堅強作文集錦(10篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的堅強作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
堅強作文 篇1
“啊,多么堅強的生命!”
站在窗前,看著(zhù)跟前翠綠欲滴的玉樹(shù),我不禁驚叫起來(lái)。
自從兩年前它正式住進(jìn)我們家后,我便天天照顧它,每五天澆一次水,隨時(shí)擦去積在它葉面上的灰塵,從不爽約。我甚至還從老家那條魚(yú)蝦頗多的小河里挖了一大包極富營(yíng)養又細膩柔軟的河泥來(lái)種它。在我的眼里,它不是一個(gè)玩物,更多的是一個(gè)生命,一個(gè)真真切切有尊嚴的生命。
玉樹(shù)不高,但樹(shù)桿蒼勁有力,葉面呈翠綠色,又肥又大。每?jì)扇齻(gè)月樹(shù)枝上就會(huì )冒出幾片新葉,不出三年,奶奶的辣椒醬就只能抬到房頂上去曬了。
二零零八年五月十二日,這個(gè)讓人不愿提起的日子,那一刻,四川盆地廢墟處處,滿(mǎn)目瘡痍,那一刻,沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),有的只是悲呼哀泣!
從那天起,我便沒(méi)有進(jìn)過(guò)家門(mén),睡帳篷、住板房……我曾悲觀(guān)地想:我的玉樹(shù)一定死了。
直到8月的`一天,我回家里拿東西,無(wú)意中發(fā)現窗臺上翠綠欲滴的玉樹(shù),我驚呆了,站在那里久久不敢相信這是真的。我輕手輕腳地走過(guò)去,生怕驚醒了它的好夢(mèng)。雖然腳下的土已干裂,但玉樹(shù)的枝干依然挺立,樹(shù)葉依然翠綠,沒(méi)有一片葉子因為缺水而枯黃,整棵玉樹(shù)絲毫不失一種端莊的王者風(fēng)范。
堅強作文 篇2
他俯下身子,對著(zhù)我的耳畔。輕聲說(shuō)道:“你要堅強!”
——題記
他站著(zhù)就是一首詩(shī),正直而嚴肅;他彎下腰就是一棵樹(shù),平凡而質(zhì)樸;他的胸中有一片海,包容萬(wàn)物;他的眸中有一支歌,溫柔繾綣。他用他的一生引導我,教育我,激勵我堅強。
不哭是一種堅強
在暮春與初夏的接駁之際,時(shí)光像蝸牛,兀自流淌透明的涎液。我與父親早早來(lái)到山中踏青,共同感受春日的明媚。我們隨著(zhù)小溪向山間走去,森林越來(lái)越茂密,樹(shù)木越來(lái)越高聳,“那是什么?”我指著(zhù)遠處樹(shù)丫上一個(gè)黑黝黝的東西問(wèn)“那應該是馬蜂窩吧,馬蜂的巢!蔽易叩侥强脴(shù)下,趁爸爸不注意好奇地晃了晃樹(shù)干!翱爝^(guò)來(lái),馬蜂會(huì )蜇人的!备赣H小跑著(zhù)靠近我,但是來(lái)不及了,當他剛跑到樹(shù)下,一只馬蜂趴在他的眼眶邊,他用手一拍,馬蜂把刺扎進(jìn)了他的皮膚,他疼痛的躬下身子,過(guò)了一會(huì )兒,父親的眼睛腫起來(lái)了,紅彤彤的,我連忙拉住爸爸的手,他的五官糾成一團,但始終沒(méi)落下淚來(lái)!鞍职,你疼嗎?你為什么不哭呢?”那時(shí)候,年幼的我以為哭泣是宣泄痛苦的唯一途徑,而他卻牽動(dòng)嘴角理所當然的回答道:“男子漢大丈夫,要堅強啊,不能哭!蔽彝(zhù)他堅毅的臉,似懂非懂。
那個(gè)時(shí)候,父親在我小小的心中,埋下了一種信念,不哭就是堅強。以后的生活中,遇到許多讓我傷心落淚的事,我都堅強的忍著(zhù)。向爸爸學(xué)習,不哭就是堅強。
追逐信仰是一種堅強
“我要還俗”,倉央嘉措對著(zhù)眾人說(shuō)。他以活佛之姿跪在地上,誓死追逐自己的信仰,他不愿拘泥于條條框框,不愿意受眾人仰視,不愿意生活在奢華的布達拉宮,他只愿做一個(gè)平凡的人,哪怕牧馬,放羊……。我躺在父親的臂彎里,聽(tīng)他講古代先賢,沖破世俗藩籬的故事。我聽(tīng)到最多的還是關(guān)于信仰的故事,父親在我小的時(shí)候就告訴我:有信仰便能成功,可貴在堅持。而他自己也恪守信仰曾經(jīng)為了追逐自己的夢(mèng)想與信仰,他幾乎走遍了整個(gè)中國,他一直尋著(zhù)信仰的足跡,跟隨著(zhù)夢(mèng)想的`方向。
那個(gè)時(shí)候,我躺在父親的懷里,聽(tīng)他說(shuō):“不管你最后是否成功,只要你追逐過(guò),奮斗過(guò),你就是偉大的,堅強的!蔽铱粗(zhù)父親的眼眸,溫柔又堅毅。我不禁覺(jué)得父親的形象又偉岸了幾分。我立誓,以后一定向父親那樣,做一個(gè)有信仰堅強果敢的人。
