然，門(mén)輕輕打開(kāi)，一個(gè)打扮成儒生的中年男子走了出來(lái)，一臉英氣的說(shuō)道：“廉頗兄，你快點(diǎn)。秦人野心勃勃。只有你我通力合作，才能保證趙的和平�！闭f(shuō)罷兩人相視一笑。慢慢走進(jìn)房子，直到門(mén)關(guān)上。嗯，這是廉頗和藺相如。

　　如果我想到什么。

　　慷慨和壯麗的歌聲漸漸聽(tīng)不見(jiàn)了。突然，到處都是戰爭、哀號和難民。在江夏市，有一條將軍府巾，一個(gè)藍衣大漢來(lái)回走動(dòng)。他看起來(lái)很焦慮。他的耳朵垂在肩上，臉像皇帝。他慢條斯理地說(shuō)：“曹操的.80萬(wàn)大軍要被殺了，江夏鎮不能守衛。軍師有什么看法？”在座位上，一個(gè)人手里拿著(zhù)一把八卦羽扇，戴著(zhù)一條黑色的絲帶圍巾，穿著(zhù)一件寬大的長(cháng)袍，系著(zhù)一條慢帶，看起來(lái)很瀟灑。一杯茶過(guò)后，羽扇輕輕晃動(dòng)。慢慢地，他說(shuō)：“嗯，師傅，不用擔心。我料到曹賊的舉動(dòng)是一舉橫掃江東之地。因此，就目前而言，與東吳合作共同抗擊曹是上策。師父，我要坐船去東吳�！薄昂芎�，”藍皮人說(shuō)軍師應該盡快去�！班�，這是劉備和諸葛亮。

　　我恍然大悟。

　　荀子告訴我們，要善于利用別人來(lái)取得成功。廉頗和藺相如告訴我們，好的合作才能創(chuàng )造輝煌。諸葛亮和劉備告訴我們，學(xué)會(huì )合作可以促進(jìn)雙贏(yíng)。朋友們，還有很長(cháng)的路要走。盡管“當一個(gè)男人守護它時(shí)，每個(gè)丈夫都會(huì )打開(kāi)他的門(mén)”，我們也可以考慮在前進(jìn)的道路上愉快的合作。

合作與成功作文7

　　去年暑假，我參加了作文報社舉辦的“藍色夢(mèng)想“夏令營(yíng)。8月8日，在威海的沙灘上，我們舉行了一次別開(kāi)生面的活動(dòng)―“沙灘植樹(shù)“，活動(dòng)的要求是雙人合作。

　　我和剛接識的來(lái)自青海的宋國凱大哥哥分為一組，他個(gè)子高大，看起來(lái)很能干。對我們兩個(gè)合作，我很有信心，于是擊掌，相互鼓勁。接受任務(wù)后，我們像離弦的箭一樣沖了出去，其它組的'同學(xué)也是不甘屈居人后，你追我趕，場(chǎng)面熱火朝天。

　　宋國凱大哥哥臨陣不亂，邁著(zhù)輕快敏捷的步伐，頗有一番大將風(fēng)度。我在心里對自己說(shuō)：“沉著(zhù)、冷靜，沉著(zhù)、冷靜，千萬(wàn)不要手忙腳亂……”我們仿佛加足了馬力的戰車(chē)，飛也似地往前跑，越跑越有勁，越跑越快，朝著(zhù)植樹(shù)的目的地前進(jìn)。

　　在一陣歡呼聲中，我們搶先到達了目的地。哥哥一馬當先，大顯身手，雙手齊下飛快地挖著(zhù)坑，在他的感染下，我也不甘示弱。轉眼間，眼前就出現了一個(gè)面積不小的坑。此時(shí)，在我們周?chē)�，伙伴們的吶喊聲、助威聲一陣高過(guò)一陣地響起：“加油！加油！加油！……”我再一次受到了鼓舞，當我看見(jiàn)坑挖得足有五十厘米深了，就以迅雷不及掩耳之勢，把小樹(shù)苗放進(jìn)了坑里，扶正。大哥哥用手往小樹(shù)苗上堆沙子，兩只手就像兩把“小鏟子”，一次能堆好多沙子，速度之快難以用文字來(lái)描述�；锇閭兊臍g呼聲、喝彩聲像海浪似地涌起，小樹(shù)苗終于被我和哥哥牢牢地“定”住了。

