堅強的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅強的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅強的作文 篇1

　　大自然孕育的樹(shù)，或俊秀挺拔，或形狀奇異，在碧藍的天空下他們盡情地舒展著(zhù)或偉岸或奇駿的身軀。

　　城市里的樹(shù)在園林工人的精心呵護下自由幸福地生長(cháng)著(zhù)，定期修剪、殺蟲(chóng)。不是大自然中每一棵樹(shù)都是幸福的，但可以說(shuō)自然界的每一棵樹(shù)都是堅強的！

　　比如說(shuō)懸崖上的一棵樹(shù)，也許是在很多年前的一粒種子，被地震震落在陡峭的懸崖邊，沒(méi)有選擇，它默默地在巖石的`罅隙之中發(fā)芽、生根。那里沒(méi)有肥沃的土壤，沒(méi)有人在關(guān)注他，他弱小的身軀被扭曲著(zhù)，壓迫著(zhù)，每一寸樹(shù)皮上都留下傷疤，每長(cháng)一寸都要幾度春秋，但他從未放棄！

　　他拼命地抓住巖石不讓自己從懸崖邊掉下來(lái)。他的葉子在拼命地吮吸著(zhù)營(yíng)養，努力讓自己變得高大粗壯起來(lái)，太陽(yáng)給了他力量，狂風(fēng)暴雨磨練了他的意志，漸漸地他適應了惡劣的環(huán)境，變得生機勃勃！

　　有一棵樹(shù)，他長(cháng)在那冰冷的山頂上，高大粗壯的身體立在山頂上，就像守衛國王的士兵，威風(fēng)凜凜�？稍谒�那粗壯高大的身體中間，有一個(gè)很大的窟窿。也許是被一大群貪婪的白蟻吞噬掉了。它竭盡全力，拼命掙扎，卻毫無(wú)用處，白蟻還在繼續吞噬著(zhù)他的軀體。終于，幾只鳥(niǎo)兒飛了過(guò)來(lái)，在樹(shù)上筑巢，以白蟻為食。

　　大樹(shù)下決心一定要堅強，要活得更加精彩有力！這種信念讓大樹(shù)忍著(zhù)疼痛不停地生長(cháng)，生長(cháng)，生長(cháng)……，被白蟻吞噬掉的部分也漸漸恢復了生機！

　　我在想：這需要多少勇氣��！每棵樹(shù)都是頑強的、不屈不撓的！

　　人生之路不是每天都陽(yáng)光明媚，但我們只要越過(guò)障礙，就會(huì )發(fā)現另一片美麗的藍天！

堅強的作文 篇2

　　就像馬克思說(shuō)的：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！眾W斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下完成了長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》;高位截癱的張海迪自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的所有課程;海倫凱勒雙目失明卻完成了長(cháng)篇小說(shuō)《假如給我三天光明》。是啊，這些名人雖身體殘疾，但人窮志不窮，通過(guò)自己堅強的毅力，最終成為人們心中的英雄！

　　還記得那個(gè)難忘的冬季么？還記得我們護校的場(chǎng)景么？還記得那一次差點(diǎn)被寒冷擊敗的我們么？不錯的。然而，就是在這嚴峻的條件下，我展現出堅強。

　　一陣狂風(fēng)刮過(guò)，讓站在報界去等候同學(xué)的我凍得瑟瑟發(fā)抖，我不禁咬緊了牙關(guān)。我一定不能退縮！我一定要用堅強和毅力克服困難！為一定不能辜負老師的期望！于是，我挺了挺身子，在寒風(fēng)中為自己鼓勵加油！……“嘀嗒，嘀嗒�！敝宦�(tīng)見(jiàn)雨滴聲落在我脆弱的身子上，我不禁焦急了起來(lái)：唉，怎么還沒(méi)來(lái)，我還是走吧，不然就要全身濕透了！我思索著(zhù)，漸漸地，便準備離開(kāi)崗位……