沖刺體育中考
“嘟——”哨聲吹響,紅旗揮下,800米的考試開(kāi)始了。體育中考是我人生一個(gè)重要的關(guān)隘。跑步時(shí),我耳畔又傳來(lái)父親的鼓勵:“堅持啊,3分鐘一晃而過(guò),你是最棒,最堅強的!”我頓時(shí)有了力量,鉚足了勁,跟緊前面的同學(xué),哪怕是最艱難的時(shí)候,我也咬牙堅持。最后癱軟在終點(diǎn),還好成績(jì)不錯,38分。
有了父親的教誨,我了解了堅強的真諦,然而父親的行為無(wú)疑是我最好的榜樣,他激勵我堅強,激勵我成長(cháng)。
父親的筋骨根根硬朗,父親的筋脈條條分明。他正直而嚴肅,如同一首絕句,他平凡而質(zhì)樸,如同一棵白楊,他的行為激勵我向上,他的行為激勵我堅強。
我立誓做一個(gè)正直,善良,果敢,堅強的人。
父親伴隨著(zhù)我,一直激勵我堅強。
堅強作文 篇3
如果說(shuō):“堅強是一棵常青的樹(shù),那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;如果說(shuō):堅強是一朵不敗的花,那么照耀它的必定是心中不落的太陽(yáng);如果說(shuō):堅強是一筆永久的財富,那么擁有它的必定是百折不撓的人。
─題記
那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤,最后像個(gè)落湯雞似的,走進(jìn)教室的身影現在還清晰可見(jiàn)。這是幼兒園里精彩的一幕,面對同學(xué)們的哄笑,我心中充滿(mǎn)了對父母的埋怨,但是當老師表?yè)P我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的.好孩子時(shí),我笑了,欣慰的笑了,從此我便定義了自己―堅強的孩子
我喜歡吃桃子,于是每當那一個(gè)個(gè)調皮鬼壓彎了樹(shù)媽媽的腰時(shí),桃園里總會(huì )傳來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù),于是爸爸就成了我心中的英雄,他總是三下五除二就爬上樹(shù),然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣?墒悄且淮伟职譁蕚湟罉(shù)時(shí),我兩手一撐,向爸爸示意,這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬,但總是快要成功時(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次,我都要放棄了,但我想到我是一個(gè)堅強的孩子,于是我又充滿(mǎn)信心,鼓足勇氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。
朋友講過(guò)一個(gè)令我感受很久的童話(huà)故事:在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚,一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中拼命的哭喊掙扎,可是大樹(shù)媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊,決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了,雨住了孩子委屈地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴粣?ài)我了嗎?”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著(zhù)孩子的頭,意味深長(cháng)地說(shuō):“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加寂靜;暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì )愈加純凈;暴風(fēng)雨過(guò)后的小草越充滿(mǎn)生機;暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì )更加堅強!
