通往成功的路作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的通往成功的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

通往成功的路作文1

　　你相信嗎？我發(fā)現了通往成功的路。

　　那天，我走到一個(gè)路口，那個(gè)路口有很多條大道，而且都看不到盡頭。路口立著(zhù)一塊牌子，上面都是路標，我選擇了一條我喜歡的路。上路之后，我發(fā)現有很多人和我同行，于是我選擇了和他們結為同伴。以前看到別人在路的盡頭品嘗到果實(shí)時(shí)，總認為這是很容易辦到的事，可當我們真正走起來(lái)，才發(fā)現這條路很艱難。

　　剛開(kāi)始，大家都平穩地走在路上，互幫互助。過(guò)了一段，有些人便偏離了行駛的軌道，開(kāi)始往深淵滑去，盡管我們千呼萬(wàn)喚，還是無(wú)回天之力。路上的風(fēng)景很多：美麗的花朵、碧綠的草兒、高大的樹(shù)林、甜甜的'野果，這些足以讓我們陶醉，但如果我們停滯不前，對它們取之過(guò)度，那么我們同樣會(huì )墜下深淵。人多，自然會(huì )產(chǎn)生競爭，最終能摘到豐碩果實(shí)的，只能是那么少數幾個(gè)。

　　有時(shí)別人走在我們前面時(shí)，我們只能努力往前沖，爭取盡快趕上別人，當自己比別人跑得快時(shí)，也不要停下來(lái)，防止別人超過(guò)自己。說(shuō)實(shí)在的，這條路的確很艱難，我們有時(shí)要面臨大海，有時(shí)要面對荊棘，有時(shí)要面對別人扔過(guò)來(lái)的石子，有時(shí)還要面對自己跑不動(dòng)時(shí)……所有的這些你都能承受嗎？

　　也許你不行，但我可以，因為那條路早已時(shí)刻提醒著(zhù)我——只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹！那條路，就是通往成功之路！路盡頭的豐碩果實(shí)正是成功之喜悅！而路上的鮮花綠草就像是各種誘惑，大海和荊棘就好比各種困難險阻，而那些石子，就是別人給你留下的冷言冰語(yǔ)。

　　不是嗎，要想成功，就要先在五花八門(mén)的道路里，找準自己的目標，堅持不懈的一步一個(gè)腳印地走下去，遇到誘惑和困難，千萬(wàn)不能放棄，時(shí)刻想著(zhù)：成功離我僅一步之遙了！這就是我找到的——通往成功的路！

通往成功的路作文2

　　又到了馬不停蹄地上課的星期六了。唉！想想就犯愁。這不，我又要去上英語(yǔ)課了。

　　當我趕到英語(yǔ)教室時(shí)，離上課還差五分鐘，同學(xué)們正在排隊等老師批改作業(yè)。我趕忙從書(shū)包中翻找出作業(yè)本，站到隊伍的后方排隊等候。突然，我的耳邊響起了李若樨的背書(shū)聲。我十分疑惑：李若樨背課文干什么？上次老師不是只布置了抄反面的句型嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我繞過(guò)了隊伍，來(lái)到了李若樨的身旁。

　　“李若樨，上次王老師不是只布置了抄句子嗎？你背課文干什么？”我小聲地問(wèn)。

　　“什么？你竟然不知道要背課文？王老師上次下課時(shí)明明說(shuō)了要背課文呀！”李若樨非常驚訝。我仔細想了想，可是一點(diǎn)印象也沒(méi)有。

　　“上課了！”不知是誰(shuí)的一聲叫喊，把我拉回了座位。整整一個(gè)小時(shí)，老師的話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，盡想著(zhù)怎么向老師交待，心里就像有十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安。直到老師敲了敲我的桌子，我才如夢(mèng)初醒般地回過(guò)神來(lái)。

