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有關(guān)面對堅強作文集合六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的面對堅強作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
面對堅強作文 篇1
期中考試的“戰火”馬上就要點(diǎn)燃了,淡淡地問(wèn)一句:“你真的準備好了嗎?”
這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法回答。我在班級里的排名一直保持在7-9名,只要稍不留神就會(huì )超出10名的警戒線(xiàn)。所以我對下一次的考試始終沒(méi)有任何把握。想到這兒,我的心里便惆悵了起來(lái),每次測試總是同一個(gè)結果,同一個(gè)名次,著(zhù)實(shí)寡然無(wú)味,也總是沒(méi)有一個(gè)突破性的成績(jì),讓我信心倍增,斗志昂揚,在成功的路上,仿佛始終有一道無(wú)形的屏障隔絕著(zhù)我,只好站在那兒,望著(zhù)前方一片美好的風(fēng)光,一切都變得遙不可及。
心里郁悶了,總想出去散散心,忽然想起了我還有一個(gè)“后花院”,雖然那里雜草叢生,但鮮花依然傲嬌開(kāi)放,使人見(jiàn)了,懷有三分崇敬。
走到那兒,景色發(fā)生了翻天覆地的變化,那野花開(kāi)得更嬌艷了,似乎還不止我以前看見(jiàn)的那幾朵,又冒出了新的'花苞,那些野草們仿佛像打了蔫兒似的,露出了枯瘦的“身軀”。這個(gè)地方除了我去過(guò)之外,別人一個(gè)都不知道,甚至連家人都一無(wú)所知。想必定然是那野花擊潰了野草,獲得了這片領(lǐng)土的所有權。是啊,人生又哪會(huì )是一帆風(fēng)順的呢,總會(huì )面臨各種苦難和挫折,而只有堅強的人才能征服困苦,笑到最后。
困苦也是一味良藥,在面臨的時(shí)候,你會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)是處,但一旦征服,迎來(lái)的又是像花兒一般的嬌艷,芬芳。
面對堅強作文 篇2
世界上的每一個(gè)人都有享受生活的權利,和選擇如何去生活的自由 。正常人如此,殘疾人也同樣可以。殘疾人雖然在身上的某些方面有缺陷,但是他們也是一個(gè)生命,可以享受生活。我們不應該其實(shí)他們。
在我的身邊,就有一位殘疾人。是與我同年級段的胡雅倫。她的腳有缺陷,可是她每天都堅持來(lái)上學(xué),假若在樓梯口看見(jiàn)她,就會(huì )發(fā)現,她的臉上帶著(zhù)笑容,總是以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活,積極向上,她是個(gè)開(kāi)朗外向的女孩,她不像其他的殘疾人一樣,以為自己殘疾,而放棄生命,墮落下去。她沒(méi)有,即使是在操場(chǎng)摔倒,也是從原地爬起來(lái),不用任何人扶持,拍一拍身上的灰塵,繼續向前走去。面對他人,從來(lái)不因為自己是殘疾人而低頭,是抬起頭,用笑容看著(zhù)別人。她是個(gè)有毅力的人,盡管不是同一個(gè)班級,可是從她每天上下學(xué)來(lái)看,我就知道,她是個(gè)堅強的人,無(wú)論失敗多少次,絕不放棄,堅持就是勝利。
有殘疾者往往對對造物懷有不平之心。但是我不贊同這個(gè)說(shuō)法。胡雅倫她就是一個(gè)例子,不因為自己殘疾,而抱怨別人,為什么別人比她健全。她只是把殘疾當作對生命的鍛煉,當作是生命的`障礙,即使是障礙,我相信,她可以跨越。不論是誰(shuí),都可以享受大地的陽(yáng)光沐浴,享受生活的無(wú)限樂(lè )趣。對任何的殘疾人,我們都不該用同情的眼光去看她們,這樣會(huì )讓他們以為我們是在可憐她們。我們應該去鼓勵他們,讓他們不會(huì )因為殘疾而自卑。
所以,從現在起,讓我們關(guān)心殘疾人,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,關(guān)愛(ài)殘疾人,讓他們對生活更加充滿(mǎn)希望!