我們要永遠記。嚎孔约簱纹鹨黄炜,那片天空下的生命之花開(kāi)得最燦爛!
─后記
堅強作文 篇4
現代社會(huì )的重男輕女問(wèn)題很?chē)乐。包括自身的我也是生活在重男輕女的環(huán)境中。在80后的思想里是覺(jué)得男生是天上的彗星,天上的文曲星,天生就是做大事的人。而女生卻相反,一輩子都是只適合在家繡花鞋,繡手絹。因為我媽媽的傾訴,我在她的口中得知:在她們那個(gè)年代,能讀書(shū)可以說(shuō)是一件很幸福的事情,因為那時(shí)候很貧窮,爸媽都是下地耕田。作為兒女的很憐惜父母的.辛勤勞作換來(lái)的金錢(qián),所以他們都很努力的讀書(shū)?稍谖覡敔、奶奶那一代,他們是女生不能去學(xué)校接受教育,男生從小就要去接受更好的教育。用通俗的,也是最不好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是:女孩子都是沒(méi)有用處的,我們都應該把最好的給兒子。
可在20世紀的今天,“重男輕女”的問(wèn)題還是依舊存在。不少的家庭因為太過(guò)偏愛(ài)于男孩子而忽略自己女兒的感受而家庭破碎,也有不少的家庭因為自己的伴侶沒(méi)有能力生男孩而出軌。都說(shuō)中國的離婚率很高,其實(shí)不是中國的國土不好,也不是有人在作怪,而是人們的思想。20世紀的今天,人依舊保留著(zhù)50年代的思想。如果嘗試把思想放開(kāi),或許會(huì )有幸福的家庭,如果嘗試把思想發(fā)開(kāi),我們中國的事業(yè)會(huì )更加的好。
“巾幗不讓須眉”,花木蘭替代父親出征,最后平安歸來(lái)。世界第一個(gè)女皇帝——“武則天”,韓國的前任總統金大中的愛(ài)女樸槿惠,也就是今日韓國的總統。這些事例都足以證明,女生不是沒(méi)有用處,往往女生要比男生勇敢,更有堅持的動(dòng)力和意志力。
女生不是所有都是嬌滴滴的,不是所有都沒(méi)有吃過(guò)苦。人應該隨著(zhù)世界的觀(guān)點(diǎn)往前看。我想對在天上的爺爺奶奶說(shuō):“很快我就可以證明給你們看,女生有多么大的力量。我在人間證明給你看,你在天上看著(zhù)我證明?纯茨惝敵醴裾J的我,如今會(huì )蛻變成什么樣子,而你當初認可的孫子,現在是多么的落魄。你們的一句話(huà)不能決定我的一生,你們的一句否定不能抹殺我的信心!
人生的方向是我的,我的人生方向盤(pán)由我來(lái)掌握。不是你的一句女生沒(méi)用就可以決定我的一切道路。女生,男生都會(huì )有軟弱的時(shí)候,兩種不同性別的人物都有自己的感情變化。女生從未丟過(guò)臉,所以女生也很勵志,女生也很堅強。
請你們不要以世俗的眼光看女生,我們女生不必你們男生差。我們做的你未必能做到,當然,你能做的我們也未必能做到?墒俏覀兣饶銈兡猩冻龅囊欢〞(huì )多。
堅強作文 篇5
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中,都會(huì )看到很多個(gè)瞬間,正是那彈指一瞬,卻讓你受益匪淺。
那天,我孤獨一人走在回家的路上。突然,一位三、四歲的小男孩跌倒在地,然而并沒(méi)有聽(tīng)到他的'哭聲,只見(jiàn)他迅速地站起來(lái)。我想起了身邊的同學(xué),同樣是受了一點(diǎn)小傷,卻大呼小叫,還不如一個(gè)三、四歲的孩子,F在想想,我們在某個(gè)地方跌倒了,站起來(lái)繼續向前走就是了!