　　課間休息的時(shí)間到了，同學(xué)們都一窩蜂地跑出了教室，而我卻怎么也高興不起來(lái)：怎么辦？上次的課文沒(méi)背，要是老師找到我的頭上來(lái)我該怎么交代呢？突然，我的腦袋里蹦出了一個(gè)點(diǎn)子：今天的這篇課文我在家預習過(guò)，再加上老師的講解，應該可以背下來(lái)吧？

　　于是，我心里揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子，來(lái)到了老師的面前，張口就背。課文中的語(yǔ)句像放電影似的在我的腦海里一一重現，我十分流利地背完了這篇課文，而且一個(gè)英語(yǔ)單詞都沒(méi)錯！我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這個(gè)事實(shí)！我驚喜地瞪大眼睛，看著(zhù)老師鄭重地在我的'名字后面寫(xiě)了一個(gè)“A++”。上課之后，老師還當著(zhù)其他同學(xué)的面夸獎了我，我的心里美滋滋的。

　　這時(shí)，我突然想到了最近學(xué)的一篇課文——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。我所經(jīng)歷的這件事與課文中的情形如出一轍。正如文中父親所說(shuō)的那樣：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”

通往成功的路作文3

　　條條大路通羅馬，但成功需要堅持與勇氣�！�—題記

　　我家門(mén)前有一條柏油路，年久失修。不知何時(shí)冒出一個(gè)施工隊，整日敲敲打打，挖出一條長(cháng)長(cháng)的壕溝盤(pán)踞在路邊，還是的塵土漫天飛揚。那天，我沿著(zhù)這條坑坑洼洼的路去買(mǎi)東西，車(chē)子一下下顛簸著(zhù)。起先，路上的行車(chē)寥寥無(wú)幾，可在不知不覺(jué)間，車(chē)輛都放慢了速度，路面變得擁堵不堪。我詫異的抬頭張望，卻被眼前的景象震呆了。

　　兩臺大型掘土機霸道的占據大半條街，炫耀般揮舞著(zhù)大鏟子歡快的'施工。原本平整的路面變得面目全非，地上流淌著(zhù)青黑色的河水，隱隱散發(fā)著(zhù)腐臭的氣息；而路的另一邊，來(lái)往的車(chē)輛絡(luò )繹不絕，多是大型運輸車(chē)，一片繁忙的景象�？粗�(zhù)眼前的景象，一想到我待會(huì )要從這些龐然大物中穿行，我就止不住的心驚膽戰。這時(shí)，我想到了退縮。但不敢與無(wú)功而返的心情驅逐了怯懦，我騎上了這條充滿(mǎn)危險的路。這時(shí)，一輛天青色的大貨車(chē)從我身旁掠過(guò)，我連忙跟上去。當我踏上污水的一剎那，我才真正體會(huì )到這條路的坎坷，我又想到了退縮，可是我身后有一輛白色面包車(chē)緊緊跟隨，使我陷入了進(jìn)退維谷的境地。我只能無(wú)奈的隨波逐流，奮力的在污水中前行。忽然，從斜后方?jīng)_出的自行車(chē)吸引了我的注意。只見(jiàn)那人鎮定而靈巧地穿梭于形形色色的車(chē)輛間，臉上掛著(zhù)閑適猶如漫步花園，而不是身處危機四伏的公路上�？粗�(zhù)他輕捷遠行的背影，我心中的恐懼像潮水一般褪去，露出刻滿(mǎn)勇氣的灘涂。

　　十米，九米，八米……有了勇氣相伴，充滿(mǎn)艱難險阻的路變得不再漫長(cháng)。我終于到達了終點(diǎn)。事后回想起那時(shí)的恐懼，已沒(méi)有太多的感觸，但這件事卻給我帶來(lái)思考與感悟：面對未知的路，我們充滿(mǎn)恐懼；踏上艱難險途，我們會(huì )心驚膽戰；獲得成功，需要堅持與勇氣。走過(guò)一段路，不僅失去了恐懼，還能收獲沿途美麗的風(fēng)景。面對未知而充滿(mǎn)迷惑的未來(lái)，讓我們收拾好行囊，揣起堅持與勇氣，就此起航！