面對堅強作文 篇3
每個(gè)人從出生開(kāi)始就學(xué)會(huì )了面對,正如人類(lèi)要面對自然,政府要面對群眾,我們也要面對很多事。然而每個(gè)人的態(tài)度卻是不同,有人勇敢,有人微笑,有人鎮定,也有人怯懦,有人悲傷,有人慌亂。既然要面對,我們?yōu)楹尾惶谷幌啻,用堅強面對一切呢?/p>
我們都知道貝多芬,這個(gè)著(zhù)名的音樂(lè )家,有著(zhù)很高的音樂(lè )才華,卻雙耳失聰,這對于一個(gè)需要雙耳的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)打擊。但他并沒(méi)有退縮,沒(méi)有頹廢,而是選擇堅強的面對,為人們譜寫(xiě)出生命的樂(lè )章。司馬遷曾深陷大牢,面對著(zhù)嚴刑拷打,他雖身殘卻志堅,在自己的不懈努力和隱忍下,寫(xiě)出了膾炙人口的《史記》。同樣,在今年的4月20日,四川雅安發(fā)生了7級地震,又一次奪走了幾百人的生命,面對著(zhù)自然災害和失去家人的痛苦,災區人民選擇了堅強。其中,一個(gè)小女孩在被送往醫院治療時(shí),仍能微笑著(zhù)對醫生說(shuō):“叔叔,我沒(méi)事兒,我不哭”,這一畫(huà)面,感動(dòng)了多少人!
事實(shí)上,每個(gè)人一生都會(huì )面對很多事,要做很多選擇,這些事無(wú)論是好是壞都并不是我們所能改變的。與其跟老天抱怨命運的不公,還不如選擇堅強地面對,迎難而上,在困難挫折的打擊下,在榮譽(yù)和成功的鞭笞下,我們只會(huì )變得更加成熟穩重。
如今的我們,面對著(zhù)即將到來(lái)的會(huì )考,一年后的高考,以后還會(huì )面對更多的考驗和磨煉,生活中我們可以看到有人對生活和學(xué)習的厭惡,同樣也能看到有人始終微笑著(zhù)對待一切。堅強地面對每一次的不如意,享受生活的樂(lè )趣,我們才能在人生之路走的更遠。
正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,增益其所不能!币簿褪沁@個(gè)道理吧。困難,挫折能夠磨煉人的心性,成功、榮譽(yù)也能夠激勵自我,堅強地面對,那么付出了多少汗水與辛苦,就能得到多少回報和成就。
在歷史的`長(cháng)河中,一個(gè)人的生命是短暫的。堅強地面對一切,就能使自己的生命如流星般璀璨。面對生活的壓力,挫折,若是膽怯、畏懼,那么就只能碌碌無(wú)為。古往今來(lái)有所成就的大人物,無(wú)一不是堅強地面對一切,在自己的信念和努力下取得成功。所以,請堅強地面對一切!
面對堅強作文 篇4
星期五,老師組織我們觀(guān)看電影《一個(gè)獨生女的故事》,這個(gè)電影的主人公張鳴鳴是一名十歲的小女孩,他爸爸已經(jīng)去世了,只剩下有疾病的媽媽了。媽媽在疾病的折磨中,依然思念著(zhù)爸爸,而鳴鳴卻不脆弱,家里的家務(wù)活鳴鳴全包了,鳴鳴毫不埋怨老天的不公,仍然學(xué)習、生活……
看完電影后,我被十歲的張鳴鳴所深深的震撼了,很難想象這是發(fā)生在“中國十大青年”杜瑤瑤身上的真實(shí)事情。鳴鳴的媽媽因為喪夫而面臨崩潰,整日以淚洗面,根本無(wú)法承受這樣的打擊,可向對比,明明面對爸爸的死、媽媽被疾病纏身,這一連串的打擊中,表現的竟然比媽媽還要堅定、堅強,所有的傷心、委屈都往心里放,小小的身軀仍然撐著(zhù)整個(gè)家。
十歲在大都數人看來(lái)都是快樂(lè )的,是金色童年中的`一個(gè)重要部分,十歲的孩子都是在愛(ài)的天空下快樂(lè )的成長(cháng)?擅\卻對才十歲的鳴鳴十分的不公平,在童年就有這么多困難,命運給鳴鳴的也只是個(gè)支離破碎的家庭,幼小的心靈要承擔這一切。也許是以上幾種原因吧!鳴鳴比其他孩子更加成熟、穩重,當上了學(xué)校的大隊長(cháng),學(xué)習上也十分優(yōu)秀。鳴鳴面對這一切并沒(méi)有脆弱、退縮,在生活面前它表現得那樣堅強,在命運面前她表現得那樣樂(lè )觀(guān),在命運面前她表現得那樣不屈不撓,鳴鳴將永遠成為我們學(xué)習的榜樣!