記得在六年級的時(shí)候,班主任老師說(shuō):“學(xué)校要舉行作文比賽,有沒(méi)有人要參加?”沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái),教室里顯得異常安靜。忽然,有兩個(gè)同學(xué)站起來(lái)了,他們分別是洪佳和吳鎮宇(化名)。教室里頓時(shí)一片嘈雜聲,有的人說(shuō):“就你們,切!庇械娜苏f(shuō):“哈哈,笑死我了!”還有人說(shuō):“你們也想去參加比賽?別讓老師和同學(xué)們笑掉大牙!”說(shuō)實(shí)話(huà),他們的成績(jì)確實(shí)一般般,終于吳鎮宇經(jīng)不住同學(xué)們的冷嘲熱諷,坐了下去。然而洪佳卻依然站在那兒。這時(shí)老師說(shuō):“同學(xué)們,我們就給他一次機會(huì ),看他到底行不行!
作文比賽后,我們看見(jiàn)他喜洋洋地走進(jìn)教室,有人就問(wèn):“賽得怎么樣?”他笑瞇瞇地說(shuō):“我獲得了一等獎!薄笆裁?你得了一等獎?你到底是怎么做到的?”“天機不可泄露,你們自己猜吧!”
我會(huì )永遠記住這兩個(gè)瞬間的,它們時(shí)時(shí)刻刻提醒我要擁有堅強的品質(zhì)和一張充滿(mǎn)自信的臉龐,在人生的道路上克服重重困難,收獲成功的果實(shí)。
堅強作文 篇6
一個(gè)12歲就被病魔纏身的女孩,憑著(zhù)自己樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和頑強的毅力,成為一名家喻戶(hù)曉的作家。她就是我最近學(xué)習了課文《生命 生命》后認識的可敬人物——杏林子。
杏林子患的是一種無(wú)藥可治的疾病,面對著(zhù)“死亡之病”,她并沒(méi)有就此消沉,而是以無(wú)比堅定的毅力克服了困難,頑強地與病痛作斗爭,譜寫(xiě)出生命之歌。
每次寫(xiě)作時(shí)她總是在腿上架著(zhù)一塊木板,顫巍巍地用兩個(gè)指頭夾著(zhù)筆寫(xiě)字,每寫(xiě)一筆就像舉重一樣,要忍受巨大的痛苦,真叫人慘不忍睹。但就這樣,她寫(xiě)出了幾百萬(wàn)字,20多本的勵志書(shū)。她的作品可以說(shuō)是一字一痛,一字一愛(ài),這是她以“無(wú)用之軀”送給弱勢者、身心殘障者,以及無(wú)數跌倒過(guò)、在長(cháng)夜里痛哭過(guò)的人的禮物。
這就是杏林子,她用她自己的一生的經(jīng)歷在告訴我們:只要內心足夠堅強,那你的人生依舊美麗。
我們班也有一位特殊的同學(xué),他叫孫睿。在他的耳朵上方安裝著(zhù)一個(gè)本不屬于他的“禮物”——助聽(tīng)器。記得一年級剛入學(xué)時(shí),我們看到他的這個(gè)“禮物”,覺(jué)得怪怪的,那時(shí)的我們并不知道他是一位耳聾的孩子,年幼的我們曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的“與眾不同”的裝扮,嘲笑過(guò)他口齒不清的朗讀,嘲笑過(guò)他過(guò)慢的反應……后來(lái)我們才漸漸知道孫睿原本是個(gè)喪失聽(tīng)力的孩子,裝上了助聽(tīng)器才讓他有了聽(tīng)力;我們也漸漸了解到有關(guān)孫睿的故事:原來(lái)孫睿的`是個(gè)先天性耳聾的孩子,五歲以前,他一直生活在無(wú)聲的世界里,在那年,在社會(huì )大家庭以及自己的努力下,孫睿在上海做了手術(shù)裝上了人工耳蝸,才讓他聽(tīng)到了有聲世界的精彩。