通往成功的路作文4

　　成功，燦爛而閃亮；而通往成功的路上，崎嶇而泥濘！

　　——題記

　　泥濘的小路

　　來(lái)到巍峨的大山腳下，我就下定決心：一定要征服它。順著(zhù)上山唯一的小路向上爬，我才知道是多么艱難。小路狹窄無(wú)比，夾在兩塊巨石之間，中間是泥土小路。前陣子下了雨，小路上織著(zhù)星羅棋布般的小水洼，污泥地更是一腳踩下去幾乎可以淹沒(méi)整只鞋。我心中打起退堂鼓。抬頭看向山頂，一片翠綠的山尖籠罩在云霧之中，猶如仙境。那便是山項，成功的頂峰！我頓時(shí)充滿(mǎn)了斗志，繼續向前。通往成功的路是泥濘的！

　　荊棘的樹(shù)林

　　走過(guò)泥濘的小路，一片樹(shù)林阻擋了我前進(jìn)的步伐。時(shí)值晚春，嫩綠的荊棘刺已轉變?yōu)闇\褐色，一根根刺似魚(yú)鉤一般，讓人心生畏懼。但，登頂的信念仍驅使我繼續前進(jìn)。我撿起一根木棍，用于撥開(kāi)荊棘。但有些荊棘仍橫在路中央，用木棍撥動(dòng)不了，我只好直接沖過(guò)去，身上扎了不少刺，多了不少血痕。但我依然咬著(zhù)牙向前走。通向成功的路注定是布滿(mǎn)荊棘的。成功，離我更近了！

　　湍急的河流

　　穿過(guò)布滿(mǎn)荊棘的樹(shù)林，一條湍急的河流擋住了我的去路。遠處，有一座橋連接著(zhù)兩邊，但它太遠了，只能隱約看到輪廓。時(shí)間，似乎所剩無(wú)幾，通過(guò)橋過(guò)河，似乎太費時(shí)，也太費力了。我找了一處兩岸相隔較近的`地方，運足力氣，縱身一越，想跳到對岸。但，我估計還是出了差錯，我一腳踏進(jìn)冰冷的水中，穩了穩身子，所幸沒(méi)有跌倒，但鞋子卻濕了。唉，在成功路上遇到阻礙的河流時(shí)，真應該尋找橋梁，踏實(shí)前進(jìn)，想快速通過(guò)，很可能會(huì )死得很慘！

　　終于登上山頂，考驗過(guò)我的困難盡收眼底，成了一道道亮麗的風(fēng)景。成功，是燦爛的、令人羨慕的，可何曾有人看到成功背后的艱辛。成功的小路，很難走，卻更令人難忘！

通往成功的路作文5

　　爸爸對我說(shuō)過(guò)：“通往成功的路不止一條，路要靠自己來(lái)探索的。孩子，要記住啊!”媽媽也常這么說(shuō)。今天，石頭老師的一堂課讓我更充分地明白了這句話(huà)的含義。

　　一上課，石頭老師拿出一個(gè)紅的塑料袋，讓我們猜里面有什么？教室里頓時(shí)議論紛紛。一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是核桃！”老師一愣，但馬上說(shuō)：“表?yè)P他！”頓時(shí)，教室里“嘩”地響起了雷鳴般的掌聲。石頭老師又問(wèn)：“你是怎么知道的？”

　　“因為上課前房校長(cháng)說(shuō)過(guò)了，核桃帶了沒(méi)有？所以我就知道了�！薄霸僖淮伪�?yè)P他！”老師高興地說(shuō)。哦！原來(lái)是房校長(cháng)泄露了天機啊。

　　老師給每一個(gè)人分了一個(gè)核桃，并問(wèn)大家怎么打開(kāi)它。教室再次議論紛紛：有的說(shuō)拿牙咬（咬不開(kāi)的，還會(huì )把牙咬壞），有的說(shuō)在地上砸（好像還行），有的說(shuō)拿工具（萬(wàn)一沒(méi)有呢），有的說(shuō)拿手捏（不知道別人行不行，反正我捏不開(kāi)）……