面對堅強作文 篇5
生活中挫折與困難的出現,讓我們不得不或者自動(dòng)的選擇勇敢堅強。有的人認為這是個(gè)錯的選擇,那么如果你覺(jué)得這是個(gè)錯的選擇,那么你就錯了。如果你從一開(kāi)始就選擇了勇敢堅強,恭喜你!你成功的走向了一個(gè)人成功的開(kāi)端。荀子的“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”,莎士比亞的“我們的身體就像是一個(gè)園圃,我們的意志就是這園圃里的園丁。無(wú)論我們插蓖麻,種萵苣,在下牛膝草,拔起百里香,或者單獨培育一種草木,或者把全園種的萬(wàn)卉紛呈,或者讓它荒廢也好,或者把它辛勤耕耘也好。那權利都在于我們的意志”,居里夫人的“我從來(lái)不曾有過(guò)幸運,將來(lái)也永遠不指望幸運……我激勵自己,用盡所有的力量應對一切……我的毅力終于占了上風(fēng)”。古今中外,無(wú)數名言提醒我們,我們要選擇堅強勇敢,選擇勇敢堅強,邁出成功的第一步,趁現在,我們還年輕,勇敢的嘗試,選擇堅強和勇敢,你所見(jiàn)識的,就比人高一個(gè)領(lǐng)域了。當有的人遇到挫折的時(shí)候,就覺(jué)得自己累了。堅持不下去了。
記得有一次,小學(xué)畢業(yè)考結束了。我和幾個(gè)小伙伴還有大姐姐一起去湖邊游玩,我們來(lái)到了村里的一個(gè)旅游區,里面有好多條小道,我們就順著(zhù)其中一條向它走去,關(guān)鍵我們走到了一個(gè)路上有水的地方,原來(lái)是下雨了,因為特殊的地形那里的一個(gè)小道里面是凹下去的,所以那里自然也形成的積水,我們便跑過(guò)去在那里玩水,我們用腳踏著(zhù)水拍出來(lái)的波浪,又美好又青春。后來(lái)我們看到了有個(gè)分叉口,里面的小路吸引著(zhù)我們的注意,雖然是個(gè)樹(shù)林,但是覺(jué)得總是有一種很神秘而又好奇的感覺(jué),好奇心驅動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)。我們走著(zhù)走著(zhù),邊聊天,但是期間樹(shù)林里發(fā)出一些怪異的聲音,讓我們覺(jué)得有點(diǎn)不安。突然我的小伙伴說(shuō):“不如我們走吧,而且我也困了,我想回家!贝蠼憬懵(tīng)到后有點(diǎn)失望了:“可我還是想走下去,就陪陪我吧,還有一點(diǎn),我們就到了!毙』锇榈男囊庖褯Q,于是他們邊便看著(zhù)自己走過(guò)的路,毅然決定要走回去,回家了。好奇心驅動(dòng)著(zhù)我繼續前進(jìn),我和兩個(gè)大姐姐繼續在追這樣一片“惡劣”的環(huán)境下,繼續探索,走著(zhù)走著(zhù),我們突然之間聽(tīng)到了一般小伙子的叫喊聲:“女孩看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái),看過(guò)來(lái)!”聽(tīng)到這樣的聲音,我們覺(jué)得有點(diǎn)不適。在糾結著(zhù)要不要返回路的時(shí)候,突然之間視線(xiàn)出現了一班男的光著(zhù)上半身,騎著(zhù)自行車(chē)向我們駛過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué),打完招呼他們,他們便匆匆走了。后來(lái)我們越覺(jué)得詭異,之后就勸說(shuō)那個(gè)大姐姐不要再走了,那大姐姐一開(kāi)始是猶豫不決的,但經(jīng)我們的一番勸說(shuō),也就離開(kāi)了。讓我們在挫折面前,放棄了越挫越勇,因為害怕還是退縮了。后來(lái),我問(wèn)我的那幫小學(xué)同學(xué)后來(lái)的路是怎樣的?再走不遠就有個(gè)拐彎,順著(zhù)拐彎回去,就可以走到玩水的地方了。