在隨后進(jìn)行的康復訓練中,五歲的孫睿才開(kāi)始“牙牙學(xué)語(yǔ)”,但是由于錯過(guò)了最佳治療期,對于語(yǔ)言康復訓練難度非常大。但是孫?朔酥刂乩щy,在上?祻陀柧毎肽甓鄷r(shí)間里,和他媽媽一起努力,成為康復班里進(jìn)步最快的孩子。得知了這些以后,我們不再嘲笑他,不再歧視他,更多的是對他的呵護、幫助。如今,我們已經(jīng)上四年級了,四年里,看到了一個(gè)努力的孫睿:為了讓自己能更好的聽(tīng)清老師的講課,課堂上他能像“木頭人”那樣專(zhuān)注;為了糾正一個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音,他會(huì )像“傻子”一樣重復著(zhù)讀上幾十遍……在他的努力下,他終于成為了一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生。
但他并不滿(mǎn)足自己,他要讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。記得有一堂音樂(lè )課,我們要進(jìn)行口琴考級,由于聽(tīng)力的影響,一級樂(lè )譜上的幾個(gè)音準、節奏他總是把握不好,一首曲子吹得支離破碎。課后,同學(xué)們都去玩耍了,而他卻拿著(zhù)口琴來(lái)到我的身邊,輕輕地問(wèn):“黃羽瀅,你能教我吹口琴嗎?”看著(zhù)他認真的表情,我不住地點(diǎn)頭。我們利用課間休息時(shí)間,認真地練習吹奏,一次,兩次;一天,兩天;每次練習是那樣專(zhuān)注、投入。在他的努力下,很快考過(guò)了一級,現在他竟然超越了班里的好多同學(xué)呢!音樂(lè )課上,當老師,同學(xué)聽(tīng)到他美妙的琴聲時(shí),都不由得深深陶醉!
如今,“特殊”的孫睿已經(jīng)不再“特殊”了,他用他堅強的意志續寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的人生故事。
杏林子、孫睿以及那么多的殘疾人,從他們的身上我看到了生命的美麗。我想:我們必須珍惜單單屬于我們自己的生命。要讓自己的一生活得有價(jià)值,就必須經(jīng)受磨難;要想自己活得快樂(lè ),就必須接受考驗。讓我們一起珍惜寶貴的生命吧,讓自己活得美麗,活得有價(jià)值!
堅強作文 篇7
初中畢業(yè)了,一向堅強的我還是沒(méi)有掉眼淚,看著(zhù)他們在一旁哭的稀里嘩啦的,自己卻只能默默流淚,我的同學(xué)紫問(wèn)道:“瑤,你怎么都不哭呢?難道不見(jiàn)到我們了,你感覺(jué)很慶幸么?”“自然沒(méi)有,就我這樣的也哭不出來(lái)啊!蔽覠o(wú)奈的說(shuō)道。
其實(shí)并不是哭不出來(lái),而是并不愿意把自己的柔弱給別人看。
小學(xué)時(shí),我的成績(jì)一向很好,于是班里便有人看不慣我,一個(gè)同學(xué)在玩鬧的過(guò)程中撞了一下我的桌子,鉛筆盒掉了下來(lái),筆撒的到處都是,我性格有些內向,也沒(méi)有讓她賠禮道歉,只是一個(gè)人默默地撿著(zhù)筆。
那個(gè)同學(xué)再次返回,故意踩了一下我的手,我感覺(jué)很痛,也沒(méi)有出聲,但是疼痛卻刺激著(zhù)我的`眼睛,我的眼里已經(jīng)禁不住冒出了淚水,但是強忍著(zhù)不讓它掉下來(lái)。旁邊有個(gè)同學(xué)就說(shuō):“至于嗎?不就是被踩了一下手掌嘛,看把你矯情的!逼渌艘捕几胶偷,還有一些就等著(zhù)看我的笑話(huà)。
