[通用]堅強的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的堅強的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
每天晚飯過(guò)后,是家門(mén)口最熱鬧的時(shí)候,孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著(zhù)我家敞開(kāi)的大門(mén),飄到大街上。
自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開(kāi)始“號召”全家人開(kāi)始鍛煉身體。
看,奶奶又在不耐煩的催促著(zhù)坐在沙發(fā)上看手機的爸爸:“你別總是看手機,要不帶著(zhù)劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈!痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下,爸爸只好起身向門(mén)外走去。媽媽看見(jiàn)后也對著(zhù)我和弟弟說(shuō):“你們兩個(gè)也跟著(zhù)去跑幾圈!
就這樣我們三個(gè)人被“趕”出了家門(mén),弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車(chē)!卑职致(tīng)見(jiàn)后就說(shuō):“那我幫你把自行車(chē)推出來(lái)吧!睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽(tīng)出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。
弟弟笨拙的.坐上了自行車(chē)上,兩腳不自然的放在了踏板上,可沒(méi)過(guò)兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃?zhù)地面來(lái)保持平衡。
看著(zhù)弟弟反復了幾次這個(gè)動(dòng)作,我在旁邊忍不住地提醒道:“你往前蹬車(chē)不就走了嗎?”弟弟想是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),可還是重復著(zhù)原來(lái)的動(dòng)作。
爸爸終于也看不下去了,上前幫他扶住車(chē)把。弟弟的車(chē)沒(méi)有后座,學(xué)自行車(chē)就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后,爸爸才松了手,可是還沒(méi)有走開(kāi)弟弟就又放下了腳,踩在地面上。
我站在一旁看著(zhù)弟弟為難的樣子又好氣又好笑,是因為會(huì )騎自行車(chē)后就覺(jué)得騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單嗎?我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕,不要看腳下,看著(zhù)前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái),可還沒(méi)有蹬一圈車(chē)子就往旁邊倒了下去,我本能地想拉住他,可沒(méi)有拉住,反而還被他撞倒在地。他也未能幸免,摔倒在地上。
他一骨碌站了起來(lái),拍了拍身上的灰,把車(chē)扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車(chē)嗎?能有多難?”我不可置信地看著(zhù)他,要是往常,他肯定會(huì )推著(zhù)自行車(chē)頭也不回的往家里走去,還會(huì )留下一句:“我不學(xué)了!
弟弟堅強地在此坐上了自行車(chē),又開(kāi)始練了起來(lái)。
路燈下那個(gè)笨拙的身影,在學(xué)騎自行車(chē)的同時(shí)也學(xué)會(huì )了堅持。
堅強的作文 篇2
人的一輩子那么長(cháng)。我想難免會(huì )有困難來(lái)襲。
看著(zhù)發(fā)黃的日記一陣酸澀 ,委屈。也許每個(gè)人都會(huì )受到這種情緒哦,發(fā)現以前的自己很傻。很天真。真是笨的像個(gè)孩子呢。
我想進(jìn)入到這里的每位讀者都會(huì )遇到一些或者許多的事情吧。難過(guò)的。悲傷的。
我其實(shí)一年前對這個(gè)世界很失望,覺(jué)得什么都是灰的,天是黑的,人心險惡,看不慣的人卻要天天看,明明不喜歡這個(gè)人卻還要假裝喜歡,真是假到極點(diǎn)了,我討厭那種很有心計的人,怪自己交友不慎啊。還有家里的事情,像一面墻壓倒我所有快樂(lè )的根源。心里很悲傷,發(fā)狂。自己變消極了。頹廢了好多?吹揭恍┳炷樉蛺盒。班上的人明爭暗斗的`。。我對這個(gè)世界真的很失望。很失望啊。
但是。有人在背后支持我。默默的支持我。幫助我轉正思想。讓以前的我消失了。獲得重生。真的,是一輩子銘記的人。