　　“生活就像海洋，只有意志堅強的'人，才能到達彼岸�！瘪R克思的這句話(huà)忽然浮現在我的腦海中，我停下腳步，是啊，面對坎坷，我不能低頭，更不能捶胸頓足，我要用堅強和毅力去克服它！我回到了崗位，任憑風(fēng)吹雨打，我都堅持了下來(lái)，不再向困難低頭！終于，隱隱約約看見(jiàn)打掃保潔區的人徑直向我走來(lái)，我欣慰地笑了，因為我明白了，原來(lái)我也很堅強。

　　是的，其實(shí)每個(gè)人，只要年勇于向困難發(fā)出挑戰，即使最后你沒(méi)有成功，但是，你的那份勇氣，依然可以證明：你很堅強！

堅強的作文 篇3

　　什么樣的力量讓我們感動(dòng)——堅強面對。當世界變得無(wú)光、無(wú)聲又無(wú)助，她一次又一次克服了軟弱，選擇了堅強；什么樣的力量讓我們感動(dòng)——接受挑戰。面對生活困境，她以超出常人的堅強毅力，用生命的全部力量創(chuàng )造了奇跡；什么樣的力量讓我們感動(dòng)——擁抱世界。自己生活在茫茫黑暗中，她卻把一切投入給需要幫助的.他人，把愛(ài)之光灑滿(mǎn)世界。

　　這就是《假如給我三天光明》的主人公的思想動(dòng)因和真情表白。這本書(shū)中所表達的情感，使我們真切感受到了一個(gè)聾啞人憑借自己的力量，改變了苦難人生的經(jīng)歷。在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨世界中，她的堅強讓人生豐富多彩，完美豐盈起來(lái)，也給人們帶來(lái)了不盡的暢想與啟迪……

　　讀了這本書(shū)，我從中感受到人生有百味，但堅強是第一位。只有堅強不屈的人生，才是有質(zhì)量的充滿(mǎn)情趣而不俗的人生。無(wú)論什么人都不要自暴自棄……要以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的一天。

　　作為我們健全人更應該珍惜自己的美好時(shí)光，珍惜現在所擁有的一切，即使我們遇到困難時(shí)，應比那些殘疾人有更多的自信去接受挑戰——從困境中倔強地挺直腰桿，去迎接新的曙光，新的挑戰。

堅強的作文 篇4

　　每天我放學(xué)回家的時(shí)候，總是會(huì )路過(guò)一面殘缺不全的墻。你從遠處看，一片綠色幾乎占滿(mǎn)了整面墻，那是一棵小樹(shù)，它總是讓你想起那翠綠的熱帶雨林�，F在，就讓我講講關(guān)于它的故事吧！

　　一天下午放學(xué)，我突然發(fā)現小區里一面“破”墻上有一片嫩綠的東西。我走近一看，才發(fā)現那是一株剛剛發(fā)芽的樹(shù)苗。誰(shuí)都不知道它是從哪里來(lái)的，因為它長(cháng)在一棵茂密的大樹(shù)后面，所以沒(méi)有人給它澆水、施肥，而它卻活了下來(lái)，這真是一件很令人訝異的事情，可我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到，它還會(huì )繼續創(chuàng )造奇跡……

　　幾個(gè)星期后，我突然想起墻縫里的小樹(shù)苗。它現在怎么樣了？一定死了吧，誰(shuí)都不可能在這么長(cháng)沒(méi)有陽(yáng)光和水分的時(shí)間里活下來(lái)的�？山酉聛�(lái)發(fā)生的事情令我大吃一驚：當我看到小樹(shù)苗時(shí)，它還在生長(cháng)著(zhù)，雖然它頂部的葉子已經(jīng)有些枯黃，無(wú)力地卷曲著(zhù)；但還有一半的枝條還旺盛地生長(cháng)著(zhù)，展開(kāi)著(zhù)，顯得生動(dòng)而富有活力。

　　看到這里，口渴的.我毫不猶豫地把旅行杯里最后一點(diǎn)水倒在了墻縫里。顯然，現在的它比我更需要這些水。

　　又過(guò)了好些天，我來(lái)“探望”它：此時(shí)的它個(gè)頭小小的，但葉子已經(jīng)成熟，看起來(lái)非常健康。我又從地上挖了點(diǎn)泥土進(jìn)去，一墻的葉子抖動(dòng)著(zhù)，似乎在向我說(shuō)謝謝。