我也不知道說(shuō)什么,把東西收拾好以后就在那里靜靜的寫(xiě)作業(yè),但是有好事者叫來(lái)了老師。老師問(wèn):“這是怎么了?”那個(gè)撞我的同學(xué)搶先說(shuō):“我剛剛不小心踩了她一下,但是已經(jīng)道歉了,她卻還是不依不饒的!蔽覜](méi)有說(shuō)話(huà),老師以為我是默認了,便把我罵了一頓。
我很難受,淚水禁不住加速的流了下來(lái)。
所以從那開(kāi)始,我就在別人面前裝的很堅強,其實(shí),痛只有自己知道。
堅強作文 篇8
我是只活在父親羽翼下的雛鷹,
每日都關(guān)看著(zhù)老鷹們在天空之中翱翔。
我問(wèn)父親我何時(shí)才能像他們一樣。
父親說(shuō)不要急,
在父親保護下我才能堅強。
時(shí)光變遷,
我成了一只年輕的雄鷹。
可我依然猶如斷了飛翔的翅膀,
看著(zhù)天空之上當初的朋友也開(kāi)始飛翔。
我的淚潸然落下。
我哭了,我不甘心。
為什么我們都一起成長(cháng),
可卻只有我不會(huì )飛翔。
我痛泣不止,在泣聲中想起父親的話(huà)。
在父親保護下我才能堅強。
親愛(ài)的父親,
如果這邊是那所謂的堅強,
我很好奇懦弱是何模樣。
如果這便是堅強所要走的道路。
為何前方會(huì )黯淡無(wú)光。
我屹立在小山之上,
左思右想。
想著(zhù)別人所謂的“懦弱”,和我那所謂的“堅強”。
到底有何異樣。
忽然我恍然大悟。
我找到了我想要的答案。
他們在重重磨練中長(cháng)出了飛翔的翅膀,
而我卻在父親的.保護下滋潤成長(cháng)。
這便是我們的不一樣。
事實(shí)上,我才是真正的懦弱者,
他們才是真正的勇士。
我不該埋怨,現在還不晚。
于是,我一次又一次學(xué)習著(zhù)飛翔,
卻一次又一次在失望中遍體鱗傷。
我不死心,我不放棄。
日復一日,年復一年,始終如一。
終于有一天,我得到了努力的回報......
我站在高山之巔,望云海滾滾。
我揮動(dòng)著(zhù)寬大的翅膀,
飛向天空,飛翔成功的曙光。
成功了,我成功了。
我盡情的在天空中翱翔,沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。
心中卻回想著(zhù)當初的艱苦磨難。
父親
這才是真正的堅強!
堅強作文 篇9
去年仲夏夜,我在小區散步,不經(jīng)意間發(fā)現在兩個(gè)鐵質(zhì)廣告牌的夾縫中,竟然有一棵被壓得變形的葡萄樹(shù)。仔細望去從那狹小的縫隙中,一棵樹(shù)枝艱難的向外延伸而出,樹(shù)干處有明顯的折痕,滿(mǎn)樹(shù)的枝丫也在寒風(fēng)中搖搖欲墜。地上滿(mǎn)是滾落的葡萄,可是不知是什么原因,沒(méi)有了紫色的光澤,個(gè)個(gè)都像發(fā)育不良似的,又青又瘦,這棵樹(shù)也許曾經(jīng)郁郁蔥蔥,枝繁葉茂,可是在鐵板的壓迫下,仿佛就像一位白發(fā)蒼蒼的老人,身上布滿(mǎn)了傷痕,幾乎被壓成了“C”形,樹(shù)的背面甚至還掛了一根晾衣桿,那些枯殘的敗葉掛在枝頭上,仿佛任何輕微的風(fēng)都能把它們吹散在地。衰弱的樹(shù)干已經(jīng)承受了太多的重量,任有狂風(fēng)擺弄著(zhù),在空中無(wú)力的擺動(dòng)著(zhù)。即使如此,它仍然努力地將根和枝伸出廣告牌外,覓取最后的.養分,我震驚了,一棵樹(shù)在如此惡劣的環(huán)境下竟然仍然能夠存活。