　　望著(zhù)被植入泥土中的小樹(shù)，我們面對面地相視一笑，情不自禁地相互做了一

　　個(gè)成功的手勢，“耶！”一陣海風(fēng)吹起，小樹(shù)苗仿佛在向我們頷首示意：“謝謝！我們會(huì )好好地保護自己，快樂(lè )成長(cháng)，不辜負你們的心意�！�

　　“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用�！眻F結就是力量。合作，仿佛成長(cháng)小船上的風(fēng)帆，它不僅為我們的成長(cháng)加足了馬力，還是我們成長(cháng)的催化劑。

　　我感受合作，其樂(lè )無(wú)窮，合作才能成功。

合作與成功作文8

　　合作是什么？合作就是幾個(gè)人一起努力去完成一件事。在這個(gè)過(guò)程中，如果每個(gè)人都貢獻出一份屬于自己的力量，就能達到事半功倍的效果。

　　先來(lái)看這樣一個(gè)故事：從前有兩個(gè)人迷路了，幾天沒(méi)吃飯的他們得到了長(cháng)者的賞賜：一根魚(yú)竿和一筐魚(yú)，兩人各自選擇后分道揚鑣。選擇了魚(yú)竿的人還未找到海洋就餓死了，而選擇了魚(yú)的人吃光了魚(yú)之后，也餓死了。

　　同樣有兩個(gè)人也迷路了，他們也得到了同樣的賞賜。但他們并沒(méi)有分開(kāi)，而是商議去共同尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)，最終找到大海，過(guò)上了以捕魚(yú)為業(yè)的幸福生活。

　　唐僧師徒四人西天取經(jīng)之事膾炙人口，每個(gè)人都對這個(gè)組合大加贊揚。他們?yōu)槭裁淳湍艹晒δ�？唐僧是這個(gè)組合當中的.領(lǐng)袖，他一心向佛，不為人世間的世俗而駐足；孫悟空疾惡如仇，在人世間伸張正義；豬八戒糊涂可愛(ài)，對師父師兄忠心耿耿；沙僧吃苦耐勞，從不抱怨。他們團結協(xié)作，降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難后終于順利取得真經(jīng)�！度龂�演義》當中有一場(chǎng)歷史上的著(zhù)名戰役，名為“赤壁之戰”。當時(shí)曹操無(wú)論從哪方面來(lái)講，都具有絕對的優(yōu)勢，而且他還請來(lái)了“鳳雛”龐統，龐統為曹操獻上了連環(huán)計。而吳國黃蓋使用了苦肉計，使曹操掉以輕心。最終諸葛亮提議用火攻，孫劉聯(lián)合以少勝多，打敗了曹軍。

　　再例如世界知名的希爾頓酒店。當年希爾頓看準了一位名叫老德米克的房地產(chǎn)商的土地，他找到一位富翁給他投資，最后他和老德米克一起建立了這個(gè)希爾頓旅店帝國。希爾頓曾說(shuō)過(guò)：“我可能是德克薩斯州最幸運的，是福中之人，這種福來(lái)自于友誼，來(lái)自與志同道合的伙伴，我希望我的一生能永遠與同僚相處愉快，合作無(wú)間，因為我的?來(lái)自于他們”。

　　沒(méi)有馬克思和恩格斯的合作，就沒(méi)有《資本論》的問(wèn)世；沒(méi)有毛澤東和朱德的合作，就沒(méi)有新中國的誕生；沒(méi)有社會(huì )各階層的人們的合作，就沒(méi)有社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。

　　“眾人拾柴火焰高”集體合作的力量超乎我們的想象，學(xué)會(huì )合作，你就已經(jīng)開(kāi)始邁向了成功之路。

合作與成功作文9

　　合作是成功的基礎，合作是社會(huì )對人的必然要求。

　　你一定與別人合過(guò)作吧，我也不例外，但給我印象最深的還是和伙伴們一起演英語(yǔ)劇那次愉快的合作。記得四年級的時(shí)候，英語(yǔ)老師告訴我們一個(gè)消息：“每個(gè)班級，也就是四年級的每一班，都要出一個(gè)英語(yǔ)舞臺劇，然后進(jìn)行比賽，希望大家的取得好的成績(jì)�！甭�(tīng)到這個(gè)消息后，班里一下子就沸騰起來(lái)了，個(gè)個(gè)興高采烈，我也十分高興，因為有機會(huì )在舞臺上展現自己的才華了。