　　石頭老師笑盈盈地等大家說(shuō)完，然后神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)秘密武器，知道是什么嗎？”老師大概知道我們猜不到，所以得意地哼著(zhù)：“5551|3332~~~”慢慢地拿出一把小刀。

　　“��？刀子怎么開(kāi)核桃��？撬？切？敲？我們百思不得其解。這時(shí)，老師做了一個(gè)不可思議的動(dòng)作，把刀尖插進(jìn)核桃里，三轉兩轉核桃就開(kāi)了！

　　隨后老師給我們講了其中的.道理：核桃的殼很硬，但這么堅硬的殼也有一個(gè)弱點(diǎn)——它的頂部有個(gè)長(cháng)柄、凹進(jìn)去的地方，像人的肚臍一樣。這里不像其他地方那么堅硬，所以用刀子就能撬開(kāi)。

　　��！我恍然大悟。確實(shí)，通往成功的路不止一條！

通往成功的路作文6

　　從古至今，具有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研精神的名人有很多。而這樣的精神正是值得我們學(xué)習的。今天我就來(lái)講講我最喜愛(ài)的詩(shī)人——蘇洵。

　　少年時(shí)，蘇洵雖貪玩，不務(wù)正業(yè)。但在他二十七歲時(shí)就勵志讀書(shū)。有一年端午，他的妻子端了一盤(pán)粽子和一盤(pán)白糖放在他的書(shū)桌旁。等到中午時(shí)，他的妻子來(lái)收盤(pán)子時(shí)，發(fā)現粽子都被吃光了，但白糖卻一口未動(dòng)，而硯臺上卻沾著(zhù)不少糯米粒。原來(lái)蘇洵太沉迷于學(xué)習而錯把硯臺當成了放白糖的.盤(pán)子。正是他的這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。

　　那年夏天，我正在書(shū)桌前啃著(zhù)一道難題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，額頭上的汗珠順著(zhù)我的臉頰滑下，而面對這道難題我還是束手無(wú)策。正當我準備放棄時(shí)，爺爺走進(jìn)來(lái)看向我，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的的我，爺爺大笑起來(lái)，幫我擦擦額頭上的汗說(shuō)：“記得咱爺孫兩常讀的那些詩(shī)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄氵�記得你最喜歡的詩(shī)人嗎?”爺爺問(wèn)道，我興奮地說(shuō)道：“那當然啦。我最喜歡的人可是蘇洵啦，其中我最會(huì )背他的《云興于山》：云興于山，霿霿為霧......誰(shuí)為山川，不如羽毛�！睜敔斝χ�(zhù)說(shuō)“那你記得他年少時(shí)對學(xué)習的那種鉆研精神嗎?”我想了想說(shuō)“嗯，爺爺我一定不會(huì )讓你失望的�！�

　　于是我又重新拿起演算紙和筆，一遍一遍的演算并且將不懂得地方畫(huà)上了問(wèn)號。在這炙熱的中午里，陽(yáng)光照耀大地。我不停的尋求答案，汗水浸透了我的衣服......直到看到太陽(yáng)只剩下半邊天，我急忙拿著(zhù)手中難題跑下樓，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到老師家里，將手中的難題拿給老師看并向老師請教不懂的地方。老師十分耐心地講解。再弄懂了之后，老師讓我重新做一遍�！把�!山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這道難題終于被我解開(kāi)啦，并且我又多想出了一種解題的方法�！蔽殷@呼起來(lái)!我連忙跑回家向爺爺展示我的成果，爺爺欣慰的笑了。

　　大地上的最后一縷陽(yáng)光也消逝了。在這個(gè)充實(shí)的下午，正是蘇洵讓我明白了通往成功的路是勇于創(chuàng )新，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)。

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