朋友們記住哦。
你們如果也很悲傷,在悲傷之余,千萬(wàn)不能被打倒哦~=
我們是堅強的,盡管,處于憂(yōu)傷的年華。
總有人在背后支持你。相信自己相信那個(gè)在你背后支持你的人~加油。
堅強的作文 篇3
我愛(ài)花,喜歡花,喜歡薔薇花,喜歡它的圣潔,溫柔,冷漠。
剛好,我家的花園中正好有薔薇,而且這兩天開(kāi)花了,其中有一朵最漂亮。
它不像其它顏色的,要不是太紅,就是太紫,讓人覺(jué)得太妖嬈,或太熱烈,而它卻是在白的基礎上有一圈淡粉的邊環(huán)繞,在冬天的陽(yáng)光照耀下,顯得晶瑩剔透,宛若粉雕玉琢的嬰兒般。
昨日,中午回家,路過(guò)花園,正好一陣寒風(fēng)拂過(guò)花瓣,可她卻如不懼寒冷的梅花一樣,在風(fēng)中搖擺,從古至今,有多少詩(shī)家詞人為梅花的孤傲與堅強所打動(dòng),為它傾灑下多少墨汁與淚水,可為何不贊揚一下薔薇呢?難道薔薇的堅強就不比梅花嗎?難道薔薇就永遠是秋菊冬梅的背影嗎?不,薔薇只是不愿做梅花第二,它要做薔薇第一,它要向世人展示自己獨特的冷漠與溫柔,而不是模仿梅花的孤傲。
薔薇只是默默的守護著(zhù)平靜,讓世人們贊揚梅花,自己過(guò)著(zhù)風(fēng)輕云淡的生活,就如曇花一樣,在夜間默默開(kāi)放。
再如香,對,梅香是淡淡的',可這是家喻戶(hù)曉,而薔薇的香又有幾人知,確實(shí),薔薇香不如梅香,可它的香也是梅花比不上的,它有夏天的溫柔與冬天的寒冷,也可算“寒香沁人”。
堅強的作文 篇4
堅強是什么?小時(shí)候我認為要是出血了,忍著(zhù)痛痛那才是堅強,F在,我認為堅強就是努力把更大的困難制服,那就是堅強吧。
小的時(shí)候,我記著(zhù)和同學(xué)一起玩耍,哪里是樓下的門(mén)前。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)要去樓上玩,說(shuō)完就把門(mén)打開(kāi)了,我在后面,看見(jiàn)他已經(jīng)走到了樓道里,但門(mén)就要關(guān)上了,我沒(méi)有多想就把手放到了門(mén)與門(mén)框的縫中。我才明白我不應該把手伸過(guò)去,因為我的手指被堅硬的門(mén)夾雜著(zhù)流動(dòng)的風(fēng)一起把我的手指壓在了中間,我迅速縮了回來(lái)。它的樣子由黃色變成了紅色。我另一只手緊握著(zhù)那只受傷的指頭,退也不自覺(jué)地來(lái)回活動(dòng),不時(shí)會(huì )跺一跺腳以減少痛痛。眼淚在眼眶中做著(zhù)下降的姿勢。不一會(huì ),它們就如被鼓動(dòng)的人民一樣,不懼艱險的往前沖去,它們滑到了嘴邊,我舔了舔,猶如糖果一樣地甜,嘴邊上不由出現了幾絲笑容。
小時(shí)候的`我認為這就是堅強,雖然在痛苦與艱辛之中,但嘴上還掛滿(mǎn)著(zhù)微笑。
在六年級的時(shí)候,我對堅強的想法改變了。
那時(shí),天色已完,月亮在天空上徘徊,有時(shí)會(huì )有一陣涼風(fēng)襲過(guò)。我出門(mén)倒垃圾,然而我卻沒(méi)有帶著(zhù)鑰匙就離開(kāi)了這溫暖的家。我知道沒(méi)有帶鑰匙,所以出門(mén)時(shí)先把門(mén)打開(kāi)著(zhù),剛下樓時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲,我呆在了原地,慢慢回頭望著(zhù)那張門(mén),隨后我就后悔起來(lái)了,因為家里沒(méi)有人。、
我不知覺(jué)地走出了大門(mén),慢慢悠閑地散步著(zhù),走了很遠,一陣冷分迎面而來(lái),讓我不驚打了個(gè)寒戰,隨后快速地轉身照原路回去,路人比先前少了很多,我激勵著(zhù)自己以足以讓我的心平靜下來(lái),但是有一個(gè)聲音響了起來(lái),不知覺(jué)地成了一個(gè)向前走的障礙,讓我毛骨悚然。我慢慢地一步一步向聲音走去,我心驚膽戰的坐著(zhù)心里暗示,我在與自己的恐懼做著(zhù)斗爭,我感覺(jué)有一顆石頭堵在了我的喉嚨里,讓我無(wú)法呼吸與說(shuō)話(huà)。最終到了那聲音的發(fā)源地,看了一下后,更讓我恐懼了,哪里只有一些植物而已。我在仔細一看,原來(lái)是風(fēng)吹著(zhù)袋子的聲音,我松了一口氣,心中的石頭終于放了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力后,終于到到達了家中,看見(jiàn)家里的燈亮了起來(lái),心中不由略些激動(dòng)與高興。經(jīng)過(guò)這些挫折,我更加堅強了。
堅強,這個(gè)詞每一個(gè)人的理解是不同的,我依然想要更高的堅強。
堅強的作文 篇5
有一種生命叫做堅強。在我們很小的時(shí)候,就知道小草的生命力,十分堅強的因為它受著(zhù)萬(wàn)人的踐踏,但是依然茁壯成長(cháng)。便是野火都燒不盡。
那大家知道除了小草,還有一種植物的生命力也是十分頑強的呢?