　　我選了家喻戶(hù)曉的《龜兔賽跑》作為英語(yǔ)舞臺劇，選好之后，我馬上找來(lái)幾個(gè)好伙伴：小紅、小麗、小月、小寧、小葉、小明一起來(lái)演英語(yǔ)劇。我演小烏龜，小葉演小白兔，小月眼小蝸牛、小麗演小貓，小紅演小狐貍，小明演小黃鳥(niǎo)，小寧是敘述。一切任務(wù)分配完畢之后，我們便開(kāi)始了快樂(lè )而辛苦的排練了。開(kāi)始排練時(shí)，大家對故事內容不理解，不會(huì )讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時(shí)小月想到查英語(yǔ)詞典，小麗說(shuō)得問(wèn)老師，但兩人都去做了。最后，我們把老師的發(fā)音和英語(yǔ)詞典上的發(fā)音一結合，終于讀了下來(lái)。為了能讓大家背下來(lái)，我又把英語(yǔ)單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。

　　有了背文章的基本功，我們開(kāi)始了排練動(dòng)作。本以為排練動(dòng)作就像跳舞那樣簡(jiǎn)單，可卻是想起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。由我們從來(lái)沒(méi)有邊說(shuō)英語(yǔ)，邊做動(dòng)作的習慣，所以一做起來(lái)不是英語(yǔ)忘詞了，就是動(dòng)作做得很僵硬，大家怎么練也練不好，就像泄了氣的皮球一樣，個(gè)個(gè)打不起精神。這時(shí)，小紅想出了個(gè)辦法，她從家里拿來(lái)幾本童話(huà)故事，里面有圖畫(huà)，看看上面是怎樣做動(dòng)作的.，我們看著(zhù)圖畫(huà)上的動(dòng)作做，以前那僵硬的動(dòng)作似乎慢慢舒展開(kāi)來(lái)嗎，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于排練好了一套精美絕倫的動(dòng)作。

　　比賽那天，我們心里充滿(mǎn)了自信，經(jīng)歷了那許多的磨練之后，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受到了友誼的珍貴，體會(huì )到了合作的愉快。我們在舞臺上，帶著(zhù)自信、帶著(zhù)微笑盡情的表演著(zhù)，一劇終了，臺下響起雷鳴般的掌聲。最終，我們獲得了二等獎！我們嘗到了合作的喜悅心情。合作使愉快倍增，這句話(huà)一點(diǎn)也不錯。

　　這次合作不僅是我們之間的友誼增長(cháng)，還使我們體會(huì )到了合作的愉快！

合作與成功作文10

　　看著(zhù)自己的博客，才誕生二天就長(cháng)成現在的樣子，說(shuō)實(shí)在的心里美滋滋的。一塊深埋在泥土里的不知什么樣的東東，被這么一鍍金，還真像一回事似的，能夠引來(lái)前輩鼓勵，受寵的感覺(jué)真好！感謝“客舍青青”鞍前馬后不辭辛苦地張羅，憑她一己之力，讓早產(chǎn)變成了順產(chǎn)，接下來(lái)任務(wù)就是要不停地喝奶了，有誰(shuí)愿意成為我的奶媽?zhuān)渴悄銌幔?/p>

　　小時(shí)候的我就比較好研究，記得曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的爸爸我從那里來(lái)？爸爸告訴我：爸爸和媽媽一對上眼就有了我，我深信不疑。長(cháng)大以后我又開(kāi)始了新的.研究，為什么每個(gè)人的出生，都是頭先出來(lái)的？整天的想啊想不清楚，從此落下一個(gè)后遺癥，肩上的腦袋比一般人大，拍出來(lái)的照片，就不怎么好看，搞得我深受其累。在35歲那年，才遇上一個(gè)不嫌棄我的。和我的爸爸媽媽一樣，自從我和我的那位，一對上眼自然就有了兒子。當我的兒子問(wèn)我：他從那里來(lái)？我告訴他從爸爸媽媽的合作中來(lái)的。怕他像我一樣的研究，為什么頭先出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，馬上把我的研究結果告訴他，是他在媽媽肚子里呆了很長(cháng)時(shí)間了，對媽媽很了解。只是不知道爸爸長(cháng)得什么樣子，好奇啊所以頭先出來(lái)了。一看爸爸長(cháng)得這個(gè)樣子，就知道自己這輩子，要靠自己去奮斗了，不能指望爸爸了，所以哇哇大哭了一場(chǎng)。大概是兒子相信了我的話(huà)，所以我高興地發(fā)現，他的腦袋沒(méi)我小時(shí)候大。自從進(jìn)了幼兒園，就老是有女孩子圍著(zhù)他轉，我相信他在找女朋友的過(guò)程中，不會(huì )像我這樣的累了。