后來(lái)我把這個(gè)結果告訴了大姐姐,大姐姐可惜道:“為什么那時(shí)我們就不能堅持呢?你堅持一下,就能找到成功的出路了,單一次面前我們總是選擇猶豫不決,后來(lái)因為害怕,沒(méi)有克服困難,然后選擇了退縮。我們應該用堅強的意志來(lái)面對學(xué)習和生活,我們下去再去一次吧!”人生就是這樣,會(huì )遇到很多的`挫折和困難,在挫折和困難面前,我們往往因為害怕而選擇退縮,而不是越挫越勇,沒(méi)有堅強的意志去面對,不知道,再走幾步,再走一會(huì )兒就有出路了,有轉彎了。經(jīng)過(guò)這次,我一定要好好磨練自己的意志,我要相信光明就在前方!不要被眼前的挫折和困難所蒙蔽,努力做好。如果害怕就硬著(zhù)頭皮上,后來(lái)你會(huì )發(fā)現,你在不斷地我練著(zhù)自己的意志,以前的挫折也不算什么,自己也變得更加慘強大了。堅強的意志,能促使人們不斷戰勝學(xué)習、工作和生活中的困難,從而成就大業(yè)。形成良好的學(xué)習習慣,需要堅強的意志。雖然形成過(guò)程中的這種養成,是看不清我了、摸不著(zhù)的,但良好的學(xué)習習慣,通過(guò)持久的努力,就已經(jīng)形成了,就會(huì )影響人們的思想和行為。
張海迪和影片《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金,他們在一起品質(zhì)上都很堅強勇敢,在挫折和困難面前,勇敢的選擇了堅強,不輕易打敗,最后他們克服了困難和挫折,贏(yíng)得前途一片光明。養成良好的學(xué)習習慣,我們從細節做起,做到課前預習,上課專(zhuān)心,積極思考問(wèn)題,獨立的完成作業(yè),遇到困難能夠刻苦鉆研,不放棄,多看書(shū)。從細節做起,當它們漸漸成為習慣,再深入探索其蘊含的奧秘。生活處處有挫折,挫折總是在挑戰著(zhù)我們。人生就像是一個(gè)冒險的旅程,既然選擇了冒險,就要面對用堅強的意志戰勝困難,同時(shí)養成良好的學(xué)習習慣,在磨練自己的意志的過(guò)程中,不斷成長(cháng)!
面對堅強作文 篇6
有感你能獨自一人去航海嗎?你能獨自一人在荒蕪人煙的小島上生活二十多年嗎?你能在一無(wú)所有的情況下創(chuàng )造美好的生活嗎?相信你和我都會(huì )回答:不能。但是,有一個(gè)人卻做到了,他就是英國著(zhù)名作家笛福筆下的魯濱孫。
讀完了《魯濱遜漂流記》我對魯濱遜的敬意便油然而生。魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事,流落荒島,在極其惡劣的環(huán)境下,頑強生存。他充分利用現有的條件、平時(shí)所學(xué)的知識,摒棄絕望而充滿(mǎn)激昂斗志地為自己創(chuàng )造了最起碼的生活保障,從而創(chuàng )造了一個(gè)人類(lèi)艱難求生的奇跡:他帶著(zhù)一只狗和一支打獵的槍去打獵,并把未死的'獵物蓄養起來(lái);他用凸透鏡來(lái)生火;他把麥子撒在圍墻里來(lái)種植;他把獸骨磨成針,將獸皮縫制成簡(jiǎn)單的衣服;他還把好處和壞處對照起來(lái)安慰自己……就這樣,他頑強地在荒島上奇跡般地活了下來(lái)。究竟是什么讓他能夠堅強地生活著(zhù)呢?——是一種強烈的求生欲望,也是一種頑強的意志,更是一種堅強樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
這讓我想起了現實(shí)生活中的很多人,約翰·庫提斯這位人殘志不慘的殘疾人就是其中一位:在去年的夏天他被邀請來(lái)我們寧波進(jìn)行講座,他出生于澳大利亞,天生雙腿自然殘廢,17歲因同學(xué)用小刀將毫無(wú)知覺(jué)的腿切得血肉模糊,傷口感染,被迫切去下半身。這位澳大利亞的殘疾人,世界激勵大師,他沒(méi)有雙腿,卻能潛水;他沒(méi)有雙腿,卻能駕駛汽車(chē);他沒(méi)有雙腿,卻能成為運動(dòng)場(chǎng)上的冠軍;他沒(méi)有雙腿又得了癌癥,卻能環(huán)游世界四處演講,先后到過(guò)190個(gè)國家,接受過(guò)南非總統曼德拉的接見(jiàn);他時(shí)時(shí)刻刻面對著(zhù)死亡,卻能擁有最完美的愛(ài)與生活……是什么然他能不坐輪椅,堅持用手走動(dòng)?是什么讓他為能夠走更遠的路,還學(xué)會(huì )使用溜冰板?是什么讓他堅持參加體育運動(dòng)并取得許多人認為不可能的成績(jì)?是信念,是希望,更是一種堅強樂(lè )觀(guān)地面對生活的勇氣。
約翰·庫提斯,一位真真實(shí)實(shí)的魯濱孫!“生活的情況越艱難,我越感到自己更堅強,甚而也更樂(lè )觀(guān)!弊屛覀冦懹浉郀柣慕鹩窳佳。像魯濱孫那樣,像約翰·庫提斯那樣,堅強樂(lè )觀(guān)地面對生活吧!這樣你就會(huì )走出黑暗,迎來(lái)曙光!
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