　　現在，每當我放學(xué)時(shí)，都會(huì )去看一看那株“小”樹(shù)苗；每當我來(lái)到時(shí)，那些不屈的葉子都會(huì )抖動(dòng)著(zhù)，向我問(wèn)好。

　　我想，這株小樹(shù)苗堅強不屈的品質(zhì)，就是我們所說(shuō)的，生命的意義吧！

堅強的作文 篇5

　　 晚自習的鈴聲響了，我們正奔赴題海，狂寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)腦都是老師重復了千遍萬(wàn)遍的三個(gè)字：“沉下去”，成功=堅強+耐心。

　　窗外那淅淅瀝瀝的小雨真令人討厭，更可恨的是那雨漸漸變成了傾盆大雨，狂風(fēng)吹亂了我們的思緒，使我們煩躁不安。唉，這該死的天氣！

　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，天空電閃雷鳴，伴著(zhù)瓢潑大雨，一起擁向人間。隨著(zhù)第一聲雷響過(guò)后，教室里燈不再那樣散發(fā)著(zhù)光芒，風(fēng)扇也停止了轉動(dòng)。教室陷入一片混亂之中，講話(huà)的講話(huà)，拿手電筒的.拿手電筒。老師嚴肅地對我們說(shuō)；“大家安靜下來(lái)，這種狀態(tài)更能反映出一個(gè)班的素質(zhì)，更何況，你們本來(lái)就是素質(zhì)班�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，老師的意思不是明擺著(zhù)嗎？不就是在批評我們�？磥�(lái)，作業(yè)是做不成了，于是，老師便讓我們背古詩(shī)和唱歌。

　　終于，10多分鐘過(guò)后，我們又“重見(jiàn)光明”了，那些走到樓下的學(xué)生只好再次回到教室，有些同學(xué)已經(jīng)被雨淋濕了。原來(lái)，等待也能使我們成功。

　　肖老師便以此來(lái)教育我們；“面對困難，有些人不知道怎樣去克服它，卻選擇了退縮。只有堅強地面對困難，加上一點(diǎn)兒耐心，就一定能成功�！�

　　如果我們把閃電看作是在給我們照相，打雷是在對我們微笑。我們便回非常堅強、樂(lè )觀(guān)地去面對。

　　成功需要堅強和耐心！

堅強的作文 篇6

　　“摔倒了，再爬起來(lái)！”這是人們常說(shuō)的一句話(huà)。我常問(wèn)爸爸這句話(huà)的意思，他的解釋是：“堅強！”就在那次滑冰中，我才真正體會(huì )到這個(gè)詞的含義。

　　那是一個(gè)晴朗無(wú)云的上午，我與爸爸來(lái)到公園，決定在這中學(xué)滑旱冰。

　　穿好旱冰鞋，可是剛要站起來(lái)就摔了一跤。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢來(lái)，總會(huì )學(xué)會(huì )的�！甭�(tīng)了爸爸說(shuō)的話(huà)，我便有了信心。他扶我站起來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，抓住我的手，我帶你滑！”我抓緊他的手，生怕再摔倒。爸爸認真的對我說(shuō)：“身體前傾，兩手一前以后，腳成‘八字’形�！彼�一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。我也學(xué)著(zhù)他的樣子做……

　　在爸爸一二，一二，一二……的口令下，我認真的滑著(zhù)�？墒�，好景不常。爸爸停下來(lái)對我說(shuō)：“現在你自己滑�！薄翱墒俏乙�是再摔倒怎么辦？”我擔心的.說(shuō)�！八さ沽�，再爬起來(lái)！”爸爸說(shuō)，“所有人都是從摔倒中成功的�！蔽衣�(tīng)完爸爸的話(huà)，恍然大悟。

　　可是剛邁出一小步，又摔倒了，好疼��！當我正想放棄時(shí)，我的腦海中涌出這樣一句話(huà)：摔倒了，再爬起來(lái)。于是我爬起來(lái)，繼續滑。

　　在以后的練習中，我依舊如此，耳旁也總有一個(gè)聲音在對我說(shuō)：”摔倒了，再爬起來(lái)……“最后，我終于成功了，我學(xué)會(huì )滑旱冰了！