　　人的一生究其根本，就是不斷地尋求合作的過(guò)程。我希望我的博客，能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。如果我要成功，最根本的原因一定是有許許多多的人，愿意幫助我成功。我知道自己胃口很大是個(gè)大胃王，不想餓自己，只能信奉“有奶便是娘”，我需要很多的奶媽來(lái)幫助我成長(cháng)。所以請你解開(kāi)你的扣子，敞開(kāi)你的胸懷吧！

合作與成功作文11

　　世界上是沒(méi)有人能夠獨立存在的人，必須依靠合作的力量才能得以生存。竹筒接球就是專(zhuān)門(mén)為考驗合作而發(fā)明的游戲。

　　老師把我們帶到草坪上，讓我們拿著(zhù)竹筒傳球，失敗者淘汰，最后5人晉級。這個(gè)游戲很考驗合作啊，只要一個(gè)人分身，接下來(lái)的人都要跟著(zhù)倒霉。

　　我們第一組排成一排，將竹筒一個(gè)一個(gè)接好，個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)�？墒�，那乒乓球就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的.孩子，偏偏就要滾出去。幾輪過(guò)后，我們一個(gè)個(gè)就像斗敗的攻擊——太難了。最后，只有三個(gè)人晉級。

　　常規賽沒(méi)過(guò)，我們只好打復活賽，看來(lái)竹筒傳球真的很考驗合作，只要有一個(gè)人自私，就會(huì )有一群人因他而被淘汰。復活賽讓我們向前運球，第一個(gè)到達終點(diǎn)的隊伍晉級，五局三勝制。這一次一定要晉級。

　　第一局開(kāi)始了，我們鬧哄哄地一擁而上，球就滾得很慢。我們剛剛過(guò)一般，第一組就沖線(xiàn)。這明顯是咩有合作精神的下場(chǎng)，下局不能再這樣了。

　　第二局再來(lái)，這次我們總結了經(jīng)驗，把坡度變大，這樣球就能滾得很快。比賽一開(kāi)始，我們就以全速在運球，球滾得很快，卻非常容易掉下去。掉下去就要重來(lái)。結果，第一組又是第一名。雖然說(shuō)是球速快，但說(shuō)到底還是由于我們合作不當造成的。

　　第三局了，這次我們洗去了之前的教訓，互相依靠，互相奉獻，做到了真正意義上的“眾人齊心，其利斷金�！鼻蛩倏刂频靡策m當，很快便取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，先一步?jīng)_過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，拿下了第3局。終于扳回了一局，加油！

　　隨后，我們大家又通力合作，拿下了第四局，第五局決勝局將在一和三組之間展開(kāi)，大戰一觸即發(fā)。

　　決戰開(kāi)始！第一組那邊有條不紊地傳著(zhù)球，而反觀(guān)我們這邊，有些人求勝心切，傳球傳的很快，導致小的人跟不上，使球體出現了裂縫。最后我們以0。5米的微弱差別輸掉了比賽。

　　合作，乃是成功之本。最后一局我們沒(méi)有合作，于是便輸掉了比賽�？磥�(lái)只有敞開(kāi)心扉，通力合作，才會(huì )取得勝利，才會(huì )成功。

合作與成功作文12

　　學(xué)校的科技節到了！我們都非常期待。為什么呢？因為啊，我們年段的科技節項目非常新穎有趣。

　　我們的項目?jì)热菥褪前咽畯垐蠹埛謩e卷成細長(cháng)的“小棍子”，然后用它們搭成一個(gè)可以承載書(shū)的“高塔”，搭得越高越好，上面還要能承載好幾本書(shū)呢！比賽是通過(guò)測量搭建的“報紙平臺”的高度和計算它能承載的書(shū)本的數量來(lái)決定勝負的。另外，團體合作分和衛生分也計入總分哦。

　　首先，我們要在班級內比賽選出優(yōu)勝的兩個(gè)小組，再去參加年段的比賽。每個(gè)小組由四個(gè)同學(xué)組成。我們小組的成員是：張爍然、盧籽韻、王羲文和我。

　　當老師說(shuō)：“準備，計時(shí)開(kāi)始！”我心里默默地念著(zhù)：“一定要成功��！加油！”計時(shí)開(kāi)始了。大家都好緊張，爭分奪秒地卷起報紙來(lái)，誰(shuí)都不敢像平常一樣東張西望了，一秒都不想浪費！