我的記得我發(fā)現它的時(shí)候,是在小區的一個(gè)小花壇里。那里不知何時(shí)多了一棵小樹(shù)。盡管這個(gè)花壇里的土很貧瘠,像石頭一樣硬,可是這棵小樹(shù)仍然很堅強地再“石頭”里生根發(fā)芽。
這是一棵很矮小的木瓜樹(shù),它的葉子是黃綠色的,在風(fēng)中抖著(zhù);它的桿子是淡綠色的,卻直挺挺的,顯得很倔犟;但它的根卻深深地扎進(jìn)了土里。由于這棵只長(cháng)三十厘米的左右的小樹(shù)跟其他奇花異草比起來(lái)簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫,所以并沒(méi)有多少人去留意它。
這個(gè)花壇也不過(guò)是一個(gè)長(cháng)四十厘米,寬三十厘米的小壇子罷了,里面的土由于太缺水,所以到處都是裂痕甚至連野花野草都不愿意生長(cháng)在那兒。
我暗自佩服這一棵小樹(shù):是什么力量讓它那么有勇氣堅強地生長(cháng)在這兒?其實(shí),有時(shí)候我們真應該向這棵小樹(shù)學(xué)習一下,學(xué)習它那種堅強、不畏懼的精神。
有一次,我考試,考砸了,我十分失望,我想:下一次我肯定考不好了,哎!怎么辦呢?無(wú)意中,我想起了這棵小樹(shù),它根深深扎進(jìn)堅硬的.土里。我又有信心了,我相信自己下次一定可以考得好!經(jīng)過(guò)我好幾天的復習后,考試來(lái)臨了,由于我的充分復習,所以這次我又考好了!我真感謝這棵小樹(shù),它告訴我:只有堅強,不被困難擊倒才能成功!
這棵樹(shù),讓我明白了生命的堅強。我們無(wú)論在生活中遇到任何的難題,或是在生命中遇到任何的危難時(shí)刻,都請不要放棄,不要放棄生命,要記得有一種生命叫做堅強。我們要堅強勇敢的活下去。
堅強的作文 篇6
“離離原上草,一歲一枯榮!边@讓我想起生命力頑強的小草。
小草有長(cháng)條形的綠葉,沒(méi)有大樹(shù)一樣的枝干,它很矮小,可它的綠色給大地帶來(lái)生機勃勃。忽然,我聞到了一股清草味,原來(lái)是小草的清香呀,我更加喜歡它了。
春天,小草最早從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.。馬路邊,公園里,到/處是小草的影子。孩子們在草地上玩耍,做游戲。它一直默默忍受,頑強地生長(cháng)著(zhù),它無(wú)私奉獻的精神讓人佩服。
冬天來(lái)了,小草嫩綠色的葉子開(kāi)始變黃了,枯萎了。我忽然想起一句詩(shī):“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!钡诙甑拇禾,小草又會(huì )長(cháng)嫩綠的葉子。
我想成為一個(gè)像小草一樣頑強的人。
堅強的作文 篇7
周婷婷說(shuō)――沒(méi)有不幸的人,只有不幸的教育
周婷婷是個(gè)聾兒,她一歲半的時(shí)候因為藥物導致雙耳全聾,她的家人知道雙耳全聾,所以非常傷心。
轉眼周婷婷就到了三歲,別的孩子像她這么大都會(huì )講故事,周婷婷還不會(huì )說(shuō)話(huà)她爸爸就開(kāi)始叫她說(shuō)話(huà),吃飯的時(shí)候她爸爸把周婷婷最?lèi)?ài)吃的菜寫(xiě),在一張紙上,讓周婷婷去認識,她爸爸還把所有物品上都貼滿(mǎn)生字,不管周婷婷走到哪里,她都能看到。她的爸爸媽媽經(jīng)常和周婷婷面對著(zhù)面,一次又一次做出了“a”的口型。每日堅持不懈的示范中,周婷婷不知不覺(jué)喊出了“a”,家人第一次聽(tīng)到周婷婷的聲音甭提多高興了。每天清晨,奶奶都會(huì )帶著(zhù)周婷婷在陽(yáng)臺上“一二一二”地做早操,跟著(zhù)奶奶周婷婷有慢慢學(xué)會(huì )喊“一二一二”的`口號。