　　“摔倒了，再爬起來(lái)！”正是這句話(huà)，給了我勇氣，讓我懂得了堅強。每當我遇到困難時(shí)，只要一想起這句話(huà)，我總能挺過(guò)去�！八さ沽�，再爬起來(lái)！”

堅強的作文 篇7

　　還記得那年夏天，陽(yáng)光是那么燦爛，六歲的我被媽媽帶到金舞門(mén)。當我雅嫩雙手推開(kāi)舞蹈房的大門(mén)，迎面而來(lái)的是一張張親切的笑臉，緊接著(zhù)就是把桿、鏡子等東西。我目不暇接地看著(zhù)，對這里一切都感到十分新奇，不一會(huì )兒，我就深深地愛(ài)上了這里。

　　這兒漂亮的舞蹈房、親切的老師，友好的舞伴，歡樂(lè )的課堂……這一切的一切，就如同夢(mèng)一般，滋潤了我幼小的心靈，我心中那顆舞蹈的種子開(kāi)始發(fā)芽。

　　就這樣，我毫不猶豫地報上了名，上了屬于我的'第一節舞蹈課。上課前，我早早地就在舞蹈房里等候，因為好奇和激動(dòng)，我控制不往自己的情緒，忍不住偷著(zhù)笑了。

　　終于挨到了上課，漂亮的曾老師讓我們壓腿。毫無(wú)舞蹈經(jīng)驗的我站在一旁束手無(wú)措，看到別人輕輕松松地壓腿，我的心里真不是滋味。正當我一知為何是好時(shí)，曾老師注意到了我，只見(jiàn)她莞爾一笑，朝我走來(lái)手把手地將正確的動(dòng)作教給了我，那時(shí)，我別提有多興奮。但我自己想像其它小朋友那樣壓得更下面時(shí)，我才真正嘗到了什么叫痛�。�！

　　我卯足了勁兒，猛地往下壓，只聽(tīng)見(jiàn)“咯嗒”一只聲脆響。我感覺(jué)到雙腿麻木了，像是被千萬(wàn)根扎似的，痛！痛！痛！“��！”我小聲叫了一聲，努力忍住眼淚，可眼淚就像擰不緊的水龍頭，從眼睛里奪眶而出，委屈感涌上心頭……淚水和汗水夾雜在一起往下流，無(wú)助地把目光投向曾老師。

　　曾老師善解人意地陪我坐地一旁開(kāi)導我，讓我笑一個(gè)。我瞬間覺(jué)得什么疼痛都沒(méi)了，便哈哈地笑著(zhù)，并瀟灑地抹去淚水，這種喜怒無(wú)常就是一種成長(cháng)，就是一種堅強……

　　從那以后，淚水沒(méi)止，但堅強一直伴隨！每當流淚時(shí)，我就會(huì )想到一定要堅強，笑一笑就好了，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”嘛！

　　如今，老師從曾老師換成黃老師，雙從黃老師換到鄭老師，一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，只有我們最清楚，我也從一懵懵懂懂的小屁孩長(cháng)大成了一位活潑開(kāi)朗的大姑娘，但永遠不變的，還是淚水背后的堅強！

堅強的作文 篇8

　　大雨傾盆的黑夜，曾有無(wú)數希望與熱情被澆滅。但漆黑中，我們仍能尋見(jiàn)那些堅強的火苗。它們在豆大雨點(diǎn)的砸擊下，依舊堅強地不滅，說(shuō)出馬克?吐溫的名言：“所有的雨都會(huì )停的�！�

　　在雨中獨行，是樂(lè )觀(guān)與信念告訴我們：天一定會(huì )放晴。那些灰暗的現實(shí)曾烙在歷史書(shū)頁(yè)中，十四世紀的黑暗輕易地窒息了無(wú)數美好的向往與希望。但是，薄伽丘從未舍下珍貴的羽毛筆與墨水，那一行行清雋的文字依舊在他筆下生輝。羅馬教廷腐朽的惡雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾絆住他的筆尖�！妒�日談》里，他寫(xiě)的一個(gè)個(gè)悲慘黑暗的故事，卻也不懈地塑造過(guò)一個(gè)個(gè)純凈明白的靈魂。他憑的是什么？是心底里那樂(lè )觀(guān)與自信的吶喊，他也許看不到光明，但他樂(lè )觀(guān)人類(lèi)不會(huì )從此墮落，他自信自由與民主之風(fēng)定會(huì )拂走烏云，還晴朗明媚之天空。

　　在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我們爬起，依舊抬頭等待天晴。在那個(gè)軟弱委靡的王朝，國家動(dòng)亂與家庭破裂的狂風(fēng)暴雨一次次掀翻了曾經(jīng)優(yōu)雅的李清照。在雨中，她狼狽，她不堪，她奉獻了忠心卻無(wú)人理會(huì )！她絕望了嗎？她從此一蹶不振了嗎？沒(méi)有！暴雨之洗去了她曾經(jīng)的稚嫩與溫婉的生活，不曾折斷她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撐起高昂的頭，依然堅強地尋覓那片晴空。最終，歷史留給了她艷陽(yáng)與藍天，她在芳冢中也已微笑閉目。

　　在延綿不絕的雨中，是真正寬廣的胸懷伴我們走出烏云密布，重返明媚生活。十九歲的印度青年，懷著(zhù)對天文的摯愛(ài)與追求，踏上異土，但命運并不垂青于他，錢(qián)德勒塞卡，在天文學(xué)會(huì )上被權威粗暴地否定后，從此面對白眼與冷嘲。年青的心也許有過(guò)不甘，也許怨恨詛咒過(guò)。但他終于還是把心上的丘壑撫平，終于能平常面對。有這樣的.胸懷，他繼續著(zhù)他的科學(xué)生涯，繼續著(zhù)他的嚴謹治學(xué)，繼續著(zhù)他的風(fēng)趣優(yōu)雅，終于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸懷幫了他。

　　在人生道途上，總會(huì )遇著(zhù)疾雨，淋濕我們本該平順的衣襯，阻著(zhù)我們本該矯健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒顫時(shí)堅挺，在跌倒時(shí)爬起，在憤怒十放開(kāi)心胸。支撐我們的，正是那些人類(lèi)最珍貴的樂(lè )觀(guān)、意志與胸懷。雨過(guò)天會(huì )晴，我們都能做到。

　�。酆�(jiǎn)評］議論性散文。審題準確，中心明確，三個(gè)分論點(diǎn)的設置恰當——從“樂(lè )觀(guān)與信念、不屈服的意志、寬廣的胸懷”展開(kāi)說(shuō)理�！坝曛小�、“暴雨”、“綿延不絕的雨”體現了層次美。論據典型充分，選材寬廣——中外結合。緊扣段落中心與論據的聯(lián)系展開(kāi)論證，正反辯證分析，說(shuō)理透徹，結構完整，詳略恰當。語(yǔ)言流暢有文采。

堅強的作文 篇9

　　今天是大年初一，發(fā)生了一件事，你知道嗎？就是下雪了。

　　這一次可不一樣，上次的全是雪珠，都快成冰了，這次才是地地道道的雪呀！

　　我們小區的竹子，都是比較纖細的，雪把它們壓得直不起腰，但它不放棄，仍然堅強的站著(zhù)，保持著(zhù)自己青翠的色彩。

　　我們家那小巧玲瓏的臘梅花，雖然只有幾朵花，它們不因為沒(méi)有葉子的遮掩而向大雪低頭，仍然傲雪開(kāi)放著(zhù)。

　　小區的松樹(shù)有許多，它們有粗大的樹(shù)干，長(cháng)著(zhù)茂密的'針葉，抵擋大雪，不管怎樣，它都不會(huì )彎腰。

　　其它樹(shù)的樹(shù)枝支不住雪，會(huì )砸到人家頭上，有的樹(shù)枝都壓斷了。

　　我愛(ài)“歲寒三友”，更愛(ài)它們的品格。

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