　　我們組的分工是這樣的'：王羲文負責搭建“平臺”，我負責準備膠帶并協(xié)助他搭建，盧籽韻和張爍然負責卷報紙以及整理衛生。

　　我迅速地把膠帶按需要的長(cháng)度一條條剪好，一頭粘在桌子邊沿，方便他們取用，粘貼報紙卷，另外三位同學(xué)也快速地卷著(zhù)報紙。

　　因為大家都著(zhù)急著(zhù)想快點(diǎn)完成，時(shí)不時(shí)地會(huì )互相埋怨幾句：“你怎么卷成這樣��？”“太粗了！”“這是斜的！你怎么粘的��！”……

　　但是，我們發(fā)現越急越埋怨越慢，意識到要齊心協(xié)力才能加快速度，所以我們互相鼓勵起來(lái)：“不錯哦！這個(gè)卷得真好！”“加油加油！”……

　　在我們互相鼓勵下，我們以超快的速度做好了“報紙卷”，雖然有粗有細，卻很堅固！我們把長(cháng)短不一的“報紙卷”剪成一樣的長(cháng)度，然后一起把“報紙平臺”搭建起來(lái)。我們試著(zhù)在搭好的“平臺”上放了好幾本書(shū)，書(shū)竟然穩穩的呆在“平臺”上！“哇，成功了！”我們都高興地歡呼起來(lái)。

　　最后，我們以搭建“平臺”的高度和承載18本科學(xué)書(shū)的成績(jì)獲得班級第二名，有機會(huì )代表班級去參加年段的比賽啦！

　　通過(guò)這次比賽，我們都認識到了：在團隊合作里，雖然會(huì )有一些不同意見(jiàn)，但是我們要盡量克服個(gè)人情緒，團結、齊心協(xié)力，才能獲得團隊共同的勝利！

合作與成功作文13

　　歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起，我不禁疑惑，是什么促使那些歷史中的人物功成名就的呢？

　　眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問(wèn)自己，突然間云霧飄渺，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一位黑袍老者，手握竹杖，腳步穩健，眼透靈光，口中不斷喃喃自語(yǔ)：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假于物也�！�

　　說(shuō)著(zhù)撫掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問(wèn)，他輕撫長(cháng)須，慨然笑道：“君子生非異也，善假于物也�！闭f(shuō)著(zhù)走進(jìn)竹林，消失不見(jiàn)。

　　我茫然失措。

　　竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個(gè)大漢赤裸上身，肌肉結實(shí)，負荊而跪，驀地大門(mén)輕開(kāi)，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧�！闭f(shuō)罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中，直至大門(mén)關(guān)閉。嗯，這個(gè)，這是廉頗和藺相如啊。

　　我若有所悟。

　　慷慨豪壯的歌聲已漸漸的`聽(tīng)不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府中，一位青衫漢子來(lái)回走動(dòng)，看起來(lái)甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬(wàn)就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見(jiàn)？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑。過(guò)了一盞茶時(shí)分，羽扇輕搖，慢慢道：“嗯，主公勿憂(yōu)，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以為今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方為上策。主公，我這就駕一葉扁舟，前赴東吳，說(shuō)服他們抗曹�！蹦乔嗌罎h子道：“甚好，軍師速去速回�！编�，這便是劉備與諸葛亮了。

　　我恍然大悟。

　　荀子告訴我們要善于借助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作，可以創(chuàng )造輝煌。劉備諸葛亮告訴我們，學(xué)會(huì )合作可以促就雙贏(yíng)。朋友們，前面的路還長(cháng)，雖說(shuō)“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”，但前行的路上，不妨考慮一下愉快合作。

合作與成功作文14

　　人們總說(shuō)成功要靠個(gè)人的不懈努力，其實(shí)還有一種成功，那就是離不開(kāi)團隊合作的精神，這不，前幾天的端午節，我就體驗了一把。

　　端午節的習俗離不開(kāi)包粽子，我們小區的.物業(yè)為了促進(jìn)鄰里關(guān)系，別出心裁地舉辦了一場(chǎng)包粽子大賽�？吹酵ㄖ獧诶锏墓�告，我們一家欣喜之余，卻又犯了愁：這個(gè)活動(dòng)是以一家三口為單位�？涩F實(shí)情況是：我是個(gè)小孩，做不了主力軍，頂多只能幫幫忙做個(gè)小工；媽媽對包粽子一竅不通，但做為家庭主婦的她，應該不是大問(wèn)題，沒(méi)吃過(guò)豬肉還沒(méi)見(jiàn)過(guò)豬跑嗎？爸爸可不得了，小時(shí)候跟爺爺就包得一手好粽子，但多年不出手，可能手生啦！