夜晚時(shí)分,媽媽和周婷婷玩游戲。媽媽輕輕地捏捏婷婷的小臉蛋同時(shí)哎喲哎喲地叫著(zhù)。婷婷覺(jué)得很好玩,就也捏捏媽媽的臉蛋,跟著(zhù)“哎喲,哎喲”的叫了起來(lái)。她的家人做這些事的目的就是教婷婷說(shuō)話(huà)婷婷是個(gè)聾兒,教會(huì )一個(gè)聾兒是一件非常不容易的事,剛開(kāi)始婷婷把蘋(píng)果說(shuō)成“布多”,把巧克力說(shuō)成“刀滴滴”。有一次他們在看天氣預報,婷婷突然冒出了一句“呆呆到布豆不代達”。全家人都是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,其實(shí)婷婷要說(shuō)的是爺爺到福州不在家,婷婷是會(huì )說(shuō)話(huà)了,可是發(fā)音不準呀,爸爸還想出了一個(gè)增加婷婷自信心的好點(diǎn)子。他把婷婷的表哥表姐們一起叫來(lái)家里吃飯。飯后,一起說(shuō)話(huà)識字比賽?纯凑l(shuí)說(shuō)的好,誰(shuí)就是冠軍。
每當輪到婷婷時(shí),只要婷婷讀出卡片上的生字,爸爸就帶動(dòng)表哥表姐們,一起大聲為婷婷歡呼。經(jīng)過(guò)婷婷的家人不斷的努力,婷婷已經(jīng)會(huì )說(shuō)一口流利的普通話(huà)了。她度過(guò)了人生中最艱苦、低谷的日子,因為一個(gè)聾兒學(xué)會(huì )這樣一口流利的普通話(huà),已經(jīng)很不容易了。周婷婷說(shuō)過(guò)沒(méi)有不幸的人,只有不幸的教育,這句話(huà)的意思是,周婷婷耳聾不是不幸,因為她有她爸爸的良好教育,來(lái)彌補周婷婷的耳聾。如果沒(méi)有良好的教育,一個(gè)人就成不了才。
后來(lái)周婷婷不斷地努力學(xué)習,她上了和正常人一樣的小學(xué),又上了初中,上了高中,高三還沒(méi)有讀完就被保送到了大學(xué),然后又去了美國留學(xué),最后又成為了博士,成為了一個(gè)非常優(yōu)秀的人。
一個(gè)聾兒當了博士,是一件非常了不起的事,這本《墻角的小婷婷》里面全部都是真實(shí)故事,這本書(shū)記錄了周婷婷從出生到留美的故事,我也覺(jué)得――沒(méi)有不幸的人,只有不幸的教育,這句話(huà)很對。
堅強的作文 篇8
我是一個(gè)堅強的孩子!
一個(gè)好孩子應該有堅強的性格,有了堅強的性格就為我們的將來(lái)打好堅實(shí)的學(xué)習、生活基礎有的同學(xué)早上起床都要父母幫忙,這都是父母溺愛(ài)的結果。這樣造成了很多同學(xué)凡事都依靠大人,就連自己力所能及的事兒也都讓大人們做,所以就造成不能獨立生活的結果。很容易對父母形成依賴(lài),我從現在卡好似就要培養自己堅強的性格,不要像個(gè)嬌小姐或是小少爺那樣,什么事都讓別人幫自己做,也不能為一點(diǎn)兒小事兒而哭泣。
記得有一天的上午,媽媽剛把地拖完,我便調皮地在屋里高興地蹦蹦跳跳地玩,沒(méi)想到不小心滑倒在地,后腦勺起了一個(gè)小小的包兒。我坐在地上,嘴里不停地叫著(zhù):“好疼!好疼!好疼礙…”我正想哇哇大哭的時(shí)候,“堅強”這兩個(gè)字浮現在我的腦海里,所以就停止了哭泣。那類(lèi)似這樣的事還有很多,如:玩著(zhù)玩著(zhù)摔倒在地、不小心流血了……我就是這樣慢慢的`從一些小事來(lái)培養自己堅強的性格的。
后來(lái),我發(fā)現我自己真的堅強了許多,遇到什么事也不慌,能夠自己很好的處理和解決了。
同學(xué)們,我希望你們能和我一樣。從一些小事開(kāi)始培養自己堅強的性格,這樣你才能在激烈競爭的社會(huì )當中立于不敗之地。
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