當年冬天的一場(chǎng)大雪覆蓋了整個(gè)大地,讓原本荒蕪的大地失去了所有的生機,我不經(jīng)意間又來(lái)到了那棵樹(shù)旁,一陣寒風(fēng)忽然吹過(guò),枯枝上堆滿(mǎn)了積雪,整棵樹(shù)做出了十分艱難的動(dòng)作,顫顫巍巍的搖晃著(zhù),好像被鞭打的奴隸做出的掙扎,又似不甘落敗的斗士。我默默地離開(kāi)了。
今年夏天,還是那個(gè)地方那棵樹(shù),我驚喜地發(fā)現它已經(jīng)沖破了廣告牌的壓迫,現在已是滿(mǎn)眼碧翠,果實(shí)累累,站在樹(shù)下,我思緒萬(wàn)千,人生也何嘗不是這樣,即使受排擠、被冷漠、被忽視、被挫折重重包圍,也不要怨天尤人,在人生中的某些時(shí)刻,我們的處境也許就像那顆夾縫中的葡萄樹(shù),身處險境,但是只要努力,堅持不懈,總會(huì )有開(kāi)花結果的那天。
堅強作文 篇10
今天上午,我又去了乒乓球館,今天還是練習正手攻球。呵呵!這可是我的強項,一邊去拿球,心里想: 哈哈! 這次就讓他們開(kāi)開(kāi)眼,瞧瞧我達達超人的厲害!
我往前靠了靠,我先上。耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的悅耳的聲音,伴著(zhù)這有規律的節奏,我的心里美滋滋的,腳下生風(fēng),頭和身體也隨著(zhù)搖擺起來(lái)。我的這個(gè)動(dòng)作和奧運冠軍馬琳有一拼吧……本人可能就是未來(lái)的奧運冠軍,乒乓球明星,那時(shí)候我…… ……忽然只聽(tīng)“砰”的一聲,球,被我打飛了。哎呦! 不管它,媽媽總說(shuō)我愛(ài)緊張,心理素質(zhì)不強,不男子漢!嘿!老媽簡(jiǎn)直是小瞧我!機會(huì )還有的是。
我平靜的而又滿(mǎn)不在乎卻充滿(mǎn)信心的等著(zhù)下一次出擊!坝谛】、 劉樹(shù)維 ……”很快就又輪到了我。結果,沒(méi)打一個(gè)回合我又把球給打飛了。一種難言的失落和自卑一下把我包圍了起來(lái),不用看也知道,教練那責備的不信任的目光正注視著(zhù)我,同學(xué)們的得意又同情的表情……忽然又有一種發(fā)自?xún)刃牡膽嵟涂癖,“我又打飛了,我又打飛了!不!我要爭第一!我要爭第一!”“砰”我一頭撞到了墻上,“!連你也欺負我…… ……”此時(shí)此刻的我真想一個(gè)佛山無(wú)影腳把這面墻送到它能無(wú)數日免費旅游的——西天!人家那幾個(gè)同學(xué)咋就那么厲害?他們應該就是天生的天才吧!我只是一個(gè)普普通通的`凡人?墒亲蛱煳乙裁髅骱茌p松的打敗了那兩個(gè)的呀!不過(guò)昨天我走的時(shí)候,他們還在練習…… ……今天我來(lái)的時(shí)候,他們早就來(lái)了。噢!我明白了,沒(méi)有生來(lái)就有的天才! 天才=1%的靈感+99%的汗水!一邊看著(zhù)球友們練習,我也邊琢磨邊在底下練了起來(lái)。我需要的不是同情和憐憫!是冷靜和努力!我暗暗的為自己加油!要堅強!要努力!馬琳、張怡寧…… ……也曾敗過(guò),敗得很慘!可是現在他們成功了,靠什么! 堅強!冷靜!努力!接下來(lái),盡管還是有球不斷飛出,可喜的是我也打出了很多漂亮的球!聽(tīng)到教練和同學(xué)們的叫好聲!我的信心更足了!
堅強使我成長(cháng),我學(xué)會(huì )了堅強!
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