　　包粽子大賽當天，小區里好多家庭都準入充分，躍躍欲試。爸爸見(jiàn)這陣式，有點(diǎn)想打退堂鼓了，我在一旁幫爸爸鼓氣，而媽媽呢，早在一旁默不作聲的準備蛋黃、肉棕餡。哈哈，告訴你個(gè)小秘密：媽媽呀早就請教了“度娘”，淘了些資料。計時(shí)賽開(kāi)始了，可剛到我這兒就卡殼了，因為發(fā)現沒(méi)帶剪刀，趕緊跑到評委會(huì )借了一把，接著(zhù)我便準備理棕葉、剪細繩。爸爸也有模有樣的包了起來(lái)�！斑�，這肉怎么是白色的呀？”“��！我忘放醬油啦！”媽媽尖叫道，接著(zhù)又一陣手忙腳亂……我忙里偷閑地偷瞄了一下周?chē)�的鄰居們，他們都準備十分充足，進(jìn)展順利。終于爸爸也進(jìn)入了狀態(tài)，嫻熟的手包出了一個(gè)個(gè)外形美觀(guān)的小粽子，我也在一旁激動(dòng)地喊加油！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸的速度很快趕上了別人，盆里的小粽子更是多得堆成了山。四十分鐘過(guò)去了，評委們及時(shí)地喊停。我趕緊幫爸爸擦了擦汗。三分鐘的煎熬后，評委會(huì )公布了結果，以質(zhì)量為準，三個(gè)家庭得到并列第一名，當聽(tīng)到我們家門(mén)牌號時(shí)，我開(kāi)心地雀躍不已。

　　這份成功歸功于我們每個(gè)人的不懈努力和為家庭著(zhù)想的合作精神，正如孔子所說(shuō)：人心齊，泰山移！

合作與成功作文15

　　時(shí)光飛逝，轉眼，兩年的初中學(xué)習生活匆匆而過(guò)，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次雖不成熟，卻很成功的“合作”。

　　那天，放學(xué)了，只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息：明天學(xué)校里評比黑板報，可我這個(gè)文娛委員卻把這事忘得一干二凈！真希望上帝能派個(gè)天使下來(lái)，助我一臂之力。

　　唉！

　　正當我在黑板上瞎折騰時(shí)，忽然窗外閃過(guò)一個(gè)人影，原來(lái)是邵老師推著(zhù)車(chē)準備回家。他似乎看見(jiàn)了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“邵老師，我把出黑板報的事給忘了�！�

　　邵老師沒(méi)答話(huà)，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆，在黑板上為我題了報頭——路是自己走出來(lái)的，接著(zhù)又自個(gè)兒畫(huà)起來(lái)�！袄蠋�，你……”我不知是感激還是不安，竟哽塞了�！霸趺�，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”邵老師轉過(guò)頭來(lái)，沖我微微一笑，一支可愛(ài)的馬尾辮跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了許多，似乎有很多話(huà)要說(shuō)，但竟一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口。

　　我倆配合得很默契：他管繪畫(huà)，我管作文，各司其職。

　　我的字寫(xiě)歪了，寫(xiě)錯了，他就冷不防來(lái)上一句：“pay attention(請注意)�！蔽冶欢盒α�。

　　“呀，糟糕！”原來(lái)，我大意失荊州，本應緊密相連的兩段中間，卻被我空了大大一截！看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩段大字，我實(shí)在是又氣又急。我拿起黑板楷正要擦去，他又來(lái)了一句：“且慢�！闭f(shuō)著(zhù)，便用粉筆在中間畫(huà)上了一幅山水畫(huà)，恰如這篇“桂林山水”相得益彰，配合得天衣無(wú)縫。我暗自欽佩，可他卻也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧！”

　　終于大功告成，我們欣賞著(zhù)自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現邵老師畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個(gè)老同學(xué)似的`拐彎抹角地問(wèn)道：“邵老師，你發(fā)現‘獨耳熊貓’了��？呵呵呵……”他若有所思地向他畫(huà)的大熊貓望去，我們都會(huì )意地笑了。

　　在與老師那么多次的合作中，我總覺(jué)得這次的合作最難忘，最成功，最真摯，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生之間的相互信賴(lài)、親密無(wú)間的境界。

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